爺爺一定有辦法優(yōu)秀讀后感600字
繪本對于我們來(lái)說(shuō)并不陌生，每天的教學(xué)和區域閱讀引導中都能接觸到，但每次都是停留在孩子的思維角度去看去讀，從末細細品讀過(guò)。
再次看到《爺爺一定有辦法》這本繪本時(shí)我毫不猶豫的選擇回讀它，繪本中的小主公約瑟在出生時(shí)爺爺送他一條藍色條紋的毯子，隨著(zhù)小約瑟慢慢長(cháng)大他最喜愛(ài)的毛毯變小了，當媽媽說(shuō)要丟棄時(shí)約瑟總會(huì )說(shuō)“爺爺一定有辦法”。而爺爺總會(huì )想出辦法，像變魔術(shù)一樣將毯子變成外套，將外套變成背心，將背心變成領(lǐng)帶，將領(lǐng)帶變成手帕，將手帕變成了扭扣，這一次次的改變，我感受到約瑟對爺爺的崇拜以及爺爺對約瑟樸素而平凡，持久而偉大得愛(ài)。
仔細觀(guān)察繪本精美畫(huà)面下還有溫馨的老鼠一家。爺爺為約瑟毯子改外套時(shí)，老鼠一家也出現了同約瑟相同的布料。每一次的裁剪約瑟家的布料越來(lái)越少，老鼠家的布料越來(lái)越多，原來(lái)約瑟爺爺每次裁剪時(shí)剩下的小碎布都在老鼠家中，畫(huà)面用布料銜接，引發(fā)想象：小老鼠一家會(huì )用藍色布料做什么呢？它們之間到底發(fā)生了哪些有趣的故事？
在孩子們眼中老師就如同爺爺一樣是變廢為寶的能手，每當孩子們看到家中廢棄物品時(shí)，他們就會(huì )說(shuō)：“給我們老師，她會(huì )變”！帶來(lái)后就用崇拜的.眼神看著(zhù)我在那兒搗鼓一陣變出新東西：奶罐變推車(chē)；紅酒盒變拖拉小車(chē)；舊的牛仔褲變雙人抬轎；窗簾布變打地鼠；沒(méi)用的布料結出魚(yú)網(wǎng)……在孩子的心中老師也是無(wú)所不能的，但這無(wú)所不能中也體現老師對孩子們深深的愛(ài)。
生活、工作本來(lái)就很尋常，就如一塊普通的布料，每一次地裁剪，都融入了濃濃的親情，一針一線(xiàn)的縫合，滲透著(zhù)那份愛(ài)。懂得珍惜，也能品嘗此情。
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