- 相關(guān)推薦
《匆匆》讀后感的六年級作文
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候……”小學(xué)的時(shí)候就學(xué)了這篇《匆匆》，在那個(gè)年少無(wú)知又單純的世界，我們激動(dòng)的在語(yǔ)文課本上已經(jīng)度過(guò)的三千多個(gè)日子濃縮成一個(gè)數字，然后一天給這個(gè)數字加一，最后一個(gè)月后就把這件事全然拋到了腦后。都是這樣的�？墒菚r(shí)間還在不停不停地流逝，日子還在一天一天的往我們的反方向跑，然后我們過(guò)了5年級，過(guò)了6年級，然后現在馬上又要進(jìn)高中。有的時(shí)候真是覺(jué)得這樣的光速實(shí)在太不可思議，不管是快樂(lè )、悲傷，無(wú)論怎么跪著(zhù)向上天祈求多一些時(shí)間，時(shí)間還是一樣冷漠的繼續跑著(zhù)，然后才會(huì )有我們恍然大悟的開(kāi)始發(fā)奮、努力，開(kāi)始學(xué)會(huì )跟時(shí)間一樣的速度或是比時(shí)間還快的與它賽跑。
有的時(shí)候我們會(huì )贏(yíng)，我們在一個(gè)限定的時(shí)間內超額的付出了許多，這個(gè)時(shí)候就有種絕妙的成就感。但這種堅持真的很困難。有很多次在時(shí)間還沒(méi)有到來(lái)的時(shí)候我興致勃勃的列出了一張計劃表，還不停的鼓勵和安慰自己“我已經(jīng)按照自己的能力設定計劃了，一定可以完成！”心情更好些的時(shí)候還有興趣為我的計劃表加上好看的花邊。但計劃總是趕不上變化，期限到頭了，心情也變糟了，計劃表上的紅勾勾寥寥無(wú)幾……有什么辦法嘛！誘惑人的東西實(shí)在太多了，總是對自己太好了，覺(jué)得不能委屈了自己，所以行動(dòng)就跟著(zhù)意愿走了。 因此，8月份11歲了以后，我在新一年的目標就是，一定要學(xué)會(huì )怎么利用自己的時(shí)間，讓自己為自己成功的付出感到自豪！大家一起跟時(shí)間競走，然后小步跑超過(guò)時(shí)間，再大步跑把時(shí)間拉開(kāi)一大段距離，回過(guò)頭享受勝利的快樂(lè )吧！
【《匆匆》讀后感的六年級作文】相關(guān)文章：
匆匆的讀后感 匆匆讀后感六年級10-23
六年級《匆匆》讀后感11-11
《匆匆》讀后感六年級03-28
匆匆六年級讀后感11-09
六年級匆匆讀后感11-10
六年級匆匆的讀后感07-04
人教版六年級《匆匆》教學(xué)設計06-06
小學(xué)六年級語(yǔ)文《匆匆》說(shuō)課稿12-01
六年級下冊匆匆讀后感10-12