《竊讀記》300字讀后感匯總
你們看過(guò)竊讀記之后，知道大概講了什么樣的內容呢?接下來(lái)小編給你們帶來(lái)《竊讀記》300字讀后感，供大家參考，希望對你們有幫助。
《竊讀記》300字讀后感一
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我與同學(xué)在書(shū)店里讀書(shū)，我剛讀完一本書(shū)，同學(xué)的話(huà)傳入了我的耳際:“我們像不像在竊讀啊”!頓時(shí)，我便想起了第一單元學(xué)習的課文《竊讀記》。
這個(gè)故事講述了作者林海音童年的讀書(shū)經(jīng)歷。林海音每天去書(shū)店里竊讀，為了讀書(shū)，她有時(shí)貼近一個(gè)大人偽裝自己是這個(gè)大人的孩子，有時(shí)躲在一個(gè)角落里竊讀……她竊讀時(shí)又懼怕又快樂(lè )，當她已經(jīng)饑腸轆轆時(shí)，并沒(méi)有出去吃飯，而是繼續讀書(shū)，她是多么愛(ài)讀書(shū)啊!
這個(gè)故事讓我明白了我們要熱愛(ài)讀書(shū)，從書(shū)中吸取知識，由此我想到了“鑿壁借光”的故事，故事的主人公從小就因為家里窮，沒(méi)有燈。沒(méi)法讀書(shū)。他替別人干活，然后借書(shū)看，為了在晚上也可以閱讀，他弄出了一個(gè)窟窿借著(zhù)別人家的光讀書(shū)�？粗�(zhù)這些人，再看看自己，以前的我很討厭看書(shū)，母親催我讀書(shū)。我就找各種借口推辭。不想看書(shū)，自從讀了《竊讀記》之后，我幾乎每個(gè)星期都要讀三本書(shū)，還不時(shí)跟同學(xué)一起去書(shū)店，真是大有改變。
“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”我們以后要熱愛(ài)讀書(shū)，從書(shū)中吸取知識。
《竊讀記》300字讀后感二
今天，我們在唐老師的指導下學(xué)習了《竊讀記》。
課文中的小女孩因為愛(ài)看書(shū)而沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，所以只好去書(shū)店“竊讀”。在“竊”讀的過(guò)程中，她費盡心思：有時(shí)，她會(huì )貼在一個(gè)大人身邊，仿佛她是別人的小女兒或小妹妹;遇到下雨天，她裝作去店里避雨——其中還有許多的不便，如：擔心書(shū)會(huì )賣(mài)光，害怕被書(shū)店老板趕走等等。有時(shí)為了把一本書(shū)看完，要東奔西走去好幾個(gè)店，盡管如此，小女孩仍然樂(lè )在其中。
看完這篇文章，我仿佛看見(jiàn)一個(gè)小女孩在一家書(shū)店里看書(shū)，書(shū)店老板過(guò)來(lái)對她說(shuō)：“小朋友，你從來(lái)不買(mǎi)書(shū)，請你以后不要再來(lái)這里看書(shū)了，如果大家都像你這樣，我的生意就做不下去了。”小女孩抬起頭無(wú)辜地看著(zhù)老板，又低下頭，臉紅了，她放下手里的書(shū)，走出門(mén)外�；蛟S她去了另一家書(shū)店，或許她再也不想“竊讀”了。
如今，我們身處書(shū)海中，家家戶(hù)戶(hù)都有圖書(shū)，班級有圖書(shū)，學(xué)校也有圖書(shū)，周末還可以去“高大上”的書(shū)城，任你看個(gè)夠，也不用擔心被趕走——我們不僅可以自由自在地看書(shū)，還可以毫不猶豫地買(mǎi)下自己喜歡的書(shū)。所以我們要珍惜機會(huì )，熱愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)。
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讓我們與書(shū)交朋友，做個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子吧!
《竊讀記》300字讀后感三
我們的生活離不開(kāi)書(shū)，若是一天沒(méi)有書(shū)，我絕對受不了。而《竊讀記》這篇課文，卻讓我看到一個(gè)比我還愛(ài)讀書(shū)的小女孩。
這個(gè)小女孩叫林海音。從課文可以看出，她趕往書(shū)店的迫不及待，尋找書(shū)的汲汲皇皇，以及讀書(shū)時(shí)樂(lè )不可支。
以前社會(huì )，并不像現在發(fā)達，對人也是用“有錢(qián)”和“沒(méi)錢(qián)”這樣的的物質(zhì)多少來(lái)衡量。而我們這位作者，家境并不富裕，只能采用“竊讀”的方式，偷偷地躲在書(shū)店看書(shū)。
竊讀的滋味是什么樣的?是腿酸腳麻、饑腸轆轆的勞苦，還是擔憂(yōu)、恐慌和懼怕的痛苦?這些都有，但最重要的是，讀書(shū)后的驚喜、快樂(lè )、滿(mǎn)足與幸福。讓這一切付出，都有所值!
作者通過(guò)細致入微的動(dòng)作和心理描寫(xiě)，將與書(shū)相逢后的復雜感受，刻畫(huà)得很到位。讓我們對林海音讀書(shū)的艱辛，有了一定的認識。
讀書(shū)不僅使人增長(cháng)智慧，讀書(shū)過(guò)程的幸福與辛苦，還能促使人成長(cháng)。我們今天有這么好的環(huán)境，更應該多讀書(shū)，讀好書(shū)。
《竊讀記》300字讀后感四
《竊讀記》是臺灣作家林海音的作品。在這篇散文中作者回憶了自己童年時(shí)期隨父母來(lái)到北京，住在城南的一條胡同里讀書(shū)的生活：由于貧困買(mǎi)不起自己喜歡的'書(shū)，只能偷偷地到書(shū)店里看書(shū)。她藏身在大人中間，想盡一切辦法讀書(shū)的經(jīng)歷中，體會(huì )到了讀書(shū)的百般滋味。文中，字里行間都能感受到她對讀書(shū)的熱愛(ài)，對知識的渴望。
“一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)，我很快樂(lè )，也很懼怕――這種竊讀的滋味。”每讀到這里，我腦海里便浮現出來(lái)一個(gè)小女孩手捧著(zhù)書(shū)，站在書(shū)店一角，壓著(zhù)心中的不安，如饑似渴讀書(shū)的樣子。情不自禁地聯(lián)想到自己借書(shū)來(lái)讀的時(shí)候，那心情也是：自己沒(méi)有書(shū)，好不容易向人借到一本，心里十分高興，可又夾雜著(zhù)幾分擔憂(yōu)。高興的是終于借來(lái)了自己喜歡的書(shū)，擔憂(yōu)的是怕時(shí)間太緊，唯恐到了還書(shū)的時(shí)間還沒(méi)有讀完。因為心中擔憂(yōu)著(zhù)那本書(shū)“今日存，明日去”，于是趁著(zhù)書(shū)還在自己手中，便抓緊時(shí)間，快讀，細讀，專(zhuān)心讀。與此相反，家中的書(shū)，反到是倒是久置于書(shū)架，不曾多翻�？傁胫�(zhù)，這是自己的書(shū)，只要自己愿意，隨時(shí)隨地都可以取來(lái)讀。心中不急，時(shí)間自然也就放松了。今天想：“今日事多，明日再讀。”明日又想：“晚讀一天也不打緊，后天再讀吧。”就這樣日復一日，書(shū)仍在書(shū)架上睡大覺(jué)。
想來(lái)，不管是竊讀也好，借讀也罷，都是提醒我們，要時(shí)時(shí)帶著(zhù)受人督催的心理讀書(shū)。在讀書(shū)時(shí)，要有一種唯恐時(shí)間不多，時(shí)不再來(lái)，唯恐失去讀書(shū)機會(huì )的緊迫感，這樣才更能體會(huì )到讀書(shū)的不易，拿到書(shū)后就舍不得讓它離開(kāi)，而能夠專(zhuān)心讀，認真讀，快讀，多記，收到更好的讀書(shū)效果了。
《竊讀記》300字讀后感五
讀了《竊讀記》后我覺(jué)得非常慚愧，《竊讀記》是林海音寫(xiě)的自己小時(shí)候的故事，她熱愛(ài)讀書(shū)的故事讓我記憶深刻。
她每天放學(xué)都不回家，而是偷偷地到書(shū)店讀書(shū)，但從不買(mǎi)書(shū)。她經(jīng)常偷偷地跟在一個(gè)成年人后面，仿佛是那個(gè)成年人的小妹妹或者小女兒。她在書(shū)中說(shuō)：“我很快樂(lè )!也很懼怕----這種竊讀的滋味!”因為竊讀的原因她慢慢喜歡上了下雨天，因為下雨天她可以有充足的理由留在圖書(shū)館，自由的閱讀。
而我卻遠遠不如作者，今天的我不用去竊讀，我可以隨時(shí)隨地光明正大的讀。無(wú)論是大型的圖書(shū)館還是家中溫馨的閱讀小天地，各式各樣，內容豐富的圖書(shū)隨時(shí)恭候我走進(jìn)它們的天地�？晌覅s不主動(dòng)去讀，有時(shí)在大人的催促下一天也讀不了幾頁(yè)，有時(shí)還多半是在讀給家長(cháng)看。我要學(xué)習作者熱愛(ài)讀書(shū)的精神，因為讀書(shū)可以提高我的作文水平，讓我的知識豐富，對我的未來(lái)也有很大幫助。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的良師益友，是打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙，今天的我也要像作者一樣，熱愛(ài)讀書(shū)，做一個(gè)快樂(lè )的“小書(shū)蟲(chóng)”!
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