- 相關(guān)推薦
小學(xué)生《竊讀記》讀后感200字（精選35篇）
當看完一本著(zhù)作后，想必你一定有很多值得分享的心得，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生《竊讀記》讀后感200字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生《竊讀記》讀后感200字 1
今天，我們在唐老師的指導下學(xué)習了《竊讀記》。
課文中的小女孩因為愛(ài)看書(shū)而沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，所以只好去書(shū)店“竊讀”。在“竊”讀的過(guò)程中，她費盡心思：有時(shí)，她會(huì )貼在一個(gè)大人身邊，仿佛她是別人的小女兒或小妹妹;遇到下雨天，她裝作去店里避雨——其中還有許多的不便，如：擔心書(shū)會(huì )賣(mài)光，害怕被書(shū)店老板趕走等等。有時(shí)為了把一本書(shū)看完，要東奔西走去好幾個(gè)店，盡管如此，小女孩仍然樂(lè )在其中。
看完這篇文章，我仿佛看見(jiàn)一個(gè)小女孩在一家書(shū)店里看書(shū)，書(shū)店老板過(guò)來(lái)對她說(shuō)：“小朋友，你從來(lái)不買(mǎi)書(shū)，請你以后不要再來(lái)這里看書(shū)了，如果大家都像你這樣，我的生意就做不下去了�！毙∨⑻痤^無(wú)辜地看著(zhù)老板，又低下頭，臉紅了，她放下手里的書(shū)，走出門(mén)外�；蛟S她去了另一家書(shū)店，或許她再也不想“竊讀”了。
如今，我們身處書(shū)海中，家家戶(hù)戶(hù)都有圖書(shū)，班級有圖書(shū)，學(xué)校也有圖書(shū)，周末還可以去“高大上”的'書(shū)城，任你看個(gè)夠，也不用擔心被趕走——我們不僅可以自由自在地看書(shū)，還可以毫不猶豫地買(mǎi)下自己喜歡的書(shū)。所以我們要珍惜機會(huì )，熱愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)。
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讓我們與書(shū)交朋友，做個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子吧!
小學(xué)生《竊讀記》讀后感200字 2
讀了《竊讀記》后我覺(jué)得非常慚愧，《竊讀記》是林海音寫(xiě)的自己小時(shí)候的故事，她熱愛(ài)讀書(shū)的故事讓我記憶深刻。
她每天放學(xué)都不回家，而是偷偷地到書(shū)店讀書(shū)，但從不買(mǎi)書(shū)。她經(jīng)常偷偷地跟在一個(gè)成年人后面，仿佛是那個(gè)成年人的小妹妹或者小女兒。她在書(shū)中說(shuō)：“我很快樂(lè )!也很懼怕----這種竊讀的滋味!”因為竊讀的`原因她慢慢喜歡上了下雨天，因為下雨天她可以有充足的理由留在圖書(shū)館，自由的閱讀。
而我卻遠遠不如作者，今天的我不用去竊讀，我可以隨時(shí)隨地光明正大的讀。無(wú)論是大型的圖書(shū)館還是家中溫馨的閱讀小天地，各式各樣，內容豐富的圖書(shū)隨時(shí)恭候我走進(jìn)它們的天地�？晌覅s不主動(dòng)去讀，有時(shí)在大人的催促下一天也讀不了幾頁(yè)，有時(shí)還多半是在讀給家長(cháng)看。我要學(xué)習作者熱愛(ài)讀書(shū)的精神，因為讀書(shū)可以提高我的作文水平，讓我的知識豐富，對我的未來(lái)也有很大幫助。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的良師益友，是打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙，今天的我也要像作者一樣，熱愛(ài)讀書(shū)，做一個(gè)快樂(lè )的“小書(shū)蟲(chóng)”!
小學(xué)生《竊讀記》讀后感200字 3
我們的生活離不開(kāi)書(shū)，若是一天沒(méi)有書(shū)，我絕對受不了。而《竊讀記》這篇課文，卻讓我看到一個(gè)比我還愛(ài)讀書(shū)的小女孩。
這個(gè)小女孩叫林海音。從課文可以看出，她趕往書(shū)店的迫不及待，尋找書(shū)的.汲汲皇皇，以及讀書(shū)時(shí)樂(lè )不可支。
以前社會(huì )，并不像現在發(fā)達，對人也是用“有錢(qián)”和“沒(méi)錢(qián)”這樣的的物質(zhì)多少來(lái)衡量。而我們這位作者，家境并不富裕，只能采用“竊讀”的方式，偷偷地躲在書(shū)店看書(shū)。
竊讀的滋味是什么樣的?是腿酸腳麻、饑腸轆轆的勞苦，還是擔憂(yōu)、恐慌和懼怕的痛苦?這些都有，但最重要的是，讀書(shū)后的驚喜、快樂(lè )、滿(mǎn)足與幸福。讓這一切付出，都有所值!
作者通過(guò)細致入微的動(dòng)作和心理描寫(xiě)，將與書(shū)相逢后的復雜感受，刻畫(huà)得很到位。讓我們對林海音讀書(shū)的艱辛，有了一定的認識。
讀書(shū)不僅使人增長(cháng)智慧，讀書(shū)過(guò)程的幸福與辛苦，還能促使人成長(cháng)。我們今天有這么好的環(huán)境，更應該多讀書(shū)，讀好書(shū)。
小學(xué)生《竊讀記》讀后感200字 4
今天我有幸讀了《竊讀記》，心里百感交集，思緒萬(wàn)千，就像一塊石頭年掉進(jìn)平靜的湖里蕩漾起一層層漣漪，久久不能平靜。我被作者愛(ài)讀書(shū)的精神震憾。
這篇文章主要講述了作者小時(shí)候家里窮，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只好業(yè)余時(shí)間去書(shū)店偷偷看書(shū)的事。
這篇文章中我印象最深的是“急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一皮餓狼，貪婪地讀著(zhù)�！边@句話(huà)寫(xiě)出了我讀那本書(shū)時(shí)的癡迷，已經(jīng)到了忘我的境界以及對知識的渴望，而我家里書(shū)很多，便大部分我都沒(méi)有認真讀過(guò)，我要學(xué)習作者讀書(shū)的精神。
“進(jìn)來(lái)看書(shū)的.人雖然很多，但是像我這樣常常光顧而從不購買(mǎi)的，恐怕沒(méi)有�！边@段話(huà)中，“常常光顧，而從不購買(mǎi)”寫(xiě)出了作者小時(shí)候家里窮，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，所以才在書(shū)店里偷偷看書(shū)。面我們現在生活條件好了，想買(mǎi)什么書(shū)，父母都給我們買(mǎi)。我捫心自問(wèn)：“我又認認真真看過(guò)多少次呢?”
“啊。它在這里，原來(lái)不在原來(lái)的地方了�！边@句話(huà)用自語(yǔ)式獨白描寫(xiě)了作者找到書(shū)時(shí)的欣喜。而我現在掉了一本書(shū)就不找了，大不了不看就是了，從沒(méi)有像作者一樣，今天看了，明天想盡辦法還要繼續看。為此，我深感愧疚。
奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“光陰我們經(jīng)驗，讀書(shū)給我們知識�！睆默F在開(kāi)始，我一定要像作者一樣認真讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)。不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，好讀書(shū)。讀好書(shū)。多學(xué)習科學(xué)文化知識，長(cháng)大后把祖國建設得更加美好。
小學(xué)生《竊讀記》讀后感200字 5
今天，我讀了《竊讀記》這篇文章，深受啟發(fā)和教育。
這篇文章是大作家林海音寫(xiě)的，講述了作者小時(shí)候到書(shū)店里偷著(zhù)讀書(shū)的經(jīng)歷。文章還寫(xiě)了她在書(shū)店里躲避書(shū)店老板的.方法和技巧。如：貼在大人身邊，仿佛自己是他的小女兒;或者是外面下雨，即使被發(fā)現了也可以說(shuō)自己是來(lái)避雨的;還有看一本書(shū)要到好幾家書(shū)店等方法。
我也是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小學(xué)生，常常去三毛書(shū)城閱讀，那里有很多很多的書(shū)�，F在條件好了，不必像林海音那樣偷著(zhù)讀。暑假期間，我在那里花了四天的時(shí)間讀完了一本名叫《中華上下五千年，世界上下五千年》的書(shū)，受益匪淺。
讀書(shū)使我豐富了知識，也使我增加了快樂(lè )，我以后要像林海音一樣讀書(shū)，讀好書(shū)、好讀書(shū)。
小學(xué)生《竊讀記》讀后感200字 6
我學(xué)過(guò)這樣一篇文章——《竊讀記》�，F在還記憶我猶新，課文中作者竊讀的方法令我有很深的感觸。
“跨、踮、鉆、擠、尋找、再找……”這些詞語(yǔ)都是描寫(xiě)作者急切尋書(shū)的動(dòng)作的`詞。從此可以看出作者是多么想如饑似渴地看書(shū)啊!人們都不喜歡下雨天，而作者卻偏偏喜歡這下雨天，還越是下大雨越高興，因為這樣她就可以有理由在書(shū)店待下去了;當作者餓得饑腸轆轆、站得腿腳酸痛時(shí)，她還要堅持竊讀。一切都是為了看書(shū)!一切都是為了擁有一種讀書(shū)的快樂(lè )、滿(mǎn)足。
作者為了看書(shū)多么辛苦啊!可是她不怕辛苦，為了看書(shū)，她不怕付出任何低價(jià)!而我們這些21世紀的孩子呢?有些孩子是家長(cháng)逼著(zhù)才會(huì )看會(huì )兒書(shū);有些孩子是還沒(méi)看完一遍，就把書(shū)扔一邊玩去了;還有孩子甚至碰都不碰書(shū)。我雖然也非常愛(ài)看書(shū)，可是我并不像作者這么辛苦。我可以躺在沙發(fā)上，喝著(zhù)牛奶，吃著(zhù)零食看著(zhù)書(shū)。
小學(xué)生《竊讀記》讀后感200字 7
竊讀是一種求知的表現，只有求知的人才會(huì )去竊讀�！陡`讀記》的作者就是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人，所以她記錄下了自己的竊讀經(jīng)歷，希望會(huì )使更多的人愛(ài)上閱讀。
作者林海音小時(shí)候因為喜愛(ài)讀書(shū)，但又沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，所以放學(xué)以后就到書(shū)店內竊讀她喜歡看的書(shū)，時(shí)間久了，作者也就得出了許多竊讀的經(jīng)驗。比如要到多人的`書(shū)店內竊讀，越是下雨天越有留下來(lái)的理由等等。學(xué)習也是如此，做多了，自然就會(huì )熟能生巧，越做越好了。
作者在害怕被人趕出去，卻有強烈求知的欲望的心情下忐忑不安的竊讀著(zhù)每一本她喜愛(ài)讀的書(shū)，這種精神真值得我們贊賞和學(xué)習啊!相比之下，我們條件優(yōu)越，但沒(méi)有像作者那樣想讀書(shū)的欲望，我真的無(wú)地自容了!
多些閱讀各種書(shū)籍是學(xué)習好的基礎，因為課外書(shū)上會(huì )有許多課本上學(xué)不到的知識，所以我們除了掌握課本上的知識，還要多閱讀些課外書(shū)，這樣才可以開(kāi)拓視野，開(kāi)拓知識面，學(xué)到更多的知識!
小學(xué)生《竊讀記》讀后感200字 8
竊讀記大家都學(xué)過(guò)林海音的《竊讀記》了吧？其實(shí)我也有竊讀的經(jīng)歷。不過(guò)，林海音是沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)到書(shū)店竊讀，而我是在家里竊讀。最近作業(yè)比較多，我都沒(méi)時(shí)間可以看課外書(shū)。有一次，我獨自一人回家，家里空無(wú)一人，看到書(shū)柜里琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)，我心里又癢癢起來(lái)了�！笆菍�(xiě)作業(yè)還是看書(shū)？”我在這兩者之間猶豫彷徨�！俺么笕硕疾辉诩椅疫�是先看看書(shū)吧！”我從書(shū)柜里抽出一本津津有味地看了起來(lái)。不知過(guò)了多久，我突然聽(tīng)見(jiàn)鑰匙插進(jìn)門(mén)的聲音，“不好，爸爸回來(lái)了！”我馬上鎮靜一下把課外書(shū)塞進(jìn)抽屜，拿出課本裝模作樣地做作業(yè)。爸爸見(jiàn)我在做作業(yè)，便去書(shū)房打電腦去了。我暗暗地慶幸自己僥幸逃了過(guò)去，剛才，我的'心怦怦地亂跳。好險呀！我現在才明白什么叫作賊心虛了。這樣的竊讀多了總有一次會(huì )露餡的時(shí)候，果不其然被爸爸教訓了一頓，我知道我不該偷看課外書(shū)，應該先做作業(yè)再做別的，從小要養成良好的學(xué)習習慣。以后還是不要竊讀了，光明正大地讀書(shū)要舒服多了！
小學(xué)生《竊讀記》讀后感200字 9
本學(xué)期的第一單元主要寫(xiě)書(shū)。書(shū)，我們天天都要讀，但我們從來(lái)沒(méi)有像作者一樣偷偷讀過(guò)，讀了（竊讀記）以后，我更加發(fā)奮學(xué)習，以作者為榜樣。
每當我不想讀書(shū)時(shí)，我總會(huì )想到作者沒(méi)有書(shū)讀，那種對知識的渴望，我想到自己有條件為什么不好好學(xué)習、讀書(shū)呢？課文以“竊讀記”為中心，從藏身于眾多顧客、借雨天讀書(shū)兩個(gè)場(chǎng)景的插入。細膩生動(dòng)地描繪了“竊讀”的獨特感受和復雜滋味，表現了作者對讀書(shū)的熱愛(ài)和對只是的渴望。小作者利用“下雨天，留客天”這種理所當然的借口，自我安慰，在書(shū)海中繼續沖浪，有幾分童稚，還有幾分詭異。在“竊讀”的氛圍中，一方面享受閱讀的快樂(lè )，一方面還要時(shí)刻關(guān)注周邊的環(huán)境還適不適宜“竊讀”。非常形象生動(dòng)地表現了“我”的`心情變化，使人如臨其境。
我體會(huì )了竊讀的復雜滋味，感悟作者對讀書(shū)的熱愛(ài)，對求知的渴望。同時(shí)，我還要學(xué)習作者細致入微的動(dòng)作和心理描寫(xiě)。我決定，要于書(shū)結下朋友。
小學(xué)生《竊讀記》讀后感200字 10
今天我讀了《竊讀記》的文章印象很深。
這文章寫(xiě)了一個(gè)小女孩因為家里貧窮，但她非常想讀書(shū)，每天放學(xué)時(shí)第一件事就是去書(shū)店竊讀。去書(shū)店借書(shū)看或自己買(mǎi)書(shū)都要花很多錢(qián)，而她根本沒(méi)多余的錢(qián)，沒(méi)辦法只好竊讀。她愛(ài)讀書(shū)，也通過(guò)這樣讀了好多好書(shū)。
在第三段“跨”“擠”“掂”這三個(gè)動(dòng)詞寫(xiě)出她看書(shū)是多么迫不及待和如饑似渴，但她不可以在一個(gè)店看個(gè)夠，更不能被老板發(fā)現。雖然這樣但她也有隱藏的方法。下雨時(shí)，她在書(shū)店里躲雨，老板總不會(huì )趕她走吧？她還貼在大人身邊就像他的.小妹妹或女兒大人買(mǎi)書(shū)她就可以大搖大擺的走出去。讀到這我不禁流下了眼淚.
讀書(shū)不分富裕貧窮，現在的我們只要想讀書(shū)，會(huì )讀書(shū)，誰(shuí)都讀得起，對比作者我們怎么能不好好學(xué)習，珍惜現在的大好時(shí)光，大好機會(huì )呢？
小學(xué)生《竊讀記》讀后感200字 11
這本書(shū)的主人公是林海印，她當時(shí)還是個(gè)小女孩。她很愛(ài)看書(shū)，但是她口袋里沒(méi)錢(qián)，所以她買(mǎi)不起一些她喜歡的書(shū)，所以她不得不偷。
每次放學(xué)后，她都會(huì )跑到酒店附近的書(shū)店看書(shū)。她每天都會(huì )來(lái)，人越多越開(kāi)心，因為不會(huì )被書(shū)店老板發(fā)現。因為人多，小姑娘可以鉆到大人的'腋下，但為什么怕被書(shū)店老板發(fā)現？就是因為像她這樣經(jīng)常光顧，從不買(mǎi)書(shū)的人很少，所以書(shū)店老板想把她趕出去。
這個(gè)小女孩很喜歡看書(shū)，有時(shí)候想看也看不懂。想想我們現在，有些人不讀它。比起這個(gè)小女孩，我們開(kāi)心多了。對她來(lái)說(shuō)，閱讀是一種享受。有一本課外書(shū)有多難！所以，我們要像這個(gè)小女孩一樣珍惜每一本來(lái)之不易的書(shū)。她每天去書(shū)店看書(shū)�？纯次覀儸F在。放學(xué)后，我們只是看電視和玩電腦。怎么能讓小姑娘這么快就看書(shū)呢？
所以要向她學(xué)習！愛(ài)看書(shū)，好好學(xué)習！
小學(xué)生《竊讀記》讀后感200字 12
《竊讀記》是我們語(yǔ)文書(shū)的第一課。這篇文章主要講述了作者每天放學(xué)后去書(shū)店看書(shū)，晚上不情愿地回家，借此雨天在書(shū)店看書(shū)的充分理由。
每當我看到作者放學(xué)后從學(xué)校趕到書(shū)店，急切地走進(jìn)商店，渴望知識的場(chǎng)景，我都被她感動(dòng)了。想想我，也是每天匆匆放學(xué)，想回家好好完成作業(yè)，玩電腦，那該有多酷��！讀完這篇文章后，與書(shū)中的英雄相比，我不知道如何珍惜時(shí)間，尤其是當我讀到英雄在人群中閱讀的恐懼和雨天閱讀時(shí)，我想和作者相比，我是多么的快樂(lè )��！我們現在的書(shū)店寬敞明亮，有各種各樣的.書(shū)，書(shū)店向我們敞開(kāi)大門(mén)，我們可以在那里自由閱讀。
合上書(shū)，我暗暗對自己說(shuō):要珍惜眼前的時(shí)光，不要浪費一分一秒，努力學(xué)習，將來(lái)像作者一樣成為作家。多美好��！
小學(xué)生《竊讀記》讀后感200字 13
這個(gè)學(xué)期我們學(xué)習的第一篇課文是林海音的《竊讀記》，它讓我有很深的感觸。
這篇課文向我們講述了作者小時(shí)候家里很貧窮，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，但她十分熱愛(ài)閱讀，只好去書(shū)店竊讀的故事。
這篇文章描寫(xiě)生動(dòng)，讓我感受到了作者竊讀時(shí)的快樂(lè )與懼怕。作者有時(shí)為了隱藏自己，會(huì )貼在一個(gè)大人身邊，假裝他的小妹妹或小女兒。這說(shuō)明了作者為了讀書(shū)是那么的提心吊膽和小心翼翼，她是多么渴望讀書(shū)��！
其實(shí)我也非常喜歡讀書(shū)，每當放學(xué)回家，坐上公交車(chē)，我會(huì )拿出向同學(xué)借的'書(shū)籍，抓緊看上幾頁(yè)，有時(shí)我還因為太投入差點(diǎn)坐過(guò)了站呢！
我愛(ài)閱讀，讀書(shū)的過(guò)程就好像一次次奇妙的旅程，而我則像一名旅客。書(shū)總會(huì )讓我不由自主地走進(jìn)它。讓我們走閱讀，珍惜一切機會(huì )好好讀書(shū)吧！
小學(xué)生《竊讀記》讀后感200字 14
今天，我們學(xué)習了《竊讀記》這篇文章。這篇文章主要講述了“我”一放學(xué)就往書(shū)店跑，每次看書(shū)都能看到做吃面條的白日夢(mèng)的狀態(tài);看到兩腿發(fā)麻;看到書(shū)店的日光燈“呼”地亮起來(lái)，才戀戀不舍的放下書(shū)，往家走。
今天的我們不用“竊讀”了，我們想買(mǎi)什么書(shū)就買(mǎi)什么書(shū)，想看哪本就看哪本。我家中現在有許多沒(méi)有看完的`書(shū)，可是我還常常要爸爸媽媽給我買(mǎi)新書(shū)。再想想作者呢?她家里沒(méi)有錢(qián)，只有自己到書(shū)店去“竊讀”，以此來(lái)獲取自己想得到的知識。如果作者穿越時(shí)空來(lái)到現在，一定會(huì )讀更多的書(shū)。而我們呢?相差太遠，我們長(cháng)在蜜罐里，已經(jīng)嘗不到“竊讀”的滋味。但是，讀了這篇文章后，我們一定要讓自己行動(dòng)起來(lái)，把自己家沒(méi)讀完的書(shū)讀完。
記得，偉人高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;周恩來(lái)說(shuō)過(guò)：為中華之崛起而讀書(shū)........有這么多名人名言激勵著(zhù)我們要好好讀書(shū)，那么就讓我們從現在開(kāi)始好好享受讀書(shū)吧!
小學(xué)生《竊讀記》讀后感200字 15
今天，我學(xué)習了一篇叫《竊讀記》的文章。讓我難以相信的是人世間還有小孩渴望讀書(shū)，卻因為家庭生活困難沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只好到書(shū)店“竊讀”。讀到“竊讀記”三個(gè)字，有一些人不免會(huì )問(wèn)，她為什么不能堂堂正正的把書(shū)買(mǎi)回家讀，而要偷偷摸摸的讀。讓我來(lái)告訴你吧。她是因為家里很窮，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，所以要偷偷摸摸的在書(shū)店里讀。她為了讀到書(shū)遇到了很多困難，有被店員趕出去、書(shū)賣(mài)光等等一些困難，這些優(yōu)點(diǎn)突出了他對讀書(shū)的極端渴望。
《竊讀記》是臺灣作家林海音的作品。在這篇散文中作者回憶了自己童年時(shí)期隨父母來(lái)到北京，住在城南的一條胡同里讀書(shū)的生活：由于貧困買(mǎi)不起自己喜歡的書(shū)，只能偷偷地到書(shū)店里看書(shū)。她藏身在大人中間，想盡一切辦法讀書(shū)的經(jīng)歷中，體會(huì )到了讀書(shū)的'百般滋味。文中，字里行間都能感受到她對讀書(shū)的熱愛(ài)，對知識的渴望。
小學(xué)生《竊讀記》讀后感200字 16
“記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的�！边@句話(huà)出自林海音的.《竊讀記》，令我感到林海音愛(ài)讀書(shū)的感情，也讓我明白了讀書(shū)的重要性。
《竊讀記》主要寫(xiě)了林海音小時(shí)候家里很窮，愛(ài)看書(shū)卻沒(méi)錢(qián)買(mǎi)，于是每天放學(xué)就匆匆趕去書(shū)店。她喜歡人多的地方，也愛(ài)下雨天，因為那樣就可以多看會(huì )書(shū)了。直到夜幕降臨，林海音才會(huì )依依不舍地回家。
愛(ài)看書(shū)的可不止林海音一個(gè)，我也是一只貪婪的蛀書(shū)蟲(chóng)。一次，我在臨睡前翻開(kāi)了實(shí)用文摘，不知吃了多少篇文章，媽媽突然說(shuō)要關(guān)燈了，不然待會(huì )要我自己關(guān)。一向害怕黑暗的我不知道說(shuō)了什么，便把媽媽打發(fā)走了。等到讀完了整本書(shū)，就滿(mǎn)足地睡著(zhù)了。第二天醒來(lái)，媽媽“無(wú)緣無(wú)故”地斥責我沒(méi)關(guān)燈，我一頭霧水！
小學(xué)生《竊讀記》讀后感200字 17
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，今天我學(xué)了一篇關(guān)于閱讀的課文《竊讀記》。
本文主要描述了作者復雜的情緒，表達了作者對閱讀的.熱愛(ài)和對知識的渴望�？赐赀@篇課文，這兩句話(huà)對我影響最大:趕緊打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我想一只餓狼，貪婪地讀著(zhù)。我很開(kāi)心，也很害怕這種竊讀的滋味！從這句話(huà)可以看出，作者的心非常糾結。幸福是因為作者從書(shū)中獲得了知識，害怕被書(shū)店老板訓斥和趕出去。此時(shí)此刻，我總會(huì )想起國文老師鼓勵我們的話(huà)：記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的！讀完這句話(huà)，我知道吃飯是物質(zhì)需求，讀書(shū)是精神食物。我們不僅需要物質(zhì)需求，還需要精神糧食。
現在，我們面前有很多書(shū)，但我們不讀。從今天起，我將堅持每天讀書(shū)。讓我們一起在書(shū)海中旅行吧！
小學(xué)生《竊讀記》讀后感200字 18
“竊”顧名思義是偷的意思，是貶義詞，但我讀了《竊讀記》這篇課文以后真是別有一翻滋味在心頭，我對這個(gè)“竊”有了更多的了解。
《竊讀記》講述了林海音在小時(shí)侯因為家里沒(méi)有多余的錢(qián)來(lái)給她買(mǎi)書(shū)，所以就在書(shū)店竊讀，感到既快樂(lè )又懼怕。我想她快樂(lè )是因為她在閱讀中感受到自己增長(cháng)了知識和智慧;懼怕是因為怕被書(shū)店老板發(fā)現而趕出去無(wú)法看書(shū)。林海音小時(shí)侯心靈同樣也是幼小而脆弱的，小小的心靈竟能為了讀書(shū)而忘記傷痛，而且林海音是在舊中國私人開(kāi)的書(shū)店里讀書(shū)，在那里讀書(shū)要經(jīng)歷擔憂(yōu)、恐慌和懼怕的痛苦，還要經(jīng)受饑餓和腿酸腳麻的煎熬。這使我聯(lián)想到了我們，在我們這個(gè)時(shí)代看書(shū)、買(mǎi)書(shū)就像吃飯那么普通，可是我們卻一點(diǎn)也不珍惜反而還糟蹋它，哎，我真為此而感到悲哀!
書(shū)籍哺育的.是靈魂，一個(gè)知識與智慧不斷增長(cháng)的人，才是健康成長(cháng)的人。浪費時(shí)間就是浪費生命，人的生命是有限的，但知識是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的學(xué)習中去。
小學(xué)生《竊讀記》讀后感200字 19
今天我學(xué)習了一篇叫《竊讀記》的課文。讓我難以相信的是人世間還有小孩渴望讀書(shū)，卻因為家庭生活困難沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只好到書(shū)店竊讀。
課文主要講放學(xué)后，我奔向竊讀的書(shū)店，藏身于眾多顧客之中，既快樂(lè )又懼怕的竊讀。讓我明白了讀書(shū)的重要性。
文章里令我感受很深的句子是：記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的！仔細想想，這句話(huà)有著(zhù)很深的含義。老師告訴我們，糧食哺育的是身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂。對我們來(lái)說(shuō)，書(shū)籍和糧食同樣重要，因為書(shū)籍使我們增長(cháng)知識，豐富我們精神的糧食。
現在，雖然我們時(shí)時(shí)刻刻都可以讀書(shū)，但我卻不怎樣愛(ài)讀書(shū)。想想，作者以前讀一本書(shū)是多么的'困難，所以，我們現在要努力讀書(shū)。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍使人類(lèi)進(jìn)步的階梯。杜甫也說(shuō)過(guò)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書(shū)不僅僅可以拓寬我們知識面，還可以提高我們的寫(xiě)作水平。讓我們養成愛(ài)好閱讀的習慣，一生與好書(shū)相伴吧！
小學(xué)生《竊讀記》讀后感200字 20
讀了《竊讀記》這篇課文后，我有了深深的感觸。
在那個(gè)年代，小作者的家里很窮，買(mǎi)不起書(shū)，他就利用放學(xué)的時(shí)間去私人開(kāi)的書(shū)店讀書(shū)，只讀不買(mǎi)，當然那些書(shū)店的老板士不歡迎這樣的`顧客的。小作者就到顧客很多的書(shū)店讀，那樣就不容易被老板發(fā)現，他如同一匹惡狼，貪婪的讀者，心里很快樂(lè )也很懼怕，她快樂(lè )是因為能讀書(shū)，懼怕是因為被老板抓住，不讓他讀，把她趕走。她就是在這種既害怕又快樂(lè )的心境下讀書(shū)。這種讀書(shū)的滋味她終生難忘。
看到了小作者的讀書(shū)，想到了我們現在。我們現在都有自己的書(shū)了，家里都快成書(shū)店了，我們可以快樂(lè )而沒(méi)有憂(yōu)愁的讀書(shū)，可以舒舒服服的讀書(shū)了，我是多么幸福啊，所以，我一定要像小作者那樣多讀書(shū)，多增長(cháng)知識。
小學(xué)生《竊讀記》讀后感200字 21
《竊讀記》中，作者因為家庭貧窮，買(mǎi)不起書(shū)，因此常到書(shū)店“竊讀”。對此，我有很深的感觸。
作者雖然貧窮，但她并沒(méi)有放棄讀書(shū)的愿望，這一點(diǎn)，是非常值得我們學(xué)習的�，F在，我們都買(mǎi)得起書(shū)里，可有些同學(xué)卻并不喜歡讀書(shū)。你知道，在貧困的偏遠地區，還有多少人渴望讀書(shū)，卻讀不到書(shū)嗎？我們不能“身在福中不知�！卑�！瞧，“急忙打開(kāi)時(shí)，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹惡狼，貪婪地讀者”，作者是多么熱愛(ài)讀書(shū)��！我們也要擁有這種愛(ài)讀書(shū)的的`精神！
文章末尾的一句話(huà)“你們是吃飯長(cháng)大的，也會(huì )是讀書(shū)長(cháng)大的”對文章進(jìn)行了總結與升華。它讓我們知道，在一個(gè)人的身體成長(cháng)的同時(shí)，他的心智也需要逐漸成熟。而一個(gè)人心智的成熟，離不開(kāi)書(shū)本。書(shū)是人類(lèi)的精神糧食，讀書(shū)哺育的是人的靈魂，是人的內心。如果不讀書(shū)，一個(gè)人長(cháng)得再高大，再健壯，又有什么用呢？
讓我們珍惜自己能夠讀書(shū)的幸福。一起閱讀，一起成長(cháng)！
小學(xué)生《竊讀記》讀后感200字 22
書(shū)，在讀了幾遍后，就應該找到文中的中心點(diǎn)，再去思考文中的人物做了些什么；他們都是些怎樣的人，然后，再看看書(shū)中有什么疏漏的，你可以補充，或把文章續寫(xiě)下去，我們還可以再翻開(kāi)書(shū)本來(lái)品味，欣賞你最喜歡的那些部分，并想一想自己為什么喜歡它們，然后，我們再去讀一讀其它部分，并從中找找，有沒(méi)有我們以前沒(méi)有注意到的東西，把這一切都做完，我們就可以拿出本子，記錄下書(shū)中所有價(jià)值的東西，他又是怎樣的人，他又經(jīng)歷了什么，這難道不是一種很好的讀書(shū)方法嗎？
書(shū)里的智慧，可以哺育一個(gè)人的靈魂，也可以改變一個(gè)人，它能把我們帶進(jìn)書(shū)的.王國里遨游，也可以帶我們領(lǐng)略人世間的真諦，書(shū)是我們的心靈窗戶(hù)，你可以把它關(guān)上，讓自己目光短淺，也可以把它打開(kāi)，讓自己閱歷豐富。
學(xué)完《竊讀記》這篇文章之后，我的心久久不能平靜下來(lái)，文章告訴了我父一個(gè)受益一生的道理：書(shū)，是要靠自己讀出來(lái)的！
小學(xué)生《竊讀記》讀后感200字 23
今天是上學(xué)的第一天，翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)第一頁(yè)。咦！《竊讀記》！是誰(shuí)竊讀什么？
原來(lái)是“小姑娘”林海音大作家，就是她在竊讀。
那時(shí)的.她喜歡到人多的書(shū)店看書(shū)；還巴不得天下大雨。她那時(shí)應該非常擔心書(shū)店老板趕她走吧。如果書(shū)店老板碰巧從他邊上經(jīng)過(guò)，可能她得慌慌張張把書(shū)塞回原來(lái)的地方。她真“可憐”
現在，我們的條件不知要好多少倍了，再也不用竊讀了，無(wú)論何年何月何時(shí)，只要到附近的書(shū)店，到書(shū)架上取一本書(shū)，坐在書(shū)店的某個(gè)角落就可以看上幾個(gè)小時(shí)，甚至是一整天，也不會(huì )有人趕你走，如果需要的話(huà)，還可以把書(shū)買(mǎi)回家，舒舒服服地坐在沙發(fā)上看。
以前，我都沒(méi)有發(fā)現讀書(shū)有這么樂(lè )趣，以后我一定要多看看，說(shuō)不定哪天我的作文也能上語(yǔ)文書(shū)。哈哈！
小學(xué)生《竊讀記》讀后感200字 24
《竊讀記》一文是臺灣作家林海音所寫(xiě)的，林海音被稱(chēng)為臺灣文學(xué)‘祖母級人物’。在一九九八年‘第三屆世界華為文作家大會(huì )’上她獲得了‘終身成就獎’。
這樣一位大作家的文章肯定是不容小覷的。當我專(zhuān)心致志的讀完課文后，我受益匪淺、深受感觸。這篇文章講述的是林海音童年時(shí)代因沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)所以只好在書(shū)店竊讀�？伤宕稳�(shū)店看書(shū)，終有一日，她像往常一樣去書(shū)店看書(shū)時(shí)，一雙巨掌壓住了她正要拿的那本書(shū)∶“你到底買(mǎi)不買(mǎi)？”從那次起她被老板發(fā)現了。她只好尷尬的'走出書(shū)店。
我還記得課文中有這樣一段話(huà)∶“一頁(yè)，兩頁(yè)，我如同饑餓的瘦狼貪婪的吞讀……”林海音將滿(mǎn)懷讀書(shū)渴望的自己比喻成餓狼，一頁(yè)頁(yè)地閱讀。襯托出了她對讀書(shū)的渴望。
現在看見(jiàn)作者，再看看自己，我覺(jué)得十分慚愧。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這是高爾基曾說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。所以從現在開(kāi)始，我要多讀書(shū)，讀書(shū)才能豐富自己的閱讀世界。
小學(xué)生《竊讀記》讀后感200字 25
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，今天我就學(xué)了一篇有關(guān)讀書(shū)的課文—《竊讀記》。
這篇課文主要描述了作者復雜的情緒，表現了作者對讀書(shū)的熱愛(ài)和對知識的渴望。讀了這篇課文，我影響最深的就是這兩句了：“急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我想一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。我很快樂(lè )，也很懼怕—這種竊讀的滋味！”從這句可以看出作者的'心中非常糾結，快樂(lè )是因為作者從書(shū)中獲取了知識，懼怕是因為怕被書(shū)店老板發(fā)現，而受到訓斥，被趕出去。還有一句就是“這時(shí)，我總會(huì )想起國文老師鼓勵我們的話(huà)：“記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的！”這句話(huà)我讀過(guò)之后，我知道了吃飯是物質(zhì)需求，而讀書(shū)是精神糧食。我們不僅需要物質(zhì)需求，也需要精神糧食。
我們現在，有許多書(shū)在我們眼前，而我們卻不去讀。從今天起，我要每天堅持看書(shū)，讓我們一起在書(shū)海中遨游吧！
小學(xué)生《竊讀記》讀后感200字 26
讀了幾遍書(shū)后，你應該找到文章的中心點(diǎn)，然后思考文章中的人物做了什么；他們是什么樣的人？然后，看看書(shū)中有什么遺漏。你可以補充或繼續寫(xiě)文章。我們也可以打開(kāi)書(shū)來(lái)品嘗它們，欣賞你最喜歡的部分，想想你為什么喜歡它們。然后，讓我們閱讀其他部分找到它們，有什么我們以前沒(méi)有注意到的嗎？如果我們完成了這一切，我們可以拿出書(shū)，記錄書(shū)中所有有價(jià)值的東西，他是什么樣的人，他經(jīng)歷了什么。這不是一種很好的閱讀方式嗎？
書(shū)中的智慧可以培養一個(gè)人的靈魂或改變一個(gè)人。它可以帶我們去書(shū)的王國旅行，也可以帶我們去欣賞世界的真諦。這本書(shū)是我們心靈的窗戶(hù)。你可以關(guān)上它，讓你的眼睛變短，打開(kāi)它，豐富你的'經(jīng)驗。
學(xué)完《竊讀記》這篇文章后，我的心久久不能平靜下來(lái)，這篇文章告訴我父親一個(gè)受益終生的道理：書(shū)，是靠自己讀的！
小學(xué)生《竊讀記》讀后感200字 27
《竊讀記》是林海音給我們寫(xiě)的課文，里面描述了作者以前到書(shū)店里偷偷看書(shū)來(lái)學(xué)習的經(jīng)歷。我覺(jué)得作者很好學(xué)，也很可憐，因為它（因為我不知道性別）想要學(xué)習，可是又沒(méi)有錢(qián)，買(mǎi)不起書(shū)。我也覺(jué)得作者很有創(chuàng )意，它能為去書(shū)店偷讀書(shū)，創(chuàng )造出許多技巧，比方說(shuō)：餓的時(shí)候帶一些花生米；怕被發(fā)現的話(huà)，去另外幾家書(shū)店繼續看之類(lèi)的。
但是我很奇怪作者為什么不去圖書(shū)館呢？它的學(xué)�？倳�(huì )有圖書(shū)館吧？它就不會(huì )擔心被趕出去了！所以我覺(jué)得這個(gè)作者不是很聰明。它也不會(huì )“因貧苦而引起的自卑再次犯發(fā)，而且產(chǎn)生對人類(lèi)的仇恨”了。它自己的.蠢事竟然還要讓全上海6年生都知道。真是奇怪透頂。我覺(jué)得那書(shū)店店員也真夠笨的，竟然還會(huì )給它留書(shū)不買(mǎi)。
我覺(jué)得這個(gè)作者寫(xiě)的文章挺好的，可以向它學(xué)習的有：用對話(huà)，引用詩(shī)歌，舉許多例子等。我覺(jué)得如果這個(gè)作者不是寫(xiě)它去書(shū)店偷看書(shū)，而是寫(xiě)一些更有意義的文章的話(huà)，會(huì )更好的。
小學(xué)生《竊讀記》讀后感200字 28
前一段時(shí)間，我“遇上”了一篇文章，名叫《竊讀記》。
這篇文章講的是作者林海音小時(shí)候的竊讀經(jīng)歷。讀完了這篇文章，我深有感觸。
這篇文章講述了一個(gè)令人傷感的故事：因家里沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，作者每天放學(xué)后都會(huì )溜進(jìn)書(shū)店里偷偷看書(shū)，一次，她被書(shū)店店主趕出了點(diǎn)，她狼狽不堪，自尊心也受到了傷害。
我覺(jué)得，雖然現在的孩子們都感受不到這樣痛苦的經(jīng)歷，但是，假如我是當時(shí)的`林海音，我就不會(huì )再去找另外一家書(shū)店看書(shū)了，而是忍。忍。忍。作者林海音被感觸書(shū)店后還繼續找下一家書(shū)店看書(shū)，說(shuō)明她太愛(ài)讀書(shū)了，假如她當時(shí)沒(méi)有讀那么多書(shū)，她也就不可能出書(shū)，不可能成為一個(gè)作家，不可能。
讀完《竊讀記》，我不僅了解了以前時(shí)候普通人家的生活，也懂得了看書(shū)，可以使自己變得強大起來(lái)，也許，有很多作家小時(shí)候，都有著(zhù)這樣艱苦的“竊讀生活”。
小學(xué)生《竊讀記》讀后感200字 29
燈光下，我翻開(kāi)一本書(shū)，看到了一個(gè)奇怪的文題——《竊讀記》�！案`”！難道是偷？我好奇地往下讀。原來(lái)《竊讀記》是寫(xiě)一個(gè)小女孩因為家里窮買(mǎi)不起書(shū)，為了讀到更多的書(shū)，迫不得已只好常常跟大人混進(jìn)書(shū)店看書(shū)的故事。
文中寫(xiě)到：“我已餓得饑腸轆轆，那時(shí)我也不免要做白日夢(mèng)，如果衣袋里有錢(qián)該多好……”讀到這里我感受到了小女孩的生活有多么困難。而在這樣困難的生活中，還能堅持讀書(shū)，這是多么可貴呀！像我有這樣優(yōu)裕的生活，還有父母源源不斷地為我提供閱讀的'書(shū)籍，我卻沒(méi)把這當回事，好多書(shū)都閑在書(shū)架上，我要以小女孩為榜樣，努力改變自己，與書(shū)為伴，做一個(gè)博學(xué)的人。
“你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的”。這是小女孩的老師說(shuō)的話(huà)。是��！吃飯是我們成長(cháng)的物質(zhì)需求，讀書(shū)是我們成長(cháng)的精神需要。我們要長(cháng)大成才是缺一不可的。
《竊讀記》讓我明白了許多許多……
小學(xué)生《竊讀記》讀后感200字 30
竊讀記今天，我們學(xué)習了課文《竊讀記》，我深受啟發(fā)。課文寫(xiě)的是林海音小時(shí)候因為家里窮買(mǎi)不起書(shū)，童年時(shí)到書(shū)店竊讀的事，表現了作者對讀書(shū)的熱愛(ài)、對知識的渴望。林海音小時(shí)候家里窮買(mǎi)不起書(shū)，去書(shū)店里竊讀，十分辛苦。想起來(lái)我就特別慚愧。有一天，媽媽帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我選了好幾本書(shū)，對媽媽說(shuō)：“我就要這幾本書(shū)了�！眿寢屜胍膊幌刖蛶臀屹I(mǎi)了。一連幾天我都沒(méi)有翻過(guò)那些書(shū)，直到一天媽媽來(lái)到我房間，叫我看書(shū)，我看也不看地說(shuō)：“不看，有什么好看的�！眿寢寜鹤』饋�(lái)和我說(shuō)：“這些書(shū)都是你選的�！蔽也磺樵傅啬贸鰰�(shū)來(lái)看，我表面上是在看書(shū)，但心早就飛到九霄云外去了。我與林海音的差別多大��！讓我們記住課文中國文老師的一句話(huà)吧！“記住，你們是吃飯長(cháng)大的.，也是讀書(shū)長(cháng)大的�！笔前�，糧食哺育的是身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂，一個(gè)知識與智慧不斷增長(cháng)的人，才是健康成長(cháng)的人。
小學(xué)生《竊讀記》讀后感200字 31
前一段時(shí)間，我“遇上”了一篇文章，名叫《竊讀記》。
這篇文章講的是作者林海音小時(shí)候的竊讀經(jīng)歷。讀完了這篇文章，我深有感觸。
這篇文章講述了一個(gè)令人傷感的故事：因家里沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，作者每天放學(xué)后都會(huì )溜進(jìn)書(shū)店里偷偷看書(shū)，一次，她被書(shū)店店主趕出了點(diǎn)，她狼狽不堪，自尊心也受到了傷害……
我覺(jué)得，雖然現在的孩子們都感受不到這樣痛苦的經(jīng)歷，但是，假如我是當時(shí)的'林海音，我就不會(huì )再去找另外一家書(shū)店看書(shū)了，而是忍……忍……忍。作者林海音被感觸書(shū)店后還繼續找下一家書(shū)店看書(shū)，說(shuō)明她太愛(ài)讀書(shū)了，假如她當時(shí)沒(méi)有讀那么多書(shū)，她也就不可能出書(shū)，不可能成為一個(gè)作家，不可能……
讀完《竊讀記》，我不僅了解了以前時(shí)候普通人家的生活，也懂得了看書(shū)，可以使自己變得強大起來(lái)，也許，有很多作家小時(shí)候，都有著(zhù)這樣艱苦的“竊讀生活”。
小學(xué)生《竊讀記》讀后感200字 32
為了不被書(shū)店老板發(fā)現和懷疑，林海音一會(huì )兒貼在大人身邊裝著(zhù)是他的小妹妹或小女兒，一會(huì )兒又往另一家書(shū)店繼續看，盡管又餓又累，但她卻天天建持往讀書(shū)，她以此來(lái)滿(mǎn)足強烈的讀書(shū)欲望。多么令人贊嘆不已的讀書(shū)精神呀！她珍惜讀書(shū)的黃金時(shí)間和堅持不懈的精神深深地感動(dòng)了我。掩卷深思，我不由得想起了自己。想起了平時(shí)的作為。
在平時(shí)，我對看書(shū)僅僅只是憑借自己的心情，心情好就看一看，心情不好就放一邊。而看起書(shū)來(lái)，也僅僅明白這書(shū)本的內容講什么，從不去了解其中深刻的含義。所以，通常我看完的書(shū)只要經(jīng)過(guò)幾個(gè)月后，我便把這本書(shū)的.內容忘得一干二凈。其實(shí)這是不對的，如果要讀書(shū)，就得把它讀的透徹，就要好像吸塵機一樣，把里面的精華都吸干凈。
而為了讀的透徹，就要把書(shū)讀多幾次，而不是像我一樣，僅僅只讀一次就把書(shū)放一邊了。
小學(xué)生《竊讀記》讀后感200字 33
今天，我學(xué)了一篇課文名叫《竊讀記》。原本以為這個(gè)意思是“偷書(shū)”原來(lái)，這里面的作者，林海音她十分喜歡讀書(shū)�？墒悄菚r(shí)候的她，常常光顧而不購買(mǎi)書(shū)本。店主發(fā)現后，大怒，經(jīng)常訓責和驅趕林海音�？闪趾Ｒ羲环艞�，她常想出一些“小計劃”而潛入書(shū)店，她常為了書(shū)而饑腸轆轆、腰酸腿疼�？梢�(jiàn)她是多么的愛(ài)讀書(shū)。聯(lián)想到這兒，我的臉不知不覺(jué)紅了起來(lái)，活像個(gè)半紅半白的`蘋(píng)果。
以前，我不懂得書(shū)的重要性，整天顧著(zhù)玩，什么事情也不擔憂(yōu)。有時(shí)的我，受到老師和家長(cháng)的強迫，我才極不情愿，又百般無(wú)奈地去書(shū)店看書(shū)。我到了書(shū)店，左顧右盼。覺(jué)得沒(méi)意思。就隨便走了幾圈，便拿著(zhù)零花錢(qián)，跑到小吃店，吃了那些三無(wú)食品。兒時(shí)的我和現在的我都不愛(ài)品嘗智慧大餐，只會(huì )愚鈍的浪費。
讀了《竊讀記》這一篇課文，我感受到書(shū)籍是什么感覺(jué)和書(shū)籍的芳香，從此我要改掉這個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的壞習慣，做一個(gè)和林海音一樣有知識的人。這篇文章使我終生受用。
小學(xué)生《竊讀記》讀后感200字 34
今年我五年級了，我讀了一篇文章叫《竊讀記》，讀了這篇文章，我深有體會(huì )。
在讀這篇文章時(shí)，我發(fā)現作者小時(shí)候很貧窮，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只能到書(shū)店里竊讀，而我只要跟爸爸媽媽說(shuō)一聲，就可以到書(shū)店買(mǎi)書(shū)來(lái)閱讀。文中寫(xiě)了“急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。我很快樂(lè )，也很懼怕——這種竊讀的滋味！”從中我知道了作者非常喜歡讀書(shū)，而我都是不慌不忙地打開(kāi)書(shū)，慢慢地翻頁(yè)，慢慢地讀，我和作者的差別真大。
作者買(mǎi)不到書(shū)，只能竊讀；而我只用嘴巴說(shuō)一說(shuō)，就可以拿到一本書(shū)。作者是每天都能看完一本書(shū)，而我看都不看就把書(shū)放到書(shū)柜上。
我的`舉動(dòng)跟作者的舉動(dòng)相比，我感到很慚愧。
文中還寫(xiě)了一句話(huà)令我印象深刻，那就是“你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的”，從這句話(huà)中，我體會(huì )到了書(shū)是精神食糧，我們要讀書(shū)也要吃飯。
讀了這篇文章，我深受體會(huì )，那就是我要多讀書(shū)。
小學(xué)生《竊讀記》讀后感200字 35
說(shuō)到這個(gè)"竊"字，大家往往都會(huì )想起偷盜�？墒�，今天我們學(xué)的這篇文章題為《竊讀記》，這個(gè)竊的意思不是偷盜，而是偷偷地、暗暗地。這篇文章主要講了：林海音——一個(gè)沒(méi)錢(qián)卻熱愛(ài)讀書(shū)的女孩偷偷地在書(shū)店里讀書(shū)。
這是一篇感人肺腑的文章，其中有許多句子令我感受到了作者對讀書(shū)的如饑似渴，對知識的渴求。
當我讀到"我很快樂(lè )，也很懼怕——這種竊讀的滋味"時(shí)，我通過(guò)上下揣摩，明白了作者快樂(lè )是因為她讀著(zhù)自己喜愛(ài)的`書(shū)，從書(shū)本里汲取了知識，同時(shí)也增長(cháng)了見(jiàn)識。懼怕是因為她害怕被書(shū)店的老板發(fā)現，擔心被趕走，懼怕被訓斥。對書(shū)的渴望驅使著(zhù)作者一而再，再而三地奔向書(shū)店，撲進(jìn)知識的海洋。
【小學(xué)生《竊讀記》讀后感200字】相關(guān)文章：
竊讀記課文原文08-26
竊讀記教學(xué)設計06-28
竊讀記教學(xué)設計及反思10-25
《竊讀記》讀書(shū)筆記12-11
讀《竊讀記》有感11-25
竊讀記讀后感09-24
竊讀記教學(xué)反思（精選14篇）10-28
《竊讀記》讀后感[通用13篇]11-25
竊讀記讀后感450字范文11-10
讀《竊讀記》有感500字范文10-13