《金色的草地》讀后感200字「6篇」
導讀：兄弟倆在這金色的草地上盡情地玩耍著(zhù)。有一天，“我”發(fā)現金色的草地還會(huì )變顏色呢。草地的顏色是怎樣變化的呀?以下是由應屆畢業(yè)生網(wǎng)小編J.L為您整理推薦的《金色的草地》讀后感，歡迎參考閱讀。
篇一：《金色的草地》讀后感
我么學(xué)習了《金色的草地》這篇文章，我很喜歡這篇文章。這篇文章主要寫(xiě)了，鄉下家，窗前是一大片草地。地上長(cháng)滿(mǎn)了蒲公英。兄弟倆自由自在無(wú)拘無(wú)束的在草地上玩耍。有趣的蒲公英給它們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )。
通過(guò)這篇文章，使我懂得了世上萬(wàn)物并不是一成不變的是千變萬(wàn)化的。
記得有一次我和爸爸媽媽及我的朋友去海邊釣魚(yú)。海水正好淹沒(méi)了我的小腳丫。這時(shí)我們被那五顏六色的貝殼吸引住了。突然我發(fā)現了一個(gè)大約8厘米長(cháng)的貝殼，上面有兩三種顏色，有灰色褐色黃色非常漂亮。它的花紋就像波浪一樣一起一伏非常的美妙。這也許就是大海的杰作吧!這時(shí)我叫來(lái)了妹妹和我一起欣賞這美麗的貝殼。大海仿佛也在為我們高興揚風(fēng)起伏著(zhù)。
下午四點(diǎn)半，開(kāi)始漲潮了，海水已淹沒(méi)了我們的膝蓋。此起彼伏的波浪。它輕輕的拍打著(zhù)巖石。多么可愛(ài)的大海啊!原來(lái)它和金色的草地一樣是可以變化的。
篇二：金色的草地讀后感
我們住在鄉下，窗前是一大片草地。草地上長(cháng)滿(mǎn)了蒲公英。
當蒲公英盛開(kāi)的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。 我和弟弟常常在草地上玩耍。
有一次，弟弟跑在我前面，我裝著(zhù)一本正經(jīng)的樣子，喊:“謝廖沙!”他回過(guò)頭來(lái)，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。
弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來(lái)了不少快樂(lè )。
有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現草地并不是金色的，而是綠色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。
這是為什么呢?我來(lái)到草地上，仔細觀(guān)察，發(fā)現蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。
花朵張開(kāi)時(shí)，它是金色的，草地也是金色的;花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。
篇三：三年級《金色的草地》讀后感
我們學(xué)習了《金色的草地》這篇文章，我很喜歡這篇文章。這篇文章主要寫(xiě)了，鄉下家，窗前是一大片草地。地上長(cháng)滿(mǎn)了蒲公英。兄弟倆自由自在無(wú)拘無(wú)束的.在草地上玩耍。有趣的蒲公英給它們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )。
他們所做的游戲就是趁對方不備，將蒲公英的絨毛吹到對方的臉上。這種帶有調皮和玩笑的性質(zhì)的游戲雖然簡(jiǎn)單，卻充滿(mǎn)了童真童趣，使兄弟兩個(gè)真切地感受到了大自然帶給他們的快樂(lè )。
使我懂得了世上萬(wàn)物并不是一成不變的是千變萬(wàn)化的。
篇四：《金色的草地》讀后感
今天，我準備讀課文《金色的草地》，因為我該上三年級，快開(kāi)學(xué)了!先預習一下吧!讀到第二課《金色的草地》的時(shí)候，這篇課文主要廛了關(guān)于蒲公英的故事，比如說(shuō)：它給文中的“我們”帶來(lái)了不少快樂(lè )。
讀了這篇課文，我知道了蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。
而且，早上和晚上合攏，中午的時(shí)候開(kāi)，花朵張開(kāi)時(shí)，它是金色的;花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，它就變成綠色的了。
大自然真奇妙，我要讀更多的書(shū)來(lái)了解它。
篇五：金色的草地讀后感
我們學(xué)習了《金色的草地》這篇文章，我很喜歡這篇文章。這篇文章主要寫(xiě)了，鄉下家，窗前是一大-片草地。地上長(cháng)滿(mǎn)了蒲公英。兄弟倆自由自在無(wú)拘無(wú)束的在草地上玩耍。有趣的蒲公英給它們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )。
通過(guò)這篇文章，使我懂得了世上萬(wàn)物并不是一成不變的是千變萬(wàn)化的。
記得有一次我和爸爸媽媽及我的朋友去海邊釣魚(yú)。海水正好淹沒(méi)了我的小腳丫。這時(shí)我們被那五顏六色的貝殼吸引住了。突然我發(fā)現了一個(gè)大約8厘米長(cháng)的貝殼，上面有兩三種顏色，有灰色褐色黃色非常漂亮。
它的花紋就像波浪一樣一起一伏非常的美妙。這也許就是大海的杰作吧!這時(shí)我叫來(lái)了妹妹和我一起欣賞這美麗的貝殼。大海仿佛也在為我們高興揚風(fēng)起伏著(zhù)。
下午四點(diǎn)半，開(kāi)始漲潮了，海水已淹沒(méi)了我們的膝蓋。此起彼伏的波浪。它輕輕的拍打著(zhù)巖石。多么可愛(ài)的大海啊!原來(lái)它和金色的草地一樣是可以變化的。
《金色的草地》講的是生活在俄羅斯鄉下兩個(gè)小朋友(兄弟倆)的故事。先講兄弟兩個(gè)在住處窗前一大-片草地上自由自在、無(wú)拘無(wú)束、盡情玩耍的情景。他們所做的游戲就是趁對方不備，將蒲公英的絨毛吹到對方的臉上。
這種帶有調皮和玩笑的性質(zhì)的游戲雖然簡(jiǎn)單，卻充滿(mǎn)了童真童趣，使兄弟兩個(gè)真切地感受到了大自然帶給他們的快樂(lè )。
接著(zhù)寫(xiě)了“我” (哥哥)無(wú)意中發(fā)現了草地的顏色早晨是綠色的，中午是金色的，傍晚又變成了綠色的;再仔細觀(guān)察，又發(fā)現了草地的顏色變化的原因。作者總結全文：可愛(ài)的草地和有趣的蒲公英給他們的生活帶來(lái)了快樂(lè )，還給他們帶來(lái)了探索發(fā)現的喜悅。
課文描寫(xiě)“我”和弟弟互相往對方的臉上吹蒲公英絨毛的情節真實(shí)生動(dòng)，讀描寫(xiě)孩子的天真和調皮的語(yǔ)句，使人會(huì )不自主地產(chǎn)生會(huì )心的微笑;課文結尾以孩子的眼光和心理，用擬人的手法，形象地講了蒲公英顏色晝夜發(fā)生的變化，進(jìn)一步抒發(fā)了自己對蒲公英的喜愛(ài)之情。在第三自然段以吐泡泡的形式，對閱讀做了提示，目的是引導我們理解草地會(huì )變顏色的原因。
篇六：金色的草地讀后感
在《金色的草地》一課中，通過(guò)介紹兩個(gè)小朋友發(fā)現了草地的顏色和蒲公英的變化及原因，給他們帶來(lái)探索發(fā)現的喜悅。這也使我覺(jué)得更加熱愛(ài)這蒲公英的有趣和更加想探索大自然的神奇之處。
我從這些句子中看出草地的可愛(ài)·蒲公英的有趣：“當蒲公英盛開(kāi)的時(shí)候，這片草地就變成金色的了，仔細觀(guān)察，發(fā)現蒲公英的花瓣是合攏的。
原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)，合上�；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，它是金色的，草地也是金色的;花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。
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