《充氣雨衣》讀后感作文200字

　　《充氣雨衣》這篇課文告訴我們：小林從張開(kāi)的裙子和吹氣的救生圈上得到啟示，做成了實(shí)用的充氣雨衣。課文的教學(xué)目標之一就是引導學(xué)生從小善于觀(guān)察身邊事物并從中獲得啟示，以激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、多動(dòng)腦、勤動(dòng)手。

　　因此，在教學(xué)過(guò)程中除了引導、滲透外，我還設計了這樣一個(gè)問(wèn)題：飛機是人類(lèi)模仿飛行的大鳥(niǎo)而制造出來(lái)的，你們還知道哪些東西是人們從別的事物身上得到啟示而制造的？這下，學(xué)生可熱鬧了。個(gè)個(gè)都爭先發(fā)言：風(fēng)箏也是根據鳥(niǎo)做出來(lái)的；吸管是根據大象的鼻子而作的；根據牛角，人們發(fā)明了電鉆

　　我趁勢把問(wèn)題延伸：人類(lèi)的智慧可真了不起，聰明的小朋友你們也能從身邊的事物得到啟示嗎？教室頓時(shí)彌漫思維之氣，一個(gè)女孩首當其沖：我看見(jiàn)舞蹈的同學(xué)把裙子一掀，就變成了另一條，我也想改良一下我的裙子，讓我的裙子一條能當幾種款式穿。我的學(xué)習用品總愛(ài)弄丟，我想發(fā)明一個(gè)帶感應器的文具盒，讓放在里邊的文具丟失了，也能尋回來(lái)。冬天我們穿一身厚厚的'衣服太不方便了，我要制造一件能調節溫度的衣服，冬天的時(shí)候，我們穿著(zhù)它保暖又輕便。

　　直到課后，許多學(xué)生還興味盎然、意猶未盡地圍著(zhù)我訴說(shuō)他那最偉大的、最了不起的思想結晶。

　　一節課下來(lái)，值得大家肯定的是：課內不僅對學(xué)生進(jìn)行了語(yǔ)言文字訓練，又對其進(jìn)行了發(fā)散思維的訓練，從而極大地調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性，發(fā)揮了他們學(xué)習的主體性，促進(jìn)了他們創(chuàng )造思維品質(zhì)的形成。

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