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名著(zhù)讀后感600字15篇(優(yōu))
認真品味一部名著(zhù)后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家整理的名著(zhù)讀后感600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
名著(zhù)讀后感600字1
陶行知先生說(shuō)：“好習慣養成了，一輩子受用，壞習慣養成了，一輩子吃它的虧�！蔽覀兌贾烙變浩谑呛⒆有袨榱晳T形成的最佳時(shí)期。低齡幼兒正是走向自我行為的起步階段，這一時(shí)期培養孩子的習慣是很重要，也是好習慣形成的關(guān)鍵期�？墒�，對于剛入園的小班幼兒，他們的注意力容易轉移，我們怎樣培養他們的良好習慣呢？本學(xué)期教研工作主要是針對小班幼兒的這一年齡特點(diǎn)，我們選擇將各種習慣（生活習慣、行為習慣、學(xué)習習慣 、人際交往習慣）穿插到幼兒日常生活和游戲活動(dòng)中，面對他們感興趣的事物，孩子們就相對比較容易接受和掌握。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：
一、促進(jìn)幼兒養成良好的習慣，形成幼兒園的原本特色，提高教師的教科研能力。
通過(guò)對老師工作的情況了解和需求調查，教師對適合小班幼兒的生活衛生習慣、行為習慣、交往能力習慣和初步的學(xué)習習慣內容含糊、目標不明確、要求不具體；并且將習慣的培養融合在一日生活和游戲活動(dòng)中的方法、形式單一，缺乏有效的策略；讓幼兒在隱性的教育中養成習慣的環(huán)境創(chuàng )設及家園共育等等方面有很多的困惑。為了提高教師們對小班良好習慣的'養成教育工作，因此我們從小班幼兒實(shí)際出發(fā)，較大大膽地探索和實(shí)踐多種有效的活動(dòng)策略，建立合理的常規，形成幼兒初步的自我管理、自我服務(wù)、自我監督意識；促進(jìn)幼兒養成良好的習慣，形成幼兒園的原本特色。
二、以《指南》精神為指導，尋找適宜的教研方式方法
1、教研內容注重實(shí)用性
針對小班年齡特點(diǎn)、觀(guān)察小班幼兒的生活、衛生、行為、交往、學(xué)習等習慣以及教師在日常教育教學(xué)中需解決的問(wèn)題與困惑，明確教研態(tài)度確保幼兒習慣的養成質(zhì)量，明確教研專(zhuān)題“基于小班幼兒在游戲活動(dòng)中良好習慣養成的實(shí)踐探究”等。對于教師共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，結合教學(xué)經(jīng)驗與理論依據，組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論，通過(guò)集體學(xué)習、研討、實(shí)踐，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)在的內容確保教研工作的實(shí)用性，真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)作用。
2、教研方式注重開(kāi)放互動(dòng)式
圍繞“找問(wèn)題、解決問(wèn)題、反思”一系列教研活動(dòng)過(guò)程，進(jìn)行全體教師參與方式，培養教師說(shuō)、評能力。緊抓培訓觀(guān)摩機會(huì )，利用到示范園蹲點(diǎn)觀(guān)摩及參加各種培訓學(xué)習機會(huì )，擴大教師視野，通過(guò)“多學(xué)，多實(shí)踐”逐步提高教師教育教學(xué)水平。
三、以加強常規工作為重點(diǎn)，不斷提高本園保教工作水平，保證課堂質(zhì)量
本學(xué)期繼續將幼兒一日生活中各生活環(huán)節、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及日常工作常規方面作為關(guān)注重點(diǎn)。通過(guò)常規制度的導向引導大家注重落實(shí)一日保教規范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒游戲教學(xué)，使幼兒園保教工作真正落到實(shí)處。在課程實(shí)施過(guò)程中，關(guān)注幼兒園一日活動(dòng)每一細節，重視環(huán)境的教育內涵，精心創(chuàng )設園內環(huán)境、室內環(huán)境、語(yǔ)言環(huán)境、交流環(huán)境等，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng);在制定游戲計劃、創(chuàng )設游戲環(huán)境、游戲指導等各個(gè)環(huán)節，充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和現有水平;引導幼兒創(chuàng )造性地利用各種材料、大膽友好交往，促進(jìn)幼兒社會(huì )化和個(gè)性的和諧發(fā)展。
1、規范養成教育，加強對幼兒各習慣養成的工作指導與檢查。
本學(xué)期，將對幼兒各方面習慣養成及教師養成教育工作來(lái)進(jìn)行跟班指導、督促、檢查，培養和增強幼兒習慣養成的能力。
2、實(shí)行隨機查課、“推門(mén)聽(tīng)課”制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并給予評價(jià)指導。
3、觀(guān)摩交流本園教師公開(kāi)課，互相借鑒教學(xué)模式、養成教育的教學(xué)方法以及養成工作的開(kāi)展，課后組織全體教師進(jìn)行點(diǎn)評，由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。
四、加強隊伍建設，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習及日常交流時(shí)間，對教師進(jìn)行師德教育。加強對教師愛(ài)崗敬業(yè)教育，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的正確態(tài)度與幼兒交往，全身心投入幼教工作，有效將新觀(guān)念轉化為教育行為。
2、建議教師經(jīng)常翻閱各類(lèi)早期養成教育類(lèi)雜志，不斷提高自身教研能力;鼓勵教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。
五、按課題的要求認真落實(shí)，完成課題結題工作。
1、分工負責，落實(shí)各個(gè)課題的開(kāi)展和結題工作。
2、邀請有經(jīng)驗的課題指導老師，指導課題資料的梳理。
六、具體工作安排
九月份:
1、制定教研計劃
2、教研組定期開(kāi)展集體備課，研讀教材
3、園長(cháng)組織對小班幼兒的生活衛生、行為、交往、學(xué)習習慣調研。
4、 各年級商討新早操
5、 調研情況匯總總結
5、開(kāi)展迎“中秋”慶“國慶”的主題活動(dòng)
6、專(zhuān)題學(xué)習：十一幼陳曉為園長(cháng)講座
7、交流心得，分享學(xué)習經(jīng)驗
十月份：
1、 建議老師自選與小班幼兒養成教育項目?jì)热萦嘘P(guān)的書(shū)籍或資料閱讀。
2、 小班幼兒生活習慣的主題活動(dòng)研討。
3、 幼兒園優(yōu)質(zhì)課展示、評價(jià)、記錄。
4、 科幻畫(huà)指導比賽
5、 家長(cháng)入園執教
6、 定期開(kāi)展集體備課和教材的研讀
7、 幼兒自理能力比賽
8、邀請有經(jīng)驗的課題指導老師來(lái)園引領(lǐng)課題資料的梳理
十一月份：
1、同課異構、觀(guān)摩研討繼續進(jìn)行
2、一日優(yōu)化評比
3、溫州十一幼兒園觀(guān)摩學(xué)習
4、小班幼兒生活、衛生習慣的主題環(huán)境創(chuàng )設研討
5、幼兒體能訓練
六月份：
1、對小班幼兒生活、衛生習慣進(jìn)行階段性總結、分享經(jīng)驗。
2、梳理和課題資料，撰寫(xiě)結題報告
3、教研組的成果展示
4、教研組成員的教研考核與評價(jià)
5、教研組的評價(jià)
6、教研組整理資料并歸檔
7、完成課題工作
名著(zhù)讀后感600字2
上學(xué)期幼兒園的教研工作在園長(cháng)的正確引領(lǐng)下，教師的積極配合下，教研工作開(kāi)展順利。在豐富多彩的教研活動(dòng)中，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高，但教師的專(zhuān)業(yè)理論素養和教育實(shí)踐能力與現代化教育思想和教育理念相差甚遠，對《綱要》、《指南》的理解與實(shí)踐中的應用還需不斷探索。教師的研究意識還缺乏積極性和主動(dòng)性，在研究活動(dòng)中還須加強創(chuàng )新和探索。在活動(dòng)的安排上，要探索分科活動(dòng)與主題活動(dòng)內容的相互融合。針對上學(xué)期教研工作存在的問(wèn)題，制定本學(xué)期教研工作:計劃：
一、指導思想：
以《綱要》和《指南》為指針，以人本管理為指導，加強教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養研究型教師，以教研活動(dòng)促教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,讓保育教育質(zhì)量更上一個(gè)新的臺階。
二、主要工作思路：
1、加強專(zhuān)業(yè)研究，提高整體水平。
教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)需要不斷的豐富個(gè)人實(shí)踐知識，本學(xué)期，教研組將以行動(dòng)研究的方式為主，引導全體教師參與活動(dòng)。本著(zhù)精干高效，結合實(shí)際的原則，教研組制定完整的教研計劃，本期將對如何開(kāi)展主題及創(chuàng )設與主題相宜的環(huán)境、在體育活動(dòng)中鍛煉健康體魄進(jìn)行重點(diǎn)研究。確定每一次參加教研活動(dòng)的教師，以及每一次教研活動(dòng)的內容和具體的安排，讓各位教師盡可能有時(shí)間和精力來(lái)參加，切實(shí)提高教師們的教研水平。
2、理論學(xué)習，打好專(zhuān)業(yè)基礎。
幼兒教師肩負著(zhù)培養下一代的神圣使命，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，現行幼兒教育注入了新的'更加豐富的內涵，顯然教師再固守已有知識，遠遠不能滿(mǎn)足當前素質(zhì)教育的需要，我們應審時(shí)度勢，堅持學(xué)習，及時(shí)轉變觀(guān)念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習，以飽滿(mǎn)的教育熱情對待孩子。只有這樣，我們才能順應時(shí)代的發(fā)展要求，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話(huà)。但是，由于本園的多數教師都是從小學(xué)轉崗而來(lái)，需要花一部分時(shí)間進(jìn)一步深入領(lǐng)會(huì )新《綱要》、《指南》精神，在全體教師心目中統一認識，加強學(xué)習，擴大教師知識面，掌握新知識，博采眾長(cháng)，廣泛涉獵，更多地學(xué)習人文自然科學(xué)知識，不斷充實(shí)自——把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合。
3、貫徹實(shí)施《綱要》、《指南》，研究解決實(shí)踐過(guò)程中的具體、真實(shí)、關(guān)鍵問(wèn)題。
(1)繼續開(kāi)展幼兒園課程指導教學(xué)，注重教育活動(dòng)的整合，課程設置以幼兒的發(fā)展為本，以素質(zhì)教育的啟蒙為核心，課程目標突出“終身教育觀(guān)、知識觀(guān)、學(xué)習觀(guān)”等，課程內容為全面的、啟蒙的，課程結構以“主題教學(xué)”的形式出現，各領(lǐng)域的內容互相滲透。
(2)根據《綱要》、《指南》精神合理安排幼兒一日活動(dòng)內容，對幼兒實(shí)施素質(zhì)教育，培養幼兒良好的品德、積極的態(tài)度、廣泛的興趣，強調創(chuàng )新重于掌握、潛能大于表現、做人先于學(xué)問(wèn)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
(3)密切家園聯(lián)系，做好家訪(fǎng)工作。辦好每期家教專(zhuān)欄，每班根據主題活動(dòng)及時(shí)更換家長(cháng)園地內容，向家長(cháng)宣傳家教知識，繼續向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)和舉辦家長(cháng)會(huì )。
4、開(kāi)展各種活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高，要求每位教師認真對待教育各個(gè)環(huán)節，從制訂教學(xué)計劃到上課再到課后關(guān)注幼兒，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。平時(shí)大家都忙于自己教學(xué)，于是就利用教研活動(dòng)時(shí)間靜下心來(lái)總結交流，進(jìn)一步完善自我，共同提高。具體內容有：
(1)觀(guān)摩交流，集中觀(guān)看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng)，吸收新經(jīng)驗，取長(cháng)補短。
(2)公開(kāi)課教學(xué)，一方面是要促進(jìn)教師深入備課，努力提高教師自身的素質(zhì)，另一方面是要促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強化教研教改的意識，再一方面是鼓勵教師勤于探索、著(zhù)力創(chuàng )新。經(jīng)驗豐富、教學(xué)能力強的教師上好展示課，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用;青年教師的公開(kāi)課要大膽嘗試、認真反思，使自己在教學(xué)上逐漸走向成熟。課后大家一起討論，組織全體教師聽(tīng)一堂課，由公開(kāi)課老師就這堂課的關(guān)鍵問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，目的使大家從中尋求最佳教育途徑。
(3)開(kāi)展評比活動(dòng)，我們將在五月份開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)評比，通過(guò)此次活動(dòng)，提高教學(xué)能力。
三、各月活動(dòng)安排：
三月份：
1、各班制定并上交月計劃、周計劃。
2、各班制定并上交班級工作計劃。
3、發(fā)放至家長(cháng)一封信。
4、組織教師參加業(yè)務(wù)培訓。
5、對教師進(jìn)行《3-6歲幼兒發(fā)展指南》的培訓。
四月份：
1、各年級組以主題形式開(kāi)展活動(dòng)。
2、各班開(kāi)展區角的活動(dòng)。
3、各班及時(shí)添補、制作玩具。
4、各班及時(shí)更換家園聯(lián)系欄。
5、對教師進(jìn)行《綱要》的培訓。
五月份：
1、組織教師開(kāi)展“整合課程比賽”。
2、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，區域活動(dòng)評比。。
3、準備“六一”活動(dòng)
4、對教師進(jìn)行“如何提高課堂提問(wèn)有效性”培訓。
六月份：
1、慶�！傲弧被顒�(dòng)
2、大班做好幼小銜接工作
3、大班畢業(yè)典禮活動(dòng)。
七月份：
1、做好期末各項結束工作。
2、做好教師各項考核工作。
名著(zhù)讀后感600字3
本學(xué)期，我們將以《綱要》為指導，開(kāi)展豐富多樣的教研活動(dòng)， 從而使每位老師的業(yè)務(wù)能力有所提高。我們小班教研組每一位教師都有著(zhù)良好的思想素質(zhì)，對待工作認真負責，一絲不茍，有著(zhù)較強的集體榮譽(yù)感和工作熱情。教研組隔周開(kāi)展集中教研活動(dòng)，并圍繞幼兒園教研計劃選擇研究課題，制定科學(xué)可行的專(zhuān)題計劃，扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，把措施貫穿于幼兒一日活動(dòng)之中。我們組內教師結合園內的教研專(zhuān)題“幼兒美術(shù)活動(dòng)中‘生活.想象.創(chuàng )造’教學(xué)策略和研究”并根據小班幼兒的特點(diǎn)，我們已經(jīng)確立了我們的教研專(zhuān)題：特制定子課題教學(xué)計劃“以圖形為基點(diǎn)的幼兒的想像繪畫(huà)”。
一、結合所確立的專(zhuān)題，加強有關(guān)理論的學(xué)習
繼續深入學(xué)習，領(lǐng)會(huì )“綱要”的.精神和理念，使理念轉化為教師的教育行為，在教研組活動(dòng)中，采用相互交流學(xué)習的方法。通過(guò)學(xué)習轉變觀(guān)念， 將理念融入日常工作中。
二、開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)
不斷提高教師的反思能力。及書(shū)寫(xiě)反思筆記的水平。
1、找出個(gè)人在反思中的問(wèn)題和困惑，在組內交流，針對有共性的問(wèn)題，集體討論。
2、與其他組交流，相互學(xué)習。
3、觀(guān)摩活動(dòng)，共同反思。多進(jìn)行相互觀(guān)摩，找出活動(dòng)中的問(wèn)題，大家共同反思，探索更適合小班幼兒的教育方法;從而制定相應的措施。
4、、交流各自的反思筆記，找出不足及改進(jìn)的方法。
5、教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實(shí)踐。
6、邊學(xué)邊做。小結工作中的得失，在實(shí)踐中反思、改進(jìn)，不斷提高教師的反思能力。
7、利用外出、觀(guān)摩學(xué)習機會(huì )，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高組員的認識。
8、開(kāi)展自學(xué)與互學(xué)活動(dòng)。
9、搜集典型的案例，集體反思，共同提高。
10、共同學(xué)習好的反思筆記。
名著(zhù)讀后感600字4
新教師如何在提高自己的同時(shí)，又不限制孩子創(chuàng )造?當孩子的行為表述與教師的預設不符時(shí)，新教師該如何糾正或放棄教師的預想跟隨孩子的步伐?新教師學(xué)習怎樣處理啟發(fā)引導與等待孩子思考之間的關(guān)系等。這是我段在本學(xué)的教研重點(diǎn)。
一、工作目標
1.依據園務(wù)工作計劃、新《綱要》精神及《指南》引領(lǐng)，結合我園教研工作的現狀與需要。積極開(kāi)展教育教學(xué)的研究，促使教師在教育教學(xué)上有個(gè)整體的提高。
2.培養新教師為重點(diǎn)，以老帶新來(lái)提高教師的整體素質(zhì)與水平。形成刻苦鉆研，勇于探索教育教學(xué)，使幼兒園的'教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實(shí)效。
3.通過(guò)理論學(xué)習、觀(guān)點(diǎn)報告、實(shí)踐操作、互相研討、參觀(guān)學(xué)習等途徑，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，從而促進(jìn)幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。
二、教研重點(diǎn)
1.深入學(xué)習新《綱要》和《指南》，用新《綱要》精神和《指南》指導實(shí)踐工作。
2.豐富主題變化的活動(dòng)環(huán)境，積極開(kāi)展區域活動(dòng)。
3.提高老師們的教研意識，初步明白生成活動(dòng)與預設活動(dòng)的關(guān)系。
4.增強老師們理論知識學(xué)習意識，提高自身知識水平，優(yōu)化原有知識結構。
5.鼓勵新老師學(xué)習說(shuō)課，愿意向其他教師公開(kāi)觀(guān)摩活動(dòng)，完善自我評價(jià)，提高老師們的教學(xué)水平及自省能力。
三、教研活動(dòng)行事歷
九月份：
1.組長(cháng)制定教研活動(dòng)計劃、各班主任制定班務(wù)計劃。
2.規范備課本要求。
3.聽(tīng)新教師的隨堂課。
十月份：
1.親子情境體能游戲活動(dòng)。
2. 集體備課：親子情境體能游戲。
3.備課本檢查。
十一月份：
1.集體備課：美術(shù)創(chuàng )意。
2.美術(shù)創(chuàng )意技能提升。
十二月份：
1.集體備課：繪本閱讀。
2.教師課堂展示：繪本閱讀活動(dòng)。
一月份：
1.制定本學(xué)期培訓、教研、工作計劃。
2.學(xué)期結束前對幼兒進(jìn)行教學(xué)效果檢查。
3.整理資料、材料歸檔。
名著(zhù)讀后感600字5
一、情況分析
數學(xué)無(wú)所不在，生活中時(shí)時(shí)有數學(xué)、處處有數學(xué)。但是生活化并不是它的全部，數學(xué)還具有學(xué)科本身嚴密架構，具有相當強的系統性。小班幼兒剛入園，他們年齡小，注意力集中時(shí)間較短，各種經(jīng)驗缺乏，但卻對任何事情都充滿(mǎn)了好奇心和求知欲，尤其是感興趣的和周?chē)钪斜容^熟悉的事物。
目前的數學(xué)學(xué)習現狀是：在家庭的熏陶或家長(cháng)的引導下，對數學(xué)有朦朦朧朧的認識，會(huì )無(wú)意識的唱數并了解一些簡(jiǎn)單的形狀，范圍比較局限。因此，本學(xué)期我們將結合“新《綱要》中數學(xué)教育的目標：從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣�！边@一點(diǎn)，充分運用多種教育手段，調動(dòng)幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，讓幼兒在日常生活中通過(guò)感官、具體的操作積極地體驗、吸收。從而能夠不斷體驗到發(fā)現和挑戰的喜悅，獲得對問(wèn)題進(jìn)行思考的愉快，從而真正喜歡上數學(xué)。
二、教學(xué)目標
1.數：理解“1”和“許多”的關(guān)系。會(huì )唱數數字1~5;認識1、2、3的字型，了解1、2、3和數量的關(guān)系;學(xué)會(huì )按要求取放相應數量的'物品;會(huì )運用“一一對應”比較兩組物體數量的多少;知道物品的排列方式不同不影響其總數，幫助幼兒發(fā)展其守恒概念。
2.量：分辨大小、形狀的不同，能用目測的方法比較物體的大小、長(cháng)短、高矮。能進(jìn)行大小配對。能比較3個(gè)物體的大小，并會(huì )按大小排序。
3.圖形與空間：認識并能分辨圓形、正方形、三角形。
4.邏輯與關(guān)系：學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的配對和分類(lèi)。
名著(zhù)讀后感600字6
一、指導思想
立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南，在園務(wù)工作、教科研工作計劃的指引下，根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級組的實(shí)際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量，在促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的'過(guò)程中，促進(jìn)幼兒的快樂(lè )成長(cháng)。
二、工作重點(diǎn)與措施
1、組織教師學(xué)習討論《幼兒園教育指導綱要》，深刻理解其精神實(shí)質(zhì)。同時(shí)，鼓勵各位教師進(jìn)行大膽探索與實(shí)踐，積累經(jīng)驗，相互交流，使以?xún)和l(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教實(shí)踐中得以體現，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。
2、本學(xué)期我組將結合我園具體工作安排，根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際情況，有目的、有計劃做好教育教學(xué)工作。在工作中發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。在教研組內共同探討教育教學(xué)實(shí)踐，關(guān)注年輕教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，關(guān)注幼兒與教師之間的互動(dòng)，激勵年輕教師的不斷進(jìn)步。
3、開(kāi)展四課型活動(dòng)，發(fā)揮我教研組的團隊合作精神，在教研組中形成交流分享，互動(dòng)反思的良好氛圍。本學(xué)期我組進(jìn)行四個(gè)教學(xué)活動(dòng)，為了進(jìn)一步提高教學(xué)效果，本學(xué)期對本活動(dòng)有了進(jìn)一步的提升，即：說(shuō)課—集體備課—上課—評課—再上課—評課。遇到教育教學(xué)中的問(wèn)題大家一起討論，共同尋找解決的辦法。使教學(xué)活動(dòng)更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。
4、組織本組教師按時(shí)按量完成聽(tīng)課、備課、教學(xué)反思活動(dòng)，每月進(jìn)行一次檢查。
5、豐富幼兒游戲活動(dòng)，每班每月完成四個(gè)游戲活動(dòng)。
6、深入開(kāi)展園本課題研究，結合小班幼兒年齡特點(diǎn)，強化一日管理，在一日生活中，培養幼兒良好的生活、行為習慣，樹(shù)立獨立意識。并引導幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的安全知識，形成初步的安全意識。
三、具體活動(dòng)安排
二月份
1、制訂好各科計劃。
2、編排早操律動(dòng)并讓幼兒學(xué)會(huì )。
3、準備好區角的活動(dòng)材料。
三月份
1、四課型活動(dòng)的開(kāi)展。
2、加強早操律動(dòng)練習，做好早操觀(guān)摩準備活動(dòng)。
3、帶領(lǐng)幼兒參與區角材料準備，共同創(chuàng )設各區角。
四月份
1、積極配合幼兒園開(kāi)展安全教育周活動(dòng)。
2、做好經(jīng)典誦讀教學(xué)，積極準備園內的觀(guān)摩活動(dòng)。
3、配合幼兒園開(kāi)展好課評比工作。
五月份
1、組織教師制作幼兒玩具。
2、慶“六一”準備活動(dòng)，準備慶“六一”匯演的節目。
六月份
1、小班教學(xué)教研專(zhuān)題活動(dòng)。
2、小巧手幼兒繪畫(huà)展。
3、參加大班畢業(yè)典禮。
名著(zhù)讀后感600字7
一、情況分析：
這學(xué)期，我們小班教研組一共有六位老師組成，每個(gè)班級的幼兒人數都比較多，面臨的困難也就可想而知了。但是，我們的每一位教師都有著(zhù)良好的思想素質(zhì)，對待工作認真負責，一絲不茍，有著(zhù)較強的集體榮譽(yù)感和工作熱情。在工作中樂(lè )于奉獻，對保教工作與專(zhuān)業(yè)學(xué)習都要求自己不斷求精。
本學(xué)期，我們幼兒園為每個(gè)班級配了一臺電腦，現代科技設備的進(jìn)入，勢必要在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中得到應用，于是，本著(zhù)科研促教研的宗旨，本著(zhù)進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的要求，我們以多媒體為契機，利用多媒體來(lái)開(kāi)展各種活動(dòng)，邊學(xué)習邊實(shí)踐、研究，在以幼兒發(fā)展為本，對幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育的同時(shí)，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)水平，積極塑造二十一世紀的一代新人。
二、指導思想：
在“二期課改”的探索與實(shí)踐中，我們深刻的感受到課程的改革必須有教師的專(zhuān)業(yè)理論和技能作支撐，更加關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，教研組應是教師學(xué)習理論的平臺，實(shí)踐課改精神的橋梁，更應是提高教師專(zhuān)業(yè)技能的搖籃，在教研組活動(dòng)中，教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實(shí)踐，以科研為導向提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和保教質(zhì)量，從而推動(dòng)每次活動(dòng)的質(zhì)量，凸顯以幼兒發(fā)展為本的理念。
三、教研目標：
1、通過(guò)開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教育實(shí)踐能力；
2、繼續開(kāi)展主題探究活動(dòng)；
3、每位教師利用多媒體開(kāi)課，集體探索多媒體在教學(xué)中的作用，充分發(fā)揮教研組的'作用，使教研組真正成為教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要陣地；
4、以“教師的有效推動(dòng)”為主題開(kāi)展研討活動(dòng)，真正提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，探索更適合小班幼兒的教育方法；
5、根據各班實(shí)際情況，共同研討，建立和培養幼兒良好的一日常規。
四、工作要點(diǎn)：
1、變觀(guān)念，在活動(dòng)中真正體現以幼兒發(fā)展為本，注重早期幼兒的潛能開(kāi)發(fā)和個(gè)性化教育。以及以素質(zhì)教育的啟蒙為核心，注重奠基性的課改理念。
2、將理念融入日常保教工作中，開(kāi)展適合小班幼兒的主題探究活動(dòng)。
3、以科研促教研、教研推保教，幫助小班幼兒逐漸提高生活自理、服務(wù)能力，對新的社會(huì )環(huán)境的交往能力，以及最初學(xué)習生活的參與能力。
4、探索多媒體在教學(xué)中的應用，通過(guò)開(kāi)課、評課、反思活動(dòng)，真正提高教師的專(zhuān)業(yè)素養。
5、加強教師技能技巧練習，如繪畫(huà)、彈唱等。
五、具體措施：
1、認真學(xué)習《上海市學(xué)前教育課程指南》及新課程內容。
�。�1）、通過(guò)學(xué)習增加對二期課改的基本認識，了解課程實(shí)施的價(jià)值及主要策略。嘗試以整合的觀(guān)念實(shí)踐新課程。
�。�2）、以二期課改理念為依據，嘗試以新方法計劃班中的保教活動(dòng)。使目標不僅單純的先于行動(dòng)，也要產(chǎn)生于行動(dòng)，在活動(dòng)中把目標和行動(dòng)以及幼兒的經(jīng)驗整合。
2、邊學(xué)邊做。在實(shí)踐中反思、改進(jìn)，不斷提高教師的保教工作質(zhì)量。
�。�1）、做好活動(dòng)反思及幼兒的觀(guān)察記錄、案例分析等，及時(shí)地討論、小結工作中的得失，進(jìn)一步改進(jìn)保教形式和方法。
�。�2）、以協(xié)調幼兒主動(dòng)學(xué)習和常規意識為前提，開(kāi)展主題式的課程活動(dòng)。在教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)中，相互學(xué)習保教經(jīng)驗，提高教師的保教技能及評析能力。
3、結合幼兒年齡特點(diǎn)，探索如何利用多媒體，豐富課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，并進(jìn)行觀(guān)摩研討活動(dòng)。
4、教研組每雙周開(kāi)展集中教研活動(dòng)，并圍繞幼兒園科研計劃選擇研究課題，制定科學(xué)可行的專(zhuān)題計劃，扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，把措施貫穿于幼兒一日活動(dòng)之中。
5、探討如何有效地選擇、利用多媒體課件等現代化手段，擴展幼兒生活和學(xué)習的空間，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的點(diǎn)滴心得，并進(jìn)行交流和探討。
6、開(kāi)展各類(lèi)親子活動(dòng)，使家長(cháng)了解幼兒園的日常保教工作，并做好家園共建。
7、探討如何選擇一些有利于托班幼兒發(fā)展的綜合主題，積累對托班幼兒的教學(xué)經(jīng)驗。
8、開(kāi)放家長(cháng)半日活動(dòng)，讓家長(cháng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒在園情況，關(guān)注幼兒園的教育教學(xué)，并能主動(dòng)配合。
名著(zhù)讀后感600字8
一、指導思想
根據我園的十二五規劃的要求和本學(xué)期幼兒園園務(wù)工作的內容，以培養幼兒良好行為習慣為年級組特色，開(kāi)展規范有效的常規教研與年級特色教研相結合的教科研活動(dòng)。
二、情況分析：
我園現有2個(gè)小班，共有4名教師，三名公辦教師，一位雖然是民辦教師，但也有很強的業(yè)務(wù)素質(zhì)，年級組成員工作態(tài)度認真負責，積極參加教研活動(dòng)。上學(xué)期，我們以年級組內的教研為主，形式相對單一，開(kāi)展的科研主要以理論學(xué)習為主，缺乏系統的教育教學(xué)活動(dòng)。這學(xué)期我們將通過(guò)多樣的教研形式組織教師精心設計教育教學(xué)內容，通過(guò)研討課、二磨課等形式推廣到班級。
三、工作重點(diǎn)：
1.開(kāi)展有效的`專(zhuān)題研究活動(dòng)，帶領(lǐng)全組教師在理論學(xué)習的基礎上，研討設計兩節關(guān)于幼兒良好行為習慣培養方面的教學(xué)案例，開(kāi)展高質(zhì)量的教學(xué)展示活動(dòng)，并爭取收集到園本課程，突出本年級組科研特色。
2.開(kāi)展扎實(shí)有效的常規教研活動(dòng)，提高教師根據班級幼兒實(shí)際情況自主備課的水平，并能及時(shí)反思。
3.帶領(lǐng)年級組教師組織多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)，增加家長(cháng)與教師溝通的機會(huì )，取得家長(cháng)對我們教研工作的支持和配合。
三、內容與措施
�。ㄒ唬┬袨榱晳T專(zhuān)題研究的有效開(kāi)展
1.提高教師的理論素養
加強專(zhuān)題理論學(xué)習，調動(dòng)教研組全體教師從有關(guān)著(zhù)作、期刊、雜志上收集與幼兒行為習慣培養有關(guān)的資料，采用引領(lǐng)式學(xué)習與相互交流學(xué)習相結合的方法，組織教師進(jìn)行學(xué)習研討。為開(kāi)展專(zhuān)題研究活動(dòng)奠定扎實(shí)的基礎。
2.提高教師的實(shí)踐能力
理論最終要落實(shí)到實(shí)踐，因此開(kāi)展有效的教育實(shí)踐課程是我們專(zhuān)題研究的生命力所在。為此我們主要從以下幾方面入手：
�。�1）扎實(shí)的備課活動(dòng)，認真設計研討每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的組織。
�。�2）提供多種形式的練兵活動(dòng)：研討課、示范課、公開(kāi)課等盡可能和研究活動(dòng)結合起來(lái)。
�。�3）提高教師評課質(zhì)量，重在發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，促進(jìn)教育理論落實(shí)到教育實(shí)踐。
�。ǘ╅_(kāi)展扎實(shí)有效的常規教研活動(dòng)。
每周兩次的集體教研活動(dòng)保質(zhì)保量，確保每次課程審議有計劃、有目的、有效果。認真組織教師開(kāi)展集體備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評課，通過(guò)一系列活動(dòng)幫助執教老師提出教案修改意見(jiàn)。鼓勵教師在教研活動(dòng)中大膽、積極發(fā)言，對自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行自評，并在自評和他評的過(guò)程中反思自己的教學(xué)行為，提高教師的反思能力。
�。ㄈ┙M織形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng)
我們以專(zhuān)題為中心，通過(guò)以下三種形式來(lái)開(kāi)展家園互動(dòng)：
�。�1）講座形式。主要通過(guò)講座向家長(cháng)宣傳介紹教育幼兒的方式方法，為家長(cháng)提供家教的理論依據和良策。
�。�2）調查問(wèn)卷形式。通過(guò)一些問(wèn)卷調查，使家長(cháng)深入了解自己的孩子，了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展。
�。�3）家長(cháng)交流會(huì )形式。以互動(dòng)的方式、對話(huà)的方式讓家長(cháng)就具體的問(wèn)題產(chǎn)生更為明確的認識。
四、具體工作安排
二月份：
1.召開(kāi)新學(xué)期家長(cháng)會(huì )。（2月10日）
2.制定年級組教研計劃。（2月17日完成上傳）
3.研討這學(xué)期專(zhuān)題研究的內容和方式，做好資料的收集和整理。
4.政治學(xué)習《浮幼文明辦公室的評比》
5. 專(zhuān)題理論學(xué)習：淺談小班幼兒良好行為習慣的培養
6. 基本功展示：自彈自唱
三月份：
1. 政治學(xué)習：中小學(xué)教師職業(yè)道德規范。
2. 基本功展示：折紙
3.專(zhuān)題教學(xué)案例設計交流 （準備：每人設計一節關(guān)于幼兒行為習慣的教學(xué)案例）
4.家長(cháng)講座（主持人：陶宏英 內容待定）
四月份：
1.家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)。（第十二周）
2.理論學(xué)習：浮橋幼教中心管理手冊
3.政治學(xué)習：太倉市學(xué)前教育五年行動(dòng)計劃
4.中心新建園參觀(guān)后交流。
5.專(zhuān)題研討課
五月份：
1. 政治學(xué)習：關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)家校合作，辦好人民滿(mǎn)意的教育的實(shí)施意見(jiàn)
2. “幼兒自我服務(wù)能力”展示活動(dòng)
3. 5年以上教師評優(yōu)課觀(guān)摩研討
4. 家長(cháng)交流會(huì )（主持：蘇莉）
5. 專(zhuān)題公開(kāi)課
6. 迎“六一”慶�；顒�(dòng)
六月份：
1.慶“六一”親子活動(dòng)
2.教研組工作小結
3.專(zhuān)題展示課
4.專(zhuān)題研究資料的整理
名著(zhù)讀后感600字9
一、指導思想
本學(xué)期教研組以《綱要》為依據，以《新課程指南》為指導，圍繞業(yè)務(wù)計劃的具體工作目標，結合本組實(shí)際，積極探索小班生活活動(dòng)中健康教育的實(shí)踐與研究，提高教科研的有效整合，努力提升教師的專(zhuān)業(yè)化水平和保教質(zhì)量，使每一位教師都能獲得不同程度的提升和發(fā)展。
二、教研組情況
小班教研組現有教師8名，組內年輕教師5名和骨干教師1名，還有2位老教師。我們組有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗、帶班經(jīng)驗、系統的專(zhuān)業(yè)知識，本學(xué)期我們小班教研組的每位教師將通過(guò)各種途徑學(xué)習與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的知識，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，轉變教育觀(guān)念，吸收新的教學(xué)理念，在教學(xué)上積極鼓勵本組教師嘗試創(chuàng )新。 本學(xué)期，我們小段一共有四個(gè)班級，其中三個(gè)班是新生班，一個(gè)老生班有34人之多，老師要顧及每個(gè)小朋友，做到無(wú)微不至，對我們帶班教師而言還是有很大的挑戰性。而且大多數的孩子是由祖輩帶大，對家長(cháng)的依賴(lài)性重、缺乏基本的生活自理能力、對集體生活的適應能力較差、一些孩子不會(huì )說(shuō)普通話(huà)，加上每個(gè)班級多的幼兒，因此給我們的教育教學(xué)工作和班級管理工作帶來(lái)了一定的`困難。我們將從孩子的年齡特點(diǎn)出發(fā)，以孩子的習慣、自理能力為切入口，結合孩子的實(shí)際，著(zhù)重研討培養孩子習慣、自理能力的方法與途徑，同時(shí)，以小班如何開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)為研討重點(diǎn)。
三、工作目標
1、關(guān)注健康教育活動(dòng)，重點(diǎn)研究以開(kāi)放的空間.自主的活動(dòng).個(gè)性的發(fā)展——在小班如何開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)。
2、以老帶新、師徒帶教、提升全組教師的教育教學(xué)水平。
3、通過(guò)對主題活動(dòng)核心價(jià)值的挖掘和主題內容的研討，來(lái)提高全組組員的教育教學(xué)實(shí)踐。
4、進(jìn)一步了解小班幼兒的年齡特征與發(fā)展目標，熟悉小班幼兒的各類(lèi)教參,提高教師理解與實(shí)施教材的能力。
四、具體措施
1、抓好《浙江省學(xué)前教育保教指南》的學(xué)習，提高素質(zhì)。組織深入學(xué)習，領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，并依據其指導思想和基本要求及兒童發(fā)展的實(shí)際，制定計劃和組織活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)發(fā)展，并要求做到學(xué)習有記錄，學(xué)習之后有心得體會(huì )，有具體落實(shí)。
2、積極開(kāi)展活動(dòng)。集體備課，活動(dòng)后教研組共同探討，對活動(dòng)提出建設性意見(jiàn)。
3、以沙龍研討的形式，加強教師間交流與分享。定期交流本班幼兒習慣、自理能力、區角游戲的發(fā)展情況，聽(tīng)取同伴的經(jīng)驗與建議，分享同伴有價(jià)值的教育策略，創(chuàng )設寬松和諧的教研組氛圍，更好的實(shí)現教育資源共享，使每位教師在原有水平上都得到了不同的程度的提高。
4、加強理論學(xué)習，圍繞研討重點(diǎn)進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習，激發(fā)鼓勵教師多途徑收集相關(guān)資料。
5、學(xué)習有關(guān)主題活動(dòng)、區域活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng )設等方面的理論性的文章。開(kāi)展有關(guān)主題活動(dòng)的研討交流，以及各班的評比活動(dòng)、為了進(jìn)一步提高教育能力，并體現人人參與共同提高的原則，要求每人每月完成筆記或反思。
6、青年教師的培養 ，通過(guò)以老帶新、相互聽(tīng)課等，課前檢查準備、聽(tīng)隨堂課的方式，檢查的工作質(zhì)量和效果，并要求聽(tīng)課有記錄，課后有評析、有反思，以達到互相學(xué)習，不斷改進(jìn)，共同提高。
7、積極組織參加園內各項學(xué)習、培訓活動(dòng)。
五、活動(dòng)安排
九月份：
1、期初家訪(fǎng)、環(huán)境布置、制定各類(lèi)計劃。做好迎新生工作
2、早操的編排和訓練。
3、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
4、園內隨堂聽(tīng)課活動(dòng)。
5、“幼兒園真好”主題活動(dòng)、重點(diǎn)抓常規訓練。
6、看一本教育名著(zhù)，寫(xiě)一篇讀后感評比活動(dòng)。
7、體育月月賽。
十月份：
1、新早操比賽。
2、主題研討活動(dòng)，重點(diǎn)環(huán)境布置。
3、教學(xué)活動(dòng)能手評比，寫(xiě)一篇教學(xué)反思。
4、共同討論教學(xué)論文題目。
5、幼兒藝術(shù)節活動(dòng)節目選拔。
6、開(kāi)展教學(xué)匯報活動(dòng)（家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)）。
7、體育月月賽。
十一月份：
1、組織幼兒秋游。
2、成長(cháng)檔案交流活動(dòng)。
3、主題研討活動(dòng)
4、幼兒藝術(shù)節活動(dòng)。
5、開(kāi)展教學(xué)匯報活動(dòng)（家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)）
6、撰寫(xiě)教學(xué)論文。
7、體育月月賽。
十二月份：
1、開(kāi)展“迎新年”主題教育活動(dòng)
2、區域活動(dòng)組織交流活動(dòng)
3、幼兒個(gè)案研究評比活動(dòng)。
4、體育月月賽。
一月份：
1、進(jìn)行反思筆記交流
2、配合課程管理與幼兒發(fā)展情況調研。
3、教研組小結工作。
4、幼兒發(fā)展情況評價(jià)。
5、做好學(xué)期結束工作，撰寫(xiě)總結等。
名著(zhù)讀后感600字10
本學(xué)期，我們小班組一共有八位老師組成，其中有園內的骨干教師，也有一名新畢業(yè)的年青老師，我們每一位教師都有著(zhù)良好的思想素質(zhì)，對待工作認真負責，一絲不茍，有著(zhù)較強的集體榮譽(yù)感和工作熱情。教研組隔周開(kāi)展集中教研活動(dòng)，并圍繞幼兒園教研計劃選擇研究課題，制定科學(xué)可行的專(zhuān)題計劃，扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，把措施貫穿于幼兒一日活動(dòng)之中。我們組內教師結合園內的教研專(zhuān)題“如何提高教師的`反思能力”，并根據小班幼兒的特點(diǎn)，在開(kāi)學(xué)初期確立了我們小班組的教研專(zhuān)題：“如何在生活活動(dòng)中，提高教師的反思能力”。組內教師將以《綱要》為指導，開(kāi)展豐富多樣的教研活動(dòng)，從而使每位老師的反思能力有質(zhì)的飛躍。
一、結合所確立的專(zhuān)題，加強有關(guān)理論的學(xué)習。
繼續深入學(xué)習，領(lǐng)會(huì )“綱要”的精神和理念，使理念轉化為教師的教育行
為，在教研組活動(dòng)中，采用引領(lǐng)式學(xué)習與相互交流學(xué)習相結合的方法。通過(guò)學(xué)習轉變觀(guān)念，將理念融入日常工作中。
二、開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。不斷提高教師的反思能力。及書(shū)寫(xiě)反思筆記的水平。
一、找出個(gè)人在反思中的問(wèn)題和困惑，在年組內交流，針對有共性的問(wèn)題，集體討論。
二、開(kāi)展自學(xué)與互學(xué)活動(dòng)。
三、搜集典型的案例，集體反思，共同提高。
四、共同學(xué)習好的反思筆記，
五、觀(guān)摩活動(dòng)，共同反思。多進(jìn)行相互觀(guān)摩，找出活動(dòng)中的問(wèn)題，大家共同反思，探索更適合小班幼兒的教育方法；從而制定相應的措施。
六、、交流各自的反思筆記，找出不足及改進(jìn)的方法。
七、教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實(shí)踐，
八、邊學(xué)邊做。小結工作中的得失，在實(shí)踐中反思、改進(jìn)，不斷提高教師的反思能力。
九、利用外出、觀(guān)摩學(xué)習機會(huì )，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高組員的認識。
十、與其他年組交流，相互學(xué)習，提高反思能力。
名著(zhù)讀后感600字11
金秋的季節,稻米飄香,今年我們小班有2個(gè)班,共69名幼兒。在這些幼兒之中，有1/2的幼兒經(jīng)過(guò)一年的小小班訓練，各方面的能力都有一定的提高；但還有一半的幼兒沒(méi)有經(jīng)過(guò)小小班的入學(xué)訓練 ,各方面的能力都有待培養和提高。為了更好的教育、培養幼兒，搞好教學(xué)工作，從各方面促進(jìn)幼兒德、智、體全面發(fā)展，特制定出以下計劃：
一、 創(chuàng )造優(yōu)美、舒適的環(huán)境，轉移幼兒情感依戀
針對小班幼兒新入學(xué)，對家有深深的依戀之情。剛開(kāi)學(xué)，我們熱情的接待幼兒。對走廊、教室等進(jìn)行美化，為幼兒創(chuàng )造出優(yōu)美、舒適的環(huán)境，吸引幼兒注意，滿(mǎn)足他們的好奇心。并展示幼兒園各種各樣的玩具，讓他們覺(jué)得幼兒園美，幼兒園好玩，幼兒園老師和藹可親，轉移他們的`情感依戀。
二、 保育為主，加強幼兒常規訓練和良好生活衛生習慣的培養
堅持晨檢及全日觀(guān)察，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決和處理。加強幼兒常規訓練，文明禮貌教育和良好生活衛生習慣的培養。做好午餐的服務(wù)工作，讓幼兒吃飽、吃好。認真記錄幼兒來(lái)園情況，及午睡情況，讓家長(cháng)放心，幼兒開(kāi)心！
三、 保教結合，重視幼兒德、智、體全方面發(fā)展
首先，加強幼兒思想品德教育。利用節假日，對幼兒進(jìn)行淺顯易懂的愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)家鄉教育，積極參加園內舉行的各種節日慶�；顒�(dòng)；其次，認真按“規程”和新“綱要”開(kāi)展基本教學(xué)活動(dòng)。各領(lǐng)域按幼兒年齡特點(diǎn)選好教材，認真備課，采用多種形式進(jìn)行教學(xué)；再次，繼續教師之間的學(xué)習、交流；經(jīng)常與家長(cháng)交換意見(jiàn)，發(fā)揮家園聯(lián)系的互動(dòng)作用。認真聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，爭取幼兒教育的一致性。教師之間相互聽(tīng)課，交換意見(jiàn)，做好交接班工作，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習幼兒教育方面的經(jīng)驗文章，不斷擴大自己的眼界，加強工作的責任心。
名著(zhù)讀后感600字12
一、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要》為指針，在校長(cháng)室的關(guān)懷下和園領(lǐng)導的直接領(lǐng)導下，結合本組實(shí)際，加強教育研究，以推進(jìn)素質(zhì)教育，培養幼兒創(chuàng )新能力為重點(diǎn)，全面提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面發(fā)展。
二、工作目標與任務(wù)：
1、更新教育觀(guān)念
我組要繼續認真學(xué)習《綱要》的四個(gè)部分，領(lǐng)悟《綱要》制定的目標、內容和要求，提升理念，更新觀(guān)念，努力將新理念轉化為教學(xué)實(shí)踐行為。
2、推進(jìn)素質(zhì)教育，培養幼兒創(chuàng )新能力
重心集中在教師組織教育活動(dòng)的能力上，因此，我組將在設計活動(dòng)中，目標確定上要重視創(chuàng )新，要體現層次性，符合幼兒的實(shí)際。教學(xué)方法上要調動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，使幼兒積極主動(dòng)地參與學(xué)習活動(dòng)，真正做到讓孩子們在玩中學(xué)、玩中樂(lè )、玩中思、玩中探，是他們的多種能力充分得到發(fā)展。
3、加強教研活動(dòng)的開(kāi)展
�。�1）本學(xué)期將以抽簽的形式開(kāi)展隨堂聽(tīng)課，園內實(shí)踐課改“指派式”為“自薦式”，教研組長(cháng)、骨干教師要起到模范帶頭作用，空課教師一起來(lái)聽(tīng)，聽(tīng)后進(jìn)行評析，讓教師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)究竟應該怎樣來(lái)組織，從而提高教師教學(xué)水平。逢雙周，進(jìn)行集體備課，堅決做到備課有計劃，責任到人，形成積極向上、相互研討的良好氛圍。
�。�2）充分利用學(xué)校為我們提供的`現代化學(xué)習設施，精心制作好操作性強的班級網(wǎng)站，讓我們和家長(cháng)、社會(huì )得到溝通。游樂(lè )溝通，在理解的基礎上得到支持，從而得到相互學(xué)習的機會(huì )。認真寫(xiě)好教育筆記，并及時(shí)上傳，讓大家分享教育活動(dòng)中的所思、所想、所樂(lè )，或是困惑，讓大家共同分享，共同出謀劃策，從而共同提高。
4、加強青年教師的培養
本組將積極響應園長(cháng)室開(kāi)展的各項活動(dòng)，繼續開(kāi)展各類(lèi)競賽、評優(yōu)，為青年教師成長(cháng)搭建舞臺；推薦青年教師到姐妹園借班上課，提高她們的政治教學(xué)能力；通過(guò)“幫、扶、逼”來(lái)青年教師迅速成長(cháng)、迅速成熟，使他們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng )新力強、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。
5、加強家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量。
為了讓家長(cháng)們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況，了解孩子在園的學(xué)習、生活情況，互相溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，各班要出刊好“家長(cháng)園地”，填寫(xiě)好《家園聯(lián)系手冊》，使家長(cháng)工作落到實(shí)處。
6、同心同德，建設優(yōu)良的組風(fēng)。
我組教師人際關(guān)系融洽，相幫相學(xué)之風(fēng)正初步形成。本學(xué)期將更上一個(gè)臺階，大家敞開(kāi)心扉，真誠以待，切磋交流，全組將在和諧的濃濃人性光輝里達到教書(shū)育人的至境。
三、具體工作安排
二月份：
1、好開(kāi)學(xué)的各項工作，制訂各類(lèi)計劃。
2、規范幼兒一日活動(dòng)，確保教學(xué)秩序正常開(kāi)展。
3、各班根據主題及時(shí)完成學(xué)習任務(wù)。
4、填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊》。
三月份：
1、各班根據主題及時(shí)完成學(xué)習任務(wù)。
2、自主結對老師相互聽(tīng)課評課。
3、繼續加強對幼兒午餐與午睡的行為習慣的培養。
4、參與隨堂聽(tīng)課活動(dòng)。
5、填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊》
四月份：
1、各班進(jìn)一步積累、完善幼兒成長(cháng)檔案。
2、繼續進(jìn)行集體備課、議課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、選擇“六一”節目。
5、各教師完成四月份教學(xué)隨筆。
6、填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊》
五月份：
1、排練”六一”節目.
2、填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊》
3、認真做好晨檢工作。
六月份：
1、“六一”匯演
2、各教師進(jìn)行課程復習。
3、完成各類(lèi)資料整理總結、歸檔工作。
4、填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊》
名著(zhù)讀后感600字13
本學(xué)期，我們小班組一共有八位老師組成，其中有園內的骨干教師，也有一名新畢業(yè)的年青老師，我們每一位教師都有著(zhù)良好的思想素質(zhì)，對待工作認真負責，一絲不茍，有著(zhù)較強的集體榮譽(yù)感和工作熱情。教研組隔周開(kāi)展集中教研活動(dòng)，并圍繞幼兒園教研計劃選擇研究課題，制定科學(xué)可行的專(zhuān)題計劃，扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，把措施貫穿于幼兒一日活動(dòng)之中。我們組內教師結合園內的教研專(zhuān)題“如何提高教師的反思能力”，并根據小班幼兒的特點(diǎn)，在開(kāi)學(xué)初期確立了我們小班組的教研專(zhuān)題：“如何在生活活動(dòng)中，提高教師的反思能力”。組內教師將以《綱要》為指導，開(kāi)展豐富多樣的教研活動(dòng)，從而使每位老師的反思能力有質(zhì)的飛躍。
一、結合所確立的專(zhuān)題，加強有關(guān)理論的學(xué)習。
繼續深入學(xué)習，領(lǐng)會(huì )“綱要”的.精神和理念，使理念轉化為教師的教育行為，在教研組活動(dòng)中，采用引領(lǐng)式學(xué)習與相互交流學(xué)習相結合的方法。通過(guò)學(xué)習轉變觀(guān)念，將理念融入日常工作中。
二、開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。不斷提高教師的反思能力。及書(shū)寫(xiě)反思筆記的水平。
1、找出個(gè)人在反思中的問(wèn)題和困惑，在年組內交流，針對有共性的問(wèn)題，集體討論。
2、開(kāi)展自學(xué)與互學(xué)活動(dòng)。
3、搜集典型的案例，集體反思，共同提高。
4、共同學(xué)習好的反思筆記。
5、觀(guān)摩活動(dòng)，共同反思。多進(jìn)行相互觀(guān)摩，找出活動(dòng)中的問(wèn)題，大家共同反思，探索更適合小班幼兒的教育方法；從而制定相應的措施。
6、交流各自的反思筆記，找出不足及改進(jìn)的方法。
7、教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實(shí)踐。
8、邊學(xué)邊做。小結工作中的得失，在實(shí)踐中反思、改進(jìn)，不斷提高教師的反思能力。
9、利用外出、觀(guān)摩學(xué)習機會(huì )，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高組員的認識。
10、與其他年組交流，相互學(xué)習，提高反思能力。
三、針對日常工作中的問(wèn)題，隨時(shí)隨地的搞好隨機教研。
隨時(shí)發(fā)現問(wèn)題、隨時(shí)研究、分析、解決。通過(guò)教研使組內教師共同成長(cháng)進(jìn)步。
幼兒園小班教研組工作計劃7
一、組員情況分析：
小班組教師隊伍中原有的教師師德良好，工作認真負責，敬業(yè)心較強；教師們動(dòng)手能力較強，在環(huán)境布置中已經(jīng)積累了相關(guān)的經(jīng)驗，踏實(shí)肯干，積極主動(dòng)性較強。
二、工作目標：
1、帶領(lǐng)教研組教師利用原有資源優(yōu)勢繼續探索如何創(chuàng )設適宜小班幼兒發(fā)展的可支持性環(huán)境；
2、帶領(lǐng)教研組教師繼續開(kāi)展主題教學(xué)-活動(dòng)中集體活動(dòng)的設計和組織的實(shí)踐研究；
3、在教研活動(dòng)中創(chuàng )設交流和分享的平臺，形成互幫互助、共同解決問(wèn)題的良好氛圍。
三、內容與措施：
(一)優(yōu)勢互補積極探索小班幼兒可支持性環(huán)境的適宜性
1、各班繼續根據主題、幼兒年齡特點(diǎn)、班級實(shí)際情況為小班幼兒創(chuàng )設適宜的可支持性環(huán)境，并及時(shí)更新，努力做到情境化；
2、創(chuàng )設適宜的自主性游戲環(huán)境，通過(guò)隨機現場(chǎng)診斷發(fā)現各班自主性游戲環(huán)境的問(wèn)題并及時(shí)進(jìn)行調整，讓幼兒在與環(huán)境的積極互動(dòng)中得到自主性游戲水平的發(fā)展。
3、繼續開(kāi)展戶(hù)外體育、主題墻、生活等相關(guān)環(huán)境創(chuàng )設的實(shí)踐研究，以圖文形式保留，關(guān)注實(shí)踐中過(guò)程性資料的積累；
4、開(kāi)展“區域環(huán)境創(chuàng )設班際互動(dòng)交流，分享環(huán)境創(chuàng )設經(jīng)驗，積極探索小班幼兒創(chuàng )設可支持性環(huán)境的適宜性
(二)思行并進(jìn)優(yōu)化主題背景下集體教學(xué)活動(dòng)的設計與組織
1、以課堂教學(xué)研究為載體，幫助教師學(xué)習正確分析教材、解讀教材、并跟據教材設計教學(xué)活動(dòng)的能力，促進(jìn)教師設計、實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的能力。
2、開(kāi)展案例分析、說(shuō)課、現場(chǎng)診斷和參與討論等不同形式的實(shí)踐研究，幫助教師解決實(shí)踐中的困惑問(wèn)題；
(三)整合資源多種渠道并行推進(jìn)幫助青年教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)
1、充分挖掘和發(fā)揮現有教師隊伍中的資源優(yōu)勢，開(kāi)展新一輪師徒帶教活動(dòng)：實(shí)抓培養和檢查，提升師徒帶教的質(zhì)量，促進(jìn)青年教師迅速成長(cháng)。
2、全組教師圍繞課例展開(kāi)教學(xué)反思等自培活動(dòng)。
3、采用“互動(dòng)參與”教研活動(dòng)的形式，激發(fā)青年教師在教研活動(dòng)中的積極性，讓每位青年教師在教研活動(dòng)中敢說(shuō)、會(huì )說(shuō)、能說(shuō)。
四、有效組織教研活動(dòng)：
(一)活動(dòng)前
1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、理論書(shū)籍、實(shí)踐聽(tīng)課、聽(tīng)取組內教師困惑等多種途徑尋找一日保教環(huán)節中的困惑并能針對實(shí)踐中困惑的、矛盾展開(kāi)深入學(xué)習、思考、實(shí)踐、反思，解決實(shí)踐中的問(wèn)題；
2、預設與本次活動(dòng)相關(guān)的問(wèn)題，以網(wǎng)絡(luò )留言、手機短信等形式幫助教師做活動(dòng)前的知識經(jīng)驗準備，發(fā)言稿存檔并整理好網(wǎng)絡(luò )共享；
3、認真撰寫(xiě)教研活動(dòng)組織方案(方案內容包括：活動(dòng)主題、活動(dòng)目標、活動(dòng)準備、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、參加人員和活動(dòng)過(guò)程)。
(二)活動(dòng)中：
1、明確教研目標，緊緊圍繞中心議題，不跑題；
2、從實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，突出重點(diǎn)，步步展開(kāi)，把控好時(shí)間節點(diǎn)；
3、有牽引、有梳理和提升，使困惑得以澄清，為研究下鋪墊；
4、引發(fā)思考并鼓勵教師激活思維、暢所欲言；
5、認真實(shí)錄教研現場(chǎng)教師的想法、問(wèn)題以及達成的共識等；
6、注重變化不同的教研活動(dòng)形式，激發(fā)教師在教研活動(dòng)中的積極性和主動(dòng)性。
(三)活動(dòng)后：
1、布置下次教研活動(dòng)的思考問(wèn)題；
2、提出下次教研活動(dòng)的要求；
3、認真撰寫(xiě)本次教研活動(dòng)的反思，以改進(jìn)下次教研活動(dòng)的組織質(zhì)量。
五、具體工作安排
九月份：
1、做好迎新生工作.布置新環(huán)境、抓好環(huán)境創(chuàng )設.
2、小班開(kāi)展“開(kāi)心寶寶”主題活動(dòng),
3、早操的訓練.
4、教學(xué)常規和幼兒一日常規、文明禮貌教育
5、每月幼兒小舞臺表演
6、普通話(huà)練習
7、《幼兒園教育指導綱要》學(xué)習
8、開(kāi)辦9月份全園幼兒生日派對
9、教師基本禮儀學(xué)習、禮儀課程培訓
10、親親自然教材教學(xué)法培訓
11、幼兒園班級環(huán)境創(chuàng )設大評比
12、班級家園聯(lián)系單抽查
十月份：
1、小班開(kāi)展“一起玩玩具”主題活動(dòng)
2、每月幼兒小舞臺
3、各班加強常規訓練、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。
4、《幼兒園教育指導綱要》學(xué)習
5、普通話(huà)練習
6、開(kāi)展班級管理交流活動(dòng)
7、開(kāi)辦10月份全園幼兒生日派對
十一月份：
1、組織小班段幼兒活動(dòng)：卡拉OK比賽
2、小班開(kāi)展“秋天到了”主題活動(dòng)
3、每月幼兒小舞臺
4、《幼兒園教育指導綱要》學(xué)習
5、普通話(huà)練習
6、開(kāi)辦11月份全園幼兒生日派對
十二月份：
1、開(kāi)展小班段個(gè)別老師公開(kāi)課
2、小班段開(kāi)展“親親小動(dòng)物”主題活動(dòng)
3、每月小舞臺
4、《幼兒園教育指導綱要》學(xué)習
5、普通話(huà)練習
6、開(kāi)辦12月份全園幼兒生日派對
一月份：
1、元旦親子活動(dòng)
2、小班段開(kāi)展“冬天里”主題活動(dòng)
3、做好各項工作總結
4、普通話(huà)練習
5、教師《綱要》知識考核
6、教師講故事及業(yè)務(wù)考核
名著(zhù)讀后感600字14
一、指導思想：
1、以幼兒園各種語(yǔ)言的教學(xué)類(lèi)型為媒介，落實(shí)《綱要》精神，反思、整理近年來(lái)的教研成果，嘗試進(jìn)行不同層次的研究。
2、為區組骨干教師風(fēng)采展示提供機會(huì )和搭建平臺，支持區組骨干成員在區、園語(yǔ)言教研活動(dòng)中發(fā)揮引領(lǐng)作用，拓展教研影響，為面向全區的語(yǔ)言教育教學(xué)的改革做好培養與促進(jìn)工作。
3、推進(jìn)教研活動(dòng)的方法、效益的可評價(jià)性、可操作性，使廣大組員在充分自主的氛圍中，參與到教研改革的行列中來(lái)，在交流觀(guān)念、合作探究、不斷創(chuàng )新的過(guò)程中共同提升教研能力和專(zhuān)業(yè)水平，努力將教師培養成研究型的教師。
二、主要工作任務(wù)：
1、本學(xué)期主要圍繞早期閱讀及談話(huà)活動(dòng)開(kāi)展教研活動(dòng)。
2、繼續進(jìn)行區域活動(dòng)的研究(針對各年齡班幼兒的特點(diǎn)制定語(yǔ)言角游戲的發(fā)展目標
3、發(fā)揮每一位組員參與教育教學(xué)、教研的熱情，爭取讓每一位教師都能在 執教者 的角色中獲得 親身體驗 的.發(fā)展和樂(lè )趣。
4、各組成員明確工作職責，樹(shù)立相互學(xué)習，共同成長(cháng)的教研理念。繼續探索分層式教研活動(dòng)的方法，滿(mǎn)足不同層面教師的發(fā)展需要
5、開(kāi)展 怎樣了解幼兒對語(yǔ)言教學(xué)材料的理解 的研討與實(shí)踐，提升教師對教材的分析、設計、實(shí)施、歸類(lèi)技能(教材、教學(xué)法。
6、將早期閱讀與幼兒園語(yǔ)言教學(xué)的各種教育類(lèi)型、區域活動(dòng)進(jìn)行自然的整合和研究。
名著(zhù)讀后感600字15
一、指導思想
深入貫徹《綱要》精神，加強學(xué)習和研究，深化教學(xué)改革，不斷更新教育觀(guān)念，轉變教育行為，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養。進(jìn)一步提高我組教師的教學(xué)質(zhì)量，使我們的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)的動(dòng)力。
二、工作目標
1、依據園務(wù)工作計劃及新《綱要》精神,結合我園教研工作的現狀與需要。積極開(kāi)展教育教學(xué)的研究,促使教師在教育教學(xué)上有個(gè)整體的提高。
2、以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，以理論學(xué)習為抓手，促進(jìn)本組教師吸納、反思水平的整體提高。
3、加強教學(xué)常規管理，把一日活動(dòng)做實(shí)做細，合理安排一日常規，提高教育教學(xué)質(zhì)量。保證幼兒健康、活潑、和諧發(fā)展。
4、培養新教師為重點(diǎn),以老帶新來(lái)提高教師的整體素質(zhì)與水平。形成刻苦鉆研,勇于探索教育教學(xué),使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實(shí)效。
三、教研重點(diǎn)
1、深入學(xué)習新《綱要》,用新《綱要》精神指導實(shí)踐工作。
2、增強老師們理論知識學(xué)習意識,提高自身知識水平,優(yōu)化原有知識結構
3、鼓勵新老師學(xué)習說(shuō)課,愿意向其他教師公開(kāi)觀(guān)摩活動(dòng),完善自我評價(jià),提高老師們的教學(xué)水平及自省能力。
四、內容及措施
1、抓好《綱要》的學(xué)習,提高教師素質(zhì)。組織小班段教師深入學(xué)習綱要,領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì),并依據其指導思想和基本要求及兒童發(fā)展的實(shí)際,制定教育計劃和組織教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)發(fā)展,加強理論和業(yè)務(wù)的.學(xué)習，引領(lǐng)教師用先進(jìn)理論指導教育教學(xué)實(shí)踐。
2、學(xué)習有關(guān)主題活動(dòng)、區域活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng )設等方面的理論性的文章。開(kāi)展有關(guān)主題活動(dòng)的研討交流,為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力,并體現人人參與共同提高的原則,要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思。
3、通過(guò)課堂觀(guān)察、示范課、展示課、交流課等多種形式的教研活動(dòng)促進(jìn)本組青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。同時(shí)讓本組的年輕教師也把她們新的教育理念帶給大家，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步！
五、本學(xué)期主要活動(dòng)安排：
9月
1、做好迎新生工作，小班重點(diǎn)抓常規訓練
2、早操的編排和訓練
3、小班召開(kāi)開(kāi)家會(huì )
10月
1、組織教師學(xué)習安全教育案例
2、早操比賽活動(dòng)
3、教學(xué)常規,幼兒一日常規檢查。
11月
1、充分利用家長(cháng)、社區資源,充實(shí)各區角活動(dòng)內容。
2、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)
3、區域活動(dòng)組織交流活動(dòng)
12月
1、檢查教學(xué)常規和文字材料
2、慶元旦親子活動(dòng)
1月
做好學(xué)期結束工作
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