城南舊事讀后感[優(yōu)秀]

　　看完一本名著(zhù)后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的城南舊事讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

城南舊事讀后感1

　　一滴清水可以折射太陽(yáng)的光輝；一本好書(shū)，可以?xún)艋�一個(gè)美好的心靈。在我內心的深處，曾經(jīng)有這樣一本書(shū)，它像一滴清水折射了我心中的太陽(yáng)。這本書(shū)就是臺灣女作家林海音寫(xiě)的自傳體小說(shuō)《城南舊事》。書(shū)里寫(xiě)的各種關(guān)于小說(shuō)中人物的命運使我牽腸掛肚，難以忘懷，也使我的感觸很深。

　　看著(zhù)這本書(shū)，我仿佛看見(jiàn)了20年代的老北京：一條狹窄的老胡同里，一位老大爺正在賣(mài)著(zhù)晶瑩剔透的冰糖葫蘆；小孩子們在草地上玩耍，遠處傳來(lái)聲聲幽揚悅耳的駝鈴聲；種著(zhù)夾竹桃的四合院；西廂房的小油雞……這里的一切都是那么美好，那么快樂(lè )，那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在！

　　這本書(shū)主要講了二十世紀20年代末，六歲的小姑娘林英子在北京城南的一條小胡同里發(fā)生的各種童年事情。他幫助妞兒與秀貞母女倆團圓，促成蘭姨娘與德先叔相愛(ài)，又遇到荒園里的小偷，宋媽的離去……最后，在小英子13歲時(shí)，爸爸也去世了。隨著(zhù)爸爸的離開(kāi)，英子真正地體會(huì )到了自己的.責任，真正的長(cháng)大了，童年也隨之遠去了。

　　雖然童年很快樂(lè )，但卻是短暫的，會(huì )隨著(zhù)時(shí)光慢慢的流逝，所以我們一定要好好的珍惜自己的童年。不要做讓自己后悔的事情，因為時(shí)間不能從來(lái)，童年也不可能永遠停留。而且天下沒(méi)有不散的宴席，許多人都隨著(zhù)小英子的長(cháng)大而沒(méi)了影子，跟著(zhù)他的童年一塊兒失去了。我還明白了，成長(cháng)最重要的不是結果，而是過(guò)程。一個(gè)人的結果在完美，而沒(méi)有過(guò)程，那也是沒(méi)有意義地成長(cháng)。只有腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，那才是成長(cháng)真正的意義！我們也要像英子那樣，有一雙能夠感受到美好事物的慧眼，熱愛(ài)生活。

城南舊事讀后感2

　　剛拿到《城南舊事》這本書(shū)，讓我感到很難讀、很難懂，非常迷惑。但出于對老北京時(shí)代人們生活的好奇心，我還是耐著(zhù)性子閱讀了一遍。當然結果可想而知：感受不深，理解膚淺。某日作業(yè)時(shí)，本子上的“志向”一詞令我眼前一亮，茅塞頓開(kāi)。

　　我急忙捧起書(shū)，認真地又看了一遍。在了解作者童年生活的同時(shí)，我讀到了“志向”，它接近于愿望、心愿。在《惠安館》中的“瘋子”秀貞有愿望，她要找到她的女兒；在《驢打滾》中的宋媽有她的愿望，她要見(jiàn)到她的`所有家人；最觸動(dòng)我心的還是在《我們看海去》里的小偷，即使是他也有愿望他也要去看海。雖然他是一個(gè)令大人厭惡的人物，最終還是被抓了。但就在他和作者約定去看海的那一刻，他的志向卻讓我佩服。我相信，不久之后，在海邊一定會(huì )有他快樂(lè )的足跡。

　　合上手中的書(shū)，我陷入了沉思。上學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)我立下雄心壯志，在心愿卡上寫(xiě)下了爭取當“三好學(xué)生”。整個(gè)學(xué)期，我每天認真學(xué)習，堅持不懈地努力著(zhù)。在我當上語(yǔ)文課代表后，我更不敢有一絲松懈。雖然在數學(xué)的單元考試中出現了些狀況，但我還是在老師的幫助下及時(shí)調整，朝著(zhù)目標前進(jìn)。最后，皇天不負有心人，我還是如愿以?xún)數孬@得了三好學(xué)生。就在老師宣布的那一刻，那激動(dòng)的一刻，讓我真正明白了：只有靠自己不懈努力，實(shí)現愿望的那一刻才是天下最幸福的時(shí)刻。

　　今年，從西南旱災到玉樹(shù)地震，從水災到舟曲泥石流，我們失去了很多，但愿望不曾失去，夢(mèng)想不曾失去。有愿望就不會(huì )停止前進(jìn)的腳步，有夢(mèng)想就有希望，不管生活如何艱難，我們終將克服一切困難，迎來(lái)幸福的生活！

城南舊事讀后感3

　　我從圖書(shū)館借來(lái)一本《城南舊事》，封面看起來(lái)很普通，可仔細閱讀起來(lái)卻能領(lǐng)悟出很多道理，讓我受益匪淺。小學(xué)的時(shí)候也有有一篇課文《冬陽(yáng)童年駱駝隊》。學(xué)了這篇課文，我就非�？释�能讀一讀林海音的《城南舊事》。這不，機會(huì )來(lái)了，在我們學(xué)校的“燭光圖書(shū)館”中，我見(jiàn)到了由張倩寧姐姐捐贈的《城南舊事》。

　　《城南舊事》是由五個(gè)短篇組成的，用小英子的視角講述了發(fā)生在舊北京20世紀30年代末的幾個(gè)故事，這幾個(gè)故事中最令我感動(dòng)的是《驢打滾兒》�！扼H打滾兒》中的宋媽是一位受封建意識毒害很深的'農村婦女形象。她勤勞、樸素、善良，具有中國農村婦女那種對生活十分執著(zhù)的韌性，她的丈夫好吃懶做，家中一貧如洗，她只得丟下兩個(gè)孩子，自己外出掙錢(qián)來(lái)養家糊口。不料，在她走后，丈夫把一個(gè)孩子送人，另一個(gè)孩子也不慎掉入河中溺死。一位母親就這樣相繼失去了兩個(gè)孩子，她沒(méi)有反抗，在“婦為夫�！钡姆饨ㄋ枷胂轮挥许槒�。她好像成了一個(gè)生孩子的工具，沒(méi)有悲怨，沒(méi)有憤恨。她的悲劇正是當時(shí)中國農村婦女說(shuō)的悲劇。

　　想想宋媽?zhuān)�再想想我們，我們現在的生活何其幸福。我們整天坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習，還能享受“蛋奶工程”，享受“義務(wù)教育”，我們還有什么理由不好好讀書(shū)呢？

城南舊事讀后感4

　　長(cháng)亭外，舊道邊，芳草碧連天。問(wèn)君此去幾時(shí)來(lái)，來(lái)時(shí)莫倘佯�！边@一首讓人回憶分別的歌謠在《城南往事》中表現。海英婆婆的xx，另有那些蘊藏在書(shū)里面的經(jīng)典圖畫(huà)，而那圖畫(huà)是一種典雅美的線(xiàn)條勾畫(huà)出來(lái)的好壞畫(huà)。那種滿(mǎn)盈哲理的色彩，盡管只要兩種顏色，卻也表現了善惡妍媸，悲歡離合，讓人進(jìn)入一種能從客觀(guān)和當局者的角度來(lái)體會(huì )此中的精妙絕倫之美。圖畫(huà)和筆墨的交錯，眼前看到的是像電影般活靈活先現的畫(huà)面。責任創(chuàng )造價(jià)值讀后感英子，一個(gè)獨特忸怩并且仁慈守則的'人物性情被刻畫(huà)出來(lái)了。

　　那一縷淡淡的哀愁，那一抹沉沉的相思，深深地印在她童稚的記憶里，永不衰退，也深深地感動(dòng)著(zhù)我�？础冻悄贤�事》，心頭漾起一絲絲的暖和，因為曾經(jīng)很少看見(jiàn)如許精致的東西，因為她不刻意表達什么，只一幅場(chǎng)景一幅場(chǎng)景地沉著(zhù)描繪一個(gè)孩子眼中的老北京，就像生活在說(shuō)它自己。那樣地不疾不徐，溫厚淳和，那樣地純凈恬淡，彌久恒馨，那樣地全是人間煙火味，卻無(wú)半點(diǎn)追名逐利心。

　　《城南往事》讀了后，感覺(jué)到有一種實(shí)際天下所缺少的東西真善美。書(shū)的作者叫林海音。海音婆婆小時(shí)的趣事，讓人仿佛回到了誰(shuí)人令人陌生但并不久遠的年月。這本書(shū)不光道盡了小孩子間純真的交情，還反應了當時(shí)社會(huì )的窮苦，沒(méi)錢(qián)的無(wú)法，人與人之間各種離奇的瑣事，另有封建制度的黑暗。

　　海英婆婆的xx，另有那些蘊藏在書(shū)里面的經(jīng)典圖畫(huà)，而那圖畫(huà)是一種典雅美的線(xiàn)條勾畫(huà)出來(lái)的好壞畫(huà)。那種滿(mǎn)盈哲理的色彩，盡管只要兩種顏色，卻也表現了善惡妍媸，悲歡離合，讓人進(jìn)入一種能從客觀(guān)和當局者的角度來(lái)體會(huì )此中的精妙絕倫之美。圖畫(huà)和筆墨的交錯，眼前看到的是像電影般活靈活先現的畫(huà)面。

城南舊事讀后感5

　　午后的陽(yáng)光下是悠閑的，散漫的。一個(gè)人泡一壺好茶，讓茶香溢滿(mǎn)書(shū)屋，捧著(zhù)書(shū)靜靜的閱讀。此時(shí)與書(shū)的親近，是書(shū)的內容走進(jìn)我的心靈，與我融為一體，心與心在碰撞震撼著(zhù)我。于是我找到了知己。

　　靜靜的看完手邊的《城南舊事》，它把我拉進(jìn)了一個(gè)懷舊的心靈里，將自己多層次的情緒色彩以一種自然的不著(zhù)痕跡的手段精細的`表現出來(lái)。讀《城南舊事》心頭會(huì )蕩起一絲絲溫暖，她不刻意的表達著(zhù)什么，文中沒(méi)有風(fēng)花雪月，沒(méi)有豪言壯志，只有娓娓道來(lái)。像我此時(shí)品的茶，像我昨日飲的酒。她不經(jīng)意的表達著(zhù)什么，卻為我留下了濃郁深厚的清香，使人有一種暈的感覺(jué)。

　　林海音帶著(zhù)我走進(jìn)了《惠安館》，認識了《蘭姨娘》，在《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》，回憶著(zhù)《冬陽(yáng)-童年-駱駝隊》。作者筆下的人物是那樣的真實(shí)而生動(dòng)的再現當年當地的人們生活，他們善良，愚昧。他們充滿(mǎn)歡笑還有悲傷，這些把我帶進(jìn)了作者的精神世界里。年輕漂亮的小蕓要嫁人了，她和姐妹們討論著(zhù)嫁妝的購置和對未來(lái)生活的展望。她的母親方老太太為小蕓繡著(zhù)鴛鴦?wù)�，她在隔壁�?tīng)著(zhù)女兒和好友的交流后，從孩子的故事中找到了自己年輕的影子，文字在不經(jīng)意中鼓舞著(zhù)我們，對于目前要有信心和希望，不然日子就難熬了。

城南舊事讀后感6

　　《城南舊事》這本書(shū)的作者是林海英，這本書(shū)寫(xiě)出了林海英七到十七歲發(fā)生的事。這本書(shū)上的人物都有值得我們學(xué)習的，比如英子的善良、堅強、有同情心；妞兒有孝心、重情義；宋媽任勞任怨、待人和善；蘭姨娘待人熱情等等�！冻悄吓f事》中有這么多值得我們學(xué)習的人物，我們真得好好欣賞這本書(shū)。作者的生活中，每分每秒都是一個(gè)很重要的段落。伴隨她的爸爸去世了，她要和母親‘扛’起這個(gè)家，兩個(gè)弱女子要想‘扛’起這個(gè)家沉重的家，是多么地難啊。英子是多么地傷心，因為陪伴她走到現在的爸爸，竟在自己畢業(yè)典禮完畢后離她而去了。英子當時(shí)半喜半憂(yōu)，喜的是自己畢業(yè)了，憂(yōu)的是自己的爸爸去世了。英子的親人一個(gè)個(gè)離她而去。爸爸走了，秀貞走了，妞兒走了，英子只剩下自己的弟弟、妹妹和媽媽了。我有點(diǎn)佩服英子，當她宅六七歲時(shí)，就懂得愛(ài)和友誼。一個(gè)樸素的孩子，生長(cháng)在一個(gè)樸素的家庭，長(cháng)大后竟成為一個(gè)作家，寫(xiě)了一本巨著(zhù)《城南舊事》。

　　英子的童年是快樂(lè )的，美好的，每天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，而且很快樂(lè )。英子的一家住在一個(gè)四合院里，每天都熱鬧非凡。每天的喜怒哀樂(lè )都在里面，不過(guò)快樂(lè )的`氣氛多些，每天都彌漫在小院里。作者的童年是美好的，我們的童年也是美好的。有人說(shuō)花兒謝了可以再開(kāi)，一曲終了還可從頭再來(lái)，但是童年一去就再也回不來(lái)了。留連忘返的童年給我們留下了美好的記憶。珍惜我們的童年吧，它是非常寶貴的，失去它就再也沒(méi)有了。

城南舊事讀后感7

　　我曾讀過(guò)一本描寫(xiě)林海音在北京生活的書(shū)，它就是《城南舊事》。

　　令我最深刻的就是冬陽(yáng)，駱駝隊的故事，雖然它只是后記，但仍讓我受益匪淺。講述了在冬天時(shí)，駱駝隊都過(guò)來(lái)了。爸爸會(huì )跟他們談價(jià)錢(qián)，駱駝背上都馱著(zhù)兩麻袋煤。人在卸煤而駱駝吃草�！拔摇闭驹隈橊劦拿媲�，看他們吃草料的樣子。那樣丑的臉，那樣長(cháng)的牙，那樣安靜的'態(tài)度。它們咀嚼的時(shí)侯，上牙和下牙交錯地磨來(lái)磨去，大鼻孔冒著(zhù)熱氣，白沫子沾滿(mǎn)在胡須上�！拔摇笨吹么袅�，連自己的牙齒也動(dòng)起來(lái)。老師說(shuō)過(guò)，要學(xué)駱駝，沉得住氣�？此鼜牟恢�(zhù)急，慢慢地走，慢慢地嚼，總會(huì )走到的，總會(huì )吃飽的，也許它天生就該慢慢的。冬天快過(guò)完了，春天就要來(lái)了，太陽(yáng)特別的暖和，暖得讓人想把棉襖脫下來(lái)�？刹皇敲�？駱駝也脫掉它的絨袍子啦！夏天又來(lái)了，駱駝隊又都不見(jiàn)了，“我”問(wèn)媽媽?zhuān)骸跋奶焖鼈兊侥膬喝�？”“誰(shuí)？”“駱駝呀！”媽媽回答不上來(lái)了，她說(shuō)：“總是問(wèn)，總是問(wèn)，你這孩子！”夏天過(guò)去，秋天過(guò)去，冬天又來(lái)了，駱駝隊又來(lái)了，但是童年卻一去不還。在冬陽(yáng)底下學(xué)駱駝咀嚼的事，“我”也不會(huì )再做了。

　　看完這本書(shū)，我想起了我現在的童年。確實(shí)，童年是幸福的；快樂(lè )的；美好的！在童年，只有游戲，沒(méi)有爭奪；在童年，只有歡樂(lè )，沒(méi)有悲傷；在童年，只有歡聚，沒(méi)有離別！這使我明白了要珍惜時(shí)間，珍惜童年！童年短暫，若要等到長(cháng)大了才醒悟，那就遲了。所以，從現在起，就應該把握時(shí)間，好好讀書(shū)。千萬(wàn)不能變成了“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！弊屛覀円黄鹫湎�童年的美好時(shí)光吧！

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