城南舊事讀后感
當閱讀了一本名著(zhù)后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家收集的城南舊事讀后感，希望對大家有所幫助。
城南舊事讀后感1
“把它們寫(xiě)下來(lái)吧，讓實(shí)際的童年過(guò)去，心靈的童年永存下來(lái)”。這就是林海音寫(xiě)的《城南舊事》，由北京師范大學(xué)出版社出版。
它講述了英子童年時(shí)代幾件悲傷往事。作者以細膩的文筆和樸實(shí)的語(yǔ)言寫(xiě)出了英子童年時(shí)代對事物的不同想法，她用自己的想法來(lái)理解世界。英子很天真，她信瘋子秀貞的話(huà)，她分不清海和天，也分不清好人和壞人；她也很善良，偷媽媽的金鐲子給秀貞做盤(pán)纏，為妞兒打抱不平。我還認識了蘭姨娘，宋媽……
讓我印象最深刻的，就是英子和爸爸臨終前談話(huà)的那一幕。爸爸很希望英子在畢業(yè)典禮上能以第一名的成績(jì)作為學(xué)生代表發(fā)言。英子果然實(shí)現了爸爸的愿望�？砂职謪s因為叔叔被日本人害死而急得吐血住院了。畢業(yè)典禮的那一天，英子說(shuō)：“爸爸，你不去，我很害怕，你在臺底下，我上臺說(shuō)話(huà)就不發(fā)慌了�！卑职终f(shuō)：“英子，不要怕，無(wú)論什么困難的事，只要硬著(zhù)頭皮去做，就闖過(guò)去了�！庇⒆拥陌职忠卜浅Ｏ胍⒓佑⒆拥漠厴I(yè)典禮，但是卻不行了。英子領(lǐng)獎回來(lái)，發(fā)現爸爸的花兒都落了。缺了一根手指頭的廚子老高叫她快去醫院。英子猜到爸爸已經(jīng)死了，那一刻她長(cháng)大了，她鎮定下來(lái)，她明白她只有長(cháng)大才能撐起這個(gè)家。小英子默念著(zhù)：“爸爸的花落了，我也不再是小孩子�！�
我推薦你也讀一讀《城南舊事》，或許你會(huì )有不同的感受。
城南舊事讀后感2
寒假里，老師推薦我們看《城南舊事》，這本書(shū)的作者很有名，在本學(xué)期里我們也學(xué)過(guò)她的《竊讀記》，她就是著(zhù)名作家——林海英。
這本書(shū)主要講述了林海英（小名英子）從七歲到十三歲在北京城南生活時(shí)所發(fā)生的悲歡離合的故事。它由五個(gè)故事組成：惠安館、我們看海去，蘭姨娘、驢打滾兒和爸爸的花兒落了，我不再是孩子。每一個(gè)故事都讓我難以忘懷。書(shū)有有很多有趣的人物如：惠安館的瘋子——秀貞，英子的好朋友——妞兒，藏在草叢中的小偷、不理小孩的德先叔，蘭姨娘，及宋媽等等。
讀著(zhù)這本書(shū)我仿佛進(jìn)入了一個(gè)天真無(wú)邪、童稚青澀的世界。書(shū)里老北京的風(fēng)土人情一一呈現出來(lái)，我感到很好奇，幻想著(zhù)自己也可以生活在那個(gè)純真美好的年代。
童年，是冬日的陽(yáng)光，是雨后的彩虹，是滋潤萬(wàn)物的雨水，是一生中最快樂(lè )的時(shí)光。在《城南舊事》的結尾，英子告別童年歲月，成長(cháng)為堅強，獨立的少年，邁向新的生活。
讀完這本書(shū)，讓我感覺(jué)到我們每個(gè)人都有自己的童年，童年很短暫，所以我們要好好珍惜。我們在生活和學(xué)習中，無(wú)論遇到什么困難挫折，都要勇于面對不要逃避，把挫折化為勇氣，努力前進(jìn)！
城南舊事讀后感3
童年是一部搖籃曲，是一串串隨風(fēng)搖擺的風(fēng)鈴。我讀著(zhù)作家林海音的《城南舊事》慢慢地走入了作者的童年。
在北京四合院內住著(zhù)英子溫暖快樂(lè )的一家：宋媽?zhuān)妹�，弟弟，媽媽。作者透過(guò)英子，描寫(xiě)了她快樂(lè )精彩的童年生活，讓我們見(jiàn)證了一幕幕的悲歡離合。
當讀到爸爸的花落了，我也不再是小孩時(shí)，使我印象最深的，就是英子六年級畢業(yè)時(shí)媽媽對她說(shuō)：“夾竹桃是你爸爸種的，戴著(zhù)它，就像爸爸看見(jiàn)你上臺一樣”英子聽(tīng)了這句話(huà)，內心很是失落，我的眼前仿佛出現了英子在為爸爸默默祈禱的背影，作者就像是把花比作了辛苦的爸爸，花兒凋落了，就好比爸爸一天一天的病情惡化了，一天一天的變老了。
英子回到家后，弟弟，妹妹坐在凳子上，她看到了爸爸種的花凋落了就像是看到爸爸離她而去的背影。
英子淚流滿(mǎn)面，馬上出門(mén)跑去醫院看爸爸。
可是，爸爸離她而去了，她備齊了照顧弟弟妹妹的重大責任，還記得爸爸對她說(shuō)的最后一句話(huà)：“英子，你長(cháng)大了，要背起做姐姐的責任�！彪m然這樣的重擔落在了英子的身上，但是我相信她一定能承擔起著(zhù)責任的。
讀完《城南舊事》這本書(shū)，我的心中涌起陣陣酸楚，宋媽離開(kāi)了英子，三姨娘也走了，家里就剩下英子喝她的弟弟妹妹還有媽媽。
《城南舊事》這本書(shū)就像是一位繪畫(huà)大師，書(shū)中英子的童年是那么精彩是因為她有一顆純潔善良的心。愿我們身邊的每個(gè)人都有一顆純潔善良的心，有一顆感恩的心。
城南舊事讀后感4
十一假期，我讀完了《城南舊事》一書(shū)，這本書(shū)以20世紀20年代的北京城南為背景，由五個(gè)短篇組成。透過(guò)小主人公英子童稚的眼睛，看成人世界的悲歡離合，溫馨動(dòng)人，啟發(fā)人性。
其中令我印象最深的是慧安館的故事�；郯拆^主要是講小英子幫忙一個(gè)在別人眼里是瘋子的人找到孩子。林海英寫(xiě)出童年幼稚真實(shí)的感覺(jué)把我深深的感觸了。更觸動(dòng)我的是小英子那刻骨銘心的童年。小英子在小學(xué)六年級時(shí)就沒(méi)有了爸爸，讓人覺(jué)得很可憐，也很惋惜。小英子那么小就沒(méi)有了父親，卻還能堅強樂(lè )觀(guān)的長(cháng)大，更何況還成了一個(gè)大作家，更讓我佩服的五體投地。
童年卻不能繼續了！夾竹桃落了，英子長(cháng)大了，不能再是小孩子了，想想小英子的不幸，又想想我們的幸福，我實(shí)在感到太慚愧了。當小英子幫媽媽干活，領(lǐng)弟弟妹妹時(shí)，我們卻依偎在媽媽的懷里撒嬌。當小英子幫媽媽煮飯時(shí)，我們卻在外面玩。當小英子幫家里作家務(wù)洗衣服時(shí)，我們卻坐在電視機旁看動(dòng)畫(huà)片……就在這種環(huán)境長(cháng)大的小英子卻成了一個(gè)大作家，生活的坎坷磨煉出了小英子這樣的一朵永不低頭的梅花。
《城南舊事》這本好書(shū)就像一盞明燈指引著(zhù)我走向成功的道路。歌德以前說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū)就是與許多高尚的人談話(huà)。這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)兒也不錯，一本好書(shū)對人的影響是十分大的�！冻悄吓f事》就是一本值得我們仔細體會(huì )琢磨的好書(shū)。
城南舊事讀后感5
人真的很奇怪，小的時(shí)候總希望長(cháng)大成人，可長(cháng)大了，又回憶起童年的美好，童年也許并不美好，可是比起大人們的世界，童年卻多了一份天真、快樂(lè )……
最近我正在看一本叫《城南舊事》的書(shū)。這是一位中國近代著(zhù)名女作家——林海音寫(xiě)的一本代表作品。其中的第一篇故事令我印象深刻，故事的名字是“惠安館”，它主要講了：“二十年代末，六歲的小姑娘林英子住在北京城南的一條小胡同里。經(jīng)常癡立在胡同口尋找女兒的.“瘋”女人秀貞，是英子結交的第一個(gè)朋友。秀貞曾與一個(gè)大學(xué)生暗中相愛(ài)，后來(lái)大學(xué)生回了老家，再也沒(méi)回來(lái)。秀貞生下的女兒小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子對她非常同情。英子得知小伙伴妞兒的身世很像小桂子，又發(fā)現她脖頸后的青記，急忙帶她去找秀貞。秀貞與離散六年的女兒相認后，立刻帶妞兒去找尋爸爸……只是可憐的母女倆最后竟慘死于火車(chē)輪下！而英子也因為爸爸死了，從而告別了她快樂(lè )的童年�！�
秀貞是一個(gè)十分愛(ài)孩子的一個(gè)人，但她的孩子——小桂子卻被人扔了，相信全天下的母親都能體會(huì )到這般痛苦……在她認識英子后對英子很好，就像英子是自己的女兒似的，從她對英子的態(tài)度，便可知道她有多么希望能找回自己的孩子。而英子又是多么的聰明、善良，不但幫秀貞找到了孩子，而且在后來(lái)還因為自己在荒草的上找到了一個(gè)小佛像，被警察局的暗探發(fā)現，使那厚嘴唇的年輕人被抓走而感到難過(guò)……英子真是一個(gè)既聰明又善良的好孩子！
城南舊事讀后感6
最近我讀了林海音寫(xiě)的《城南舊事》這本書(shū)，獲益匪淺。
林海音用溫柔的筆觸敘寫(xiě)了英子童年的快樂(lè )與悲傷。英子認識了一個(gè)叫妞兒的小女孩，她扎著(zhù)兩條蜻蜓似的小辮子，她們成了形影不離的好朋友。后來(lái)英子換了新房子，她在新房前面的草地上又認識了許多新的朋友。慢慢地，英子上了小學(xué)。一次學(xué)校里要搞活動(dòng)，韓主任說(shuō)：“由英子來(lái)當小喜鵲，每天留下來(lái)練！”演出的時(shí)候，她快樂(lè )得像一只小喜鵲一樣。
英子有時(shí)候也會(huì )遇到一些不快樂(lè )。在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，素貞認出妞兒是自己的小桂子，就把她帶走了，英子也依依不舍地告別了伙伴。上六年級的一天，英子剛寄了錢(qián)回來(lái)，就聽(tīng)到了爸爸病逝的噩耗，她沒(méi)有流淚，她感覺(jué)一下子變成了大人。
每個(gè)人有每個(gè)人的童年，我也有我的童年。讓我感到快樂(lè )的事情很多，比如上天天小舞臺展示自己的字，在班會(huì )上展示自己的主持才能，或者是跟著(zhù)爸爸媽媽到外地走走。甚至有時(shí)吃一頓牛排也讓我高興得不得了。我也會(huì )遇到一些不快樂(lè )的事。比如媽媽答應我去看電影的，可是因為一點(diǎn)小事不讓我去了，這讓我感到又惱火又傷心。再比如做作業(yè)時(shí)不很順心，爸爸卻不理解，我感到很委屈�，F在想想，這都是生活的一部分。跟英子一樣，我也會(huì )慢慢長(cháng)大，那時(shí)候再回過(guò)頭想想，所有的快樂(lè )和悲傷，所有的微笑和淚水，都是我童年的幸福！
城南舊事讀后感7
童年是單純的、是善良的、是充滿(mǎn)疑惑的。最近我讀了《城南舊事》這本書(shū)，書(shū)中的主人公英子的童年遭遇給我留下了深刻的印象。
《城南舊事》這本書(shū)的作者是林海音，作者把英子的童年刻畫(huà)得淋漓盡致、曲折動(dòng)人，讀時(shí)讓人有如身臨其境的感覺(jué)。
這本書(shū)由五個(gè)故事組成，分別是：《惠安館》、《我們看海去》、《藍姨娘》、《驢打滾兒》、《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》，寫(xiě)的是英子的童年充滿(mǎn)了悲歡離合，她單純地、善良地去對待她所遇見(jiàn)的每一個(gè)人：和小偷做朋友、幫秀貞找回孩子、收留藍姨娘等。最后她身邊的人都離她而去，英子充滿(mǎn)了傷感和疑惑。最終英子的父親病逝，英子在父親臨終前，讀懂了嚴厲的父親對她深深的愛(ài)，英子長(cháng)大了！她表現出鎮靜與安靜，在愛(ài)的鼓勵下，英子已經(jīng)明白長(cháng)大的真正含義。對于成長(cháng)來(lái)說(shuō)，長(cháng)大就是一種勇氣與承擔。
童年的我們總要經(jīng)歷一些人，一些事才能夠長(cháng)大，我正處于童年階段，有許多和英子一樣的困惑，和父母也會(huì )有許多的爭執，面對他們的嚴厲，我卻常常無(wú)法理解。讀完《城南舊事》這本書(shū)，我似乎也成長(cháng)了許多，我應該更多的去理解父母的愛(ài)，努力學(xué)習，學(xué)會(huì )承擔責任。
城南舊事讀后感8
這本書(shū)主要寫(xiě)了作者林海音童年時(shí)發(fā)生在城南的舊事，及長(cháng)大后自己在身邊發(fā)生的一些故事。
書(shū)中講述了當家人及朋友都遠離惠安館的“瘋子”秀貞時(shí)，作者林海音卻不和他們一樣，還經(jīng)常和她講話(huà)，對她笑；“瘋子”秀貞也對林海音笑，還給林海音染指甲。她常常給林海音講她女兒小桂子的事情。在后來(lái)的幾天里，林海音認識了一個(gè)新朋友——妞兒，按照秀貞說(shuō)的小桂子的特征脖子后面有一塊胎記一看，發(fā)現妞兒就是秀貞遺失多年的女兒小桂子！于是林海音告訴了秀貞，讓秀貞帶小桂子到別的地方去了。
之后，她的家搬到了新簾子胡同，作者也開(kāi)始上學(xué)了。等林海英上完學(xué)后，便嫁到有一個(gè)公子，兩個(gè)婆婆，八個(gè)兄弟的四十多口的老夏家這個(gè)古老的書(shū)香之家的大家庭去做兒媳婦了。她的婚禮是在醫院的禮堂里進(jìn)行的，可熱鬧了！在她的身邊發(fā)生了許多不可思議的事情。
瞧！作者林海英她十分留意自己身邊所發(fā)生的事，發(fā)生的變化。在生活中，我們如果多多留意，那么作文自然也就有可寫(xiě)的內容了，自然不是就變的容易許多嗎？就像我們仔細觀(guān)察就會(huì )發(fā)現，其實(shí)世界上的每一個(gè)生物，每一個(gè)事物都是可寫(xiě)的東西，它們都有自己的不同之處！
城南舊事讀后感9
《城南舊事》的作者是林海音，這本書(shū)里邊寫(xiě)了她的童年，也是當年的平民生活的寫(xiě)真。
在這本書(shū)里，林海音先后寫(xiě)了惠安館的瘋子，藏在草地里的小偷，還寫(xiě)了藍姨娘，又寫(xiě)了宋媽的故事，最后講了爸爸離去……
著(zhù)幾篇故事內容都是豐富多彩的，但最后的主人公都是離她而去。在這期間，林海音也渡過(guò)了一個(gè)又一個(gè)快樂(lè )時(shí)光。為了記下這些，她便提起筆，把這些對童年的依戀通過(guò)筆尖慢慢地流露出來(lái)。
讀完這本書(shū)，我回味著(zhù)，覺(jué)得每個(gè)人的童年都是美好、溫暖的。并且，每個(gè)在童年出現的人物也是會(huì )讓我們刻骨銘心，讓我們忘不掉的，更能勾起那對童年的懷念。每當我想起童年里的事情，心里總是有一種溫暖，這種感覺(jué)是擋不住的，因為，每個(gè)人都會(huì )對自己的童年依依不舍。是啊!誰(shuí)不愿意再回到那個(gè)讓人快樂(lè )，幸福的童年呢？我想，我也應該想林海音阿姨一樣，用文字來(lái)表達自己的情感，讓字里行間包含著(zhù)一陣陣的溫暖。
童年是神圣的，童年是快樂(lè )的，童年是令人懷念的，童年是讓人回憶無(wú)窮的！
讓我們用那筆尖和文字來(lái)透漏自己對童年的懷念之情！因為，童年不是一個(gè)過(guò)程，它是有生命的！它是讓我們去用一生去懷念的！
城南舊事讀后感10
在20世紀2年代末，住在北京胡同的小女孩英子認識了“瘋女人”秀貞，在所有人都害怕遠離秀珍的時(shí)候，英子卻慢慢喜歡上了她，她并沒(méi)有大人們說(shuō)的那么讓人害怕。英子從秀貞口中知道她曾與一名大學(xué)生相戀，并生下了一個(gè)孩子，只是孩子卻不見(jiàn)了。她這些年只是一直在找自己的孩子，希望能一家團聚。另一邊，英子的小玩伴妞兒是個(gè)可憐的孩子，經(jīng)常遭到父母的毒打，偶然得知妞兒原來(lái)不是現在的父母親生，無(wú)意中從脖子后面的青記知道了原來(lái)妞兒正是秀貞一直苦苦尋覓的孩子。年幼的英子是善良的，她美好的認為秀貞和妞兒應該過(guò)著(zhù)幸�？鞓�(lè )的日子，只是她不清楚她的良好初衷最終為秀貞母女帶來(lái)了何種命運 。
搬家后的英子又在家附近的荒園中認識了一個(gè)年輕人。英子懷疑他是小偷，可他卻對英子特別友好，他為了供弟弟上學(xué)付出一切，英子覺(jué)得他是一個(gè)善良的人。所以當他被警察帶走的那一刻，英子很難過(guò)。好人也罷，壞人也罷，每個(gè)人心中都有一架自己的天平來(lái)衡量。
英子的童年還有蘭姨娘，她的奶媽宋媽?zhuān)總�(gè)人都如同生命中的過(guò)客，來(lái)了，又走了，在來(lái)來(lái)往往的過(guò)程中，英子學(xué)到了愛(ài)，學(xué)到了堅強，隨著(zhù)爸爸的離世，英子學(xué)到了責任，真正地長(cháng)大了，而她的童年也隨之遠去了。
爸爸的花落了，英子也不再是小孩子了。
城南舊事讀后感11
這個(gè)寒假，我讀了著(zhù)名女作家林海音寫(xiě)的小說(shuō)：《城南舊事》。
它講述了作者在北京的所見(jiàn)所聞。這本書(shū)總共有5個(gè)單元：1、冬陽(yáng) 童年 駱駝隊 2、惠安館 3、我們看海去 4、蘭姨娘 5、爸爸的花兒落了。這5個(gè)單元有不同的情節。第一單元寫(xiě)的是作者自己為什么要寫(xiě)這本書(shū)。第二單元寫(xiě)惠安館里有個(gè)叫“秀貞”的女人，她曾暗中與一位大學(xué)生暗戀并生下一個(gè)孩子，卻被她的家人扔了，結果大家都認為她是瘋子，只有作者懂她的心。她托作者一定要找到她的女兒，作者那時(shí)還是孩子，卻發(fā)誓一定要找到她的女兒。
看到這里，我情不自禁地想：作者真是善良，這么小就懂得幫助別人了。后來(lái)作者發(fā)現她的好朋友“妞兒”的身世和“秀貞”的女兒一樣，便帶她去找“秀 貞”，“秀貞”找到自己的女兒，連忙帶她去找她丈夫。這時(shí)，我不禁淚如雨下——母女倆終于重逢了！不料，母女倆慘死在火車(chē)輪下。這本書(shū)還有很多故事，希望大家都能去看。這本書(shū)對老北京的描寫(xiě)十分仔細，而且是從作者自己的角度去看老北京。這本書(shū)雖然語(yǔ)氣平淡，沒(méi)有大喜大悲的感覺(jué)，但卻從作者的敘述中，透出一股淡淡的憂(yōu)傷。此外，作者還是抱著(zhù)善良的心態(tài)去看那時(shí)的北京的。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得作者小時(shí)候就知道了一些現代大人才能知道或談?wù)摰氖�，真了不起�?/p>
城南舊事讀后感12
城南舊事講得是一個(gè)悲劇，主人公小英子她幫瘋女人找回了孩子，但母女不久還是慘死在火車(chē)輪下，后來(lái)，小英子認識了一個(gè)做小偷很善良的一個(gè)人，他被小英子撿的小銅佛則被抓走，奶奶宋媽的一個(gè)兒子被水淹死，女兒則被賣(mài)走。后來(lái)小英子的爸爸因肺病去世，宋媽也她丈夫接走，小英子也隨著(zhù)家人遠行。
讀了這本《城南舊事》，讓我深刻的意識到生活的的堅苦，小英子十分樂(lè )于助人，他沒(méi)有因為秀貞被大家稱(chēng)為“瘋女人”而不于她接觸，反而還幫助她找到了孩子；她也十分仗義，當伙計讓妞兒唱一段才許她走時(shí)，小英子有說(shuō)不出的氣惱，一下躥到妞兒身旁，叉著(zhù)腰問(wèn)他們：“憑什么？”總之，小英子在品德方面都十分優(yōu)秀。
在小英子的生活中，有很多陪伴過(guò)她的人，如：會(huì )館門(mén)前的瘋女子、遍體鞭痕的小伙伴妞兒、出沒(méi)在荒草叢中的小偷、朝夕相伴的乳母宋媽、沉疴染身而終眠地下的慈父……他們都曾和英子玩過(guò)、談笑過(guò)、一同生活過(guò)，他們的音容笑貌猶在，卻又都一一悄然離去。為何人世這般凄苦？不諳事理的英子深深思索卻又不得其解
英子她十分天真，把任何事物都看得十分清楚，他看到那個(gè)小偷時(shí)，知道了他是為了弟弟上學(xué)讀書(shū)，所以來(lái)偷車(chē)西。英子不知道他是好人還是壞人？但是，小英子發(fā)現了小銅像，警察卻把好小偷紛抓了。英子十分傷心。
《城南舊事》這本書(shū)過(guò)于深奧，現在我也只知一二。
城南舊事讀后感13
薄薄的一本城南舊事，卻讓人回味無(wú)窮。
惠安館秀貞的悲慘人生，讓人止不住嘆息，為什么老天那么不公平？總是把困難讓一個(gè)人承受？我覺(jué)得，那么多悲傷，痛苦，困難，即使放在一個(gè)最堅強的人身上，也會(huì )精神失常的，書(shū)中并沒(méi)有提到秀貞與小桂子的結局，她們被火車(chē)撞了，這對于秀貞來(lái)說(shuō)，或許是一種解脫，給自己的悲慘人生畫(huà)上了一個(gè)句號。
小桂子也很悲慘，是去了母親與父親，終于與母親相認，可最后卻又被火車(chē)撞，或許，小桂子的人生也和她母親一樣吧？
我不僅僅喜歡惠安館，還喜歡我們看海去。
我們看海去講了小英子與一個(gè)神秘人的往來(lái)，事后才得知，那是一個(gè)不得不做小偷的人，為了他的弟弟，小英子用內疚的方式回憶，因為是小英子害了他被便衣警察抓住。
可文章的結尾為什么要以“我們看海去”這一句小偷曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)作為結尾呢？
《城南舊事》以小孩子的眼光和純真的筆調寫(xiě)出的，老北京城南的舊事被我們盡收眼底，有讓人落淚的秀貞和小桂子，有“我們看海去”的善良小偷，有感悟的“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子”一文，也有結尾很不錯的蘭姨娘一文。
讀了《城南舊事》，我更加喜歡林海音了，喜歡她那純真的筆調，希望可以讀到林海音更多的文章和了解她更多的資料。
城南舊事讀后感14
《城南舊事》是我第一次看的小說(shuō)，這本書(shū)非常的精彩，讓我一看就非常入迷。
小說(shuō)采用第一人稱(chēng)的敘事方式，所記載和描寫(xiě)的一切事件和情景，都是主人公小英子親眼所見(jiàn)、親耳所聽(tīng)、親身感受或思考的。這樣一來(lái)，小英子經(jīng)歷的人和故事舊使讀者既感到新奇，又覺(jué)得真實(shí)可信。小說(shuō)在語(yǔ)言上、人物形象和故事的內容上，都體現了它的“京味”特征。為讀者展現了濃厚的北京地域特色，如北京話(huà)、北京人、北京的風(fēng)土習俗等等。
我最喜歡“惠安館”。這一段最精彩、最好看。英子幫助秀貞和妞兒團聚，但不幸死在了火車(chē)輪下。秀貞和妞兒好可憐啊!
我也喜歡“爸爸的花兒落了，我也不在是小孩”里的插敘那一段，體現了爸爸慈愛(ài)的一面，爸爸雖然嚴厲，但卻是為了“我”好，不愿“我”養成不好的習慣。
在“蘭姨娘”中，為了讓德先叔和蘭姨娘彼此有好感，狡黠的“我”耍了心思抹去了“四眼狗”，反而說(shuō)蘭姨娘夸德先叔有學(xué)問(wèn)。在午飯時(shí)，兩人看著(zhù)對方，表現了“我”的計劃成功。在這里小英子的角色就像似媒人。她用她的聰明、狡黠，挽救了自己的家庭。
城南舊事讀后感15
“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天…天之涯，地之角，知交半零落……”讀完《城南舊事》后，這首耳熟能詳的《送別》在我耳邊久久回蕩…
《城南舊事》是著(zhù)名女作家林海音寫(xiě)的一部自傳體短篇小說(shuō)，以其童年生活為背景，講述了發(fā)生在老北京胡同里的故事。
我仍然記得，生病時(shí)依然堅持幫助秀貞母女重合的助人為樂(lè )的英子，在草叢中向陌生男人朗誦我們看海去的純真的英子，看出爸爸暗戀蘭姨娘后為母親號啕大哭的關(guān)切母親的英子，為解除宋媽心中的難過(guò)而絞盡腦汁想笑話(huà)的善良的英子，當爸爸去世時(shí)依然保持冷靜的懂事的英子。
“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天…天之涯，地之角，知交半零落……”當我看到這的時(shí)候，不禁隨著(zhù)英子哭了，仿佛身臨其境，感受到了英子對童年的不舍，就像書(shū)中說(shuō)的“我們是多么喜歡長(cháng)高了變成大人，我們又是多么怕呢！做大人，常常有人要我做大人。雖然，這些人都隨著(zhù)我的長(cháng)大沒(méi)有了影子了。是跟著(zhù)我失去的童年一起失去了嗎？”英子的童年“逝去”了，而我們的童年還在，讓我們珍惜童年，過(guò)一個(gè)美好的童年吧！
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