大學(xué)校園環(huán)境調查報告范本
調查時(shí)間：xx月x日~x日
調查對象：南通大學(xué)主校區和鐘秀校區共5個(gè)專(zhuān)業(yè) (軟件工程、應用物理、統計、國貿、歷史師范)共50名同學(xué)，其中男25人女25人。
調查方式：通過(guò)問(wèn)卷調查和打分的形式得出數據 調查結果：在通過(guò)抽樣和剔除無(wú)效數據后得到“附表” 調查項目：共三點(diǎn)，分別為 校區環(huán)境 宿舍環(huán)境 教室環(huán)境
本次調查主要是針對南通大學(xué)的校園環(huán)境進(jìn)行的，目的是調查同學(xué)們對于校園環(huán)境的態(tài)度，從而更加理性的分析通大在百年之后需要更加進(jìn)步和努力的地方，為學(xué)校建設出一份力。
一、校區環(huán)境
校園綠化是校園環(huán)境優(yōu)化的重要舉措之一。因此, 校園綠化不僅要與學(xué)生的審美教育相協(xié)調, 與校園建筑的園林化、藝術(shù)化相協(xié)調, 還要與校園文化建設相協(xié)調, 使校園環(huán)境真正成為塑造人、影響人的特殊課堂。然而通大在老校區的建設方面還是差強人意。通過(guò)在南通大學(xué)兩個(gè)校區的調查和自己的親身體會(huì )發(fā)現，同學(xué)們對于南通大學(xué)主校區的校園環(huán)境和鐘秀校區的環(huán)境評價(jià)差距很大，南通大學(xué)主校區也叫做新校區各個(gè)方面相對于鐘秀來(lái)說(shuō)要好很多，同學(xué)們自然對其校園環(huán)境的評價(jià)較高。相反，在鐘秀的同學(xué)來(lái)看自己的校區綠化、河流情況方面就不是很好，所以可以看出校區差異還是很明顯的。
但是兩個(gè)校區都出現了同一個(gè)問(wèn)題，那就是校區內部和周邊的湖泊河流都出現了不同程度的污染，其原因可能是同學(xué)們的不自覺(jué)或是學(xué)校對于河水方面沒(méi)有足夠的重視，清潔方面沒(méi)有做到位，這點(diǎn)在報告中十分有突出性。河水干凈與否看似和同學(xué)的學(xué)習生活沒(méi)有很大關(guān)系，但是河流其實(shí)對于校區的美感有著(zhù)功不可沒(méi)的作用。學(xué)生們可以在河邊早讀，路過(guò)湖泊的時(shí)候也能感覺(jué)到湖面如鏡的美麗，晚上的水波更是能增加校園園林般的意境。所以我建議學(xué)校應該組織專(zhuān)門(mén)人員和學(xué)校里有關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生一起來(lái)做個(gè)暑期實(shí)踐，一方面也是讓有關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可以把所學(xué)的知識用到自己的生活中去，可以改善自己的校園。另一方面這個(gè)改變大大可以提升南通大學(xué)的形象，讓學(xué)生們都知道通大對于學(xué)生的關(guān)注，傳播通大一切為了學(xué)生的宗旨。
二、宿舍環(huán)境
對于宿舍環(huán)境的調查，我也發(fā)現了很有意思的現象。同樣是兩級分化，主校區的同學(xué)們大多都認為自己的宿舍條件還可以，對提出的三個(gè)問(wèn)題都沒(méi)有很不滿(mǎn)意的地方。但是身處鐘秀的同學(xué)們大多都對宿舍的條件和環(huán)境表示了不滿(mǎn)，尤其是住在普通公寓的大一學(xué)生，在十幾人一間的宿舍居住，他們比較期待宿舍的變動(dòng)。而且和鐘秀其他的宿舍比較，似乎女生對于宿舍的滿(mǎn)意度較高，可能原因是男生宿舍較亂，女生宿舍比較整齊。因為我自身在鐘秀和主校區都有一定時(shí)間的居住，所以從自己的角度來(lái)看鐘秀的宿舍墻壁涂抹現象較嚴重，一樓的采光不是很好。而且垃圾筒的擺放位置，讓很多偷懶的同學(xué)們直接從窗口扔下垃圾，十分不安全。而從宿舍衛生方面來(lái)看，因為鐘秀對于學(xué)生們的要求沒(méi)有主校區嚴，所以很多同學(xué)不注意個(gè)人用品的擺放，所以看上去會(huì )很亂。不過(guò)在問(wèn)卷調查的時(shí)候，大多數同學(xué)對于自己的宿舍衛生還是滿(mǎn)意的，估計是習慣了的原因。在此我建議學(xué)�？梢栽诩倨谥袑︾娦愕乃奚徇M(jìn)行下粉刷，對于壞掉的門(mén)窗進(jìn)行修補。這樣同學(xué)們住在干凈的宿舍中也會(huì )自覺(jué)地愛(ài)護宿舍，這樣雙贏(yíng)的結果也是我們都希望看到的。
三、教室環(huán)境
對于教室環(huán)境似乎同學(xué)們都表示還不錯，畢竟學(xué)生住在宿舍，上課才去教室，而且上課的流動(dòng)性較大，不像初中高中時(shí)期是在一個(gè)教室里進(jìn)行教學(xué)，所以大家似乎都沒(méi)有對教室情況表示不滿(mǎn)。但是可以注意到教室里課桌亂涂亂畫(huà)的情況還是有的，而且兩個(gè)校區都有。作為一個(gè)新世紀的大學(xué)生除了要學(xué)好應學(xué)的知識外還應該對自身的道德素質(zhì)修養有一個(gè)自覺(jué)地重視，像這種在教室的課桌上亂涂亂畫(huà)的行為實(shí)在不應該是大學(xué)生所為。估計這也和教室的流動(dòng)性有關(guān)。有同學(xué)自己畫(huà)完了然后到另一教室，又可以坐到干凈的課桌，所以覺(jué)得這事情無(wú)關(guān)痛癢。其實(shí)，去教室早的同學(xué)都知道，幾乎每天保潔人員都要到每間教室清掃垃圾，對于課桌上面的圖畫(huà)他們要用布一點(diǎn)一點(diǎn)的抹去，十分費工夫，所以出于尊重他人和自尊自愛(ài)，我們大學(xué)生應該從自己做起，最終杜絕這種不文明的行為的發(fā)生。
總結：從本次課程調查的結果來(lái)看，同學(xué)們總體上對于南通大學(xué)的校園環(huán)境還是比較滿(mǎn)意的，這也是大家都希望看到的結果。通大百年校慶讓人記憶深刻，我們希望能借百年校慶這個(gè)契機，對于校園環(huán)境提一個(gè)更高的要求，超越自我，展現風(fēng)貌。我相信只要校方在校區環(huán)境方面多下功夫，必然能使得南通大學(xué)這個(gè)百年老校煥發(fā)出新的生機，讓世人看到南通大學(xué)緊跟時(shí)代的新風(fēng)貌!
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