《一線(xiàn)教師》讀后感范文1000字
“好讀書(shū)，不求甚解”，真是我的寫(xiě)照。喜歡看書(shū)，喜歡看到滿(mǎn)架，滿(mǎn)墻的圖書(shū)，喜歡在暖暖的陽(yáng)光里看書(shū)；喜歡在大雨滂沱的日子，喜歡在秋雨連綿的日子，躲在被窩里看書(shū)�；蛘�，窗外白雪紛飛，坐在落地窗前，有暖暖的暖氣，看著(zhù)書(shū)，偶然看看外面的飛雪，感覺(jué)很愜意，很美好。 只是，很對不起這種愛(ài)書(shū)的嗜好--------書(shū)是看了，知識倒沒(méi)有收獲多少，寫(xiě)作能力也沒(méi)有什么提高。想來(lái)，還是太淺薄，只讀，不思，更別提動(dòng)手寫(xiě)。
近幾日比較迷戀管建剛的書(shū)，看了《一線(xiàn)教師》，感慨頗多。心里想想，和朋友聊聊，就是沒(méi)有決心靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)。勉強一下吧。
一、關(guān)于作業(yè)方面的。
一線(xiàn)“作業(yè)學(xué)”。提到了關(guān)于他自己對作業(yè)的種種看法做法。我也很重視作業(yè)啊，我也曾經(jīng)多次布置不同層次的作業(yè)，就是文中所說(shuō)的“彈性作業(yè)和作業(yè)典型”，“作業(yè)和考試成績(jì)聯(lián)姻”。都是去嘗試，人家是真的做，當成一件事來(lái)做，而我呢，想想，動(dòng)兩下而已，不能堅持。除此之外，文中說(shuō)“作業(yè)態(tài)度和人生態(tài)度”“計分格，作業(yè)的一部分”，提醒我更要注意作業(yè)細致方面的要求，接下來(lái)的工作，要從這點(diǎn)開(kāi)始。
二、關(guān)于紀律。一線(xiàn)“紀律學(xué)“。
我們的早讀前，也是很容易亂哄哄的，來(lái)的早的忙著(zhù)交作業(yè)，早的還沒(méi)有安靜下來(lái)，后續的又來(lái)交作業(yè)，借鑒管老師的經(jīng)驗，我果斷的改成了：早讀到教室不交作業(yè)，直接讀書(shū)，早讀下課，三分鐘內交齊，由課代表送去。效果好多了，其實(shí)，我之前也考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題，甚至也施行過(guò)數天，因為剛開(kāi)始監管不夠科學(xué)，沒(méi)有堅持，也就不了了之了�？戳诉@本書(shū)，恍然大悟，原來(lái)這個(gè)辦法可以用啊。放心大膽的用吧，關(guān)鍵是剛開(kāi)始幾天的提醒，監督。一件事堅持下去，就可以慢慢養成習慣。
三、“課堂，有節制的笑”。
文中對學(xué)生的引導說(shuō)：課堂可以有笑聲，但是這笑聲跟“取笑”無(wú)關(guān)，跟“嬉笑”無(wú)關(guān)，笑，是會(huì )心的.笑，節制的笑，不是沒(méi)完沒(méi)了的笑，恨不得一堂課笑完了拉倒。是啊，我們平時(shí)上課的時(shí)候，如果調節一點(diǎn)情緒，就很容易出現收不住的時(shí)候，這些道理可以講給孩子們聽(tīng)。學(xué)習需要安靜，為學(xué)不外靜敬二字，教人先去驕惰二字。不“靜”怎么思考怎么獲得？不“敬”怎么能肅然？
四、關(guān)于和孩子的情感。一線(xiàn)“情感學(xué)”
提到了很多和孩子們之間的小故事，敘事細膩，故事感人。其實(shí)，正如文中所言，所有一線(xiàn)的教師，哪個(gè)沒(méi)有這些感人的，溫馨的小故事？俯首皆是，信手拈來(lái)。只不過(guò)，都流落在歲月的長(cháng)河中，都被惰性所忽視，慢慢的，回首我們的教學(xué)生涯，很虛無(wú)很飄渺，沒(méi)有重量，恍恍惚惚，十幾年就那么過(guò)去了！
五、關(guān)于激勵。一線(xiàn)“激勵學(xué)”
“我的每日表?yè)P”“管老師專(zhuān)項獎”“邀請學(xué)生做事”“化批評為表?yè)P”“不妨和學(xué)生打個(gè)賭”“與離自己最近的人比”“比知識教學(xué)，能力教學(xué)更重要的”。這部分內容，更是貼近地氣！幾次感慨，幾番笑著(zhù)和同事驚呼：我也是這么做的呀，我和他做的差不多呀！同事笑談：那為什么區別那么大呢？ 人家成了“大家”。我們還是名不見(jiàn)經(jīng)傳，別說(shuō)成名成家了，就連一套自己的特色，自己的思路都沒(méi)有呢！人和人之間的差別，或許就是那么一小點(diǎn)，這一小點(diǎn)，成就了巨大區別吧！
書(shū)中，值得一看，值得一學(xué)，值得一思，值得一試的東西還有很多。這是一本真正的“一線(xiàn)教師”。透過(guò)此書(shū)，看到了管專(zhuān)家厚厚的思索，沉甸甸的記錄，智慧的凝聚。路，是這么踏踏實(shí)實(shí)走下來(lái)的，當回頭看看自己走過(guò)的路，會(huì )很有成就感，哪怕沒(méi)有成名成家，如果我們也有這些文字為證，等我們老來(lái)的時(shí)候，是不是回憶也會(huì )豐滿(mǎn)點(diǎn)？甚至想，等老了，有些呆滯了，有了這樣的文字為證，是不是回憶也不那么蒼白？是不是可以靠它來(lái)喚回我們的智力？
瞬間想法很多，形成文字，感覺(jué)無(wú)力，不能很好的表達心情，這或許就是眼高手低的緣故吧。
此書(shū)，讓我有這么點(diǎn)決心--------不要抱怨什么，靜靜的去做即可；想了就做，做了就堅持，哪怕堅持的過(guò)程中發(fā)現不合適，那就改；及時(shí)地記錄下自己的心，就當是給老來(lái)留下點(diǎn)回憶吧。
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