花開(kāi)的聲音讀后感范文1000字
春節過(guò)后，一個(gè)偶然的機會(huì )，我到全國十大名牌中學(xué)――衡水中學(xué)去拜訪(fǎng)老同學(xué)。在他的辦公桌上看到了裝幀精美的一本書(shū)，叫《花開(kāi)的聲音》。在看到它的第一眼，我就被這個(gè)詩(shī)意的名字所吸引。只記得那是一首歌的名字，很唯美的旋律，至今還余音繞梁。這是一本什么樣的書(shū)呢？好奇心的驅使，使我在拜別老同學(xué)的時(shí)候，冒昧地連同這本書(shū)一齊要了來(lái)。
說(shuō)實(shí)話(huà)，本人雖然身為衡水人，也在教育行業(yè)里面混了不少年，但是，說(shuō)到對于衡水中學(xué)的了解，卻委實(shí)令人汗顏。同時(shí)，由于了解極少，再加上“隔行如隔山”的緣故，對于這樣一所全國名校還是有不少誤解的。這次看到這本富含衡中元素，代表衡中精神的書(shū)籍，覺(jué)得是時(shí)候啦，再也不能錯過(guò)這樣一個(gè)既能夠了解衡中，又能夠解決自己在這方面“孤陋寡聞”的好機會(huì )。
其實(shí)，這本書(shū)只是2011年衡中60周年校慶系列出版物中的一種，是衡水中學(xué)2009屆410班（奧賽班）值班班長(cháng)班級日志的匯編。拿回這本書(shū)的那一刻，我就決心要踏下心來(lái)，認認真真地“拜讀”一下：一者想以此種方式向該班這群衡中莘莘學(xué)子中的“佼佼者”致敬，再者正能夠借此“窺斑見(jiàn)豹”，深入到衡中學(xué)子的內心去了解他們成長(cháng)的“心路歷程”。
不容諱言，通讀全書(shū)，看得出其資料的稚嫩，但惟其如此才顯得更加真實(shí)。同時(shí)我深深地感受到，該班71名同學(xué)從進(jìn)入該班的那一刻開(kāi)始，心中的所思所想：對于學(xué)習、對于生活，他們充滿(mǎn)著(zhù)激情；對于老師、對于社會(huì )，他們滿(mǎn)懷著(zhù)感恩；對于奧賽、對于高考，他們自信并緊張地準備著(zhù)。同學(xué)們之間相互激勵，相互幫忙，負重奮進(jìn)，之后居上，一次次趕超，一次次跨越，實(shí)現了完美的轉身。從班主任信金煥在全國大賽中勇奪桂冠，到班級某些同學(xué)獲得“十大學(xué)星”表彰，是群眾的力量使他們所向披靡，戰無(wú)不勝。這樣一群“鷹狼”之師，必將銳不可當。
這種豐富翔實(shí)、真實(shí)客觀(guān)的記錄，本身就是一部“成長(cháng)史”，凸顯出班級每一個(gè)成員由稚嫩到成熟、由青澀到沉穩的成長(cháng)過(guò)程。這，正如花開(kāi)的`日子，每一步都很精彩，但是最精彩的還是花開(kāi)的全過(guò)程。學(xué)子們用纖細的筆觸記錄著(zhù)生活，沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，字里行間全是對生活的無(wú)限熱愛(ài)。一點(diǎn)小小的調侃，成為緊張學(xué)習生活的“潤滑劑”，給激情燃燒的歲月增添了完美的回憶；一點(diǎn)小小的感動(dòng)，成為這些“遠離”父母為未來(lái)而拼搏的“天之?huà)勺印钡摹芭陌�。三年的時(shí)間真的很短，孩子們卻能夠在不到一年的日子里，成為“莫逆”之交。
他們“奔跑”的氣勢如虹，照耀蒼穹；他們“戰斗”的青春歲月，充滿(mǎn)豪邁與雄壯�？粗�(zhù)雨后的斜陽(yáng)正紅，關(guān)山更蒼，每一個(gè)孩子都在醞釀，都在迸發(fā)。衡中的歷史在他們的夢(mèng)想中編為冊頁(yè)，他們用奮斗來(lái)為這冊頁(yè)裝幀。青春的詩(shī)行還在一天天敘寫(xiě)，在筆尖下流淌的是青春的誓言，更聽(tīng)得到花開(kāi)的聲音。
捧著(zhù)這份厚重，內心涌動(dòng)起十足的力量，這是國家之幸，亦是民族之福。耳邊響起孩子們鏗鏘的宣誓聲：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步……”
那時(shí)花開(kāi)的聲音，真美！
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