牛頓讀后感100字大全
篇一：
大家對牛頓這個(gè)名字已經(jīng)耳熟能詳了。牛頓是家喻戶(hù)曉的一名科學(xué)巨匠，他對科學(xué)的癡迷，導致常犯一些不可理喻的錯誤。但最后，牛頓為科學(xué)、為人類(lèi)也做出了許許多多的貢獻。
牛頓常常醉心于實(shí)驗。有一次，一位朋友中午前來(lái)探望他，但是等了好久也沒(méi)等到，。于是朋友便想和他開(kāi)個(gè)小玩笑，就把用人給牛頓準備好的午餐全部都吃了個(gè)精光，然后就走了。等牛頓從實(shí)驗室里出來(lái)，走到餐桌旁，看了看桌上的殘局，自言自語(yǔ)說(shuō)：“原來(lái)我已經(jīng)吃過(guò)午飯了�！苯Y果他便空著(zhù)肚子離開(kāi)了餐桌，繼續到實(shí)驗室里完成實(shí)驗。這樣的經(jīng)典故事還有很多。
篇二：
大家對牛頓這個(gè)名字已經(jīng)耳熟能詳了。牛頓是家喻戶(hù)曉的一名科學(xué)巨匠，他對科學(xué)的癡迷，導致常犯一些不可理喻的錯誤。但最后，牛頓為科學(xué)、為人類(lèi)也做出了許許多多的貢獻。
牛頓常常醉心于實(shí)驗。有一次，一位朋友中午前來(lái)探望他，但是等了好久也沒(méi)等到，。于是朋友便想和他開(kāi)個(gè)小玩笑，就把用人給牛頓準備好的午餐全部都吃了個(gè)精光，然后就走了。等牛頓從實(shí)驗室里出來(lái)，走到餐桌旁，看了看桌上的殘局，自言自語(yǔ)說(shuō)：“原來(lái)我已經(jīng)吃過(guò)午飯了�！苯Y果他便空著(zhù)肚子離開(kāi)了餐桌，繼續到實(shí)驗室里完成實(shí)驗。這樣的經(jīng)典故事還有很多。
篇三：
今天我在班級里借閱的小牛頓看完了，這本書(shū)和我之前看的小牛頓不一樣，講的是在潮水漲落時(shí)常常出現的兩種硬殼類(lèi)動(dòng)物——鱟和紅螯螳臂蟹。
鱟被稱(chēng)為活化石，它在4億年前就出現在地球上了。紅螯螳臂蟹是螃蟹的一種。這兩種動(dòng)物的媽媽不辭辛苦在漲潮時(shí)趕到海灘邊產(chǎn)卵。她們都會(huì )產(chǎn)下大量的卵，這些卵都會(huì )遇到自己的天敵，劫后余生的卵才能幸存下來(lái)，她們從卵成長(cháng)成幼蟲(chóng)都有經(jīng)歷十幾次的脫殼。
這兩種動(dòng)物都有奇特的地方。鱟的血液在水里是白色的，一見(jiàn)到空氣就變成藍色了，好神奇啊，科學(xué)家常常用鱟的血液來(lái)檢測體內毒素。紅螯螳臂蟹在從卵成長(cháng)成成蟹的每一個(gè)階段的模樣都不一樣。它還是挖洞高手，它還是吐泡泡大王，實(shí)際上那是它的求救信號，它缺氧了。
這本書(shū)太好看了，里面遇到了生字，媽媽還教我怎樣查字典，讓我增長(cháng)了不少知識。
篇四：
今天最后一節課是活動(dòng)課，我們要講故事。我好高興，因為我喜歡講故事。
一開(kāi)始，就是一、二、三、四組比賽講故事。講的最好的可以得4分，然后是3分、2分、1分。但假如哪個(gè)組有人不認真聽(tīng)的話(huà)就減一分，然后總成績(jì)?yōu)樵摻M的得分。
我是第二組，輪到我們組的時(shí)候，我舉手了，就被選中了。第一次我講的是牛頓小時(shí)候的故事和他調皮鬧笑話(huà)的故事。這次我得了3分。第二次我講的是牛頓廢寢忘食的故事。得了2。5分。
想不到，我們組和第三組并排得了10分，第一組最好，得了11。5分，最差的是第四組，才得了5分。這次活動(dòng)好高興，我為我們組爭光了！
這節課最大的`收獲是我講故事越來(lái)越好，我也變得越來(lái)越自信！
篇五：
最近幾天，我和媽媽起讀了《冰雪世界的勇士——北極熊》一書(shū)，了解了北極熊的生活特點(diǎn)。知道了北極熊前腳趾之間有蹼狀構造，可以使北極熊在水中快速前進(jìn)，北極熊有一流的游泳技術(shù)。
北極熊寶寶三個(gè)月就可以自己走路了，在玩的過(guò)程中鍛煉成長(cháng)，北極熊以海豹為食，它的嗅覺(jué)特別靈敏。
人類(lèi)的活動(dòng)造成溫室效應，使地球氣溫慢慢變暖，極地冰雪在融化，同時(shí)人類(lèi)的各種過(guò)度開(kāi)發(fā)，使得河流污染日趨嚴重，這些都在破壞著(zhù)地球的生態(tài)環(huán)境，使得北極熊的生存環(huán)境越來(lái)越差。
所以我們每個(gè)人應該從自我做起，節能減排，少開(kāi)車(chē)、節約用水等措施就該人人有意識，減少二氧化碳的排放，保護我們共同的家園，給北極熊和人類(lèi)一個(gè)長(cháng)久的可持續發(fā)展的生活環(huán)境。
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