城南舊事讀后感初中作業(yè)

　　一滴清水，可以折射太陽(yáng)的光輝;一本好書(shū)，可以?xún)艋�一個(gè)人的心靈。下面是yjbys挑選的較好的城南舊事讀后感初中作業(yè)范文，供大家參考。

　　1.城南舊事讀后感初中作業(yè)

　　“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天，…..問(wèn)君此去幾時(shí)來(lái)，來(lái)時(shí)莫徘徊。……”這一首讓人回憶離別的歌謠在《城南舊事》中浮現�！冻悄吓f事》讀了后，感覺(jué)到有一種現實(shí)世界所缺少的東西——真善美。書(shū)的作者叫林海音。海音婆婆小時(shí)的趣事，讓人仿佛回到了那個(gè)令人陌生但并不久遠的年代。這本書(shū)不但道盡了小孩子間純真的友誼，還反映了當時(shí)社會(huì )的窮苦，沒(méi)錢(qián)的無(wú)奈，人與人之間各種離奇的瑣事，還有封建制度的黑暗。書(shū)中的“惠安館”，說(shuō)的是小英子和秀貞及妞兒之間的故事，讓人感動(dòng)。小孩子的勇敢，小孩子的機智，讓人回味無(wú)窮，同時(shí)又反思自我。海英婆婆的文章，還有那些蘊藏在書(shū)里面的經(jīng)典圖畫(huà)，而那圖畫(huà)是一種典雅美的線(xiàn)條勾勒出來(lái)的黑白畫(huà)。那種充滿(mǎn)哲理的色彩，盡管只有兩種顏色，卻也體現了善惡美丑，酸甜苦辣，讓人進(jìn)入一種能從客觀(guān)和當局者的角度來(lái)體會(huì )其中的精妙絕倫之美。圖畫(huà)和文字的交織，眼前看到的'是像電影般活靈活先現的畫(huà)面。英子，一個(gè)奇特靦腆而且善良守則的人物性格被刻畫(huà)出來(lái)了。英子和妞兒的情分十分深，只不過(guò)遭到了棒打，那就是妞兒的不幸遭遇所帶來(lái)的影響。后來(lái)母女重逢，造化弄人。秀貞，這個(gè)妙齡清純的良家姑娘，也許是因為“錯愛(ài)”落到了如此下場(chǎng)。故曰：一失足成千古恨。英子的情感十分突出，她幫助妞兒母女重逢，還把媽媽的手鐲給他們做盤(pán)纏，讓他們逃離苦海。英子的品格，純真可愛(ài)，沒(méi)有雜糅的東西，叫我感動(dòng)�！冻悄吓f事》絕不僅是一本回憶錄，它是名篇佳作，以它獨特的特點(diǎn)，洗滌人的自私心，讓人受到教育。我讀林海音婆婆的書(shū)，的確讓人感受它的優(yōu)美典雅，沉醉其中。

　　2.城南舊事讀后感初中作業(yè)

　　一滴清水，可以折射太陽(yáng)的光輝;一本好書(shū)，可以?xún)艋�一個(gè)人的心靈。在我內心的深處，曾經(jīng)有這樣一本書(shū)，它像一滴清水折射了我心中的太陽(yáng)，這本書(shū)就是《城南舊事》，作者是林海音，它是以年少的心態(tài)來(lái)記敘自己在北京城南的幸福童年生活�？赐陼�(shū)后，古城的殘片、大樹(shù)的幾根垂落枝條、臨街老店被涂蓋的字號、半扇院門(mén)的插閂以及那些美好的回憶都一幕幕地浮現在我的眼前。

　　也許，童年，是記憶的開(kāi)始，也是一個(gè)夢(mèng)的符號，它代表經(jīng)歷滄桑后的人對純真年代的懷念。讀著(zhù)《城南舊事》，我漸漸地走近了書(shū)里，看著(zhù)英子在城南度過(guò)的幸福童年，它們就像是一股細流靜靜地，慢慢地滲入我的腦海中：惠安館、胡同的井、鬧市僻巷、草垛子……這些地方所浮現的人物：井邊的小伙伴妞兒、惠安館的瘋女人――秀貞、躲在草垛里的小偷、斜著(zhù)嘴笑的蘭姨娘、不理“我們”的德先叔、和“我”朝夕相伴的宋媽以及最后因肺病去世的爸爸都與我建立下了深厚的感情，都不是一朝一夕可以筑成的。

　　當讀到英子和惠安館的瘋女人秀貞玩時(shí)，我真擔心秀貞會(huì )不會(huì )做出傷害英子的事;當看到英子知道自己的好伙伴妞兒就是秀貞的女兒時(shí)，英子不僅幫助他們母女重縫，還將自己的生日禮物——鉆石表和媽媽的金手鐲送給他們當作盤(pán)纏去尋找思康叔。此刻，我不禁為英子感到驕傲，一個(gè)六歲的`孩子竟懂得友誼，懂得愛(ài)，這大概是一種來(lái)自生活的力量鼓舞著(zhù)她在成長(cháng)吧!讀著(zhù)讀著(zhù)，我時(shí)而心驚肉跳，時(shí)而輕松自在。我覺(jué)得很奇怪：難道英子不害怕秀貞嗎?看到最后，我才明白，她的童年之所以精彩，是因為她有一顆純真的心靈，正是因為她有這樣的一顆心，她的童年才那么快樂(lè )。那是真正的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，不折不扣的快樂(lè )。

　　《城南舊事》絕不僅是一本回憶錄，它還是名篇佳作，它以它獨特的特點(diǎn)，洗滌人的自私心，讓人受到教育。這本書(shū)，的確讓人沉醉，它像一位繪畫(huà)大師，締造出了真實(shí)的人性世界，為我呈現了一出精彩絕倫的演出。合上此書(shū)，房間里飄著(zhù)一股淡淡的幽香，久久無(wú)法散去…… 　　最近我讀了一本書(shū)，叫《城南舊事》，是臺灣當代作家林海英寫(xiě)的有關(guān)她童年的“舊事”，這些“舊事”發(fā)生在北京城。

　　《城南舊事》共寫(xiě)了五件作者(書(shū)中稱(chēng)小英子)小時(shí)候的事。這些事是按照時(shí)間順序寫(xiě)的，分別是《惠安館》、《我們看海去》、《蘭姨媽》、《驢打滾》和《爸爸的花落了，我也不是小孩了》。這些故事情感豐富，其中人物的悲歡離合，交錯在一起，讓人仿佛有身臨其境的感覺(jué)。在這五個(gè)故事中，我最喜歡的是第一個(gè)故事：《惠安館》�！痘莅拆^》的開(kāi)頭很有趣，“小英子”一家人說(shuō)不好普通話(huà)，小英子媽媽把“惠安館”說(shuō)成是“飛安館”，把“肥肉”說(shuō)成“回漏”，真讓人發(fā)笑;寫(xiě)“飛安館”的瘋子時(shí)，故事情節扣人心弦：小英子初次遇到瘋子，與瘋子談話(huà)時(shí)，我不禁納悶：這個(gè)秀貞到底是真瘋，還是假瘋呢?當讀到瘋子把手伸向小英子時(shí)，我不禁為小英子捏了把汗，生怕瘋子會(huì )傷害小英子;讀到小英子和妞兒在一起玩兒時(shí)，我很為小英子高興，因為她終于有個(gè)朋友了， 　　小英子快樂(lè )，我的心仿佛跟隨著(zhù)她一起在快樂(lè )的天地中奔跑，小英子傷心難過(guò)，我的心也很沉重。

　　故事的最后，在小英子的幫助下，秀貞和妞兒母女團聚，并決定一起去找“思康三叔”，我心中不免有些擔心，當時(shí)兵荒馬亂，她倆出去多不安全呀!小英子還將自己的金表和媽媽的手鐲送給了她倆，讀到這里，我深深地為小英子的善良和愛(ài)心感動(dòng)。當讀到小英子昏迷后時(shí)，我多么希望秀貞和妞兒已經(jīng)找到“思康三叔”了呀，可沒(méi)想到，她倆竟然被火車(chē)……當小英子聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，受到的心里打擊可想而知!我為秀貞和妞兒傷心，也為小英子難過(guò)，讀到小英子哭，我也跟著(zhù)哭。為了小英子，她父母決定搬家，這舊胡同發(fā)生的一切將成為過(guò)去，小英子要面對的是新的生活。

　　作為一名快畢業(yè)的學(xué)生，馬上就要和相處了幾年的同學(xué)說(shuō)再見(jiàn)了，學(xué)校的一切將成為過(guò)去，我要面對的也是一種新的生活。我想，將來(lái)我也許會(huì )像作者懷念童年一樣，懷念我的小學(xué)時(shí)光：炎炎夏日里，火熱太陽(yáng)下，我和同學(xué)一起在操場(chǎng)上踢球，汗水，一滴滴，垂掛在下巴上，流淌在臉頰上，每當我們鏟球或帶球急轉時(shí)，汗滴就像水一樣灑落在發(fā)燙的地面上。球隊每進(jìn)一個(gè)球，無(wú)論是自己直接進(jìn)球還是助攻同學(xué)進(jìn)的球，我們都會(huì )興奮得大喊大叫，那種情形真令激動(dòng)。累了，我們就坐在操場(chǎng)草地上，一邊喝著(zhù)冰飲料，一邊交流體會(huì )。

　　也許，我還會(huì )想起：課間，我們男生抖空竹比賽，水平一個(gè)比一個(gè)高，技術(shù)一個(gè)賽一個(gè)精;我們全班一起跳大繩，你來(lái)我往，好不熱鬧;中午小飯桌，你吃一口我的，我嘗一口你的，誰(shuí)也不嫌棄誰(shuí)……　　比起《城南舊事》里的小英子，我的童年顯得更幸福些。同學(xué)們，請珍惜童年的一分一秒，讓我們好好享受學(xué)校的時(shí)光吧!

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