《小學(xué)生時(shí)代》讀后感800字
周?chē)目諝庖凰查g凝固了，連熾熱的光暉都無(wú)法將它融化，而這個(gè)氣氛的締造者，竟是那本彩色封面的《小學(xué)生時(shí)代》!
教室的氛圍開(kāi)始僵化，同學(xué)們的眼神中有一種“舍我其誰(shuí)”的韻味，老師手中抱著(zhù)的《小學(xué)生時(shí)代》隨著(zhù)同學(xué)們眼神的秒殺似乎有了溫度，隨著(zhù)陽(yáng)光的照射和渴求的眼神仿佛已冒著(zhù)青煙!
班里，愛(ài)看《小學(xué)生時(shí)代》的同學(xué)很多，大多數的同學(xué)都會(huì )為這本書(shū)掏自己寶貴的零花錢(qián)。但總有不誠實(shí)的同學(xué)站起來(lái)接受老師發(fā)的書(shū)，所以書(shū)總會(huì )“不翼而飛”幾本�？粗�(zhù)那些交了錢(qián)，拿不到書(shū)的同學(xué)，心就會(huì )“咻”得一緊，自然不希望自己成為“受害者”之一。
老師手中抱著(zhù)的書(shū)越來(lái)越少，雖離我只有短短的一米之遙，可老師好像寸步未離。老師的步伐越來(lái)越近，心都在呼吸，一上一下地做著(zhù)深蹲。呼吸也漸漸沉重，這本陽(yáng)光般的書(shū)離我僅有一米，但還是需要用理智來(lái)壓制內心的渴望。老師來(lái)了!我眼冒著(zhù)金光，老師手中還有兩本!可老師并沒(méi)有停下來(lái)，繞過(guò)我三本書(shū)分到了同桌與后桌兩人。老師拍拍我的肩，眼神中蘊期望著(zhù)什么：“你是班長(cháng)，你這本少了，沒(méi)事吧�！蔽倚闹婿畷r(shí)一片冰天雪地，凍住了我的胃，我的肝，我的腸……更潑去了我對《小學(xué)時(shí)代》的滿(mǎn)腔期望。我只有咽一咽口水，輕點(diǎn)頭，勉強算是答應�！皠�(dòng)物頻道”“爆笑超市”“名人故事”，聽(tīng)說(shuō)這一期有中國奧運會(huì )部分選手介紹，還有我的“大空蜘蛛王”啊。我低下頭，痛苦地喃喃道，回想“連載故事”，看來(lái)是無(wú)力回天。全身一陣冷顫，心蒙上了一層陰影，那一個(gè)個(gè)可愛(ài)動(dòng)物的呼喚仿佛回蕩在耳畔，孫楊的'自由泳還歷歷在目。一篇篇美文似乎就在手中�？粗�(zhù)同學(xué)們個(gè)個(gè)徜徉在書(shū)的海洋，臉上各有千秋，那思索的眉頭更勾起了我對書(shū)中內容的好奇，而這一切讓我的心更添無(wú)奈與惆悵……
“咦，這講臺上還有一本!”“老師疑惑地秀眉一壓�！薄笆裁�!”一聲驚雷在班中炸響，我原來(lái)暗淡無(wú)光的臉色刷得涂上一層金閃閃的油漆，想到一切都將失而復得，一米陽(yáng)光射入我的心房，化開(kāi)了冰雪，更化開(kāi)了心結……
云淡風(fēng)輕的日子里，乘著(zhù)《小學(xué)生時(shí)代》，穿梭在中華的萬(wàn)事與知識，去追尋夢(mèng)中那個(gè)神秘的家園……
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