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(優(yōu))阿長(cháng)與山海經(jīng)讀后感300字
認真讀完一本著(zhù)作后，你有什么體會(huì )呢？何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的阿長(cháng)與山海經(jīng)讀后感300字，希望能夠幫助到大家。
阿長(cháng)與山海經(jīng)讀后感300字1
一、學(xué)生分析大部分的學(xué)生喜歡美術(shù)，但對美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統。
從生活中發(fā)現美，在生活中運用美的還需進(jìn)一步引導。學(xué)生造型、設色等方面綜合能力較低，但這已不成為教學(xué)重要的點(diǎn)，而更重要的引導學(xué)生如何學(xué)習。因此在新的課改理念的指導下，學(xué)生能夠學(xué)會(huì )從生活中發(fā)現美表現美運用美的能力，學(xué)生能夠運用各種材料積極參加活動(dòng)都還需進(jìn)一步地引導。培養學(xué)生的學(xué)習興趣，克服畏難情緒，達到基本掌握其技法，提高審美能力及綜合素質(zhì)的目的。
二、教材分析本教材以促進(jìn)學(xué)生人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生必備的美術(shù)知識與技能為基礎，注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì )生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。本冊共有18課，其中繪畫(huà)課有：
1、我們的.社區
2、恐龍世界
3、畫(huà)中的線(xiàn)條
4、會(huì )動(dòng)的線(xiàn)條
8、彩墨游戲
9、大嘴怪
10、中國龍
12、橙色的畫(huà)
13、綠色和紫色的畫(huà)
14、吃蟲(chóng)草手工課有：
1、卵石動(dòng)物造型
2、威武的盾牌
3、會(huì )變的盒子
4、吉祥圖案
15、有趣的造型
16、一張奇特的臉
18、變垃圾為寶電腦課：
17、電腦美術(shù)
阿長(cháng)與山海經(jīng)讀后感300字2
一、指導思想：
以課程改革、學(xué)科素質(zhì)教育理論為指導，明確學(xué)校藝術(shù)教育對于發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)和個(gè)性，培養開(kāi)朗活潑、積極向上的情緒、情感起著(zhù)極其重要的作用。增強實(shí)施課程改革的使命感和責任感。以“整合教育資源，實(shí)現教育化”特色教學(xué)為目標，振奮精神，開(kāi)拓進(jìn)取，開(kāi)創(chuàng )美術(shù)教學(xué)的新局面。
二、工作目標：
1、繼續深化課程改革，不斷用新課改理念充實(shí)頭腦。
2、整合教育資源，加強“活動(dòng)化”課堂教學(xué)研究。
3、通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素養和能力。
4、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高美術(shù)教師素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
三、主要措施：
一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，潛心教學(xué)研究組織美術(shù)教師利用業(yè)余時(shí)間讀書(shū)看報，及時(shí)了解美術(shù)教育動(dòng)態(tài)、學(xué)習新的教育理念和教學(xué)方法。加強專(zhuān)業(yè)學(xué)習，提高教師素質(zhì)。以我校確立的十大主題為先導，組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩、主題鮮明的美術(shù)活動(dòng)，將愛(ài)國教育和各種常規教育滲透到美術(shù)課堂教學(xué)中。本學(xué)期，我們的課堂教學(xué)準備走理論指導——骨干示范——全員展示——剖析提升的.路線(xiàn)，實(shí)現活動(dòng)化課堂教學(xué)的大面積豐收。
二、積極參加校本培訓，開(kāi)發(fā)校本課程1、根據教師自身的特點(diǎn)，結合學(xué)生的愛(ài)好和特長(cháng)，開(kāi)展多種形式的美術(shù)校本課程，讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習中發(fā)展思維，增長(cháng)見(jiàn)識。
2、因地制宜，利用本地資源，充分發(fā)揮校本課程的作用，以活動(dòng)促發(fā)展，逐步形成本校的教學(xué)特色。
3、利用校園宣傳欄定期展示優(yōu)秀學(xué)生作品，豐富學(xué)生的文化生活，促進(jìn)校園文化交流。
三、其他方面配合學(xué)校做好各種宣傳工作，讓學(xué)生逐漸形成良好的學(xué)習習慣和行為習慣。積極參加上級部門(mén)組織的美術(shù)活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，提高審美情趣。
四、具體工作安排九月份：
1、根據任教年級制定教學(xué)進(jìn)度計劃和自訓計劃。
2、結合教師節，組織學(xué)生動(dòng)手設計制作賀卡，獻給自己的老師。
十月份：
結合學(xué)校大活動(dòng)“祖國在騰飛”開(kāi)展一次手抄報設計評比活動(dòng)。
十一月份：
以“我愛(ài)我家”為主題，組織全校學(xué)生畫(huà)畫(huà)自己的校園。
十二月份：結合學(xué)校主題活動(dòng)組織學(xué)生收集廢舊物，設計制作手工藝品，培養學(xué)生勤儉節約的良好品質(zhì)。
阿長(cháng)與山海經(jīng)讀后感300字3
一、學(xué)生情況分析：
三年級級部共4個(gè)教學(xué)班，學(xué)生共計180人。從整體情況看，具備了一定的數感，具有一定的獨立思考和解決問(wèn)題的能力。學(xué)生對學(xué)習數學(xué)有濃厚的興趣，初步養成了觀(guān)察、思考的良好習慣，能夠主動(dòng)提出一些數學(xué)問(wèn)題，能夠在生活中觀(guān)察和實(shí)踐，并且能自己學(xué)習解決生活中遇到的具體數學(xué)問(wèn)題。
二、指導思想：
數學(xué)是神奇的世界，肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此，訓練學(xué)生的思維活動(dòng)是重中之重。數學(xué)思維活動(dòng)在數學(xué)教學(xué)課堂中探求問(wèn)題的思考、推理、論證的過(guò)程等一系列數學(xué)活動(dòng)都是數學(xué)教學(xué)中實(shí)施思維訓練的理論依據之。因此，趣味數學(xué)，一是能更好的促進(jìn)學(xué)生數學(xué)思維能力的發(fā)展，符合課改的要求；二是填補了我們課改中的弱項。
三、教材分析：
隨著(zhù)教育改革的不斷深入，教育教學(xué)工作強調創(chuàng )新觀(guān)念，培育人才。在這樣一個(gè)新的形勢下，學(xué)校承擔著(zhù)向社會(huì )輸送高素質(zhì)勞動(dòng)者的重任，如何教育好孩子，挖掘他們身上的潛力是我們教育者應當關(guān)注的最重要的一環(huán)。數學(xué)課程標準強調指出“好的數學(xué)教育應該從學(xué)習者的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，提供給學(xué)生充分進(jìn)行數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)和交流的機會(huì )�！薄皵祵W(xué)實(shí)踐活動(dòng)是培養學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)探索與合作的重要信息途徑�！庇纱丝梢�(jiàn)，新課程是把小學(xué)數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)擺在了突出的位置，實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)是每一位數學(xué)教師面臨的新課題。對每位數學(xué)老師來(lái)說(shuō)新的工作挑戰開(kāi)始了。
我們把本冊青島版教材中的相關(guān)靈活有趣的內容集合起來(lái)，如數學(xué)活動(dòng)，智慧廣場(chǎng)，聰明小屋，畫(huà)圖解決問(wèn)題的策略，分類(lèi)的思想和方法等等。另外，我們結合學(xué)生的學(xué)習生活實(shí)際，還選取了學(xué)生身邊熟悉的素材，作為我們三年級開(kāi)心數學(xué)的學(xué)習素材。
三、教學(xué)目標
1．設計數學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)計劃要有目的性，教師在設計數學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，思路要清晰，目標要明確，做到心中有數。也就是說(shuō)每一次實(shí)踐活動(dòng)都要有一個(gè)具體目標，讓學(xué)生在參與動(dòng)手動(dòng)腦的過(guò)程中受到一定的教育，從而達到教師預先設想的目的。
2．設計數學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)計劃要有參與性，改變傳統課堂教學(xué)存在的“動(dòng)腦不動(dòng)手、勞心不勞力”的弊端，注重學(xué)生的親自參與、親身經(jīng)歷，強調教與學(xué)的互動(dòng)。
3．設計數學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)計劃要有開(kāi)放性，數學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)面向每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需要，強調突出個(gè)性、富有個(gè)性的學(xué)習活動(dòng)過(guò)程。
4．開(kāi)展豐富多彩的數學(xué)活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng )造性，擴大學(xué)生視野，拓寬知識面，增長(cháng)才干，培養數學(xué)才能。
5．通過(guò)豐富多彩的數學(xué)活動(dòng)，向綜合課程發(fā)展，培養學(xué)生堅強的意志，發(fā)展學(xué)生的數學(xué)愛(ài)好和特長(cháng)，向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和辯證唯物主義觀(guān)的教育
教學(xué)重點(diǎn)：設計數學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)計劃要有獨立性，數學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)要尊重學(xué)生興趣愛(ài)好，讓學(xué)生自己獨立選擇學(xué)習的目標、內容、方式，教師則根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行必要的.指導，不包攬學(xué)生的工作，從而創(chuàng )設出輕松、民主、自由、有序的活動(dòng)環(huán)境，在“關(guān)愛(ài)”、“輕松”、“朋友式”的交流方式下，逐步培養出學(xué)生獨立完整的主體性人格。
教學(xué)難點(diǎn)：設計數學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)計劃要有創(chuàng )建性，數學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)是由師生雙方在其活動(dòng)展開(kāi)過(guò)程中逐步創(chuàng )建而成的，隨著(zhù)實(shí)踐活動(dòng)的深入開(kāi)展，學(xué)生的認知和體驗不斷深化，創(chuàng )造性火花不斷迸發(fā)，新的活動(dòng)目標和活動(dòng)主題將不斷被創(chuàng )建出來(lái)，內容也不斷更新，課程形態(tài)也隨之不斷完善。
四、教學(xué)措施：
1．制定詳細的教學(xué)計劃和實(shí)用高效的教學(xué)設計，結合數學(xué)新學(xué)知識，為新學(xué)知識的應用鞏固和拓展深化做好補充。
2．做好過(guò)程性材料的積累，調動(dòng)孩子的積極性讓孩子動(dòng)手擺一擺、畫(huà)一畫(huà)、貼一貼，并對對孩子的作業(yè)或者作品進(jìn)行及時(shí)的評價(jià)和展示。
3．在實(shí)際教學(xué)中，我們也可是根據教學(xué)的實(shí)際情況和孩子的興趣等等，及時(shí)進(jìn)行調整和補充完善，讓開(kāi)心數學(xué)真正讓孩子學(xué)的開(kāi)心有收獲。
4．每次數學(xué)思維訓練課都有中心，有討論有交流有準備。
開(kāi)心數學(xué)活動(dòng)，是學(xué)生在教師的指導下開(kāi)展的趣味數學(xué)、現實(shí)生活中的數學(xué)的學(xué)習活動(dòng)。對于提高學(xué)生對數學(xué)的興趣，擴展數學(xué)知識，提高數學(xué)能力，學(xué)習用數學(xué)的方法觀(guān)察、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，有課堂教學(xué)不可替代的作用。
五、活動(dòng)內容及安排：
活動(dòng)一：巧手剪紙——對稱(chēng)圖形
活動(dòng)二：漂亮的圖形——智力七巧板拼組
活動(dòng)三：蕩秋千——研究振動(dòng)次數與什么有關(guān)
活動(dòng)五：智慧廣場(chǎng)——課本第124頁(yè)
阿長(cháng)與山海經(jīng)讀后感300字4
一、教材分析：
本冊教材共有18課，包含的內容有：1、水墨游戲;2、重重復復;3、曲曲折折;4、平平穩穩;5、感受聲音;6、迷彩服;7、彩色玻璃窗;8、我的同學(xué);9、家鄉的橋和塔;10、我設計的一本書(shū);11、絨線(xiàn)繞繞;12、甜蜜的夢(mèng);13金色的浮雕;14變幻無(wú)窮的形象;15我們的節日;16二十二世紀的建筑;17、電腦美術(shù);18會(huì )飛的玩具;19保護珍稀野生動(dòng)物;20民間玩具。
(一)造型表現
初步認識形、色與機理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng )造愿望。
(二)設計應用
學(xué)習對比與和諧、對稱(chēng)與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區別。
(三)欣賞評述
觀(guān)賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對欣賞對象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達自己的`感受。
(四)綜合探索
進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng )作意圖。
二、教學(xué)情況分析：
在這幾年的教學(xué)中，發(fā)現該年段學(xué)生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養的習性，還是養成了他們對事物的依賴(lài)感，遇到困難不敢挑戰自己，動(dòng)不動(dòng)就要請學(xué)生、老師、家長(cháng)幫忙，自己就看著(zhù)不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。有的學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現自己想法，繪畫(huà)技能嫻熟，但在畫(huà)面組織上不夠理想，有的學(xué)生敢表現自己想表現的內容，但苦于繪畫(huà)技能落后，有的學(xué)生學(xué)習興趣濃厚，但在課堂氣氛中過(guò)與活躍，甚至不能自控，想學(xué)又不會(huì )就出現了愛(ài)講空話(huà)的情況。學(xué)生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫(huà)技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強，能說(shuō)會(huì )道。
三、教學(xué)要求：
1、在游戲中感受水墨的魅力。
2、用記憶畫(huà)的形式表現自己熟悉的人和物。
3、用繪畫(huà)的形式感受重復、平穩、曲直。
4、用彩墨材料制作畫(huà)面，繼續學(xué)習彩墨畫(huà)。
5、選用簡(jiǎn)便的材料，進(jìn)行制作。
6、學(xué)習電腦繪畫(huà) 。
7、 學(xué)習畫(huà)民間玩具。
四、教學(xué)措施：
1、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開(kāi)闊視野，在平時(shí)教學(xué)中針對不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫(huà)訓練，各種不同美術(shù)知識技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現力，對自己美術(shù)能力充滿(mǎn)信心。
2、學(xué)習時(shí)，培養學(xué)生大膽作畫(huà)的能力和敢畫(huà)、敢做的決心。
3、多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達美術(shù)帶給他們的感覺(jué)，經(jīng)過(guò)通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng )造愿望。
五、教學(xué)進(jìn)度表安排：
略
阿長(cháng)與山海經(jīng)讀后感300字5
一、主要內容及教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。
主要內容：
本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線(xiàn)，以由淺入深的基礎知識和基本技能內容為副線(xiàn)，主、副線(xiàn)密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內容包括：水墨游戲、構圖知識、色彩、工藝制作、玩具、實(shí)用設計、電腦美術(shù)、欣賞等。
教材重點(diǎn)：
在循序漸進(jìn)的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習的兩方面的需要。
教材難點(diǎn)：
強調趣味性的美術(shù)學(xué)習，設計內容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗，強化學(xué)生美術(shù)學(xué)習的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統的基礎上引導學(xué)生充分體會(huì )社會(huì )的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。
二、教學(xué)目標：
從知識和能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度談。
知識和能力：
通過(guò)觀(guān)賞和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)大膽的表達自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現生活中的美好事物，從中體驗生活的樂(lè )趣;幫助學(xué)生認識和使用常用色和點(diǎn)、線(xiàn)、面;了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達方式和方法;培養學(xué)生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的.空間知覺(jué)能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng )造能力。
過(guò)程與方法：
引導學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫(huà)、繪畫(huà)創(chuàng )作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程;以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗;在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強調趣味性的美術(shù)學(xué)習，教學(xué)內容和活動(dòng)方式要充分考慮開(kāi)放性、立體性，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：
在美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣;體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣;能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習的過(guò)程中激發(fā)創(chuàng )造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
三、提高課堂教學(xué)效率，貫徹新課程理念的具體措施
根據本班學(xué)生實(shí)際與個(gè)人的目標，抓住新課程理念的一個(gè)點(diǎn)談本學(xué)期的具體措施(合作的學(xué)習方式、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng )造性的培養、電教輔助教學(xué)、評價(jià)的改革、減負手段等)合作的學(xué)習方式。
提倡探究性學(xué)習、合作性學(xué)習、自主性學(xué)習，提高學(xué)生做小老師的興趣及自學(xué)水平，也有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成、發(fā)展;學(xué)生仍然按照上學(xué)期分好的小組進(jìn)行合作學(xué)習，鼓勵合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進(jìn)行評價(jià)。欣賞課前以小組為單位搜集資料，進(jìn)行研究性學(xué)習的前期準備，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，采訪(fǎng)有經(jīng)驗的家長(cháng)等。橡皮泥雕課以小組為單位準備材料，進(jìn)行合作練習。而造型表現課、游戲式活動(dòng)方式的課業(yè)一定要以小組為單位進(jìn)行研究性學(xué)習，通過(guò)集體活動(dòng)獲得豐富的知識與情感體驗。
學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)(每學(xué)期2次)：
1、在《會(huì )飛的玩具》一課學(xué)習完畢后，自己設計、利用廢舊物品制作一間會(huì )飛的玩具并進(jìn)行展覽。
2、在《保護珍稀動(dòng)物》一課中，設計課后拓展作業(yè)為：搜集資料制作一本野生動(dòng)物圖冊。
創(chuàng )造性的培養：
培養形象思維能力，提高用美術(shù)表達自己感受的能力和切近自己生活的設計、制作能力。
采取巧妙的設計提問(wèn)、鼓勵學(xué)生自主學(xué)習等多種方法訓練學(xué)生的思維的靈活性、變通性和發(fā)散性，最大限度的開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養，如：將自己通過(guò)《變廢為寶》一課學(xué)到的設計知識運用到為自己家的容器”的實(shí)踐過(guò)程中，使學(xué)生具有將創(chuàng )新觀(guān)念轉化為具體的成果的能力。
轉變學(xué)習方式，把學(xué)習過(guò)程變成人的主體性、創(chuàng )造性不斷生成、張揚、發(fā)展、提升的過(guò)程，并在這一過(guò)程中把發(fā)現、探究、研討等認識活動(dòng)突顯出來(lái)，從而使每一個(gè)學(xué)生真正成為美術(shù)學(xué)習的主體，讓學(xué)生自己在探究中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、創(chuàng )造性地解決問(wèn)題，進(jìn)而發(fā)展綜合實(shí)踐能力。
以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗;在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強調趣味性的美術(shù)學(xué)習，教學(xué)內容和活動(dòng)方式要充分考慮開(kāi)放性、立體性，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養。
四、全冊教學(xué)進(jìn)度
周 次 內 容
第一周《水墨游戲》《重重復復》
第二周《曲曲直直》《平平穩穩》
第三周《感受聲音》《迷彩服》
第四周《彩色玻璃窗》《我的同學(xué)》
第五周《家鄉的橋和塔》
第六周《我設計的一本書(shū)》
第七周《絨線(xiàn)繞繞》
第八周《甜蜜的夢(mèng)》
第九周《金色的浮雕》
第十周《變幻無(wú)窮的形象》
第十一周《我們的節日》
第十二周《二十二世紀的建筑》
第十三周《電腦美術(shù)》
第十四周 《會(huì )飛的玩具》
第十五周《保護珍稀野生動(dòng)物》
第十六周《民間玩具》
第十七周 期末測評
阿長(cháng)與山海經(jīng)讀后感300字6
一、 指導思想：
以新課程理念為指導，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大力度、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng )新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習方式。
二、學(xué)生情況分析：
三年級的學(xué)生經(jīng)過(guò)兩年多的學(xué)習認知的訓練，已掌握了一些簡(jiǎn)單的基本繪畫(huà)知識和技能，同時(shí)也具備了一定的辨別認知能力和創(chuàng )造力，但在繪畫(huà)，動(dòng)手過(guò)程中還缺乏大膽想象創(chuàng )造，這些方面有待提高。
三、本學(xué)期教學(xué)的主要目標
通過(guò)觀(guān)賞和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現生活中的美好事物，從中體驗生活的樂(lè )趣；幫助學(xué)生認識和使用常用色和點(diǎn)、線(xiàn)、面；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達方式和方法；培養學(xué)生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺(jué)能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng )造能力。引導學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫(huà)、繪畫(huà)創(chuàng )作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程；以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗；在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強調趣味性的美術(shù)學(xué)習，教學(xué)內容和活動(dòng)方式要充分考慮開(kāi)放性、立體性，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養。在美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣；能夠表達自己的.情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習的過(guò)程中激發(fā)創(chuàng )造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
四、教材分析：
我們都知道江西版教材內容豐富多彩貼近學(xué)生生活，系統性邏輯性都很強，在以上三冊造型·表現領(lǐng)域的統計表中我們更能清楚的看到各個(gè)造型系列知識點(diǎn)的統一和提升，整個(gè)知識在循序漸進(jìn)中程螺旋型上升的。
第六冊在中年級段的承上啟下作用比較明顯，與第五冊和第七冊有著(zhù)密切地聯(lián)系。所以在把握造型·表現這一學(xué)習領(lǐng)域中我們更應該先跳出來(lái)思考：對于這個(gè)內容的學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)知道了什么，存在優(yōu)勢和不足是什么，教師又有什么可以利用的經(jīng)驗和要吸取的教訓或要避免的問(wèn)題;學(xué)習之后又要為后面的什么知識打下基礎，又需要為學(xué)生的繼續學(xué)習和發(fā)展延伸什么;在教學(xué)目標上又該是如何制定才能體現知識的上升和遞進(jìn)，用哪些具體的詞語(yǔ)表述的會(huì )更準確更可測;在評價(jià)方面又如何根據學(xué)生的具體情況給出切合實(shí)際的真正促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價(jià)。這樣用整體解讀方法來(lái)梳理教材，才能使我們的課堂更加高效，我們的知識傳輸更加通暢和系統。
五、教學(xué)目標:
�。�、通過(guò)有趣的美術(shù)表現和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。 ２、運用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫(huà)和簡(jiǎn)單工具制作。 ３、培養學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng )造等能力。
六、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、在繪畫(huà)中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí)，造型較生動(dòng)自然。
2、在手工制作中培養其動(dòng)手制作的精神，動(dòng)手的協(xié)同性，在以紙為主學(xué)習材料制作的簡(jiǎn)單建筑模型中培養空間想象力。
七、教學(xué)措施：
1、努力鉆研教材，認真學(xué)習教學(xué)大綱，加強自身學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)。
2、做好課前準備，精心制作教具。
3、運用現代遠程教學(xué)手段，培養學(xué)生繪畫(huà)興趣。 4、充分展示圖片，作品等教學(xué)手段，教師加以示范。
阿長(cháng)與山海經(jīng)讀后感300字7
一、學(xué)情分析：
學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)，自信心較強，創(chuàng )造力也較強，愛(ài)好生活，好奇心強。 三年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術(shù)也有著(zhù)濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng )造精神。
二、 教材分析：
本教材以促進(jìn)學(xué)生人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生必備的美術(shù)知識與技能為基礎，注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì )生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。
本冊共有18課，其中繪畫(huà)課有：1、我們的社區 2、恐龍世界 3、畫(huà)中的線(xiàn)條 4、會(huì )動(dòng)的線(xiàn)條 8、彩墨游戲 9、大嘴怪 10、中國龍 12、橙色的畫(huà) 13、綠色和紫色的畫(huà) 14、吃蟲(chóng)草
手工課有：5、卵石動(dòng)物造型 6、威武的盾牌 7、會(huì )變的盒子 11、吉祥圖案 15、有趣的造型 16、一張奇特的臉 18、變垃圾為寶
電腦課 ：17、電腦美術(shù)——模板幫我們作畫(huà)
欣賞課：清明上河圖
三、《課程標準教師讀本》對第六冊美術(shù)教材的要求：
1、 運用立體圖形組合表現景和物。
2、 用記憶畫(huà)的形式表現自己熟悉的.人和物，認識間色 。
3、 用生活中的廢料制作立體圖形。
4、 用彩墨材料制作畫(huà)面，繼續學(xué)習彩墨畫(huà)。
5、 選用簡(jiǎn)便的材料，采用剪、貼、拼等方法制作簡(jiǎn)單的立體模型。
6、 學(xué)習電腦繪畫(huà) 。
7、 學(xué)習剪紙。
四、教學(xué)目的、任務(wù)：
1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛(ài)的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評價(jià)。
2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓練學(xué)生的創(chuàng )造性思維能力，培養良好的觀(guān)察習慣和觀(guān)察能力。
3、學(xué)習簡(jiǎn)單立體物的表現方法，學(xué)習色彩表現方法，進(jìn)行和自己生活切近的設計與制作。
4、引導學(xué)生進(jìn)一步體驗周?chē)詈痛笞匀坏拿栏�，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現和美術(shù)創(chuàng )造的欲望。
五、教學(xué)目標
1、 學(xué)生能運用立體圖形的組合表現景和物；用記憶畫(huà)的形式表現自己熟悉的人和物；運用間色進(jìn)行繪畫(huà) ；用立體材料粘畫(huà)，學(xué)習彩墨畫(huà)；選用簡(jiǎn)單的材料，采用剪、貼、拼等方法制作簡(jiǎn)單的立體模型。
2、 學(xué)生應自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑的學(xué)習，自覺(jué)的培養創(chuàng )新經(jīng)省和美術(shù)實(shí)踐能力，通過(guò)學(xué)習美術(shù)提高生活質(zhì)量。
六、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
培養學(xué)生動(dòng)手操作的能力，鍛煉學(xué)生的操作能力和設計、想象能力。促進(jìn)人格全面發(fā)展，自覺(jué)的培養創(chuàng )新精神和美術(shù)實(shí)踐能力。
七、教學(xué)進(jìn)度表
欣賞：清明上河圖 感受張擇端的繪畫(huà)技巧。
1.我們的社區： 細致的觀(guān)察、記錄人物活動(dòng)和景色。
2.恐龍世界： 創(chuàng )作一幅表現恐龍生活的作品。
3.畫(huà)中的線(xiàn)條： 欣賞并學(xué)習用線(xiàn)條畫(huà)畫(huà)。
4.會(huì )動(dòng)的線(xiàn)條： 用線(xiàn)條畫(huà)會(huì )動(dòng)的事物。
5.卵石動(dòng)物造型： 根據卵石不同的形狀，創(chuàng )作可愛(ài)的動(dòng)物造型。
6.威武的盾牌： 尋找有關(guān)盾牌的資料，用動(dòng)物頭的圖案設計一個(gè)能讓敵人見(jiàn)了膽戰心驚的盾牌。
7.會(huì )變的盒子： 利用廢紙盒組合，變成你喜歡的東西。
8.彩墨游戲（二）： 有水彩和墨畫(huà)一幅畫(huà)。
9.大嘴怪： 發(fā)揮想象力，創(chuàng )造一個(gè)最大的出奇的大嘴怪。
10.中國龍：畫(huà)龍、做龍，表演。
11.吉祥圖案： 設計一個(gè)吉祥圖案并剪下來(lái)。
12.橙色的畫(huà) ：認識間色，知道橙色由哪兩種顏色配成。
13.綠色和紫色的畫(huà)：調配綠色和紫色用綠色和紫色分別完成一幅畫(huà)。
14.吃蟲(chóng)草： 發(fā)揮想象力，用學(xué)過(guò)的方法表現吃蟲(chóng)草的情景。
15.有趣的造型： 用彩紙和其他材料在蛋殼或乒乓球上粘出設計的形象，并配上底座。
16.一張奇特的臉： 用泥做一張奇特的臉。
17.電腦美術(shù)——模板幫我們作畫(huà) 學(xué)習電腦畫(huà)畫(huà)。
18.變垃圾為寶： 培養學(xué)生動(dòng)手能力。
阿長(cháng)與山海經(jīng)讀后感300字8
一、學(xué)生情況分析
本班學(xué)生思維活躍，熱愛(ài)美術(shù)，自信心較強，創(chuàng )造力也較強，愛(ài)好生活，好奇心強。從上學(xué)期學(xué)習美術(shù)的基本情況來(lái)看，學(xué)生對繪畫(huà)方面產(chǎn)生著(zhù)濃厚的興趣，能大膽描繪，線(xiàn)條肯定，流暢，能很好的發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力。通過(guò)形象、色彩表達自己的思想感情。養成用水彩筆或蠟筆直接繪畫(huà)的習慣。各班都存在著(zhù)優(yōu)等生和后進(jìn)生的差距，對美術(shù)方面的重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破和提高有所困難，所以要進(jìn)行各別和集體的指導，從而提高全班的美術(shù)水平。
二、教材分析
本教材以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎，注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì )生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。
本冊共有18課，其中繪畫(huà)課有：
1、我們的社區
2、恐龍世界
3、畫(huà)中的線(xiàn)條
4、會(huì )動(dòng)的線(xiàn)條
5、彩墨游戲
6、大嘴怪
7、中國龍
8、橙色的畫(huà)
9、綠色和紫色的畫(huà)
10、吃蟲(chóng)草
手工課有：
11、卵石動(dòng)物造型
12、威武的盾牌
13、會(huì )變的盒子
14、吉祥圖案
15、有趣的造型
16、一張奇特的臉
17、變垃圾為寶
電腦課：
18、電腦美術(shù)模板幫我們作畫(huà)
欣賞課：清明上河圖
三、《課程標準教師讀本》對第六冊美術(shù)教材的要求：
1、運用立體圖形組合表現景和物。
2、用記憶畫(huà)的形式表現自己熟悉的人和物，認識間色。
3、用生活中的廢料制作立體圖形。
4、用彩墨材料制作畫(huà)面，繼續學(xué)習彩墨畫(huà)。
5、選用簡(jiǎn)便的材料，采用剪、貼、拼等方法制作簡(jiǎn)單的立體模型。
6、學(xué)習電腦繪畫(huà)。
7、學(xué)習剪紙。
四、本冊教材的教學(xué)目標
1、學(xué)生能運用立體圖形的組合表現景和物；用記憶畫(huà)的形式表現自己熟悉的人和物；運用間色進(jìn)行繪畫(huà)；用立體材料粘畫(huà)，學(xué)習彩墨畫(huà)；選用簡(jiǎn)單的材料，采用剪、貼、拼等方法制作簡(jiǎn)單的立體模型。
2、學(xué)生應自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑的學(xué)習，自覺(jué)的培養創(chuàng )新經(jīng)省和美術(shù)實(shí)踐能力，通過(guò)學(xué)習美術(shù)提高生活質(zhì)量。
五、本冊教材的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
這冊教材多部分是學(xué)生動(dòng)手操作的內容，鍛煉學(xué)生的操作能力和設計、想象能力。促進(jìn)人格全面發(fā)展，自覺(jué)的培養創(chuàng )新精神和美術(shù)實(shí)踐能力。
六、教學(xué)進(jìn)度表
周次教學(xué)內容重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、欣賞：清明上河圖感受張擇端的繪畫(huà)技巧。
1、我們的社區細致的觀(guān)察、記錄人物活動(dòng)和景色。
2、恐龍世界創(chuàng )作一幅表現恐龍生活的作品。
3、畫(huà)中的線(xiàn)條欣賞并學(xué)習用線(xiàn)條畫(huà)畫(huà)。
4、會(huì )動(dòng)的線(xiàn)條用線(xiàn)條畫(huà)會(huì )動(dòng)的.事物。
5、卵石動(dòng)物造型根據卵石不同的形狀，創(chuàng )作可愛(ài)的動(dòng)物造型。
6、威武的盾牌尋找有關(guān)盾牌的資料，用動(dòng)物頭的圖案設計一個(gè)能讓敵人見(jiàn)了膽戰心驚的盾牌。
7、會(huì )變的盒子利用廢紙盒組合，變成你喜歡的東西。
8、彩墨游戲（二）有水彩和墨畫(huà)一幅畫(huà)。
9、大嘴怪發(fā)揮想象力，創(chuàng )造一個(gè)最大的出奇的大嘴怪。
10、中國龍畫(huà)龍、做龍，表演。
11、吉祥圖案設計一個(gè)吉祥圖案并剪下來(lái)。
12、橙色的畫(huà)認識間色，知道橙色由哪兩種顏色配成。
13、綠色和紫色的畫(huà)調配綠色和紫色，用綠色和紫色分別完成一幅畫(huà)。
14、吃蟲(chóng)草發(fā)揮想象力，用學(xué)過(guò)的方法表現吃蟲(chóng)草的情景。
15、有趣的造型用彩紙和其他材料在蛋殼或乒乓球上粘出設計的形象，并配上底座。
16、一張奇特的臉用泥做一張奇特的臉。
17、電腦美術(shù)模板幫我們作畫(huà)學(xué)習電腦畫(huà)畫(huà)。
18、變垃圾為寶培養學(xué)生的動(dòng)手制作能力
阿長(cháng)與山海經(jīng)讀后感300字9
一、全冊教學(xué)理念目標：
[造型表現]：初步認識形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現所見(jiàn)所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng )造愿望。
[設計應用]：學(xué)習對比與和諧、對稱(chēng)與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng )作意圖和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設計和裝飾，感受設計制作與其它美術(shù)活動(dòng)的區別。
[欣賞評述]：觀(guān)賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)南語(yǔ)言對欣賞對象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達自己的感受。
[綜合探索]：結合語(yǔ)文、音樂(lè )等課程內容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng )作意圖。
二、全冊重難點(diǎn)：
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：
1．學(xué)習色彩的對比與諧調等色彩知識，體驗色彩的表現力，并能有目的地加以運用。
2．能用日記畫(huà)的形式表現生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。
3．用各種紙盒、紙杯及其它塑造材料，制作簡(jiǎn)單的立體或半立體造型。
�。ǘ╇y點(diǎn)：
1．利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。
2．欣賞情節性比較強的中外作品，認識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。
3．用水粉、水彩顏料表現周?chē)氖挛�，表達自己的興趣與愿望。
4．運用對比與和諧、對稱(chēng)與均衡等組合原理，通過(guò)植物籽粒，纖維線(xiàn)材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設計。
三、教學(xué)情況分析：
本年級學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫(huà)基礎和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫(huà)材料的運用能力較強，大部分學(xué)生能較好地表現平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣；而對立體造型的感知由于起步較晚，稍有欠缺，尤其對物體的空間認識尚有不足。
四、措施：
1．應將學(xué)習內容與生活經(jīng)
來(lái)，強調知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。
2．應利用多種形式，組織學(xué)生認識人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的差異性，人類(lèi)社會(huì )的豐富性，并在一種廣泛的'文化情境中，認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現的多樣性以及美術(shù)對社會(huì )生活的貢獻。同時(shí)，培養學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛(ài)，對世界多元文化教育的寬容和尊重。
3．采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養，使學(xué)生具有將創(chuàng )新意識轉化為具體成果的能力。通過(guò)綜合學(xué)習和探究學(xué)習，引導學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識與解決問(wèn)題的能力。
4．教師的評價(jià)要體現多維性和多級性，適應不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習狀況。
五、教學(xué)課時(shí)安排：
第一周：我們的社區2課時(shí)
第二周：恐龍世界2課時(shí)
第三周：畫(huà)中的線(xiàn)條2課時(shí)
第四周：會(huì )動(dòng)的線(xiàn)條2課時(shí)
第五周：卵石動(dòng)物造型2課時(shí)
第六周：威武的盾牌2課時(shí)
第七周：會(huì )變的盒子2課時(shí)
第八周：彩墨游戲（二）2課時(shí)
第九周：大嘴怪2課時(shí)
第十周：中國龍2課時(shí)
第十一周：吉祥圖案2課時(shí)
第十二周：橙色的畫(huà)2課時(shí)
第十三周：綠色和紫色的畫(huà)2課時(shí)
第十四周：吃蟲(chóng)草2課時(shí)
第十五周：有趣的造型2課時(shí)
第十六周：一張奇特的臉2課時(shí)
第十七周：電腦美術(shù)模板幫我們作畫(huà)2課時(shí)
第十八周：變垃圾為寶2課時(shí)
第十九周：考核2課時(shí)
阿長(cháng)與山海經(jīng)讀后感300字10
一、學(xué)生情況分析
本班學(xué)生思維活躍，熱愛(ài)美術(shù)，自信心較強，創(chuàng )造力也較強，愛(ài)好生活，好奇心強。從上學(xué)期學(xué)習美術(shù)的基本情況來(lái)看，學(xué)生對繪畫(huà)方面產(chǎn)生著(zhù)濃厚的興趣，能大膽描繪，線(xiàn)條肯定，流暢，能很好的發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力。通過(guò)形象、色彩表達自己的思想感情。養成用水彩筆或蠟筆直接繪畫(huà)的習慣。各班都存在著(zhù)優(yōu)等生和后進(jìn)生的差距，對美術(shù)方面的重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破和提高有所困難，所以要進(jìn)行各別和集體的指導，從而提高全班的美術(shù)水平。
二、教材分析
本教材以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎，注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì )生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。
本冊共有18課，其中繪畫(huà)課有：
1、我們的社區
2、恐龍世界
3、畫(huà)中的線(xiàn)條
4、會(huì )動(dòng)的線(xiàn)條
8、彩墨游戲
9、大嘴怪
10、中國龍
12、橙色的畫(huà)
13、綠色和紫色的畫(huà)
14、吃蟲(chóng)草
手工課有：
卵石動(dòng)物造型
威武的盾牌
會(huì )變的盒子
吉祥圖案
有趣的.造型
一張奇特的臉
變垃圾為寶
電腦課：
電腦美術(shù)——模板幫我們作畫(huà)
欣賞課：清明上河圖
三、《課程標準教師讀本》對第六冊美術(shù)教材的要求：
1、運用立體圖形組合表現景和物。
2、用記憶畫(huà)的形式表現自己熟悉的人和物，認識間色。
3、用生活中的廢料制作立體圖形。
4、用彩墨材料制作畫(huà)面，繼續學(xué)習彩墨畫(huà)。
5、選用簡(jiǎn)便的材料，采用剪、貼、拼等方法制作簡(jiǎn)單的立體模型。
6、學(xué)習電腦繪畫(huà)。
7、學(xué)習剪紙。
四、本冊教材的教學(xué)目標
1、學(xué)生能運用立體圖形的組合表現景和物；用記憶畫(huà)的形式表現自己熟悉的人和物；運用間色進(jìn)行繪畫(huà)；用立體材料粘畫(huà)，學(xué)習彩墨畫(huà)；選用簡(jiǎn)單的材料，采用剪、貼、拼等方法制作簡(jiǎn)單的立體模型。
2、學(xué)生應自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑的學(xué)習，自覺(jué)的培養創(chuàng )新經(jīng)省和美術(shù)實(shí)踐能力，通過(guò)學(xué)習美術(shù)提高生活質(zhì)量。
五、本冊教材的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
這冊教材多部分是學(xué)生動(dòng)手操作的內容，鍛煉學(xué)生的操作能力和設計、想象能力。促進(jìn)人格全面發(fā)展，自覺(jué)的培養創(chuàng )新精神和美術(shù)實(shí)踐能力。
六、教學(xué)進(jìn)度表
周次教學(xué)內容重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、欣賞：清明上河圖感受張擇端的繪畫(huà)技巧。
2、我們的社區細致的觀(guān)察、記錄人物活動(dòng)和景色。
2、恐龍世界創(chuàng )作一幅表現恐龍生活的作品。
3、畫(huà)中的線(xiàn)條欣賞并學(xué)習用線(xiàn)條畫(huà)畫(huà)。
4、會(huì )動(dòng)的線(xiàn)條用線(xiàn)條畫(huà)會(huì )動(dòng)的事物。
5、卵石動(dòng)物造型根據卵石不同的形狀，創(chuàng )作可愛(ài)的動(dòng)物造型。
6、威武的盾牌尋找有關(guān)盾牌的資料，用動(dòng)物頭的圖案設計一個(gè)能讓敵人見(jiàn)了膽戰心驚的盾牌。
7、會(huì )變的盒子利用廢紙盒組合，變成你喜歡的東西。
8、彩墨游戲（二）有水彩和墨畫(huà)一幅畫(huà)。
9、大嘴怪發(fā)揮想象力，創(chuàng )造一個(gè)最大的出奇的大嘴怪。
10、中國龍畫(huà)龍、做龍，表演。
11、吉祥圖案設計一個(gè)吉祥圖案并剪下來(lái)。
12、橙色的畫(huà)認識間色，知道橙色由哪兩種顏色配成。
13、綠色和紫色的畫(huà)調配綠色和紫色，用綠色和紫色分別完成一幅畫(huà)。
14、吃蟲(chóng)草發(fā)揮想象力，用學(xué)過(guò)的方法表現吃蟲(chóng)草的情景。
15、有趣的造型用彩紙和其他材料在蛋殼或乒乓球上粘出設計的形象，并配上底座。
16、一張奇特的臉用泥做一張奇特的臉。
17、電腦美術(shù)——模板幫我們作畫(huà)學(xué)習電腦畫(huà)畫(huà)。
18、變垃圾為寶培養學(xué)生的動(dòng)手制作能力
阿長(cháng)與山海經(jīng)讀后感300字11
一、 指導思想：
以新課程理念為指導，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大力度、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng )新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習方式。
二、教材分析：
這一冊教材包括下面一些內容：森林王國、我們來(lái)下棋、生日快樂(lè )、風(fēng)來(lái)了、百變娃、拼拼擺擺、線(xiàn)的秘密、追風(fēng)快車(chē)、文具小管家、風(fēng)鈴叮當、六面怪臉、可愛(ài)的'班集體、彩墨游戲等內容。
三、學(xué)生情況分析：
三年級的學(xué)生經(jīng)過(guò)兩年多的學(xué)習認知的訓練，已掌握了一些簡(jiǎn)單的基本繪畫(huà)知識和技能，同時(shí)也具備了一定的辨別認知能力和創(chuàng )造力，但在繪畫(huà)，動(dòng)手過(guò)程中還缺乏大膽想象創(chuàng )造，這些方面有待提高。
四、教學(xué)目標:
�。�、通過(guò)有趣的美術(shù)表現和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
�。�、運用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫(huà)和簡(jiǎn)單工具制作。
�。�、培養學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng )造等能力。
五、教學(xué)措施：
1、努力鉆研教材，認真學(xué)習教學(xué)大綱，加強自身學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)。
2、做好課前準備，精心制作教具。
3、運用現代遠程教學(xué)手段，培養學(xué)生繪畫(huà)興趣。
4、充分展示圖片，作品等教學(xué)手段，教師加以示范。
六、教學(xué)內容安排
1、握棋盤(pán)設計的基本方法和步驟，設計有趣的；
2、通過(guò)棋盆的整體布局滲透淺顯的設計意識
3、相互交流合作，體驗學(xué)習與游戲活動(dòng)的樂(lè )趣 掌握棋盤(pán)設計的基本方法和步驟；圍繞主題進(jìn)行棋盤(pán)關(guān)卡的構思與表現。
4 通過(guò)聽(tīng)、唱、舞蹈、詩(shī)歌欣賞等藝術(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生在過(guò)生日的快樂(lè )中關(guān)注自我、關(guān)注他人，感受親情。
阿長(cháng)與山海經(jīng)讀后感300字12
一、教材分析：
本冊教材共有18課，包含的內容有：
�。ㄒ唬┰煨捅憩F
初步認識形、色與機理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng )造愿望。
�。ǘ┰O計應用
學(xué)習對比與和諧、對稱(chēng)與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區別。
�。ㄈ┬蕾p評述
觀(guān)賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對欣賞對象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達自己的感受。
�。ㄋ模┚C合探索
進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng )作意圖。
二、教學(xué)情況分析：
在這幾年的教學(xué)中，發(fā)現該年段學(xué)生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養的`習性，還是養成了他們對事物的依賴(lài)感，遇到困難不敢挑戰自己，動(dòng)不動(dòng)就要請學(xué)生、老師、家長(cháng)
長(cháng)幫忙，自己就看著(zhù)不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。有的學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現自己想法，繪畫(huà)技能嫻熟，但在畫(huà)面組織上不夠理想，有的學(xué)生敢表現自己想表現的內容，但苦于繪畫(huà)技能落后，有的學(xué)生學(xué)習興趣濃厚，但在課堂氣氛中過(guò)與活躍，甚至不能自控，想學(xué)又不會(huì )就出現了愛(ài)講空話(huà)的情況。學(xué)生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫(huà)技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強，能說(shuō)會(huì )道。
三、教學(xué)要求：
1、在游戲中感受水墨的魅力。
2、用記憶畫(huà)的形式表現自己熟悉的人和物。
3、用繪畫(huà)的形式感受重復、平穩、曲直。
4、用彩墨材料制作畫(huà)面，繼續學(xué)習彩墨畫(huà)。
5、選用簡(jiǎn)便的材料，進(jìn)行制作。
6、學(xué)習電腦繪畫(huà)。
7、學(xué)習畫(huà)民間玩具。
四、教學(xué)措施：
�。�、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開(kāi)闊視野，在平時(shí)教學(xué)中針對不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫(huà)訓練，各種不同美術(shù)知識技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現力，對自己美術(shù)能力充滿(mǎn)信心。
�。�、學(xué)習時(shí)，培養學(xué)生大膽作畫(huà)的能力和敢畫(huà)、敢做的決心。
�。�、多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達美術(shù)帶給他們的感覺(jué)，經(jīng)過(guò)通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激
發(fā)豐富的想象力與創(chuàng )造愿望。
五、教學(xué)進(jìn)度表安排：
第一周：機動(dòng)
第二周：1、2課
第三周：3、4課
第四周：5課
第五周：6、7課
第六周：8、9課
第七周：10、11課
第八周：12、13課
第九周：14、15課
第十周：機動(dòng)
第十一周：機動(dòng)
第十二周：16、17課
第十三周：18課
第十四周：19課
第十五周：20課
第十六周：機動(dòng)
第十七周：機動(dòng)
第十八周：質(zhì)量調查
阿長(cháng)與山海經(jīng)讀后感300字13
一、 學(xué)生知識能力學(xué)習習慣分析：
三年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術(shù)也有著(zhù)濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng )造精神。
二、 教學(xué)目的任務(wù)：
1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛(ài)的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評價(jià)。
2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓練學(xué)生的創(chuàng )造性思維能力，良好的觀(guān)察習慣和觀(guān)察能力。
3、學(xué)習簡(jiǎn)單立體物的表現方法，學(xué)習色彩表現方法，進(jìn)行和自己生活切近的設計與制作。
4、引導學(xué)生進(jìn)一步體驗周?chē)詈痛笞匀坏拿栏�，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現和美術(shù)創(chuàng )造的欲望。
三、 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)：引導學(xué)生進(jìn)一步體驗周?chē)詈痛笞匀坏拿栏�，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現和美術(shù)創(chuàng )造的欲望。
2、教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓練學(xué)生的創(chuàng )造性思維能力，良好的觀(guān)察習慣和觀(guān)察能力。
四、個(gè)人教研專(zhuān)題：
小組合作學(xué)習中學(xué)生學(xué)習習慣意識的。
五、完成任務(wù)的措施：
1、認真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )課標精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計劃。
2、做好課前的各項準備活動(dòng)。
3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學(xué)效果。
六、教學(xué)進(jìn)度安排：
第一周：我們的社區
第二周：恐龍世界 畫(huà)中的線(xiàn)條
第三周：會(huì )動(dòng)的線(xiàn)條 卵石動(dòng)物造型
第四周：威武的盾牌
第五周：會(huì )變的盒子
第六周：彩墨游戲
第七周：大嘴怪
第八周：中國龍
第九周：吃蟲(chóng)草
第十周：有趣的造型
第十一周：一張奇特的臉
第十二周：電腦美術(shù)——模板幫我作畫(huà)
第十三周：變垃圾為寶
第十四周：川劇變臉
第十五周：我畫(huà)漢俑
第十六周：川西農家
第十七周：川西風(fēng)韻
一．教材分析
全冊共二十個(gè)課題�？紤]到中段學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及小學(xué)生的生活實(shí)際和興趣與需要，在整體結構上延續了整套教材的知識體系，如：國畫(huà)系列的《彩墨游戲》；色彩系列的`《魔幻的顏色》，《萬(wàn)花筒》；泥塑系列的《新穎的電腦》；欣賞系列的《迷人的動(dòng)畫(huà)片》，教師在教學(xué)中應注意新舊知識的銜接。
從主題選擇上看，突出多元化與趣味性。在課程設計中充分挖掘人文精神內涵，從和小學(xué)生密切相關(guān)的生活中選擇人文主題，并注意延伸與拓展。教材內容突出趣味性、游戲性、注重過(guò)程與參與。在循序漸進(jìn)的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習的兩方面的需要。
二．教學(xué)總目標
通過(guò)觀(guān)賞和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現生活中的美好事物，從中體驗生活的樂(lè )趣；幫助學(xué)生認識和使用常用色和點(diǎn)、線(xiàn)、面；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達方式和方法；培養學(xué)生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺(jué)能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng )造能力。
引導學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫(huà)、繪畫(huà)創(chuàng )作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程；以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗；在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強調趣味性的美術(shù)學(xué)習，教學(xué)內容和活動(dòng)方式要充分考慮開(kāi)放性、立體性，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養。在美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習的過(guò)程中激發(fā)創(chuàng )造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
一）教材重點(diǎn)：
1、掌握水彩畫(huà)的性能及工具的使用，能較熟練地運用水彩畫(huà)方法表現生活美和自然美。
2、在課堂教學(xué)中（特別是繪畫(huà)練習中）進(jìn)一步培養學(xué)生的觀(guān)察力、創(chuàng )造力和表現力。
3、進(jìn)行工藝制作，培養動(dòng)手能力，立體造型，想象力和概括力。
4、提高學(xué)生欣賞水平，培養美術(shù)興趣。
�。ǘ┙滩碾y點(diǎn)：
1、在繪畫(huà)中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí)，造型較生動(dòng)自然。
2、在紙工制作中培養其動(dòng)手制作的能力，動(dòng)手的協(xié)調性，在泥塑中培養空間想象力。
3、在繪畫(huà)、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀(guān)察力、創(chuàng )造力和表現力得到進(jìn)一步發(fā)展，其動(dòng)手能力，立體造型，空間想象力也有所加強。
三．學(xué)生情況分析
三年級授課班級2個(gè)，三年級學(xué)生對美術(shù)學(xué)習的興趣非常高，平時(shí)就有很多學(xué)生平時(shí)就愛(ài)畫(huà)畫(huà)，但受到右腦模式干擾較強，所以教師應繼續保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習興趣，并在此基礎上，給予學(xué)生適當的繪畫(huà)方法指導，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。
四．教學(xué)措施
1、注重對學(xué)生造型表現的培養。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步和使用常用色和點(diǎn)、線(xiàn)、面，了解美術(shù)語(yǔ)言的表達方式和方法，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng )造愿望。
2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新精神和培養學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng )設有利于激發(fā)創(chuàng )新精神的學(xué)習環(huán)境，通過(guò)思考、討論、對話(huà)等活動(dòng)引導學(xué)生在美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)中，創(chuàng )造性地運用美術(shù)語(yǔ)言。老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習，發(fā)表自己獨特的見(jiàn)解，能用簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)大膽的表達自己的感受。
3、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。
5、重視對學(xué)生學(xué)習方法的研究，引導學(xué)生以感受、觀(guān)察、體驗、表現以及收集資料等學(xué)習方法，進(jìn)行自主學(xué)習與合作交流。
6、教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電視、錄像、范畫(huà)，甚至故事、游戲、音樂(lè )等方式引導學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
7、教師盡可能?chē)L試計算機和網(wǎng)絡(luò )美術(shù)教學(xué)，引導學(xué)生利用計算機設計制作出生動(dòng)的美術(shù)作品，鼓勵學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開(kāi)闊視野，展示他們的美術(shù)作品進(jìn)行交流。
五．教學(xué)進(jìn)度安排
第一周魔幻的顏色
第二周萬(wàn)花筒
第三周大人國與小人國
第四周前前后后
第五周天然的斑紋
第六周校園里的花
第七周最受尊敬的人
第八周今天我值日
第九周有趣的鞋
第十周團包手工
第十一周巧巧手
第十二周變廢為寶
第十三周夢(mèng)幻中的城堡
第十四周我設計的自行車(chē)
第十五周星空聯(lián)想
第十六周新穎的電腦
第十七周電腦美術(shù)
第十八周會(huì )響的玩具
第十九周美術(shù)小記者
第二十周迷人的動(dòng)畫(huà)片
阿長(cháng)與山海經(jīng)讀后感300字14
一、學(xué)情分析及教學(xué)主線(xiàn)安排
近一、兩百年來(lái)，中國遭受極大的動(dòng)亂，許多的傳統文化道德都在這個(gè)蕩亂的時(shí)代當中，被破壞殆盡。尤其是道德，德教，在今天可以說(shuō)是已經(jīng)完全失去了。所以，我們選用《弟子規》為媒介，在向學(xué)生教授美術(shù)知識的同時(shí)對孩子進(jìn)行思想的教育。
二、教學(xué)目標：
本學(xué)期美術(shù)課堂主要以弟子規為媒介，繼續進(jìn)行漫畫(huà)的學(xué)習，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，寓知識、技能于興趣之中；淡化畫(huà)種，以造型要術(shù)為基礎，鼓勵和指導學(xué)生靈活運用造型要術(shù)及其規律，培養創(chuàng )新意識；培養學(xué)生運用造型要素與不同的媒介、用不同的方法來(lái)重新組合或進(jìn)行創(chuàng )造的綜合能力；學(xué)習運用形式美的規律來(lái)欣賞、表現、應用為一體，注重美術(shù)學(xué)科與德育的相互滲透。
三、教學(xué)技法與時(shí)間安排：
1、2周加強油畫(huà)棒的畫(huà)法，學(xué)會(huì )漸變色和對比色的.畫(huà)法。
2、4周加強線(xiàn)條的練習。
5、6周制作簡(jiǎn)單的泥工模型。
7、8周掌握水墨畫(huà)的基本技法
9、10周對四格漫畫(huà)進(jìn)行系統的學(xué)習
11、12周用生活中的廢舊物品進(jìn)行改造制作。
13、14周用撕或剪等方法制作動(dòng)物、畫(huà)框、帽子等。
15、16周撕紙貼畫(huà)的學(xué)習。
17、18周學(xué)習剪紙。
19、20周水粉畫(huà)動(dòng)物
四、工具準備：
1、油畫(huà)棒
2、黏土
3、中國畫(huà)顏料、墨汁、毛筆、生宣紙、毛氈
4、剪刀、彩紙
阿長(cháng)與山海經(jīng)讀后感300字15
一、學(xué)生知識分析:
這個(gè)年級有四個(gè)班，學(xué)生對美術(shù)知識掌握牢固，每個(gè)人都通過(guò)了上一次美術(shù)考試。學(xué)生普遍提高了感受美的能力，形成了健康的審美情趣。大多數學(xué)生對藝術(shù)學(xué)習有濃厚的興趣。這個(gè)年級的學(xué)生想象力豐富，膽子大，敢于表達自己的想法和內容。學(xué)生學(xué)習興趣濃厚，課堂氣氛活躍。
有問(wèn)題:
1.學(xué)生作品缺乏表現力(特殊工藝)，使作品的生命力和震撼力較弱。
2.有些學(xué)生交作業(yè)或做作業(yè)很慢。
二、本教學(xué)的主要任務(wù)和要求:
1.學(xué)習想象繪畫(huà)的繪畫(huà)方法，進(jìn)一步培養學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力，用蠟筆、水彩筆等工具表現內心世界的形象。
2.學(xué)習觀(guān)察和描述圖像的初步能力。
3.進(jìn)一步培養學(xué)生的觀(guān)察力、創(chuàng )造力和表現力。
4.了解拓印畫(huà)的制作方法，掌握簡(jiǎn)單的加工方法。
5.造紙術(shù)，培養動(dòng)手能力和創(chuàng )造能力。
6.做砌磚培養立體造型能力，想象力和概括力。
7.欣賞孩子熟悉的動(dòng)畫(huà)片，提高孩子的欣賞能力。
8.欣賞優(yōu)秀學(xué)生的作品，開(kāi)闊學(xué)生的視野，培養他們對藝術(shù)的興趣，提高他們的表現力。
三，教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)
(1)要點(diǎn):
1、想象力繪畫(huà)的訓練，進(jìn)一步培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維。
2.在課堂教學(xué)(尤其是繪畫(huà)練習)中進(jìn)一步培養學(xué)生的觀(guān)察力、創(chuàng )造力和表現力。
3.制作工藝培養動(dòng)手能力、立體造型、想象力和概括力。
4.提高學(xué)生的欣賞水平，培養他們對美術(shù)的興趣。
(2)困難:
1、想象力的培養和動(dòng)手操作能力的提高。
2.在繪畫(huà)和工藝教學(xué)中，學(xué)生的觀(guān)察力、創(chuàng )造力和表現力得到進(jìn)一步培養，實(shí)踐能力、三維造型和空間想象力也得到了發(fā)展。
四、提高本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量的措施和方法:
1、認真貫徹新課程標準精神，處理好思想道德教育、美育、能力培養和雙基培養的關(guān)系，充分發(fā)揮情感熏陶在美術(shù)教學(xué)中的.作用，切實(shí)提高學(xué)生的審美能力。
2.本學(xué)期要求學(xué)生直接畫(huà)畫(huà)，不要用黃色作文，這樣可以提高畫(huà)畫(huà)的進(jìn)度，培養學(xué)生大膽畫(huà)畫(huà)的信心和決心。
3.在教學(xué)中加強師生雙邊關(guān)系，教師教與學(xué)生學(xué)并重，確立學(xué)生主體地位。
4.鼓勵學(xué)生開(kāi)展綜合性、探究性學(xué)習，加強藝術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，以及與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養學(xué)生的綜合思維和綜合探究能力。
5.注重對學(xué)生學(xué)習方法的研究，通過(guò)感受、觀(guān)察、體驗、表達、收集資料等學(xué)習方法，引導學(xué)生自主學(xué)習、合作交流。
6.教學(xué)方法生動(dòng)有趣，利用電影、電視、視頻、模型畫(huà)、參觀(guān)、訪(fǎng)談、故事、游戲、音樂(lè )等引導學(xué)生增強對圖像的感受和想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
7.利用計算機和網(wǎng)絡(luò )美術(shù)教學(xué)，引導學(xué)生利用計算機設計制作生動(dòng)的美術(shù)作品，鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源搜索豐富的美術(shù)信息，開(kāi)闊視野，展示自己的美術(shù)作品，進(jìn)行交流。
8.改革評價(jià)體系，重視學(xué)生自我評價(jià)，重視對學(xué)生在藝術(shù)活動(dòng)中表現的評價(jià)，采用多種評價(jià)方式對學(xué)生的藝術(shù)操作進(jìn)行評價(jià)，建立評價(jià)體系，促進(jìn)藝術(shù)教師的不斷提高。
9.充分利用校園和社會(huì )生活中的自然環(huán)境資源和資源開(kāi)展美術(shù)教學(xué)。
10、根據學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注重循序漸進(jìn)和趣味教學(xué)。
11、盡量注意學(xué)科之間的關(guān)系。
12、培養學(xué)生形象思維能力，以創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
13、利用宣傳窗口和美術(shù)比賽，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性。
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