城南舊事讀后感4篇【實(shí)用】
當閱讀了一本名著(zhù)后，相信大家的收獲肯定不少，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編精心整理的城南舊事讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
城南舊事讀后感1
最早接觸《城南舊事》是從初中教材中的《爸爸的花落了》，文中的那份傷感深深印在我的心里。后來(lái)又讀了《冬陽(yáng)童年 駱駝隊》，再次感受了文字背后童年的那份天真，感受老北京特殊的韻味。這幾天，終于有機會(huì )拜讀整部作品。
《城南舊事》這部作品由五個(gè)篇章組成：《惠安館》、《我們看海去》、《蘭姨娘》、《驢打滾兒》及《爸爸的花兒落了》。全文以英子她孩子般純潔的眼睛來(lái)看待記錄北平生活的點(diǎn)滴，記載著(zhù)英子七歲到十三歲的成長(cháng)經(jīng)歷，旁觀(guān)著(zhù)成人世界的悲歡離合。20年代末，六歲的小姑娘林英子住在北京城南的一條小胡同里。經(jīng)常癡立在胡同口尋找女兒的“瘋”女人秀貞，是英子結交的第一個(gè)朋友。英子對她非常同情，幫秀貞找到離散六年的女兒。秀貞立刻帶妞兒去找尋爸爸，結果母女倆慘死在火車(chē)輪下。后來(lái)英子一家遷居新簾子胡同，英子又在附近的荒園中認識了一個(gè)厚嘴唇的年輕人。他為了供給弟弟上學(xué)，不得不去偷東西。英子覺(jué)得他很善良，但又分不清他是好人還是壞人。不久，警察局抓走了這個(gè)年輕人，這件事使英子非常難過(guò)。英子九歲那年，她的奶媽宋媽的丈夫馮大明來(lái)到林家。英子得知宋媽的兒子兩年前掉進(jìn)河里淹死，女兒也被丈夫賣(mài)給別人，心里十分傷心，不明白宋媽為什么撇下自己的孩子不管，來(lái)伺候別人。后來(lái)，英子的爸爸因肺病去世。宋媽也被丈夫用小毛驢接走。英子隨家人乘上遠行的馬車(chē)，帶著(zhù)種種疑惑告別了童年。
英子的世界是單純的'，充滿(mǎn)疑問(wèn)的，她從不在自己的世界里上鎖，總是任由人們進(jìn)進(jìn)出出。所以她和被人們認為是瘋子的秀貞結下了友情，三天兩頭的往惠安館里鉆；她和“小偷”寫(xiě)下承諾，甚而認真地聽(tīng)著(zhù)“小偷”的故事；她看到爸爸與蘭姨娘不太正常的交往，以她孩子特有的狡黠保衛媽媽?zhuān)Ｐl家庭；她愛(ài)著(zhù)自己的奶媽?zhuān)?zhù)她離去，英子傷心難過(guò)。透過(guò)英子童稚的雙眼，我們看到了大人世界的悲歡離合，文中沒(méi)有任何矯揉造作的用孩子的天真，道盡人世復雜的情感。
《城南舊事》淡淡的文字，悠悠的敘述將我領(lǐng)進(jìn)二十世紀二十年代的老北京，在娓娓動(dòng)人的真摯敘述中抒發(fā)了對童年的緬懷和對人間溫暖的呼喚，其中的很多細節讓我也似乎回到了童年，那賣(mài)雜貨的小販，那對老師教的文字不太明白的背誦，那曾經(jīng)的村里的“瘋子”，還有那過(guò)早凋謝的爸爸的花……文章不但寫(xiě)得親切動(dòng)人，而且每個(gè)故事都能令我思緒起伏，多種交集的感覺(jué)同時(shí)在心頭涌現。
故事中滿(mǎn)含著(zhù)懷舊的基調，流淌著(zhù)傷感的情愫，書(shū)中的一切又都像我們不易覺(jué)察的緩緩的歲月，都是那樣有條不紊，緩緩的流水、緩緩的駝隊、緩緩而過(guò)的人群……景、物、人、事、情完美結合，恰似一首淡雅而含蓄的詩(shī)。
看《城南舊事》，使我的心頭漾起一絲絲溫暖，一陣陣傷感，告別童年，告別生活中曾經(jīng)的那些朋友。
城南舊事讀后感2
花了10天左右看完了《城南舊事》，這部書(shū)在初一那時(shí)上完《爸爸的花兒落了》這篇課文就好想看，一直都沒(méi)時(shí)間看，現在終于能有時(shí)間看完了，感覺(jué)好開(kāi)心。
《城南舊事》里通過(guò)敘寫(xiě)英子在童年發(fā)生的各種事情，在里面感覺(jué)到英子的童年時(shí)光是多么的快樂(lè )，有許多令人不禁發(fā)笑的情節，如在惠安館遇到的瘋子秀貞，那時(shí)英子竟不害怕，而是主動(dòng)地去接觸她，在秀貞對著(zhù)她說(shuō)一些有的沒(méi)的時(shí)候，她也不知道什么，就隨便應和幾聲，聽(tīng)到糊里糊涂的，但卻從不拒絕，在讀者我看來(lái)，感覺(jué)到英子是那樣的單純，活潑可愛(ài)，她所做的不覺(jué)得都讓人想發(fā)笑。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，英子好像慢慢懂事了，并不單純覺(jué)得好玩了，如在敘述《我們看海去》這篇時(shí)，英子在里面分不清什么是好人和壞人，當知道是自己的一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)使得哥哥被抓，既感到傷心，又感到不知所措，因為英子知道哥哥是迫不得已才這么干的，他這樣做都是為了弟弟能繼續讀書(shū)，但另一方面它的確干了些不好的事情，這下英子只好哭了出來(lái)，把“我們看海去”這個(gè)愿望好好地記住。
雖然英子經(jīng)歷這件傷心事，但快樂(lè )活潑的英子還是存在的。
小小的英子竟人小鬼大！為什么這樣說(shuō)呢？因為蘭姨娘與四眼的事。蘭姨娘來(lái)到英子家時(shí)，英子的爸爸對蘭姨娘可謂有意思了，害的媽媽好生氣，起了醋壇子。這是聰明的英子竟人小鬼大，主動(dòng)撮合蘭姨娘和四眼，在兩人互不相識時(shí)，就胡編亂造地在兩人面前說(shuō)對方的好話(huà)，也不斷地找兩人能單獨相處的機會(huì )，最終兩人真在一起了。這樣小小英子家庭很好地被保護了下來(lái)，也不會(huì )傷了母親，不禁讓人感覺(jué)到小英子真聰明。
最后篇寫(xiě)到爸爸去世了，這不禁讓人有些感傷，從這之后小英子必須承擔起照顧媽媽和妹妹弟弟的責任，而不是一個(gè)像從前那樣天真活潑的小孩，她必須馬上長(cháng)大，因為這個(gè)家就像老高說(shuō)的，數你最大了。面對爸爸的離世，小英子從未這樣的沉著(zhù)冷靜，這在文章的結尾更好地突出小英子長(cháng)大了。其中我最喜歡的是這句話(huà)，爸爸的花兒落了，我已不再是小孩。
看完整本書(shū)，感覺(jué)小英子的天真活潑讓人喜愛(ài)，雖然這本書(shū)里面有描寫(xiě)一些的傷心的事情，但這本書(shū)的基調是快樂(lè )活潑的。之前看的`那本《呼蘭河傳》，雖然童年時(shí)的蕭紅是快樂(lè )活潑的，也讓人喜愛(ài)，但感覺(jué)那本書(shū)的基調是悲涼的，里面寫(xiě)到了生活在呼蘭河的人的各種麻木，并沒(méi)有過(guò)多地快樂(lè )，更多的是同情跟諷刺。雖然在《城南舊事》也有一些封建迷信的畫(huà)面，作者并沒(méi)有大幅度地描寫(xiě)，更多的是寫(xiě)英子的快樂(lè )。這在兩人的寫(xiě)作方面是很不同的，不同的作者對相同的事情可能會(huì )有不同的看法，這與他們生活的閱歷和家庭背景是有關(guān)系的。英子從小接受的是一個(gè)和諧的生活環(huán)境，有許多人疼愛(ài)，而蕭紅從小的生活環(huán)境就不太和諧，只有祖父比較多地疼愛(ài)她，所以在性格方面兩人有大大的不同，導致她們對社會(huì )的觀(guān)察也不同，寫(xiě)的作品反應出來(lái)的思想也不一樣。
不一樣的閱歷，不一樣的生活，創(chuàng )造不一樣的作者。
城南舊事讀后感3
“上海是張愛(ài)玲的，北京是林海音的�！� ――余光中
《城南舊事》這本書(shū)在我很小的時(shí)候就知道了，只是真正認真地去品味它，還是在去年冬天的下午。那個(gè)下午，陽(yáng)光很好，就像這本書(shū)的語(yǔ)言，一直暖進(jìn)我心里。
這本書(shū)一共講述了五個(gè)故事，這五個(gè)故事的字里行間都透著(zhù)那么一絲不易發(fā)覺(jué)的憂(yōu)傷和濃濃的孩子的氣息。主人公英子，從一個(gè)天真幼稚、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩子到一個(gè)擔當起家庭重任的少女，從幼稚到成熟，這是成長(cháng)的過(guò)程。而那一個(gè)個(gè)憂(yōu)傷的故事是成長(cháng)的主動(dòng)脈。
惠安館的秀貞，想必是極美的女子罷：一條長(cháng)至腰間的.麻花辮靈蛇一般纏繞在脖頸上，紅色的頭繩在冬日里與陽(yáng)光互相挑逗著(zhù)。好看的杏眼，打量著(zhù)這個(gè)讓她感到熟悉而又陌生的世界。碎花布縫制的衣裳俏皮又可愛(ài)。朱紅色的門(mén)上，靠著(zhù)這樣一個(gè)美麗如花的女子，別說(shuō)是小英子了，就是我也會(huì )忍不住湊上去和她聊一聊。秀貞是可憐的，沒(méi)了丈夫，沒(méi)了孩子，還被人們口口聲聲說(shuō)成瘋子。再看看妞兒，她是一個(gè)可愛(ài)的人兒。光是看她眼底下兩個(gè)細細小小的淚坑，就格外惹人憐愛(ài)。她有著(zhù)小黃鸝似的妙嗓子，還有一副俊秀可愛(ài)的俏模樣。這樣的女孩本應該像英子一樣，被父母捧在手里，可她卻被拋棄在城墻根，被一對夫婦撿來(lái)作為掙錢(qián)的工具。這樣的身世，著(zhù)實(shí)可憐。
在這個(gè)故事的最后，我以為會(huì )是歡樂(lè )的大團圓，但事與愿違。雖然作者并沒(méi)有直接點(diǎn)明故事的結局，但卻真真切切地讓人感到了一絲來(lái)自心底的憂(yōu)傷。
五個(gè)故事中，我最喜歡《我們看海去》。也許是因為我和英子同樣向往大海；或是因為我十分喜歡那個(gè)蹲在草叢里的人，不管他是好人還是壞人；再或者是沒(méi)有理由，喜歡就是喜歡，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的喜歡。跟英子一樣，我是分不清天空和大海的。我曾經(jīng)多少次抬頭仰望天空，向往著(zhù)大海的景色。我似乎看到過(guò)海，但那只是在夢(mèng)里，在厚重的大書(shū)里，在午后的遐想里。我也分不清好人與壞人。人與人的心隔得太遠了，遠到?jīng)]有一座橋梁可以連接它們。我曾那么用心地去凝望他們的眼睛，但他們那心靈的窗戶(hù)太臟太厚了，除了灰色，我什么都看不到。草叢里的那個(gè)人，是好人罷――他是那么愛(ài)他的弟弟，愛(ài)到可以為了他去犯錯。草叢里的那個(gè)人，是壞人罷――他偷了東西，他是個(gè)小偷。我想象過(guò)那個(gè)人被抓走的情景――他一定低著(zhù)頭吧，因為他不想讓他的弟弟看到，他也不想讓英子看到。圍觀(guān)的人議論紛紛，而英子卻躲在母親身后，眼泛淚花。她記得，他說(shuō)過(guò)，他不是壞人。他答應過(guò)，要和英子一起看海去。但這些都在人們的譴責聲中落空了，就像大海中的浪花，沉沒(méi)在無(wú)盡的海浪中了。然而，只有英子知道這其中真正的故事。
我不喜歡驚天地泣鬼神的哀傷，反倒是《城南舊事》這樣淡淡的憂(yōu)傷更讓我心痛到窒息�！靶阖憽薄暗孪仁濉薄笆捯棠铩薄澳莻�(gè)人”“宋媽”還有“父親”的故事那么輕，卻又那么沉重。
沒(méi)有憂(yōu)傷的成長(cháng)是殘缺的。
讀了《城南舊事》后，我對這句話(huà)堅信不疑。
城南舊事讀后感4
這是一個(gè)很久以前發(fā)生在北京的故事，它講的是一個(gè)叫英子的小女孩，一天英子的爸爸、媽媽帶英子去看駱駝隊，打頭的駱駝，總會(huì )有一個(gè)鈴鐺，英子問(wèn)爸爸：“為什么打頭的駱駝都會(huì )有一個(gè)鈴鐺呢?”爸爸說(shuō)：“要是駱駝們碰見(jiàn)遠處的狼，鈴鐺在響，狼就知道是有人在保護著(zhù)駱駝呢�！庇⒆诱f(shuō)：“不對，爸爸，是因為打頭的駱駝太寂寞了，所以才用鈴鐺的�！币惶�，她們家的奶媽--宋媽要去買(mǎi)菜，英子跟著(zhù)一起去了。走到惠安館，她們看見(jiàn)了一個(gè)瘋子。這個(gè)瘋子是個(gè)女的，她總是站在門(mén)口整理她的麻花辮，她的名字叫秀貞。秀貞是因為她的孩子小桂子丟了，才瘋的。英子看呆了，瘋子招手叫她過(guò)去，她就順著(zhù)瘋子的.手勢，慢慢地過(guò)去。這時(shí)宋媽說(shuō)：“孩子，快走啊!”說(shuō)著(zhù)，就拉起了英子的手。走到一口井邊，她看見(jiàn)一個(gè)叫妞兒的小朋友，她剛打完水，一些壞孩子說(shuō)：“唱個(gè)歌，才讓你走�！辨嚎蘖�，英子忍不住大叫：“你們?yōu)槭裁匆圬撍?”從此以后，妞兒和英子成了好朋友。一天，妞兒告訴她：“我的爸媽都不是親的，他們老是打我�！辨阂恍�，總是有一個(gè)淚坑，英子看見(jiàn)秀貞臉上也有一個(gè)淚坑，她懷疑妞兒是不是秀貞的孩子。有一次，妞兒走到橫胡同，后面跟著(zhù)高高的男人，那是妞兒的爸爸啦，英子看見(jiàn)妞兒來(lái)，她很高興，可是妞兒并不高興。她還拿手把英子推走。第二天，妞兒到她家，撩起褲腿，給英子看她爸爸給她打的傷，妞兒的肩膀也被她爸爸打腫了。一天，英子偷偷溜出門(mén)，到惠安館去找秀貞，秀貞拿了一件還沒(méi)縫完的衣服，在英子的身上左比右比，還托英子幫她找齊化門(mén)的小桂子。英子最后幫她找到了妞兒，原來(lái)妞兒就是小桂子。
英子生病住院了，剛可以下床，她爸爸就把她接回新家了。英子就上學(xué)了。有天，她爸爸睡著(zhù)了，劉平他們在墻上踢球，踢的乒乒乓乓響，英子的媽媽說(shuō)：“英子，下去讓他們到空房子那邊踢，告訴他們你爸爸在睡覺(jué)�！眲⑵剿麄儼亚蛱叩搅瞬輩怖�，他們請英子去撿球，英子沒(méi)說(shuō)話(huà)，只是撥開(kāi)草，往草叢里走去。英子左翻右翻都翻不到，她在草叢里發(fā)現了一堆東西，后來(lái)她知道這些東西是一個(gè)小偷的。這個(gè)小偷跟她是好朋友，有一天，剛下完雨，她到草叢里去看那里的東西還在不在，她看到那個(gè)人還在那里，可始那個(gè)人低著(zhù)頭，仿佛沒(méi)有看見(jiàn)英子一樣，英子走過(guò)來(lái)，他才看見(jiàn)。那個(gè)人說(shuō)：“我不能在這兒長(cháng)呆了，你快回家吧�！焙髞�(lái)，那個(gè)人被抓住了。英子很傷心，她抱在媽媽?xiě)牙�，想哭一通�?/p>
英子是六年級的同學(xué)了，今天她該畢業(yè)了。是她代表大家去領(lǐng)畢業(yè)證書(shū)，英子想請爸爸去參加�？墒�，叔叔被日本人害死了，爸爸急得吐了血，住在醫院不能下床。領(lǐng)了畢業(yè)證書(shū)，她興沖沖地跑回家，她看見(jiàn)夾竹桃都謝了，幾個(gè)妹妹在玩土，她就說(shuō)：“是誰(shuí)把爸爸的花都給摘下來(lái)了?我要告訴爸爸�！边@時(shí)，老高過(guò)來(lái)說(shuō)：“英子，你快去醫院吧，去安慰安慰你媽媽。你爸爸他�！闭f(shuō)到這兒，他再也說(shuō)不下去了。英子從來(lái)沒(méi)有這么鎮定過(guò)，她說(shuō)：“好，我去醫院。爸爸的花落了，我再也不是小孩子了
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