《渡河少年》讀后感
當讀完一本名著(zhù)后，你有什么領(lǐng)悟呢？是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編為大家整理的《渡河少年》讀后感，歡迎大家分享。
《渡河少年》讀后感1
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一個(gè)金秋時(shí)節的早晨，在一條清澈的小河岸邊靠著(zhù)一只小渡船，一個(gè)背著(zhù)書(shū)包的少年站在河岸上懇求船夫：“老伯，沒(méi)錢(qián)能上船嗎？”船夫沒(méi)同意，少年一氣之下，脫掉全身衣服，連同書(shū)包擎在手中，跳進(jìn)冰冷的河里向對岸游去。船夫呆呆的望著(zhù)那個(gè)少年，喊道“孩子，快上船，上船吧，錢(qián)一分也不要�！鄙倌陫^勇前游，沒(méi)有回頭，原來(lái)這個(gè)少年是對岸中學(xué)的新生，今天是開(kāi)學(xué)的第一天，他忘記帶錢(qián)了。但有趣的是，從此以后，他每天上學(xué)或放學(xué)，無(wú)論有錢(qián)沒(méi)錢(qián)，他都游泳過(guò)河，數年后，少年竟然成了一名游泳健將。
由此可見(jiàn)一個(gè)善于把握機會(huì )，振奮精神，堅定信心，發(fā)揚特長(cháng)，抓準機遇的人，就一定會(huì )變困境為順境，從而達到理想的彼岸。
《渡河少年》讀后感2
渡河少年講述的是一位學(xué)生去上學(xué)，小男孩去上學(xué)的路上有條河，小男孩看到河上有條船，他招了招手，那條船便劃了過(guò)來(lái)，小男孩喊：“老爺爺沒(méi)錢(qián)能做您的船嗎？”老人正在彎腰解著(zhù)腰帶，頭也不抬起來(lái)說(shuō)：“沒(méi)錢(qián)做什么船，笑話(huà)！”竹竿一點(diǎn)，小船離岸而去。忽然小男孩衣裳一脫，連同書(shū)包擎在手中，“哧溜”一下滑進(jìn)了河里，大冬天水特別涼，小男孩能受得了嗎？老人忽然大叫：“孩子，上船吧，快上穿別把身子凍壞了�！崩先怂坪踉诎�，“錢(qián)一分不要了�！焙⒆硬焕硭廊幌蚯皠�。小男孩終于上岸了，后來(lái)老人打聽(tīng)到那個(gè)孩子考取了對岸的中學(xué)，那天是開(kāi)學(xué)頭一天。老人以后在河上都看見(jiàn)孩子干去上學(xué)在河里游來(lái)游去的，數年后，少年居然從這條小河游進(jìn)了大海，成了一名游泳健將，他給老人來(lái)了一封信，稱(chēng)老人是他的啟蒙教練，要感謝他�？上Ю先艘呀�(jīng)長(cháng)眠在河邊的沙丘里，沒(méi)看到信。
在這篇文章中我明白了男孩因為無(wú)錢(qián)坐船過(guò)河，因此日復一日，最后那男孩用他原來(lái)自己小時(shí)候從小練的本事所以才成了一名游泳健將，可見(jiàn)，從小就要把握機會(huì )，發(fā)揚自己的長(cháng)處，最終才能將是一個(gè)成功者。
《渡河少年》讀后感3
一個(gè)艄公，成了啟蒙老師；一個(gè)少年，成了游泳健將。
往往困難不是惡魔和災難，而是成功的'起步，它的啟蒙老師。
這就像《渡河少年》里寫(xiě)的一樣。
一個(gè)升入中學(xué)的少年，沒(méi)有錢(qián)，但學(xué)校和家卻隔著(zhù)一條河，要劃船去�？匆�(jiàn)一個(gè)老伯，是個(gè)艄公，這個(gè)少年求他不花錢(qián)上船，卻遭白眼。他一氣之下脫下衣服，渡過(guò)小河。日復一日，年復一年，他最后從小河游到了大海，成了一名游泳健將。為了感謝那個(gè)沒(méi)讓他上船的老伯，他稱(chēng)那個(gè)老伯是自己游泳的啟蒙老師。
讀完這篇文章，我面對困難時(shí)不再害怕。生活中，就有一些人面對困難，他們帶了放大鏡，這是非�？膳碌�。其實(shí)，真正面對困難，如果你能迎難而上，有時(shí)還會(huì )得到意想不到的好處。面對困難你退縮，退吧，你將一生碌碌無(wú)為，人生難得幾回成功，很多都是困難過(guò)后才來(lái)臨的。記住，面對困難，只要勇于面對，成功正向你招手，要是面對困難，你怕了，失敗正拉你走。愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)！
自然而然想起一個(gè)人，就是我們班的黃靖琪。他是一個(gè)勇于面對困難的人，打低分，他還會(huì )努力；摔倒了，他還會(huì )爬起來(lái)�，F在，他已經(jīng)成為我們學(xué)習的榜樣。
其實(shí)，困難來(lái)了，要想突破，很簡(jiǎn)單，只要你有一顆勇于面對困難不退縮的心！
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