小學(xué)關(guān)于基層組織建設活動(dòng)的調研報告
學(xué)校是培養社會(huì )主義建設者和接班人的重要陣地，加強學(xué)校黨的組織建設,使學(xué)校黨組織真正成為富有影響力和凝聚力的堅強戰斗堡壘，對于在新時(shí)期推動(dòng)學(xué)校教育改革和實(shí)現學(xué)校適度超前發(fā)展具有重要的現實(shí)意義。加強黨的執政能力建設，必須堅持“以加強黨的基層組織和黨員隊伍建設為基礎”。由此可見(jiàn)，在新的歷史條件下，如何適應新形勢，圍繞鞏固黨的執政基礎、提高黨的執政能力，通過(guò)構建學(xué)�；鶎狱h建工作新格局來(lái)加強和改進(jìn)黨的基層組織建設，無(wú)疑是一個(gè)重大而又緊迫的課題。為進(jìn)一步加強和改進(jìn)我校黨建和思想政治教育工作，切實(shí)提高工作的針對性和實(shí)效性。
一、我�；鶎咏M織基本情況
目前，我鄉教育系統設有X個(gè)黨支部，現有黨員X人。
二、當前我校黨建工作和思想政治教育存在的主要問(wèn)題
通過(guò)召集不同層次的'座談會(huì )、調查和走訪(fǎng)調研，我鄉教育系統的基層黨組織在近兩年來(lái)的建設和發(fā)展中，充分發(fā)揮了基層黨組織的戰斗堡壘作用和先鋒模范作用，對學(xué)校的改革與發(fā)展起到了積極推進(jìn)作用。但是也面臨著(zhù)諸多新問(wèn)題，如有的黨務(wù)工作者對黨務(wù)不夠熟悉，經(jīng)費保障、積極性的調動(dòng)、黨員發(fā)展等等一些問(wèn)題也相繼暴露�，F將這些問(wèn)題歸納起來(lái)主要表現在以下五個(gè)方面：
1、理論學(xué)習不夠，黨務(wù)工作有待于進(jìn)一步抓深抓實(shí)。
我�；鶎狱h組織，在理論學(xué)習方面重視不夠，學(xué)習也不夠深入，對上級的精神理解不深、不透，往往片面強調教學(xué)任務(wù)重、業(yè)務(wù)繁忙、工作量大等客觀(guān)原因，沒(méi)有深入探討主觀(guān)因素、制度建設等方面存在的問(wèn)題。加上學(xué)校領(lǐng)導的調動(dòng)、教師的經(jīng)常變動(dòng)，有部分黨支部書(shū)記和支部委員來(lái)自新任履職，對黨務(wù)工作業(yè)務(wù)生疏，不知道從何處下手開(kāi)展工作;雖然教育總支組織了培訓，但是學(xué)到的東西畢竟有限，而個(gè)人又未能自覺(jué)學(xué)習相關(guān)理論知識，從而導致在開(kāi)展黨務(wù)工作方面缺乏方式方法、缺乏工作創(chuàng )新，往往流于應付上級交給的任務(wù)。個(gè)別黨員干部落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的自覺(jué)性還不高，對科學(xué)發(fā)展觀(guān)理解還不夠深入，存在一些片面理解和模糊認識。
2、經(jīng)費保障不到位，影響組織工作開(kāi)展和教職工積極性的調動(dòng)。
在本次調研走訪(fǎng)過(guò)程中，一些黨員談到基層黨組織沒(méi)有經(jīng)費保障，無(wú)法開(kāi)展正常的組織活動(dòng)，這些年來(lái)，學(xué)校黨委開(kāi)展活動(dòng)的經(jīng)費主要來(lái)源于上級黨組織返回的部分黨費，支部更沒(méi)有任何經(jīng)費。如果行政不能下?lián)芤欢ǖ慕?jīng)費，可想而知，基層黨組織開(kāi)展活動(dòng)便無(wú)法進(jìn)行。
3、基層黨組織設置不夠完善。
支部黨員人數的不均衡，給支部開(kāi)展文體、業(yè)務(wù)競賽等活動(dòng)帶來(lái)很大的困難，支部組織生活的效果也難以保證。此外，在黨的基層干部選配方面，則存在著(zhù)教師黨員不愿在支部任職，尤其不愿擔任支部書(shū)記、支部委員。因為能勝任支部書(shū)記和委員職務(wù)的教師黨員，往往也是教學(xué)科研骨干，工作忙、壓力大，而且黨支部的日常工作，特別是發(fā)展黨員的任務(wù)比較重，加上目前我校在人事政策上未能體現對這一工作量的肯定，致使個(gè)別教師不愿擔任這些職務(wù)。
4、黨組織活動(dòng)內容單調，活動(dòng)形式缺乏創(chuàng )新。
長(cháng)期以來(lái)，我�；鶎狱h組織的活動(dòng)內容單調，多以組織生活為主，而組織生活又以學(xué)習文件和傳達上級精神為主，不能很好地結合本鄉教育的中心工作進(jìn)行專(zhuān)題研討，使黨員對組織活動(dòng)缺乏興趣。黨組織活動(dòng)有被黨員發(fā)展工作所替代的現象，黨組織活動(dòng)缺乏活力。
三、主要對策和措施
1、切實(shí)加強理論學(xué)習，不斷完善制度建設。
通過(guò)嚴格的學(xué)習制度，保證黨員長(cháng)期受教育;通過(guò)嚴格黨的組織生活，減少極少數只交黨費不過(guò)組織生活的特殊黨員的出現;通過(guò)批評與自我批評，達到提高思想，改進(jìn)不足;通過(guò)爭先創(chuàng )優(yōu)，形成爭先進(jìn)、學(xué)先進(jìn)的趕超氛圍;通過(guò)密切聯(lián)系師生，反映師生呼聲，解決師生困難，進(jìn)一步調動(dòng)師生的積極性，保證我鄉教育各項改革和建設的順利進(jìn)行。
2、積極推進(jìn)工作創(chuàng )新。
黨建工作必須要有新起點(diǎn)，新思考，新站位，必須要體現出黨建工作成效的最大化、工作效果的最佳化、工作機制的最優(yōu)化。
(1)工作要有新突破
(2)思想要有新境界
(3)行動(dòng)要有新思考
3、加強發(fā)展新黨員工作。
我校教師和學(xué)生思想較為活躍，在黨員的教育培養和發(fā)展中，對培養對象要看主流、看本質(zhì)、看發(fā)展。要看教職工和學(xué)生理想信念是否堅定，看是否樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，看道德品質(zhì)修養如何，把是否承認黨的綱領(lǐng)和章程、自覺(jué)為黨的路線(xiàn)和綱領(lǐng)而奮斗作為 吸收入黨的主要標準，努力把我校中的優(yōu)秀人員吸收到黨員隊伍中來(lái)。
4、做好基層黨委目標考核。
新的形勢和挑戰，不斷加強學(xué)校的黨建工作和創(chuàng )新，是擺在我們面前的一項緊迫任務(wù)。學(xué)校黨組織要緊密聯(lián)系教職工在思想認識和教學(xué)工作中遇到的新問(wèn)題，緊密聯(lián)系社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟和教育改革的新發(fā)展，緊密結合教職員工精神文化生活的新需求，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，才能不大壯大黨組織的隊伍，保持黨組織的先進(jìn)性，才能為創(chuàng )建和諧校園，為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展提供永不枯竭的動(dòng)力。
XXXX小學(xué)黨支部
XXXX年XX月XX日
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