橋的讀后感500字（精選22篇）
《橋》主要寫(xiě)了一位普通的老共產(chǎn)黨員，面對洪水，他以自己的威信果決的指揮，將村民們跨越生命橋，把死的危險留給了自已，最后，他和小伙子犧牲了。下面是出小編為大家整理的《橋》讀后感500字，歡迎大家閱讀。
橋的讀后感500字 篇1
今天，我們學(xué)了《橋》這一課，老漢的這種舍己為人、大公無(wú)私的精神，使我非常敬佩他。老漢是個(gè)不徇私情、臨危不亂、心系群眾。先人后己的人。
人們跌跌撞撞的走向木橋時(shí)，老漢來(lái)到木橋時(shí)沒(méi)有走，而是等著(zhù)其他人來(lái)到;面對著(zhù)洪水，人們你擁我擠的，老漢卻不說(shuō)話(huà)，盯著(zhù)人們看�？梢愿惺艿剿逆偠◤娜�、臨危不亂、心系群眾。自己的兒子違反了紀律，老漢就揪出來(lái)嚴厲的批評他，并讓他排到后面來(lái)，從這兒能看出來(lái)老漢他不徇私情!
文中的那位老漢，他作為一名共產(chǎn)黨員，在生死關(guān)頭，一心想著(zhù)村民，寧可犧牲自己，也要保護村民們的安全，體現了老漢舍己為人的高尚品德。老漢這種舍小家為大家的精神值得我們大家學(xué)習。老漢這種高尚的品德更值得我們學(xué)習。
其實(shí)，在日常生活中也有許多這樣的人，他們舍己為人，不徇私情，大公無(wú)私。為了更多人的生命，他們毫不猶豫地選擇了把生的希望留給別人，把死的危險留給自己。
老漢的偉大，值得我們學(xué)習!
在課文中，有好多地方描寫(xiě)了大雨和洪水，用了好多比喻句和擬人句，如，“山洪咆哮著(zhù)，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢不可當�！焙汀八疂u漸竄上來(lái)，放肆的舔著(zhù)人們的腰�！边@樣寫(xiě)能使文章生動(dòng)、形象。有趣。
老漢和這個(gè)小伙子的關(guān)系到結尾處才說(shuō)明，給人有一種意料之外、情理之中的震撼力。這種寫(xiě)作的方法讓讀者感到新穎、獨特。是一篇很好的文章!
橋的讀后感500字 篇2
讀了《橋》這篇課文，我感到正義有時(shí)會(huì )比生命還重要。有一個(gè)村莊，早上的時(shí)候，人們被驚醒的時(shí)候，洪水早已沖到了路面上來(lái)了。
人們都非�；炭�，失去了理智。這個(gè)村莊此時(shí)東面沒(méi)有路，西面沒(méi)有路，只有北邊有一座窄窄的木橋。人們跌跌撞撞的像那個(gè)木橋涌去。木橋前，站著(zhù)他們的黨支部書(shū)記，那個(gè)全村擁戴的老漢，他讓大家排成一隊，要黨員排在后面，還說(shuō)誰(shuí)要想退黨就到他那里報名。突然老漢從隊伍里揪出一個(gè)小伙子：“你還算是個(gè)黨員嗎?派到后面去�！钡阶詈笾皇Ｏ吕项^和小伙子都被淹到了水里。事過(guò)之后，一個(gè)老太太被人攙扶著(zhù)來(lái)到墓前看他的丈夫和兒子�？上攵�，那老頭不顧兒女私情，公正無(wú)私，大義滅親。在生死面前也一點(diǎn)也不慌張。
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)大禹治水這個(gè)故事嗎?這個(gè)故事講的就是大禹這個(gè)人為了治水三過(guò)家門(mén)而不入，好多次大禹想進(jìn)去，但是，他想到了還有很多人等著(zhù)他，所以，他不能進(jìn)去。
我們可以從小事做起，比如，在公交車(chē)上，我們應該尊老愛(ài)幼，主動(dòng)讓座。，還有許多許多這樣的小事，同學(xué)們，讓我們從今天開(kāi)始，從點(diǎn)滴做起，時(shí)刻為他人著(zhù)想吧!
真是不愧作為一名黨員，他做到了一名黨員的義務(wù)和責任。很是值得我們的尊敬。我想比起那些只會(huì )說(shuō)不會(huì )做的黨員來(lái)說(shuō)，要高貴的幾千倍幾百倍。能像他這樣大義滅親的黨員恐怕屈指可數。
橋的讀后感500字 篇3
這篇課文寫(xiě)了：在黎明，一個(gè)村莊里發(fā)了洪水，山洪來(lái)勢兇猛，人們要從一座窄窄的木橋上逃生。黨支部書(shū)記——老漢沉著(zhù)冷靜，大公無(wú)私地指揮村民們有秩序地過(guò)橋，讓自己的兒子排到了隊伍的最后面。最后，他自己和他自己的兒子不幸犧牲，被洪水吞沒(méi)。
這洪水是多么兇猛啊，那氣勢令人望而生畏�？墒窃谶@樣的洪水面前，老黨支部書(shū)記卻依然沉穩地指揮一百多號人安全地度過(guò)了木橋，而自己和他的兒子卻葬身在洪水之下。這場(chǎng)面是多么讓人感動(dòng)啊!老漢是如此的英勇無(wú)畏，在洪水面前卻保持得如此鎮定，要知道那是一座木橋啊，在這么兇猛的洪水面前，這橋隨時(shí)會(huì )倒�？衫蠞h卻依然沉著(zhù)冷靜，威嚴沉穩，實(shí)在讓人佩服啊!
在像魔鬼一樣的洪水面前，他像一座山立在水里;在洪水咆哮，村民亂成一團的時(shí)候，他依然沉著(zhù)冷靜地指揮村民走上生命橋;在隨時(shí)都有生命危機的情況下，他如此大公無(wú)私，留下了自己的孩子。他是多么令人敬佩啊!他的兒子有如此偉大的父親，是多么值得驕傲啊!村民有著(zhù)如此優(yōu)秀的黨支部書(shū)記，是多么幸福啊!
課題為什么以“橋”來(lái)命名呢?是因為這座木橋已經(jīng)不是一座普通的木橋了，它上面凝結了老漢大公無(wú)私、舍己為人、嚴于教子的精神。它還是一座生命橋，拯救了全村一百多號人的生命。它也是一座親情橋，紀念了老漢和小伙子的濃濃親情。這座橋，是幸運的，它記載了這么一個(gè)可歌可泣的故事，也記載了一些可貴的精神。
雖然老漢和他的兒子永遠離開(kāi)了村民，離開(kāi)了我們，可他們的精神卻永遠地留在了每一個(gè)人的心中。
橋的讀后感500字 篇4
我們學(xué)習了一篇課文《橋》，看到這個(gè)題目，你或許會(huì )以為內容是講橋的，其實(shí)它講述了一個(gè)感人的故事。
黎明，洪水席卷了村莊。黨支部書(shū)記老漢指揮著(zhù)一百多號人有秩序地逃生。他還把一個(gè)小伙子揪到了隊伍的最后面，因為他是黨員，按老漢的理論應該排在后面。全村人逃離后，他和小伙子卻被淹沒(méi)了。最后點(diǎn)明，小伙子竟是老漢的兒子。
文中的老漢是多么偉大呀!他不顧自己安危，幫助全村人逃生，還親手阻斷了自己兒子逃生的路，盡到了黨支部書(shū)記的職責。他不徇私情，舍己為人的精神值得我們敬佩。
其實(shí)在現實(shí)生活中，像老漢這樣無(wú)私地幫助別人的事例也有不少。比如郭明義，入黨三十多年來(lái)，他處處發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，他捐出一半以上的工資來(lái)救助窮苦的人，20年無(wú)償獻血總計6萬(wàn)毫升，相當于自身血量的十倍;比如建國以來(lái)100位感動(dòng)中國人物之一的叢飛，作為一名共產(chǎn)黨員，他義工服務(wù)3600多小時(shí)，無(wú)私捐助失學(xué)兒童和殘疾人146人，認養孤兒32人，捐助金額超過(guò)300萬(wàn)元;還有那些青藏鐵路的建設者們，為了修鐵路獻出了自己的青春……
這些人，這些事難道不令我們感動(dòng)，不令我們流淚嗎?這些為了他人，不顧自身的人，難道不算是我們的榜樣嗎?
如果大家都像他們一樣無(wú)私奉獻，還會(huì )有誰(shuí)是不快活的，有誰(shuí)是不高興的呢?所以我們要學(xué)習老漢，學(xué)習郭明義，學(xué)習叢飛他們的精神，讓世界變成更美好的人間。
橋的讀后感500字 篇5
原來(lái)的語(yǔ)文課本上有一篇課文，題目是《橋》。聽(tīng)著(zhù)這個(gè)名字，就覺(jué)得：橋有什么呀！不就是一座橋嘛！有什么值得學(xué)的呀。讀了這篇課文后有很大的感受。那么，你就繼續往下看吧！
有一天，一個(gè)村莊下起了大雨，打起了雷，村民們都醒了。急忙走出去一看，天啊，洪水快淹沒(méi)了整個(gè)村莊，東面、西面都沒(méi)有路，只有北面有座窄窄的橋，全村幾百人，可怎么過(guò)去呀！木橋前站著(zhù)他們的黨支部書(shū)記，那個(gè)全村都擁戴的老漢。
老漢喊了一聲說(shuō)：“橋窄，排成一隊，黨員在后�！焙鋈�，老漢從隊伍中揪出一個(gè)小伙子說(shuō)：“你還算黨員嗎？排到后面去！”小伙子
很生氣，最后，村民們都上了橋，雨水淹沒(méi)了小伙子和老漢。過(guò)了幾天，雨停了，一位老太太被人攙扶著(zhù)來(lái)祭奠老漢和小伙子。原來(lái)，老漢和小伙子是她的丈夫和兒子。
洪水是多么無(wú)情呀！我從“少廢話(huà)，快走�！敝畜w會(huì )到老漢愛(ài)子情深，在最后關(guān)頭還是十分的愛(ài)自己的兒子，讓兒子有生的希望�！袄蠞h似乎要喊著(zhù)什么�！蔽覐倪@句話(huà)體會(huì )到了老漢是多么的愛(ài)兒子，一定會(huì )喊：“兒子，我對不起你呀！”
讀后，我還覺(jué)得這篇文章最后才告訴我們老漢和小伙子是父子關(guān)系，設置了懸念，構思新穎，震撼人心。讀了這些動(dòng)人的事跡我有什么理由不對他們由衷而生敬意，有什么理由不熱愛(ài)我們偉大的共產(chǎn)黨呢？
橋的讀后感500字 篇6
“愛(ài)”是偉大的，愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是崇高的，愛(ài)是令人感動(dòng)的，如果每個(gè)人心中有愛(ài)，并且愿意奉獻的話(huà)，那么世間將變得更加美好與和諧。
寒假里我讀了《星星的橋》這本書(shū)，讀后掩卷沉思，書(shū)里用一個(gè)個(gè)小故事向我們展示了一段段美好的愛(ài)：有家人對孩子的關(guān)愛(ài)，有同學(xué)之間的友愛(ài)，有朋友之間的摯愛(ài)……
我最喜歡其中的一篇，講的是祖孫間深沉而真摯的愛(ài)。爺爺非常愛(ài)星星，星星也愿意和爺爺交流。有一天，陪伴星星很久的金魚(yú)死了，星星很傷心，想安葬掉金魚(yú)，爺爺義無(wú)反顧地答應了她。雨在頭頂越下越大，沒(méi)有傘，爺爺用土腥氣的手蓋住了星星潮濕的頭和臉。星星也沒(méi)有辜負爺爺對她的好，每次以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報爺爺。最后爺爺倒了下去再也沒(méi)有爬起來(lái)，但星星沒(méi)有忘記爺爺的遺愿，真的造了一座大橋來(lái)代替原先又小又滑的橋。
看看星星，再看看自己，真是慚愧：有時(shí)父母批評了我，我便會(huì )生很久的悶氣，對父母也不理不睬；家人一不小心忘記了和我的約定，我就會(huì )反鎖房門(mén)發(fā)脾氣；做作業(yè)時(shí)碰到難題，我還會(huì )沖他們發(fā)泄自己的怒氣，嫌他們煩。
讀完《星星的橋》，我被感動(dòng)的同時(shí)也深刻地反省了自己，我體會(huì )到了家人對我的愛(ài)，就像書(shū)的結尾給我的啟示一樣；家人對你的愛(ài)是真正的愛(ài)，但不是用之不竭的，讓我們且擁有且珍惜！
橋的讀后感500字 篇7
最近，我看了一篇文章《橋》，讓我所思所感。
《橋》這篇文章寫(xiě)的是一個(gè)黨支部書(shū)記，在洪水面前臨危不懼，鎮定的安排村民們按順序從村中唯一的木橋逃生，然而他的兒子插隊，書(shū)記毫不猶豫地把他的兒子拉出隊伍。最后只剩下他和他的兒子，他又一次把死留給自已，但木橋在他的兒子上去時(shí)轟的一聲塌了，他的兒子被洪水吞沒(méi)，老漢也被一個(gè)浪頭吞沒(méi)了。
這篇文章值得我的是：老漢為什么不利用自已的職權讓他一家平安無(wú)事？為什么當他的兒子插隊時(shí)，他不睜一只眼閉一只眼讓他的兒子平安無(wú)事？究竟是什么精神支撐著(zhù)他要嚴于律已？
讓我感動(dòng)的是：老漢英勇，舍己為人，在災難時(shí)的臨危不懼，鎮定保住了全村人的生命，但自已和兒子卻被洪水吞沒(méi)。其實(shí)在危險降臨時(shí)不只老漢舍已為人，還有更多舍己為人的英雄。
在5.12大地震中，譚千秋老師在地震中，一剎那間死神手中奪回四條年輕生命，當時(shí)有四個(gè)同學(xué)實(shí)在沖不出去，譚千秋老師將他們拉在懷中，如同一只保護小雞的母雞死死地護住學(xué)生；一位母親在地震中，將嬰兒放在安全的懷中，用手機給寶寶一句留言：寶貝，請記住媽媽永運愛(ài)你……這一些難道不是舍己為人的贊歌嗎？
老漢，譚千秋老師，母親都是舍己為人的英雄。
讓我們?yōu)槔蠞h他們和更多的英雄致敬吧！老漢他們舍己為人的精神值得我們學(xué)習。
橋的讀后感500字 篇8
外面的天十分的寒冷，小鳥(niǎo)在枝頭上“喳喳”的叫，我在房間里靜靜的看書(shū)，書(shū)帶我走進(jìn)了動(dòng)物的世界。
鐮刀羊的那聲吼叫，整個(gè)斑羚羊群迅速分成兩撥，老年斑羚羊為一撥，年輕的斑羚羊為一撥，在老年斑羚羊群中有公羚羊，也有母羚羊。年輕的隊伍里有強壯有力的中年羚羊，有剛剛進(jìn)入成年行列的大羚羊，也有稚氣未脫的雛羚羊。年輕羚羊后退幾步突然奔跑向懸崖對面跳過(guò)去，隨即老羚羊 跟在后面飛躍出去，只是老羚羊躍起的高度要低一些。當年輕的羚羊在空中向下墜時(shí)，奇跡出現了，老羚羊的身子剛好出現在年經(jīng)羚羊的蹄下，而年輕的羚羊在老羚羊的背上蹬，下墜的身體又突然升高并輕巧地落在了對面的懸崖上。接著(zhù)，一對對羚羊凌空騰飛，沒(méi)有擁擠、沒(méi)有爭奪，秩序井然快速飛躍……老羚羊雖然沒(méi)有了，但它們的愛(ài)還在延續著(zhù)。
當然生活中也有相同的事，比如：小小的螞蟻，其重量不足一毫克，然而往往在遭到大面積傷亡的火災面前，竟然能如些的沉著(zhù)、堅定、團結一致，不惜個(gè)體的犧牲，以求得種簇生存。其斗爭的韌性。其脫險方式機警怎能不令人深思。
動(dòng)物也是有生命的，它們也會(huì )為種簇著(zhù)想，我們人類(lèi)呢？卻無(wú)情獵殺它們，我們難道不明白地球不僅是人類(lèi)的家園，也是萬(wàn)物眾生的家園，我們只有與它們和平共處，才能更好的擁有美好的家園。
橋的讀后感500字 篇9
今天我拿起語(yǔ)文書(shū)，無(wú)意中看見(jiàn)了16課-----《橋》。當我看見(jiàn)這篇文章時(shí)，情不自禁地回想起這篇文章的內容。 黎明的時(shí)候，雨下大了，山洪咆哮著(zhù)，勢不可擋。 人們驚醒了，個(gè)個(gè)走出家門(mén)，你擁我擠地往南跑�？墒�，南邊沒(méi)路，只有北邊有座窄窄的木橋。人們在木橋前，看見(jiàn)了他們的黨支部書(shū)記，他是老漢。老漢讓大家排一隊，黨員在后面。有的人不滿(mǎn)了，可是老漢把他們說(shuō)了回去。一百多人很快排成隊，依次過(guò)木橋。
忽然老漢從隊里揪出一個(gè)小伙子，讓小伙子站在后面。小伙子生氣地瞪了老漢一眼，站在了后面。最后，只剩下他和小伙子。小伙子讓老漢先走，老漢不走，他把小伙子推上橋。橋塌了，小伙子和老漢沒(méi)了。五天后，一個(gè)老太太來(lái)祭奠兩個(gè)人，她丈夫和她兒子。 讀完這篇文章，我頗有感受。通過(guò)最后一句話(huà)，我們知道，原來(lái)，洪水中的老漢和小伙子是一對父子�？墒�，雖然是父子，老漢一點(diǎn)也不包庇自己的兒子，鐵面無(wú)私，所以受到了人們的愛(ài)戴。 老漢舍己為人，把別人都送到了安全的地方，自己和兒子卻被洪水卷走了。 在我的書(shū)上，可以清楚地看到幾行字：一位老黨員用自己的血肉之軀筑起一座不朽的橋梁，這座橋梁是黨員密切聯(lián)系群眾的“橋”。 老漢的行為難道不讓人感動(dòng)嗎？
橋的讀后感500字 篇10
《橋》這篇課文,詳細記敘了老漢在洪水中先人后己,無(wú)私無(wú)畏,不徇私情和面對一件事情沉著(zhù)冷靜的態(tài)度。在黎明的時(shí)候,雨下大了。
《橋》這篇課文，詳細記敘了老漢在洪水中先人后己，無(wú)私無(wú)畏，不徇私情和面對一件事情沉著(zhù)冷靜的態(tài)度。
在黎明的時(shí)候，雨下大了。在睡夢(mèng)中的人們被勢不可擋的洪水給驚醒了。老漢面對著(zhù)狂奔而來(lái)的洪水，他以自己的威嚴和沉穩，果斷的指揮，將村民們送上了跨越死亡的生命木橋。他把生的希望留給別人，把死亡的危險留給自己，他用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁！
我們要學(xué)習老漢的先人后己，在生活中我們也要發(fā)揚這種精神。記得有一次去乘車(chē)，我排在最前面，發(fā)現后面還有幾位老婆婆，于是我先讓她們上了車(chē)，我最后一個(gè)才上車(chē)，婆婆們都夸我了呢�！�
我們還要學(xué)習老漢的沉著(zhù)冷靜的態(tài)度。又一次，我在做作業(yè)的時(shí)候遇到了一道難題，左思右想，可就是想不出來(lái)。這時(shí)我開(kāi)始有一些發(fā)火了，心里面越來(lái)越亂。但是我又反過(guò)來(lái)想了一下，心越亂不是越想不通嗎？于是告訴自己，要學(xué)習老漢的沉著(zhù)冷靜！漸漸地我冷靜了下來(lái)。我認真的思考著(zhù)題目的破解方法，最后我終于想出了題目的答案。我好高興哦！……
《橋》這篇課文中，雖然架起的是普通的橋，但是很不平凡！它還是架通每個(gè)人心靈的橋！讓我們把這光輝思想發(fā)揚下去吧！
橋的讀后感500字 篇11
今天老師給我們看了《仙境之橋》的電影，和看書(shū)有不同的感受，或者說(shuō)每一次看都有不同的感受，都有不同的發(fā)現。
我看書(shū)時(shí)感到十分驚嘆，惋惜。萊斯利的機智和勇敢令我驚嘆，她可以寫(xiě)出讓人身臨其境一般的.作文，讓聽(tīng)的人感到好像自己就身處在水中，看著(zhù)水草、魚(yú)兒，感受水面陽(yáng)光斑斑，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。她對杰西來(lái)說(shuō)是與眾不同的，她讓杰西看到了一個(gè)完全不同的世界，一個(gè)全新的、有趣的、神奇的世界。萊斯莉她幾乎沒(méi)有朋友，她很高興自己來(lái)到這里，有了“一個(gè)半”的朋友，她為杰西講了她的思想，她有著(zhù)與旁人不同的對事物的理解，杰西不喜歡教堂，她喜歡，她認為上帝是不會(huì )隨便讓人下地獄的，她有著(zhù)對這個(gè)世界最美好的解讀。書(shū)中對他們在特雷比西亞中與敵人戰斗、進(jìn)行祭祀這一部分的描寫(xiě)，我沒(méi)有感覺(jué)非常神奇，但在電影中卻被完全演繹了出來(lái)，與巨人戰斗、在風(fēng)中呼喊、與黑魔法國王對抗，讓人感到不可思議，非常震撼。在萊斯利失蹤的那天，杰西的情感我更是感同身受，前一刻還滿(mǎn)心歡喜，下一秒卻好像被潑了盆冷水，從頭涼到底。在邁爾斯太太與杰西談話(huà)時(shí)，我鼻子一酸，眼眶里便噙滿(mǎn)淚水，我的心被深深地感動(dòng)了。每個(gè)人一生都要面對許多生死離別，但我們不該倒下，應該向前走，懷著(zhù)他的一份一起向前進(jìn)，或許前路十分艱難，有好多事都身不由己，但我們應該堅強面對，去回饋這世界以美好和關(guān)懷，要踩著(zhù)恐懼站起來(lái)，而不是被它嚇到臉色慘白。這是杰西在萊斯莉的離去后感悟到的。
橋的讀后感500字 篇12
今天，我讀完了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《阿郎的橋》。這本書(shū)讓我知道了我們要熱愛(ài)祖國，不能做出背叛祖國的事情。
本文的主人公是阿郎，是阿郎讓我們見(jiàn)證了1937年抗日戰爭爆發(fā)時(shí)，人們用無(wú)數條生命，無(wú)數滴汗水和鮮血筑成的滇緬公路整個(gè)過(guò)程。
為了修這條公路，阿郎的好兄弟永勝在點(diǎn)火藥炸死了，這給阿郎幼小的心靈留下了難以磨滅的創(chuàng )傷，剛從這段陰影里走出來(lái)的阿郎，有看見(jiàn)鐘叔的腿在保山耍龍時(shí)摔斷了。這是因為鐘叔狗橋驚動(dòng)了阿郎的琉璃，讓琉璃碰到了鐘叔，鐘叔腿一軟就跌進(jìn)了大溝里，阿郎十分生氣，鐘叔說(shuō)，橋是一只好狗，讓阿郎以后好好對橋。阿郎在路上看見(jiàn)幾十雙腳在費力地踩水車(chē)，就也要踩，阿郎費力地踩著(zhù)頭上漸漸冒出了大滴大滴的汗水一直流在眼里，阿郎干脆閉著(zhù)眼踩，又過(guò)了一會(huì )后，阿郎堅持不住了，從水車(chē)上滑了下來(lái)。過(guò)了一段時(shí)間，阿郎開(kāi)始打擺子了，一會(huì )冷，一會(huì )熱，難受極了，老磨黑和彪叔托付花嬸照顧一下阿郎，花嬸帶著(zhù)阿郎去見(jiàn)草醫，草醫讓阿郎喝了一碗大鍋藥，阿郎的病好了。有一天下大暴雨把稀泥旋出了一個(gè)大坑，一個(gè)人不小心掉下去了，東山跳下去把那個(gè)人救了上來(lái)，在東山快要上來(lái)的時(shí)候，土坎嘩啦啦一聲垮塌了。東山重重地摔了下去，東山消失在泥漿里，挖出來(lái)的時(shí)候，東山已經(jīng)沒(méi)氣了。最后，少年阿郎發(fā)現并仔細觀(guān)察出宗濤大叔是一個(gè)漢奸。
最終在這條用血筑成的路上，阿郎帶著(zhù)朋友永勝的愿望，看到了那夢(mèng)寐以求的大橋。
橋的讀后感500字 篇13
今天，我們學(xué)習了《飛奪瀘定橋》一課，我深深地感受到了紅軍不畏艱險、不怕?tīng)奚木瘛?/p>
在1935年5月期間，紅軍北上抗日，向天險大渡河挺進(jìn)。他們要渡過(guò)大渡河，必須奪取瀘定橋。因此，紅軍不吃不睡，跟敵人的援軍搶時(shí)間，冒雨率先到達瀘定橋。接著(zhù)，二連突擊隊開(kāi)始攻奪“天險”和“人險”——瀘定橋。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)浴血奮戰，紅軍奪下了瀘定橋，主力部隊終于渡過(guò)了大渡河。
瀘定橋離水面有幾十丈高，現在連木板都被敵人抽掉了，只剩下鐵索。大渡河水流湍急，只要一失足，調到了河里，生命就結束了，可見(jiàn)紅軍奪橋的艱難。紅軍拿著(zhù)短槍?zhuān)持?zhù)馬刀，帶著(zhù)手榴彈，冒著(zhù)敵人密集的槍彈，攀著(zhù)鐵鏈向對岸沖去……看，在這么艱險的環(huán)境下，紅軍卻奮不顧身、不畏艱險、英勇頑強、勇往直前，他們這種革命精神值得我們好好學(xué)習。
長(cháng)征雖然離我們遠去了，但在那部數十萬(wàn)紅軍用生命和鮮血書(shū)寫(xiě)的英雄史詩(shī)里，每一個(gè)字都閃爍著(zhù)震撼靈魂的光輝，每一行詩(shī)都有一股力量沉淀在我們的民族血液里。長(cháng)征精神也值得我們每一個(gè)中華兒女學(xué)習。
雖然，我們現在無(wú)法像革命先輩一樣為祖國作出特別的貢獻，但是，我們卻可以在面對困難、挫折時(shí)選擇不怕困難，勇往直前；在面對集體與個(gè)人利益得失時(shí)，選擇犧牲自我，把集體的利益看得高于一切。
橋的讀后感500字 篇14
今天，我們學(xué)習了《飛奪瀘定橋》一課，我深深地感受到了紅軍不畏艱險、不怕?tīng)奚木瘛?/p>
在1935年5月期間，紅軍北上抗日，向天險大渡河挺進(jìn)。他們要度過(guò)大渡河，必須奪取瀘定橋。因此，紅軍不吃不睡，跟敵人的援兵搶時(shí)間，冒雨率先到達瀘定橋。接著(zhù)，二連突擊隊開(kāi)始攻奪“天險”和“人險”——瀘定橋。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)浴血奮戰，紅軍奪下了瀘定橋，主力部隊終于度過(guò)了大渡河。
瀘定橋里水面有幾十丈高，現在連木板都被敵人抽掉了，只剩下鐵索。大渡河水流湍急，只要一失足，掉到了河里，生命就結束了�？梢�(jiàn)紅軍奪橋的艱難。
紅軍拿著(zhù)短槍?zhuān)持?zhù)馬刀，帶著(zhù)手榴彈，冒著(zhù)敵人密集的槍彈，攀著(zhù)鐵鏈向對岸沖去……看，在這么艱險的環(huán)境下，紅軍卻奮不顧身、不畏艱險、英勇頑強、勇往直前，他們這種革命精神值得我們好好學(xué)習。
長(cháng)征雖然離我們遠去了，但在那部數十萬(wàn)紅軍用生命和鮮血書(shū)寫(xiě)的英雄史詩(shī)里，每一個(gè)字都閃爍這震撼靈魂的光輝，每一詩(shī)行都有一股力量沉淀在我們的民族血液中。長(cháng)征精神也值得我問(wèn)每一個(gè)中華兒女學(xué)習。
雖然，我們現在無(wú)法向革命先輩一樣，為祖國做出偉大的貢獻。但是，我們卻可以在面對困難、挫折時(shí)選擇不怕困難，勇往直前；在面對集體與個(gè)人利益地得失時(shí)，選擇犧牲自我，把集體的利益看得高于一切。踏踏實(shí)實(shí)、認認真真的做好每一件事，勤奮學(xué)習，刻苦努力，堅持不懈……
橋的讀后感500字 篇15
暑假里，我看了《阿郎的橋》這本書(shū)，講的是發(fā)生在抗日戰爭時(shí)期修筑滇緬公路的故事。
這本書(shū)的主要內容是：在抗日時(shí)期，有個(gè)叫阿郎的小孩。他的好朋友永勝在一次打炮眼時(shí)，不幸被炸死，阿郎十分傷心。他答應了永勝臨終前的委托，帶著(zhù)永勝的鈴鐺，跟著(zhù)馬幫加入了滇緬大橋的修筑隊伍。即將在人群中爆炸的火藥箱，黑云一般的蚊子，惡魔一樣的瘴氣，如同猛獸的洪水，血肉橫飛的轟炸……一次次危險與病魔，一次次恐怖與絕望，使得少年阿郎陷入了無(wú)助的深淵。最后，他們終于將這夢(mèng)想的大橋建好了。阿郎成功地了解了朋友永勝的囑托，帶著(zhù)鈴鐺走過(guò)了他們盼望的大橋。
這本書(shū)讓我想起了一個(gè)老紅軍講的故事。有一次，我和同學(xué)們參加活動(dòng)，聽(tīng)紅軍講故事。紅軍爺爺和我們講述了他們在云南邊境抗美援越的事跡。在一次戰役中，我們的志愿軍被敵人的槍炮擊中，死傷無(wú)數，十幾個(gè)連長(cháng)都犧牲了，但是還是咬牙堅持到最后，擊退了敵人的進(jìn)攻。紅軍爺爺告訴我們，現在的幸福生活來(lái)之不易，要好好珍惜。他更教育我們，要熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，好好學(xué)習，掌握本領(lǐng)。
讀了《阿郎的橋》，讓我進(jìn)一步懂得了，我們腳下的路、車(chē)子飛奔的大橋、安定的生活都是老一輩革命先烈用血肉之軀換來(lái)的，我們要珍惜現在的一切，向革命先輩學(xué)習，為了祖國的繁榮富強，為了人民的幸福生活，努力學(xué)習，長(cháng)大為祖國做貢獻！
橋的讀后感500字 篇16
紅軍不怕遠征難，萬(wàn)水千山只等閑。
五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。
更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。
1935年5月期間，紅軍北上抗日，向天險大渡河挺進(jìn)。他們要渡過(guò)大渡河，必須奪取瀘定橋。因此，紅軍不吃不睡，跟敵人的援兵搶時(shí)間，冒雨率先到達瀘定橋。接著(zhù)，二連突擊隊開(kāi)始攻奪“天險”和“人險”瀘定橋。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)浴血奮戰，紅軍奪下瀘定橋，主力部隊終于渡過(guò)了大渡河。
我覺(jué)得文章把大渡河的險勢描寫(xiě)得十分精彩：橋下，河水像瀑布一樣從上游山峽急瀉而下，撞擊在巖石上，建起一張多高的浪花，水聲震耳欲聾。瀘定橋的木板被敵人抽掉了，只剩下光溜溜的鐵索懸掛在令人頭昏目眩的滔滔急流上。大渡河水流湍急，只要一失足，掉到了河里，生命就結束了。這樣寫(xiě)，更襯托了紅軍奪橋的艱難。
我最喜歡這段戰斗場(chǎng)面的描寫(xiě)：紅軍拿著(zhù)短槍?zhuān)持?zhù)馬刀，帶著(zhù)手榴彈，冒著(zhù)敵人密集的槍彈，攀著(zhù)鐵鏈向對岸沖去……看，在這么艱險的環(huán)境下，紅軍卻奮不顧身、不畏艱險、英勇頑強、勇往直前，他們這種革命精神值得我們好好學(xué)習。
我們現在所以擁有這美好的世界，全都是因為我們有這些勇敢的戰士。所以，我們應該好好地去保護我們的祖國！
橋的讀后感500字 篇17
暑假里，我讀了《阿朗的橋》這本書(shū)很受感動(dòng)。
故事發(fā)生在為了搶運中國政府在國外購買(mǎi)和國際援助的戰略物資而緊急修建的公路上。小主人公阿朗只是一個(gè)普普通通膽子很小的孩子，膽小到在崖下看到的一雙沾著(zhù)血跡的赤腳，就蹲下身哇哇地吐起來(lái)。然而因為答應了好朋友臨終前的托付，阿朗帶著(zhù)死去伙伴永勝的銅鈴跟隨馬幫加入了滇緬公路的修筑。經(jīng)歷了一次次危難，例如即將在人群中爆炸的火藥箱，黑云一樣的蚊子，魔鬼般的瘴氣，猛獸般的洪水，血肉橫飛的轟炸……一次次的危險與病痛，一次次的恐懼與絕望，讓阿朗無(wú)數次陷入無(wú)助的深淵。在目睹了永勝的死亡、東山的死而復生，鐘叔的斷腿等殘酷事件后，阿朗在這條用血肉筑成的路上，在生與死的考驗中逐漸堅強勇敢起來(lái)，最終完成了自己和朋友的心愿。讀了這本書(shū)以后，我覺(jué)得阿朗是一個(gè)有擔當的孩子，他對承諾的堅守，對祖國的熱愛(ài)和忠誠，面對困難時(shí)的大無(wú)畏精神都深深感染著(zhù)我。我有些慚愧，因為我也是個(gè)和阿朗一樣普通的孩子，膽子也小，遇見(jiàn)了身材高大的狗就害怕，坐到鋼琴旁彈那些枯燥無(wú)比的練習曲就厭煩，吃飯時(shí)偶爾會(huì )挑食等。我想我和他不一樣的是生長(cháng)在和平年代，是新中國的少年兒童，正在享受先烈給我們創(chuàng )造的美好生活，要比阿朗幸福百倍。所以我要好好珍惜現在，努力學(xué)習，掌握本領(lǐng)，發(fā)揚前輩的艱苦奮斗的精神。像小英雄阿朗一樣在困難中不斷成長(cháng)，做一名真正的男子漢讓我們的祖國變得更加富強！
橋的讀后感500字 篇18
年輪像唱片，在心里揪放著(zhù)悠悠遠去了的往事，流滴汩汩的幽思心曲。在這個(gè)暑假我讀了一篇文章交《成長(cháng)的橋》
作者是個(gè)笨小孩。也許加上他的智商有限加上讀書(shū)不用心，學(xué)習很差。別人家的父母見(jiàn)了面總快自己的孩子如何了得。我富么只能一邊訕笑，一邊借機脫身。懵懵懂懂長(cháng)到九歲，我的思想第一次發(fā)生轉折。那年，春天的花開(kāi)的特別艷，尤其是窗戶(hù)下花朵更是美不勝收。我一手扳著(zhù)窗戶(hù)一手摘花，卻忽略了窗戶(hù)沒(méi)關(guān)。那要命的窗戶(hù)開(kāi)了，把我從二樓拋了下去。仙人掌又火上加油落地詩(shī)，我已成了昏迷不醒的“刺猬”。后來(lái)好心人把我送到醫院，母親聽(tīng)到消息后跌跌撞撞的跑過(guò)來(lái)，而父親一臉煞白地跑過(guò)來(lái)。那天醫生差點(diǎn)下死亡通知書(shū)，父母握著(zhù)我的手呼喚著(zhù)我，就這樣過(guò)了兩天兩夜。那年期末考試我破天荒靠了全年級第一。鄰居說(shuō)這一摔開(kāi)了竅便聰明了。只有我知道，是48小時(shí)的昏迷中母親帶淚的呼喚，父親握我手的力量，從眼角滑落的中年人的淚水，那一剎那我長(cháng)大了。拿到成績(jì)單時(shí)父母驚喜和欣慰，讓我開(kāi)心了很長(cháng)時(shí)間。
讀了這篇文章我明白了，智商高低對人生不重要，重要的是有怎樣的父母。從懵懵懂懂到明白事理，只需要父母的愛(ài)，就像一棵樹(shù)苗經(jīng)過(guò)雨水的滋潤也會(huì )成為蒼天大樹(shù)。
橋的讀后感500字 篇19
讀了《橋》這篇課文，老漢的這個(gè)形象讓我久久不能忘懷。
一個(gè)村莊的黎明時(shí)分，山洪暴發(fā)，人們涌上木橋，你擁我擠。面臨死亡威脅，老漢先人后己，組織村民撤離。他把身為黨員的兒子拉到后面，用自己和兒子的生命換來(lái)了村民的生存。
老漢在大災大難面前，在生與死的選擇時(shí)，是那樣鎮定自如，是那樣大公無(wú)私。在這危難關(guān)頭，他不顧親情，把他插隊的黨員兒子給拽帶后面，文中是這樣寫(xiě)的“老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：”你還算是黨員嗎？排到后面去“老漢兇得像一只豹子。從“揪、吼、沖”可以體會(huì )到：在這時(shí)，只有他把兒子當黨員，而黨員就應先民后己，但他兒子卻在這樣的生死關(guān)頭只顧自己的利益，往前擠，不顧老百姓的安危，真算不上一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員。老漢也深知，只有讓他的兒子排在后面，才能維持住群眾的秩序。老漢是值得我們每個(gè)人尊敬的，他是我們大家的模范，是真真正正的我們的“老漢”！
”君子貴人而賤己，先人而后己“在日常生活中，無(wú)論學(xué)習或生活都要互相禮讓。而當同學(xué)向你借一只鉛筆或一塊橡皮時(shí)，如果你有，請不要拒絕。你給與了別人，別人也會(huì )給與你。當排隊打飯時(shí)，我不會(huì )像以前那樣為了一個(gè)先后而爭論不休，而是以禮相待。在公交車(chē)上，尊老愛(ài)幼，主動(dòng)讓座等等。
讀了《橋》這篇文章，我明白了：禮讓、大度，無(wú)論生死關(guān)頭或是身邊小事，都應該做到。
橋的讀后感500字 篇20
每一個(gè)人都肩負著(zhù)責任，責任心是我們做人的基礎。那么共產(chǎn)黨員的責任是什么呢?“心系群眾，無(wú)私無(wú)畏”。有一位老共產(chǎn)黨員就在生與死的抉擇中，用自己和親人的生命做了這樣的回答!
面對突如其來(lái)的洪水，面對村子唯一的“生命之橋”，依然能夠心系群眾，時(shí)時(shí)不忘自己是個(gè)共產(chǎn)黨員，不忘記一個(gè)共產(chǎn)黨員的責任。把生的希望留給了群眾，把危險留給了自己和家人。他是不是有些傻呢?按他的年齡，他完全有資格先過(guò)橋，沒(méi)有人會(huì )指責什么，畢竟“黨員也是人”。他不是一個(gè)“好父親”，沒(méi)有盡到一個(gè)父親的責任，他完全可以不從隊伍中揪出自己的兒子，這樣也不會(huì )因為橋塌造成父子同時(shí)遇難。但他卻盡到了一個(gè)共產(chǎn)黨員的職責!他用自己的身軀鑄就了一座群眾心中永遠不會(huì )坍塌的橋梁!
災難是考驗人格的試金石，災難也是蕩滌人們心靈的清洗劑。許多人在這種考驗面前折戟沉沙，而另一些人則迸發(fā)出生命中最燦爛的光華!5·12地震中，有一位普通的老師—譚千秋，在地震發(fā)生的瞬間，雙臂張開(kāi)趴在講臺上，用身子死死護住下面的四個(gè)孩子，孩子得救了，譚老師至死都保持了這個(gè)姿勢，他用自己的生命換來(lái)孩子們的明天。他履行了一個(gè)教師的職責。
其實(shí)，責任就是一種對社會(huì )的承諾，是一種職業(yè)操守，承擔責任是人應該具備的品德。勇于承擔你應盡的責任吧，你的人格將在這個(gè)過(guò)程中得到升華!
橋的讀后感500字 篇21
一個(gè)黨員，戰爭年代可能是在表面上只是對付侵略者，但《橋》這篇課文讓我明白了黨員另外的責任。
《橋》講的是在一個(gè)小村莊中發(fā)了一場(chǎng)大洪水。村民們跑到一個(gè)小橋旁，看見(jiàn)了一個(gè)老漢。老漢身后是一座窄窄的橋。老漢說(shuō)：“窄橋，不要擠，黨員排在最后�！钡幸粋�(gè)人喊了一聲：“黨員也是人！”老漢卻冷冷的回答：“可以退黨，到我這報名！”隨后就有人再喊一聲，人們很快就走光了，只剩下一個(gè)小伙子和老漢。小伙子推了一把老漢，老漢反過(guò)來(lái)把小伙子推上木橋。木橋塌了，小伙子掉了下去，老漢也被洪水吞沒(méi)了。幾天后，洪水退了，一個(gè)老太太被攙扶著(zhù)，來(lái)祭奠他的兒子和丈夫。然后老漢被評為優(yōu)秀黨員。
看完這個(gè)故事，我不禁流下了眼淚。這個(gè)故事也讓我明白，一個(gè)黨員不僅要和侵略者進(jìn)行抗衡，還要在與死亡的危險中不害怕，沉著(zhù)冷靜，還要指導別人逃脫，自己最后一個(gè)走。這才是真正的黨員。
其中，最讓我感動(dòng)的是，老漢把小伙子從第一個(gè)拉出來(lái)站在最后的那個(gè)情景，老漢沒(méi)有因為親情而讓自己的兒子先跑。是為群眾著(zhù)想，舍己為人，大公無(wú)私，但最后人群走光了，還是把親情放在第一位，讓小伙子先跑。本文用到了意外法，讓我知道了為什么最后小伙子還是讓老漢先跑。
這篇課文讓我記憶深刻，好像印在我的腦子里似的。
橋的讀后感500字 篇22
天快亮了，大雨襲來(lái)，100多號人霎那間驚慌失措，洪水從山谷奔來(lái)，勢不可擋，而希望只是北面那座窄窄的小木橋，希望如此渺小，人們爭先恐后，生怕就連這唯一的希望化作云霧，人們心中只用一個(gè)念頭：不能死!要活下去!盯著(zhù)這群亂哄哄的人，卻是一名即將退休的老漢。
在這里人世間的貪生怕死，居然是在強壯的年輕人身上看出來(lái)的!鎮定，是在一位老漢身上找到的!老漢一臉沉著(zhù)，他應該在笑這群無(wú)知的人，因為只要不慌不亂，才有機會(huì )得救。
老漢冷冷地喊了幾嗓子，所有的人鴉雀無(wú)聲，他們心中不僅內疚，還很佩服老漢，他們應該向老漢學(xué)習。他們懂了，只要井然有序得過(guò)橋，才能活命，為什么老漢突然在隊伍中拉出一個(gè)小伙子呢?
往后看，幾個(gè)浪頭吞沒(méi)了這個(gè)臨危不懼的英雄和他拉出來(lái)的小伙子。幾天后，一個(gè)老太太來(lái)祭奠這兩個(gè)人，老漢是她的丈夫，小伙子是她的兒子。
我相信你也流下了抑制不住的淚，你也恍然大悟：那個(gè)被老漢莫名其妙拉出來(lái)的小伙子是他的兒子啊!老太太應該沒(méi)有哭，不代表她不傷心，不悲傷，而是因為她驕傲，她自豪!她的親人救了100多個(gè)人，不是白白犧牲的!
在此之前，人們說(shuō)他像一座山，但現在，這座山并沒(méi)有坍塌，而是更加挺拔，更加雄偉，更加巍峨。這位普通的老漢，我們不知道他的名字，但他用生命詮釋了遇事鎮靜，臨危不懼的精神，他舍己救人的精神永留我們心中，我們一定會(huì )銘記在心，永生難忘!
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