《神秘的女老師》讀后感300字
近期，我讀了《神秘的女老師》一書(shū)，有了很深的感觸。
這本書(shū)是《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》續集，講的是仙女蜜兒回到人間，到紅宮學(xué)校的六年級當老師，她與同學(xué)們埋葬不快樂(lè )和名次表，放飛相信我是個(gè)奇跡紙鳥(niǎo)，并在中秋夜給同學(xué)們和龍校長(cháng)上了美麗生動(dòng)的一課，并與龍校長(cháng)合力使同學(xué)們變成紳士、淑女，并讓同學(xué)與老師死板的'臉上出現迷人的微笑，讓同學(xué)們在圖書(shū)館尋寶的過(guò)程中從書(shū)中找到寶，并與孟小喬合力趕走愛(ài)心殺手，讓同學(xué)們在星期天獲得自由，在校慶日讓孩子家長(cháng)互換角色，使家長(cháng)體味孩子的辛勞，還建了童心城堡，并以讓同學(xué)們變鳥(niǎo)的方式，結束了自己的教學(xué)，并決定自己開(kāi)辦一所學(xué)校。
這本書(shū)道出了孩子們的心聲，是的，孩子們都希望有快樂(lè )的童年，都希望是第一名，希望能發(fā)揮特長(cháng)，希望能讓父母體會(huì )自己的辛苦。但家長(cháng)卻毫不體會(huì )孩子的感覺(jué)，給孩子找家教，找輔導班。然而殊不知，正是因為他們愛(ài)子心切、望子成龍、望女成鳳，用拳拳愛(ài)心殘忍地剝奪了屬于孩子們童年的歡樂(lè )，使得孩子覺(jué)得他們以這種方式愛(ài)自己，還不如把自己殺了。
此外，我還格外喜歡蜜兒的教學(xué)方式—利用孩子的好奇心使他們學(xué)到知識；龍校長(cháng)的執著(zhù)精神—為了見(jiàn)到蜜兒破重重關(guān)卡，過(guò)步步難關(guān)，避開(kāi)扮成騎士的同學(xué)們又要過(guò)迷宮，還要下火海上刀山，可他勇敢地闖過(guò)，結果毫發(fā)未傷見(jiàn)到蜜兒。蜜兒走后，他在報紙上登錄愛(ài)情宣言，放飛上書(shū)我愛(ài)你的心形風(fēng)箏，不停讓同學(xué)們幫忙扔漂流瓶，沒(méi)日沒(méi)夜地寫(xiě)，這多讓人感動(dòng)��！聯(lián)想自身，我們如果遇到那種情況，是不是頂多努力一天或兩天便放棄希望?龍校長(cháng)的那種精神是多么可貴！
總之，這本書(shū)帶給我的收獲是很多的。
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