教研組長(cháng)期末工作總結通用[13篇]

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編整理的教研組長(cháng)期末工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教研組長(cháng)期末工作總結 篇1

　　時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結束。一學(xué)期來(lái)，我們數學(xué)教研組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F總結如下：

　　一、加強師資隊伍建設

　　1.組織教師認真學(xué)習了《新課程標準》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進(jìn)一步轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。進(jìn)行了六上教材的培訓，以及對其他年級教材的分析，幫助教師更好地把握本冊教材內容。創(chuàng )設教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué)習型的校園文化。

　　2.加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺(jué)學(xué)習教育教學(xué)理論、現代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。進(jìn)一步加強青年數學(xué)教師的培養，抓好師徒結對子的活動(dòng)，并能自覺(jué)履行師徒合同，做好“傳—幫—帶”，促進(jìn)青年數學(xué)教師專(zhuān)業(yè)化的成長(cháng)。

　　3.加強教師網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓，切實(shí)轉變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現代化技術(shù)的應用水平。在平時(shí)的教學(xué)中能自覺(jué)地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài)。利用優(yōu)秀光盤(pán)教學(xué)資源，讓教師能更好地找到自己教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，并將一些好的教學(xué)方法運用到自己的教學(xué)中去。

　　4.課程改革是基礎教育改革的核心，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵，課堂教學(xué)是課程改革實(shí)驗的基本途徑，只有切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導新的教學(xué)行為，課程改革才能取得實(shí)效性發(fā)展。本學(xué)期，我們結合教學(xué)常規工作管理條例，通過(guò)公開(kāi)課、備課組、教研組等一系列的活動(dòng)，深入課堂積極探索與新課程相適應的教學(xué)方法，共同探討，研究新改中的一些疑惑問(wèn)題，避免形式化，從而不斷地改變教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結構。

　　二、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)

　　1、為了改革課堂結構和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效率，我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期，我們組開(kāi)展了“同課異構”活動(dòng)，和以往每個(gè)年級組的三位老師三種上法不同，本學(xué)期的“同課異構”形式是：由同年級組三位老師共同確定好上課內容，然后進(jìn)行統一備課，再由一位教師上課，上完課后，后由上課教師對自己本節課做出剖析，再讓同組的另兩問(wèn)老師評課，以及其他年級組的老師評課，最后進(jìn)行再次備課，直至三位老師全部上完。通過(guò)這種形式的備課——上課——評課——再備——再上——再評，使我們的備課更有針對性，針對課堂中存在的問(wèn)題來(lái)改進(jìn)教學(xué)設計，在下一節課中進(jìn)行實(shí)施。本學(xué)期進(jìn)行了四、五年級的同課異構，取得了良好的效果，教師在活動(dòng)中受益。

　　2、在培養教師方面，除了同課異構活動(dòng)，我們數學(xué)組還進(jìn)行了對青年教師的磨課活動(dòng)。由校領(lǐng)導以及數學(xué)骨干選定一位青年教師進(jìn)行聽(tīng)課，上完課后進(jìn)行評課，然后青年根據大家的意見(jiàn)進(jìn)行再次備課，再次上課，經(jīng)過(guò)幾次反復，教師對課的`處理更加到位，有效地幫助了青年教師的成長(cháng)。

　　3、為提高學(xué)生的計算能力，本學(xué)期舉行了低年級計算比賽，并取得了良好的效果。通過(guò)這次比賽學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性提高了，而且計算能力也有所提高。

　　三、健全教研制度，加強教學(xué)常規管理

　　1、本學(xué)期，教研組都能在每月設定一個(gè)檢查重點(diǎn)，嚴格按照課程計劃，強化教學(xué)法規意識，加強課程計劃的執行和管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，把教研工作做細、做實(shí)，繼續堅持每月的考核檢查制度。

　　2、加強對教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，數學(xué)組老師都能根據學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內容，作業(yè)的批改及時(shí)、認真、細致、規范，一部分老師并能及時(shí)分析反思，適時(shí)地采取補救措施，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。

　　3、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。學(xué)校通過(guò)對畢業(yè)班學(xué)生的養成教育，促進(jìn)其良好學(xué)習習慣的形成，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習成績(jì)的提高。學(xué)校樹(shù)立正確人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時(shí)，抓好教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點(diǎn)通過(guò)培優(yōu)補差，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。

　　教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng )新，使我們的教研工作更上一層樓。

教研組長(cháng)期末工作總結 篇2

　　本學(xué)期，根據期初制定的工作計劃及本著(zhù)面向全體學(xué)生共同發(fā)展的指導思想，我們體育教研組的各項工作，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心重視下，以及全組教師共同努力配合下，較好的完成了各項任務(wù)，達到了預期的工作目標，并取得較理想的成績(jì)。下面就本學(xué)期各項工作開(kāi)展情況，以及所獲得的成績(jì)、存在不足作一回顧總結：

　　一、體育教學(xué)工作

　　1、抓好體育課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，是我們的首要任務(wù)及根本目標。為此，我們要求每位教師必須認真鉆研教材，寫(xiě)好計劃，備好課，進(jìn)而認真努力的上好每堂實(shí)踐課，避免體育課堂教學(xué)的不規范及隨意性，以提高課堂教學(xué)的有效性。在教學(xué)中，教師能夠根據教學(xué)對象的自身特點(diǎn)、特長(cháng)及個(gè)別差異等實(shí)際情況，合理選擇體育教學(xué)內容，科學(xué)安排運動(dòng)負荷并體現因人而異、循序漸進(jìn)原則。同時(shí)能利用現有的場(chǎng)地器材，采用較有針對性的方法、手段，多形式的組織方式，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)及學(xué)生的薄弱點(diǎn)，有的放矢的開(kāi)展各項活動(dòng)、練習；并能在練習過(guò)程中充分調動(dòng)全體學(xué)生的興趣及參與的積極性，保證了課堂教學(xué)任務(wù)的順利完成。通過(guò)師生良好的配合，不同基礎的學(xué)生身體各方面都得到了相應的'發(fā)展，并促使了整體教學(xué)質(zhì)量效果的提升。

　　2、按照學(xué)校及教務(wù)處的要求，根據新課程標準要求并結合傳統體育教學(xué)方式，組織全組教師定期開(kāi)展集體備課活動(dòng)。通過(guò)共同探討使教師進(jìn)一步明確教材特點(diǎn)、教學(xué)目標、重點(diǎn)難點(diǎn)把握及所采用的教學(xué)方法。同時(shí)也根據現有的`學(xué)生特點(diǎn)，學(xué)�，F有場(chǎng)地器材等情況，使我們盡可能做到各年級班級在體育教學(xué)內容、項目設置、難度、評價(jià)等方面基本統一，從而保證了體育教學(xué)正常有序、公平公正的開(kāi)展，使全體學(xué)生得到全面均衡的發(fā)展。

　　3、在教學(xué)過(guò)程中每位教師都能充分了解學(xué)生的現狀、特點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，并根據實(shí)際情況，面向全體學(xué)生，嚴格要求，合理安排教學(xué)內容，精心組織學(xué)生開(kāi)展練習。通過(guò)教師的引導、調動(dòng)及學(xué)生自身努力，學(xué)生整體的身體素質(zhì)與活動(dòng)能力得到相應的發(fā)展提高。

　　4、一學(xué)期來(lái)，通過(guò)師生間共同努力，較好的完成了體育教學(xué)任務(wù)。學(xué)生在愉悅身體活動(dòng)過(guò)程中，既掌握了一定的體育知識、技術(shù)、技能，且也鍛煉了身體，發(fā)展了素質(zhì)、體能、活動(dòng)能力，提高了健康水平。同時(shí)，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，由于教師的認真組織，使活動(dòng)開(kāi)展都較順利正常，本學(xué)期課堂無(wú)身體傷害事故出現。

　　二、抓好課外業(yè)余訓練，努力完成市級體育競賽任務(wù)

　　本學(xué)期，為了迎接并參加張店區體育節相關(guān)比賽，學(xué)校先后組建了�；@球隊、排球隊、足球隊、跳繩隊、毽子隊、田徑隊。為了完成好各項參賽任務(wù)，取得好成績(jì)，教研組相關(guān)教師能根據比賽規程要求，認真選拔隊員，做好組隊、報名及其它相關(guān)準備工作；同時(shí)，針對學(xué)生具體情況特點(diǎn)、認真制定訓練計劃，并利用課余及休息日時(shí)間認真組織開(kāi)展訓練工作，通過(guò)大家共同努力取得了一定的成效。在已經(jīng)結束的比賽中，女子排球獲得全區第一，女子籃球獲得全區第三。

　　三、組織開(kāi)展校內各項小型體育競賽活動(dòng)

　　校園體育競賽是校園文化建設的一個(gè)方面，也是培養學(xué)生積極向上、團結合作精神的一種有效手段，特別是疫情期間，通過(guò)體育鍛煉，提高學(xué)生身體素質(zhì)和免疫力，顯得尤為重要。本學(xué)期利用元旦組織了全校的接力賽，不但活躍了校園文化，更重要的是讓學(xué)生從單調的學(xué)習生活中得到呼吸新鮮空氣的機會(huì )，以更飽滿(mǎn)的狀態(tài)投入到學(xué)習中去。

　　四、教科研、繼續教育

　　1、全組教師能積極參加上級組織的教研活動(dòng)及各項培訓活動(dòng)。本學(xué)期市級培訓兩次，區級培訓三次。

　　2、認真參加上級組織的曬課活動(dòng)及校內開(kāi)展的展示課、青年教師賽課、開(kāi)放周等各項活動(dòng)。

　　3、根據學(xué)校安排，組織組內教師開(kāi)展教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。組內大部分教師都能認真參加參與，通過(guò)研討拓展了視野、豐富了知識信息、也為教學(xué)工作提供了支撐幫助。

　　五、做好學(xué)校體育常規工作

　　1、協(xié)助學(xué)校開(kāi)展大課間跑操活動(dòng)：根據校級領(lǐng)導的要求，全組成員積極參與并做好檢查、督促、指導、點(diǎn)評工作。在校領(lǐng)導的重視下，班主任的管理下，體育教師的組織下，我校大課間活動(dòng)的質(zhì)量得到了一定程度提高和保持，學(xué)生的精神風(fēng)貌得到提升整體效果良好。

　　2、全組教師能認真做好體育場(chǎng)地的維護及體育器材的使用保管，保證了體育教學(xué)、訓練的正常開(kāi)展，一學(xué)期來(lái)消耗性器材的損壞及遺失較少。

　　3、認真完成好校領(lǐng)導布置的其他有關(guān)體育方面工作，及學(xué)校臨時(shí)性工作。

　　六、存在問(wèn)題及今后努力方向

　　1、加強室內理論課的教學(xué)。

　　2、體育備課及課前準備還需進(jìn)一步認真、規范，個(gè)別教師備課較簡(jiǎn)單。

　　3、在課堂教學(xué)中，個(gè)別教師有時(shí)出現缺乏計劃與規范，存在教學(xué)的隨意性。

　　4、體育課堂教學(xué)中所使用的器材，在出借、回收方面教師還需要進(jìn)一步加強監督以避免不必要損失。

　　5、應繼續加強師德師風(fēng)學(xué)習，更好地服務(wù)于學(xué)生。

教研組長(cháng)期末工作總結 篇3

　　光陰飛逝，轉眼一學(xué)期已近尾聲。高中地理組在學(xué)校領(lǐng)導和教研處的正確領(lǐng)導下，在全組成員的共同努力下，始終堅持以＂教研帶動(dòng)教學(xué)＂的理念，以＂重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效＂為教學(xué)工作的基本原則，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強了教學(xué)常規管理，認真落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作部署，要求每個(gè)教師＂功夫花在備課上、力量用在課堂上、著(zhù)眼點(diǎn)放在學(xué)生的能力提高上＂，全面完成了本學(xué)期的教研工作。為總結經(jīng)驗、吸取教訓，更好、更有效的開(kāi)展今后的教研工作，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，現將本學(xué)期的教研工作總結如下：

　　一、教研組概況

　　本教研組是一個(gè)充滿(mǎn)朝氣和活力的群體，教研組每一個(gè)成員都能在第一時(shí)間里高質(zhì)量、高效率地完各項工作，充分體現了本組成員的水平和素質(zhì)。

　　二、扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)藝術(shù)水平

　　我組班級多，有些老師跨部代課，學(xué)科間的知識交叉性也比較多。根據上述特點(diǎn)，本學(xué)期，我們開(kāi)展以下幾項富有成效的活動(dòng)，推動(dòng)教育教學(xué)又好又快發(fā)展。

　　1、重視對教情、學(xué)情的研究，增強教學(xué)的針對性。針對我校的實(shí)際，從提升教育教學(xué)水平出發(fā)，組織開(kāi)展教情、學(xué)情研究活動(dòng)。全組每月確定一個(gè)研究主題，確定一名主要發(fā)言人，分組進(jìn)行教育教學(xué)研究，研究學(xué)生，研究問(wèn)題，最終形成共識。通過(guò)這些活動(dòng)，提升了全組教師的理論認識水平。

　　2、大力開(kāi)展聽(tīng)課調研活動(dòng)，互相學(xué)習，取長(cháng)補短。組織教師經(jīng)常深入班級聽(tīng)課，聽(tīng)老教師的示范課，新教師的匯報課。組織的形式多樣，采用集體組織與個(gè)人行動(dòng)相結合。全組集體組織聽(tīng)課達每人達到xx節。通過(guò)聽(tīng)課調研活動(dòng)中，老教師多出主意，年輕教師虛心好學(xué)，相互學(xué)習，取長(cháng)補短。

　　三、全面落實(shí)教學(xué)常規，深入開(kāi)展教研工作

　　1、加強常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　在日常教學(xué)活動(dòng)中，要求本組教師嚴格遵守學(xué)校教學(xué)常規。在上課、備課、聽(tīng)課、作業(yè)等方面要落實(shí)各項考核與檢查。教案定期檢查，作業(yè)批改要求及時(shí)、準確，學(xué)生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來(lái)規范本組教師的從教行為，使組內教師養成嚴謹、踏實(shí)的工作作風(fēng)。

　　2、全面落實(shí)教學(xué)常規，提高業(yè)務(wù)水平。

　　配合高中部教學(xué)處開(kāi)展教學(xué)常規檢查活動(dòng)，檢查全組成員的教案，通過(guò)教學(xué)常規檢查活動(dòng)，進(jìn)一步規范了全組教師的日常教學(xué)活動(dòng)，極大地提高全組教師業(yè)務(wù)水平。

　　3、定期集中備課。

　　我組堅持定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過(guò)程中，我組教師都有一個(gè)習慣，都十分注重資料的積累，把報刊雜志上有用的信息以剪報形式收集起來(lái)，作為備課資料。平時(shí)，又注意了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，走近學(xué)生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實(shí)際，為達到良好教學(xué)效果奠定基礎。并重視每次課后寫(xiě)好教后感，總結每次課的得失。

　　4、積極撰寫(xiě)教學(xué)反思

　　鼓勵本組教師對課堂教學(xué)進(jìn)行總結和反思，反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫(xiě)教學(xué)反思。要求本組教師每學(xué)期寫(xiě)10篇以上的教學(xué)反思或教學(xué)札記。在總結反思中促進(jìn)本組教師的`專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　四、存在的不足與問(wèn)題

　　1、理論學(xué)習需要進(jìn)一步加強。新課程在我校各年級全面實(shí)施，對我們的教師在備課、上課等各個(gè)教學(xué)環(huán)節提高更高的要求。這需要在新課程方面進(jìn)一步的加強學(xué)習與研究，提升自身的認識水平。

　　2、課題研究有待進(jìn)一步深入。當前課題研究存在著(zhù)認識不深，熱情不高，參與不多的狀況，缺少經(jīng)費保障等問(wèn)題。

　　五、今后工作的打算

　　1、加強理論學(xué)習，鼓勵學(xué)習再提高。將學(xué)習新課程、學(xué)習現代教育技術(shù)（計算機多媒體技術(shù)）作為下學(xué)期全組工作的重點(diǎn)之一，讓他們全面掌握新課程、現代教育技術(shù)。

　　2、進(jìn)一步加大青年教師的培養力度。實(shí)行新老結合，以老帶新，共同提高。下學(xué)期擬開(kāi)展老教師講示范課、新教師講匯報課活動(dòng)，積極向學(xué)校爭取外出學(xué)習培訓的機會(huì )，組織教師參加提高自己業(yè)務(wù)水平。

教研組長(cháng)期末工作總結 篇4

　　回顧這學(xué)期的教研組工作，經(jīng)過(guò)了迷茫和探索。在這個(gè)崗位上，我迅速地成長(cháng)著(zhù)，我和我的同事們共同努力著(zhù)，在自己的那份責任田里收獲著(zhù)豐收和喜悅。下面我把情況匯報如下：

　　一、 在本年度的感受

　　“ 教研組長(cháng)”意味著(zhù)首先要業(yè)務(wù)能力過(guò)硬，這無(wú)形中是對我一項重大的考驗，從接受任務(wù)的那天起，我就決心花更多的時(shí)間用在教研和指導中，花在備課上的時(shí)間遠遠高出了以前，而事實(shí)也證明了人在壓力和責任下是進(jìn)步最快的，這學(xué)期，我的歷練是最多的，做的工作也是最多的。我深深地明白我的成長(cháng)除了自身的努力，更來(lái)自于領(lǐng)導和老師們的支持。謝謝給予我支持的領(lǐng)導和老師們，是你們給我了機會(huì )，讓我成長(cháng)。

　　二、扎實(shí)教研，落到實(shí)處

　　本學(xué)期，本組在教研內容上下功夫，轉變觀(guān)念，從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處。

　　教研活動(dòng)每小周一次，是交流經(jīng)驗、提高認識的一個(gè)大好機會(huì )，我們組有效地運用這寶貴的一個(gè)多小時(shí)，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動(dòng)中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲。

　　教研活動(dòng)不是被簡(jiǎn)單地讀讀報紙、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代。針對新教材、新大綱的出臺，作為教育第一線(xiàn)的我們，要想教好書(shū)，就有必要將大綱吃透，在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路是我們教研的目標和目的。為了讓每位教師都能積極地參與進(jìn)來(lái)，我們圍繞新的課程改革，結合課題實(shí)驗或教材、課標進(jìn)行集體備課，觀(guān)看錄像，進(jìn)行課堂教學(xué)、課時(shí)設計。在教導科的指導下，我們積極開(kāi)展了教研活動(dòng)，實(shí)行單元集體備課。在集體備課中實(shí)行了“三個(gè)統一”：統一進(jìn)度，統一要求，統一內容。集體備課備單元的教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，備本單元學(xué)生應掌握的解題規律、方法、技巧，做到了“六有”。

　　教研活動(dòng)能針對每位語(yǔ)文教師的課堂進(jìn)行有針對性的評講，本學(xué)期我們共對教師的課堂進(jìn)行了評議。許多教師在培養學(xué)生的讀書(shū)感悟能力，設計了教師導讀學(xué)習、學(xué)生合作學(xué)習、學(xué)生自主學(xué)習等環(huán)節，貴在教師指導，重在學(xué)生有得，由于設計內容較多，有個(gè)別內容完成較倉促，為此，在聆聽(tīng)了大家的建議后，教師也進(jìn)行了反思，我覺(jué)得反思更能促進(jìn)一個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)水平的提高。

　　同時(shí)，除了聽(tīng)取學(xué)校規定的優(yōu)質(zhì)課外，我還利用業(yè)余時(shí)間聆聽(tīng)了本教研組教師的語(yǔ)文課，聽(tīng)課不只是完成教研組長(cháng)的聽(tīng)課任務(wù)，更是給自己一個(gè)向其他教師學(xué)習的機會(huì )，同時(shí)可以較好的提醒自己在教學(xué)中應該注意的問(wèn)題，從中獲得解決的辦法。

　　三、管理學(xué)生，提高素質(zhì)

　　1、努力樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習信心，提高興趣

　　想要學(xué)生提高成績(jì)，首先就要樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的自信心，及時(shí)表?yè)P在各方面有進(jìn)步的'學(xué)生，做到形成競爭的學(xué)習風(fēng)氣，同時(shí)教師樹(shù)立嚴謹治學(xué)的精神風(fēng)貌。認真備課，認真上課，認真批改作業(yè)。嚴格要求，不斷總結反思改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。教研組老師及時(shí)溝通教學(xué)上的得與失，將好的經(jīng)驗和做法相互交流。堅持不懈的抓好后進(jìn)生的幫教工作，為了這些學(xué)生能夠提高語(yǔ)文學(xué)習興趣，花費了大量的心血。

　　2、 努力培養學(xué)生的語(yǔ)文基本能力

　　語(yǔ)文學(xué)習就是“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”，抓好朗讀的訓練至關(guān)重要。為了提高學(xué)生朗讀的水平，我們除了課堂上嚴格標準，嚴格訓練外，還在早讀和課前訓練中學(xué)科月重視朗讀訓練，培養邊讀邊思考，邊讀邊感悟的習慣，習慣一旦形成，能力也就有了提高。

　　同時(shí)，對書(shū)寫(xiě)我們也做了要求。無(wú)論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，我們都統一標準，使學(xué)生在剛開(kāi)始練習鋼筆字，書(shū)寫(xiě)能力就有一個(gè)較好的基礎。

　　四、共同努力，共享收獲

　　這學(xué)期我們組嚴格按照教研組工作計劃，開(kāi)學(xué)初布置了工作任務(wù)，使教師在日常工作中可以做好積累，有針對性的擬寫(xiě)《教學(xué)反思》、《因材施教的典型案例》，并能及時(shí)的搜集自己的《教學(xué)金點(diǎn)子》，用科學(xué)的教育理論指導課堂教學(xué)和管理，深刻自己的教學(xué)內涵，豐富自己的教師體驗。

教研組長(cháng)期末工作總結 篇5

　　光陰荏苒，又一個(gè)充滿(mǎn)挑戰，富有收獲的學(xué)期結束了。本學(xué)期，語(yǔ)文教研組的工作，在全體語(yǔ)文教師密切配合下順利開(kāi)展。以學(xué)校工作為指針，以“活動(dòng)單導學(xué)模式”為課堂教學(xué)指導理念，認真總結課改經(jīng)驗，反思課改現狀，深入教育調研，增強課程意識，探索課堂學(xué)習的有效途徑，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)�，F總結如下：

　　一、具體工作與成績(jì)：

　�。ㄒ唬┓e極參加各項學(xué)習和教研活動(dòng)。語(yǔ)文組教師抱著(zhù)虛心學(xué)習的精神積極聽(tīng)課，積極參加研討會(huì )�？记翱己筮M(jìn)行認真分析反思，這是我們語(yǔ)文組今年語(yǔ)文成績(jì)提高的主要原因。積極參加校內組織的活動(dòng)單導學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)，參加了學(xué)校組織的課例研究評比。其中劉國華、朱小建老師參與積極。殷珠、陳琳霞、戴小兵、吳曉娟等積極參加如皋市項目中心課題研究。

　�。ǘ�）積極參加各種讀書(shū)比賽活動(dòng)和征文比賽。

　　語(yǔ)文組教師參加了讀書(shū)活動(dòng)，八年級語(yǔ)文組教師積極組織“愛(ài)我校園”征文演講比賽，七年級組織“詩(shī)歌朗誦”比賽。語(yǔ)文組響應市教研室的號召，要求每個(gè)學(xué)生參與“書(shū)香伴我行”主題讀書(shū)活動(dòng)，取得了良好的成績(jì)，6位學(xué)生的作品獲獎并結集發(fā)表。同時(shí)向市教育局選送“祖國，在我心中”“在感恩中成長(cháng)”等主題征文三十多篇。�？�《江韻》的編輯創(chuàng )辦等等，這其中無(wú)不凝結著(zhù)語(yǔ)文老師的辛苦。

　�。ㄈ�）研究教學(xué)，提高成績(jì)。貫徹執行“活動(dòng)單導學(xué)”教學(xué)理念，切實(shí)加強課堂教學(xué)指導。教學(xué)管理既重視畢業(yè)班，也重視中繼班和起點(diǎn)班，把加強課堂教學(xué)研究作為教研工作的重點(diǎn)，并對所聽(tīng)的課及時(shí)反饋，提高課堂教學(xué)的針對性和實(shí)效性，指導教師提高教學(xué)能力和教學(xué)水平。積極參加教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，知榮辱樹(shù)典型，開(kāi)展有效的教學(xué)研討，找差距。抓學(xué)生，切實(shí)提高語(yǔ)文成績(jì)。對命題的新方向進(jìn)行認真研究，在新課改理念和精神指導下，開(kāi)展了各種形式的活動(dòng)研究課堂教學(xué)，研究學(xué)生，鉆研教材，鉆研學(xué)法和教法。充分發(fā)揮備課組作用，積極參加集體備課，做到統一思想，統一進(jìn)度，統一練習，集思廣益，取長(cháng)補短。認真完成期中測試、及期末考試的閱卷工作。參加校本培訓，協(xié)助學(xué)校組織各項教學(xué)常規檢查，認真完成學(xué)校和市教研室交辦的其它工作。

　�。ㄋ模┘訌娏顺Ｒ幗虒W(xué)檢查。

　　本學(xué)期加強了常規教學(xué)檢查，其中包括備課本、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改等，并及時(shí)做了記錄。對于檢查中發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)與老師見(jiàn)面，及時(shí)解決。

　　二、存在的問(wèn)題和不足：

　　1.參與課題研究的積極性有待進(jìn)一步提高，課題研究的效果得不到有效的檢測。

　　2.集體備課的落實(shí)與反饋工作不夠及時(shí)，作文教學(xué)的不均衡性較為突出，有的公開(kāi)課流于形式。

　　3.教研活動(dòng)開(kāi)展不能有效、制度化，教研活動(dòng)常常受到其他因素的干擾，不能有序進(jìn)行。

　　4.忽視興趣、態(tài)度、習慣的培養，忽視在閱讀過(guò)程中引導、發(fā)現讀書(shū)方法。

　　5.教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法欠靈活，語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)不夠豐富，教育教學(xué)渠道、途徑封閉，隔斷了與現實(shí)生活、大千世界的天然聯(lián)系。

　　三、今后努力的方向：

　　1.加大以“研”促“教”的力度，加強新課程理念的學(xué)習，樹(shù)立現代教育的觀(guān)念。

　　2.教研活動(dòng)形式應更為多樣化，讓老師們在每一次教研活動(dòng)中都有所得。

　　3.要以學(xué)定教，用教學(xué)思想和教學(xué)方法的變革，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方法的轉變。要體現充分的自主學(xué)習，有效的合作學(xué)習，要求適當的探究學(xué)習。要調動(dòng)每個(gè)學(xué)生學(xué)習的積極性，盡可能地尊重學(xué)生選擇學(xué)習內容、學(xué)習伙伴、學(xué)習方式的權利，也要充分發(fā)揮教師的.指導、引導、點(diǎn)撥、調控的作用。對學(xué)生理解不到、體會(huì )不深，甚至理解錯誤的地方，要訂正，甚至作必要的講解，不能視而不見(jiàn)、放任自流。

　　4.要因人、因文而異，恰當拓寬內容，開(kāi)發(fā)課程資源；要有意識地加強與現實(shí)生活、與學(xué)生經(jīng)驗世界和想象世界的聯(lián)系；適度體現課內外、學(xué)科間的聯(lián)系。

　　5.語(yǔ)文老師在學(xué)科方面的文章還要增加數量，提高質(zhì)量，爭取取得更好的成績(jì)，有更多的文章發(fā)表。

　　6.引導更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究，形成一支學(xué)習型、科研型的教師科研隊伍。

　　我們相信，在總結本學(xué)年工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)年各方面的工作會(huì )做得更好，對此，我們充滿(mǎn)信心。

　　一份耕耘，一份收獲。幾年來(lái)，面對新的發(fā)展形勢，我們語(yǔ)文教研組積極對應，主動(dòng)投入，深入探究和實(shí)踐，取得了令人欣喜的成果。我們清醒地認識到身上肩負的重任，漫漫探索之路任重而道遠，我們只有不斷學(xué)習，不斷探索，不斷更新，不斷完善，不斷發(fā)展，迎接更大的挑戰。

教研組長(cháng)期末工作總結 篇6

　　回顧緊張忙碌的下半學(xué)期，我們政史地教研組在校長(cháng)室、教導處的正確領(lǐng)導下，較好的完成了本學(xué)期的教研組工作。為使今后的工作揚長(cháng)避短，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量水平，現將本學(xué)期的教研工作總結如下：

　　一、落實(shí)學(xué)校教學(xué)要求，抓好教學(xué)常規工作

　　本學(xué)期，教導處一方面要求教師加強自身的理論學(xué)習（校本培訓“上好課”），另一方面要求每位教師認真做好教學(xué)常規工作。在教導處這一思想的指導下，我要求并督促本組成員認真備課，精心設計每一堂課，相互學(xué)習，積極聽(tīng)課，認真反思自己的教學(xué)。在本組成員的積極配合下，本組的教學(xué)常規工作落實(shí)得非常扎實(shí)，每一位教師也在認真做好教學(xué)常規工作的同時(shí)，提升了自己的教育教學(xué)水平。

　　1、加強現代教育教學(xué)理論學(xué)習，提高教師的整體素質(zhì)。

　　組織教師學(xué)習探究性教學(xué)理論，在課堂教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)科教育理念，在實(shí)踐中積極探究以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。教師以學(xué)生為中心組織教學(xué)過(guò)程，把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì )“獨立思考”、學(xué)會(huì )“探究學(xué)習”中來(lái)，努力規范課堂教育行為，進(jìn)行課改研究，提高教育實(shí)效。在縣教研室組織的論文評比中，我組有多名教師獲得論文評選的一、二、三等獎。

　　2、發(fā)揚求實(shí)精神、協(xié)作精神，強化績(jì)效意識，認真落實(shí)教導處加強教學(xué)常規管理的工作要求。

　�、俑鶕�學(xué)科特點(diǎn)，結合學(xué)生實(shí)際，研究制定教學(xué)進(jìn)度計劃，認真組織教學(xué)，努力完成教學(xué)目標任務(wù)。

　�、谝幏督贪妇帉�(xiě)，優(yōu)化教案設計，注重學(xué)生思維訓練和學(xué)法指導。

　�、圩ズ米鳂I(yè)量控制和作業(yè)批改質(zhì)量，做到精練細批。

　�、軋猿纸贪付ㄆ跈z查制度。

　�、輬猿致�(tīng)評課制度，每位教師每學(xué)期至少上一節公開(kāi)課（或示范課），教師聽(tīng)課不少于8節。

　　3、從第四周開(kāi)始陸續開(kāi)展了政史地教研活動(dòng)，并分別作出探討，通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，年輕教師鍛煉了自己，展示了自己的實(shí)力。

　　4、本組九年級政史教師根據教導處要求對九年級政史學(xué)科作統一檢測�？荚�、測驗是對教師的'“教”和學(xué)生的“學(xué)”雙方情況進(jìn)行監控的重要手段，也是對畢業(yè)班教學(xué)信息反饋和改進(jìn)、調整教學(xué)的重要依據，從而及時(shí)進(jìn)行總結經(jīng)驗、查漏補缺、調整教學(xué)。

　　二、拓寬工作思路，力求工作創(chuàng )新

　　本學(xué)期，教導處要求各教研組要積極創(chuàng )新的開(kāi)展自己的工作，在教導處的指導下，本學(xué)期，政史地組開(kāi)展了以下幾面重要的工作。

　　1、組織本組教師充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，加強本組成員之間的學(xué)習與交流。

　　2、政史地組根據縣教研室、中心校安排，我作為教研組長(cháng)參加了“巢湖市第二屆青年教師互評互學(xué)活動(dòng)”。在這次活動(dòng)中，我本人大開(kāi)眼界、受益匪淺，并不斷把我的所思所想組內成員進(jìn)行交流，力爭共同提高。

　　3、加強探究性學(xué)習的實(shí)踐探索，探討探究性學(xué)習在政史地學(xué)科教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)施策略和方法，改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方法，為學(xué)生提供多渠道獲取知識、并將學(xué)到的知識加以綜合運用于實(shí)踐的機會(huì )，促進(jìn)他們形成積極的學(xué)習態(tài)度和良好的學(xué)習策略，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，注重對學(xué)生的學(xué)法指導。

　　三、存在問(wèn)題：

　　1、有些教師教案書(shū)寫(xiě)不規范，質(zhì)量不高；

　　2、有些教師在其學(xué)科教育教學(xué)方式、方法上鉆研不夠；

　　3、教學(xué)常規落實(shí)不到位缺乏管理力度；

　　4、教研工作力度較弱缺乏教研能力

　　總之，盡管我們在教研中取得了一定的成績(jì)，但同時(shí)工作中也還存在許多不足，有待進(jìn)一步改進(jìn)。比如教師的參與積極性難以調動(dòng)，教學(xué)研究效果不是很明顯，教學(xué)論文水平有待于提高等等。在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校政史地教研組的教學(xué)質(zhì)量。

教研組長(cháng)期末工作總結 篇7

　　一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，現將數學(xué)教研組工作情況總結如下：

　　一、加強師資隊伍建設，創(chuàng )建學(xué)習型、創(chuàng )新型的教師隊伍。

　　1、組織教師認真學(xué)習了(新課程標準)，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進(jìn)一步轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。

　　2、創(chuàng )設教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習型校園文化。

　　3、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺(jué)學(xué)習教育教學(xué)理論、現代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。

　　4、加強教師網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓，切實(shí)轉變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現代化技術(shù)的應用水平。

　　二、加強常規管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。

　　本學(xué)期，教研組加強了課堂教學(xué)常規管理，并配合教導處繼續強化教學(xué)五認真的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學(xué)生、組織課外活動(dòng)的'各個(gè)環(huán)節都符合規范化的教學(xué)要求。

　　1、嚴格執行課程計劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。

　　2、文化知識考核：平時(shí)組內單元把關(guān)、每次檢測各年級都能認真做好質(zhì)量分析。

　　3、一學(xué)期來(lái)教研組共檢查了備課本5次，教師們都能按要求備足、備好課，青年教師大都能寫(xiě)好詳案，并能及時(shí)寫(xiě)好教后反思。

　　4、一學(xué)期中全組教師每人聽(tīng)課13節以上，并及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課反思或隨感。

　　5、各年級段針對作業(yè)設計，作業(yè)量等問(wèn)題進(jìn)行討論，在平時(shí)布置了科學(xué)的、有價(jià)值的作業(yè)，結合班級學(xué)生特點(diǎn)推出特色作業(yè)和創(chuàng )新作業(yè)。

　　三、大力推進(jìn)新課程改革，繼續深化課堂教學(xué)改革。

　　1、牢固樹(shù)立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構建新課標下的適應時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價(jià)體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實(shí)提高四十分鐘的效益。

　　2、改變學(xué)生的學(xué)習方式。本學(xué)期繼續改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習方式，提倡了研究性學(xué)習、發(fā)現性學(xué)習、參與性學(xué)習、體驗性學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習，以實(shí)現向學(xué)生學(xué)習方式的多樣化轉變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會(huì )學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展，為培養未來(lái)需要的人才打下基矗

　　3、加強課程改革的研究。開(kāi)展了“與新課程同行，與學(xué)生共成長(cháng)”學(xué)習與研究課改沙龍活動(dòng)。

　　4、建立并逐漸完善與現代教育相適應的評價(jià)體系，以激勵廣大教師的課改積極性。對學(xué)生評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，而且要發(fā)現和發(fā)展學(xué)生的多方面特長(cháng)和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認識自我，建立自信。本學(xué)期我們還在一、二年級嘗試實(shí)施了數學(xué)學(xué)科新的評價(jià)體系，采用了學(xué)生自評、小組互評、教師評、家長(cháng)評相結合的方法，對學(xué)生進(jìn)行了全面客觀(guān)的評價(jià)。

　　教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng )新，讓我們的教研工作更上一層樓。

教研組長(cháng)期末工作總結 篇8

　　本學(xué)期，我們地理組五位教師承擔全校xx個(gè)班的地理教學(xué)以及x個(gè)班級的班主任工作，圓滿(mǎn)的完成了學(xué)校安排的教育教學(xué)方面的各項任務(wù)�，F對本學(xué)期的工作總結如下：

　　一、推進(jìn)教研課改，全組共同提高

　　本組老師平均年齡全校最低，教育教學(xué)經(jīng)驗存在不足。所以我們充分利用每周教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行有目的、有計劃地研究課標教材，研討教法學(xué)法，交流心得體會(huì )，做到組內統一教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)布置和練習復習，高質(zhì)量的完成了日常地理課的教學(xué)任務(wù)及期中期末初三的復習備考工作。集體教研發(fā)揮了集體的智慧，凝聚了集體的力量，比之個(gè)人的想法做法更加科學(xué)，更加高效。隨著(zhù)教研活動(dòng)的開(kāi)展，組內形成了良好的教研氛圍，大家在交流中增長(cháng)見(jiàn)識，在研討中共同進(jìn)步�，F在，本組的青年教師正在逐漸成長(cháng)起來(lái)成為教學(xué)骨干。陳春老師參加了中考地理試題的命題工作，李理老師參加了中考地理閱卷工作。李理，劉雨、張玲珍三位老師的教學(xué)班主任論文獲得了省市級獎勵。

　　二、打造高效課堂，教學(xué)互相促進(jìn)

　　根據學(xué)校教學(xué)教研處的要求以及教學(xué)實(shí)際的.需要，本學(xué)期我們繼續推進(jìn)課程改革、打造高效課堂。我們從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，教學(xué)內容的選取和教學(xué)方法的選用充分考慮學(xué)生的認知能力水平，做到因材施教。從培養學(xué)生的學(xué)習習慣和行為習慣入手，不斷提高學(xué)生的學(xué)習水平和學(xué)習能力。上課方面，我們預習以及新課講授課堂活動(dòng)時(shí)間控制在xx分鐘以?xún)�，保證xx分鐘的時(shí)間給學(xué)生消化當堂知識和完成當天作業(yè)，從而達到減輕學(xué)生作業(yè)負擔的目的`。作業(yè)方面，我們根據學(xué)生情況把作業(yè)分為必做和選做兩個(gè)部分，分層布置作業(yè)和任務(wù)，適應不同學(xué)生的基礎和能力，讓不同層次的學(xué)生都有提高。教學(xué)效率提高，教學(xué)效果顯著(zhù)。

　　三、科學(xué)備考復習，考試成績(jì)顯著(zhù)

　　初三年級的中考備考復習工作永遠是下學(xué)期的重點(diǎn)工作。密切的分工協(xié)作和扎實(shí)的教學(xué)研究保證了初三的復習效率。我們初三年級三位老師認真研讀考試說(shuō)明，精心安排三輪復習計劃，共同完成復習提綱的定稿以及各類(lèi)練習的出題，督促落實(shí)學(xué)生完成復習內容的背記鞏固。在課堂教學(xué)方面，我們把一節課分為講授、背記、練習、測試幾個(gè)部分。相比以前的備考復習，今年更加務(wù)實(shí)高效，復習效果比較顯著(zhù)。在期中考試和月考聯(lián)考中，成績(jì)比較優(yōu)秀，和兄弟學(xué)校相比具有一定優(yōu)勢。相信中考也能取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)。

　　四、加強總結反思，打造教研強組

　　回顧本學(xué)期以來(lái)我們地理組的工作，我們在不斷的總結反思中成長(cháng)。我們既取得了一些成績(jì)，又存在很多不足。我們的中考成績(jì)還應該上一個(gè)臺階，爭取在分局名列前茅。我們的地理課堂可以更加精彩，讓學(xué)生喜歡上地理課。在今后的教育教學(xué)中，我組要團結一致共同努力。我們將繼續以積極進(jìn)取的姿態(tài)投入到教育教學(xué)中，付出更大的努力，爭取更大的成績(jì)，為xx增光添彩！

教研組長(cháng)期末工作總結 篇9

　　一個(gè)學(xué)期來(lái)，數學(xué)教研組在校領(lǐng)導的領(lǐng)導帶動(dòng)下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習，積極參加各項教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標準，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，通過(guò)學(xué)習數學(xué)課程標準，進(jìn)一步深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力把教學(xué)抓緊、抓細、抓實(shí)，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗，以真正達到教學(xué)效率的提高。為提高我校的數學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻�，F工作總結如下：

　　一、堅持理論學(xué)習，促進(jìn)教師素質(zhì)的.提高

　　“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教師如果不學(xué)習，教研活動(dòng)就會(huì )成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。

　　教師專(zhuān)業(yè)化是未來(lái)教育發(fā)展的趨勢，因此，本學(xué)期學(xué)校根據實(shí)際情況，立足校本，挖掘校本資源，發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用，有計劃、有步驟進(jìn)行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。

　　1、要求教師深入學(xué)習《國家課程標準》以及《課程標準解讀本》，組織教師認真學(xué)習討論，更新觀(guān)念，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向專(zhuān)業(yè)型、科研型轉變。

　　2、為加強修養，提高素質(zhì)，我們教研組利用課余時(shí)間組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )培訓，學(xué)習各年段的《優(yōu)因數學(xué)》教材，了解教研課改信息。善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐。兩年多來(lái)，我小數學(xué)教師輔導的學(xué)生速算多次參加縣、鄉組織的文體活動(dòng)。

　　二、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)

　　我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結。為了改革課堂結構和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期，我們組繼續按教導處的計劃如實(shí)開(kāi)展了“人人為我開(kāi)一課、我為人人開(kāi)一課”活動(dòng)，每位老師都能在期初向教研組長(cháng)報送開(kāi)課課題和時(shí)間，認真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結、內化吸收”的步驟進(jìn)行，聽(tīng)課后認真評課，及時(shí)反饋，如教學(xué)內容安排否恰當。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。本學(xué)期，我組老師積極參加鎮,校級組織的教研活動(dòng),教師從理論學(xué)習到實(shí)踐研討，從集體備課到聽(tīng)課、評課，使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展。

　　三、健全教研制度，加強教學(xué)常規管理

　　1、本學(xué)期，教研組都能在每月設定一個(gè)檢查重點(diǎn)，嚴格按照課程計劃，強化教學(xué)法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到“開(kāi)齊、開(kāi)足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，把教研工作做細、做實(shí)，繼續堅持每月的考核檢查制度。

　　2、加強對教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，數學(xué)組老師都能根據學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內容，作業(yè)的批改及時(shí)、認真、細致、規范，一部分老師并能及時(shí)分析反思，適時(shí)地采取補救措施，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。

教研組長(cháng)期末工作總結 篇10

　　這學(xué)期我擔任教研組長(cháng)工作，深感每個(gè)老師擔任兩個(gè)班的教學(xué)工作看似立的，但就一個(gè)學(xué)科來(lái)說(shuō)，它的整體性又是很強的。況且，高中三年不必須是一位老師教，全組的老師一起學(xué)習，探討，不僅僅使自己有所提高，而且對整個(gè)高中的教學(xué)環(huán)節起著(zhù)鏈接的作用。開(kāi)學(xué)初，我們制定組了工作計劃，一學(xué)期下來(lái)，我們全組老師在新的課改精神及學(xué)校領(lǐng)導、教務(wù)處、教科處的指導下，積極地工作，發(fā)奮地實(shí)施著(zhù)計劃，并很好地完成了一些計劃外的工作。我想從如下幾個(gè)方應對本學(xué)期的教研組工作做個(gè)總結。

　　一、立足“課改”，追逐知識前沿教學(xué)

　　開(kāi)學(xué)初，我們每位老師認真研讀了《語(yǔ)文新課程標準》，了解了每個(gè)年級段的教學(xué)目標和要求。為讓老師能更好地學(xué)習、實(shí)踐新課程理念，我們開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標準討論，并以多種方式來(lái)學(xué)習新課程，把握新課程。從而忙教師轉變觀(guān)念，構成新的課程觀(guān)、教師觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、課堂觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，認識到教改不只是教材的改變，而最重要的是教師觀(guān)念的轉變和教法的改變：“以學(xué)生發(fā)展為本”。通過(guò)不斷的學(xué)習、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認識，我們對語(yǔ)文教改有了這三個(gè)方面的.打算：學(xué)好教材，超越教材；立足課堂，超越課堂；尊重教師，超越教師。讓學(xué)生擴篇章的積累，培養學(xué)生讀書(shū)的興趣，養成讀書(shū)的習慣，教師要引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。在這些方面我們投入了不少精力。在教學(xué)上充分利用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)與課堂教學(xué)的整合，既有了容量，又有了效率。

　　二、堅持育人先礪志，事事認真的原則，扎扎實(shí)實(shí)的做好教學(xué)工作

　　作為一位語(yǔ)文教師，要將優(yōu)秀的`文章、人文思想說(shuō)給學(xué)生，要將這些文章里閃耀著(zhù)的人性的光輝傳遞給后一代，那麼他們自己首先就要是一個(gè)有著(zhù)高尚品德的人，否則是教不好書(shū)的`。我們組里的老師，在平時(shí)的工作學(xué)習中，在一言一行中，都很注意礪煉自己的品格，用高標準嚴格要求自己，在學(xué)生面前能以身作則，不遲到不早退，常讀書(shū)、勤學(xué)習，在學(xué)生中樹(shù)立起勤奮好學(xué)的形象。不論在高一、高二還是在高三辦公室，都能看到他們埋頭備課、學(xué)習、改作業(yè)的場(chǎng)面。全組成員能夠認真參加學(xué)校及教研組的活動(dòng)，踏踏實(shí)實(shí)的完成教務(wù)處布置的任務(wù)，認真地分析月考、期中考試等試卷，找差距、找原因、訂措施，爭取下一步的工作有所進(jìn)展。在教學(xué)過(guò)程中，我組成員，都能認真備課，開(kāi)學(xué)時(shí)每位老師都制定了自己的教學(xué)計劃，高一還做了新課程拓展課的計劃，在教學(xué)過(guò)程的設置上，各位老師，都能精心的選取教學(xué)方法，設計專(zhuān)題訓練。

　　總之，我組全體成員在這一學(xué)期中，都能夠認真堅于職守，在自己的工作崗位上，用飽滿(mǎn)的學(xué)習熱情和強烈的工作職責感、社會(huì )職責感去教學(xué)，也以此“為人師表”，培養“德才雙馨”的社會(huì )建設人才。

　　三、本學(xué)期我組開(kāi)展的各種活動(dòng)

　　這學(xué)期以來(lái)，我組在校領(lǐng)導及教務(wù)處的帶動(dòng)下，為“配合二期教改”，將語(yǔ)文課堂教學(xué)及拓展性教學(xué)、教育科研結合起來(lái)，從生活實(shí)踐出發(fā)，開(kāi)展了多項活動(dòng)，以豐富語(yǔ)文學(xué)習的資料，使語(yǔ)文學(xué)習真正成為社會(huì )性、人文性的語(yǔ)文。

　　1．舉行了兩個(gè)研究性學(xué)習結題報告會(huì )。

　　2．本學(xué)期我組迎奧運作文競賽活動(dòng)。

　　四、眾手澆灌科研之花

　　科研是現代教育的重要一環(huán)，它是我們的教育工作由感性認識進(jìn)入理性認識這一更高層次的一個(gè)標志。要更好地教學(xué)，務(wù)必去研究教育，研究教材，研究教法，研究教學(xué)過(guò)程、手段等等。雖然家的日常教學(xué)工作都很忙，但全組老師還是積極投入，認真去做。

　　這學(xué)期每次組內活動(dòng)教師都是一召即到，家在一起認真的研討，相互指正，相互肯定，相互促進(jìn)，我們雖然不能稱(chēng)為“文人”，但我們都是學(xué)、教中文的，都在力求使自己的精神境界更加貼合培養人的“師者的標準”，使自己的學(xué)業(yè)更加廣博深厚。

　　總之，這學(xué)期，我組的教師，積極地投入教學(xué)、教改及教研活動(dòng)中，大家齊心協(xié)力，使我組成為一個(gè)真正的整體，每一個(gè)年級的問(wèn)題都是我們整個(gè)語(yǔ)文組的問(wèn)題，整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)的職責。

　　下學(xué)期我們會(huì )更加發(fā)奮建設一個(gè)有中華文化精神的有特色的教研組。

教研組長(cháng)期末工作總結 篇11

　　本學(xué)期，我們五語(yǔ)教研組在學(xué)校教導處的領(lǐng)導下，嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認真地完成了各項工作。工作中，大家團結互助，兢兢業(yè)業(yè)，體現了我們五語(yǔ)組教師勤懇、嚴謹的工作作風(fēng)�，F將這學(xué)期所開(kāi)展的主要工作做以下小結：

　　一、確立研究課題與教研內容，明確研究方向。

　　新課程的改革給我們創(chuàng )設了一個(gè)“綠色課堂”�！熬G色課堂”上，老師“教”得舒服且無(wú)負擔，學(xué)生“學(xué)”得自在而活潑。語(yǔ)文的課堂是一個(gè)師生共同“享受”知識能量與信息傳遞的空間，它與生活是天然聯(lián)系在一起的，語(yǔ)文是反映生活又反過(guò)來(lái)服務(wù)于生活的一種工具。對學(xué)生而言，語(yǔ)文本身就是一種特殊的生活。生活是語(yǔ)文教學(xué)唯一的源頭活水。如果我們的課堂脫離了現實(shí)生活，就成了無(wú)源之水。因此，“綠色課堂”呼喚讓生活走進(jìn)課堂，因此我們組圍繞《綠色語(yǔ)文小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)生活化》這一課題展開(kāi)了研究，為有效地提高學(xué)生語(yǔ)文素養，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

　　教研內容決定著(zhù)老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對于自身素質(zhì)的提高起著(zhù)關(guān)鍵性的影響，所以，在擬訂教研計劃時(shí)，我們組內成員一起將各自?xún)刃牡南敕ê妥约赫J為所需提高的方面提出來(lái)，采用共同協(xié)議的方式確定教研內容，有最新教育理論學(xué)習，觀(guān)摩優(yōu)課教學(xué)錄像，教研課的集體備課、上課、評課，教學(xué)經(jīng)驗交流，學(xué)科競賽：朗讀、書(shū)寫(xiě)、寫(xiě)作等。使本學(xué)期的學(xué)習活動(dòng)目標更為明確，學(xué)習內容更加貼近教師自身發(fā)展的需求，真正達到“為用而學(xué)、學(xué)以致用”的效果。

　　二、從理論著(zhù)手，吸收新思想，開(kāi)拓新視野。

　　加強理論的學(xué)習的方式，我們采用集中與分散學(xué)習相結合。集中學(xué)習主要以《新課程標準》一書(shū)為主，組織切實(shí)有效的學(xué)習討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學(xué)模式。教師們把新課標的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新能力，注重尊重學(xué)生的需要，培養學(xué)生的自學(xué)能力。

　　分散學(xué)習是教師結合各自研究的課題，通過(guò)閱讀《江蘇教育》《無(wú)錫教育》《教師教育》等教學(xué)雜志，借閱相關(guān)教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)，并利用網(wǎng)絡(luò )資源，上網(wǎng)閱讀教育教學(xué)文章，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，以適應形勢的發(fā)展。老師們都能做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)下讀后心得，每月在組內交流一次。我組的沈偉興、徐榮良兩位教師，雖然年紀較大，但他們抱著(zhù)“活到老，學(xué)到老”的積極心態(tài)，克服一切困難，吸收新思想，武裝自己，拉近與年輕人的距離，跟上課改的步伐。我們針對教師課堂評價(jià)語(yǔ)言缺乏針對性、激勵性和藝術(shù)性，我專(zhuān)門(mén)找了幾篇相關(guān)的文章供大家學(xué)習、討論，并能運用到實(shí)踐中去，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)的能力，牢固地樹(shù)立評價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨。在教師們學(xué)習、總結經(jīng)驗的時(shí)候，教師們也在此基礎上積極，努力提高自己的理論水平。

　　三、緊抓課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。

　　我們組能更好地發(fā)揮周五教研活動(dòng)的功效，確保每周一次的教研、備課討論的活動(dòng)順利開(kāi)展，加強研課、磨課的力度，努力提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

　　備新課之前，我們分析了全冊教材，了解每一單元課文內容的特點(diǎn)，訓練的要點(diǎn)及所需達到的目標。并將知識點(diǎn)相通的內容進(jìn)行整合，使知識更具系統性、集中性。備課以集體備課和自主備課相結合，集體備課時(shí)，每位教師都能參與研討，每一篇課文從生字詞的教學(xué)到各個(gè)環(huán)節的設計，都作精心的預設，同時(shí)包括課件的制作。教學(xué)設計體現學(xué)生的主體性，能關(guān)愛(ài)學(xué)生的生命發(fā)展，為學(xué)生創(chuàng )造個(gè)性發(fā)表的舞臺，張揚學(xué)生的個(gè)性，激活學(xué)生的思維。自主備課課時(shí)足，并有一定的'質(zhì)量。像耿小華、時(shí)葉琴老師，每一篇教案設計都要求做到精益求精。

　　參照學(xué)校的工作計劃和本組教研計劃，每位老師能上好兩節教研課，組內成員認真聽(tīng)課、評課。教學(xué)過(guò)程中教師們以新理念指導自己的教學(xué)工作，牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和對話(huà)中實(shí)現師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。提倡研究性學(xué)習、發(fā)現性學(xué)習、參與性學(xué)習、體驗性學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習，以實(shí)現學(xué)生學(xué)習方式多樣化地轉變，促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。

　　平時(shí)每節課后教師都認真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思。不斷地研討、實(shí)踐、反思，教師對課堂的駕馭能力明顯有提高，從而課堂教學(xué)的有效性也得到提高。

　　四、常規工作常抓不懈，增強教師的責任感。

　　我能?chē)栏褡ズ闷饺盏慕虒W(xué)常規工作，每個(gè)月我都組織教師學(xué)習“六認真”，要求各教師從上課、備課、聽(tīng)課、認真批改作業(yè)、加強能力訓練等入手，嚴格要求學(xué)生，盡力做好后進(jìn)生的轉化工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。牢記古語(yǔ)“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。在月工作檢查之前，我是先讓老師們對照“六認真”結合自身工作進(jìn)行小結，然后我再全面檢查，實(shí)事求是打好等第，寫(xiě)好總評。檢查情況也能及時(shí)反饋到個(gè)人，有的會(huì )提出一些中肯的建議，希望全組老師能共同努力，共同提高，爭做優(yōu)秀教研組。

　　在重視教師常規工作的同時(shí)，我們發(fā)現學(xué)生學(xué)習的自信心有待加強培養，班級與班級、班內同學(xué)于同學(xué)間競爭的學(xué)習氛圍不濃，老師在工作中要注重對學(xué)生學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓練，從而提高他們的綜合水平。

　　五、取得的點(diǎn)滴成績(jì)

　　通過(guò)組員們的努力，本學(xué)期我們組也有小小的收獲：我的教學(xué)論文《讓語(yǔ)言與精神共注同生》獲得省教育學(xué)會(huì )三等獎。我組老師在校級教學(xué)反思評比活動(dòng)中，分別獲得個(gè)二等獎，個(gè)三等獎。

教研組長(cháng)期末工作總結 篇12

　　本學(xué)期，在校領(lǐng)導的領(lǐng)導下和全體教師的努力下，我們教研組順利完成了各項教學(xué)教研任務(wù)。

　　一、加強理論學(xué)習，強化師德師風(fēng)和師資隊伍建設。

　　全體教師參加了學(xué)校組織的.師德講座及專(zhuān)家講座，每人都認真寫(xiě)了心得體會(huì )，師德修養得到提升。同時(shí)圍繞新課程學(xué)習了課改理論和課程標準，使教學(xué)實(shí)踐以理論為支撐。

　　二、抓教學(xué)常規，使教學(xué)有序進(jìn)行。

　　1、期初每位教師制定了切實(shí)可行的教學(xué)計劃。

　　2、加強集體備課，做到不備課不上課。

　　3、教案、學(xué)案“雙案”在手，借助現代化教學(xué)手段，以人為本，營(yíng)建和諧高效課堂。

　　4、教學(xué)課后積極反思，總結課堂教學(xué)的得失，促進(jìn)教育教學(xué)能力提高。

　　5、重視學(xué)法指導和知識鞏固環(huán)節，切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習能力。

　　三、深化教研氣氛，以教帶研，以研促教。

　　本學(xué)期里，多位教師積極參加全縣、校內公開(kāi)課活動(dòng)。各位老師主動(dòng)聽(tīng)課學(xué)習，認真評課交流。教研會(huì )上有主題，有中心發(fā)言人，每位教師各抒己見(jiàn)，不流于形式，改善了“散”的局面。切實(shí)從活動(dòng)中學(xué)習和借鑒他人所長(cháng)，有利于教學(xué)的提高。

　　四、教研組成績(jì)與不足。

　　(一)成績(jì)：

　　1、組內三位教師參加了全縣教研公開(kāi)課，擴大了教研組的影響。

　　2、我組多位教師教學(xué)成績(jì)在八校聯(lián)考中名列前茅。

　　3、師德師風(fēng)有提升，課堂氣氛趨于和諧，教師深受學(xué)生歡迎。

　　4、教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò )建設校內評比中歷史學(xué)科獲第三名。

　　5、教師對教研活動(dòng)重視程度有所提高，參與意識增強。

　　6、廣大教研組教師都積極制作教學(xué)課件，豐富多彩又實(shí)用有效。

　　7、初三任課教師不辭辛苦，團結拼搏，積極備戰中考。

　�。ǘ�）不足：

　　教學(xué)中還不同程度地存在重結果輕過(guò)程，重知識輕能力，管教不管會(huì )；關(guān)注“好”學(xué)生，忽視“差”學(xué)生；重教學(xué)不重教研，不重反思等問(wèn)題。

　　本學(xué)期教研工作取得了較好的效果，也有一定不足。今后，要在學(xué)校的關(guān)心支持下，發(fā)揚成績(jì)，克服不足。在教育教學(xué)中，發(fā)揮集體智慧，深入開(kāi)展教研，積極推動(dòng)促進(jìn)教師教育教學(xué)能力的調提高，發(fā)揮教研活動(dòng)應有的作用。

教研組長(cháng)期末工作總結 篇13

　　秋去冬來(lái)，轉眼又是歲末，我們又將迎來(lái)新的一年，忙碌中我們的教學(xué)工作也將告一段落，回顧這一學(xué)期的教研組工作，算不得有什么經(jīng)驗，有的只是在這份工作中能多思、多想，團結同事，共同努力，爭取把這項工作盡職盡責地做好。在此，我作為大班教研組長(cháng)，就我們大班組一學(xué)期來(lái)的工作做簡(jiǎn)要回顧，為今后更好開(kāi)展工作理順思路，積累經(jīng)驗。下面我把主要情況匯報如下：

　　一、認真踏實(shí)地落實(shí)常規管理

　　1、集體備課，有效提高教師活動(dòng)方案設計能力。

　　教師的發(fā)展離不開(kāi)一個(gè)良好的團結、奮進(jìn)、互相信任的集體環(huán)境。每個(gè)人都有自己的知識、經(jīng)驗及智慧特長(cháng)，如果只是孤立地發(fā)揮作用，其效能是有限的。集體備課創(chuàng )造了一個(gè)共同分享，合作與支持的條件，增進(jìn)了組員之間的溝通，使大家在活動(dòng)中了解他人，了解自己，分享各自的體會(huì )與經(jīng)驗，每次教研活動(dòng)時(shí)我們都要抽一點(diǎn)時(shí)間作為集體備課活動(dòng)。本學(xué)期我們結合主題活動(dòng)內容挖掘了一些有價(jià)值的活動(dòng)，并進(jìn)行了集體備課，如《中國娃》中我們材料為研究重點(diǎn)，讓教師圍繞材料對幼兒的影響進(jìn)行研討、設計方案；在一課多研《雪孩子》中以教師指導對孩子的影響為重點(diǎn)進(jìn)行方案的設計�；顒�(dòng)中由執教者先制定方案，然后大家再共同研究，推敲細節，逐步完善方案，最后付諸于實(shí)踐。

　　我們中心大班組堅持每周星期五下午的集體教研制度，這是交流經(jīng)驗、提高認識的一個(gè)大好機會(huì )，我們教研組有效地運用這寶貴的一個(gè)多小時(shí)，真正發(fā)揮了它的作用，圍繞新的課程改革，結合教材、課標進(jìn)行集體備課，進(jìn)行課堂教學(xué)、課時(shí)設計，

　　二、家園互動(dòng)，促進(jìn)教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展

　　家長(cháng)工作是教學(xué)工作中重要的一環(huán)，只有建立良好的'家園關(guān)系，才能更好的促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。因此本學(xué)期中，我們一如既往的注重家長(cháng)工作的有序開(kāi)展。如通過(guò)家園之窗、家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)接送孩子的時(shí)間等渠道、加強與家長(cháng)的交流與溝通，互相了解孩子在家、在園的的學(xué)習生活情況。同時(shí)我們還通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)開(kāi)闊幼兒視野、幫助幼兒融入社會(huì )，提高幼兒能力，讓幼兒在活動(dòng)中成長(cháng)，在活動(dòng)中提高，在活動(dòng)中給每個(gè)孩子創(chuàng )設自我表現的機會(huì )。例如：“親子小制作活動(dòng)”，“親子童謠朗誦比賽”，等，這些活動(dòng)不僅增進(jìn)了親子感情，也促進(jìn)了家園共育。

　　今后，本教研組將繼續抓好抓緊教研工作作為深入開(kāi)展課改，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要的、不可缺少的環(huán)節，在不斷總結經(jīng)驗的基礎上推陳出新，開(kāi)創(chuàng )教研工作的新局面。

　　在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。在園領(lǐng)導的指導下，我們積極開(kāi)展了教研活動(dòng)，實(shí)行集體備課。在集體備課中實(shí)行了統一進(jìn)度，統一要求，統一內容。集體備課備活動(dòng)的教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，做到了有計劃、有時(shí)間、有準備、有問(wèn)題、有中心發(fā)言人、有記錄。

　　2、互相聽(tīng)評，促進(jìn)的教師專(zhuān)業(yè)化水平提高。

　　各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還注重相互學(xué)習，相互聽(tīng)課，要求本組教師聽(tīng)課節數每一學(xué)期不少于10節，特別是教研組長(cháng)還要下鄉聽(tīng)課，通過(guò)聽(tīng)課、評課，對教學(xué)內容安排是否恰當，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討，在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學(xué)研究能力。

　　3、堅持期初計劃、期末總結制度。學(xué)期初，根據幼兒園工作方案，制定教研組計劃，期末要認真總結教研教改的情況，做好總結工作。

　　4、教研結合，圍繞計劃積極落實(shí)研討活動(dòng)。

　　我們教研組內的老師雖說(shuō)都是老教師經(jīng)驗很足。但在知識不斷更新的時(shí)代，不學(xué)習就會(huì )落伍。為了使老師們在教學(xué)工作中有所提高，我們教研組加強了學(xué)習和實(shí)踐。比如學(xué)習一些幼教雜志上的文章，組內的交流課等，組織教師相互聽(tīng)課、評課，討論各自的優(yōu)缺點(diǎn)，使大家在教學(xué)中有一定的提高。在這樣的活動(dòng)中，教師既是參與者又是投資者，同時(shí)也是受益者，教師間的互動(dòng)，使得個(gè)人經(jīng)驗和思考成為一種共享的資源。

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