不教的教育讀后感600字
看到這本書(shū)的名字《不教的教育》之后，讓我第一時(shí)間想到的有人說(shuō)過(guò)的管理中最好的管理就是不管，其實(shí)意思大同小異，但其中的.學(xué)問(wèn)千差萬(wàn)別�！唤獭坏扔诜艞壱膊坏扔谏僮鳛楹筒蛔鳛�，而是強調教育中的‘主動(dòng)地無(wú)為’。
通過(guò)書(shū)中新提到的照看自己孩子的教育方式，首先家長(cháng)不應該把自己未能完成的心愿，對孩子的期望值過(guò)高，強加到孩子的身上——望子成龍、望女成鳳。要根據孩子自己的個(gè)性和想法因材施教，當然這事說(shuō)起來(lái)容易做到卻很難，在整個(gè)過(guò)程中要有足夠的耐心跟孩子溝通，不要輕易地指責孩子，學(xué)會(huì )尊重孩子�，F在的孩子自尊心特別強，家長(cháng)一定要多換位思考，堅信孩子多一些適時(shí)地鼓勵，其次作為家長(cháng)一定不能用我們父輩的方法如法炮制來(lái)教育我們的孩子，社會(huì )在發(fā)展環(huán)境也在不斷段變化，教育的方法也不能一成不變、一概而論。我們應該蹲下來(lái)走進(jìn)孩子的世界跟孩子打成一片，能夠以孩子的規則去‘管理’孩子。多發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)加以引導，不要把孩子的天賦扼殺在搖籃里。俗話(huà)說(shuō)得好——三百六十行，行行出狀元，不一定非要在成績(jì)上出類(lèi)拔萃，我們要注意觀(guān)察孩子發(fā)現孩子的特長(cháng)多加引導，讓孩子發(fā)揮特長(cháng)，千萬(wàn)不要拿別人的有點(diǎn)跟孩子短處相比較給孩子造成心理上的壓力，失去自信。
其實(shí)，作為家長(cháng)我們都不是完美的，畢竟我們都是初為人父人母，我們都是在不斷地學(xué)習中成長(cháng)。我的心態(tài)很平和，我只是想寶貝有個(gè)快樂(lè )的童年，平安健康快樂(lè )的成長(cháng)！做一個(gè)，正能量的人平安一生！
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