讀《城南舊事》有感實(shí)用（14篇）
當閱讀了一本名著(zhù)后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的讀《城南舊事》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《城南舊事》有感 篇1
童年，應該都是美好的吧。就像一架風(fēng)車(chē)，每當風(fēng)吹來(lái)時(shí)，它都會(huì )快樂(lè )地轉動(dòng)著(zhù)。就像《城南舊事》里的總是有著(zhù)自己的歡樂(lè )。
每當我讀到“冬陽(yáng)童年駱駝隊”里面的小英子“看駱駝咀嚼草料，上牙下牙交錯地磨來(lái)磨去。我看呆了，自己的.牙也跟著(zhù)動(dòng)了起來(lái)�！睍r(shí)我每一次都要笑。一邊笑，一邊回憶著(zhù)�；貞浿�(zhù)我還不懂事的時(shí)候，做過(guò)的那些“傻”事。還記得那年冬天，我穿得和棉花包似的，在雪地里跳來(lái)跳去，還堆了一個(gè)我最大的成就——一個(gè)雪娃娃。我想：“媽媽常給我洗澡，今天我給它洗吧！”我把它泡在水里，過(guò)了一會(huì )兒，我去拿手帕，雪娃娃不見(jiàn)了。我急得哭了起來(lái)，一直在一邊看的媽媽卻大笑著(zhù)。過(guò)了好一會(huì )兒，我才從回憶中回過(guò)神兒來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒，我又回到了我的童年中。正值秋天，是豐收的季節。我的表哥帶我到田野里玩，還偷挖了兩個(gè)別人家的山紅薯。我不曉得他要干嘛，可他硬要我拿著(zhù)。當我們繞到草垛后生火時(shí)，我總算明白了他要干什么。我開(kāi)心地拍著(zhù)手，卻不料一個(gè)不小心把一個(gè)山薯給踩壞了，于是，我只能看著(zhù)我表哥吃嘍。這些令我開(kāi)心的瞬間竟有如此之多，就像英子的童年，是充滿(mǎn)歡樂(lè )的，是充滿(mǎn)愉快的……
童年就像一架馬車(chē)，不管是新是舊，是好是破，它總是能在路上發(fā)出歡樂(lè )的笑聲。這，就是美好的童年。
讀《城南舊事》有感 篇2
每一個(gè)人都有自己的童年，每一個(gè)人的童年都不一樣，雖然不能留住童年的時(shí)光，但是我們可以讓童年在心靈深處永駐。
故事中英子生活在北京城，她一直跟妞兒一起玩耍，一直跟秀貞說(shuō)話(huà)，一直讓宋媽幫她梳辮子，英子經(jīng)歷了許多事，我仿佛看到了英子的童年�！冻悄吓f事》沒(méi)有驚心動(dòng)魄的情感波折，但是一樣可以讓人沉浸在心中的那個(gè)世界�！盎莅拆^”中的“瘋女人”秀貞被別人躲著(zhù)，但是英子敢接近她，這就是孩子，她并沒(méi)有想別的，只是因好奇，而想去看。童年，就是擁有一顆童年的心，可以不必理解，但用自己的方法去溫暖。
英子的童年里出現了很多人，比如妞兒、秀貞、蘭姨娘、她的父母、宋媽等等，但是隨著(zhù)時(shí)間推移，那些人都離去了，她長(cháng)大了。英子的童年去哪里了？是跟著(zhù)駱駝的鈴鐺走了，還是跟著(zhù)逐漸穿不上的衣服走了，還是跟著(zhù)那個(gè)滿(mǎn)身是傷的妞兒走了。童年在意識到的時(shí)候就已經(jīng)走了。
我的童年中有她的`影子。讀到文章中那個(gè)英子眼中的老北京，我仿佛處在那個(gè)沒(méi)有變動(dòng)的街道，我的思想卻不再是從前。從前認為“童年就是學(xué)習和考試”，現在覺(jué)得說(shuō)著(zhù)這句話(huà)的時(shí)候，就是童年。
時(shí)間沙漏下的沙子不知不覺(jué)中多了起來(lái)，躺在沙漏下的是我拿不回來(lái)，卻永遠在我記憶中的東西。讓我們好好珍惜僅剩不多的童年吧。
讀《城南舊事》有感 篇3
午睡過(guò)后，倍感無(wú)趣，便取出《城南舊事》，翻開(kāi)那飽含書(shū)香的封面，津津有味地讀起來(lái)。
話(huà)說(shuō)這本《城南舊事》，乃林海音所作，主要講了主人公英子童年時(shí)所經(jīng)歷的故事，透過(guò)英子這雙童稚的雙眼，我看到了大人世界的悲歡離合。
讀完這本書(shū)，我被英子的沉著(zhù)、冷靜深深感動(dòng)了。特別是最后一章“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩了�！碑斢⒆用媾R父親去世的噩耗時(shí)，她沉著(zhù)冷靜，并不慌張。因為英子父親曾說(shuō)過(guò)：“英子，不要怕，無(wú)論遇到什么困難的事情，只要沉著(zhù)冷靜，就沒(méi)有過(guò)不去的坎�！贝_實(shí)，英子遇到困難，都會(huì )想盡辦法闖過(guò)去。這要是換做我，我恐怕早已痛哭流涕、傷心欲絕呀！
讀完這本書(shū)，我不禁聯(lián)想到少年時(shí)代的'我們。在家里，我們個(gè)個(gè)都是“小皇帝”，習慣了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活。這時(shí)候，我們得反思了。當早上起床后，奶奶想要喂我們早飯時(shí)，我們通常都是張開(kāi)嘴等著(zhù)飯送進(jìn)嘴里，可現在我們應該說(shuō)“不”；當我們要上學(xué)時(shí)，媽媽都會(huì )替我們拿書(shū)包，我們也應當說(shuō)“不”。
英子的故事時(shí)刻鞭策著(zhù)我，提醒自己無(wú)論如何都不當“小皇帝”，而要努力學(xué)習，將來(lái)報效祖國。
看了《城南舊事》，我受益匪淺。
讀《城南舊事》有感 篇4
在這次圖書(shū)漂流中，我讀了林海音的《城南舊事》。
文中的每一幅畫(huà)，每一個(gè)字都使我感到驚訝。
因為他的每一篇文章都十分樸實(shí)，使我也想起我的童年，也依稀有過(guò)相似的畫(huà)面。
文中的小英子是一個(gè)活潑的女孩，同時(shí)又有幾分天真，比如：在《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊》中小英子在描寫(xiě)駱駝時(shí)十分細膩，抓住了它們在吃草時(shí)的神態(tài)。
而小英子自己的牙齒也動(dòng)了起來(lái)，則體現了孩子的天真。
而文尾，則寫(xiě)出了自己的惆悵，對童年的向往。
在《惠安館》中，講述了英子幫“瘋子”找孩子的`故事。
讀完這本書(shū)，我有一種讀了還想再讀，永遠也讀不夠的感覺(jué)。
似乎只有在這本書(shū)中，我才能重新回到童年，去享受那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年生活，那里沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有老師的批評。
想一想我也有那樣美好的童年，那是任何風(fēng)波也無(wú)法打破的。
記得那是一個(gè)飄雪的冬天，。
我和同學(xué)在一起打雪仗堆雪人，好幾個(gè)人一起滾雪球，比誰(shuí)的大。
一聲令下，大家飛速跑起來(lái)，手中的雪球不斷增大，那雪路上留下了我們走過(guò)的痕跡，后來(lái)，就真成了“滾雪球”因為我們來(lái)到了下坡，那圓圓的雪球拼命地往下滾，我們在后面追。
那時(shí)的天總是藍的，就像文中的小英子一樣。
在那可望而不可即的童年中，我無(wú)限悲哀，時(shí)間為什么不能慢一點(diǎn)？
讀《城南舊事》有感 篇5
每個(gè)人都有屬于自己的童年，有的人充滿(mǎn)歡樂(lè )，但也有的人充滿(mǎn)淡淡的憂(yōu)傷，正因為童年不同，所以生命不同。在看完《城南舊事》這本書(shū)后，我加深了對這點(diǎn)的認知。
這本書(shū)講述的了：林海音的童年，以城南（北京）為背景，經(jīng)歷了對她童年的生活有或多或少影響的事，如文中所述的：惠安館、我們看海去、蘭姨娘、驢打滾兒、爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了、冬陽(yáng)·童年·駱駝隊。以及在她的童年中對她的人生有著(zhù)關(guān)鍵影響的人：惠安館的“瘋子”——秀貞、妞兒、被生活壓垮最終放棄人格的小偷、德先叔、蘭姨娘、和藹可親的宋媽、母親以及在林海音童年便去世的'父親。 我的童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，并且我想，有很多人的童年也跟我的一樣，吃喝不愁。林海音是出生在一個(gè)書(shū)香門(mén)第大家庭里的大小姐，不愁吃喝，童年理應也無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但《城南舊事》整本書(shū)都帶著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷。因為她的童年中出現了幾個(gè)與眾不同的人物，也正是這些人，改變了林海音的童年。 書(shū)中的一個(gè)個(gè)特別的人物相繼離開(kāi)了林海音，是一件件美好的事變成了憂(yōu)愁，但也改變了林海音的人生，使林海音獲得了成長(cháng)，在離別中懂得了：天底下沒(méi)有不散的宴席，唯有珍惜每一個(gè)時(shí)刻，才是我們真正應該做的。 人生剛開(kāi)始就像一張沒(méi)有沾染過(guò)任何痕跡的白紙，這張白紙，可能會(huì )被每一個(gè)在你人生中經(jīng)過(guò)的人寫(xiě)下關(guān)鍵的一句話(huà)，這就是成長(cháng)的過(guò)程。
讀《城南舊事》有感 篇6
鬧市避巷，殘陽(yáng)駝鈴，花開(kāi)花落。一個(gè)個(gè)小故事平湊在一起，成了一個(gè)大故事。
一滴清水，可以折射太陽(yáng)的奪目光輝；一本好書(shū)，可以?xún)艋粋�(gè)人的美好心靈。在我內心的深處，曾經(jīng)有這樣一本書(shū)，它像一滴清水折射了我心中的太陽(yáng)。
這本書(shū)的作者是臺灣女性文學(xué)的開(kāi)山人——林海音，在她悠悠的筆墨之下，這個(gè)故事顯得格外凄美又彌漫著(zhù)一股淡淡的憂(yōu)傷。那時(shí)，小女孩英子用純真無(wú)暇的腦袋思考世界，在她的記憶中歡笑和悲傷交織在一起，妞兒和秀貞的離去令她無(wú)限悲傷，但一個(gè)小小的皮球卻又能讓她開(kāi)懷大笑。無(wú)數個(gè)讓她難以忘懷的人出現在她的生命中，但最后卻只是消失。
斜著(zhù)嘴笑的蘭姨娘、騎著(zhù)小驢回老家的宋媽、不理我們小孩子的.德先叔叔、椿樹(shù)胡同的瘋女人、井邊的小伴侶、藏在草堆里的小偷兒，甚至她那個(gè)慈祥而又嚴厲的父親也在花落時(shí)逝去了，英子也在這時(shí)長(cháng)大了。
英子，她可以忍痛讓自己的好朋友妞兒，不，是小桂子和她的親生母親秀貞團聚，她所要面對的是二人的離去，剩下的只有悲傷和不舍。她們離開(kāi)了世界上最關(guān)心她們，照顧她們的英子，也離開(kāi)了這個(gè)不公平的世界。
小英子，她仿佛從小就有著(zhù)人人平等的信念，她用平常的眼光看待每一個(gè)人，對每一個(gè)人好。
她和小偷約定了一起去看海，卻不能不面對他為了弟弟偷東西的事實(shí)，她天真地以為小偷的承諾終有一天會(huì )實(shí)現；她不想讓媽媽傷心，撮合蘭姨娘卻傷害了爸爸；當宋媽離開(kāi)時(shí)，英子才明白平日里對她的討厭、嫌棄，如今都化為不舍；當她畢業(yè)時(shí)，突然發(fā)現應該扛起自己的責任，爸爸卻在花兒落了的時(shí)候去世了。她經(jīng)歷了一件又一件事情，歲月年華，她也已經(jīng)長(cháng)大。
還記得林海音在《城南舊事》中講到：“就像我現在，抬頭看見(jiàn)窗外藍色的天空上，飄動(dòng)著(zhù)白色的云朵�！比缃竦奈覀冊缫褯](méi)有閑暇時(shí)間陪媽媽去買(mǎi)菜，和爸爸一起種花，與家人一起說(shuō)說(shuō)話(huà)了，更沒(méi)有時(shí)間像英子一樣好好抬頭望望天空了。鄰居之間隔著(zhù)一面又一面厚而重的墻，再也不能像以前一樣一群人坐在一起談笑風(fēng)生了，整天只是圍繞著(zhù)電腦、手機打轉，完全沒(méi)了本該有的童年和世界。
我不止一次地回想起屬于自己的歡樂(lè )童年，那個(gè)考砸了怕回家挨罵，到鄰居家玩耍一聽(tīng)到奶奶的呼喊聲就跑回家，被鄰居夸我的耳朵比兔子的耳朵還靈，每天只懷著(zhù)夢(mèng)想著(zhù)要一顆糖的童年。
思緒很快就飛回來(lái)了，英子慢慢地長(cháng)大了，突然發(fā)現，我也已經(jīng)長(cháng)大了。
讀《城南舊事》有感 篇7
這本書(shū)向我講述了小英子豐富多彩的童年故事。故事人物十分豐富：有的冬陽(yáng)下的駱駝隊，有惠安館的瘋子秀貞，英子的好朋友妞兒、藏在草堆里的小偷、不理小孩子的德先叔、斜著(zhù)嘴笑的蘭姨娘以及與英子朝夕相伴的宋媽……他們都和主人公英子建立了深厚的感情，成為她記憶里深刻的人物。
全書(shū)通過(guò)小英子稚嫩的雙眼，來(lái)看大人世界的喜怒哀樂(lè )、悲歡離合，將小英子眼中北京城的風(fēng)光恰如其分地融入字里行間。自然而不做作，全書(shū)在淡淡的憂(yōu)傷中透露出一股濃濃的詩(shī)意，耐人尋味。
其中令我印象深刻的是瘋女人秀貞。剛開(kāi)始看時(shí)，我還為英子捏了一把汗；真擔心英子會(huì )不會(huì )被秀貞傷害；后來(lái)我知道妞兒就是小桂子時(shí)，不禁淚如雨下——母女倆終于重逢了！秀貞準備帶著(zhù)妞兒去找思康叔，英子就把鉆石表盒金手鐲送給秀貞……讀到這里，我被深深感動(dòng)：小小年紀的英子就懂得關(guān)愛(ài)、友誼。怪不得英子的童年是精彩的，原來(lái)是英子有一顆純潔的心靈，所以她的童年才幸福。那才是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的.快樂(lè )。
我深深體會(huì )到了英子童年的喜、怒、哀、樂(lè )，每一種感覺(jué)我都不會(huì )忘記。這是一本讓我看完后還想再看一遍的好書(shū)。緩緩的流水、緩緩的駝隊、緩緩而過(guò)的人群、緩緩而逝的歲月……景、物、人、事、情完美結合，恰似一首淡雅而含蓄的詩(shī)！
讀《城南舊事》有感 篇8
讀了《城南舊事》這篇文章，我真正感受到了里面的快樂(lè )、幸福、悲傷、離別、無(wú)助的感覺(jué)。
它描寫(xiě)了二十世紀二十年代，北京城南一座四合院里，住著(zhù)英子溫暖和樂(lè )的一家。它透過(guò)主角英子童稚的雙眼，向世人展現了大人世界的悲歡離合，有一種說(shuō)不出來(lái)的天真，卻知道人世復雜的情感。
英子小學(xué)畢業(yè)了，正興沖沖地跑回家，要給爸爸看時(shí)，爸爸卻不幸去世了，從剛開(kāi)始的毛躁到后來(lái)的鎮定，我也吃了一驚，這還是那個(gè)昔日活蹦亂跳，小嘴兒永遠合不上的的英子嗎？到文章的`末尾我才明白，英子長(cháng)大了，英子懂事了，我很高興，但高興中帶著(zhù)幾分辛酸。
童年，是記憶的開(kāi)始，也是一個(gè)夢(mèng)的符號�；貞浲辏涸谖移甙藲q的時(shí)候，我在小院子里的草坪上玩耍，玩累了坐在草坪上休息，我左顧右盼，看到了一朵極其好看的話(huà)，我想：把它防災家里會(huì )顯得更好看。我就把它摘下來(lái)放到花瓶里——并沒(méi)有連根拔起，而是摘掉了一半。媽媽看到了對我說(shuō)：“你把它摘下來(lái)干什么！”“因為放在家里顯得更好看！”就因為我這句話(huà)使媽媽怒氣沖天，就這樣，我們母女倆就吵上了一架。英子懂事了，而我們呢？卻越來(lái)越不懂事了，做錯一點(diǎn)事，被父母罵了幾句，但感覺(jué)自己做的是對的，就會(huì )和父母吵起架來(lái)。
這次犯錯誤，自己很懊悔，很氣自己也深刻認識到自己所犯的錯誤，感到非常慚愧。我們應該過(guò)一個(gè)尊敬長(cháng)輩，懂事的童年。
讀《城南舊事》有感 篇9
在《城南舊事》這本書(shū)里，主人公是一個(gè)叫英子的小女孩。在北京的胡同里居住，認識了許多形形色色的人。英子通過(guò)和這些人的接觸，感受到了生死離別的痛苦，也對人的是非好歹有了新認識。
英子的童年是多姿多彩的，也充滿(mǎn)了悲歡離合。但她一直保持善良的天性，堅強勇敢地生活著(zhù)，這是多么難得的呀！
在我們身邊，瘋子和小狗這種人是讓人瞧不起的，大家唯恐避之不及，家長(cháng)更不讓孩子接觸他們�？墒沁@本書(shū)《惠安館》中，善良單純的英子并不介意和瘋子女人秀貞打交道，通過(guò)與他們進(jìn)一步的交往，英子讀懂了他們內心的痛苦和無(wú)奈，同情他們的遭遇，還盡己所能地去幫助他們。
看完《惠安管》后，使我想起了哥哥以前跟我講的一個(gè)故事：有一個(gè)老人，是一個(gè)瘋子，天天在胡同里的一個(gè)小拐角那兒坐著(zhù)，胡同里的人們一看見(jiàn)他，就躲得遠遠的，而有一個(gè)人，并沒(méi)有躲得遠遠的，而是每天回家時(shí)坐在老人旁邊和他一起聊天，最后走時(shí)，還會(huì )送上一袋熱氣騰騰的'餃子。這個(gè)人和英子一樣，心中有愛(ài)，讓世界變得多姿多彩。
童年是美好的，也是珍貴的。從這本書(shū)中，我感受到了濃濃的人間真情。我想，只要我和英子一樣，心中有愛(ài)，樂(lè )觀(guān)積極地生活，去關(guān)注生活中的每一個(gè)人，去關(guān)心他們，我的生活也會(huì )留下美好的記憶。
讀《城南舊事》有感 篇10
讀完這本書(shū)，英子的故事在我腦海中浮現，使我深受啟發(fā)。英子是善良的，她與一位經(jīng)常癡立在胡同口，尋找女兒的“瘋”女人秀珍結為朋友，并答應為秀珍找女兒;宋媽的兒子被水淹死，女兒也送給別人，不久丈夫用小毛驢接走了宋媽?zhuān)⒆由畋韨�。英子又是不幸的，英子的爸爸因肺病去世，她體會(huì )到了自己的'責任，覺(jué)得自己長(cháng)大了。
回想自己：我生活在一個(gè)幸福的家庭，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，身邊有父母的陪伴，學(xué)校有老師的教導和同學(xué)的幫助，然而我卻一點(diǎn)兒都不知足。記得那次，我學(xué)奧數一回家，就和媽媽要手機玩“吃雞”游戲，經(jīng)過(guò)再三央求，媽媽都不同意。于是我約朋友在院子里玩耍去了，在玩樂(lè )中，我漸漸地淡忘了有關(guān)手機的事�？墒腔丶液缶涂刂撇蛔∽约�，又向媽媽要手機，媽媽的態(tài)度堅決，我的想法未能得逞，非常沮喪�！叭绻悴唤o我，我要離家出走�！蔽颐摽诙�，沖出家門(mén)，找了一個(gè)偏僻的角落蹲下來(lái)，靜靜地望著(zhù)天空……手機真的能讓我感受到快樂(lè )嗎?手機真的能彌補我和媽媽之間的感情嗎?英子和朋友的不幸的遭遇又一次浮現在我的腦海中，我后悔了，我不應該玩游戲，更不應該和媽媽賭氣，選擇離開(kāi)。我決定回家向媽媽道歉，希望媽媽能原諒我!
在以后的日子里，每天清晨起床后，我都會(huì )捧起經(jīng)典大聲朗讀。我漸漸地明白：讀書(shū)可以充實(shí)自己，讀書(shū)可以陶冶情操，讀書(shū)可以改變命運。童年是短暫，童年是易逝的，美好的時(shí)光將會(huì )一去不復返，別讓幸福的時(shí)光在我手心悄悄溜走，我要好好珍惜。每當我再次翻開(kāi)《城南舊事》這本書(shū)，英子的形象仍讓我記憶猶新，希望它能給我帶來(lái)更多更大的收獲!
讀《城南舊事》有感 篇11
林海音筆下的《城南舊事》是令人回味無(wú)窮的。這本書(shū)語(yǔ)言純樸，字里行間透露出一個(gè)孩童眼中上個(gè)世紀的北京。
《城南舊事》中每個(gè)篇章的文字都是溫暖的，令人回味無(wú)窮。這本書(shū)主要講了英子小時(shí)候在北京城南居住時(shí)發(fā)生的一系列故事：《惠安館》中，小英子結識了“瘋子”秀貞，并與她成了好朋友，一位“好小偷”在《我們看海去》中不幸被抓......作者用娓娓動(dòng)人的話(huà)語(yǔ)連綴起平常幸福而又令人悲傷的日子，這種寫(xiě)作手法在本書(shū)中一一顯現。
大家都在本書(shū)中看到了屬于英子自己的繽紛世界，而我看到了時(shí)間的流逝與世界的悲歡離合。的確，歲月消逝的太快了，以至于我們感到時(shí)間會(huì )一分一秒流走。對啊，即然這樣，那我們怎么不能抓住時(shí)間呢？同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！讓每一秒都不帶走遺憾，我們每一天都要過(guò)得充實(shí)！
我與大家說(shuō)說(shuō)自己對世上悲歡離合的'見(jiàn)解吧！“輩”、“歡”、“離”、“合”從來(lái)就不應該是兩組反義詞，它們應該是兩對好鄰居。有輩才有歡，有離才有合。在歡樂(lè )的時(shí)候，我們感受不到悲的痛苦；在團圓的時(shí)間里，我們不知道離別的滋味。人生只有悲歡離合，才算是完整的；世界只有存在悲歡離合，才能是美麗的。所以，大家千萬(wàn)別再痛恨悲傷，厭惡分別了，讓我們好好生活吧！
最后，我把本書(shū)推薦給大家！
讀《城南舊事》有感 篇12
“長(cháng)亨外，古道邊，芳章碧連天。問(wèn)君此去幾時(shí)來(lái)，來(lái)時(shí)莫徘徊!天之涯，地之角，如交半零落……”
自從上周讀了《城南舊事》這本書(shū)，這首歌便環(huán)繞在我耳邊，雖然它并不是很出名，但卻令我想起主人公英子童年時(shí)所經(jīng)歷的一切�；莅拆^門(mén)口瘋女人的一笑,草垛里蹲著(zhù)的年輕人，與德先叔離開(kāi)的蘭姨娘，回到故鄉的宋媽、喜愛(ài)花朵的父親，這一切都是那么清晰，卻又是那么模糊。
最令我難忘的'，是那位善良的年輕人。他與英子交談時(shí)所流露出的后悔，是那么強烈，但為了供弟弟讀書(shū)，他不得不去偷東西。小孩子總想長(cháng)大，可大人卻總想變小，小時(shí)候不努力，長(cháng)大以后會(huì )怎樣呢？英子說(shuō)：“我分不清海跟天，更分不出好人和壞人�！蹦莻�(gè)便衣偵探，那個(gè)一副老實(shí)相的年輕人，那些罵小偷的圍觀(guān)者，他們是好人還是壞人？便衣利用英子抓年輕人，年輕人為供弟弟上學(xué)而當小偷，那些圍觀(guān)者不知內情卻仍以一種高高在上的姿態(tài)咒罵年輕人。善與惡，真與假，究竟該如何區分呢?我也不知道。
書(shū)中寫(xiě)的故事，看似很雜亂，卻又那么有序。它記錄了英子生活中遇到的形形色色的人物，每一個(gè)人物都給我們留下了無(wú)法磨滅的跡象。盡管親媽、蘭姨娘、年輕人、德先叔都生活在社會(huì )最底層，可他們還是以一種高尚的姿態(tài)活著(zhù)。
小孩子的眼睛是透明的，透明得不帶一絲雜質(zhì)。英子對待惠安館的瘋子秀貞，對待年輕人，對得蘭姨娘，對待宋媽?zhuān)寄芤砸环N理解的心態(tài)去接納他們，體會(huì )他們不為人知的苦。如果人們都像英子那樣真心待人，寬容待人，悲憫待人，我們的生活一定也會(huì )小些痛苦，多些快樂(lè )吧!
讀《城南舊事》有感 篇13
放假時(shí)，老師推薦我們讀一本書(shū)，書(shū)的名字是《城南舊事》。今天，我懷著(zhù)好奇的心走進(jìn)了這本書(shū)，我要好好品味。
《城南舊事 》共分為三段，第一段的主人公是小英子、妞兒和秀貞，主要寫(xiě)了秀貞千方百計尋找女兒，卻沒(méi)想到妞兒就是自己的女兒，一路經(jīng)歷了坎坷。第二段主人公是蘭姨和德先叔，第三段的主人公是宋媽和作者全家，講小英子的父親去世了，宋媽也走了。
給我印象最深的是“爸爸的花落了，我也不再是小孩子”這篇文章，她的敘述很感人。爸爸對她說(shuō)的話(huà)也很有道理，可以看出爸爸的文化水平不低。小英子和她爸爸的感情很深，一路上都是跟著(zhù)爸爸的教導走的，而她卻在13歲就失去了父親，身為老大的'她，從此要負起帶領(lǐng)弟妹的責任，很不容易，也讓讀者感到一絲悲傷。文章的后半段十分感人，看著(zhù)老高的說(shuō)的話(huà)，讓人感到十分痛心，小英子也無(wú)法接受現實(shí)，但依然很鎮靜。雖然拿到了畢業(yè)文憑值得高興，但父親的突然離去也讓人一驚，真是悲喜交加！就像作者自己說(shuō)的一樣：“每一篇文章的結尾都要有個(gè)人離我而去，不知是悲是喜�！�
再聯(lián)想到我自己，小時(shí)候養過(guò)好幾條金魚(yú)，一開(kāi)始每天都忙著(zhù)換水、喂食，但時(shí)間久了就覺(jué)得膩了，漸漸地對它們失去了興趣，魚(yú)也死了。等它們死后，我也后悔莫及，但已遲了。
所以，這篇文章給我的啟示是：身邊的一切都要學(xué)會(huì )珍惜，失去了才醒來(lái)，已經(jīng)來(lái)不及了。
讀《城南舊事》有感 篇14
近幾天，我讀了林海音寫(xiě)的《城南舊事》。這是一部以作者林海音七歲到十三歲生活為背景的長(cháng)篇小說(shuō)。小說(shuō)通過(guò)“惠安館”、“我們看海去”“蘭姨娘”、“驢打滾兒”等幾個(gè)故事回憶了作者二十世紀二十年代在老北京城的童年。它透過(guò)主角英子童稚的雙眼，向世人展現了大人世界的悲歡離合，充滿(mǎn)童真，卻道盡人世復雜的情感。
讀著(zhù)文中“夏天過(guò)去，秋天過(guò)去，冬天又來(lái)了，駱駝隊又來(lái)了，但童年卻一去不復返了。冬陽(yáng)底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會(huì )再做了”及篇尾“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了”，我隱隱感到一些傷感。這幾句話(huà)讓我體會(huì )到了時(shí)間的無(wú)情。作者以?xún)?yōu)美而憂(yōu)傷的'筆調把她想念的童年寫(xiě)下來(lái)，讓實(shí)際的童年過(guò)去，心靈的童年永存下來(lái)。我突然意識到：我的童年呢？它是不是也正在慢慢地離我遠去？我快要五年級了，過(guò)了暑假就是“五零四班”了。我感覺(jué)我離畢業(yè)也不遠了�？墒�，我小時(shí)候童真的一幕幕，怎么還在我眼前飄來(lái)蕩去？在胡涂亂畫(huà)的筆記本里，藏著(zhù)我的童年；在小得無(wú)論怎么擠也擠不進(jìn)的衣物里，藏著(zhù)我的童年；在被我用鉛筆畫(huà)得面目全非的橡皮上，也藏著(zhù)我的童年。這些都是我童年的美好記憶，我要把他們好好地藏在腦海中！
小小的一本書(shū)，竟給我如此大的感悟！我下決心，一定要多讀好書(shū)，明白更多的道理。
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