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平凡的世界讀后感1500字(匯總15篇)
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，你有什么體會(huì )呢？需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編整理的平凡的世界讀后感1500字，歡迎大家分享。
平凡的世界讀后感1500字1
初中生活已過(guò)去兩年。今天，我在考場(chǎng)中回首往事，卻是首不同尋常的歌。歌手演唱的歌有的通篇離愁，感傷;有的則全是嘻嘻哈哈。而我的歌，是有酸甜苦咸共同揉合的百味之歌。
初一學(xué)期的生活可以用三個(gè)詞來(lái)形容：簡(jiǎn)單，愉快，興奮。從小學(xué)剛升入初中，心中自有一種新奇與興奮，由于還帶些小學(xué)生的稚氣，玩心依舊很盛，在教室里與同學(xué)嘻嘻哈哈，騎車(chē)回家的路上與同學(xué)賽車(chē)，生活簡(jiǎn)單快樂(lè )。直到末考，我終于明白，原來(lái)初中生要的是勤奮，而不是貪玩，而且更重要的是：分數才是體現你價(jià)值的東西!于是我完成了由孩子到少年學(xué)子的轉變，進(jìn)入了下學(xué)期的生活。
初一下學(xué)期的生活也是三個(gè)詞：緊張，興奮，向上。理解了學(xué)子和孩子的不同，我在下學(xué)期中開(kāi)始了勤奮的學(xué)習生活。雖然生活一如往常，但我心中的上進(jìn)心讓我的生活變得緊張起來(lái)。一次次的考試，一次次全年級之間的比拼，讓我愈加興奮，也越來(lái)越向上。末考，我取得了優(yōu)異的.分數，得到了很多的贊語(yǔ)，于是我明白分數是證明自己的重要手段，我更成熟了。
初二了，我真正成了一個(gè)初中生，心性也與以前有所不同了。初二是充滿(mǎn)分化的一年，每個(gè)人都為自己的目標而奮斗，自然生活變得更加緊張了，分數在我與同學(xué)的眼中更加重要。我們每個(gè)人都有一個(gè)算盤(pán)，我今天趕超誰(shuí)，明天趕超誰(shuí)...學(xué)習已慢慢變成一種追求，一種快樂(lè )。
末考，我端坐在考桌前答卷。腦海里不禁想到：明年的初三我要為目標而奮斗，讓我勤奮撒播的汗水，澆育出光顏美麗的果實(shí)。
平凡的世界讀后感1500字2
過(guò)去了的事,就讓它散了吧.只是經(jīng)典的那些旋律,要永遠銘記.
______題記
往事，是被塵封進(jìn)記憶的東西，如今再品，有何滋味？
往事如歌,如一首歡快的歌.小時(shí)侯外婆家,門(mén)前有一大片稻田,被整齊的分割成一個(gè)個(gè)不規則的四邊形.稻田的一邊是一條清澈見(jiàn)底的小溪。夏天，太陽(yáng)把溪水照的閃閃亮亮的，把腳丫放進(jìn)水中，一股涼意在身體中來(lái)回涌動(dòng)。手邊不知名的黃色小花正肆意的開(kāi)著(zhù)。一切是那樣的悠閑和美好。
往事如歌，如一首激動(dòng)的歌。五年級的班干部競選，鼓足勇氣走向講臺，做上一個(gè)深呼吸，怯怯的開(kāi)始了我的講話(huà)�，F在還記得腳發(fā)抖的感覺(jué)，也許誰(shuí)都聽(tīng)出了我聲音的顫抖，但我善良的`同學(xué)們啊，似乎都沒(méi)有在意。結果終于出來(lái)了，當選！“YES”情不自禁大叫一聲，全班都笑了。
往事如歌，如一首悲傷的歌。六年級，自以為已經(jīng)成熟。記得一天放學(xué)，我與一朋友一起回家，不自覺(jué)聊到“情感”問(wèn)題，她神秘兮兮的問(wèn)我對誰(shuí)有意思，猶豫再三，紅著(zhù)臉報出了“他”的名。第二天，她竟將我的心事昭告天下。天啊，“友情背叛”！我抵著(zhù)同學(xué)的嘲笑與她的“背叛”足足一天，一回家便抱著(zhù)枕頭哭個(gè)不停。
往事如歌，如一首緩和的歌。初一，時(shí)間仿佛一下子都出逃了。每一天都有事要做，容不得想別的。時(shí)間就在平靜中過(guò)了一年，卻還是跑的飛快，沒(méi)有要歇歇的意思。我想，其實(shí)這種安逸挺好。有時(shí)，班上也會(huì )出一些狀況，那就如同在水面丟下一枚石子，波動(dòng)，產(chǎn)生漣漪，隨后消失不見(jiàn)，復歸平靜。
不知如此多的"歌兒",你更欣賞哪一首？
被段段“旋律”所編織成的往事，細細品味，滋味如何？
平凡的世界讀后感1500字3
生命的流程中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在揮手道別，與人，與事，與心情。光陰荏苒，往事如歌，止不住的是那無(wú)情的歲月輪回。心靈的匣子，裝入的不僅僅是所鐘愛(ài)的人與歡聲笑語(yǔ)，也有眼淚，也有傷痛，這些回憶，保留越久惆悵越濃。我們渴望如智者所言把孤單丟棄在昨天，把微笑帶到今天，但是，所有的不快真的'能如此輕易地脫落出我們記憶的軌道嗎？
其實(shí)，沒(méi)有什么可以留得住，因為，我們根本不必挽留。沉湎于舊日的懷念，明日鮮紅的驕陽(yáng)永不會(huì )升起；哀嘆于昨日的失敗，心靈的天空甚至承擔不起一彎月牙之綴。迷戀骸骨，最終只有“自欺欺人”甚至徘徊不前。
“路漫漫其修遠兮”，嗟昔日，實(shí)為枉然，人不可能一輩子重復經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)雨，何不將目光聚焦未來(lái)，張開(kāi)雙臂迎接明天。
前方有更美好的風(fēng)景，我們前行的雙腳了無(wú)羈絆——生命就是這樣。
平凡的世界讀后感1500字4
不知不覺(jué)，第二天的第二天就過(guò)去了。忙碌的學(xué)習生活讓我忘記了時(shí)間的節奏。在辦公室的黑板上，我發(fā)現了“他”的標記。第二天我笑了，迎接第三天。突然發(fā)現時(shí)間過(guò)得很快，原來(lái)的兩年就像輕輕一指.
在記憶的長(cháng)河中，很容易找到那段快樂(lè )的時(shí)光.
六年的小學(xué)生活，直到現在，我已經(jīng)長(cháng)大了！在我的理解里，騙初中就是長(cháng)大！那只是初中的第一節音樂(lè )課。老師讓我們自我介紹，簡(jiǎn)單介紹一下對音樂(lè )的'理解。也許我的“演講”很精彩。老師居然說(shuō)這是她一整年聽(tīng)到的最精彩的事情。我不禁心里泛起幸福的漣漪。以后，我被加進(jìn)了唱詩(shī)班的名單。無(wú)數個(gè)白天和中午，音樂(lè )老師總會(huì )發(fā)出我們的聲音。說(shuō)實(shí)話(huà)，很多人從來(lái)沒(méi)有涉及過(guò)音樂(lè )知識。當然，我也是“很多人”之一。但是，現在只能從基礎學(xué)起。在無(wú)數天的努力下。最后大家的知識和能力都提高了，老師很開(kāi)心。
過(guò)了一會(huì )兒，語(yǔ)音連接開(kāi)始了。每天中午，我們聽(tīng)到“1 2 3 4 5 6 7”。老師說(shuō)我們比坐在班里午休的人更努力。為了老師的話(huà)，我們更加努力了.
比賽曲目終于定下來(lái)了，是莫扎特作曲的一首很有感情的歌曲—— 《渴望春天》。聽(tīng)范唱完，大家一致肯定了這首歌。依稀記得歌詞：“來(lái)，親愛(ài)的阿美，給森林披上綠衣。讓我們看紫羅蘭在河邊綻放。我們多么想再見(jiàn)到紫羅蘭。來(lái)，親愛(ài)的阿美，我們玩吧……”
一個(gè)學(xué)期后，經(jīng)過(guò)區里的肯定，我們參加了戴月的比賽，最后獲得了銀獎。雖然大家對這個(gè)成績(jì)不是很滿(mǎn)意，但是老師說(shuō)這是海滄在城市比賽中取得的最好成績(jì).
現在一切都結束了.
平凡的世界讀后感1500字5
石階長(cháng)長(cháng)，步影搖晃。漫步于江南深巷，天空中倏地飄起了小雨。見(jiàn)薄霧迷蒙，春雨滴翠。興致不減反增，于是我沐雨而行。
江南的雨，綿綿的，細細的，閃閃的，亮亮的，在天空中斜織著(zhù)。江南的霧，柔柔的，淡淡的，輕輕的，密密的，籠罩著(zhù)整個(gè)江南水鄉�？丛旗F迷蒙，不知天上還是人家，只覺(jué)空中有無(wú)數水袖揚起飛舞，飄然欲仙，卷起細雨絲絲拂人臉面，清涼舒適。滴答，一個(gè)雨點(diǎn)在青石板路上打出一朵動(dòng)人的蓮，緊接著(zhù)，滴答，嘀嗒，無(wú)數朵蓮旋在青碧色的湖面上，泛起了道道漣漪，那蕩漾的弧度攝人心魄，步步生蓮。聽(tīng)，雨之音符在心靈的箏弦上跳躍著(zhù)，如細雨輕吻著(zhù)歲月的滄桑，譜著(zhù)一曲清歌。
手指冰涼，搭上雨的肩膀，我把睫毛合在一起，雨，就落下了。你可知道，雨是云之生命？曾經(jīng)無(wú)拘無(wú)束地舒卷著(zhù)，無(wú)限歡樂(lè )與暢快。而如今，卻化成一個(gè)個(gè)脆弱的生命，稍縱即逝，只留下一地清歌與嘆息。
遠眺，隔著(zhù)雨簾，朦朧的模糊。仰視天空，輕紗蟬翼籠罩著(zhù)江南，似夢(mèng)似幻。仿佛有一張極細的銀絲網(wǎng)，自下而上伸展，貫穿時(shí)光，觸及內心。又是一聲清脆的嘀嗒，喚醒了那支離破碎的回憶。
曾幾何時(shí)，撐一把鵝黃的傘，前傾著(zhù)身子，為了不讓剛剛破土而出的小芽被淋壞而不顧雨點(diǎn)打濕心愛(ài)的花裙子，雨滴順著(zhù)童稚的眉眼撫過(guò)臉龐，晶瑩的水珠滯留在眉睫上，襯著(zhù)欣喜的面容。那時(shí)最美的是雨點(diǎn)敲打在傘上的旋律。溫馨的鵝黃，暖了清涼的`雨之歌。樂(lè )曲不再冰冷，而變得輕柔。
手指疊上手指，溫度聚攏又散去，雨兒落下。為了白云，為了生命，你已足夠美麗。
我看見(jiàn)了雨兒飄揚的云袖在空中翩然起舞，睫毛一眨一眨的，眨落了無(wú)數如蝶翼般輕盈的夢(mèng)。驀然感悟到原來(lái)雨也有稚嫩的一面，就像兒時(shí)的我一樣，只是這份幼稚與純真，會(huì )伴著(zhù)我的成長(cháng)而逐漸消逝。
靜靜聆聽(tīng)，空中有朵雨做的云，它在吟唱——為曾經(jīng)的曾經(jīng)。
歲月似溪水東流，更似清歌流觴。再回首，花在秋謝在春開(kāi)，事在過(guò)去不可回。還曾記得雨幕中的天真，記載著(zhù)漫天花開(kāi)的場(chǎng)景，鐫刻下最初心靈的歌聲。
奔跑于雨之樂(lè )章中，將所有惆悵灑向天際，任其飄落。就算那些散落的零丁，也無(wú)礙幸福前行的道路。一曲流觴清歌，帶來(lái)了無(wú)數歡樂(lè )與愁思。也罷，何必糾結于光陰流轉，就如雨兒從云端落下，但終究會(huì )回到天空的懷抱一樣。
往事如歌，如歌往事……
平凡的世界讀后感1500字6
有人說(shuō)青春如歌，只因結局注定會(huì )是曲終人散。歲月也是一首歌，一首名為送別的歌。在我的記憶中有太多的曲調讓我難以忘卻，一經(jīng)想起便會(huì )翻江倒海的奔向我的腦海使我久久不能平靜。
對于即將離開(kāi)初中校園的我，一聽(tīng)到《送別》這首歌，淚水便會(huì )奪眶而出。不知道是三年的初中生活太過(guò)美好所以這般難忘，還是這里留給我們太過(guò)深刻的記憶，所以讓我們留戀，讓我們不舍，讓我們害怕，害怕離別的到來(lái)。
長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天。大腦中，還依稀記得剛剛進(jìn)入初中的時(shí)候，校園內到處都充滿(mǎn)了一種陌生的氣息——陌生的同學(xué)，陌生的老師。唯一不陌生的，是教室外那一棵棵梧桐樹(shù)和那一片碧綠的小草。就這樣隨著(zhù)時(shí)間不急不慢地走著(zhù)，我慢慢的度過(guò)了初一，向初二走去。
晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。初二的生活，早已沒(méi)了往日的那種陌生感，校園內到處都是一張張熟悉的笑臉。那一聲聲熟悉的問(wèn)候，使每個(gè)人的`心里暖暖的。在學(xué)習上，老師的幫助，朋友的鼓勵，一直伴隨在我的身邊，永不離去!時(shí)間似乎著(zhù)急了起來(lái)，走的也快了些，我只好大步的跟著(zhù)它跑向初三去。
天之涯，地之角，知交半零落總是以為初三離我那么遠，可它已經(jīng)來(lái)到了我的身邊，讓我措手不及�，F在的學(xué)習令人喘不過(guò)氣來(lái)，身邊的朋友們一個(gè)個(gè)的埋頭鉆進(jìn)題海中，讓人有一種距離感，感覺(jué)朋友們都離得好遠好遠。顧不得這些，我也一頭扎進(jìn)題海中，奮戰。時(shí)間越來(lái)越快，飛也似的跑了起來(lái)。我也緊跟著(zhù)它的步伐，不敢有絲毫怠慢的奔去下一個(gè)路口。
一杯濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。時(shí)間總是過(guò)得太快，三年來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事，已刻在腦海里，變?yōu)橛篮�。在將�?lái)的某一天，我就要離開(kāi)這所生母般的校園了;朋友，也會(huì )離開(kāi)的吧!在這校園里發(fā)生的每一件事，也會(huì )被留在心里帶走的吧!
或許，分別的那一天，我們也會(huì )唱著(zhù)“一杯濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒”，走向遠方。因為，歲月就像一首歌，總會(huì )在最后一個(gè)音符唱完的。而朋友，也會(huì )在某一天散了的。唯一不變的，是那如歌的往事，如歌的歲月。
平凡的世界讀后感1500字7
往事如歌。有些事情就是搜索枯腸也想不起來(lái)了，但有件事我至今仍記憶猶新。
那是幾年前的一個(gè)炎熱的夏天，蟬不停的鳴叫，令人十分厭倦。我和媽媽去外公家，一路上景色迷人。讓我陶醉其中。不知不覺(jué)我已經(jīng)到了外公家。忽然從外公家沖出來(lái)兩個(gè)小孩子，箭一般的'向我飛來(lái)。我仔細地看了看，說(shuō)：“哦，原來(lái)是兩個(gè)小表弟�！蔽易叩酵夤依�，看到了一個(gè)人，頓時(shí)眉開(kāi)眼笑，原來(lái)松松也來(lái)了。這下我們“四大天王”集聚在一起了，這下還不把外公家鬧得天翻地覆。頓時(shí)，外公家像炸開(kāi)了鍋一樣。
折騰了半天，大家都玩累了。不約而同地登上小樓，觀(guān)看遠處的美景。而此時(shí)小表弟龍龍正在一旁美美的享受他的果凍。松松望著(zhù)龍龍手里的果凍殼突發(fā)奇想地說(shuō)：“我們用果凍殼做一個(gè)‘吊桶’怎么樣?”很快，我們就行動(dòng)起來(lái)了。我拿著(zhù)果凍殼用線(xiàn)穿上去，然后把線(xiàn)系上面。松松力氣最大，負責的端一盆水放在樓下面。不一會(huì )兒，我們又上樓了�？墒菚詴圆恢娜チ�?沒(méi)有上樓。不管他了，我們先做吧!說(shuō)著(zhù)，我慢慢地把“吊桶”降下去，一直降到水盆里。再把“吊桶”往上慢慢的拉上來(lái)。舉著(zhù)清涼的水說(shuō)：“你們誰(shuí)喝?”他們兩個(gè)爭著(zhù)要喝。我笑著(zhù)說(shuō)：“別著(zhù)急，人人有份�！痹�(huà)音未落，小表弟曉曉忽然沖了上來(lái)。原來(lái)爭強好勝的他是去制作小吊桶的。這時(shí)，歡笑聲不斷的向遠處飄溢……
往事如歌，令我陶醉在這動(dòng)聽(tīng)悅耳的歌聲中。
平凡的世界讀后感1500字8
時(shí)間寶貴,飛般流逝.昔日的歡樂(lè )嗖的一下就變成今日的回憶.偶爾翻開(kāi)相冊,看到那張我和妹妹及一個(gè)朋友的照片,勾起我無(wú)限的記憶.
那是去年暑假,媽媽帶著(zhù)我和妹妹去北京玩.去北京一直是我的計劃,那天安門(mén)廣場(chǎng)、毛主席紀念堂、故宮、頤和園、十三陵、圓明園都讓我神往,更讓我興奮的是我終于可以登上夢(mèng)寐以求的長(cháng)城了.
一到長(cháng)城邊,我就在一旁摩拳擦掌,躍躍欲試.而導游卻在一旁不慌不忙地講述著(zhù)長(cháng)城的歷史：長(cháng)城是春秋戰國時(shí)期,北邊的諸侯國為了抵御匈奴的侵略而紛紛修筑的城墻,不過(guò)都是分開(kāi)的,有長(cháng)有短,直到秦始皇統一全國后,便派大將蒙恬前往秦國邊境將其他各國的城墻連接起來(lái),耗費了大量的人力物力,再加上后朝人的不斷修補,才形成了我們今天所見(jiàn)到的長(cháng)城……,還未等聽(tīng)完導游的講述,我已是迫不及待了,我和妹妹他們就出發(fā)了.等我們到了長(cháng)城,才發(fā)現比平時(shí)畫(huà)中所見(jiàn)的長(cháng)城還要壯觀(guān),兩旁綠蔭依依,峰巒雄峻.其特點(diǎn)之一就是長(cháng),長(cháng)得望不到邊,像一條騰空而起的巨龍,怪不得人們說(shuō)是萬(wàn)里長(cháng)城萬(wàn)里長(cháng).其特點(diǎn)之二就是宏偉,長(cháng)城上有著(zhù)數不清的烽火臺,每?jì)蓚�(gè)烽火臺之間都是陡峭的`上坡和下坡,全方面的給人一種王者的氣勢.其特點(diǎn)之三就是難爬,長(cháng)城似乎有一股無(wú)形的阻力,每次當我往上爬的時(shí)候,這股無(wú)形的阻力便會(huì )出現在我的面前來(lái)阻擋我,減慢我的速度,我真的是氣喘噓噓.不過(guò),一想起古代修長(cháng)城艱難的情景,我心中又有了無(wú)比的力量,我一直沖在隊伍的前列,我深深地體會(huì )了人們所說(shuō)的“不到長(cháng)城非好漢”的含義.
我站在長(cháng)城之上,吹著(zhù)一陣陣涼爽的風(fēng),欣賞那下面無(wú)邊的美景,有如仙境一般,真是愜意啊!此般愜意,人生又能有幾回?我暗暗贊嘆這宏偉的長(cháng)城,這偉大的長(cháng)城,這中國的驕傲!
往事如云煙,翻翻那塵封的照片,拍拍上面的灰,對往事的回憶讓人無(wú)限的舒賞.
平凡的世界讀后感1500字9
細沙是攥不住的，它們會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)地從手指縫間流下，但沙礫磨成的珍珠卻可以緊握��；音符是聽(tīng)不出美的，而當它們一個(gè)一個(gè)、一節一節譜成樂(lè )章時(shí)，它有的，是說(shuō)不出的美。如往事一般，令人回味無(wú)窮。羅大佑的《童年》中唱道：“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著(zhù)夏天……”但，那不是我的童年。記憶里的那個(gè)校園，沒(méi)有池塘，沒(méi)有榕樹(shù)，沒(méi)有秋千，卻有陣陣桂花香，飄著(zhù)回憶。
秋天，漫無(wú)目的地走在校園里，只要有那么一點(diǎn)兒風(fēng)，桂花就毫不吝嗇地交出香氣。下一刻，我就會(huì )往那個(gè)叫“怡園”的花壇跑去，一眼看到那株桂花樹(shù)。它矮矮的，花也開(kāi)得很小，只是香氣一聚集，誰(shuí)便也不能否認它是株桂樹(shù)。體育課自由活動(dòng)時(shí)，我們也不顧什么老師的批評了，一股腦往那棵樹(shù)旁奔去，摘下一小瓣，先嗅嗅有沒(méi)有香氣，然后再塞進(jìn)口袋里。等到再拿出來(lái)的時(shí)候，花瓣早就變干了，但口袋里好像還有那么一股香。呵，童年的歌，是桂花味兒的.。
在刻有冰心奶奶名言的石碑旁，有一片竹子。我一直好奇竹林里會(huì )有些什么，就一個(gè)勁兒地盯著(zhù)它看。終于有一天，我發(fā)現了一個(gè)很高的紅色的亭子，上面有一些黑白相間的東西，我開(kāi)始堅信那是熊貓的身影——這一點(diǎn)直到畢業(yè)我也還是這么認為的。其實(shí)，亭子是在竹子那邊的園子里的。很多年前，不知道是誰(shuí)說(shuō)那里面有蛇，進(jìn)不得，我就一直不敢靠近，依稀記得自己曾經(jīng)進(jìn)去過(guò)，卻又好像只是發(fā)生在夢(mèng)里。那時(shí)的我總是用手扒著(zhù)總是關(guān)閉著(zhù)的正門(mén)，有時(shí)也會(huì )發(fā)神經(jīng)似的喊道：“快放我出去，我要出去！”大人們投來(lái)鄙視的眼神，當然，這其中還可能有當年朋友那只咬死小倉鼠、被埋了以后又自個(gè)兒爬出來(lái)的大倉鼠投來(lái)的不屑眼神。園子附近有一個(gè)小商店，去買(mǎi)一瓶泡泡水。陽(yáng)光下，泡泡透著(zhù)七彩的光芒，照耀著(zhù)我最美好的時(shí)光。呵，童年的歌，是泡泡水味兒的。忽然想想，當年很多“謎團”竟是時(shí)至今日自己寫(xiě)時(shí)才解開(kāi)。我的《童年》是桂花味的，是泡泡水味的，充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )與幻想。在望不盡的溢滿(mǎn)桂花香的人生路上，我靜靜地、慢慢地走著(zhù)，走著(zhù)，輕聲唱著(zhù)那獨屬于我的如歌往事。
平凡的世界讀后感1500字10
鉛灰色的連綿的積雨云低低的壓在天空的最底層，仿佛一片望不到的暗淡死海。
當車(chē)外的絢爛色彩消失殆盡，我便知道已經(jīng)走出城市霓虹的照耀，即將看到我日夜思念的田園風(fēng)光，沒(méi)有對城市的依依不舍只有對鄉村的期待與盼望。很快便到了爺爺家。下車(chē)之后撲面而來(lái)的是青草的芬芳和來(lái)自大自然的呼喚，讓我忘懷所有煩惱沉醉其中。走進(jìn)爺爺家的院子里，曾經(jīng)的瓦屋也不復存在只有鋼筋水泥堆砌的房屋，著(zhù)實(shí)與我記憶中模糊的小時(shí)候格格不入，卻也沒(méi)有澆熄我對鄉村獨特的情感和炙熱的思念，因為對于爺爺家我印象最深的還是那顆柳樹(shù)，那顆頑強的柳樹(shù)。
爺爺家這片院子里，有一顆在我三歲時(shí)候栽下去的.柳樹(shù)，曾經(jīng)我把它埋下去的時(shí)候心里沒(méi)有一絲期盼可以讓它長(cháng)大以后生機勃勃甚至盤(pán)虬臥龍，可是它卻在我的冷漠下默默生長(cháng)，兩年內竟比我還要高得多，夏天還可以在它的庇蔭下吹吹來(lái)自塘邊的一絲絲涼風(fēng)解除一點(diǎn)煩悶與燥熱的情緒。
當我這么多年之后再回到爺爺家看到這一顆柳樹(shù)時(shí)，它似乎不如原來(lái)那般輕松自如透著(zhù)一絲絲年少輕狂的活著(zhù)了，而仿佛像是一個(gè)百經(jīng)磨礪的老人，我不知道它經(jīng)歷了多少風(fēng)吹雨打多少災難洗禮才使它成長(cháng)成這般模樣，那粗糙的樹(shù)干透著(zhù)生活的艱辛，那虬枝的老干透著(zhù)生命的堅強。然而最令我訝異的是那一道引入眼簾的疤痕，觸目驚心。一根粗大的鐵絲勒入它的皮膚好似一雙強大的手扼住它自己的咽喉，幾經(jīng)掙扎磨難，它努力向上生長(cháng)，一塊塊的凸起的斑塊好似一滴滴淚水佐證著(zhù)昔日的傷疤；那凸起又好似一個(gè)個(gè)揚起的微笑，那是屬于勝利者的微笑。
看到這些不知為什么心底泛出一味濃稠的酸意，那是摯愛(ài)受傷害自己卻不知情的那種崩潰；那是老友受傷害卻對自己逞強的那種疼痛難忍的滋味。
積雨云終于無(wú)法承受內心的重荷，它們嗚咽著(zhù)要回到大地，一串串透明的雨滴夾著(zhù)風(fēng)越行越急。
我與這顆柳樹(shù)同排站著(zhù)，它不論風(fēng)吹雨打紋絲不動(dòng)像飽經(jīng)歷練之后的經(jīng)驗，而我初次被這種風(fēng)雨洗禮像是從溫室里的花朵到風(fēng)霜中的小草的演變，盡管風(fēng)雨急驟卻沒(méi)有動(dòng)搖自己堅定的信念。當天空只有綿綿細雨時(shí)我終于睜開(kāi)因為強風(fēng)而緊閉的雙眼，朝柳樹(shù)露出一個(gè)會(huì )心的微笑，謝謝它讓我成長(cháng)，學(xué)會(huì )遇到困難時(shí)的從容，和解決困難后的謙卑。
積雨云越行越遠，灰暗的天空終于露出一絲純凈的藍，接著(zhù)是絢爛的陽(yáng)光普照大地。
往事可以柔柔訴說(shuō)可以低聲告解也可以如歌般直抵人內心的最深處，時(shí)而回頭看看自己走過(guò)的路經(jīng)歷過(guò)的瑣事解決過(guò)的問(wèn)題，便能夠告訴自己我又成長(cháng)了。
平凡的世界讀后感1500字11
總喜歡在靜夜里讓心靈獨對星空，那是一種自我的沉醉，抱緊內心陳陳微瀾，靜靜聆聽(tīng)夜風(fēng)在耳邊緩速滑行，揮之不去的清涼，慢慢飄落那滋長(cháng)的心事。遙望一路風(fēng)情，奔瀉的文字，述說(shuō)無(wú)盡的無(wú)奈與新穎的孤獨，閱盡春夏秋冬，在歲月的溪水邊，化作青澀的詩(shī)行和琉璃的故事。
人生如夢(mèng)，似水的流年里，我們只不過(guò)是匆匆的過(guò)客，誰(shuí)也無(wú)法知道前方的路是一馬平川，還是交錯的十字路口，只要走過(guò)的便將永遠地定格，化作過(guò)往的云煙。無(wú)論是快樂(lè )，還是悲傷，畢竟那都是我們腳步的印記沉淀成如歌的往事。
生于塵世，我們誰(shuí)都要經(jīng)受凄風(fēng)冷雨，面對艱難困苦。但一路走來(lái)總有數不盡的坎坷泥濘，同時(shí)也有看不完的春花秋月，綠樹(shù)紅花。在人生失意的時(shí)候能以一顆平淡的心坐看黃昏孤鷺紅霞，或是在月華如水的靜夜聽(tīng)漁舟晚唱。無(wú)聲的深思中讓纏綿悱惻的心打開(kāi)韻味綿長(cháng)的音符，在如歌的往事間總能夠打撈起那些閃光的片段。那些美麗的錯誤，清新的夢(mèng)想，平淡的風(fēng)景都會(huì )裊裊娜娜地化作溫馨的底蘊慰藉著(zhù)我們的魂靈。
生總有不同的際遇，如歌的往事里印記著(zhù)我們昔日的輝煌或是無(wú)限的悵惘。不要因為曾經(jīng)的輝煌而迷亂了你的雙眼，不要因為曾經(jīng)的傷痛而被灰暗的風(fēng)塵覆蓋了你的.心，一時(shí)的呻吟只能換來(lái)別人暫時(shí)廉價(jià)的同情和憐憫。不要學(xué)會(huì )抱怨，也不要學(xué)會(huì )沉淪，只有在往事的片段中找到邁出泥潭或荊棘的豁口，找回自信和力量，從而點(diǎn)亮希望的燈盞，懷著(zhù)新的希望上路。那么，在贏(yíng)得鮮花與掌聲的同時(shí)，也會(huì )贏(yíng)得別人敬意的目光！
歲月如風(fēng)，往事如歌，我喜歡在寂靜的夜晚沉浸在如歌的往事里，回味遠去的歲月，回憶走過(guò)的路程，回首青春的驕傲忘記那些悵惘，忘記那些凄美，讓一雙智慧的雙眼透過(guò)歲月的風(fēng)塵尋覓寂夜中輝煌燦爛的星星。
平凡的世界讀后感1500字12
聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )，我情不自禁地走到了書(shū)架前，拿起質(zhì)樸的木盒，記憶的枷鎖瞬間被打開(kāi)，往事的畫(huà)卷一幅幅展現在我的面前，隨著(zhù)音樂(lè )的跌宕起伏，頓時(shí)一股股暖流涌在我心頭。
夏日的午后，陣陣熱風(fēng)吹過(guò)，熾熱的太陽(yáng)烘烤著(zhù)大地，整個(gè)世界如同一個(gè)烤爐，一切都顯得那么的`焦躁。我聽(tīng)著(zhù)外頭樹(shù)上的蟬鳴聲，心煩意亂，總想著(zhù)找處地兒發(fā)泄一通。正在這時(shí)，門(mén)外傳來(lái)了一陣輕盈的腳步聲，仔細一看是奶奶。只見(jiàn)她帶著(zhù)幾絲皺紋的臉正微笑著(zhù)向我走來(lái)�！把绢^，是嫌外面吵嗎?”奶奶和藹地問(wèn)道。我苦悶著(zhù)一張臉點(diǎn)了點(diǎn)頭。奶奶撫摸著(zhù)我的頭柔聲道：“丫頭，奶奶給你唱首歌，你聽(tīng)聽(tīng)看�！蔽翌D時(shí)興奮得兩眼發(fā)光。只見(jiàn)奶奶清了清嗓子，坐在床邊慢慢地哼唱起來(lái)。那柔和的歌聲像跳動(dòng)著(zhù)的音符圍繞在我的耳畔。聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，周?chē)囊磺卸挤路鸢察o了下來(lái)，我的心也舒暢了許多，漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。在夢(mèng)中，我仿佛置身于世外桃源。古樸的小木屋，參天的大叔，大樹(shù)上清脆的鳥(niǎo)叫聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，門(mén)前的小溪也“嘩嘩”地流著(zhù)。所有的聲音都交織在了一起，變成了一曲輕快活潑的自然交響曲。不知睡了多長(cháng)時(shí)間，我才從夢(mèng)鄉醒來(lái)，一看已是夕陽(yáng)西下。外頭，蟬鳴聲，青蛙聲。竟是那樣的悅耳，我的心也慢慢沉浸在其中，夕陽(yáng)的余暉照耀在我的身上，一切都是那么的奇妙。
奶奶的歌聲充滿(mǎn)著(zhù)魔法，穿透了我的心靈，使我沉浸。直到現在回想起來(lái)，那柔和的歌聲一直在耳畔回繞，久久不能散去。
平凡的世界讀后感1500字13
記憶的碎片散落在各處，因為被遺忘很久而略顯暗淡。我把它們撿起來(lái)，串成一首我自己的歌。
有時(shí)候我很羨慕我的父親，因為他能讓我回憶起童年的有趣場(chǎng)景。
有時(shí)候，腦子里會(huì )有一些零碎的畫(huà)面。但是不知道畫(huà)出來(lái)會(huì )是什么主色。童年給我印象最深的是家里的陽(yáng)臺。多寬的陽(yáng)臺啊。站在那里伸手就能摸到最新鮮的綠色。當陽(yáng)光燦爛的時(shí)候，我抬頭看著(zhù)太陽(yáng)，好像它在撫摸我的臉。我唱歌，跳舞，畫(huà)畫(huà)，打球，簡(jiǎn)單不合理的快樂(lè )如此強烈，仿佛是今天的夢(mèng)想。
初中不再是童年，因為我們開(kāi)始為成就、夢(mèng)想、未來(lái)而奮斗。我愛(ài)我的.班級。我們一起享受成長(cháng)的快樂(lè )，一起學(xué)習，分享彼此的夢(mèng)想。
平凡的世界讀后感1500字14
往事，像一首縹緲的歌，在時(shí)光中飄落。但在此中，又有幾件事不會(huì )忘卻。
往事是一曲節奏輕快的歌。還記得在小學(xué)時(shí)，一年生日，媽媽將帶到了班級里，與同學(xué)們一起分享。同學(xué)們歡呼雀躍，而我也是十分開(kāi)心。
班主任在黑板上寫(xiě)下生日快樂(lè )幾個(gè)大字，我心中充滿(mǎn)了激動(dòng)。當蠟燭點(diǎn)燃，同學(xué)們?yōu)槲页鹆松崭�，這是我聽(tīng)過(guò)最美妙的歌聲。在燭光下，我許下新的一歲的愿望。搖曳著(zhù)的燭光輕輕吹滅，但這份記憶，卻留在了我的心中。這次生日，與同學(xué)們一起度過(guò)，感到很快樂(lè )。這種感覺(jué)，與家人在一起又是不一樣的體驗。
隨著(zhù)祝福的歌聲，這段往事，留存在心中。
往事是一首無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的歌。那些兒時(shí)與朋友們一起嬉笑、打鬧的`日子，也是彌足珍貴的。在松樹(shù)下看會(huì )不會(huì )有松果，在花圃中尋找盛放的月季與玫瑰，在秋季尋桂花的淡香。
往事是一曲也有傷感的歌。在畢業(yè)之前，同學(xué)們似乎遺忘了這件事。而在老師給我們填寫(xiě)同學(xué)錄時(shí)，我感到，我們，是真的要分開(kāi)了呢。翻開(kāi)一頁(yè)一頁(yè)的同學(xué)錄，每張紙上，都留著(zhù)熟悉的名字。似乎字里行間，又充滿(mǎn)了不舍。
就像畢業(yè)時(shí)同學(xué)們合唱的那首歌一樣，揮揮手告別，歡樂(lè )和無(wú)奈。盡管有傷心，但留下的更多是快樂(lè )的回憶。
往事是一曲溫馨的歌。受傷時(shí)，有同學(xué)，老師以及家人的關(guān)心。同學(xué)會(huì )扶你一把，老師與家人會(huì )體貼的詢(xún)問(wèn)你。在遇到挫折時(shí)，同學(xué)會(huì )送上鼓勵的話(huà)語(yǔ)，老師會(huì )投以微笑，家人會(huì )安慰你。
有時(shí)，甚至解出一道題目，同學(xué)和老師會(huì )夸獎你，家人會(huì )鼓勵你。
這些溫暖的瞬間，也都是珍貴的往事。
往事如歌，但這些記憶不會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的消逝而消失。也許我心，也許彼心，不會(huì )湮滅。
平凡的世界讀后感1500字15
時(shí)間流逝，歲月如梭，有些往事早以忘懷，但那件如歌的往事卻銘記在我的心里。
"鈴鈴鈴……"上課了，這節課是班會(huì )課，特殊的是這節課要評選"三好生"。我從書(shū)包里掏出演講稿，我走上講臺，心里像抱著(zhù)一只小兔子似的'，手心里全是汗。我忽然想起了媽媽的一句話(huà)：別緊張。我滔滔不絕地演講起來(lái)，好像勝利正在向我招手。經(jīng)過(guò)第一輪的角逐，我和陳雨心都是32票，到了第二輪我大步流星地走上講臺，向同學(xué)們敘述了我的優(yōu)點(diǎn)，我還明里暗里地說(shuō)陳心雨沒(méi)我好。我講完后，她紅著(zhù)臉走上講臺，說(shuō)："我確實(shí)沒(méi)魏鑫做的好。我不積極做值日，不為班級著(zhù)想，成績(jì)也沒(méi)他好，所以我也支持他成為三……"沒(méi)等她說(shuō)完，臺下就響起一片掌聲，最后我成為了三好生。
回到家后，我在爸爸面前炫耀，爸爸卻說(shuō)："陳雨心一開(kāi)始并不提自己的優(yōu)點(diǎn)，而你卻一直在說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)，就在這點(diǎn)上你就輸給了她。"我想了很久，知道了自己確實(shí)沒(méi)陳雨心強。我心服口服。
這件事我一直銘記在心，它讓我明白：只有發(fā)現自己的缺點(diǎn)，并改正，才能進(jìn)步。這件如歌的往事永記在我的心里！
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