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《假如給我三天光明》讀后感600字（精選27篇）
我是在一次次流淚中讀完了《假如給我三天光明》，我的內心被海倫·凱勒那種堅強不屈的精神深深地震撼了！以下是《假如給我三天光明》讀后感，希望給大家帶來(lái)幫助！
《假如給我三天光明》讀后感600字 1
我擁有健康的眼睛與耳朵，會(huì )不會(huì )擁有海倫·凱勒那樣的成就呢？讀了《假如給我三天光明》后，我一直在思索這個(gè)問(wèn)題。不過(guò)，這似乎是不太可能實(shí)現的。因為海倫所取得的成就是她所經(jīng)歷的苦難造就的。
如果沒(méi)有失去聽(tīng)力，海倫就不會(huì )遇見(jiàn)一生中最重要的導師——莎莉文。莎莉文是一位溫柔體貼、細致入微的老師。她的視力也不好，但她仍然全心全意地幫助海倫學(xué)習手語(yǔ)，幫助她拼讀單詞。有這樣一位誨人不倦的恩師，難道不是一種幸福嗎？
如果沒(méi)有遇見(jiàn)莎莉文，海倫就不會(huì )遇見(jiàn)第一個(gè)受過(guò)大學(xué)教育的聾啞人——蘿拉。蘿拉在與海倫第一次見(jiàn)面時(shí)就教會(huì )了當時(shí)仍不太懂禮貌的小海倫如何去尊重別人、關(guān)心別人，對每一個(gè)人都保持友善的態(tài)度。這很重要，就像要對幫助過(guò)自己的人心念感恩，對傷害過(guò)自己的人不報憎恨。這是多么地幸福��！
如果沒(méi)有遇見(jiàn)蘿拉，海倫就不會(huì )通過(guò)蘿拉的介紹而認識文學(xué)巨匠——馬克·吐溫。正是他傾盡所有來(lái)教授海倫，海倫才得以寫(xiě)出震驚世界文壇的著(zhù)作——《假如給我三天光明》。
所以，如果海倫從未經(jīng)歷苦難，那么一切都得推倒重來(lái)。也許她不會(huì )遇見(jiàn)莎莉文老師，也許她的人生只會(huì )平淡得像一粒隨風(fēng)的塵埃。她的細膩、她的真實(shí)、她的脫俗、她的美麗，竟都建立在這殘缺不全的嬌弱之軀上！這是多么地令人驚奇！
想起我的眼睛與耳朵，是那么完整，我不禁生出莫名的激動(dòng)。我行走在各處，看見(jiàn)、聽(tīng)見(jiàn)、聞見(jiàn)各種各樣的事物，記憶深處卻都是那么模糊。得到了不懂得珍惜，失去了才明白擁有的美好。我的眼睛與耳朵，在此時(shí)比不上海倫的了，也許我讀過(guò)的書(shū)很多，也許我明白的事理很多，可我擁有這美好的萬(wàn)物，卻從未真正體悟過(guò)那些遭受種種不幸的`人們。他們中，有些人的世界是黑色的，有些人的世界是靜寂的，有些人的世界雖是多彩多姿，而自己卻無(wú)法反應，這些來(lái)自星星的孩子總是待在世界的一隅孤獨地想象著(zhù)。很多人雖然遭受了不幸，但總有一些堅強如海倫的人，在逆境中驕傲地成長(cháng)著(zhù)。他們的心如同萬(wàn)里長(cháng)城，比任何健全人都堅不可摧。風(fēng)來(lái)了，吹不倒，雨打著(zhù)，撣撣身體，仍舊前行！
我的眼睛與耳朵，是無(wú)價(jià)之寶。不過(guò)，我更期望自己擁有一顆海倫那樣勇敢、堅固的心。
《假如給我三天光明》讀后感600字 2
美國著(zhù)名作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19世紀有兩大奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒�！背３１г姑\安排生活的種種不公，怨天尤人。誰(shuí)不想活得精彩？誰(shuí)又喜歡活在一聲聲嘆息中？我時(shí)常慶幸自己是幸運的，因為我的生命中充滿(mǎn)了光明，我可以用我的眼睛清楚地看到這個(gè)美麗的世界。光明這個(gè)字眼，總能讓我想到一個(gè)震驚世界的人物——海倫·凱勒。她的散文集《假如給我三天光明》，給了我很大的感觸。
海倫·凱勒幼年時(shí)因為一場(chǎng)大病失去了她心靈的窗口——眼睛。但是她不退縮、氣餒，用她的嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)與觸覺(jué)……同樣體會(huì )到美麗的世界，最后還成為了美國著(zhù)名的盲人女作家。她的人生交響曲前幾段是多么的忐忑�？墒�，它氣餒過(guò)、退縮過(guò)嗎？沒(méi)有。而我們，因為一些小事就斤斤計較，為了一些小事而退縮，而氣餒。
記得那是一次語(yǔ)文期中考試，我十分自信，只看了一眼試卷，便草草填了一些。當考試成績(jì)公布的時(shí)候，我像被潑了一大盆冷水似的：94分。當我獨自走在回家的路上時(shí)，小鳥(niǎo)好像不像以前一樣唱歌，更多的是嘲笑。我害怕面對這樣的情況，要是爸爸媽媽知道了的話(huà)……后果不堪設想。我硬著(zhù)頭皮進(jìn)了家門(mén)，“媽……”我抽噎了一下，“媽媽?zhuān)摇抑豢剂?4分”說(shuō)著(zhù)，我留下了悔恨的眼淚，恨我當時(shí)的粗心大意，恨我當時(shí)的驕傲自大。爸爸媽媽的臉色一沉，也沒(méi)再說(shuō)什么了。我知道他們想鼓勵我，讓我不要氣餒，可是我了解他們的真正用意。我回了房間，看見(jiàn)了書(shū)桌上的《假如給我三天光明》，我的腦海里突然閃現出了海倫·凱勒盲眼生活的場(chǎng)景，但是她卻毫不畏懼人生道路上的種種困難。我便暗暗罵道我自己：既然老天給了你一個(gè)完整的身體，那么你為什么還沒(méi)有一個(gè)盲人堅強呢？我便發(fā)憤圖強，果然，后來(lái)，我考了98的高分。
如今，認識了海倫的我回想起這件事，不由得感慨萬(wàn)千。海倫是個(gè)雙目失明、雙耳失聰的重度殘疾人，但她還是堅強的.面對了生活。她那柔弱的外表下卻蘊藏著(zhù)一個(gè)對困難無(wú)所畏懼的強大心靈。而我是個(gè)擁有健康體魄的正常人，卻懼怕困難，輕易言棄。在我身上，更多的是獨生子女的缺點(diǎn)：怕苦、怕累、任性、脆弱。面對著(zhù)封面上海倫的笑臉，我感到慚愧，感到懊悔！
失明的海倫給我們一個(gè)忠告：善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭受失明的災難；同樣的方法也可以應用于其他的感官，聆聽(tīng)樂(lè )曲的妙音，鳥(niǎo)兒的歌唱，管弦樂(lè )隊的雄渾堅強有力的曲調吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運；撫摸每一件你想撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺(jué)將會(huì )衰退；嗅聞所有鮮花的芳香吧，嘗每一口佳肴吧，猶如明天你再也不能嗅聞物體，充分利用每一個(gè)感官，通過(guò)自然給予你的幾種接觸手段，迎接生活，別退縮，向前，向前！為世界向你顯示所有愉快而美好的細節而自豪吧！
《假如給我三天光明》讀后感600字 3
《假如給我三天光明》這本書(shū)給了我極大的震撼。讀了這本書(shū)，讓我不禁感主人公海倫的不幸，更嘆她驚人的毅力﹑不懈的堅持。
這本書(shū)講述了主人公海倫·凱特是一個(gè)生活在無(wú)光﹑無(wú)聲﹑無(wú)語(yǔ)的孤獨歲月里的弱女子——但正是這么一個(gè)幽閉的黑暗與沉寂世界里的人，克服了常人難以想象的身體障礙，考入了世界著(zhù)名大學(xué)哈佛大學(xué)，成為第一位獲得文學(xué)博士學(xué)位的盲聾啞人！
看完《假如給我三天光明》這本書(shū)，見(jiàn)證了海倫成長(cháng)的蛻變，又有誰(shuí)還會(huì )質(zhì)疑她的成就純屬偶然呢？面對不幸與挫折，海倫也曾消極﹑也曾自暴自棄，但她沒(méi)有繼續放任自己。當一股清涼的水流從她手上流過(guò)，同時(shí)她的心也一顫，水這個(gè)具有生命力的詞語(yǔ)喚醒了海倫的靈魂，也就此開(kāi)啟了她通往文學(xué)的大門(mén)。面對難以理解的.詞語(yǔ)，海倫需要付出比常人多幾倍，乃至幾十倍的努力。她面對困難，也曾流下淚水，但是咸苦的淚水更加襯托出她堅韌的毅力，擦掉眼淚，繼續在手心一筆一畫(huà)地拼寫(xiě)，這就是海倫，這就是“永不放棄”的精神。
回想我們面對挫折時(shí)的表現，當我們陷于逆境時(shí)，當我們承受不幸與委屈的時(shí)候，我們有堅持﹑有努力嗎？
當你看到烏黑的天空﹑狂躁的疾風(fēng)驟雨時(shí)，你可否知道稍后就是燦爛的彩虹？當你身陷困境時(shí)，你又可否知道經(jīng)歷了挫折后的你有多么成熟，有多么陽(yáng)光？所以，請你不要輕言放棄，要相信苦難鑄造成就？
永不放棄是一種信念�！俺晒Α焙汀笆 敝g并不遙遠，有時(shí)候它們之間僅僅隔了一個(gè)“堅持”。不僅是人要有“永不放棄”的信念，動(dòng)物的信念對它們來(lái)說(shuō)也同等重要。我曾去釣沼蝦，魚(yú)標下沉，我知道有蝦上鉤了，將魚(yú)竿往上提。卻發(fā)現又一股力往下拽，兩個(gè)力量一瞬間僵持不下，我用力提，等到魚(yú)竿提上岸時(shí)，才發(fā)現沼蝦跑了。如果沼蝦上鉤后，不堅持求生，而是輕易放棄為“生”搏一次的機會(huì )，恐怕它早已是我的桌上餐了，雖然，那次我沒(méi)有成功釣起它，但我并不是沒(méi)有收獲，我從沼蝦身上學(xué)到了一股“永不放棄”的鉆勁。
不論是海倫，還是沼蝦，他們的堅定意志，使我敬佩，讓我不禁為他們鼓掌，做人就是要有“永不放棄”的信念！
《假如給我三天光明》讀后感600字 4
苦難是人生的試金石，往往希望就在絕望后面。欲戴其冠，必承其重。
海倫·凱勒是不幸的，出生僅十九個(gè)月就被病魔奪去了聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，使原本健康的她永遠與無(wú)聲、黑暗為伴。但是幼小的她并沒(méi)有向殘酷的現實(shí)低頭，在沙利文老師的引導下，她保持著(zhù)對生命的熱愛(ài)，在黑暗中探索，最終走出了一條陽(yáng)光大道，成為了一個(gè)備受稱(chēng)羨的人。
我們這一代，大多數童年都是金色的，游樂(lè )場(chǎng)、電影院、少年宮等有趣的場(chǎng)所承載了我們童年的'許多歡樂(lè )。我們在回憶童年時(shí)都會(huì )不由得感嘆：“童年真美好”�？珊悺P勒的童年卻是在觸摸的感知中度過(guò)的，在沒(méi)有玩伴的房間里度過(guò)的，在灰暗和恐懼中度過(guò)的。不期而至的病魔摧毀了海倫·凱勒健康的身體，給予她一個(gè)不算幸福的童年�？蓪τ诤悺P勒來(lái)說(shuō)，苦難真是一所大學(xué)。在與苦難的對壘中，海倫·凱勒練就了一顆鋼鐵般的心，堅定地行走在人生的單行道上，收獲了一個(gè)又一個(gè)喜人的成績(jì)。
想想海倫·凱勒，再看看現在的我們青年學(xué)子，擁有健康的體魄，擁有幸福的成長(cháng)環(huán)境，卻在不停的感嘆學(xué)習的辛苦，稍遇難題就打退堂鼓。在游戲中虛度美好的時(shí)光，在玩樂(lè )中荒廢學(xué)業(yè)，迷失了前進(jìn)的方向。
世界上最精致的瓷器，要經(jīng)過(guò)多次熊熊烈火的鍛造。人的成長(cháng)就如同一條彎彎曲曲的河流，歷程中有急流，有險灘。海倫·凱勒用她一生的經(jīng)歷告訴我們：順境中要珍惜擁有的一切，朝著(zhù)既定的目標義無(wú)反顧地前行；而一旦遭遇挫折和失敗時(shí)，要堅持，人生的轉折點(diǎn)往往就在堅持與放棄之間抉擇的一瞬間，選擇了堅持就是選擇了一個(gè)豐盈的人生。
老天想給予你什么的時(shí)候必先奪去些什么，欲戴其冠必承其重。經(jīng)得起時(shí)間打磨和困難考驗的人，才能鼓起信心的風(fēng)帆駛向成功的彼岸。
《假如給我三天光明》讀后感600字 5
這個(gè)假期，我品讀了一本書(shū)《假如給我三天光明》。它是美國20世紀著(zhù)名聾女作家、教育家海倫·凱勒的散文代表作，它講述了盲聾啞人海倫·凱勒這位女性一生的遭遇。
翻開(kāi)這本書(shū)，豐盈的情感蘊涵，深厚的思想底蘊和獨特的藝術(shù)魅力令我如醉如癡。每次品讀這本書(shū)，我就像站在海倫·凱勒的身邊，聆聽(tīng)她無(wú)聲的訴說(shuō)。
海倫·凱勒是一位多么堅強的女性��！她88歲的生命里，有87個(gè)春秋都生活在無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)、無(wú)光的世界里。她以自己的切身感受告訴世人，對于人類(lèi)的成功來(lái)說(shuō)，健康、樂(lè )觀(guān)、積極向上的心態(tài)才是最關(guān)鍵的。她還以親身經(jīng)歷提醒人們，面對人生中的一切遭遇，要有客觀(guān)、冷靜、堅忍不拔的意志和勇于與命運作斗爭的勇氣。
海倫·凱勒每一步的成長(cháng)和進(jìn)步都離不開(kāi)一個(gè)至關(guān)重要的引路人——莎莉文老師，無(wú)論在生活上還是學(xué)習上，莎莉文老師都無(wú)時(shí)無(wú)刻的照顧。她教給海倫·凱勒的太多太多。在海倫無(wú)聲無(wú)語(yǔ)、無(wú)光的世界里，她是一盞明燈，一個(gè)路標，指引著(zhù)海倫走上正確的道路，給了她前進(jìn)的'勇氣，讓海倫在成長(cháng)的過(guò)程中從未放棄過(guò)。
讀完這本書(shū)，我的心中感慨萬(wàn)千。雖然海倫·凱勒是一個(gè)盲聾啞人，但是她憑借自己的努力，考上了哈佛大學(xué)德克利學(xué)院，并順利地完成了自己的學(xué)業(yè)。她用艱難而幸福的一生，詮釋了生命的意義。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，海倫·凱勒的一生堪稱(chēng)人類(lèi)生命的奇跡！
再想想我們，擁有健康的身體，經(jīng)濟情況也不錯，可是當我們遇到困難時(shí)，又是如何做的？退縮？放棄？還是克服？我不禁沉默了。每當遇到困難時(shí)，我就會(huì )想起海倫，她給了我克服困難的勇氣和戰勝困難的決心，讓我在成長(cháng)道路上不斷奮進(jìn)。她就是我生命中的一盞明燈，指引我走向光明的國度。
《假如給我三天光明》讀后感600字 6
馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀有兩奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫凱勒�！弊罱易x了一本關(guān)于海倫的書(shū)――《假如給我三天光明》，讀完這本書(shū)之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！
書(shū)中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫(xiě)，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景；她去參觀(guān)博物館，“聽(tīng)”音樂(lè )會(huì )，甚至去“欣賞”歌劇。我相信她一定是用心來(lái)感受這個(gè)世界，用心來(lái)享受生命。她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義！是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產(chǎn)生了一種的信仰：現實(shí)環(huán)境固然可怕，但人類(lèi)應該保持希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價(jià)值何在？人的.一生是短暫的，我們似乎從未想過(guò)或不敢想象未來(lái)的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復一年，日復一日，時(shí)間如流水飛逝，過(guò)去的日子不再重現，當我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀念？假如，我們每一個(gè)人，都用知識點(diǎn)亮自己心中的燈，我相信，這個(gè)世界將是一片光明！
在本書(shū)中的結尾中，作者也向人們發(fā)出了她心中的渴望，不，應該是許多人的心愿。那就是――假如給我三天光明！殘疾人渴望光明，那我們呢？我們擁有更多上天的照顧。但可悲的是，我們卻沒(méi)將生命發(fā)揮極致。這無(wú)疑是個(gè)極大的諷刺。所以把握今天，從今天開(kāi)始，延伸我們生命的價(jià)值，既使頭發(fā)漸白，我們的心也要依舊有活力，人活著(zhù)，不應該只追求生命的長(cháng)度，而更應追求生命的光彩！
《假如給我三天光明》讀后感600字 7
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀有兩奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫·凱勒�！弊罱易x了海倫·凱勒的自傳——《假如給我三天光明》后，便深深的被海倫·凱勒那種不屈不撓的精神打動(dòng)了。海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運，她說(shuō)：“知識給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應該說(shuō)知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè )！”。在她19個(gè)月失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無(wú)禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的'生活，用特別的方式教會(huì )她認字，才使她張開(kāi)了心靈的眼睛。她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著(zhù)知識的甘霖。她拼命地默讀盲文，不停地書(shū)寫(xiě)單詞和句子。她是那樣的如饑似渴，以至小小的手指頭都磨出了血。就這樣，海倫學(xué)會(huì )了閱讀、書(shū)寫(xiě)和算術(shù)，學(xué)會(huì )了用手指“說(shuō)話(huà)”。的確，知識的力量是無(wú)窮的，正是知識使海倫創(chuàng )造了這些人間奇跡！
知識的力量多么巨大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類(lèi)、有益于社會(huì )的人。假如，我們每一個(gè)人，都能像海倫．凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著(zhù)這種追求，懷著(zhù)友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會(huì )增添多少歡樂(lè )、多少幸福��！海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類(lèi)帶來(lái)光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！
《假如給我三天光明》讀后感600字 8
馬克·吐溫說(shuō)過(guò)：“19世紀有兩位傳奇人物，一位是拿破侖，另一位是海倫·凱勒�！边@個(gè)殘疾人有什么能和軍人比的呢？帶著(zhù)疑問(wèn)，我走進(jìn)《假如給我三天光明》這本書(shū)，開(kāi)始尋找答案。
海倫·凱勒在19個(gè)月大時(shí)，生了一種叫猩紅熱的病，變成了聾盲人，與世界失去了溝通。剛開(kāi)始時(shí)，海倫對自己的生活是厭煩、暴躁，常常發(fā)脾氣，對生活感到失望。
但是她沒(méi)有向命運低頭，反而更加努力。
隨著(zhù)莎莉文老師的到來(lái)，海倫凱勒的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。她開(kāi)始認字、學(xué)習，她在學(xué)到知識后，發(fā)現自己找到了一條通往光明的路。她不但克服了語(yǔ)言障礙，學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，還考上了美國最高學(xué)府哈佛大學(xué)。讓人驚奇的是，在奔波忙碌之余，她的一生還創(chuàng )作了14本書(shū)。
海倫·凱勒在寂靜和黑暗中創(chuàng )造了一個(gè)人類(lèi)史上的奇跡。她勇敢地與黑暗決斗，用純潔的愛(ài)擁抱自然，她的堅強，她永不放棄的精神魅力，深深地打動(dòng)著(zhù)我的心。
看著(zhù)看著(zhù)，我入迷了。我不自覺(jué)地把眼睛閉上，試著(zhù)抬起腳走幾步。黑暗使得我感到前所未有的孤獨和恐懼。從沒(méi)有遭遇過(guò)災難，甚至從沒(méi)有體驗過(guò)不幸的我們，只會(huì )享受幸福。有位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強壯的軀體�！焙愓菓{著(zhù)一顆堅強而有毅力的`心，最終在災難中立起。雖然她的世界是灰暗的，但她的內心確實(shí)光明的。她幻想著(zhù)有三天的光明，想像正常人那樣，把絢爛多彩的世界看個(gè)夠，釋放她心中的熱情與激動(dòng)。
我想，我已經(jīng)找到答案。同學(xué)們，讓我們從讀這本書(shū)開(kāi)始，像海倫·凱勒那樣堅強、樂(lè )觀(guān)、勇敢，珍惜當下，自強不息，掌握自己的精彩人生！
《假如給我三天光明》讀后感600字 9
海倫.凱勒是美國著(zhù)名的聾啞作家，她以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了多少人夢(mèng)寐以求的哈弗大學(xué)，她寫(xiě)下了十四部著(zhù)作，今天我有幸讀了她的一本自傳：《假如給我三天光明》。
《假如給我三天光明》講的主要是海倫.凱勒一步一步走向成功的經(jīng)過(guò)和如果給她三天光陰的故事。這本書(shū)深深觸動(dòng)了我，我也想與大家分享一下我的感受。
“寫(xiě)作要肯吃苦，勤學(xué)習�！笔前�，從古至今。那一位偉人不是經(jīng)過(guò)刻苦的努力，鉆研，“苦讀十年寒窗”才獲得成功？居里夫人的生活那么艱苦，可她依然艱苦夜以繼日的'工作，最終在瀝青渣中提取了新元素，鐳，女作家張海迪，雖然身有殘疾但她仍然刻苦學(xué)習為我們創(chuàng )作，翻譯出許多優(yōu)秀的作品。
“堅持就是勝利“這是媽媽常對我說(shuō)的一句話(huà)這句話(huà)告訴我做什么事都要堅持到底，永不放棄！因為這是成功的必經(jīng)之路，學(xué)習不能“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”學(xué)習不僅靠的是刻苦，勤奮，最重要的還是堅持。說(shuō)到這兒我不禁聯(lián)想到了自己。我向來(lái)做事都只有三分鐘熱度，本來(lái)立下雄心壯志，每天寫(xiě)一篇日志，開(kāi)始兩天我還能堅持“一天一記”可隨著(zhù)時(shí)間推移我成了“兩天一記三天一記”……有時(shí)甚至一周都沒(méi)一記了，連筆都懶得動(dòng)了，讀了這本書(shū)后，我要向海倫.凱勒學(xué)習，堅持每天一記，把日記寫(xiě)好，當成一件快樂(lè )的事，堅持下去!
馬克.吐溫曾說(shuō)過(guò)“19世紀有兩位奇人，一位是拿破侖，一位就是海倫.凱勒。海倫.凱勒確實(shí)是一位了不起的女性，她接受了生命的挑戰，創(chuàng )造出了一個(gè)又一個(gè)奇跡，讓全世界為之贊嘆。
海倫.凱勒雖然一生都生活在黑暗中卻給許多人帶去了光明，她告訴那些在困境中的人們：永不放棄！
《假如給我三天光明》讀后感600字 10
夜，寧靜而安詳，臺燈下放著(zhù)一本《假如給我三天光明》。書(shū)中海倫在困境中永不放棄的精神，深深震撼了我。
海倫從小失明失聰，身體的缺陷使她性格暴躁，除了瑪莎愿意與她玩耍，幾乎沒(méi)有人愿意與她結伴。在黑白顛倒的日子里，小海倫的脾氣愈來(lái)愈火爆，直至她人生中的引路者——莎莉文老師的出現，使黑暗中的小海倫看到了一些希望。在莎莉文老師的耐心教導下，小海倫不僅學(xué)會(huì )了用手語(yǔ)來(lái)表達出自己的想法，還學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，漸漸敞開(kāi)了心扉，走出了困境，開(kāi)始了嶄新的生活。
海倫是不幸的，卻又是幸運的，不幸的是她失明失聰，無(wú)法擁有一個(gè)健全的身體；幸運的`是她吸取了知識，擁有無(wú)盡的知識寶庫。海倫沒(méi)有因命運對她的不公而放棄，而是抱著(zhù)如命運不公，就和它斗到底的信念，在黑暗中努力反抗，成了命運的主人，將命運掌握在自己手中。
海倫雖然生活在黑暗中，卻給許多人帶來(lái)了光明，她創(chuàng )建了一家家慈善機構，為殘疾人謀得了福利，她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰勝命運的勇氣。
古往今來(lái)，像貝多芬、霍金、張海迪......雖然他們身體都患有殘疾，可是是什么造就了他們的成功，讓他們成為赫赫有名的偉人呢？是堅定的意志和不屈的精神。因為堅持，所以成功。著(zhù)名物理學(xué)家霍金，他21歲時(shí)患上了嚴重的疾病，全身癱瘓不能言語(yǔ)，手部只有三根手指可以活動(dòng)，可霍金憑借不屈的精神，造就了如今的成功。正如泰戈爾所說(shuō)：“只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨練，才能練出創(chuàng )造天堂的力量，只有流過(guò)血的手指才能彈奏出世間絕唱�！�
歌德曾說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū)就是和一位品德高尚的人談話(huà)�！笔堑�，讀書(shū)從名人名著(zhù)開(kāi)始，《假如給我三天光明》值得你去讀。
《假如給我三天光明》讀后感600字 11
讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》這本書(shū)后，讓我匪夷所思。這本書(shū)介紹了海倫·凱勒充滿(mǎn)愛(ài)和勇氣豐富又偉大的一生。海倫·凱勒雖然只有短暫的十九個(gè)月生活在光明的世界里，其余的一生都生活在黑暗與沒(méi)有一切聲音的世界里，但是她并沒(méi)有放棄對生活的追求，從哈佛大學(xué)畢業(yè)，最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。而且成為了“20世紀美國十大英雄偶像”之一。
她只能用心來(lái)感受這個(gè)世界，用心來(lái)享受生命。她卻頑強地認為假如給我三天光明——第一天：我要看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚的人們；第二天：我要去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡；第三天：我要在當前的日常生活中度過(guò)�？伤任覀冞@些正常人活得更幸福，活得更充實(shí)，活得更有意義。所有的`這一切都是源于愛(ài)帶給她的力量，愛(ài)給了她接受挑戰的勇氣，使她終于在黑暗之中找到人生的光明。
愛(ài)的力量多么巨大，它讓海倫·凱勒從一個(gè)盲聾啞人變成一個(gè)有益于社會(huì )的人。
做為新一代的學(xué)生，我們有美麗的校園、明亮的教室、親切的老師、健全的身體，但我們對這些缺乏必要的感恩，缺乏克服困難的動(dòng)力，因此我們要正確對待困難。每一個(gè)人一生中都會(huì )遇到許多困難，遇到困難時(shí)不要因為害怕而退縮，而要努力想出辦法克服困難，盡力地完成每一件事。在遭受打擊和困難面前不怨天尤人，要抱著(zhù)樂(lè )觀(guān)、積極向上的心態(tài)去面對，讓自己變得更自信。
我要以海倫·凱勒為榜樣，在順境中學(xué)會(huì )珍惜已擁有的一切，在逆境仍舊心存樂(lè )觀(guān)。
《假如給我三天光明》讀后感600字 12
這幾天，我看了一本名叫《假如給我三天光明》的書(shū)。書(shū)里寫(xiě)的是主人公海倫·凱勒在失去聽(tīng)力和視力后如何走出黑暗與孤寂，憑著(zhù)自我驚人的毅力，在莎莉文教師的幫忙下，以?xún)?yōu)等的成績(jì)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習，成為人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人的故事。
書(shū)中的主人公海倫·凱勒只擁有過(guò)19個(gè)月的光明和聲音。當我看到當一場(chǎng)惡夢(mèng)般的高燒把她的視力和聽(tīng)力給剝奪時(shí)，我不禁為她感到深深的悲傷。我真怕她從此永遠不能從沒(méi)有了聽(tīng)力和視力的驚恐和悲涼中走出來(lái)�？僧斘铱吹剿芨鶕晕业乃伎紒�(lái)做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作時(shí)，我又對她的未來(lái)充滿(mǎn)了期望。當看到她在沙莉文教師的'幫忙下學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，并且考上了世界上最有名的學(xué)�！鸫髮W(xué)，完成了學(xué)業(yè)時(shí)，我又不禁為她感到了自豪和驕傲。其中，最讓我感動(dòng)的是海倫·
凱勒小時(shí)候學(xué)說(shuō)話(huà)的故事了。由于海倫·凱勒看不到人的口形也聽(tīng)到別人的發(fā)音，可想而知她要學(xué)習開(kāi)口說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)直是一件不可能完成的事情�？墒撬龖{借著(zhù)自我頑強的毅力，一次又一次的練習，再加上教師的細心教導，海倫·凱勒最終說(shuō)出了斷斷續續的一句話(huà)“天氣很暖和”。這可真是一個(gè)奇跡啊!
看完了這本書(shū)，我覺(jué)得海倫·凱勒應對如此巨大的困難時(shí)，也能毫不退縮。想想自我比起海倫·凱勒來(lái)說(shuō)真是太幸運了。我有著(zhù)健全的身體、良好的學(xué)習環(huán)境、優(yōu)秀的教師，可是我還不明白要珍惜，遇上一些小小的困難就要退縮。相比之下，我真是太不應當了。從今日開(kāi)始，我必須要以海倫·凱勒為榜樣，努力學(xué)習，遇到困難決不退縮。
《假如給我三天光明》讀后感600字 13
在二十世紀美國有一位盲聾女作家——海倫·凱勒，在她的筆下寫(xiě)出了簡(jiǎn)樸又不平凡的一生。
海倫·凱勒是位成功又偉大的女性，她自己生活在無(wú)盡的黑暗中，卻給世界帶來(lái)了無(wú)限光明。
書(shū)中有兩個(gè)點(diǎn)給我很大的觸動(dòng)：一是海倫老師在一次偶然的機遇下，把自己的經(jīng)歷拍成電影。我們要知道她不是為了出名去拍電影，而是懷著(zhù)一個(gè)鼓勵、關(guān)心盲人的初衷去做這件事情。在她自身條件下拍電影是件很不容易的事情，但她還是勇敢地堅持下來(lái)了，她這種無(wú)私奉獻的精神我深深地感動(dòng)了。
這讓我想起到我畫(huà)畫(huà)時(shí)的場(chǎng)景，有一次，美術(shù)老師讓我們畫(huà)一個(gè)素描盤(pán)子，盤(pán)子上呈現出松軟面包，面包旁邊還得有一個(gè)長(cháng)把小刀，這幅畫(huà)聽(tīng)著(zhù)簡(jiǎn)單，但畫(huà)起來(lái)得需要很大的.毅力。剛開(kāi)始反復擦拭，不是因為畫(huà)的不標準，就是搭配不當，在我快要灰心的時(shí)候，便想到海倫老師，在她雙目失明而且是個(gè)聾啞人的情況下，她都能克服種種困難，不怕艱辛，勇往直前，何況我一個(gè)四肢健全，各方面條件都很好的人身上，還有什么困難是克服不了的呢。于是我鼓起勇氣，做出了一副畫(huà)不好不罷休的樣子，最終“功夫不負有心人”，我畫(huà)出了一幅惟妙惟肖的松軟面包。
書(shū)中給我另一個(gè)觸動(dòng)點(diǎn)是：海倫老師身患殘疾，卻比正常人更堅強、更善良，生活得更充實(shí)，更珍惜自己的生命，更珍視人類(lèi)的友愛(ài)和大自然的美好；而大多數人雖然五官、肢體健全，卻把身體的天賦當作一種方便，而不當做“充實(shí)生活的手段”，在懶惰散漫、渾渾噩噩中度過(guò)。
海倫·凱勒的故事告訴我們，要珍惜光陰，珍惜人世間一切美好的事物，追求知識，追求道德完善，并且不被任何困難打倒。
《假如給我三天光明》讀后感600字 14
“寧可一日無(wú)糧，不可一日無(wú)書(shū)"。這是中國的一句古訓。一本好書(shū)，能讓人身心得到修養，心靈隨之豁達。
馬克思說(shuō)過(guò)：“生活就像海洋，只有意志堅強的人才能到達彼岸。"
正如他所說(shuō)，《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒對被譽(yù)為美國歷史上最偉大的女性之一。在他生命的88個(gè)春秋里，只擁有了19個(gè)月的月光明和聲音，但她的精神卻給全世界人民帶來(lái)了無(wú)窮的光明和希望，她勇敢接受了命運對她的挑戰，以驚人的毅力面對困難，與用愛(ài)心去擁抱世界，終于從跌倒中站起，從黑暗中找到了人生的光明。
這本書(shū)寫(xiě)了海倫對生活、光明的熱切渴望，寫(xiě)了她對人生的感悟，讓讀者和她一起分享生活的酸甜苦辣，字里行間無(wú)不洋溢著(zhù)海倫對生活的熱愛(ài)，雖然天生失眠，耳聾，但她并沒(méi)有抱怨生活對她的不公，而是用熱情的態(tài)度積極的面對生活中的困難，并勸誡世人應該珍惜擁有的一切。
海倫曾在書(shū)中寫(xiě)道，"第一天，我要看人，看他們的`善良與諄樸……第二天我要去看黎明，看曙光……第三天，我要去看我生活的世界，那是那么的美好！"三天的時(shí)間！三天的時(shí)間啊，這對海倫來(lái)說(shuō)是多么的珍貴！
著(zhù)名作家郭沫若曾說(shuō)過(guò)："艱難的環(huán)境一般是會(huì )使人沉默下去的，但是有堅強的意志，積極的進(jìn)取的人，卻能發(fā)揮相應的作用�！焙悺P勒在盲聾兩大巨大的壓力下，努力抬起了頭，走出了自己輝煌的一生。
趕快翻開(kāi)書(shū)讀一讀吧，在這里你能與書(shū)海相約，你能與毅力相伴，你能明智曉理，在書(shū)籍的陪伴下，走上自己光彩靚麗的人生旅程！
《假如給我三天光明》讀后感600字 15
今天，我終于閱讀完了《假如給我三天光明》這本書(shū)，海倫·凱勒的故事深深地感動(dòng)了我，使我從中受益匪淺。 《假如給我三天光明》一書(shū)的字里行間，無(wú)不洋溢著(zhù)海倫·凱勒對生活的熱愛(ài)，她用熱情的態(tài)度勸戒世人應珍惜眼前享有的一切。
在書(shū)中，海倫說(shuō)：“知識給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應該說(shuō)知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè )！”。的確，知識的力量是無(wú)窮的，正是知識使海倫創(chuàng )造了這些人間奇跡！她祈望擁有三天的光明去感受這個(gè)世界，使她熟悉身邊的一切，海倫·凱勒想看到的事物實(shí)在是太多太多了，然而這卻只是一個(gè)很美很美的夢(mèng)。海倫凱勒原來(lái)是位健康活潑的小女孩，在19個(gè)月大時(shí)，因一場(chǎng)急病導致失明、失聰和失語(yǔ)，從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性和孤獨。直到七歲，她在充滿(mǎn)愛(ài)心與耐心、曾經(jīng)接近失明、當時(shí)只有20歲的莎莉文老師費盡心思的引導下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語(yǔ)言的神秘，領(lǐng)悟出了知識的神奇。從此，海倫凱勒求知若渴，憑著(zhù)自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以?xún)?yōu)等的成績(jì)完成了哈佛大學(xué)四年的.學(xué)習，成為人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。
海倫的三天就如此的充實(shí)美好，可我們還小，還有很多的三天可以創(chuàng )造美好的生活。一寸光陰一寸金，時(shí)光不再，。對我們來(lái)說(shuō)，我們需要的是頑強拼搏、努力前進(jìn)的意志，不向命運投降的、自強不息的精神！更重要的是要擁有一顆積極、樂(lè )觀(guān)、敢于創(chuàng )造奇跡的心！
《假如給我三天光明》讀后感600字 16
墻上的掛鐘“滴答、滴答”地響著(zhù)，圖書(shū)館就要關(guān)門(mén)了。終于，我從浩瀚的書(shū)海中找到了一本書(shū)，飛快地沖向圖書(shū)館門(mén)口，辦了借書(shū)手續。
“如果我們把每一天都當做生命的最后一天來(lái)度過(guò)，這樣我們會(huì )多么珍惜這一天��！這樣我們會(huì )活出最大的生命價(jià)值�！边@就是我借的那本書(shū)——《假如給我三天光明》中的.一段話(huà)。那是美國20世紀著(zhù)名盲人女作家海倫·凱勒的作品。
海倫·凱勒小時(shí)候很聰明，但是她生了一場(chǎng)大病，她聽(tīng)不見(jiàn)了，也看不到了，甚至都不會(huì )說(shuō)話(huà)了�！懊\無(wú)情地將她打入一座黑暗監牢，她只能用心靈感知生命中的一切事物�！�
“母親的慈愛(ài)和智慧是我那漫漫長(cháng)夜中最明亮、最溫暖的一盞燈�！焙悺P勒的媽媽總是很耐心地讓她明白媽媽的想法，使海倫·凱勒漸漸懂了發(fā)生在她身上的不幸的事情。而海倫·凱勒的爸爸常常牽著(zhù)她的手散步，想盡辦法讓她開(kāi)心。當海倫·凱勒學(xué)會(huì )寫(xiě)字后，她的爸爸不厭其煩在她的手上寫(xiě)一個(gè)個(gè)精彩的故事。正是爸爸、媽媽的愛(ài)和堅持，讓海倫·凱勒的生活有了轉機，讓她逐漸學(xué)會(huì )了寫(xiě)字，讓她感覺(jué)世界變得美好起來(lái)，讓她心靈充滿(mǎn)了陽(yáng)光，最終海倫·凱勒成為一名作家、教育家和演講家。
我愛(ài)《假如給我三天光明》這本書(shū)，希望海倫·凱勒能有3天光明，讓她看看關(guān)心、幫助她的人，讓她再次看看這個(gè)絢麗多彩的世界。
我希望大家能夠認真閱讀這本書(shū)，學(xué)習主人公海倫·凱勒沒(méi)有因為生活的挫折而失去信心。我也希望大家能和我一樣體會(huì )到書(shū)中的親情、友情，珍惜今天的幸福生活。
《假如給我三天光明》讀后感600字 17
《假如給我三天光明》這本書(shū)令我十分難忘。這本書(shū)講述了海倫·凱勒在生了一場(chǎng)大病后，先失去了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，而后因為沒(méi)有了聽(tīng)覺(jué)漸漸喪失了說(shuō)話(huà)的能力。這時(shí)，海倫的老師看到了，她決定幫助這個(gè)孩子。最后，在海倫的努力和老師的幫助下，她考進(jìn)了哈佛大學(xué)。
我都無(wú)法想象，如果我是一個(gè)像海倫·凱勒一樣，先天失明、失聰的人，我怎么可能考進(jìn)像哈佛大學(xué)這樣的頂級大學(xué)。
我特別敬佩海倫·凱勒，她在困難中頑強的生長(cháng)著(zhù)，她每每遇到難題都會(huì )迎難而上，永不會(huì )因為一個(gè)“難”字而退縮。
我有時(shí)特別羞愧，因為我常常會(huì )遇難而退，不敢直接面對困難，我無(wú)法做到像海倫那樣不怕困難，現在，我決定要盡我最大的`努力面對困難，并且戰勝困難。
俗語(yǔ)說(shuō)的好，不經(jīng)歷風(fēng)雨就不會(huì )見(jiàn)彩虹，這句話(huà)我也特別贊同，海倫·凱勒就是在經(jīng)歷了種種困難后才考進(jìn)了哈佛大學(xué)。那是我們入校軍訓的時(shí)候，當我們在操場(chǎng)上訓練的時(shí)候，天空突然下起了雨，但我們繼續堅持訓練。雨停了，空中突然出現了一道美麗的彩虹。
我同時(shí)也很敬佩海倫的老師，海倫考進(jìn)哈佛大學(xué)，老師也耗費了許多心血。這位老師是海倫的啟蒙者，在少年時(shí)她也曾經(jīng)陷入過(guò)像海倫那樣的困境，后來(lái)，當她恢復過(guò)來(lái)，又看到海倫有著(zhù)與自己當初相同的處境，她十分同情，于是決定教并且幫助海倫·凱勒，可以看出她既有超于常人的耐心與毅力，又十分有同情心。
在生活中，我們要像海倫·凱勒那樣迎難而上，也要像海倫的老師那樣富有同情心�！都偃缃o我三天光明》這本書(shū)，或許不是我看過(guò)的最好的、描寫(xiě)最生動(dòng)的書(shū)，但卻是我看過(guò)的最令人難忘而又最具有哲理性的書(shū)。
《假如給我三天光明》讀后感600字 18
暑假中，我去書(shū)店光顧了一番。在茫茫書(shū)海中，我一眼就看到了它―《假如給我三天光明》。翻開(kāi)第一頁(yè)，我被書(shū)中的情節深深地吸引住了，也被故事中的主人翁海倫.凱勒深深地打動(dòng)了。
海倫.凱勒是一位英國人，她很小的時(shí)候，由于一次高燒導致的雙目失明了。這對她和她的家人無(wú)疑是一個(gè)沉痛的打擊，這意味著(zhù)她再也看不見(jiàn)這五彩繽紛的世界，再也不能像常人一樣生活。會(huì )見(jiàn)不到光明，只能整日與黑暗孤寂為伍�？珊悇P勒并沒(méi)有被這巨大的打擊而擊垮，相反，她因為雙目失明，要比正常人更難學(xué)習，所以，她加倍努力，靠雙手摸哪凹凸不平的盲文和自己的家教老師完成了她輝煌的學(xué)業(yè)，而且成為了一位偉大的盲人學(xué)家。
讀完了這一本書(shū)，我由衷的敬佩她。敬佩她的堅強，她的秉性，她的努力。在書(shū)中，我最記憶深刻的便是這一段：
“我是個(gè)盲人，但是我光憑觸覺(jué)就會(huì )發(fā)現數以百計的東西。我能摸出樹(shù)葉的精巧的對稱(chēng)圖形。我的'手帶著(zhù)深情撫摸銀樺光滑的細皮，或者松樹(shù)凹凸不平的硬皮。在春天，我懷著(zhù)希望撫摸樹(shù)的枝條，想找到一個(gè)花蕾，那是大自然在冬眠之后蘇醒的第一個(gè)征兆。我感受到花朵的美妙的絲柔般的質(zhì)地，發(fā)現它驚人的螺旋型的排列。小溪的清涼的水從我撒開(kāi)的指尖流過(guò)，松針或綿軟的草葉鋪成的蔥蘢的地板比豪華的波斯地毯還要可愛(ài)······”
細膩的文字讓我感受到海倫凱勒雖然雙目失明，什么也看不見(jiàn)，但她的心卻是最明亮、最清澈的。她熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，熱愛(ài)這個(gè)世界！
從這本書(shū)中，我學(xué)會(huì )了珍惜，珍惜這個(gè)世界，珍惜眼前的一切。我學(xué)會(huì )了堅強，堅韌不拔，自強不息，我相信，只要我做到也一定會(huì )實(shí)現自己的愿望的！
《假如給我三天光明》讀后感600字 19
前幾天，我在一本書(shū)上看到這樣一段話(huà)：19世紀出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)海倫·凱勒（馬克·吐溫語(yǔ)）。我不禁想：海倫·凱勒到底是怎樣的一個(gè)人物，竟然能跟法國的天才軍事家相提并論？
《假如給我三天光明》這本書(shū)正好是我們六年級下學(xué)期的必讀書(shū)目。書(shū)的作者就是海倫·凱勒，我決定從書(shū)里尋找答案。
沒(méi)想到，我讀著(zhù)讀著(zhù)就被深深地吸引了。
原來(lái)，海倫·凱勒是一個(gè)殘疾人。擁有盲，聾，啞三種生理缺陷，但她卻沒(méi)有向命運低頭，反而更加努力。在她19個(gè)月的時(shí)候失去視覺(jué)和聽(tīng)力后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系。
老師安妮·莎莉文走進(jìn)她的.生活，海倫·凱勒開(kāi)始學(xué)習、認字，接觸到了知識后，她發(fā)現自己找到了一條通向光明之路。
她不僅克服了語(yǔ)言障礙，學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，還用11的時(shí)間完成了大學(xué)前的學(xué)業(yè)。海倫·凱勒考入了美國的最高學(xué)府——哈弗大學(xué)，而且克服了心理障礙，為幫助殘疾人而巡回演講。
最令我敬佩的是，在各種奔波忙碌之余，她還創(chuàng )作了四本書(shū)。在書(shū)中，海倫·凱勒說(shuō)：“知識給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧。應該說(shuō)知識是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就是不懂人類(lèi)生命的音樂(lè )�！�
是啊，她的身上有太多我們學(xué)習的品格。海倫·凱勒讓我明白了：身為一個(gè)健康的人，本身就是一件莫大的幸福。我們擁有健康的身體，正常的視力，能聽(tīng)八方，更能口齒伶俐地與人交流，我們應該珍惜每一天，不斷充實(shí)自己，去探索世界，勇于嘗試，發(fā)現生命的美好。
《假如給我三天光明》讀后感600字 20
讀完《假如給我三天光明》這本書(shū)后，我被海倫凱勒的精神打動(dòng)了。
海倫19個(gè)月時(shí)就因病導致雙耳失聰，雙目失明。你想想，一歲半就看不見(jiàn)，也聽(tīng)不見(jiàn)了，那生活會(huì )是怎樣的？六歲時(shí)她遇到了人生的轉折點(diǎn)，因為她遇到了人生中的導師——莎莉文小姐。如果沒(méi)有莎莉文小姐的堅持與忍耐，海倫可能不會(huì )有這樣的成就，所以海倫的成功與莎莉文小姐的堅持與付出密不可分。在這一章里面，我的感受很深。這一章不僅對大自然的景物細致優(yōu)美的描寫(xiě)，我還從這景物之中體會(huì )到海倫渴望光明的愿望。
我認為這本書(shū)的精神很值得我們學(xué)習，學(xué)習海倫那堅韌不屈和過(guò)人的耐力。一次，我心血來(lái)潮，想試試盲聾人的`生活，于是我便把眼睛閉住，耳朵蒙住，拿一件襯衣來(lái)洗，我本以為很容易，心里還在暗暗竊喜，感覺(jué)也沒(méi)有什么難的，誰(shuí)知理想很美好，但現實(shí)卻很殘酷。我不知道襯衣主要臟在哪里，所以亂搓一氣，洗衣粉也不知道倒了多少，最后我把衣服拿起來(lái)一看，臟的地方還是很臟，袖口的地方污漬根本沒(méi)有洗掉，洗到這里讓我再一次感受到了海倫·凱勒生活的艱辛。
還有一次我夏令營(yíng)，教官讓我們扛原木，原木扛到肩上很不舒服，而且還很重，更何況還要做蹲起，做了幾個(gè)后，我體力漸漸的不支了，滿(mǎn)腿像灌了鉛一樣。我們做的越來(lái)越慢。漸漸地，從領(lǐng)先位置上被人超越了，這時(shí)候我想到了海倫·凱勒的精神，海倫·凱勒的精神難道不就是迎難而上嗎？想到這我努力用盡了全身的力量，奮力地做著(zhù)蹲起。最后，我們隊伍獲得了很好的成績(jì)。
這本書(shū)教會(huì )了我如何認識生命，如何面對困難，還教會(huì )了我在生活上要自強不息，樂(lè )觀(guān)向上，更要懂得堅持和付出的意義。
《假如給我三天光明》讀后感600字 21
我喜歡讀書(shū)，讀好書(shū)。今年暑假期間我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)對我啟發(fā)很大。
書(shū)里主要講了海倫·凱勒的一生。她雖然又聾又啞，但她依然堅持學(xué)習�？墒菬o(wú)論是白天還是黑夜，在她的眼里永遠都是黑暗的。她看不到色彩斑斕的世界，也聽(tīng)不到動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )和美妙的聲音。和她比起來(lái)，我覺(jué)得上天給予我們的愛(ài)真是太多太多了。因為我們可以用眼睛去看書(shū)學(xué)習，而海倫·凱勒要用手去觸摸盲文學(xué)習；我們可以用耳朵去聆聽(tīng)美妙的聲音，而海倫·凱勒也只能用手去摸粗糙凸板來(lái)感覺(jué)；人們與人們之間可以輕輕松松的用語(yǔ)言來(lái)溝通，而她還是只能用手式來(lái)表達心情……
也許上帝給她關(guān)了一扇門(mén)，而又給她打開(kāi)了一扇窗。安妮。莎莉文老師像一縷陽(yáng)光照進(jìn)了她的心房。莎莉文老師用她的愛(ài)心把凱勒帶進(jìn)了知識的海洋。凱勒為了學(xué)習，她每天都用手在粗糙的模板上摸來(lái)摸去，雖然手指都出血了，但她仍然不放棄，一直堅持到底。功夫不負有心人，最終海倫·凱勒考上了哈佛大學(xué)。那可是一所令人向往的大學(xué)��！由此我們不得不感慨，連殘疾人都可以學(xué)的.那么好，像我們這些正常人不是更應該奮發(fā)努力嗎？
同樣在我的生活中也有像安妮。莎莉文這樣和藹可親，平易近人的好老師，她們每天辛辛苦苦地給予我們傳授知識，我也非常感謝我的老師為我們所付出的一切！
讀完這本書(shū)我受益匪淺，覺(jué)得海倫·凱勒是我們學(xué)習的好榜樣，學(xué)習她那種契而不舍，堅持努力，樂(lè )觀(guān)向上的精神。堅信自己以后一定要做一個(gè)對社會(huì )有用的人，做一個(gè)有奉獻精神的好人！
《假如給我三天光明》讀后感600字 22
最近，我讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》，令我深有感觸。
有位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勇敢屬于靈魂之中，而不是一副強壯的軀體�！边@正是對海倫的真實(shí)寫(xiě)照。海倫憑著(zhù)一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真實(shí)身殘志堅。做為新一代的小學(xué)生，有著(zhù)良好的生活和學(xué)習條件，但自身缺乏毅力。因此，這本書(shū)給我的最大的啟示是：
一、要真確的對待困難，每一個(gè)人一生中都會(huì )遇到困難。遇到困難時(shí)，不要害怕退縮，二要想方設法地將苦難克服。戰勝困難地過(guò)程，正是自己進(jìn)步的過(guò)程。
二、盡力完成每一件事。做一件事，堅持一天很容易，堅持兩天也很容易，但天天堅持卻很難做到。談到堅持，我想起了一個(gè)故事：
開(kāi)學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說(shuō)：“今天我們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最容易地事兒，每人盡量把胳膊往前甩，然后盡力往后甩�！闭f(shuō)著(zhù)，他示范做了一遍，“從今天開(kāi)始，每人做300下，大家能做到嗎？”
學(xué)生們都笑了，這麼簡(jiǎn)單的事，有什麼做不到的呢？
過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)同學(xué)們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)做到了？”有90%的`同學(xué)驕傲的舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月，他又問(wèn)，堅持下來(lái)的只有80%。
一年以后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家，這時(shí)，教師里只有一個(gè)人舉起了手，這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘大哲學(xué)家的柏拉圖。
最后，送同學(xué)們兩句話(huà)：世間最容易的事是堅持，最難的事也是堅持。
在漫長(cháng)的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運打不挎的信念，希望之光就會(huì )驅散絕望之云！同學(xué)們，像海倫學(xué)習吧！
《假如給我三天光明》讀后感600字 23
從小我就喜歡讀書(shū)，無(wú)論是精巧感人的小說(shuō)，優(yōu)美動(dòng)人的散文集，亦或是精辟動(dòng)人的小故事，我都喜歡，它們會(huì )讓我明白了人生的至真之純，或使我懂得了世界的`廣大，知識的無(wú)限，在這些書(shū)中對我影響最深的還是《假如給我三天光明》這本書(shū)，今天我就將這本書(shū)推薦給大家。
《假如給我三天光明》是這本書(shū)的作者海倫·凱勒的自傳。書(shū)中海倫·凱勒說(shuō)：“知識給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應該說(shuō)知識就是幸福，因為有知識就是摸到了人類(lèi)有史以來(lái)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè )!”我想一定因為知識促使海倫·凱勒創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)人間奇跡。
看過(guò)《假如給我三天光明》的人都知道海倫·凱勒的不幸：她雙目失明，雙耳失聰，生活在無(wú)邊無(wú)際的黑暗和死一般的沉寂里。在一般人的眼里，如此不幸的人生，還有什么意義呢?海倫·凱勒不僅使自己的生活有了意義，而且還創(chuàng )造了許多奇跡，考上了哈佛大學(xué)，完成了許多健全人也不一定能辦得到的事。海倫·凱勒教會(huì )我，只有珍惜現在才能擁有未來(lái)。
記得小時(shí)候，每一次老師講課的時(shí)候我都不認真聽(tīng)講，總是想著(zhù)下次老師還會(huì )講，結果最后成績(jì)一落千丈。但是媽媽給我買(mǎi)了《假如給我三天光明》這本書(shū)，看了以后，我深深地被故事里的主人公海倫凱勒感動(dòng)了，決定發(fā)奮學(xué)習，每當我想放棄的時(shí)候，便會(huì )想到海倫凱勒的故事，心中便會(huì )受到鼓舞。
《假如給我三天光明》改變了我，教給我深刻的道理，給了我前進(jìn)的力量，今天我將這本書(shū)推薦給同學(xué)們，希望你們能用心讀懂它，并將它好好珍藏。
《假如給我三天光明》讀后感600字 24
在這個(gè)快樂(lè )的暑假里，我讀了很多經(jīng)典書(shū)籍，比如《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》、《泰戈爾精選》，但最讓我印象深刻的是《如果給我三天光明》這本書(shū)。
主人公海倫·凱勒5歲時(shí)病得很重，但生病后失明。每個(gè)人的生命都是一朵花，為什么上帝不讓她的生命開(kāi)出一朵華麗的花呢？為什么讓她的生命之花瀕臨枯萎？
嚴重疾病后的海倫·凱勒陷入了一個(gè)黑暗而沉默的'世界，這使她非常孤獨，不善于交談，更不愿意與人交流，所以她是親戚。有一天，我以為莎莉文老師的到來(lái)改變了海倫·凱勒一生的命運！
莎莉文老師從與她交流，手把手教她寫(xiě)字，認識盲文，比如教她認水這個(gè)詞，老師讓海倫·凱勒先用手感受水的冰涼和水接觸手的舒適。莎莉文老師每天都和海倫在一起。凱勒用剛學(xué)的單詞唱歌！每當海倫。當凱勒擔心自己認不出一些字時(shí)，莎莉文老師會(huì )把她抱在懷里，一遍又一遍地在她手里寫(xiě)這些字，讓她快速掌握。
莎莉文先生投入了無(wú)限的熱情和努力來(lái)對待海倫·凱勒就像對待他的孩子一樣。終于有一天，海倫·凱勒變得樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗、自信、堅強，有勇氣挑戰命運，并期待著(zhù)復明后三天的快樂(lè )時(shí)光。
海倫·凱勒的成功不僅取決于他自己的努力，還取決于莎莉文老師的教導！
在生活中，我們應該像莎莉文先生一樣，在別人需要幫助的時(shí)候伸出援助之手，在朋友和同學(xué)傷心哭泣的時(shí)候借他（她）一個(gè)可靠的肩膀。在寒冷的冬天做一盆炭火，在炎熱的夏天做一棵遮陽(yáng)樹(shù)，在春天做一股微風(fēng)，在旱地上做一條小溪，讓我們手牽手，互相理解，互相幫助！讓我們?yōu)閯e人綻放一朵華麗的花！
《假如給我三天光明》讀后感600字 25
我第一次知道海倫．凱勒，是通過(guò)讀《小學(xué)生作文》 知道的，我被小主人公的命運所吸引，所以我開(kāi)始關(guān)注海倫．凱勒的書(shū)，于是我便找到了《假如給我三天光明》。
在《假如給我三天光明》一書(shū)里，無(wú)不洋溢著(zhù)海倫對生活的熱愛(ài)，她用熱情的態(tài)度勸告我們應珍惜眼前享有的一切。她希望擁有三天的光明去感受這個(gè)世界，使她熟悉身邊的一切，海倫想看到的事物實(shí)在是太多太多了。三天光明，對于常人來(lái)說(shuō)只是人生的短暫一瞬間。而對于雙目失明的海倫來(lái)說(shuō)，卻是可想而不及的。在書(shū)中，海倫說(shuō)：“知識給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應該說(shuō)知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè )！”的確，知識的力量是無(wú)窮的，正是知識使海倫創(chuàng )造了人間奇跡！而現在的學(xué)生中有這么一些人，擁有舒適的生活環(huán)境，良好的學(xué)習條件，但他們不是去珍惜自己所擁有的一切，而是吃不得半點(diǎn)苦，把學(xué)習當成一大苦差，整天東游西逛，無(wú)心學(xué)習。對于學(xué)習，他們總是不屑一顧，不是以積極的態(tài)度去勤奮學(xué)習，而是責怨上天沒(méi)有賦予他們聰明、超人的智慧，讓他們能不費什么工夫而一舉成名。海倫雙目失明，她還能用自己殘疾的身體寫(xiě)出《假如給我三天光明》這樣聞名于世的書(shū)。而我們擁有健康的'身體，明亮的眼睛，又有什么理由不去追求自己的夢(mèng)想，不去創(chuàng )造。
<<假如給我<<假如給我三天光明》這本書(shū)告訴了我們一個(gè)道理，一個(gè)人最可貴的是擁有樂(lè )觀(guān)向上的精神，有了海倫·凱勒是同學(xué)們永遠的驕傲！也永遠是我們學(xué)習的榜樣！
《假如給我三天光明》讀后感600字 26
疫情停課期間，我讀了一本書(shū)，名字叫《假如給我三天光明》。是由美國聾啞作家海倫凱勒寫(xiě)的。這本書(shū)主要寫(xiě)了海倫凱勒是一名聾啞盲人，在家庭教師莎莉文老師的幫助下學(xué)會(huì )了寫(xiě)字、說(shuō)話(huà)，最后成功考上大學(xué)，成為一名作家。
書(shū)中寫(xiě)道，海倫凱勒在跟莎莉文老師學(xué)習盲文的時(shí)候，每天堅持練習盲文到很晚，甚至整晚不睡，因為看不到經(jīng)常把手都給磨破了，直到學(xué)會(huì )了盲文。當她能夠去上學(xué)的時(shí)候，又想和正常人交流，于是就和莎莉文老師學(xué)說(shuō)話(huà)，可是海倫是一名聾啞人，她聽(tīng)不到聲音，所以她學(xué)習說(shuō)話(huà)難如登天，海倫通過(guò)觸摸沙利文老師的嘴巴來(lái)模仿口型，觸摸老師的聲帶發(fā)生的`震動(dòng)來(lái)模仿發(fā)音，通過(guò)日復一日年復一年的訓練，海倫學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，并且能和正常人交流，最終也考上了大學(xué)。
海倫的頑強不屈，在逆境中崛起，不埋怨不放棄，以頑強的意志力克服困難，迎難而上的精神深深打動(dòng)了我。而我卻身為一名健康人，能看到，聽(tīng)到和說(shuō)話(huà)有時(shí)候不想寫(xiě)作業(yè)就會(huì )想盡辦法投機取巧，一拖再拖或者不寫(xiě)耍小聰明。有一次，我們上完課，數學(xué)老師就來(lái)收作業(yè)了，恰好我沒(méi)有帶作業(yè)，我就把空白的作業(yè)本交給了老師，老師改完了以后，把我們的作業(yè)本放在講臺上吼道：“范智航，你的作業(yè)呢？叫你家長(cháng)過(guò)來(lái)”最后，我的家長(cháng)來(lái)了，把我接回家打了一頓。從今后的學(xué)習生涯中，我要踏踏實(shí)實(shí)，吃苦耐勞，迎難而上的學(xué)習。上課時(shí)不跑神，認真聽(tīng)講，不傳小紙條，聽(tīng)從老師的指揮。課下認真的做完自己的功課，字體工整認真。在上課中要專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言，不忘帶學(xué)習用的工具，把每一寸光陰好好的并珍惜的利用。和凱倫海勒一樣，在生活中做一個(gè)具有堅韌不拔的意志力的人！
《假如給我三天光明》讀后感600字 27
當你早晨醒來(lái)時(shí)。你有沒(méi)有為這么明媚的陽(yáng)光而感到高興昵?你有沒(méi)有為清脆的鳥(niǎo)鳴聲而感到快樂(lè )呢?如果有一天，你睜開(kāi)了眼睛，發(fā)覺(jué)自己失聰了，自己失明了，你會(huì )不會(huì )因此而對自己對生活感到痛苦呢?你會(huì )不會(huì )因此而自暴自棄呢?你會(huì )不會(huì )覺(jué)得自己的生活從此陷入黑暗?我想大多數人都會(huì )這樣。而本書(shū)的上人公海倫·凱勒卻恰恰恰相反，她是一個(gè)殘疾人，但她把自己看成與正常人無(wú)異，一樣上課，一樣學(xué)習，她的一生快樂(lè )、充實(shí)、卓越，她把無(wú)光無(wú)聲的歲月活得有聲有色、燦爛輝煌。
海倫·凱勒出生于1880年，兩歲時(shí)因患猩紅熱導致失明失聰，從此她便開(kāi)始自暴自棄。就在這時(shí)，一位也近乎失明的人——安妮·莎莉文老師來(lái)到了她家.她給了海倫·凱勒希望、勇氣、信心、信念和溫暖，改變了海倫·凱勒對待人生的態(tài)度。盡管生活在無(wú)聲的世界里，她卻能夠盡估地表達自己的心愿;盡管眼前一片黑暗，她卻能夠在黑暗中看到光明。海倫·凱勒用她獨特的`方式診釋生活的含義，靠著(zhù)堅如磐石、韌如蒲葦的性格駕駛著(zhù)人生的風(fēng)帆執著(zhù)向前。1904年她以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并成為該大學(xué)歷史上第一位獲得榮譽(yù)學(xué)位的女性。她把一生致力于殘疾人的慈善事業(yè)，從童年就因為執著(zhù)的意志、毫不動(dòng)搖的精神而感動(dòng)了所有的人，所以侮一位關(guān)國總統都邀請她去白宮訪(fǎng)問(wèn)。她也曾被關(guān)國(時(shí)代周刊》評為20世紀關(guān)國時(shí)代英雄偶像。
海倫·凱勒現己家喻戶(hù)曉，她是堅韌不拔的意志的象征，她傳奇的一生帶給我們的不僅是驚異與感動(dòng)、神奇與關(guān)麗，還為我們樹(shù)立了與命運拼搏的榜樣。
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