小兵張嘎讀后感

　　正值中國共產(chǎn)黨成立90周年之際，我們學(xué)校開(kāi)展了我和孩子共同品讀紅色經(jīng)典”的活動(dòng)。我認為這樣的活動(dòng)非常的有意義，家長(cháng)和孩子一起閱讀一本好書(shū)，能培養孩子的閱讀的興趣，幫助孩子提高理解能力，開(kāi)闊孩子的視野，擴展孩子的思維，引導孩子思考方向，這對孩子的后讀學(xué)習是很有益處的。

　　我懷著(zhù)敬佩而激動(dòng)的心情和孩子共同捧讀《小兵張嘎》這本書(shū)，主人公嘎子一定是大家熟知而又津津樂(lè )道的抗日小英雄吧?他的故事廣為流傳，一直被大家所頌揚，他是中華兒女心中的英雄，更是我們學(xué)習的榜樣。他的精神讓我們敬佩，也深受啟發(fā)。

　　書(shū)上主要描寫(xiě)在抗戰時(shí)期，機智勇敢的嘎子和紅軍配合得天衣無(wú)縫，救出了老鐘叔，最后打敗了日本鬼子;他不僅為奶奶，以及無(wú)辜犧牲的八路和親人們報仇雪恨，而且勝利之后隊長(cháng)為了鼓勵他，送給他一把他一直以來(lái)夢(mèng)寐以求的槍的故事。別看他年紀小，他能想出用柳條綁在小狗“小虎”的尾巴上，然后點(diǎn)燃后使得小狗到處亂竄來(lái)分散敵人的注意力，從而使紅軍安全脫險的計策;他為了幫助紅軍解救老鐘叔，吸引敵人的視線(xiàn)，在沖鋒的時(shí)候被子彈打傷小腿。這本書(shū)呈現了一個(gè)機智勇敢英雄少年的形象。

　　每次看《小兵張嘎》這本書(shū)，我仿佛置身于戰火紛飛年代，眼見(jiàn)革命先烈們用鮮血和生命抗擊敵人、保衛家園的感人場(chǎng)面，我不禁熱血沸騰，深受激勵。今天，對照我們自己，相當一部分人是家里的“小皇帝”，過(guò)著(zhù)“衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口”的日子，養尊處優(yōu)，還自以為是，認為父母為自己做的一切都是應該的。也不好好學(xué)習，認為父母會(huì )幫自己安排好以后的一切。難道嘎子身上的獨立、自強、勤于思考、克服困難的品質(zhì)不正是我們所要學(xué)習的嗎?雖然我們不是處于戰爭時(shí)期，但我們都要銘記這段“落后就要挨打”的屈辱歷史，更要珍惜來(lái)之不易的和平環(huán)境;今天的我們要好好學(xué)習，用知識武裝自己，建設強大的祖國。

　　我和孩子通過(guò)對《小兵張嘎》閱讀，結合自己的理解和體會(huì )，略作一二心得與大家分享。

　　首先，讓孩子帶著(zhù)問(wèn)題去讀。孩子讀完后知曉故事的人物、情節、環(huán)境。

　　其次，讓孩子閱讀后要復述故事梗概。對故事情節和主人公做總結和概括，還要要求其講述最吸引他而且還能記得的情節。復述是讓孩子加深記憶，注意力集中，更好地把握全局，提煉精髓。越是孩子細節記憶深刻的地方，往往對孩子影響越大。

　　再者，讓孩子站在不同的角度和所處的位置去理解主人公的行為，剖析主人公的內心世界。家長(cháng)并和孩子交換體會(huì )和看法，談?wù)動(dòng)惺裁礃拥默F實(shí)意義，對孩子自身在實(shí)際生活和學(xué)習中有著(zhù)哪些方面的啟發(fā)。這樣就能很好拓展孩子的思維空間，引導孩子的教育方向。

　　讓我們通過(guò)親子閱讀為孩子點(diǎn)亮一盞慧燈，讓他們的未來(lái)更加美好、燦爛!讓孩子在親子閱讀中“感悟人生，學(xué)會(huì )思考，快樂(lè )成長(cháng)” 。

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