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《駱駝祥子》讀后感600字（熱門(mén)）
讀完某一作品后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編整理的《駱駝祥子》讀后感600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《駱駝祥子》讀后感600字1
為了進(jìn)一步加強班主任隊伍建設，提高班主任的整體素質(zhì)，貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》，結合我校實(shí)際，特定本校班主任校本培訓方案。
一、指導思想
以黨的教育方針為指導，立足本校實(shí)際，立足本校班主任工作實(shí)踐，注重反思，促成前瞻性思考，努力創(chuàng )新并做實(shí)培訓工作。從而促使班主任更新觀(guān)念，提高個(gè)人的思想素質(zhì)、理論修養、教育能力，科學(xué)地把握班主任工作規律，更好地適應學(xué)生自身成長(cháng)和發(fā)展的需要，使學(xué)校德育工作能夠真正激發(fā)學(xué)生的理想、情操，指引學(xué)生對真理、對生活的追求和創(chuàng )造，進(jìn)一步提高全校班主任隊伍的素質(zhì)和班主任工作的水平，提升學(xué)校品位。
二、研訓對象：
學(xué)校全體現任班主任。
三、培訓目標：
1、幫助新班主任老師了解班主任常規工作及基本要求，探究班主任工作的一般規律，提高班主任工作的自覺(jué)性。
2、通過(guò)學(xué)習優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法，能夠積極主動(dòng)地開(kāi)展班級管理工作，提高班主任工作的創(chuàng )造性。
3、積極探索，學(xué)會(huì )協(xié)調各方面工作。調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，加強與任課教師密切配合，爭取家長(cháng)的支持與配合，提高班主任工作的藝術(shù)性。
4、培養班主任發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高案例分析和經(jīng)驗總結的能力，提高班主任工作的科研性。
四、培訓時(shí)間：20xx、06、18-20xx、06、20
五、培訓內容：
培養合格公民，愛(ài)心責任理想，德法合一背景下班主任工作的新視野，班主任與家長(cháng)溝通的策略，班級文化建設與學(xué)生禮儀培養班主任情緒管理與班級管理，教師職業(yè)倦怠與心理調整，班級活動(dòng)設計與組織等。
六、培訓措施：
1、建立班主任專(zhuān)業(yè)化培訓領(lǐng)導小組，強化對培訓工作的管理與指導。
2、在名師管理中充分關(guān)注班主任的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。加大班主任考核、獎勵、宣傳的管理，積極營(yíng)造人人愿做班主任，人人能做班主任，人人做好班主任的.氛圍。班主任培訓活動(dòng)積極參加、專(zhuān)業(yè)水平提高快、工作實(shí)績(jì)明顯的，優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評選。
3、建立班主任學(xué)習制度。通過(guò)班主任會(huì )議、班主任論壇等一系列例會(huì )制度，加強學(xué)習，提高認識。學(xué)校德育領(lǐng)導小組利用校園網(wǎng)絡(luò )資源，不定期組織學(xué)習先進(jìn)理論知識和優(yōu)秀案例，方便老師的年學(xué)習何提高。同時(shí)，學(xué)校購買(mǎi)有關(guān)班主任成長(cháng)的書(shū)籍并積極向班主任推薦有關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，組織教師學(xué)習，進(jìn)行學(xué)習心得交流。
4、建立班主任反思制度。每一位班主任老師一學(xué)年中必須上傳一篇文章，可以是教育反思，也可以是敘事或案例，記錄自己在班級管理中的成功經(jīng)驗、失敗之舉，或者直面困惑，為自己留下成長(cháng)的軌跡，并把這些反思、案例、論文裝訂成冊，形成德育工作校本課程。
5、結合年段自主管理加強班主任工作指導。年級組長(cháng)與組內班主任老師接觸最頻繁，指導工作也更為具體，且組內自主管理能有效地把集體智慧結合在一起，使整個(gè)年級組長(cháng)的班主任工作更具有創(chuàng )造性。特別是年級組長(cháng)要經(jīng)常性地對經(jīng)驗比較缺乏的老師進(jìn)行指導，經(jīng)常性地關(guān)注段內的班主任工作，有問(wèn)題及早發(fā)現，盡快解決。
6、積極開(kāi)展班主任論壇，利用學(xué)校市、區骨干班主任老師作專(zhuān)題講座，同時(shí)聘請有關(guān)專(zhuān)家、學(xué)者、優(yōu)秀班主任來(lái)我校作報告。
《駱駝祥子》讀后感600字2
班主任是學(xué)校德育工作的中堅和骨干，是使學(xué)校內部各種力量形成合力的紐帶，班主任是班級的組織者、領(lǐng)導者和教育者，是學(xué)生成長(cháng)過(guò)程的引領(lǐng)者；是學(xué)校教育決策、計劃的執行者；是班級各科教育、教學(xué)的協(xié)調者；是學(xué)校、家庭、社會(huì )的溝通者；是學(xué)生美的心靈、健康人格的塑造者。所以，擁有一支熱愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗敬業(yè)、具有高度的責任心，又懂得科學(xué)管理的班主任隊伍，是完成學(xué)校各項教育、教學(xué)任務(wù)的根本保證。班主任在學(xué)校中擔任著(zhù)特殊的教育角色，要求班主任要有較高的修養，即在政治思想上，道德品質(zhì)上，業(yè)務(wù)水平上，工作能力上和教育藝術(shù)上應達到一定的程度，各方面堪為人師，做到為人師表。為全面提高我校班主任隊伍的素質(zhì)和能力，進(jìn)一步加強和改進(jìn)我校的德育工作，特制定本計劃。
一、培訓目的
班級是學(xué)校工作的基本細胞，班主任是班級工作的組織者、管理者、指導者。而班級管理的好壞直接影響到學(xué)校的教育質(zhì)量。一個(gè)好的班主任，就是一個(gè)好班級。因此，提高班主任的素質(zhì)，提高班主任工作的質(zhì)量，是學(xué)校工作的重點(diǎn)，而班主任培訓是提高班主任素質(zhì)的一個(gè)主要途徑。
二、培訓措施
1、加強制度建設。本學(xué)年我們將在制度建設方面重點(diǎn)做好六方面的工作：①班主任選聘制。我們將進(jìn)行班主任競爭上崗制，擇優(yōu)聘任，以確保班主任隊伍的素質(zhì)。②見(jiàn)習班主任制，對于新教師將安排經(jīng)驗豐富的班主任與其結對子，在老教師的傳、幫、帶中讓他們得到培養的鍛煉。③班主任工作例會(huì )制。④班主任工作綜合考核制。⑤行政掛鉤制。
2、加強理論學(xué)習。本學(xué)年將重點(diǎn)學(xué)習這些內容：①有關(guān)的德育文件。②有關(guān)的`理論書(shū)籍。主要是《公民道德建設實(shí)施綱要》、《如何開(kāi)展班級文化建設》、《學(xué)生良好行為習慣的養成》等。③《班主任》、《德育》等有關(guān)的雜志。
3、引導專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。教導處將收集整理有關(guān)班級管理、班風(fēng)建設、偶發(fā)事件處理等方面的有關(guān)具體案例，加以編輯，印發(fā)給每位老師，引導學(xué)習先進(jìn)的做法，探討科學(xué)的育人方法。
3、加強科研探究。在加強班主任理論學(xué)習的同時(shí)，我們還將要求他們積極進(jìn)行教科研實(shí)踐探索和研究，圍繞德育課題“校園文化建設與學(xué)校德育工作的關(guān)系”，通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，總結規律，創(chuàng )出特色，從而更好地解決在班級工作中遇到的問(wèn)題。同時(shí)，還將在期末舉行班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )及論文評比，以教科研為先導，科研興教，使學(xué)校的班主任工作和德育工作充滿(mǎn)生命力，也更富有時(shí)代特色。
三、培訓內容
1、專(zhuān)業(yè)理論：
教育法律法規類(lèi)：《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《班主任工作職責》等。
職業(yè)道德類(lèi)：《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《班主任崗位職責》等。
德育理論類(lèi)：《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》、《公民道德建設實(shí)施綱要》、《中小學(xué)德育整體工程實(shí)施意見(jiàn)》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》等。
德育管理方法類(lèi)：《學(xué)生一日常規》、《學(xué)生獎懲處罰條例》、《中學(xué)生禮儀常識》等。
2、專(zhuān)業(yè)素養：
班主任的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)修煉
班主任的能力訓練
班主任的組織領(lǐng)導藝術(shù)
班主任的關(guān)系協(xié)調能力
班主任的工作方法與技巧
3、專(zhuān)業(yè)能力：
班集體的建設（班規班紀的制定、學(xué)習方法的指導、學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的了解等）；組織能力（教學(xué)活動(dòng)，班、團會(huì )活動(dòng)，美育、體育等活動(dòng)，各種競賽，參觀(guān)，訪(fǎng)問(wèn)，課外活動(dòng)及學(xué)校大型教育教學(xué)活動(dòng)的指導、組織等），指導新生適應新環(huán)境，班級日常管理工作能力，主題班會(huì )的創(chuàng )意、設計組織能力，班級學(xué)生干部隊伍培養能力，學(xué)生個(gè)案的觀(guān)察教育分析能力，個(gè)別教育和后進(jìn)生的轉化能力，對單親孩子、留守孩子、貧困孩子等特殊家庭學(xué)生的成長(cháng)指導，偶發(fā)事件的應急處置能力，德育論文的譽(yù)寫(xiě)和一般的德育科研能力，家訪(fǎng)及與家長(cháng)聯(lián)系的方法和技巧、指導家長(cháng)家庭教育的能力等。
四、培訓方式
根據《中小學(xué)班主任培訓實(shí)施方案》的精神，采取參加上一級培訓和校本培訓相結合的方式進(jìn)行培訓。
1、集中培訓與分散培訓相結合。集中培訓，每月第一個(gè)星期四下午第七節課為班主任例會(huì )，對班主任進(jìn)行集中培訓；分散培訓，指利用平時(shí)分散自主學(xué)習，學(xué)習有關(guān)教育方面的知識、理論、法規。
2、讀書(shū)讀報與上網(wǎng)學(xué)習相結合。每位班主任除了將指定的書(shū)閱讀外，還要充分利用校園網(wǎng)上的有關(guān)資料學(xué)習。
3、建立班主任學(xué)習制度。學(xué)校定期推薦有關(guān)的專(zhuān)題文章上傳到校園網(wǎng)，方便廣大班主任學(xué)習。同時(shí)，學(xué)校購買(mǎi)有關(guān)班主任成長(cháng)的書(shū)籍并積極向班主任推薦有關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，組織教師學(xué)習，進(jìn)行學(xué)習心得交流。
4、建立班主任反思制度。班主任老師每學(xué)期完成班主任工作總結和工作案例各一篇，并組織進(jìn)行班主任優(yōu)秀案例評選。
《駱駝祥子》讀后感600字3
一、指導思想
為貫徹落實(shí)國家教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》，切實(shí)加強班主任隊伍建設充分發(fā)揮其在學(xué)校教育中的骨干作用；為認真執行《江蘇省中小學(xué)管理規范》、《太倉市教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規劃》。為全面提高我校班主任隊伍的素質(zhì)和能力，進(jìn)一步加強和改進(jìn)我校的德育工作，結合我校的實(shí)際情況，特制定本校班主任培訓計劃。
二、培訓目標
《太倉市教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規劃》中指出，教師隊伍要全面優(yōu)化，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍為目標，堅持把師德建設擺在教師隊伍建設的首位，不斷增強教師的責任感、使命感、人格魅力和學(xué)識魅力。
1．培養出一支思想素質(zhì)好、專(zhuān)業(yè)水平高、奉獻精神強、個(gè)性特征明顯的班主任隊伍。
2．進(jìn)一步推進(jìn)校本培訓的發(fā)展。根據我校校本培訓計劃，開(kāi)展班主任全員培訓。通過(guò)實(shí)施班主任校本培訓計劃，進(jìn)一步完善我校校本培訓制度，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
三、培訓對象
全校在崗班主任和班主任后備人員。
四、培訓原則
1．針對性原則。針對不同年段學(xué)生身心發(fā)展規律以及班級管理工作的特點(diǎn)和要求，研究設計培訓內容。培訓工作采取集中培訓與分散學(xué)習相結合，面授輔導與與自學(xué)相結合等靈活多樣的方式進(jìn)行。
2．實(shí)效性原則。堅持理論聯(lián)系實(shí)際，從班主任工作的實(shí)際需要出發(fā)，針對現實(shí)問(wèn)題設計與安排培訓內容，重視經(jīng)驗交流，突出案例教學(xué)。
3．靈活性原則。采用集中校本培訓與個(gè)人自學(xué)相結合，提高培訓的實(shí)效性。
五、培訓模式
采取市級培訓和校本培訓相結合的方式進(jìn)行培訓，并完成相應培訓任務(wù)。
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1．推薦優(yōu)秀班主任參加市骨干班主任培訓。根據市中小學(xué)班主任培訓的統一部署，我校推薦優(yōu)秀班主任參加培訓，并充分發(fā)揮骨干班主任的引領(lǐng)作用和示范作用。
2．積極參加市教育局統一部署的專(zhuān)題培訓。
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1、建立班主任學(xué)習制度。學(xué)校德育領(lǐng)導小組每月推薦有關(guān)的專(zhuān)題文章，方便廣大班主任學(xué)習。同時(shí)，學(xué)校購買(mǎi)有關(guān)班主任成長(cháng)的書(shū)籍并積極向班主任推薦有關(guān)的`專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，組織教師學(xué)習，進(jìn)行學(xué)習心得交流。
2、建立班主任反思制度。班主任老師每月撰寫(xiě)一篇班級工作心得，每學(xué)期寫(xiě)1-2篇有關(guān)教育方面的文章，可以是總結，教育反思，也可以是敘事或案例，記錄自己在班級管理中的成功經(jīng)驗、失敗之舉，或者面臨的困惑，為自己留下進(jìn)步的軌跡。
3、舉行班主任專(zhuān)題論壇。我校班主任專(zhuān)題論壇關(guān)注班主任工作中的典型問(wèn)題。第一屆的班級文化建設；第二屆的主題是班主任常規探討；學(xué)期通過(guò)務(wù)實(shí)的交流，探討班級管理中的普遍性問(wèn)題，展示優(yōu)秀班主任的先進(jìn)理念和寶貴經(jīng)驗，讓更多的班主任老師從中受益。
4、加強班主任理念轉變的培訓。培訓的方式有專(zhuān)題講座、班隊活動(dòng)案例交流、教育敘事交流、觀(guān)看錄象等等。擔任培訓工作的老師為學(xué)校行政領(lǐng)導、優(yōu)秀班主任。
5、推廣優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗。每學(xué)年舉行班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )，評出優(yōu)秀班主任進(jìn)行表彰，并將他們的經(jīng)驗推廣。
6、聘請外校優(yōu)秀班主任來(lái)我校作報告、作講座。
《駱駝祥子》讀后感600字4
一、抓好德育隊伍的培訓工作
1、在假期教師德育自學(xué)反思的基礎上，充分利用好校本培訓時(shí)間，結合培養班級小干部;學(xué)會(huì )與家長(cháng)溝通;提供班級活動(dòng)組織能力等主題，為德育隊伍開(kāi)辦主題培訓，加強全體教師的德育理論學(xué)習和案例分折能力的培養，每學(xué)期組織德育工作經(jīng)驗交流。
2、認真落實(shí)德育常規管理考核制度，將教師的工作態(tài)度、水平、成績(jì)等進(jìn)行周總結、月考核評比。
3、要求每一位班主任深入到學(xué)生中去，與學(xué)生共同活動(dòng)，經(jīng)常交流談心，利用電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )、家長(cháng)見(jiàn)面會(huì )、到家中走訪(fǎng)等多種形式加強家訪(fǎng)力度，把待進(jìn)步生的轉化工作與家訪(fǎng)制度結合起來(lái)，提高轉化工作的效率。
4、繼續完善落實(shí)副班主任制度，要求每一位教師都能按照《班主任崗位職責》承擔起教育工作者的應盡職責。
5、加強教師師德的學(xué)習和教育，樹(shù)立師德典型，加強師德先進(jìn)事跡宣傳，落實(shí)完善教師師德檔案，定期廣泛的在家長(cháng)、學(xué)生社會(huì )中征求師德及學(xué)校辦學(xué)方面的.意見(jiàn)、建議，使每位教師都能以高尚的品行更好地為學(xué)生家長(cháng)服務(wù)。
6、組織好新班主任參加上級部門(mén)的培訓，積極完成各項的培訓工作，是我校班主任達到100%的合格上崗。
二、加強心理健康工作
初步建立、健全學(xué)生心理檔案，初步開(kāi)展學(xué)生心理健康教育活動(dòng)，培養學(xué)生樹(shù)立起樂(lè )觀(guān)健康的人生態(tài)度。利用好網(wǎng)絡(luò )對學(xué)生進(jìn)行中學(xué)德育工作計劃心理輔導交流，拓寬心理輔導的工作平臺。兼職心理教師要積極參加教育局進(jìn)修培訓活動(dòng)，認真落實(shí)好各項心理教育活動(dòng)，使我校的心育工作逐步走上正規。
三、開(kāi)展好常規教育活動(dòng)
1、深化安全意識，完善安全崗位職責制度，做到安全到崗，職責到人。要求值周教師和值周學(xué)生按時(shí)到崗，認真管理，進(jìn)一步明確工作內容和職責，班主任加強跟班隨時(shí)對學(xué)生的安全和秩序進(jìn)行指導和管理。
2、繼續開(kāi)展為全體學(xué)生建立、完善學(xué)生成長(cháng)記錄袋工作。及時(shí)地把每位學(xué)生成長(cháng)的足跡加以整理記錄，加強學(xué)生成長(cháng)的過(guò)程性記錄評價(jià)，豐富學(xué)生成長(cháng)袋的內容。要在成長(cháng)袋的建立上，創(chuàng )新內容，突出特色和教育實(shí)效性。
3、繼續完善校園文化建設，豐富各個(gè)班級的文化內涵建設，班級要充分利用班級內的園地文化建設，在以往的環(huán)境建設的基礎上，完善班級的各項制度文化建設和班級組織機構建設，本學(xué)期組織學(xué)生干部的專(zhuān)題培訓，充分發(fā)揮學(xué)生干部的管理組織能力，構建和諧的班級、校園文化。
4、組織好德育博客的建設和參與活動(dòng)，利用好網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行德育培訓。
《駱駝祥子》讀后感600字5
為促進(jìn)我村基層組織建設，把我村黨員電教遠教工作推向一個(gè)新臺階，根據上級黨員電教遠教工作要點(diǎn)，結合實(shí)際，特制定我村20xx年黨員電化教育和現代遠程教育工作計劃。
一、深化認識，統一思想
1、要切實(shí)按照省、市、縣、開(kāi)發(fā)區等各級電教遠教部門(mén)的要求，進(jìn)一步統一思想，優(yōu)質(zhì)、高效地完成全年工作任務(wù)。
2、積極開(kāi)展XX市黨員電化教育現代遠程教育播放陣地星級站點(diǎn)申報工作，增強我村站點(diǎn)工作的責任感和使命感，進(jìn)一步提升對農村黨員干部現代遠程教育工程的認識，努力為我村遠教工作探索新機制和新方法，使這項惠民工程在培訓農村黨員干部、培育新型農民、建設美好鄉村和構建和諧社會(huì )中真正發(fā)揮作用。
二、教學(xué)主要內容
根據經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需要及黨員干部群眾的學(xué)習要求，本著(zhù)系統性、原則性和靈活性相結合的原則，今年將主要安排政治理論、政策法規、實(shí)用技術(shù)、科普知識、文化娛樂(lè )、經(jīng)營(yíng)管理等幾個(gè)方面的教學(xué)內容。
三、以黨員電教遠教為載體，推進(jìn)我村的美好鄉村建設
加強宣傳，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )作用，提高農民增產(chǎn)致富的能力。黨員電教和現代遠程教育要為廣大黨員干部和農民群眾所接受必須要大力加強宣傳工作，組織黨員干部參加集中培訓學(xué)習，提高黨員干部政治思想素質(zhì)、提高新時(shí)期執政能力和帶領(lǐng)群眾致富的能力。利用網(wǎng)絡(luò )，通過(guò)對黨的理論，路線(xiàn)、方針、政策的學(xué)習，加強對現代遠程教育的理解，提高了理論水平，達到足不出戶(hù)就可以縱觀(guān)天下之事，掌握最新、最快的先進(jìn)信息。培養一批“有文化、講文明、懂技術(shù)、會(huì )經(jīng)營(yíng)、守法制”的社會(huì )主義新型農民。充分運用現代遠程教育這一先進(jìn)技術(shù)手段與媒介，搞好黨員干部集中培訓學(xué)習活動(dòng)和各項實(shí)用農業(yè)技術(shù)個(gè)性化學(xué)習培訓。針對我村的實(shí)際情況，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )更加廣泛、深入的學(xué)習農業(yè)種養生產(chǎn)的相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識，提高我村廣大家庭農場(chǎng)、種養戶(hù)的生產(chǎn)水平。
四、進(jìn)一步抓好黨員電教現代遠教培訓工作
1、切實(shí)抓好站點(diǎn)管理人員的教育培訓和管理，努力提高遠程教育操作管理人員的`業(yè)務(wù)素質(zhì)，打造遠教管理人員新形象，立足為經(jīng)濟的發(fā)展提供更優(yōu)質(zhì)的農村黨員干部現代遠程教育，配合上級主管部門(mén)抽調有關(guān)人員進(jìn)行培訓。
2、積極探索建立遠程教育服務(wù)體系。邀請縣開(kāi)發(fā)區農綜站、計生辦、司法所等有關(guān)單位的行業(yè)專(zhuān)家、技術(shù)骨干為黨員干部做好遠程教育技術(shù)指導和教學(xué)輔導。
五、進(jìn)一步提高站點(diǎn)的管理水平
1、完善站點(diǎn)管理使用、教學(xué)培訓、教學(xué)評估制度。廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，對現有站點(diǎn)管理、教學(xué)和使用的相關(guān)制度進(jìn)行修訂完善。
2、加大對遠教工作的督查力度，從站點(diǎn)的使用、人員的配合、工作的開(kāi)展等方面對站點(diǎn)進(jìn)行監督。將督查結果進(jìn)行通報，同時(shí)與黨員電教遠教經(jīng)費的發(fā)放掛鉤，并作為年終考核的內容之一。
3、進(jìn)一步明確黨員電化教育和現代遠程教育領(lǐng)導小組成員和有關(guān)人員職責。繼續實(shí)施一把手負責制，明確好各成員的職責，使其充分發(fā)揮應有的作用。
六、加大宣傳報道工作力度
加大黨員電化教育和現代遠程教育信息報送管理力度，樹(shù)立遠教的宣傳意識，努力提升黨員電化教育和現代遠程教育在黨員群眾中的知曉率。黨支部、站點(diǎn)管理人員要加大黨員電化教育和現代遠程教育宣傳報道聯(lián)席會(huì )議制度，形成抓黨員電化教育和現代遠程教育宣傳工作的長(cháng)效機制。要擴大在全村各組的宣傳覆蓋面，努力營(yíng)造全村共同關(guān)心遠程教育的良好氛圍。
七、聯(lián)系本村實(shí)際，確保發(fā)揮作用實(shí)效化
緊緊圍繞解決農民問(wèn)題，有針對性選擇農民關(guān)心和關(guān)注的問(wèn)題，切實(shí)解決農民在生活、思想工作中遇到的困難。提高黨員干部和村民群眾的素質(zhì)和能力，為實(shí)現和諧村遇目標服務(wù)。充分利用好現有設施，整合開(kāi)發(fā)現有資源，實(shí)現資源共享，不搞重復建設，最大限度地將其與黨員電教、農村黨建信息化、“三級聯(lián)創(chuàng )”等各類(lèi)資源整合好、利用好、效益發(fā)揮好，形成整體合力。
今后將加大黨員干部教育培訓力度，制定培訓計劃，根據時(shí)節組織黨員干部進(jìn)行觀(guān)看種養生產(chǎn)、市場(chǎng)信息、黨的方針政策等方面的有關(guān)內容。觀(guān)后做好討論，理思路，提建議，談打算，促發(fā)展。做到教育培訓與實(shí)際生產(chǎn)相結合，與黨員聯(lián)戶(hù)相結合，及時(shí)解決種植、養殖等生產(chǎn)生活中的實(shí)際問(wèn)題，為他們提供產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后的系列服務(wù)，增加農民的收入，促進(jìn)村域經(jīng)濟全面發(fā)展。
一、加強培訓項目管理，認真組織實(shí)施
�。ㄒ唬┟鞔_培訓職責
各級衛生行政部門(mén)和教育培訓項目承擔單位要加強對教育培訓項目的管理，按照“三統三分”原則，制訂培訓規劃，落實(shí)培訓任務(wù)，將培訓工作列為各級衛生行政部門(mén)和單位的年度工作計劃及工作考核的重要內容。局機關(guān)各科室要全面負責培訓項目的實(shí)施工作，建立教育培訓工作責任制，對培訓項目方案進(jìn)行論證，落實(shí)培訓經(jīng)費；各承辦單位要做好培訓日常管理工作，組織學(xué)員參加培訓；各縣（、區）衛生局要認真組織學(xué)員參加教育培訓，督促有關(guān)單位選派好相關(guān)衛生人員參加培訓，確保學(xué)員參加培訓學(xué)習的時(shí)間。
�。ǘ⿲�(shí)施培訓項目
局機關(guān)各科室要全面負責培訓項目的實(shí)施工作，在培訓前將培訓項目方案報局衛生人員教育培訓工作領(lǐng)導小組辦公室，承辦單位具體負責培訓工作，包括確定培訓內容、制定培訓計劃、組織培訓師資、選擇培訓教材、保證培訓場(chǎng)地和教學(xué)設備、保證培訓經(jīng)費專(zhuān)款專(zhuān)用，使培訓工作落到實(shí)處。
(三)組織考試考核
根據“逢培必考”的原則，每個(gè)培訓項目結束后，培訓項目承辦單位要根據培訓內容和要求對學(xué)員進(jìn)行理論考試或技能操作考核，并登記學(xué)員的考試或考核結果，要將考試或考核結果向學(xué)員所在單位進(jìn)行反饋。
(四)做好資料備案
承辦單位要收集好培訓有關(guān)資料，包括教學(xué)培訓計劃、教材講義和多媒體資料、培訓相關(guān)規章制度、教師名單及講授內容、學(xué)員名單及考勤記錄、學(xué)員調查表及考試試卷等，上述資料要統一歸檔備查。
每期培訓班結束后，承辦單位要及時(shí)將培訓安排表、教師名單和教材講義、考試試題、《衛生人員教育培訓項目執行情況報表》、《衛生人員教育培訓學(xué)員考核情況登記表》（附表2）、經(jīng)費使用情況和培訓工作總結等有關(guān)資料在培訓結束一周內報送局有關(guān)科室，經(jīng)科室審核后送局領(lǐng)導小組辦公室備案。
�。ㄎ澹┌l(fā)放培訓證書(shū)
衛生人員教育培訓工作統一納入繼續醫學(xué)教育和相關(guān)崗位培訓管理，按照《省繼續醫學(xué)教育管理辦法和學(xué)分標準》和《繼續醫學(xué)教育管理辦法和學(xué)分標準》，通過(guò)考試或考核的學(xué)員，統一頒發(fā)繼續醫學(xué)教育學(xué)分證、崗位培訓證或培訓證書(shū)，并授予相應（省、、縣級）繼續醫學(xué)教育學(xué)分。
二、強化過(guò)程監管，確保培訓質(zhì)量
�。ㄒ唬┘訌娕嘤栠^(guò)程監管
局機關(guān)各科室和各級衛生行政部門(mén)要對培訓全過(guò)程進(jìn)行監督管理，即對培訓計劃的實(shí)施、培訓師資的建設，培訓教材的編制，培訓場(chǎng)地的選擇等進(jìn)行全面監督管理，保證培訓項目的順利實(shí)施和開(kāi)展。
�。ǘ┘訌娕嘤柟ぷ鞯谋O督檢查
局領(lǐng)導小組辦公室將不定期對教育培訓項目的實(shí)施情況進(jìn)行抽查，從培訓項目的實(shí)施情況、教學(xué)組織管理和培訓考試考核等方面進(jìn)行現場(chǎng)監督檢查，確保培訓質(zhì)量。
三、加強考核評估，注重培訓效果
�。ㄒ唬┡嘤柟ぷ骺己嗽u估
各級衛生行政部門(mén)將對培訓工作進(jìn)行監督和考核評估，落實(shí)考核評估經(jīng)費。局領(lǐng)導小組辦公室將組織專(zhuān)家對所有培訓項目進(jìn)行考核評估，從培訓組織管理情況、培訓實(shí)施情況和培訓效果情況進(jìn)行綜合考評。
�。ǘ┛己嗽u估結果通報
每個(gè)教育培訓項目的考核評估情況將予以通報，對教育培訓工作成效顯著(zhù)的單位和個(gè)人將給予表彰。
四、其他事宜
在培訓項目實(shí)施過(guò)程中如發(fā)現問(wèn)題，請及時(shí)報告局領(lǐng)導小組辦公室。如原培訓計劃有變動(dòng)，以主辦單位和承辦單位通知為準。各主辦單位和承辦單位要及時(shí)將培訓工作進(jìn)展情況及相關(guān)信息送局領(lǐng)導小組辦公室。
《駱駝祥子》讀后感600字6
為認真貫徹《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》、《教育部全國中小學(xué)班主任培訓計劃》的總體思路和迎澤區市教育局關(guān)于班主任培訓的文件精神，結合我校班主任工作實(shí)際，特對全體班主任進(jìn)行培訓。在新課程改革的新形勢下，培訓學(xué)習的目的是不斷更新學(xué)校班主任的德育理念，提高德育班主任的理論知識和技能水平，促進(jìn)班主任的自我修養，建設一支高素質(zhì)、充滿(mǎn)活力的中小學(xué)班主任隊伍，從而達到班主任專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的目的，更有效地促進(jìn)未成年人的思想道德建設。
一、培養目標：
所有在職班主任
二、培訓時(shí)間：
3月20日——20 7月20日
三、培訓目標和任務(wù)：
1、總體目標：以教師道德教育為核心，以班主任工作基本技能培訓為突破口，以提高班主任工作能力和水平為重點(diǎn)，以轉變教育觀(guān)念、提高班主任整體素質(zhì)和工作成效為根本目的，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)過(guò)硬、適應素質(zhì)教育需要的新型班主任隊伍。
2、主要任務(wù)：
(1)新教師培訓。所有新教師都必須接受班主任的相關(guān)知識培訓，使他們了解班主任工作的性質(zhì)、特點(diǎn)和基本規范，為他們擔任班主任和副班主任的工作奠定基礎。
(2)骨干班主任要加強培訓。對擔任班主任工作兩年以上并參加過(guò)班主任培訓的班主任，進(jìn)行改進(jìn)培訓。要求他們將工作實(shí)踐中的發(fā)現與自己對班主任工作的反思結合起來(lái)，以提高班主任育人的能力。培訓內容是以學(xué)習科學(xué)構建班級集體為標志的實(shí)證培訓，采用“自學(xué)-集中輔導-經(jīng)驗參與-經(jīng)驗交流”的培訓模式，目標是培養適應新時(shí)期班級建設和創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)需要的現代班主任。
(3)優(yōu)秀班主任培訓。對擔任班主任多年并取得一定經(jīng)驗，在學(xué)校內外有較高影響力的班主任進(jìn)行研究培訓。選擇一批創(chuàng )新發(fā)展的骨干班主任參加上級機關(guān)班主任培訓班。定向專(zhuān)門(mén)培訓，以自學(xué)和研究為主，集中培訓為輔，不斷提高班主任的科研能力和創(chuàng )新能力，努力培養優(yōu)秀班主任。
四、培訓內容：
1、班主任的基本素質(zhì)
2、淺談新課改背景下如何做好班主任工作
3、班主任的團隊精神
4、初中生常見(jiàn)的'幾種心理問(wèn)題及對策
五、培訓原則：
1、針對性原則：根據學(xué)生不同階段的身心發(fā)展規律和班級管理的特點(diǎn)和要求，研究設計培訓內容。培訓工作采取短期集中培訓和在職自學(xué)相結合的方式進(jìn)行。
2、時(shí)效性原則：堅持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，從班主任的實(shí)際工作和班主任的實(shí)際需要出發(fā)，面向中小學(xué)班級管理和學(xué)生管理的實(shí)踐，根據實(shí)際問(wèn)題設計安排培訓內容，重視經(jīng)驗交流，突出案例教學(xué)。
3、自主性原則：根據學(xué)員在職培訓的實(shí)際情況，突出學(xué)員自主學(xué)習，激發(fā)和培養學(xué)員自我發(fā)展的愿望和能力，注重學(xué)員的主動(dòng)建設，鼓勵學(xué)員調動(dòng)現有的e
根據教研工作計劃，以學(xué)校教研工作為指導，以課堂為基礎，創(chuàng )新教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)有效性為重點(diǎn)，堅持科學(xué)教育，扎實(shí)有序地開(kāi)展數學(xué)教研(鄉鎮勞保所工作計劃)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全面提高個(gè)人素質(zhì)，努力為教研工作服務(wù)。
《駱駝祥子》讀后感600字7
堅持“立足校本、全員參與、自主研修、專(zhuān)家引領(lǐng)、專(zhuān)題培訓、反思交流”的培訓原則，以全面提高班主任的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)、促進(jìn)班主任管理水平的提高為目標，以加強職業(yè)道德教育、更新管理理念、創(chuàng )新教育管理方法、培養他們的創(chuàng )新精神和實(shí)踐操作能力為重點(diǎn)，造就一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的專(zhuān)業(yè)化班主任隊伍，實(shí)現教師、學(xué)生、學(xué)校三者和諧發(fā)展，從而全面提高學(xué)校的管理育人水平。
一、培訓目標與任務(wù)
學(xué)校主要樹(shù)立走出去請進(jìn)來(lái)的思想理念，采取由點(diǎn)到面的操作模式來(lái)安排本次班主任培訓。通過(guò)選派部分班主任代表，集中參加校外組織的各類(lèi)班主任培訓，然后再由這部分班主任層層推進(jìn)、鏈條式、分級部對其他班主任進(jìn)行培訓。并且要選在合適的時(shí)間請部分專(zhuān)家來(lái)校作報告，現場(chǎng)指導。同時(shí)還要發(fā)動(dòng)班主任自學(xué)培訓讀本，并且不定時(shí)組織學(xué)習交流會(huì )，讓班主任在交流會(huì )中找出缺陷，便于彌補不足。通過(guò)本次培訓使班主任能夠認真思考和分析當前班主任工作所面臨的問(wèn)題與挑戰，使班主任老師在思想政治與職業(yè)道德、基本理論與崗位技能、教育理念與德育科研能力等方面有明顯的提高，培養他們的創(chuàng )新精神和實(shí)踐操作能力，達到提高他們實(shí)施素質(zhì)教育的綜合能力和實(shí)際工作水平的目的，以適應21世紀素質(zhì)教育對班主任提出的新要求。利用一至二年左右的時(shí)間，從三個(gè)層面打造適應我校教育發(fā)展需求的班主任隊伍。
1、扎實(shí)推進(jìn)“管理教干提高工程”。
通過(guò)學(xué)習與提高，力求我校的德育管理干部成為政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強，精于管理，善于創(chuàng )新，具有先進(jìn)教育思想和前瞻辦學(xué)理念的干部。
2、大力深化“名班主任培養工程”。
對市、區級名班主任提出更高的目標要求，學(xué)校為他們提供展示才能的平臺，如：舉辦講座、觀(guān)摩活動(dòng)，讓他們成為能獨擋一面的學(xué)校管理者善，讓他們更有名氣。同時(shí)通過(guò)校本培訓，發(fā)揮名班主任輻射帶動(dòng)作用，通過(guò)培訓，力求更多班主任成為職業(yè)道德高尚、樂(lè )于奉獻、善于管理的專(zhuān)家型、科研型教師。
3、積極實(shí)施“班主任隊伍的青藍工程”。
通過(guò)“拜師結對”活動(dòng)使青年班主任迅速成長(cháng)起來(lái)，形成一支結構合理高素質(zhì)的班主任隊伍。
二、培訓原則
1、從實(shí)際出發(fā)的原則：根據我校班主任隊伍的現狀和學(xué)校發(fā)展的需要，分層次，分階段地進(jìn)行培訓。
(1)開(kāi)學(xué)前用三天時(shí)間對新接班的和接起始年級的班主任進(jìn)行培訓。讓他們知道什么時(shí)間什么地點(diǎn)做什么事情，領(lǐng)學(xué)《學(xué)生指南》等。
(2)選派優(yōu)秀的班主任參加區級培訓后再培訓青年班主任。
(3)堅持走出請進(jìn)，聘請國家、省、市專(zhuān)家到校做報告;選派優(yōu)秀班主任到安丘四中、衡水一中、東廬中、洋思中學(xué)等名校學(xué)習，來(lái)校后做報告影響帶動(dòng)其他班主任。
2、理論和實(shí)踐相結合的原則：專(zhuān)家的理論指導和德育工作者的實(shí)際操作有機地結合。
(1)學(xué)校聘請專(zhuān)家做理論指導報告，建立與專(zhuān)家長(cháng)期聯(lián)系機制，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、電話(huà)、博客等形式，經(jīng)常與專(zhuān)家對話(huà)。
(2)學(xué)校聘請了一名法律顧問(wèn)請其到校作校園傷害事故處理的報告，并常年作為的班主任的法律咨詢(xún)。
(3)定期開(kāi)展班主任經(jīng)驗交流并推廣。
(4)定期舉行主題班會(huì )觀(guān)摩活動(dòng)，讓校本管理經(jīng)驗推廣學(xué)習。
3、循序漸進(jìn)的原則：有計劃、有步驟地開(kāi)展培訓活動(dòng)。
(1)堅持班主任每周一次例會(huì )制和周二班會(huì )制，全體和分年級形式多樣
(2)開(kāi)展樣板班級評選活動(dòng)，評出管理樣板班級，供其他學(xué)生觀(guān)摩學(xué)習，起到了良好的帶動(dòng)示范作用
(3)量化管理一天一反饋，一周一小結，一月一匯總。(都是書(shū)面形式)
4、靈活機動(dòng)的原則：?jiǎn)?dòng)學(xué)習《班主任培訓讀本》活動(dòng)，自學(xué)和集體學(xué)習相結合，要求每次有學(xué)習筆記、心得，每個(gè)專(zhuān)題都要過(guò)關(guān)考試，考試成績(jì)納入班主任量化考核。
三、培訓的內容和形式
1、《班主任工作培訓讀本》及其它有關(guān)文件、法規。
班主任工作基本規范與政策法規，6課時(shí)
班級活動(dòng)設計組織與班級管理，9課時(shí)
學(xué)生心理健康教育指導，6課時(shí)
未成年人思想道德教育，6課時(shí)
經(jīng)驗交流與案例教學(xué)，3課時(shí)。
2.學(xué)校聘請專(zhuān)家做理論指導報告和學(xué)習全國優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗
3.組織經(jīng)驗交流、觀(guān)摩活動(dòng)等(本校優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流、主題活動(dòng)觀(guān)摩、班主任沙龍和參加區級崗位培訓的教師心得交流)。
4.校外實(shí)踐活動(dòng)和參觀(guān)學(xué)習并將外出參觀(guān)(班主任)、學(xué)習，寫(xiě)出心得體會(huì )匯集成冊。
5、創(chuàng )造性地開(kāi)展班級活動(dòng)，引導班主任撰寫(xiě)德育論文和案例分析，寫(xiě)好學(xué)生的評語(yǔ)。
6、優(yōu)秀班主任評選
四、培訓的措施
1、學(xué)校要進(jìn)一步加強和改進(jìn)班主任隊伍建設，完善相關(guān)制度，建立激勵機制，強化對班主任的管理，切實(shí)調動(dòng)班主任工作的積極性。
2、繼續完善組織好“班主任節”。
做好新形勢下的“名班主任”的評選工作。
3、分期分層組織班主任參加省、市、區級骨干班主任培訓;
以校本研訓為依托，開(kāi)展班主任全員培訓;20--年，所有班主任必須參加不少于30學(xué)時(shí)的專(zhuān)題培訓。
4、舉辦班主任工作研討會(huì )，舉行以班級管理為主題的“班主任論壇”，征集評選優(yōu)秀班主任工作案例并結集出版。
5、“拜師結對”活動(dòng)。
每位任職三年以下的班主任拜一名老班主任為工作的指導老師，指導老師要本著(zhù)對班主任成長(cháng)和對學(xué)校發(fā)展高度負責的精神，認真做好對指導工作。對青年班主任要做到關(guān)心愛(ài)護與嚴格要求相統一，指導幫助與相互學(xué)習相統一，理論學(xué)習與班務(wù)實(shí)踐相統一，班級工作獨立負責與為他們創(chuàng )造條件相統一。善于給他們“搭臺子”和“壓擔子”。經(jīng)常與他們交流學(xué)生情況，交流班級管理中的心得體會(huì )。青年班主任要虛心向老班主任請教、誠懇接受指導班主任的指導，定期與指導班主任進(jìn)行交流，與班主任一起研究參與班級的各項工作;對班主任工作要勤于思考，不斷總結，及時(shí)記下自己的心得體會(huì )，定期匯報個(gè)人工作情況;積極參加學(xué)校組織的'班主任培訓、班主任工作座談及班主任外出考察等活動(dòng)。通過(guò)培訓，力求我們的班主任成為胸懷教育理想，充滿(mǎn)工作激情，具有高尚的人格魅力，善于班級管理，倍受學(xué)生喜愛(ài)的優(yōu)秀班主任。
六、培訓的考核評價(jià)
依據區局文件精神，凡參加班主任培訓，經(jīng)考核合格后，頒發(fā)《薛城區中小學(xué)班主任培訓合格證書(shū)》，成績(jì)折合相應學(xué)分記入教師個(gè)人繼續教育證書(shū)，納入中小學(xué)教師繼續教育學(xué)分管理檔案。
班主任培訓證書(shū)作為班主任上崗、評優(yōu)樹(shù)先和職稱(chēng)晉升的重要依據之一。
七、培訓的組織與管理
1、學(xué)校成立黃飛校長(cháng)為組長(cháng)，董華副校長(cháng)、胡濤副校長(cháng)、李慶水副校長(cháng)、劉東輝副校長(cháng)為副組長(cháng)，政教主任、年級主任為成員的班主任培訓領(lǐng)導小組。
領(lǐng)導小組下設辦公室。具體工作由政教處負責落實(shí)。
2、政教處要對現任班主任登記造冊，建立班主任培訓檔案，根據培訓和考核計劃組織實(shí)施。
同時(shí)，為保證培訓質(zhì)量，要切實(shí)加強培訓教材管理，規范教材征訂和使用，統一使用省教育廳指定教材，全體現任班主任和中層及以上教育干部和其他骨干教師人手一冊。
3、我校對本次班主任培訓高度重視，充分認識到加強班主任培訓是新時(shí)期貫徹黨的教育方針，加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的迫切需要，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然要求，是加強班主任師資隊伍建設的重要舉措。
學(xué)校對班主任培訓實(shí)施方案的制定和校本研訓以及教師自主研修的組織工作提供大力支持，確保班主任培訓工作的順利進(jìn)行。
班主任培訓活動(dòng)月份主要工作安排
一月份：
1、宣傳發(fā)動(dòng)，制定計劃
2、組織骨干班主任參加首期區級班主任培訓
二月份：
1、假期自學(xué)
《班主任工作培訓讀本》專(zhuān)題一
2、骨干班主任學(xué)習經(jīng)驗介紹
3、制定“班主任隊伍的青藍工程”計劃
三月份：
1、《班主任工作培訓讀本》專(zhuān)題一過(guò)關(guān)測試
2、開(kāi)展學(xué)雷鋒系列活動(dòng)
3、班務(wù)工作計劃展評，召開(kāi)免檢班級班主任調度會(huì )，如何提高自習課效率主題班會(huì )觀(guān)摩
四月份：
1、組織籌備中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展暨校本研訓現場(chǎng)推進(jìn)會(huì )
2、《班主任工作培訓讀本》專(zhuān)題二學(xué)習與測試
3、班主任經(jīng)驗交流與文集匯編
五月份：
1、觀(guān)看國家級優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹錄像
2、組織一批骨干及新秀班主任外出學(xué)習
六月份：
1、舉辦“讀班級管理經(jīng)典著(zhù)作，爭做專(zhuān)家型班主任”演講比賽。
2、舉辦骨干班主任座談會(huì )
3、《班主任工作培訓讀本》專(zhuān)題三學(xué)習與過(guò)關(guān)測試
七月份：
1、組織第八個(gè)“班主任節”活動(dòng)
2、邀請專(zhuān)家來(lái)我校作報告
3、評選校級優(yōu)秀班主任
八月份：
1、參加班主任區級培訓活動(dòng)。
2、舉辦新班主任崗前培訓班。
九月份：
1、召開(kāi)優(yōu)秀班主任座談會(huì )
2、表彰獎勵“青藍工程”貢獻突出者
2、《班主任工作培訓讀本》專(zhuān)題四學(xué)習與過(guò)關(guān)測試
十月份：
1、邀請專(zhuān)家作報告。
2、組織班會(huì )觀(guān)摩
3、組織參加班主任各類(lèi)培訓(外出學(xué)習)
十一月份：
1、組織優(yōu)秀班主任交流會(huì )
2、組織班主任管理經(jīng)驗論壇
3、《班主任工作培訓讀本》專(zhuān)題五、六學(xué)習與過(guò)關(guān)測試
十二月份：
1、班主任工作問(wèn)卷調查
2、年終總結表彰
《駱駝祥子》讀后感600字8
一、指導思想
為了進(jìn)一步貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》，落實(shí)教體局文件精神，加強我校班主任隊伍建設工作，培養一支適應時(shí)代要求的高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的班主任隊伍，提高德育工作實(shí)效，加快學(xué)校發(fā)展，提升學(xué)校品位。
二、宗旨和意義
班主任是教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設的指導者，中學(xué)生健康成長(cháng)的引領(lǐng)者，是中學(xué)思想道德教育的骨干，是溝通家長(cháng)和學(xué)校的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。班主任工作是學(xué)校教育中極其重要的育人工作，既是一門(mén)學(xué)科，也是一門(mén)藝術(shù)。在學(xué)校教書(shū)育人過(guò)程中，班主任的'責任更重，要求更高。實(shí)施班主任培訓是貫徹新時(shí)期黨的教育方針，加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求，對于全面提高班主任隊伍的素質(zhì)和工作水平，促進(jìn)基礎教育的改革和發(fā)展具有重要意義。
三、培訓目標
1、幫助班主任了解班主任常規工作及基本要求，探究班主任工作的一般規律，提高班主任工作的自覺(jué)性。
2、通過(guò)學(xué)習優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法，能夠積極主動(dòng)地開(kāi)展班級管理工作，提高班主任工作的創(chuàng )造性。
3、積極探索，學(xué)會(huì )協(xié)調各方面工作。調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，加強與任課教師密切配合，爭取家長(cháng)的支持與配合，提高班主任工作的藝術(shù)性。
4、培養班主任發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高案例分析和經(jīng)驗總結的能力，提高班主任工作的科研性。
四、培訓原則
1、針對性原則。
2、實(shí)效性原則。堅持理論聯(lián)系實(shí)際，從班主任實(shí)際工作和班主任的實(shí)際需要出發(fā)，針對我�，F實(shí)問(wèn)題設計與安排培訓內容，重視經(jīng)驗交流，突出案例探討。
3、創(chuàng )新性原則。
4、“走出去、請進(jìn)來(lái)”。
五、班主任工作的要點(diǎn)
�。�1）熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生，負責做好本班學(xué)生的思想政治工作，教育學(xué)生遵守小學(xué)生日常行為守則，努力使本班形成一個(gè)遵守紀律、團結向上、勤奮學(xué)習、朝氣蓬勃的集體，使學(xué)生在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展。
�。�2）經(jīng)常與任課老師聯(lián)系，了解和研究學(xué)生的思想學(xué)習情況，教育學(xué)生明確學(xué)習目標，端正學(xué)習態(tài)度。改進(jìn)學(xué)習方法，學(xué)好務(wù)門(mén)功課，不斷提高學(xué)習成績(jì)。
�。�3）關(guān)心學(xué)生的生活和身體健康，加強生活管理，組織和指導本班學(xué)生參加文體活動(dòng)，搞好清潔衛生，培養學(xué)生具有良好的生活習慣。
�。�4）組織領(lǐng)導班會(huì )工作，指導本班團委開(kāi)展活動(dòng)。
�。�5）負責組織領(lǐng)導本班學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng)，指導學(xué)生課外活動(dòng)。
�。�6）召開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，與家庭和社會(huì )有關(guān)方面取得聯(lián)系，加強學(xué)生的思想政治工作。
六、培訓內容
1、專(zhuān)業(yè)理論：
教育法律法規類(lèi)：《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等。
職業(yè)道德類(lèi)：《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《班主任工作職責》、《小學(xué)班主任工作暫行規定》、《中小學(xué)德育工作規程》、《班主任基本素質(zhì)修練》等。
德育管理方法類(lèi)：《班主任工作新理念》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》、《班主任工作漫談》、《給年輕班主任的建議》等。
七、培訓措施
1、建立班主任培訓領(lǐng)導小組，強化對培訓工作的管理與指導。
組長(cháng)：寧方強
副組長(cháng)：李錦浩、李曉云
成員：陳德亮、全體班主任
2、健全班主任培訓激勵機制，實(shí)行培訓考核制。根據要求對培訓任務(wù)完成情況、班主任工作進(jìn)步情況，與當年度的班主任工作考核掛鉤。班主任水平提高快、工作實(shí)績(jì)明顯的，優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評選。
3、堅持每學(xué)期一次的班主任交流會(huì )，保證集體培訓時(shí)間。要求各班班主任根據學(xué)校布置的主題認真做好準備，確保每次的交流會(huì )有效果。
4、本學(xué)期必須寫(xiě)好一篇有關(guān)班級管理的教育反思（必須原創(chuàng )）。
5、按時(shí)完成上級安排的各種培訓任務(wù)。
7.抓好每月的班級目標管理。
《駱駝祥子》讀后感600字9
為加強班主任隊伍建設充分發(fā)揮其在學(xué)校教育中的骨干作用，特制訂以下班主任培訓計劃。
培訓目標
1、通過(guò)培訓，幫助班主任明確新時(shí)期班主任工作的新特點(diǎn)，新要求，建立先進(jìn)的教育理念。
2、學(xué)習先進(jìn)的班主任工作經(jīng)驗，掌握當代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作藝術(shù)水平，促進(jìn)青少年健康成長(cháng)。
培訓任務(wù)
1、加強班主任專(zhuān)業(yè)化建設。我們將通過(guò)集中培訓、教研培訓、遠程培訓、校本培訓相結合的方式，對xx區現有的中學(xué)班主任xx余人，小學(xué)班主任xx余人開(kāi)展培訓，引導班主任認真思考和分析當前班主任工作所面臨的問(wèn)題與挑戰，努力提高全體班主任的光榮感、責任感、使命感和危機感，掌握班主任工作必備的知識和技能，使班主任在思想政治與職業(yè)道德、基本理論與崗位技能、教育理念與德育科研能力、日常管理和創(chuàng )新工作等方面有明顯的提高，切實(shí)幫助他們向“品德的引領(lǐng)者、知識的傳授者、心靈的溝通者、情緒的調節者和班級的.管理者”這個(gè)目標邁進(jìn)，并逐步形成他們各自的班主任工作特色，打造一支德高業(yè)精的中小學(xué)班主任隊伍。
2、建立中小學(xué)班主任崗位培訓制度。從今年起，組織現在已在崗的班主任和今后將新上崗的班主任分期分批參加班主任專(zhuān)題培訓，接受不少于30學(xué)時(shí)的培訓。通過(guò)努力，使我區自XX年起，全面實(shí)行“班主任資格證書(shū)制度”，中小學(xué)班主任將全員持證上崗。
3、實(shí)行班主任培訓考核制和輪訓制�？己撕细裾甙l(fā)給《中小學(xué)教師培訓合格證》和《xx市中小學(xué)班主任任職資格證》；不合格者將不得上崗，必須參加下一年度的培訓。已獲得合格證和任職資格證的教師在其擔任班主任期間，每三年必須參加一次市級或區級班主任培訓，每年必須至少參加一次校本培訓。
培訓方法
按照教育部《全國中小學(xué)班主任培訓計劃》中提出的“針對性、實(shí)效性、創(chuàng )新性”原則，堅持集中短期培訓與校本培訓相結合，針對不同階段學(xué)生身心發(fā)展規律，不同學(xué)段班級管理工作特點(diǎn)和要求設計培訓內容。堅持理論聯(lián)系實(shí)際，重視經(jīng)驗交流，突出案例教學(xué)。針對中小學(xué)教師在職學(xué)習的特點(diǎn)，充分發(fā)揮現代遠程教育資源平臺的作用和我區局域網(wǎng)絡(luò )平臺的優(yōu)勢，不斷提高班主任培訓工作的效率和質(zhì)量。
培訓考核
1、所有參訓教師要積極堅持讀書(shū)自學(xué)，教師每年至少讀二本以上教育教學(xué)相關(guān)的理論書(shū)籍，每學(xué)期寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，并結合自身工作實(shí)際寫(xiě)一篇不少于xxx字的班主任工作體會(huì )文章。參訓人員的讀書(shū)筆記和體會(huì )文章按優(yōu)秀、良好、合格、不合格評定等第，其中優(yōu)秀占x%，良好占xx%。
組織和保障
1、加強領(lǐng)導，周密計劃
2、加強管理，建立檔案
3、加強投入，確保經(jīng)費
《駱駝祥子》讀后感600字10
課程大綱：
一、內容簡(jiǎn)介：
(一)教師現狀：
從整體德育隊伍而言，三個(gè)年級各有不同。高三年級班主任隊伍相對“班齡較長(cháng)”，也最為成熟，他們在突發(fā)事件的應對、學(xué)生心態(tài)的把握上已多有心得;高二年級以中生代為主，一些班主任已經(jīng)形成了自己鮮明的帶班風(fēng)格和教育思想，其個(gè)人魅力也深受學(xué)生肯定。而高一年級則從65后跨度到90后，其相對個(gè)體差異較大。其中班主任80后班主任有3名，90后班主任一名，35歲以下的青年班主任共計占到了11名。
青年班主任和學(xué)生的年齡代溝較淺，甚至可以做到0代溝，但對于學(xué)生的思想引導力、價(jià)值觀(guān)培養力和成長(cháng)指導力還有著(zhù)較大的差異。
(二)培訓理念：
為進(jìn)一步加強對于中學(xué)生的思想道德建設和引導，深化學(xué)校關(guān)于生涯發(fā)展教育的相關(guān)指導，鑄就青春夢(mèng)想，師生共同成長(cháng)，從而開(kāi)展本次活動(dòng)。
(三)培訓內容：
1、自主學(xué)習
通過(guò)自主閱讀和材料的學(xué)習，了解“成功教育”的內涵，理清自我對于“成功”、“成功學(xué)生”的定義與理解。
2、自我成長(cháng)
結合“成功教育”理念與具體事例，就教育價(jià)值觀(guān)、人生價(jià)值觀(guān)、人才培養觀(guān)等方面進(jìn)行深入的探討與培訓。
3、互助成長(cháng)
開(kāi)展青年班主任主題教育大獎賽，邀請校內外專(zhuān)家作為評委觀(guān)摩參評，通過(guò)展示-點(diǎn)評-反思的過(guò)程，加速青年班主任成長(cháng)。
二、三級提綱：
(一)課堂教學(xué)預設與生成的研究
1.高中語(yǔ)文課堂教學(xué)預設與生成的內涵及其關(guān)系
(1)預設與生成的內涵
(2)預設與生成的辯證關(guān)系
2.新課改前后高中語(yǔ)文課堂教學(xué)預設與生成關(guān)系及其現實(shí)效果的變化
(1)新課改前教學(xué)預設和生成關(guān)系及其現實(shí)效果
(2)新課改后教學(xué)預設與生成關(guān)系及其現實(shí)效果
3.新課改前后高中語(yǔ)文課堂教學(xué)預設和生成的矛盾成因及應對策略
(1)預設與生成之間的矛盾成因
(2)預設與生成矛盾的應對策略
(3)預設與生成應注意的問(wèn)題
(二)提高課堂討論的有效性的研究
1.語(yǔ)文課堂討論的內涵和意義
2.當前語(yǔ)文課堂討論存在的問(wèn)題
(1)所選的討論問(wèn)題內容不當
(2)討論過(guò)程時(shí)間把握不當
(3)討論成員分組不合理
(4)討論結果評價(jià)不得當
(5)討論等同于提問(wèn)
3.語(yǔ)文課堂討論的要求
(1)討論要有課堂意識
(2)課堂討論要有教學(xué)價(jià)值
(3)課堂討論要從生活實(shí)際出發(fā)，貼近學(xué)生實(shí)際
(4)討論內容必須處在學(xué)生學(xué)習的最近發(fā)展區
4.有效的課堂討論的方法和策略
(1)組織課堂討論的'問(wèn)題要有較大討論價(jià)值
(2)教師對將要進(jìn)行課堂討論的問(wèn)題要進(jìn)行學(xué)情預測。
(3)課堂討論前，教師要適當引領(lǐng)，明確問(wèn)題指向，規范討論程序，先獨立思考后合作交流。
(4)討論過(guò)程中，教師應平等地參與討論，并在參與交流中不斷豐富和提升自己的見(jiàn)解。
(5)討論接近尾聲時(shí)，教師應給予恰當的評價(jià)。
(三)課堂有效拓展的研究
1.當前高中語(yǔ)文課堂拓展存在的幾個(gè)誤區：
(1)拓展脫離“文本”
(2)拓展追求“形式”
(3)拓展深度脫離學(xué)生實(shí)際
2.課堂拓展點(diǎn)
(1)在教學(xué)重點(diǎn)處拓展，強化重點(diǎn)
(2)在文本的空白處拓展，豐厚文本
(3)在語(yǔ)言的精美處拓展，品味語(yǔ)言
(4)在知識斷層處拓展，以填補斷層
(5)在問(wèn)題生成處拓展，以引導生成
(四)教學(xué)內容的確定
1.語(yǔ)文教學(xué)內容確定存在的誤區。
(1)語(yǔ)文教學(xué)重教學(xué)藝術(shù)輕教學(xué)內容。
(2)以課程總目標和階段性目標代替每節課的教學(xué)內容。
(3)認為語(yǔ)文教材的選文就是語(yǔ)文課教學(xué)內容。
(4)僅憑個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗和喜好確定語(yǔ)文課教學(xué)內容。
2.語(yǔ)文教學(xué)內容確定存在的標準。
(1)最低標準：教師對所教的內容有自覺(jué)意識、所教的是語(yǔ)文的內容、教學(xué)內容相對集中
(2)較低標準：教學(xué)內容與聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的常態(tài)一致、教學(xué)內容與學(xué)術(shù)界認識一致。
(3)較高標準：想教的內容與實(shí)際在教的內容一致、教的內容與學(xué)的內容趨向一致。
(4)理想標準：教學(xué)內容與語(yǔ)文課程目標一致、教學(xué)內容切合學(xué)生的實(shí)際需要。
3.不同類(lèi)型的語(yǔ)文課在教學(xué)內容的確定上規定性。
《駱駝祥子》讀后感600字11
為了提高中小學(xué)班主任隊伍素質(zhì)和能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，根據《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》和省教廳《關(guān)于印發(fā)<四川省中小學(xué)班主任培訓計劃實(shí)施方案>的通知》(川教函[20xx]386號)以及綿陽(yáng)市教育局《關(guān)于印發(fā)〈綿陽(yáng)市中小學(xué)班主任培訓計劃實(shí)施方案〉的通知》(綿教發(fā)[20xx]14號)的要求，結合我縣實(shí)際,特制定班主任培訓計劃實(shí)施方案。
一、目的和意義
中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班級建設的指導者、中小學(xué)生健康成長(cháng)的引領(lǐng)者，是中小學(xué)思想道德教育的骨干，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量，是溝通家長(cháng)和社區的橋梁，加強中小學(xué)班主任培訓是新時(shí)期貫徹黨的教育方針，加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的迫切需要，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然要求，是加強班主任隊伍建設的重要舉措。實(shí)施班主任培訓旨在將中小學(xué)班主任培訓納入教師全員培訓計劃，建立中小學(xué)班主任培訓制度，全面提高班主任工作能力。實(shí)施班主任培訓計劃，對于從整體提高全縣中小學(xué)班主任隊伍的素質(zhì)和工作水平，深化全縣基礎教育改革具有重要意義。希望各學(xué)校高度重視，加強領(lǐng)導，精心組織，確保全縣中小學(xué)班主任培訓規劃的順利實(shí)施。
二、實(shí)施步驟
20xx年起全面啟動(dòng)班主任培訓工作。工作啟動(dòng)后，各學(xué)校要將班主任培訓工作納入學(xué)校年度教育教學(xué)工作計劃，統籌安排，建立中小學(xué)班主任崗位培訓制度，學(xué)校分管德育工作的校長(cháng)具體負責，政教處或教務(wù)處具體實(shí)施。同時(shí)各校要將班主任逐一統計，摸底造冊，并將班主任花名冊于20xx年4月底報教育局政工股和教師進(jìn)修校。每年按1/3的`比例，分期分批有計劃地開(kāi)展培訓，力爭三年內完成此項工作。
20xx年1月底之前已擔任班主任工作，但未參加過(guò)班主任專(zhuān)題培訓的教師，在近三年內完成30學(xué)時(shí)的專(zhuān)題培訓。今后凡擔任中小學(xué)班主任的教師，在上崗前和上崗后半年內均需接受30學(xué)時(shí)的專(zhuān)題培訓。
三、培訓要求
按照教育部《全國中小學(xué)班主任培訓計劃》中提出的針對性原則、實(shí)效性原則和創(chuàng )新性原則，針對不同階段學(xué)生身心發(fā)展規律，不同學(xué)段的班級管理工作的特點(diǎn)和要求設計培訓內容。堅持理論聯(lián)系實(shí)際，重視經(jīng)驗交流，突出案例教學(xué)。針對中小學(xué)教師在職學(xué)習的特點(diǎn)，充分發(fā)揮遠程教育手段的作用，不斷提高班主任培訓的工作的效率和質(zhì)量。
四、培訓內容
班主任工作基本規范、學(xué)生心理健康教育指導、班集體活動(dòng)設計與組織班級管理、未成年人思想道德教育、相關(guān)教育政策法規等相關(guān)專(zhuān)題。
五、培訓管理
凡中小學(xué)教師參加縣級以上教育行政部門(mén)認可的班主任工作專(zhuān)題培訓，經(jīng)考核合格，其學(xué)時(shí)記入教師繼續教育學(xué)時(shí)，納入中小學(xué)教師繼續教育學(xué)時(shí)管理檔案，并由培訓部門(mén)發(fā)給合格證書(shū)，與晉級評職掛鉤。在班主任工作崗位上，未取得班主任培訓合格證書(shū)者，一律不予提拔和晉升高級職務(wù)。
六、培訓組織
縣教體局制訂全縣班主任培訓計劃，并委托教師進(jìn)修校組織實(shí)施本縣中小學(xué)班主任全員培訓工作。從20xx年起，每年暑假集中安排一至二期班主任專(zhuān)題培訓，力爭三年內完成小學(xué)班主任全員培訓工作。同時(shí)各校要根據縣教體局的通知積極選派班主任參加省、市班主任培訓，不得以任何借口拒派教師參加省、市培訓。教師進(jìn)修校要加強班主任培訓工作管理，建立班主任培訓登記檔案，頒發(fā)培訓合格證書(shū)。各中小學(xué)要制定本校班主任培訓計劃，積極組織本校班主任參加各層次的培訓活動(dòng)，組織班主任開(kāi)展校本研修。
七、培訓經(jīng)費
按照四川省財政廳、四川省教育廳關(guān)于轉發(fā)《農村中小學(xué)公用經(jīng)費支管理暫行辦法》的通知，在學(xué)校年度公用經(jīng)費預算總額的5﹪內支出班主任培訓費，不得向教師個(gè)人收取�？h局積極爭取財政投入，各學(xué)校要多渠道籌措班主任培訓經(jīng)費，列入學(xué)校年度經(jīng)費預算，不得由教師個(gè)人承擔培訓費用，確保班主任培訓工作正常進(jìn)行。
《駱駝祥子》讀后感600字12
今天是在首都師范大學(xué)參加國培計劃的第一天，一天下來(lái)，收獲很多，感想很多，當然也疲憊許多！
因為第一次來(lái)北京，而且我是教歷史的，所以非常想迫切的去天安門(mén)廣場(chǎng)觀(guān)看升國旗場(chǎng)景，看了一下時(shí)間，上午培訓時(shí)間為8：00集合，算了一下時(shí)間，來(lái)得及，于是早上4：50起床，沖忙洗涮沒(méi)有吃早飯就跑到外面打的去天安門(mén)，當出租車(chē)駛上長(cháng)安街上時(shí)，我的心里油然而生一種特殊的情感，到達廣場(chǎng)前，我快步的向廣場(chǎng)走去，大概用了15分鐘，廣場(chǎng)上人比較多，能有一萬(wàn)多人，從5點(diǎn)40一直等到6：20，當看到護衛隊從天安門(mén)出來(lái)時(shí)，全場(chǎng)的人腳尖都踮起來(lái)，雄壯的國歌奏響，那感覺(jué)和從電視上看到的還不是不一樣，升旗結束后，我拍了天安門(mén)的照片和紀念碑的照片，然后沖沖忙忙趕回走，怕早上堵車(chē)，還好剛到門(mén)口就看到的士，上車(chē)，聽(tīng)口音就知道老北京，特能侃，天南海北，以至于他忘了我的目的地，以至于耽誤了我的時(shí)間，以至于遇到了早高峰堵車(chē)，我急，因為我不能遲到，本來(lái)只要25分鐘的路他開(kāi)了80分鐘，他很熱情，對我表示歉意，只收了我30元錢(qián)，一看時(shí)間還有10分鐘，早飯來(lái)不及吃了，只有喝點(diǎn)水！
言歸正傳，今天是國培的第一天，收獲比較多！上午搞了個(gè)簡(jiǎn)短的開(kāi)班儀式，簡(jiǎn)單而又熱烈，明顯感覺(jué)到首都師范大學(xué)特別是我們的班主任李彩英教授做出了大量的努力，昨天晚上她一直忙到夜里3點(diǎn)，在此表示崇高的敬意！
開(kāi)班儀式上各領(lǐng)導做了重要講話(huà)，他們的講話(huà)給我的最大的感受是實(shí)在和對班主任工作理解深刻到位，發(fā)自?xún)刃牡臎](méi)有一句是假大空，務(wù)實(shí)，通過(guò)教育部領(lǐng)導的講話(huà)明顯感覺(jué)到教育部對班主任的培訓越來(lái)越重視，這是我們班主任的'福音！
上午，首都師大的孟繁華教授做了《回歸教育的原點(diǎn)——國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規范綱要解讀》，報告非常地精彩，對我們現在教育的現狀把握很準，見(jiàn)解實(shí)際深刻，不愧是教育大家，非常地謙虛！
下午為我們作報告的是首都師大郭海燕教授，做了《班主任的語(yǔ)言修養與演講藝術(shù)》，她給我最大的感受是對生活的自信激情，對教育事業(yè)熱愛(ài)奉獻！她說(shuō)她愛(ài)人昨晚發(fā)病嚴重到夜里3點(diǎn)，但是今天她全程參與，讓我們很感動(dòng)！她對生活的熱愛(ài)更感動(dòng)人，今年她61歲了，但是聽(tīng)她說(shuō)話(huà)一點(diǎn)都不像，非常地洪亮有激情，她就好像一朵美麗的花在盡情的綻放，當然報告內容很精彩，她一點(diǎn)架子都沒(méi)有，非常地平易近人，課間學(xué)員與她合影，她都一一答應，并每一次都喊茄子或小米！這或許就是大師的風(fēng)范吧！
這次活動(dòng)還安排了每個(gè)學(xué)員發(fā)言10分鐘，從她們身上我學(xué)到了許多，讓我深深體會(huì )山外有山人外有人這一句話(huà)！
明天的活動(dòng)一定也很精彩
的寬度，互動(dòng)生成的高度；駕馭課堂的能力，精湛的教學(xué)藝術(shù)，一言一行體現了愛(ài)的教育等等，三位專(zhuān)家能深入基層鄉村小學(xué)，實(shí)地考察調研，體現了很強的吃苦精神，他們高尚的敬業(yè)精神，良好的職業(yè)素養，潛移默化的人格魅力無(wú)形中感染了我們，很多地方值得我們學(xué)習和借鑒。
“國培計劃（20xx）”城市優(yōu)質(zhì)教育資源項目活動(dòng)在我縣榆林子小學(xué)的開(kāi)展，有著(zhù)深遠的指導意義：
一是通過(guò)本次活動(dòng)提高對高效課堂的再認識；二是通過(guò)本次活動(dòng)進(jìn)一步提高校本教研能力；三是通過(guò)本次活動(dòng)加速我們的年輕教師盡快走向成熟；四是通過(guò)本次活動(dòng)提升我們對課堂的反思能力。我們要以本次活動(dòng)為契機，深刻借鑒和學(xué)習高效課堂的內涵，扎實(shí)推進(jìn)高效課堂教學(xué)模式建立，在此，我對在座的各位校長(cháng)和老師提出幾點(diǎn)希望和意見(jiàn)，供大家學(xué)習參考：
�。�、以生為本的課堂才是有活力的課堂，才是有生命力的課堂。
關(guān)注個(gè)體，解放學(xué)生，用先進(jìn)的理念支撐高效課堂建設�！白屨n堂活起來(lái)，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓效果好起來(lái)”�！皩W(xué)生推向前臺，還時(shí)間于學(xué)生，還課堂于學(xué)生”，“變被動(dòng)為主動(dòng)，變學(xué)會(huì )為會(huì )學(xué)，變苦學(xué)為樂(lè )學(xué)”。以生為本是教學(xué)要以學(xué)生為主體：營(yíng)造民主、平等、和諧的氛圍，把問(wèn)題交給學(xué)生，把時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生去思考、去交流、去合作、去探索。比如我們這幾位專(zhuān)家課堂教學(xué)環(huán)節設計是一環(huán)緊扣一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣，教師簡(jiǎn)煉精準的語(yǔ)言起到控制課堂節奏，調節課堂氣氛，調動(dòng)學(xué)生思維的作用，整堂課一氣哈成，效果極好。提出的問(wèn)題由表及里，由淺入深，極好得展現了知識的生成與發(fā)展過(guò)程，問(wèn)題之間的思維連續性讓學(xué)生不由自主的饒有興趣地去思考，去探究去解答。
隨著(zhù)問(wèn)題的解決，學(xué)生之間的交流，本節課所達成的目標自然完成，這個(gè)目標就是新課程標準的三維目標。
以生為本就是教學(xué)中要面向全體，一節課下來(lái)，讓每位學(xué)生都有收獲和進(jìn)步。這些老師的課讓每位同學(xué)都有發(fā)言的機會(huì )，學(xué)生的發(fā)言面寬。
又比如，專(zhuān)家老師專(zhuān)門(mén)為學(xué)有余力的學(xué)生設計了一個(gè)拔高問(wèn)題，課堂既富彈性又有張力。只有以生為本，三年乃至六年以后，我們的學(xué)生才有后勁，我們的尖子生的苗子才厚實(shí)，我們的學(xué)生才不會(huì )兩極分化。我們的學(xué)生才樂(lè )于學(xué)習，有興趣地學(xué)習。
�。�、課堂評價(jià)是提高學(xué)生能力和興趣的法寶。
課堂評價(jià)就是對學(xué)生課堂中的回答問(wèn)題，參與活動(dòng)。師生交流、生生交流，教師所給予的評價(jià)（也只能說(shuō)是點(diǎn)評）。有時(shí)是語(yǔ)言，有時(shí)是動(dòng)作，有時(shí)是眼神。比如老師課堂上的掌聲以及微笑地看著(zhù)回答問(wèn)題的同學(xué)并耐心地聆聽(tīng)，體現愛(ài)的語(yǔ)言等啟發(fā)性的語(yǔ)言。點(diǎn)評要有啟發(fā)性，擴展性、延伸性�！包c(diǎn)評”是融洽師生關(guān)系、溝通師生認知的橋梁，是聯(lián)系師生情感的紉帶，是教學(xué)是否成功的關(guān)鍵。課堂上的評價(jià)語(yǔ)言應該準確而得體，生動(dòng)而有效，而這決非一日之功，它雖生于即興，卻根植于深厚的教學(xué)積淀和文化修養中。
�。�、完善的教學(xué)的設計（合理的課堂教學(xué)結構）是高效課堂的保障。
要上好一節課，完善的教學(xué)設計是很重要的一環(huán)，教學(xué)環(huán)節駕馭著(zhù)課堂教學(xué)的全局，也直接影響著(zhù)課堂教學(xué)的效果，所以我們認真對待每一節課，精心設計每一節課，４、教師的教學(xué)基本功是實(shí)施高效課堂的必要條件。
教師是課堂的組織者，引導者和教學(xué)的實(shí)施者。還要不斷提高駕馭課堂的能力，要不斷學(xué)習和積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷發(fā)展，走向專(zhuān)業(yè)成熟，這樣才能上出每一節高效課堂教學(xué)。
下面我對學(xué)校的領(lǐng)導提出幾點(diǎn)要求；
一要抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，用科學(xué)的方法指導高效課堂建設。
二要加強宣傳，正確引導，逐步摸索建立校本高效課堂。
三要加強領(lǐng)導，強化責任，用扎實(shí)的作風(fēng)推進(jìn)高效課堂建設。
四要有效指導，跟進(jìn)服務(wù)，確保高效課堂建設取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。
我們這次“國培計劃（20xx）”城市優(yōu)質(zhì)教育資源進(jìn)村校項目活動(dòng)來(lái)之不易，當倍加珍惜；學(xué)校要很好的總結經(jīng)驗，交流培訓學(xué)習成果，對本次活動(dòng)內容要精心編輯，將制成的影像資料，配發(fā)全縣各學(xué)區和縣直兩小，作為我培訓縣教師校本培訓和校本教研的寶貴資源，供我們今后學(xué)習觀(guān)看、學(xué)習研討，以點(diǎn)帶面，逐步推進(jìn)全縣高效課堂全面建立和提升，高效課堂全面建立和提升，的路徑更加明確，應乘勢而進(jìn)。讓我們腳踏實(shí)地，并肩攜手，奮發(fā)有為，開(kāi)拓創(chuàng )新，為全面推進(jìn)我縣小學(xué)高效課堂提升年的各項工作作出更大的貢獻。
在本次活動(dòng)中，榆林子小學(xué)給予了全方位服務(wù)和支持，在此予以表?yè)P和肯定。由于我們工作繁忙，頭緒較多，教育局對各位專(zhuān)家配合服務(wù)方面，還做得不夠，請各位領(lǐng)導和專(zhuān)家予以諒解；同時(shí)我們歡迎各位專(zhuān)家以后有機會(huì )，多來(lái)我們正寧傳經(jīng)送寶，多關(guān)注正寧教育，多指導正寧的教育發(fā)展。
最后，讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝各位領(lǐng)導和專(zhuān)家的精心指導。
《駱駝祥子》讀后感600字13
為了做好班主任培訓工作，提高培訓質(zhì)量，達到培訓目標，特制定培訓計劃。
一、培訓目標：
通過(guò)培訓，提高班主任的管理水平和管理能力，樹(shù)立新的.理念，新的教育思想，使培訓教師合格率達100%。
二、培訓課程：
《教育政策法規》 《班級管理規范》
《小學(xué)生心理健康教育》
三、培訓學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)為50。
四、培訓時(shí)間、培訓形式：
我校在時(shí)期進(jìn)行兩次班主任培訓，分別為中學(xué)班主任培訓和小學(xué)、幼兒園班主任培訓。
培訓時(shí)間：集中在時(shí)期培訓。
培訓形式：集中授課，分組討論，教師與學(xué)員雙邊交流，典型發(fā)言介紹經(jīng)驗。
五、教學(xué)要求：
1、教師對所講授內容要充分備課，針對課程特點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際，對一些管理案例作典型分析，總結出管理規律。
2、學(xué)員應遵守培訓紀律，不曠課，不遲到，不早退。請假時(shí)間不超過(guò)6課時(shí)。
3、上課方式靈活多樣，突出培訓特點(diǎn)。不走過(guò)場(chǎng)，要務(wù)實(shí)，注重實(shí)效。
六、結業(yè)要求：
培訓學(xué)員必須對各科學(xué)習作出小結，完成規定作業(yè)，培訓合格率達100%。
XX教師進(jìn)修學(xué)校
20xx年6月29日
《駱駝祥子》讀后感600字14
一、培訓目的
通過(guò)培訓,進(jìn)一步加強全體班主任政治理論和業(yè)務(wù)理論學(xué)習，推進(jìn)師德師風(fēng)建設和學(xué)生教育管理能力提升；讓全體班主任了解技校學(xué)生特點(diǎn)、現狀，掌握科學(xué)工作方法，明確崗位工作職責、教育管理目標任務(wù)、各項工作要求；讓新班主任了解學(xué)校，適應環(huán)境，相互交流，盡快融入教育教學(xué)管理，為建設一支結構優(yōu)化、富有活力、厚德、敬業(yè)、精業(yè)、善導的.班主任隊伍而鑄造師魂、練好內功，為新生入學(xué)教育、軍事訓練順利開(kāi)展打下良好基礎。
二、領(lǐng)導機構
組 長(cháng)：徐xx
副組長(cháng)：程xx
成 員：徐xx
三、培訓對象
20xx級、20xx級全體班主任
四、培訓時(shí)間
20xx年8月28日-29日（每日上午8:30-11:50；下午14:30-xx:00）。
五、培訓途徑
采取集中講座、學(xué)習、經(jīng)驗交流、專(zhuān)題發(fā)言、電化教學(xué)與自學(xué)等相結合形式進(jìn)行。
六、培訓內容
1、校領(lǐng)導開(kāi)班講話(huà)
2、處領(lǐng)導講座（班主任工作職責、基本任務(wù)、工作常規、校紀校規）
3、學(xué)�！兜掠缶V》、學(xué)生德育工作、班級德育管理工作相關(guān)文件（計劃）學(xué)習及校園文化活動(dòng)情況介紹
4、學(xué)習《班主任工作量化管理考核細則》
5、把握教育規律，注重過(guò)程管理
——《班主任工作手冊》記載指導
6、溝通是學(xué)生心靈教育的法寶
——《技校班主任溝通技巧》課件學(xué)習
7、加強團學(xué)干部隊伍建設，推進(jìn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)更加好轉
——團委、學(xué)生會(huì )工作綜述
8、學(xué)生學(xué)籍管理業(yè)務(wù)知識學(xué)習
9、齊抓共管，深入持久創(chuàng )建文明寢室
——談寢室管理
10、學(xué)生教育管理工作經(jīng)驗交流
�、�、內化于心 外化于行 呂敦龍
�、�、班主任如何組織開(kāi)展主題班會(huì ) 劉小平
11、20xx級班主任談入學(xué)感受
12、學(xué)生處培訓總結
《駱駝祥子》讀后感600字15
為建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、熱愛(ài)教育工作的高素質(zhì)的班主任隊伍，適應全面推進(jìn)教育現化化工程，全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，本著(zhù)以德立校、依法治校的辦學(xué)方針，特制定進(jìn)修附小班主任培訓計劃。
一、指導思想
為了全面貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)德育工作的意見(jiàn)》精神，適應社會(huì )教育發(fā)展的需要，轉變班主任的教育觀(guān)念，提高班主任的職業(yè)道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平，以整體優(yōu)化班主任隊伍建設為主線(xiàn)，以培養觀(guān)念先進(jìn)、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的“名優(yōu)”班主任隊伍建設為重點(diǎn)，以完善班主任隊伍的管理機制為保障，建設一支結構優(yōu)化，富有活力的高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的小學(xué)班主任隊伍。
二、目標任務(wù)
1、長(cháng)遠目標規劃。堅持學(xué)用結合，講求實(shí)效的原則，面向全體班主任教師，通過(guò)多種形式開(kāi)展全員培訓，促進(jìn)班主任教師轉變教育思想和觀(guān)念，掌握現代教育理論，樹(shù)立愛(ài)心意識、服務(wù)意識和培養意識，從而提高班主任教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化水平。加強班主任繼續教育，努力建設一支擁有較強的實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力和教育教學(xué)研究能力的高水平的班主任隊伍。
2、階段目標。努力創(chuàng )設有利于班主任教師成長(cháng)、成才的機制和環(huán)境。制定優(yōu)秀班主任的評選表彰方法，每學(xué)期舉行一次評選活動(dòng)，鼓勵班主任教師敢于冒尖，爭當先進(jìn)，促使中青年優(yōu)秀班主任教師脫穎而出。定期組織班主任工作經(jīng)驗交流，帶動(dòng)班主任隊伍的整體水平的提高。
三、內容措施
1、加強師德建設，提高職業(yè)道德水平。
認真貫徹落實(shí)《公民道德建設實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，加強研究和積極探索師德建設的特點(diǎn)和規律，在內容、形式、方法和管理體制等方面努力改進(jìn)和創(chuàng )新，促進(jìn)師德教育經(jīng)�；�、制度化，增強新時(shí)期師德教育的針對性和實(shí)效性。以班主任培訓為主，并通過(guò)考試、問(wèn)卷調查等形式，加強對班主任教師師德的考核，并實(shí)行“師德一票否決制”。
2、加強班主任隊伍建設。
班主任是全面直接負責一個(gè)班級學(xué)生的'思想、學(xué)習、健康和生活的教師。班主任隊伍的業(yè)務(wù)能力和管理水平直接影響到學(xué)校德育工作的開(kāi)展。為提高班主任的整體素質(zhì)，德育處通過(guò)組織外出學(xué)習、每月集體培訓和班主任自學(xué)相結合等方式加強對班主任的培訓，力爭培養一批具有較高教學(xué)水平和熟練的業(yè)務(wù)知識，注重對班主任工作研究，具有一套行之有效的工作經(jīng)驗，具有示范性，得到絕大多數師生、家長(cháng)好評的班主任隊伍。
3、充分發(fā)揮骨干班主任教師的帶頭作用。
學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師的作用，開(kāi)展結對子活動(dòng)。并通過(guò)舉行班主任工作經(jīng)驗交流、集體研討等活動(dòng)，促進(jìn)班主任間的相互學(xué)習，相互借鑒。鼓勵班主任利用各種渠道學(xué)習搜集各種先進(jìn)的班主任工作經(jīng)驗和班級管理方法，并靈活運用于班主任實(shí)際工作中。
為學(xué)生的發(fā)展和一生的幸福奠定基礎是學(xué)校德育工作的目標，我們將踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展工作，為提高我校班主任教師的整體素質(zhì)而不懈努力。
附：培訓具體內容安排：
理論學(xué)習方面：
1、關(guān)于班主任常規工作及基本要求，探究班主任工作的一般規律的有關(guān)內容。
2、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法。
3、關(guān)于調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，加強與任課教師密切配合，爭取家長(cháng)的支持與配合方面的理論或案例。
4、提高班主任工作中的案例分析和經(jīng)驗總結的能力方面的內容等等。
班級實(shí)踐管理方面：
1、每月進(jìn)行一次班主任工作情況匯報
2、每學(xué)期一次班主任工作經(jīng)驗交流
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