【精品】社會(huì )調查報告

　　在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告使用的次數愈發(fā)增長(cháng)，不同種類(lèi)的報告具有不同的用途。那么什么樣的報告才是有效的呢？以下是小編整理的社會(huì )調查報告，希望對大家有所幫助。

社會(huì )調查報告1

　　(一)題目

　　社會(huì )調查報告題目可分為兩類(lèi):

　　1.單行標題。只有一個(gè)正題，直接寫(xiě)明調查的事項、對象、范圍。如《關(guān)于成都市國有企業(yè)科技人員作用發(fā)揮情況的調查與思考》。

　　2.雙行標題。正題下加一個(gè)副題，正題概括文章的主要內容，主題思想，副題補充說(shuō)明調查對象和調查內容。如《感情越拉越近――對江蘇省“三下鄉”活動(dòng)的調查》。

　　(二)前言

　　社會(huì )調查報告的前言一般包括三點(diǎn)內容:調查研究的緣由和目的――調查什么.解決什么問(wèn)題;調查對象、范圍，調查的經(jīng)過(guò)――時(shí)間、地點(diǎn)、過(guò)程及調查方法。

　　(三)正文

　　正文是社會(huì )調查報告分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的部分。包括兩部分內容:一是對調查對象進(jìn)行敘述。真實(shí)準確地列舉調查所得的確鑿事實(shí)、典型事例和具體數據。二是進(jìn)行分析論證。對資料進(jìn)行客觀(guān)的定性與定量分析，把它上升到理論，提出自己的新觀(guān)點(diǎn)，或證實(shí)一種觀(guān)點(diǎn)，或推翻一種觀(guān)點(diǎn)。這部分的寫(xiě)作既要防止單純羅列材料，也要防止過(guò)多的議論和說(shuō)理。

　　社會(huì )調查報告的正文部分常見(jiàn)的結構方式有三種:

　　1，縱式結構。即根據事物發(fā)展的始末順序或脈絡(luò )，材料的內部邏輯關(guān)系敘述事實(shí)，由事人理，分析研究，最后推導出結論。這種結構各部分之間前后順序不能顛倒，否則將會(huì )眉目不清，條理紊亂。

　　2.橫式結構。即根據材料的性質(zhì)，將其概括為若干平列的幾個(gè)部分，分別加以說(shuō)明和闡述，從不同方面集中揭示其主題。

　　3.對比式結構。這是一種特殊的`橫向結構。適合于先進(jìn)與后進(jìn)，正確與錯誤的兩件事物相互比較，明確肯定什么，否定什么。

　　4.縱橫交叉式結構。就是將縱橫兩種結構結合起來(lái)使用。以縱為主或以橫為主，縱橫交錯，以便靈活透徹地說(shuō)明問(wèn)題。

　　(四)結語(yǔ)

　　社會(huì )調查報告的結語(yǔ)，這部分可長(cháng)可短可無(wú)，其內容有時(shí)是總括全文，深化主題;有時(shí)是交代社會(huì )調查報告中未能解決而又須引起注意的問(wèn)題;有時(shí)提出繼續調查的希望和建議�？傊�，應視其具體情況而定。

　　(五)附錄

　　有的社會(huì )調查報告還有附錄部分。內容包括:部分原始資料、少數典型個(gè)案資料、調查統計圖表的詮釋和說(shuō)明，正文中有關(guān)材料的出處，參考文獻，旁證材料，以及其他必須說(shuō)明的問(wèn)題或情況。

　　要想寫(xiě)出具有科學(xué)性、指導性的社會(huì )調查報告，必須進(jìn)行深人細致的社會(huì )調查。而正確的指導思想、實(shí)事求是的態(tài)度以及科學(xué)的調查方法是必不可少的。

　　首先要認真學(xué)習，不斷提高政策理論水平。

　　其次要努力深入到基層，扎扎實(shí)實(shí)地把社會(huì )調查工作做好。再次就是要講究科學(xué)的方法，提高調查研究的水平。

　　科學(xué)的調查研究包括兩個(gè)方面的內容:一是調查研究的具體操作方法要科學(xué)。僅靠過(guò)去傳統手工方式進(jìn)行調查已顯然不夠了，系統論、信息論、控制論等一系列的自然科學(xué)研究方法逐漸滲透到社會(huì )科學(xué)研究領(lǐng)域中來(lái)，形成了社會(huì )調查研究方法現代化的三大特征:數學(xué)方法在社會(huì )研究中的應用;自然科學(xué)研究方法對于社會(huì )科學(xué)研究的滲透;定量研究和定性研究的綜合運用。這就為調查研究的方法提供了科學(xué)的依據。

　　我們除了要了解并掌握有關(guān)普遍調查、典型調查、個(gè)案調查、抽樣調查以及文獻調查法、問(wèn)卷調查法、訪(fǎng)問(wèn)調查法、觀(guān)察調查法等各種具體的調查方法以外，還必須注重對調查對象加強正確引導，確保其講真話(huà)、講實(shí)話(huà)。在實(shí)地考察時(shí)，要防止被假象所蒙蔽，要透過(guò)現象看本質(zhì)，確保調查的科學(xué)性。二是調查研究的思想方法要科學(xué)。

　　對社會(huì )調查報告材料的整理，一般分成三個(gè)步驟:

　　l.檢查鑒別。首先檢查社會(huì )調查報告材料是否切合研究的需要，其次要鑒別事實(shí)材料的真實(shí)性，數據的準確性，保證材料的真實(shí)可靠，確實(shí)反映客觀(guān)實(shí)際。

　　2.制作圖表、數表。以其直觀(guān)形象信息量大，幫助讀者理解社會(huì )調查報告內容。

　　3.分類(lèi)分組。社會(huì )調查報告材料分類(lèi)的標準，依研究目的而言，可按材料性質(zhì)分為記錄資料、文獻資料、問(wèn)卷資料、統計調查資料等�？筛鶕�研究的目的按年齡、性別分類(lèi)，或按職業(yè)分類(lèi)等。也可分為背景材料，統計材料，典型(人或事例)材料等。

　　對社會(huì )調查報告材料的分析，應該說(shuō)是調查研究中的一個(gè)十分關(guān)鍵的步驟，是能否將社會(huì )調查報告材料化為研究成果的關(guān)鍵所在。所謂社會(huì )調查報告材料分析，就是用科學(xué)的方法審查、剖析調查材料中包含的被研究對象的狀況、特點(diǎn)、社會(huì )背景、基本結構、本質(zhì)屬性與成因、組成因素與相互關(guān)系，以及運動(dòng)機制和結論的過(guò)程。對社會(huì )調查報告的調查材料進(jìn)行分析研究，最基本的類(lèi)型是定性分析和定量分析，應該用辯證的觀(guān)點(diǎn)對待事物，對質(zhì)和量?jì)蓚�(gè)方面進(jìn)行綜合考察。

社會(huì )調查報告2

　　xx市xx鎮xx村是我美麗的家鄉，村內有條小河，養育著(zhù)當地人民。改革開(kāi)放以來(lái)，xx村經(jīng)濟和交通有了很大的發(fā)展。然而經(jīng)濟的發(fā)展、給我們周?chē)�的自然環(huán)境帶來(lái)了巨大的影響。作為家鄉的一員，我們熱愛(ài)自己的家鄉，關(guān)心自己周?chē)�的環(huán)境，因此我們利用休息時(shí)間對村里的環(huán)境污染狀況展開(kāi)了一系列調查，希望借此了解家鄉的環(huán)境現狀，找到改善家鄉環(huán)境的對策，為家鄉的環(huán)境保護事業(yè)盡一份力。

　　調查過(guò)程及結果

　　此次調查活動(dòng)我們采取了多種方式，多方面收集資料和數據，盡量獲得第一手資料，力求真實(shí)和準確反映事物的本來(lái)面貌。在指導老師的帶領(lǐng)下，在村里選點(diǎn)實(shí)地觀(guān)察并采取水樣;到幾家企業(yè)調查了排污及治理情況;走訪(fǎng)了村里的一些居民，了解了居民對環(huán)境污染的認識及對其污染危害的看法。要想全面反映一個(gè)地區的環(huán)境污染現狀并作出準確評價(jià)是很困難的，限于我們自身的能力，我們對家鄉的環(huán)境現狀、影響、趨勢作出一些粗淺的評價(jià)。

　　(一)實(shí)地觀(guān)察過(guò)程及結果

　　本次實(shí)地調查，我們進(jìn)行了大氣和水污染狀況調查。觀(guān)察表明，唐坪村大氣狀況尚屬良好，晴天時(shí)大氣能見(jiàn)度比較高。個(gè)別地方存在著(zhù)一定程度的水體污染。如附近河段水色渾濁，散發(fā)出臭味，水樣ph值測定表明，其ph為酸性。通過(guò)查閱資料我們了解到，污水直接排入河道和水體造成的。

　　(二)調查結果

　　據調查，很多人認為，目前唐坪村的環(huán)境大大不如十年前了，存在著(zhù)一些問(wèn)題，如河水存在一定的污染，有些時(shí)候村里的空氣質(zhì)量也不能盡如人意等等。被訪(fǎng)者普遍認為，確實(shí)應該加大力度、采取措施來(lái)加強對環(huán)境的保護和治理，被訪(fǎng)者就如何保護我們的環(huán)境紛紛提出了意見(jiàn)和看法，他們也表示愿意從自身做起，參與到環(huán)境保護工作中來(lái)，為把我們唐坪村建設得更美盡自己的一份力量�？梢�(jiàn)人們對周?chē)�的環(huán)境還是十分重視的，他們的環(huán)保意識也是很強的。

　　通過(guò)這次調查，我們了解到：隨著(zhù)工農業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，為人類(lèi)創(chuàng )造了前所未有的巨大物質(zhì)財富的同時(shí)，也使環(huán)境付出了沉重的.代價(jià)。生態(tài)破壞、環(huán)境污染對人類(lèi)生存和發(fā)展已經(jīng)構成了嚴重威脅。解決環(huán)境問(wèn)題已成為刻不容緩的重大任務(wù)。

　　改變目前這種環(huán)境狀況，光靠環(huán)保部門(mén)的努力是遠遠不夠的，還必須提高我們大家的環(huán)保意識。環(huán)境的污染和破壞不是一個(gè)人造成的，保護環(huán)境也應該是全社會(huì )的行為。我們每個(gè)人都有保護環(huán)境的義務(wù)。

　　同時(shí)，我們也懂得了：我們就是社會(huì )的主人，改善地球環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責任和義務(wù)。我們應該努力增強環(huán)保意識，節約資源。如果全地球人人破壞，天天破壞，地球就會(huì )變成垃圾場(chǎng);如果全球人人環(huán)保，天天環(huán)保，就能創(chuàng )造一個(gè)美好的世界。讓我們攜起手行動(dòng)起來(lái)，共同努力保護好地球——我們共同的家園。

　　(三)改進(jìn)意見(jiàn)

　　我們建議從我們自己做起，從一點(diǎn)一滴小事做起，要做到：

　　1、一水多用、節約用水。

　　2、慎用清潔劑，選用無(wú)磷洗衣粉，保護江河湖泊，防止造成富營(yíng)養化。

　　3、不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的地點(diǎn)。

　　4、盡量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染。

　　5、盡量少用一次性用品。

　　6、多學(xué)習和宣傳有關(guān)環(huán)保的法律，積極向環(huán)保部門(mén)舉報破壞環(huán)境的行為。

　　7、增強環(huán)保意識，愛(ài)護大自然，了解大自然，保護大自然，和大自然交朋友。

社會(huì )調查報告3

　　課程：毛澤東思想和中國特色社會(huì )主義理論體系

　　概論題目：本校大學(xué)生課余時(shí)間休閑方式的調查與分析

　　院系專(zhuān)業(yè)班級：XX

　　姓名：XX學(xué)號：XX

　　姓名：XX學(xué)號：XX

　　姓名：XX學(xué)號：XX

　　摘要：

　　隨著(zhù)大學(xué)生獨立意識增強、自由支配的課余時(shí)間逐漸增多，大學(xué)生對課余生活的時(shí)間安排與利用方面呈現了多樣化的趨勢。而大學(xué)生健康、高雅、有益的休閑,不僅關(guān)系到自身的健康成長(cháng),更關(guān)系到整個(gè)社會(huì )群體的休閑選擇和價(jià)值取向。休閑生活方式對大學(xué)生的發(fā)展有重要影響，它直接或間接影響著(zhù)大學(xué)生的思想觀(guān)念和價(jià)值選擇,從而影響著(zhù)他們的行為方式和對社會(huì )的態(tài)度,反映出其對生命意義的領(lǐng)悟，因此我們對此展開(kāi)了調查。關(guān)鍵字多樣化，休閑生活方式，合理安排。

　　一、緒論

　　大學(xué)生活除了上課、學(xué)習外，充裕的課余時(shí)間讓我們的生活變得豐富多彩。大學(xué)的課余活動(dòng)多種多樣，然而并非每個(gè)學(xué)生能夠合理的安排課余時(shí)間。到底大學(xué)生應該如何去處理與協(xié)調學(xué)習、生活、課外活動(dòng)間的矛盾，怎樣合理的安排和規劃課余時(shí)間，才能讓自己的大學(xué)生活過(guò)得更加有意義，充實(shí)的度過(guò)四年大學(xué)生活，這是我們應該去思考的問(wèn)題，也是我們課余生活的目標。

　　本文的目的在于通過(guò)此次調查了解大學(xué)生如何利用課余時(shí)間以及他們對課余休閑生活所持的態(tài)度和阻礙學(xué)生選擇休閑方式的因素有哪些，為解決大學(xué)生休閑生活中存在的問(wèn)題提出解決方案，為同學(xué)們選擇更好的休閑生活提供一個(gè)依據，同時(shí)為進(jìn)一步了解大學(xué)生如何處理、協(xié)調這些學(xué)習與生活間矛盾，幫助大學(xué)生合理有序的安排課余生活，使得學(xué)習與實(shí)踐的時(shí)間分配達到最佳化。為此，我們小組針對這一問(wèn)題對我校部分大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查和分析研究。

　　二、研究方法與內容

　　采用問(wèn)卷調查的方式，問(wèn)卷的內容主要是從：課余時(shí)間分布及方式的選擇、課余生活的影響及組織方式、課余時(shí)間是否做兼職、每天上網(wǎng)的時(shí)間及內容、對目前課余狀況的滿(mǎn)意程度以及對課余方式的建議等這些方面進(jìn)行問(wèn)卷調查。

　　三、調查結果及其分析

　　1、大學(xué)生課余時(shí)間分布情況

　　大學(xué)是一個(gè)以自學(xué)為主的學(xué)習階段，同學(xué)們除了上課之外就可以自主調配自己所擁有的時(shí)間。為了了解同學(xué)們課余時(shí)間多少的具體情況，下面是我們通過(guò)調查整理得到的有效數據，如表1：

　　表1大學(xué)生課余時(shí)間分布表

　　根據表1，我們可以看到，大學(xué)生平均每天課余時(shí)間所占比例最大的是3—5小時(shí)段，有45%的比率。5—7小時(shí)占10%，7小時(shí)以上也占了15%，即大學(xué)生平均每天的課余時(shí)間在3小時(shí)以上的占到了70%。比例圖如下：

　　圖1大學(xué)生課余時(shí)間分布圖

　　從數據上可以看出總體上在校大學(xué)生的課余時(shí)間還是很充裕的。如果能夠把握好這些時(shí)間對在校大學(xué)生絕對是一筆很大的財富。正如那句名言“上帝對每個(gè)人都是公平的，就看你怎么利用”。

　　2、大學(xué)生課余活動(dòng)情況

　　如今的大學(xué)校園里，屬于我們自由支配的時(shí)間多了�？墒�，我們不禁要問(wèn)：大學(xué)生們在課余時(shí)間都在做些什么？下面讓我們來(lái)看一下我們的調查數據及統計結果。如表2：

　　表2大學(xué)生課余活動(dòng)情況表

　　圖2大學(xué)生課余活動(dòng)圖

　　根據以上的數據，我們可以把在校大學(xué)生的課余生活大致分為兩類(lèi)：學(xué)習主導型和娛樂(lè )主導型。學(xué)習主導型的同學(xué)將大多數的時(shí)間用在了學(xué)習上面，也就是所謂的“館教一族”；而娛樂(lè )主導型的同學(xué)則屬于一有時(shí)間就會(huì )想到玩休閑娛樂(lè )的那種，也就是所謂的“休閑一族”。下面就這兩大類(lèi)學(xué)生進(jìn)行深入分析。

　　(1)學(xué)習主導型

　　在我們身邊經(jīng)�？梢钥吹揭恍┩瑢W(xué)，他們經(jīng)常早出晚歸，也就在吃飯上課睡覺(jué)的時(shí)候可以一睹真容，其他時(shí)間段就好像隱身了一樣。其實(shí)不然，他們是把大多數的時(shí)間花在了學(xué)習上面，把高中學(xué)習的習慣帶到了大學(xué)，認為大學(xué)的確是一個(gè)適合安靜學(xué)習的好地方，既有舒適的教室還有豐富的學(xué)習資源可以利用，正好符合他們知識是第一“工具價(jià)值觀(guān)”的要求。

　�。�2）娛樂(lè )主導型

　　我們調查排名第二的課余活動(dòng)方式——娛樂(lè )，在大學(xué)校園中也是比較常見(jiàn)的，年輕大學(xué)生正處在充滿(mǎn)活力對事物充滿(mǎn)強烈好奇心的階段，在學(xué)習之余娛樂(lè )當然成了生活中不可或缺的一部分。上網(wǎng)無(wú)疑成為了大學(xué)生休閑娛樂(lè )的首選。電腦以其易攜帶、成本低等方便性，網(wǎng)絡(luò )一起快速的信息更換性，便捷的查閱性而為大學(xué)生而青睞自然也在情理之中。但是我們仍然要呼吁在校大學(xué)生不要沉迷網(wǎng)絡(luò )，游戲聊天等作為一種消遣娛樂(lè )一下也可以，但千萬(wàn)補課耽誤學(xué)業(yè)、浪費青春。

　　3、課余生活對大學(xué)生的影響

　　課余生活對于大學(xué)生的影響目前表現為消極影響大于積極影響。數據顯示課余生活在提高學(xué)習成績(jì)方面所占的比重僅11.53%，小于課余生活對大學(xué)生所造成的經(jīng)常無(wú)所事事及上網(wǎng)花費金錢(qián)和時(shí)間的負面影響。表3課余生活對大學(xué)生的影響的頻數分布表

　　圖3課余生活對大學(xué)生的影響

　　從以上兩個(gè)圖中，可以很清晰的看出課余生活對大學(xué)生起著(zhù)積極的影響，大部分人感覺(jué)這增加了同學(xué)間的友誼與社會(huì )經(jīng)驗，而且有興趣做自己感興趣的事情。自己的學(xué)習成績(jì)也有所提高。

　　4、對待課余生活的`態(tài)度

　　大學(xué)生對待課余時(shí)間的態(tài)度各有不同，通過(guò)調查統計，得到下表4：

　　表4大學(xué)生對待課余時(shí)間的態(tài)度分析

　　圖4大學(xué)生對待課余時(shí)間的態(tài)度分析

　　根據表4，我們可以發(fā)現，大學(xué)生對于課余時(shí)間的計劃安排，基本處于盲目狀態(tài)，有嚴格計劃安排的同學(xué)只有10.5%，大部分同學(xué)對于課余生活是抱著(zhù)隨心所欲的態(tài)度的。由此可見(jiàn)，大學(xué)生都盲目的浪費了大好的課余時(shí)間，沒(méi)有合理的安排好學(xué)習與娛樂(lè )生活。

　　四、結論與建議

　　通過(guò)這次調查分析，我們了解到有部分大學(xué)生不能充分、合理利用課余時(shí)間，而且休閑方式并不是很合理。課余時(shí)間僅是大學(xué)生活中的一部小插曲，但卻充分體現了當代大學(xué)生的生活觀(guān)念。他們以什么樣的方式來(lái)填充和豐富課余時(shí)間，也展示了他們將會(huì )以怎么樣的態(tài)度對待生活。身為21世紀的當代大學(xué)生，更應該通過(guò)積極參與大學(xué)的課余活動(dòng)，獲得知識的同時(shí)，增強自主創(chuàng )新意識，提高社會(huì )應變能力以及心理承受能力，從而提高綜合能力，培養健康的審美情趣，陶冶情操，完善素質(zhì)。

　　為了培養大學(xué)生積極健康的休閑方式和提高休閑質(zhì)量，首先，要從我們自身入手，端正休閑觀(guān)念，樹(shù)立積極向上的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)，保持積極向上的心態(tài)，同時(shí)要合理規劃休閑活動(dòng)，發(fā)展廣泛的興趣愛(ài)好。其次，學(xué)校也要不斷完善休閑娛樂(lè )觀(guān)念教育，提供豐富、便利的休閑娛樂(lè )設施。

　　五、參考文獻

　　毛澤東思想和中國特色社會(huì )理論體系概論；大學(xué)生課余時(shí)間休閑方式調查表

　　六、附件

　　大學(xué)生課余時(shí)間安排情況的問(wèn)卷調查

親愛(ài)的同學(xué)：

　　您好！首先感謝您在百忙之中能抽出時(shí)間來(lái)填寫(xiě)我們的問(wèn)卷。這份問(wèn)卷的目的在于了解你課余時(shí)間的安排，請您根據實(shí)際情況認真填寫(xiě)。請您根據您的實(shí)際情況在備選項中選擇，在選項前打“×”。若無(wú)備注則為單選。

　　1、您平均一天的課余時(shí)間？（）3小時(shí)以下（）3—5小時(shí)（）5—7小時(shí)（）7小時(shí)以上

　　2、您對您的課余時(shí)間有做計劃嗎？（）有嚴格的計劃安排（）有，但難以完成（）偶爾有計劃（）想到什么就做什么

　　3、您的課余時(shí)間，主要有下列哪些活動(dòng)？（可選1—2個(gè)）（）娛樂(lè )（）運動(dòng)（）學(xué)生會(huì )、社團活動(dòng)（）兼職（）談戀愛(ài)（）其他（）（）學(xué)習

　　4、您平均每天課余的學(xué)習時(shí)間有多少？）1小時(shí)以下（）1—3小時(shí)（）3—5小時(shí)（）5小時(shí)以上

　　5、您的課余娛樂(lè )方式？（）上網(wǎng)（）電視（）逛街（）其他（）

　　6、您平均每天上網(wǎng)的時(shí)間？（）1小時(shí)以下（）1—3小時(shí)（）3—5小時(shí)（）5小時(shí)以上

　　7、上網(wǎng)主要是做什么？（）玩游戲（）聊天交友（）查資料（）了解新聞資訊（）看電影小說(shuō)等

　　8、學(xué)生會(huì )與社團活動(dòng)每天會(huì )占用你多少時(shí)間？（選無(wú)轉至10題）（）無(wú)（）1小時(shí)以?xún)龋ǎ?—3小時(shí)（）3小時(shí)以上

　　9、學(xué)生會(huì )與社團活動(dòng)對你大學(xué)生活的影響？（）擴大交際圈（）加強辦公技能（）提高組織能力（）浪費時(shí)間

　　10、您是否利用課余時(shí)間做兼職？（）是（）否

　　11、您覺(jué)得您現在課余生活如何？（）充實(shí)有意義（）勉強過(guò)得去（）忙碌卻不知道在忙什么（）不知道該做什么（）糟糕透了感謝您參與調查！

社會(huì )調查報告4

　　隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，大學(xué)生的生活日益豐富多彩，消費方式也愈來(lái)愈多。文化消費作為大學(xué)生日常消費的一個(gè)重要組成部分，所占的比重也越來(lái)越高。合理的文化消費行為與正確的消費觀(guān)念是優(yōu)秀大學(xué)生所應具備的素質(zhì)之一。因此，對大學(xué)生文化消費方面我進(jìn)行了調查，全面的分析他們在文化消費方面的現狀，探明其中存在的主要問(wèn)題，并提出合理的建議。

　　一、大學(xué)生文化消費現狀

　　（一）文化消費不斷增長(cháng)

　　隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，大學(xué)生用于文化消費的數額在不斷增長(cháng)。大多數學(xué)生的文化支出占到生活費支出的15%左右，甚至有些學(xué)生把主要的開(kāi)銷(xiāo)都用于文化消費中�，F在的大學(xué)生都注重豐富自己的大腦、開(kāi)闊眼界，提高物質(zhì)生活的同時(shí)，更不斷提升精神生活的質(zhì)量。

　　（二）文化消費內容豐富

　　當今社會(huì )構成大學(xué)生文化消費的對象越來(lái)越多，既包括文化教育、繪畫(huà)、書(shū)法、攝影、閱讀圖書(shū)、報刊、看電影、電視，欣賞音樂(lè )、戲劇、聽(tīng)廣播或演講等,也包括上網(wǎng)學(xué)習、聊天、玩游戲、通信、交際聯(lián)絡(luò )，還包括旅游、健身、下棋等。這說(shuō)明當代大學(xué)生的文化生活是多姿多彩、豐富多樣的。

　　（三）文化消費的層次呈多樣性

　　從調查的結果來(lái)看，學(xué)生的文化消費具有多樣性，既有消遣型、娛樂(lè )型、享受型的文化消費，例如看電視電影、聽(tīng)音樂(lè )、打牌等；也有社交型、發(fā)展型的文化消費，例如上網(wǎng)、聽(tīng)講座、繪畫(huà)、舞蹈等。

　　（四）理性消費是主流

　　價(jià)格、質(zhì)量、潮流是吸引大學(xué)生消費的主要因素。從調查結果來(lái)看，講求實(shí)際、理性消費仍是當前大學(xué)生主要的消費觀(guān)念。據了解，在購買(mǎi)商品時(shí)，大學(xué)生們首先考慮的因素是價(jià)格和質(zhì)量。當今大學(xué)生的各種社會(huì )活動(dòng)都較以前增多，加上城市生活氛圍、開(kāi)始談戀愛(ài)等諸多因素的影響，不會(huì )考慮那些盡管價(jià)廉但不美的商品，相反，比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買(mǎi)名牌，但質(zhì)量顯然是非常關(guān)注的內容。

　　（五）文化消費地位越來(lái)越重要

　　多數學(xué)生認為文化消費非常重要，并表示經(jīng)常參與文化活動(dòng)，文化消費已經(jīng)成為其個(gè)人生活不可或缺的一部分。

　　（六）消費目的不同

　　多數學(xué)生參與文化消費的目的是為了提高自身的素質(zhì)，增強自己的競爭力。再者，目的是為了放松自我，縮減壓力。也不乏有學(xué)生進(jìn)行文化消費純粹是追求時(shí)尚和打發(fā)時(shí)間。

　　二、文化消費存在的問(wèn)題

　　（一）、消費行為缺乏計劃性

　　文化消費作為一種理性行為，應該有預期計劃和目標。目標消費、量入為出，合理

　　分配開(kāi)支是良好消費的基本原則。但大部分大學(xué)生的消費行為卻往往是沒(méi)有明確目的，僅憑感覺(jué)、興趣引起的沖動(dòng)需求而產(chǎn)生的消費。這種隨意消費產(chǎn)生迅速，消失也容易，有時(shí)甚至只在閃念之間，具有較強的隨機性。因此，大學(xué)生往往陷入盲目沖動(dòng)消費之中，導致沒(méi)有一個(gè)合理的規劃。

　　（二）、消費結構的不合理

　　大學(xué)生消費的主要組成部分應以生活費用和購買(mǎi)學(xué)習資料、生活用品為主，在生活費用中，飲食費用又是重中之重。但在實(shí)際中卻發(fā)現，為了諸如人際關(guān)系開(kāi)支、娛樂(lè )開(kāi)支、情感投資等的需要，大學(xué)生們往往壓縮伙食費，而把過(guò)多的消費支出在這些方面。他們追求休閑、享受快樂(lè )，更愿意去網(wǎng)吧而不是圖書(shū)館，更愿意看電視電影而不是聽(tīng)講座。有些學(xué)生沉迷于網(wǎng)游，主要花費用于購買(mǎi)游戲幣。由于這些方面消費的增多，再加上消費的無(wú)計劃性，必然導致大學(xué)生消費結構出現不合理。

　　（三）、文化消費品供給不足又浪費嚴重

　　當代大學(xué)生的文化消費比較豐富，但與他們急劇膨脹的消費欲望相比，還十分缺乏。在他們的個(gè)人消費能力受到制約、作為公共文化消費主要供應者的學(xué)校經(jīng)濟能力也十分有限的情況下，必須盡量發(fā)揮己有文化消費品的最大效應。但目前來(lái)看，大學(xué)生文化消費的浪費十分嚴重，具體表現為兩個(gè)方面：

　　1、學(xué)校公共文化消費浪費嚴重

　　據調查，單就內蒙古財經(jīng)學(xué)院每年組織的團體在校內的免費演出、活動(dòng)大約在15場(chǎng)左右，學(xué)生一方面抱怨學(xué)校提供的活動(dòng)太少，一方面卻是每場(chǎng)演出大約20％的空座率。由此可見(jiàn)，學(xué)校公共文化的供給結構與大學(xué)生實(shí)際需求結構存在較大差異。休閑、娛樂(lè )、實(shí)用文化的實(shí)際消費占主導地位，如卡拉OK、非誠勿擾等；而精英、主導類(lèi)公共文化品供大于求，需求不足，浪費嚴重，如辯論賽、講座等。

　　2、個(gè)人購買(mǎi)的文化消費品浪費嚴重

　　主要表現為大學(xué)生購買(mǎi)文化消費品的目的與實(shí)際消費行為發(fā)生偏離或背離。例如，大學(xué)生買(mǎi)CD機、MP3不是用在外語(yǔ)學(xué)習上，卻主要用來(lái)聽(tīng)流行音樂(lè )。買(mǎi)電腦、上網(wǎng)不是用來(lái)輔助學(xué)習，而是主要用來(lái)玩電游，看光碟，聊天等，這就偏離了其主要用途。

　　（四）、存在非理性的消費

　　文化消費中，一些大學(xué)生存在攀比心理，流行又在一定程度上指引了大學(xué)生的消費。流行以金錢(qián)作為基礎，面子更使一些大學(xué)生喪失了管理金錢(qián)的能力，過(guò)分追求潮流，盲目消費。有的學(xué)生為了達到享受某種消費的目的，甚至開(kāi)通了幾張信用卡，透支消費。

　　（五）、學(xué)校對學(xué)生文化消費方面缺乏引導

　　有些社會(huì )的文化消費產(chǎn)品過(guò)于追求經(jīng)濟利益，消費環(huán)境有待改善。而從學(xué)校層面來(lái)看，學(xué)校的領(lǐng)導及老師對學(xué)生在文化方面的消費缺乏引導，校內關(guān)于文化設施方面的建設力度不大。

　　三、對大學(xué)生文化消費的建議

　　（一）、自身建立健康的消費觀(guān)念

　　學(xué)生進(jìn)行文化消費之前，應該根據自身的實(shí)際需要，從個(gè)人發(fā)展及素質(zhì)的提高出發(fā)，制定好消費計劃�？朔�從眾的思想，不應存在攀比的心理。要注意利用好閑暇時(shí)間，相對于學(xué)生階段來(lái)說(shuō)，大學(xué)生擁有較多的閑暇時(shí)間。如何利用這些閑暇時(shí)間，直接關(guān)系著(zhù)大學(xué)生的精神文化消費。在文化消費中，有的學(xué)生礙于面子，怕他人說(shuō)自己“不合群”，于是隨波逐流，把精力消耗在無(wú)休止的消遣娛樂(lè )之中�？朔�盲從心理，應重點(diǎn)強化自律能力。通過(guò)學(xué)生自我教育、自我管理和自我服務(wù)等方面的活動(dòng)，如演講辯論、座談?dòng)懻�、讀書(shū)匯報、思想自省等等，自覺(jué)培養思想觀(guān)點(diǎn)能自辨、行為情緒能自控、工作學(xué)習能自主、生活服務(wù)能自理的“四自”能力，真正提高自身獨立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，自覺(jué)走出文化消費的誤區。

　　（二）、學(xué)校要灌輸積極的消費觀(guān)念

　　文化基礎設施是作用于人的精神世界，造就生活力第一要素的現實(shí)基礎。利用校內的社會(huì )實(shí)踐基地，組織豐富多彩的文藝、體育科技類(lèi)活動(dòng)，吸引更多的同學(xué)參與，要在校園建立與之相匹配的具有一定文化品位、風(fēng)格的文化產(chǎn)品和服務(wù)設施，如雕塑、科普和文化長(cháng)廊等，以此營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，進(jìn)一步滿(mǎn)足文化消費需求。.充分發(fā)揮大學(xué)生社團和校內媒體的作用，開(kāi)展形式多樣的消費教育活動(dòng)，幫助大學(xué)生處理消費投訴、負責消費信息和情報傳遞、引導大學(xué)生進(jìn)行自我消費教育，以此提高大學(xué)生的消費能力，增強大學(xué)生的自我消費保護意識。高校社團本身所具有的自治性使其與大學(xué)生的興趣、愛(ài)好、現實(shí)生活更加貼近，利用這些社團廣泛開(kāi)展多種有益的`消費教育活動(dòng)，將消費教育落到實(shí)處，引導大學(xué)生開(kāi)展合理的消費活動(dòng)。要讓大學(xué)生在參與中能夠學(xué)有所長(cháng)、閑有所樂(lè )。老師要把加強對大學(xué)生消費心理和行為的調查研究作為平時(shí)工作的重要組成部分，明確大學(xué)生消費道德教育的內容，協(xié)助學(xué)校教育管理部門(mén)嚴格規范大學(xué)生的消費行為。比如，制止大學(xué)生的高消費和奢侈浪費行為。根據大學(xué)生消費行為的從眾和時(shí)尚特征，低年級學(xué)生的消費行為往往是以高年級學(xué)生為模仿對象的。所以要切實(shí)加強對高年級學(xué)生的消費行為的引導，使之對低年級學(xué)生起到良好示范作用。積極組織有關(guān)消費狀況的問(wèn)卷調查和討論，引導學(xué)生對不良消費心理和消費行為進(jìn)行自我剖析。

　　四、我的感想

　　通過(guò)調查我了解到文化消費對大學(xué)生健康成長(cháng)和順利成才具有十分重要的作用，而校園文化更是直接影響大學(xué)生心理健康成長(cháng)的關(guān)鍵因素之一，一個(gè)良好的校園文化環(huán)境會(huì )使身處其中的大學(xué)生終身受益。因此，正確的文化消費應當成為一個(gè)學(xué)校良好校園文化不可或缺的組成部分。學(xué)校要引導大學(xué)生樹(shù)立與時(shí)代發(fā)展同步的艱苦樸素的作風(fēng)，通過(guò)教育使學(xué)生全面了解到目前文化消費方面的缺陷、不足，使學(xué)生能夠更好的約束自身的文化消費行為。校園在文化建設方面應以其內容的豐富性和開(kāi)放性、主體的廣泛性和形式的多樣性，營(yíng)造良好的文化氛圍，以利于大學(xué)生樹(shù)立正確的消費意識和消費觀(guān)念。

社會(huì )調查報告5

　　人們多有這樣的經(jīng)歷：一大盒禮品，拆開(kāi)一看，大部分是用泡沫塑料填充的；去商店買(mǎi)一支牙膏或一盒玩具，售貨員會(huì )用一個(gè)小塑料袋包裝；去快餐店吃快餐，服務(wù)員會(huì )遞給你一份用塑料盒裝的飯菜；去農貿市場(chǎng)，能夠收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉類(lèi)、米面······無(wú)一不用塑料袋裝給你，甚至買(mǎi)一頭蒜，也會(huì )用一只小塑料袋裝起來(lái)。塑料制品給我們的生活帶來(lái)的許多方便，并且價(jià)錢(qián)也便宜�？墒�，你可曾想過(guò)，它在為人們供給方便的同時(shí)，也給人們帶來(lái)了一場(chǎng)“白色災難”。

　　XX年2月10日上午，在我校團委，政教處的呼吁下，我們針對現階段塑料袋使用的問(wèn)題，開(kāi)展了此次活動(dòng)，宣傳環(huán)保知識。

　　此次宣傳活動(dòng)我們在準備宣傳材料期間進(jìn)行了多方面的調查研究，利用網(wǎng)絡(luò )、書(shū)刊等方式查閱各種環(huán)保知識宣傳資料�，F將我此次環(huán)保知識宣傳社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的總結及心得體會(huì )（針對“白色污染”）進(jìn)行分析。

　　一、我們的實(shí)踐過(guò)程：

　　首先，我們來(lái)到宣傳臺，認真閱讀了展示牌上的環(huán)保知識宣傳，了解了關(guān)于泰興市污染治理及成果。緊之后，我們經(jīng)過(guò)瀏覽網(wǎng)頁(yè)，了解了污水處理情景和流程，展望了泰興市未來(lái)發(fā)展規劃和進(jìn)取構建全社會(huì )關(guān)注環(huán)保的人文環(huán)境、綠色環(huán)境。

　　二、分析：什么是“白色污染”？

　　“白色污染”已成為一個(gè)眾所周知的新型名詞。那么，到底什么是“白色污染|呢？

　　“白色污染”主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒，各種塑料袋，農用地膜等給環(huán)境造成的污染�！鞍咨�污染”物的主要成分為：聚乙烯(pe)、聚氯乙烯(pv)、聚丙烯(pp)、聚苯乙烯樹(shù)脂(ps)。在這些污染物中，還加入了增塑劑，發(fā)泡劑，熱穩定劑，抗氧化劑等。

　　三、分析：什么是造成“白色污染”的主要原因？

　　1、塑料垃圾沒(méi)有得到妥善的管理和處置，垃圾沒(méi)有實(shí)行分類(lèi)收集，能回收回的不回收利用。

　　2、許多企業(yè)對于生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的'白色垃圾沒(méi)有科學(xué)地處理，放任自流。

　　3、我國現有的法律沒(méi)有對塑料包裝廢棄物的處理，制定出過(guò)硬的相關(guān)法規。

　　4、盡管在創(chuàng )立省級禮貌衛生城鎮的口號下，我們的縣城變得整潔得多，可是總的來(lái)講，人們的環(huán)保意識比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現象相當普遍。

　　四、分析：“白色污染”的危害有哪些？

　　(一)視覺(jué)危害：

　　散落在環(huán)境中的塑料廢棄物對破壞了市容景觀(guān)。如散落在自然環(huán)境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發(fā)泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺(jué)帶來(lái)不良刺激。

　　(二)潛在危害：

　　1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長(cháng)期積累，造成土壤板結，影響農作物吸收養分和水分，導致農作物減產(chǎn)。

　　2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動(dòng)物當作食物吞食后，會(huì )導致動(dòng)物死亡。

　　3、進(jìn)入生活垃圾中的塑料廢棄物質(zhì)量輕、體積大，很難處理。如果將它們填埋，會(huì )占用很多土地，并且，在很長(cháng)一段時(shí)間內難以分解。

　　4、部分的塑料包含毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料，這樣對人體的健康不利。

　　5、使臭氧層變薄。白色污染經(jīng)過(guò)太陽(yáng)光照射而把塑料中很多的毒物排入大氣層，大氣層上頭是臭氧層，這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。

社會(huì )調查報告6

　　調查人

　　xxx

　　調查時(shí)間

　　20xx年xx月xx日-x月x日

　　調查方式

　　網(wǎng)上調查、摘集資料

　　調查結果

　　1．大部分中學(xué)生（包括上過(guò)網(wǎng)的和未上過(guò)網(wǎng)的）喜歡上網(wǎng)，社會(huì )調查報告。

　　2．中學(xué)生上網(wǎng)的`目的：

　�、胖袑W(xué)生上網(wǎng)，查閱自己愛(ài)好的信息或玩游戲者較多，其次是聊天、娛樂(lè )、收發(fā)郵件、下載音像資料或圖片，再次是查閱資料、做網(wǎng)頁(yè)、查閱有關(guān)知識的信息、瀏覽新聞等等；

　�、拼蟛糠帜猩�上網(wǎng)是為了玩游戲；多半女生上網(wǎng)是為了聊天；

　　3．比較熱門(mén)的網(wǎng)站，搜狐、新浪等；

　　4．中學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間：

　　大部分中學(xué)生上網(wǎng)是在節假日，還有一部分是在放學(xué)后和同學(xué)一起上網(wǎng)；

　　5．中學(xué)生上網(wǎng)的途徑

　　大部分中學(xué)生在家里上網(wǎng)，其次是去網(wǎng)吧或在同學(xué)、朋友家上網(wǎng)；

　　6．（非中學(xué)生）是否支持中學(xué)生上網(wǎng)：

　　支持者居多，反對者較少，大部分支持者的前提是“要正確對待，有限制地上網(wǎng)”。但很多中學(xué)生的家長(cháng)反對或控制孩子上網(wǎng)。其反對原因大多是“上網(wǎng)耽誤學(xué)習”及“上網(wǎng)容易受不良信息影響”。

社會(huì )調查報告7

　　從各方面統計和估算的數字分析，廣東人過(guò)春節花錢(qián)越來(lái)越大方。在廣州一大學(xué)做教師的小彭稱(chēng)，因為供了一套房，加上孩子上學(xué)，所以一家人春節花費還是比較節省，但即便如此，置辦年貨加上親戚、朋友、同學(xué)人情走動(dòng)，還是花去7000元。在白領(lǐng)階層中，小彭的錢(qián)花得還不算多。今年天冷，又為逛商場(chǎng)多吃多穿多花費再添一把火，幾乎所有的消費場(chǎng)所全面火爆，春節前后成為名副其實(shí)的黃金消費時(shí)段。

　　廣州市的天貿南大、廣百集團等百貨公司，今年春節期間投放市場(chǎng)的商品總值比去年同期增長(cháng)20%以上，而銷(xiāo)售增幅也同樣超過(guò)20%。其中，廣百初一至初七銷(xiāo)售額達3365萬(wàn)元，增幅達45.5%，這說(shuō)明雖然供應量大了，但需求量也在增大。而友誼百貨1月前28天的銷(xiāo)售額比去年同期增長(cháng)10%，王府井這28天的銷(xiāo)售額已達到去年一二月的銷(xiāo)售總和，相當于去年全年銷(xiāo)售額的.1/3。 省經(jīng)貿委市場(chǎng)流通處羅房樞說(shuō)，今年春節來(lái)得早，從元旦開(kāi)始市場(chǎng)已開(kāi)始啟動(dòng)。在前后持續約一個(gè)月的春節消費月里，全省社會(huì )商品零售總額比去年全年月平均零售總額上漲約30%，達到600億元。分攤到全省近8000萬(wàn)常駐人口粗略估算，意味著(zhù)平均每人花費近800元。這還是一個(gè)較保守的測算 數字。

　　橫看豎看春節地位有變

　　消費雖然依然火爆，但年味似乎并不是用金錢(qián)能買(mǎi)得到的。

　　說(shuō)到年味，人們的眼前常常會(huì )浮現這樣經(jīng)典的傳統圖景：風(fēng)雪夜歸，闔家團圓，圍爐夜，守歲至明，開(kāi)門(mén)三聲爆仗。新年游，看花市，百戲競陣，貨郎蟻集。然而年復一年，這樣的簡(jiǎn)單圖景反而離我們越來(lái)越遠。

　　中國市場(chǎng)學(xué)會(huì )理事、暨南大學(xué)商學(xué)系主任楊建華認為，花錢(qián)更多，但品味年味更難的原因很多：

　　其一，將春節的過(guò)去與現在縱向相比，過(guò)去過(guò)年是人們一年消費的集中體現，雖然現在仍是這樣，但隨著(zhù)人們收入水平的提高，過(guò)年消費遠沒(méi)有過(guò)去那么高度集中。如果劃曲線(xiàn)圖，過(guò)去的曲線(xiàn)更陡峭，現在則平緩得多。

　　其二，將春節放在全年中橫向來(lái)看，過(guò)去的文化較為傳統單一，春節地位高企，現在東方西方文化交流，古代現代文化薈集，一年大小節日隔三差五就有一個(gè)，沖擊了春節的傳統地位，使得春節在人們的心目中已不再那么神圣化。特別是年輕消費者，傳統觀(guān)念更是淡薄。

　　一位消費者對記者表示："該買(mǎi)的總是要買(mǎi)!和其它日子一樣，春節只是給了自己一個(gè)花錢(qián)的理由而已。"

　　大人小孩不用等到新年就能換上新衣裳，餐桌天天都能擺上以前過(guò)年才能吃到的美食，小時(shí)候盼望能打打牙祭的"年"也就極大地失去了它的意味，沒(méi)有人再炫耀自己的新衣新鞋，因此人們越來(lái)越體會(huì )不到"年"有什么特別。

　　別樣消費沖淡年味

　　剪窗花、放鞭炮、拜祖宗天地等許多傳統過(guò)年習俗，現在已經(jīng)變成一種文化符號和標簽。在新興消費觀(guān)念的支撐下，日益興起的別樣消費正在逐日沖淡年味。

　　當然，過(guò)年辦年貨，全家老少買(mǎi)新鞋新衣等傳統消費需求仍然存在，且還在增長(cháng)。以廣州酒家集團為例，其年宵品市場(chǎng)投放量比去年增加了50%，仍是供不應求;傳統年貨一條街也是各商場(chǎng)、超市的保留"節目"。但是年貨制作的社會(huì )化、商品化，包括吃年夜飯的酒店化，極大地沖淡了傳統年味�；蛘哒f(shuō)，這過(guò)年味"不地道"了。

社會(huì )調查報告8

　　調查目的：了解郵政儲蓄銀行從業(yè)人員在職培訓的現狀，包括前臺禮儀、業(yè)務(wù)操作、金融專(zhuān)業(yè)知識、培訓形式的多樣性等。

　　調查意義：理解和認識郵政儲蓄服務(wù)的內涵，強化和提高服務(wù)意識。在對郵政儲蓄培訓體系認識的同時(shí)，加強自身的培訓教育，提高業(yè)務(wù)技能。

　　調查對象全稱(chēng)：上海郵政局寶山區局月浦郵政儲蓄所

　　調查對象地址：

　　調查證明人：

　　調查時(shí)間：20xx年9月25日—20xx年10月25日

　　調查方式：訪(fǎng)談方式

　　調查人員：顧海玲、吳春燕、蘇燕勤、許艷、朱麗萍。

　　調查對象（郵政儲蓄銀行員工培訓）現狀分析：（提綱）

　　當前，為適應商業(yè)銀行運作的新形勢，郵政儲蓄銀行需著(zhù)力推進(jìn)學(xué)習型企業(yè)建設，全面實(shí)施“員工素質(zhì)提升工程”，強化商業(yè)銀行運作的新理念，加緊做好現有儲蓄專(zhuān)業(yè)人才的培訓工作，繼續深入“創(chuàng )學(xué)習型企業(yè)，爭當學(xué)習型員工”精神，進(jìn)一步加大對員工的教育培訓力度，尤其是對金融業(yè)務(wù)知識的學(xué)習和掌握迫在眉睫。

　　1．郵儲銀行著(zhù)眼于業(yè)務(wù)與操作、前臺禮儀等基礎培訓

　　2．郵儲銀行從業(yè)人員中普遍存在文化水平不高，無(wú)金融專(zhuān)業(yè)知識，實(shí)際工作經(jīng)驗不足，人員素質(zhì)難以適應銀行業(yè)務(wù)發(fā)展需要，尤其是缺乏信貸、理財、服務(wù)、營(yíng)銷(xiāo)等經(jīng)驗；

　　二是缺乏高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)人才，尤其是對科技型、高附加值的業(yè)務(wù)的開(kāi)發(fā)、創(chuàng )新和營(yíng)銷(xiāo)以及投資理財；

　　三是中高層管理者的理念更新、領(lǐng)導力、風(fēng)險管理、法律法規、合規經(jīng)營(yíng)、現代金融理論等能力和意識殛待提高。

　　3．對金融培訓工作的重要性認識不夠

　　國家政府未建立專(zhuān)門(mén)的金融培訓管理部門(mén)，由于體制上的原因郵政儲蓄從業(yè)人員的教育培訓工作長(cháng)期是由郵政企業(yè)人力資源部門(mén)管理的，培訓著(zhù)重放在郵儲從業(yè)人員對新業(yè)務(wù)學(xué)習和業(yè)務(wù)操作上，對金融專(zhuān)業(yè)知識系統的培訓學(xué)習不夠，在經(jīng)營(yíng)管理中重業(yè)務(wù)發(fā)展，輕發(fā)展后勁的積累，沒(méi)有把教育工作作為郵政儲蓄銀行實(shí)現可持續發(fā)展的大計來(lái)抓。

　　4．培訓形式缺乏多樣性

　　一是缺少師資，尤其是沒(méi)有培養和建立一支自己的培訓師資力量；

　　二是教學(xué)形式單調，缺乏互動(dòng)性；

　　三是教學(xué)條件、環(huán)境受限制，影響了培訓工作的深入開(kāi)展；五是思想道德教育培訓工作弱化。

　　調查的.簡(jiǎn)要結論：

　　從現在開(kāi)始，要緊密?chē)�繞郵政儲蓄銀行自身的戰略目標和各項工作重點(diǎn)，將培訓作為推進(jìn)戰略實(shí)施的重要手段，持久地發(fā)揮培訓對改善績(jì)效與提升企業(yè)競爭力作用；樹(shù)立人才投資理念，樹(shù)立科學(xué)培訓理念，加大對培訓的投入，提高培訓的投入產(chǎn)出意識；強化培訓需求調查和培訓效果評估，切實(shí)提高培訓的針對性和實(shí)效性，形成自主學(xué)習、集中培訓、考察交流“三結合”的培訓育人體系，確保培訓質(zhì)量，加強培訓成果轉化；將培訓與員工的職業(yè)發(fā)展相結合，有效調動(dòng)員工的培訓熱情，堅持企業(yè)培訓與員工自主學(xué)習相結合，營(yíng)造人人需要學(xué)習、人人有機會(huì )學(xué)習、人人主動(dòng)學(xué)習的良好氛圍。

　　主要措施包括：

　�。ㄒ唬┩晟婆嘤柦M織與責任體系。

　�。ǘ�）通過(guò)分層分級組織實(shí)施培訓。

　�。ㄈ�）規范培訓管理。

　�。ㄋ模┘訌姳O督檢查。

　　總之，郵政儲蓄銀行作為銀行業(yè)的新兵，在培訓工作上要統一思想認識，加強組織領(lǐng)導，努力攻堅克難，積極穩妥實(shí)施，借鑒現代銀行的成功經(jīng)驗，建立完善自身的員工培訓體系，根據業(yè)務(wù)發(fā)展和管理需要，進(jìn)一步完善內部組織架構，制定實(shí)施以高中級管理人才、核心人才為主體的人力資源開(kāi)發(fā)戰略，建立健全各級各類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才庫，形成與業(yè)務(wù)有效發(fā)展相適應的員工素質(zhì)提高機制。

社會(huì )調查報告9

　　春節是我們中華民族傳統而又重大的節日，貼春聯(lián)，放鞭炮，給孩子壓歲錢(qián)等成為了家家戶(hù)戶(hù)必不可少的習俗，每年一家人圍在一起吃團圓飯也成了固定的傳統。一向喜歡熱熱鬧鬧，紅紅火火的家鄉人民會(huì )選擇怎樣的方式過(guò)大年呢?他們的年夜飯在哪兒吃?大人們的消費投向在哪里?孩子們的消費方式又有哪些不同?于是，圍繞上述幾個(gè)問(wèn)題，我就小區的春節消費狀況進(jìn)行了一次調查：

　　一、 年夜飯在哪兒吃?

　　關(guān)于今年的年夜飯，70%的被采訪(fǎng)者表示要在家里吃，30%的被采訪(fǎng)者表示會(huì )選擇在酒店里享受店家推出的年夜大餐。

　　在飯店里吃年夜飯，48%的消費者預計消費在1000元以下，22%的消費者預計消費在1000~2000元，12%的消費者預計消費在20xx~3000元，有10%的消費者稱(chēng)，他們的預計消費在3000~5000元，有8%的消費者打算花費5000元以上。這說(shuō)明了人民生活水平在提高，消費觀(guān)念改變的同時(shí)，已經(jīng)逐步養成了節約的習慣，不再刻意追求"天價(jià)"帶來(lái)的那份虛榮，而是選擇過(guò)一個(gè)富裕而不浪費的春節。

　　二、 大人們的消費投向在哪里?

　　在調查中，大人們的消費投向可謂五花八門(mén)。在這其中，送禮以微弱票數勝出，其次是餐飲，購置衣服，旅游，文化娛樂(lè )等。

　　親戚朋友互相拜年，自然少不了送禮。調查發(fā)現，過(guò)年的人情消費最多超過(guò)5000元，最少的也有近千元，這其中包括給親朋好友的禮品、禮金，給孩子的壓歲錢(qián)等。俗話(huà)說(shuō)得好："今朝有酒今朝醉"，71%的被采訪(fǎng)者表示春節送禮會(huì )選擇白酒，而白酒作為饋贈親朋好友的禮品，平均送禮金額中也是白酒最高。23%的被采訪(fǎng)者表示會(huì )選擇一些保健品送給親友，還有極少數的人表示會(huì )選擇其它有意義或對方真正需要的禮品。一位丁先生說(shuō)："過(guò)年嘛，親戚朋友之間難免要互相走動(dòng)，現在大家的生活水平都高了，送禮也講究檔次，送低檔的東西面子上說(shuō)不過(guò)去。"其實(shí)，春節人情消費的增加只是一個(gè)縮影，不僅是春節，就是平時(shí)，人情類(lèi)的消費也占了人們消費中的很大一部分，成為一項很主要的消費。隨著(zhù)家鄉城鎮居民收入和消費水平的不斷提高，人情消費也在不斷上檔升級，禮金數額水漲船高。人情類(lèi)消費的增加也成為很多人的沉重負擔，尤其是對于普通的工薪階層。一位去年春節期間人情類(lèi)消費達到4000多元的張先生就無(wú)奈地表示"這樣下去實(shí)在吃不消"。

　　俗話(huà)說(shuō)"民以食為天"，對很多人來(lái)說(shuō)，春節活動(dòng)基本上圍繞吃進(jìn)行。那么，居民們春節期間在食品方面到底要花多少錢(qián)呢?據我調查，大部分居民一次購物花費大多在200元至600元之間，有不少還上了千元。鄰居林叔叔跟我說(shuō)："我家買(mǎi)了3000多元的食品，裝了滿(mǎn)滿(mǎn)三輛手推車(chē)，我兒子還吵著(zhù)說(shuō)不夠呢。"在購買(mǎi)食品方面，我了解到，有以下幾種食品幾乎成為了家家必備的：各類(lèi)小食品、糖果、瓜子、飲料、葡萄酒。除了葡萄酒所占花銷(xiāo)比較大，其余各項基本在三四十元左右。此外，餐飲消費也是一大消費支出之一。對多數人來(lái)說(shuō)，春節期間走親串友是常情，既是如此，就免不了要吃吃喝喝，我從家附近的一些酒店了解到，今年春節從三十到正月初五的酒席早20天前甚至更早就被預定一空。在酒店消費的居民大多是圖個(gè)方便，不愿親自下廚，但也有不少人為追求家庭氣氛，在家里設宴招待親友的。小區的一位王女士說(shuō)："過(guò)年不就圖個(gè)吃飽喝飽嘛，還是在家里吃比較實(shí)在。"

　　春節本就是個(gè)辭舊迎新的日子，因而大部分人選擇春節期間購物添置新衣，對小孩子們來(lái)說(shuō)，穿著(zhù)新衣服、新鞋子在伙伴們面前炫耀別提有多得意了。一位剛剛放假的孫女士告訴我，她們這些職業(yè)女性平時(shí)因為工作忙，根本沒(méi)時(shí)間購物逛街，而這正好提供了她們休閑放松的平臺。而那些平時(shí)在家操持家務(wù)的家庭主婦此刻也終于得以休息，相約幾位閨蜜一起為自己、愛(ài)人、孩子購買(mǎi)新衣服，一位整日圍著(zhù)老公孩子轉的阿姨提到這兒時(shí)露出了幸福的笑容："平時(shí)從早到晚都忙著(zhù)做家務(wù)，哪有時(shí)間打扮自己，現在春節到了，自己也可以好好放松，休息一下了。"

　　相對于"十一"、元旦等節假日，春節是最受居民關(guān)注的一個(gè)節日。在被采訪(fǎng)者中，85%的人認為，春節是一年當中最重要，最特別的日子，對他們來(lái)說(shuō)，與一家人聚在一起吃團圓飯，看春節聯(lián)歡晚會(huì )是他們最大的滿(mǎn)足。54%的被采訪(fǎng)者表示要在家度過(guò)春節，16%的被采訪(fǎng)者表示會(huì )攜帶家人去外面旅游，27%的被采訪(fǎng)者表示會(huì )在春節期間走親訪(fǎng)友，也有3%的被采訪(fǎng)者表示會(huì )以知識充電或健身的方式度過(guò)春節。隨著(zhù)改革開(kāi)放的進(jìn)一步發(fā)展，國民經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平的提高，在春節期間外出旅游業(yè)成為大部分人的選擇。一位陸先生說(shuō)："每年春節帶著(zhù)家人出去旅游是一件非常愜意的事情。"調查顯示，在旅游形式上，58%的人選擇隨團出游，42%的人選擇自助旅游。在地點(diǎn)上，廣東、廈門(mén)、深圳、云南等氣候宜人的南方和氣候相對寒冷的北方城市(如哈爾濱、長(cháng)春等)最受歡迎。在境外游方面，香港仍是許多人的首選。

　　春節是中國人的傳統節日，而如今那濃濃的年味似乎越來(lái)越淡。在對待春節的態(tài)度上，有65%的人認為現在春節年味太淡，缺少傳統文化，希望能過(guò)一個(gè)傳統型的春節，17%的人認為現在的春節簡(jiǎn)單輕松，比傳統春節要好，另有18%的人認為現在的春節和"五一""十一"長(cháng)假沒(méi)什么兩樣。為了豐富小區居民的生活，小區舉辦了一次寫(xiě)春聯(lián)比賽，居民們無(wú)論男女老少都踴躍參加，這次活動(dòng)不僅使這個(gè)春節變得年味濃濃，對于小孩子來(lái)說(shuō)也讓他們真正了解的春節的傳統。

　　三、 孩子們的消費方式有什么不同?

　　隨著(zhù)百姓生活水平的提高，孩子們的壓歲錢(qián)也是越來(lái)越多。那么，這些交到孩子手里的錢(qián)，是怎樣花的呢?我對小區的一些孩子們做了調查。調查發(fā)現，近八成的孩子的壓歲錢(qián)在800元左右，超過(guò)1000元的和低于500元的在少數，還有極少數的孩子壓歲錢(qián)在1500元左右。他們的壓歲錢(qián)主要用于以下幾個(gè)方面：與朋友逛街購物，去公園玩或參觀(guān)博物館，買(mǎi)游戲卡，去網(wǎng)吧，買(mǎi)圖書(shū)，購買(mǎi)文具用品，請同學(xué)吃飯等，當然，也有極少數選擇存一部分錢(qián)。調查中，很少有人提出會(huì )把壓歲錢(qián)捐給希望工程或貧困家庭。由此可看出，家長(cháng)平時(shí)對孩子在這方面的教育還是有所欠缺。

　　通過(guò)本次社會(huì )實(shí)踐調查，讓我有了特別深刻的感觸，一方面，隨著(zhù)我國綜合國力的增強，經(jīng)濟水平的提高，人民生活條件的進(jìn)步，無(wú)論是在消費檔次還是消費水平上，春節消費狀況一直呈不斷進(jìn)步趨勢，這次活動(dòng)不僅豐富了我的經(jīng)驗和生活，也增進(jìn)了我與鄰里鄉親的感情，其實(shí)與他們雖然同住在一個(gè)小區，所謂抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)，但真正交流的機會(huì )很少，通常都只是匆匆而過(guò)，這次活動(dòng)讓我明白了溝通是打開(kāi)彼此心門(mén)的一把鑰匙。

　　另一方面，雖然在這假期我并沒(méi)有在專(zhuān)業(yè)知識，專(zhuān)業(yè)技能上有所提升，但我卻學(xué)會(huì )了很多在書(shū)本上學(xué)不到的東西，而這些是必須通過(guò)親身經(jīng)歷才會(huì )明白其中的苦與樂(lè )，正如古語(yǔ)所說(shuō)"紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行"。在今后我也會(huì )更積極地參加社會(huì )實(shí)踐，不斷地磨練自己，提升自我，為將來(lái)步入社會(huì )做好充足的準備。

　　春節社會(huì )消費調查報告3

　　春節將至，家鄉已經(jīng)是提前進(jìn)入了節日的`亢奮中了，大路上的行人們步履匆匆，就像節日迫近壓上的步伐。我們或許會(huì )好奇，他們的春節會(huì )是怎樣度過(guò)的？他們將會(huì )怎么樣堆砌他們的春節消費之塔？今年的春節七天樂(lè )是否依然是人之所至，蓬蓽生輝？不同年齡段的消費方式又有哪些不同呢？我見(jiàn)過(guò)許多農民工朋友，他們常常說(shuō)：“這一年的辛勞賺來(lái)的錢(qián)，就是為了能夠好好過(guò)一個(gè)大年�！彼�以也就是說(shuō)，這是一年中花錢(qián)多的一次節慶，堪稱(chēng)中國最“貴”的一個(gè)節日。這個(gè)寒假，我利用了三天的時(shí)間對昆山市區的市民做了一個(gè)隨機調查，以了解人們的春節消觀(guān)。 消費對象在哪里？

　　在調查中，大人們的消費投向可謂五花八門(mén)，各種方式都在選擇之列。不過(guò)，送禮以微弱優(yōu)勢拔得頭籌。其次是餐飲，再次是添置新裝，接下來(lái)還有文娛活動(dòng)、壓歲錢(qián)、購置日用品、旅游等。

　　接下來(lái)我們就看看春節期間的消費熱點(diǎn)。

　　人情消費為新貴

　　親戚朋友互相拜年，自然少不了送禮。在消費需求逐年攀高的當下，在社會(huì )關(guān)系愈加錯綜復雜的當下，送禮已經(jīng)成了過(guò)年支出的很大一部分，在我的調查中甚至成了多數人春節開(kāi)銷(xiāo)中的領(lǐng)頭羊。據我對圣湖小區一些居民的隨機調查，過(guò)年的人情消費最多超過(guò)五千元，最少的也有近千元，這其中包括給親朋好友的禮品、禮金、禮券，給晚輩們的壓歲錢(qián)等。一位小區住戶(hù)蘇先生說(shuō)，過(guò)年是一年一度的，親戚朋友之間的拜年是不能忽略的，總不能空著(zhù)手去，現在的人品位是越來(lái)越高了，送低檔的東西也越來(lái)越顯得寒酸，拿不出手，光給每個(gè)孩子的壓歲錢(qián)就至少要兩百塊。春節期間光送禮的開(kāi)銷(xiāo)就有三千來(lái)塊了。

　　其實(shí)，春節人情消費的增加只是社會(huì )變化的一個(gè)縮影，不僅是春節，就是非節假日，人情類(lèi)的消費也占了人們消費中的很大一部分，成為一項主流消費。誠如廣告里所說(shuō)“送禮就要看檔次，送禮也要送健康，送禮更要送出品位�！庇谑请S著(zhù)家鄉城鎮居民收入和消費水平的不斷提高，人情消費也在不斷上檔升級，禮金數額水漲船高。人情類(lèi)消費的增加也成很多人的沉重負擔。一位去年春節期間人情類(lèi)消費達到四千多元的陳先生很無(wú)奈因為他如今的人情消費總額已經(jīng)超過(guò)了孩子的學(xué)費，這不是一個(gè)好現象，但是這又是不能不作出的消費。

　　新衣裳，新面貌

　　春節期間購物往往是一些女士在節日期間的首選。一位在電信部門(mén)工作的堂姐告訴我，她們這些職業(yè)女性因為工作關(guān)系平常都像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉，基本很少能有機會(huì )搞什么集體活動(dòng)，而在春節假期期間她們剛好可以利用休假時(shí)光快快樂(lè )樂(lè )地逛街購物。據了解，有堂姐這樣想法的大有人在。一些職業(yè)女性和家庭婦女平常都是沒(méi)有充足的時(shí)間逛街購物，春節的休假正好是補償自己平日乏味繁忙生活的一個(gè)機會(huì )。我采訪(fǎng)了一位平日幾乎不曾踏出家門(mén)的鄰家大嬸，她對于春節的來(lái)臨喜形于色，說(shuō)，“往常在家里就是跟著(zhù)臟衣服和臟碗筷轉，老公兒子在家時(shí)又圍著(zhù)他們轉轉，都沒(méi)有自己的時(shí)間�，F在他們都休假了，我也要放松放松，買(mǎi)幾件稱(chēng)心的衣服好好地打扮一番�！� 此外，給愛(ài)人、孩子添置新衣，也是春節女士們不可缺少的“工作”乃至一種樂(lè )趣。

　　飲食春節

　　對很多人來(lái)說(shuō)，春節活動(dòng)基本上圍繞吃進(jìn)行。家鄉人春節期間在食品方面到底要花多少錢(qián)呢？百匯商場(chǎng)的一位收銀員告訴我，大概在節前二十多天，超市就進(jìn)入銷(xiāo)售高峰，顧客一次購物花費大多在三百元至七百元之間，還有許多是在千元以上，而且賣(mài)出去的東西絕大部分是食品。而且有一次，一個(gè)六口之家買(mǎi)了一千五百多元的食品，裝了好幾輛手推車(chē)，他們的孩子還吵著(zhù)說(shuō)不夠。收銀員笑了。

　　在食品的選購上，據我了解，糖果、瓜子、飲料、葡萄酒蜜餞等各類(lèi)小食品是眾多家庭選購的食品中必不可少的，其中源和堂、鹽津鋪子等泉州老字號是本市民眾所青睞的甜果食品。其中葡萄酒所占花銷(xiāo)較大，約達到五六十元，其余各項基本在三四十元左右的范圍內搖擺。

　　餐飲消費也是家鄉人民春節的一大消費支出之一。對多數人來(lái)說(shuō)，春節期間走親串友是常情，既然是走親訪(fǎng)友那就免不了吃吃喝喝，我從我在春節所去過(guò)的一些酒樓了解到，今年春節從三十到正月初五的酒席早十幾天前甚至更早就被預定一空。據一位酒店大堂經(jīng)理稱(chēng)，這期間在他們這的訂制酒席的平均消費大多為六七百元，不少還超過(guò)千元�！爸袊�人在過(guò)節時(shí)總免不了要扯上些吃的，再過(guò)春節時(shí)當然更不會(huì )含糊了�！边@位經(jīng)理笑稱(chēng)。為什么春節酒宴現在越來(lái)越成為風(fēng)潮而供不應求了呢？據我調查了解到，在酒店消費的市民大多是圖個(gè)方便，不愿親自下廚，這是時(shí)代變化帶來(lái)的社會(huì )風(fēng)氣直接造成的。但是依然有大多數人堅持追求一家過(guò)年的和樂(lè )氛圍，而選擇在家里設宴招待親友。一位住在豐澤新村的洪先生說(shuō)，“過(guò)年了，不就是讓大家聚在一起開(kāi)心開(kāi)心嘛，親朋好友歡聚一堂，這才是真的年味，上酒館子是花冤枉錢(qián)，又沒(méi)什么感覺(jué)�！�

社會(huì )調查報告10

　　（一）調查背景

　　隨著(zhù)經(jīng)濟水平的不斷發(fā)展，一種新型經(jīng)濟——學(xué)生經(jīng)濟逐漸發(fā)展起來(lái)。此刻學(xué)生異常是大學(xué)生成為推動(dòng)社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的一支不可忽視的重要的特殊群體。他們對餐飲，服務(wù)，教育，文化等行業(yè)的發(fā)展起到了重要作用�？墒谴髮W(xué)生沒(méi)有自我獨立的經(jīng)濟來(lái)源，卻進(jìn)行著(zhù)一些不相稱(chēng)的行為。他們的價(jià)值觀(guān)發(fā)生了很大的轉變，享樂(lè )主義，拜金主義，奢侈浪費等現象頻頻出此刻大學(xué)生的生活中。

　　（二）調查目的

　　要求詳細了解大學(xué)生消費各方面的情景，為大學(xué)生合理消費制定科學(xué)的管理方案供給依據。

　　1全面摸清大學(xué)生的消費結構與現狀。

　　2全面了解大學(xué)生的消費觀(guān)念與價(jià)值觀(guān)。

　　（三）調查對象

　　普遍調查對象為一個(gè)班的全體學(xué)生。

　　抽樣調查對象：因為大學(xué)生的消費不一樣于中學(xué)階段，也不一樣于家庭消費，每個(gè)大學(xué)生都具有普遍性，全體在校學(xué)生都是調查對象，但因為家庭經(jīng)濟背景的差異，全校學(xué)生月生活支出還是存在較大的'差距，導致消費購買(mǎi)習慣與結構的差異性。為了準確、快速的得出調查結果，此次調查決定采用分層隨機抽樣法：先按其住宿條件的不一樣分為兩層（住宿條件基本上能反映各學(xué)生的家庭經(jīng)濟條件）——公寓學(xué)生與普通宿舍學(xué)生，然后再進(jìn)行隨機抽樣。消費者（學(xué)生）：300名其中住公寓的學(xué)生占50%。

　　重點(diǎn)調查對象（學(xué)生）：30名選取消費高中低典型各10名

　　訪(fǎng)談?wù){查對象（學(xué)生）：12名選取消費高中低典型各4名

　　（四）調查資料與工具：

　　1．調查工具：?jiǎn)?wèn)卷準備（附件）、訪(fǎng)談卡片（見(jiàn)附件）、網(wǎng)絡(luò )、社交媒體、

　　2．調查資料：大學(xué)生的消費結構；大學(xué)生的消費觀(guān)念

　　（五）人員安排

　　根據我們的調查方案，在學(xué)校內進(jìn)行本次調研需要的人員安排具體配置如下：

　　參與人員：

　　項目負責人：

　　調查問(wèn)卷與工具準備：2名

　　調查人員：4名

　　資料整理與數據分析：2名

　　調查報告撰寫(xiě)：1-2名

　　（六）調查方法及具體實(shí)施

　　1．以問(wèn)卷調查為主，具體實(shí)施方法如下：

　　在完成市場(chǎng)調查問(wèn)卷的設計與制作以及調查人員的培訓等相關(guān)工作后，就能夠開(kāi)展具體的問(wèn)卷調查了。把調查問(wèn)卷平均分發(fā)給各調查人員，統一選擇中餐或晚餐后這段時(shí)光開(kāi)始進(jìn)行調查（因為此時(shí)學(xué)生們多剛呆在宿舍里，便于集中調查，能夠給本次調查節儉時(shí)光和成本）。

　　調查員在進(jìn)入各宿舍時(shí)說(shuō)明來(lái)意，并異常聲明在調查結束后將贈送被調查者精美禮物一份以吸引被調查者的參與、得到正確有效的調查結果。

　　調查過(guò)程中，調查員應耐心等待，切不可督促。調查員能夠在當時(shí)收回問(wèn)卷，也能夠第二天收回（這有力于被調查者充分研究，得出更真實(shí)有效的結果）。

　　2．以訪(fǎng)談和社交媒體交流為輔助調查，具體實(shí)施方法如下：

　　由于調查形式的不一樣，對調查者所提出的要求也有所差異。訪(fǎng)談前調查員要做好充分的準備、列出調查所要了解的所有問(wèn)題。調查者在訪(fǎng)談過(guò)程中應占據主導地位，把握著(zhù)整個(gè)談話(huà)的方向，能夠準確篩選談話(huà)并資料快速做好筆記以得到真實(shí)有效的調查結果。

　　3．經(jīng)過(guò)網(wǎng)上查詢(xún)或資料查詢(xún)調查統計資料：

　　調查者查找資料時(shí)應注意其權威性及時(shí)效性，以盡量減少誤差。因為其簡(jiǎn)易性，該工作可直接由撰寫(xiě)人完成。

　　（七）調查程序及時(shí)光安排

　　調查大致來(lái)說(shuō)可分為準備、實(shí)施、研究、總結四個(gè)階段。

　　1．準備階段：它一般分為界定調研問(wèn)題、設計調研方案、設計調研問(wèn)卷或調研提綱三個(gè)部分。

　　2．實(shí)施階段：根據調研要求，采用多種形式，由調研人員廣泛地收集與調查活動(dòng)有關(guān)的信息。

社會(huì )調查報告11

　　一、調查目的

　　現代社會(huì )要求人們具有良好的人文素養和科學(xué)素養，具備創(chuàng )新意識，合作意識和開(kāi)闊的視野，具備包括閱讀理解與表達在內的多方面能力。

　　《新課程標準》對閱讀作了相應的要求。要求學(xué)生具有獨立的閱讀能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感，學(xué)會(huì )運用多種閱讀方法，能初步理解鑒賞文學(xué)作品，為了促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養的整體提高，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界。九年課外閱讀的總量在400萬(wàn)字以上。

　　二、研究的對象與方法：

　�。�1）調查時(shí)間

　　20xx年8—9月

　　(2)調查對象

　　采取隨即抽樣的方法，選取了甘肅省XX縣的五所農村初中學(xué)校（新城子中學(xué)、紅山窯中學(xué)、焦家莊中學(xué)、東寨中學(xué)、六壩中學(xué)）的七至九年級的學(xué)生，每校分別抽取200名，共一千名同學(xué)作為調查對象，發(fā)放問(wèn)卷1000份回收有效問(wèn)卷768份。

　�。�3）調查內容及方法

　　為了解我校學(xué)生的課外閱讀情況及存在的問(wèn)題，從以下幾個(gè)方面對三個(gè)年級的學(xué)生進(jìn)行了調查：

　　1、學(xué)生閱讀動(dòng)機和興趣；

　　2、學(xué)生閱讀時(shí)間；

　　3、學(xué)生的閱讀種類(lèi)；

　　4、學(xué)生的閱讀方式；

　　5、學(xué)生閱讀書(shū)籍的來(lái)源；

　　6、學(xué)生閱讀時(shí)間及做讀書(shū)筆記的情況；

　　7、閱讀中外名著(zhù)及雜志報刊的情況；

　　8、學(xué)生閱讀數量。結果采用問(wèn)卷調查法、數學(xué)統計法相結合的方法進(jìn)行數據統計分析。

　　·社會(huì )調查報告格式

　　·社會(huì )調查報告怎么寫(xiě)

　　·中學(xué)生社會(huì )調查報告

　　·大學(xué)生社會(huì )調查報告

　　三、調查結果及其具體分析

　　本次調查發(fā)放問(wèn)卷1000份，收回768份，問(wèn)卷調查整理后得到如下結果：

　　1、閱讀興趣和動(dòng)機

　　閱讀興趣：

　　a

　　感興趣70%，

　　b

　　一般

　　24%

　　c

　　不感興趣6%

　　閱讀動(dòng)機：

　　a

　　增長(cháng)知識，開(kāi)拓視野48%

　　b

　　娛樂(lè )休閑8%

　　c

　　提高寫(xiě)作能力

　　44%

　　從閱讀的興趣和閱讀的動(dòng)機來(lái)看，大部分學(xué)生喜歡課外閱讀，也認識到課外閱讀能夠增長(cháng)知識、開(kāi)拓視野、提高寫(xiě)作能力。

　　2、閱讀的時(shí)間

　　閱讀時(shí)間段:

　　a

　　雙休日24%

　　b

　　完成學(xué)習任務(wù)后49%

　　c

　　隨時(shí)讀27%

　　閱讀時(shí)間長(cháng)度:

　　a

　　每周2小時(shí)內20%

　　b

　　2-4小時(shí)56%

　　c

　　4-6小時(shí)20%

　　從閱讀時(shí)間看，大多數學(xué)生能夠堅持每周閱讀，基本不讀的只占4%，這說(shuō)明學(xué)生大部分能意識到課外閱讀的重要性。

　　3、閱讀的種類(lèi)

　　閱讀種類(lèi):

　　a

　　作文選

　　30%

　　b

　　故事書(shū)

　　8%

　　c

　　影視娛樂(lè )10%

　　d

　　中國古典名著(zhù)

　　15%

　　e

　　童話(huà)寓言

　　10%

　　f

　　武俠小說(shuō)

　　3%

　　g

　　雜志

　　1%

　　h

　　詩(shī)歌散文

　　2%

　　i

　　卡通類(lèi)15%

　　j

　　言情小說(shuō)2%

　　k

　　報刊類(lèi)5%

　　l

　　外國名著(zhù)

　　0%

　　從閱讀種類(lèi)看，喜歡看作文選、卡通類(lèi)口袋書(shū)、中國古典文學(xué)名著(zhù)的人數多，其次是影視娛樂(lè )，童話(huà)寓言和故事書(shū)的人數也有一定比例，但對雜志、報刊、外國文學(xué)名著(zhù)，詩(shī)歌散文的涉獵幾乎為0。

　　4、閱讀的方式方法

　　閱讀方式：

　　a

　　隨便翻翻8%

　　b

　　應付式15%

　　c

　　認真做筆記77%

　　有無(wú)計劃性：

　　a

　　有計劃30%

　　b

　　無(wú)計劃70%

　　從閱讀方式和有無(wú)計劃地閱讀上來(lái)看，學(xué)生閱讀存在很大問(wèn)題，如無(wú)計劃性、無(wú)目的性，沒(méi)有養成良好的作讀書(shū)筆記的.意識和習慣，這些也將直接影響課外閱讀的質(zhì)量。

　　5、閱讀數量

　　閱讀數量：（一學(xué)期閱讀量）

　　a

　　10本以上0%

　　b

　　5-10本

　　0%

　　c

　　1-4本

　　75%

　　d

　　0本

　　25%

　　從閱讀數量上看，一學(xué)期讀5本以上的為0，還有25%的學(xué)生一學(xué)期未看一本書(shū)。這與《新課程標準》一學(xué)期閱讀要求相距甚遠。對《新課程標準》要求閱讀的文學(xué)書(shū)目調查中發(fā)現，閱讀5本以上的只占5%，閱讀5本以下的占75%，一本都沒(méi)看過(guò)的占25%。

　　6、閱讀書(shū)籍來(lái)源

　　閱讀書(shū)籍來(lái)源:

　　a

　　自己買(mǎi)50%

　　b

　　向別人借30%

　　c

　　學(xué)校圖書(shū)室20%

　　從閱讀書(shū)籍的來(lái)源看，學(xué)生有自己購買(mǎi)書(shū)本的條件。

　　7、他人對課外閱讀的影響

　　他人對課外閱讀影響:

　　a

　　父母40%

　　b

　　老師38%

　　c

　　朋友20%

　　d

　　親戚2%

　　從他人對課外閱讀影響看，教師的影響仍然很小，教師對學(xué)生課外閱讀的作用有很大的潛力可以挖掘。

　　四、存在的問(wèn)題

　　通過(guò)調查發(fā)現了一些共性的問(wèn)題：

　　1、學(xué)生課外閱讀的興趣較高，以增長(cháng)知識，開(kāi)拓視野為主要動(dòng)機；

　　2、學(xué)生課外閱讀的時(shí)間少且

　　閱讀量不足；

　　3、學(xué)生課外閱讀的種類(lèi)單一，無(wú)選擇性；

　　4、自主地會(huì )做筆記的學(xué)生較少；

　　5、學(xué)生讀中國古典名著(zhù)和卡通類(lèi)娛樂(lè )雜志及影視作品的比例大，而對現代詩(shī)歌散文、小說(shuō)和報刊類(lèi)涉獵較少。

　　五、反思與建議

　　從調查的結果來(lái)看，學(xué)生課外閱讀量如此貧乏，尤其文學(xué)名著(zhù)閱讀量嚴重不足，對科技讀物也不重視。課外閱讀量的嚴重不足直接影響課堂教學(xué)。自20xx年試行新教材以來(lái)，任課教師感觸最深的是學(xué)生知識面太窄，看的課外書(shū)太少，很多問(wèn)題無(wú)法交流，語(yǔ)言感知能力較差。課堂內的一些問(wèn)題因少于或沒(méi)有接觸過(guò)此類(lèi)知識而無(wú)法議論，無(wú)法自行解決，這樣老師不得不越俎代庖，影響教學(xué)效果，學(xué)生的很多能力無(wú)法得到鍛煉。從調查中發(fā)現，現在的大多數學(xué)生都明白課外閱讀的重要性，部分學(xué)生也非常喜歡，而且大部分學(xué)生都有能力購買(mǎi)一些課外讀物，可為什么課外閱讀量還如此少，課外知識還如此貧乏？審視我們的教育環(huán)境，教育方法，本人覺(jué)得有如下原因：

　　1、教師不真正重視課外閱讀。教師比學(xué)生更清楚課外閱讀的重要性，但在行動(dòng)上并沒(méi)有真正重視起來(lái)，在升學(xué)競爭日益激烈的今天，學(xué)校注重的是升學(xué)率，教師為了完成指標，讓學(xué)生扎進(jìn)作業(yè)堆，只顧“眼前利益”，沒(méi)有對語(yǔ)言教學(xué)的策略進(jìn)行深入思考，沒(méi)有在策略上取勝的意識。不會(huì )留些空余時(shí)間讓學(xué)生看課外書(shū)，更沒(méi)有心思指導學(xué)生看課外書(shū)。調查中發(fā)現，“閱讀書(shū)源”來(lái)自自己購買(mǎi)的比例大，研究“課外閱讀教學(xué)”指導的潛力很大�！坝绊懻n外閱讀的原因”是教師不重視。調查中，老師沒(méi)有強行要求的占60%，很多學(xué)生在回答“為什么不看課外讀物”時(shí)說(shuō)，老師不強行要求，也看不懂。

　　2、電視、音樂(lè )等視聽(tīng)媒體的沖擊，這一代孩子基本在電視機、vcd前長(cháng)大，他們更熱衷于那些圖像式、聲音式的東西，對文學(xué)的迷戀程度大大降低了。閱讀的啟蒙教育太晚了，看書(shū)并不是為了領(lǐng)略語(yǔ)言文字世界的精湛，而是圖消遣，尋開(kāi)心。如今，家家戶(hù)戶(hù)都了有電視、vcd機。于是不少學(xué)生把課余時(shí)間都花在看電視、聽(tīng)音樂(lè )。80%的學(xué)生把“休閑娛樂(lè )”當作閱讀目的，久而久之將會(huì )導致一代人的知識貧乏、思維貧乏、文學(xué)修養貧乏、這是十分可怕的。

　　面對學(xué)生課外閱讀的現狀和《新課程標準》的要求，我們這些教育者又該如何呢？

　　首先，學(xué)校尤其語(yǔ)文教師要轉變觀(guān)念，變苦教、苦學(xué)為講究策略的巧教活學(xué)。新課程的推行，考試方式也發(fā)生了很大的變化，更側重于學(xué)生能力的考察。在這樣的大環(huán)境下，全體語(yǔ)文教師應認真貫徹素質(zhì)教育，為學(xué)生的課外閱讀創(chuàng )造一個(gè)良好的環(huán)境。比如，減輕作業(yè)量，調整出課時(shí)讓學(xué)生讀書(shū)。給出書(shū)目讓學(xué)生去讀,沒(méi)有書(shū)籍的學(xué)生應在教師的指導下購買(mǎi)到2本。學(xué)校也應開(kāi)放圖書(shū)室，為學(xué)生創(chuàng )造好的閱讀環(huán)境，培養閱讀氛圍。語(yǔ)文組還可以開(kāi)展讀書(shū)筆記展評，讀書(shū)知識競賽，提高學(xué)生閱讀興趣。

　　其次，教師還應發(fā)揮應有的指導作用，認真落實(shí)《新課程標準》對課外閱讀的要求，積極開(kāi)展課外閱讀，幫助學(xué)生選擇優(yōu)秀課外讀物，擠出課時(shí)指導讀書(shū)，開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì )，幫助學(xué)生理解和積累，培養學(xué)生閱讀興趣和閱讀習慣，教會(huì )學(xué)生正確的閱讀方法，這樣學(xué)生就會(huì )自覺(jué)地閱讀。

　　第三，學(xué)校語(yǔ)文老師還要宣傳，讓家長(cháng)也支持孩子的課外閱讀。為孩子創(chuàng )造好的環(huán)境，多給孩子買(mǎi)些課外書(shū)，多陪孩子一起學(xué)習、讀書(shū)。

社會(huì )調查報告12

　　現在的社會(huì )比以前更發(fā)達，家庭也更富裕。爸爸媽媽的工資也提高了。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，同學(xué)的要求也越來(lái)越高，因此，同學(xué)們就可以隨心所欲的向爸爸媽媽討要零花錢(qián)了�？墒撬麄兡弥�(zhù)這些零花錢(qián)到底想買(mǎi)什么呢？我懷著(zhù)疑問(wèn)的心情做了一份調查報告。

　　調查

　　我發(fā)現，麻辣食品最受同學(xué)們的歡迎，學(xué)校門(mén)口地攤周?chē)�總是擠滿(mǎn)了同學(xué)們，弄的水泄不通。還有一些玩具也銷(xiāo)售的很快，比如說(shuō)："變形金剛"、"子彈車(chē)"、"戰斗陀螺"等等……也有些同學(xué)喜歡和別人攀比，花錢(qián)去買(mǎi)比別人更好、更漂亮的東西。

　　分析

　　1、在學(xué)校里，手拿麻辣食品的同學(xué)隨處可見(jiàn)。

　　2、玩具是童年時(shí)不可少的物品，玩具的開(kāi)銷(xiāo)占用了我們大部分零花錢(qián)，還有同學(xué)喜歡把玩具帶到學(xué)校，這樣不僅會(huì )影響學(xué)習，還會(huì )違反校規。

　　結論

　　經(jīng)過(guò)我的調查，許多同學(xué)基本上都是以買(mǎi)早餐的名義，或者購買(mǎi)學(xué)習資料的理由，來(lái)討要家長(cháng)的錢(qián)。然后去買(mǎi)地攤上的零食/玩具，買(mǎi)早餐的錢(qián)也就沒(méi)了。這樣的做法既影響我們的健康，也將影響到我們的學(xué)習。

　　建議

　　我建議，家長(cháng)應該控制我們的`零花錢(qián)，學(xué)校應該采取更好的措施阻止這些現象的發(fā)生，嚴格管理學(xué)生在校園里的飲食情況，注意同學(xué)們的健康。這樣才會(huì )讓祖國的花朵開(kāi)得更加燦爛！

社會(huì )調查報告13

　　大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐調研報告鑒定表下載：點(diǎn)擊下載大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐調研報告鑒定表

　　重慶工商職業(yè)學(xué)院財經(jīng)管理系各專(zhuān)業(yè)培養的是重點(diǎn)面向基層的應用型高等專(zhuān)門(mén)人才，要求學(xué)生系統掌握現代管理理論知識，系統掌握企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的基本理論、基本知識、基本方法，具有企業(yè)綜合管理的基本素養和技能，能夠運用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識發(fā)現、分析和解決實(shí)際問(wèn)題。該專(zhuān)業(yè)融理論、技能于一體，應用性較強。為鍛煉培養學(xué)生的實(shí)際應用能力，增強學(xué)生畢業(yè)后的工作適應性，在教學(xué)中必須重視實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，而社會(huì )調查就是實(shí)踐環(huán)節中的重點(diǎn)內容之一。

　　一、本次社會(huì )調查活動(dòng)的目的

　　社會(huì )調查是財經(jīng)管理類(lèi)學(xué)生應該具有的基本能力，目前越來(lái)越多的企業(yè)在招聘經(jīng)濟管理類(lèi)人才的時(shí)候喜歡用社會(huì )調查作為考題。

　　本次社會(huì )調查活動(dòng)不是要同學(xué)們去解決關(guān)系國計民生的重大課題，也不需要大家進(jìn)行一些讓人矚目的科學(xué)研究。本次活動(dòng)的主要目的是讓同學(xué)們學(xué)會(huì )社會(huì )調查的基本方法和基本技巧，從自己身邊的具有可操作性的主題入手在教師的指導下具體地完成一次社會(huì )調查活動(dòng)，并自己學(xué)會(huì )處理調查數據以及撰寫(xiě)調查報告。真實(shí)性和實(shí)踐性將是這次活動(dòng)的重點(diǎn)。本次社會(huì )調查活動(dòng)是財經(jīng)管理系各專(zhuān)業(yè)的必修實(shí)踐環(huán)節，占3個(gè)學(xué)分。

　　二、社會(huì )調查的形式

　　社會(huì )調查是培養和訓練學(xué)生認識和觀(guān)察社會(huì )技能的重要教學(xué)環(huán)節。它不僅要求學(xué)生對所學(xué)知識和技能進(jìn)行綜合運用，而且使學(xué)生通過(guò)社會(huì )調查進(jìn)一步提高其分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，實(shí)現教學(xué)目標。

　　社會(huì )調查強調學(xué)生的參與性，重點(diǎn)在于讓學(xué)生實(shí)踐社會(huì )調查的方法并培養其思考問(wèn)題的`方式。調查的題目可以由學(xué)生在教師的指導下自主擬定（例如:某地交通量調查，某地企業(yè)類(lèi)別調查等），也可以由各專(zhuān)業(yè)統一命題或提供命題選擇范圍，命題不分大小但一定要考慮調查的可操作性。調查將采用自主調查的形式，學(xué)生在指導教師的指導下針對一些具體的現象或問(wèn)題進(jìn)行調研。

　　三、社會(huì )調查的要求

　　1、財經(jīng)管理系各專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，必須參加社會(huì )調查。

　　2、進(jìn)行社會(huì )調查的學(xué)生要根據選題列出調查提綱，作好調查過(guò)程記錄。

　　3、參加社會(huì )調查活動(dòng)的學(xué)生，根據調查結果寫(xiě)出調查報告。

　　調查報告的內容應包括：調查目的、調查對象一般情況、調查方法介紹、調查過(guò)程及內容，收集到的數據（證據）介紹、數據處理或推理過(guò)程、調查結果，調查體會(huì )。字數要求在20xx字左右。調查報告要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練、明確；敘述清楚、明白；資料、數據真實(shí)；結論要有理、有據。

　　4、提交調查報告或項目方案時(shí)必須附調查過(guò)程記錄或活動(dòng)記錄。

　　四、考核與成統評定

　　1、考核內容

　�。╨）社會(huì )調查時(shí)的基本情況與表現；

　�。�2）調查報告的內容與文字表達。

　　2、考核標準

　　社會(huì )調查成績(jì)分為合格與不合格兩等。

　　對于社會(huì )調查，調查過(guò)程記錄清楚完整，調查內容真實(shí)，完成調查題目指定要求者為合

　　格；調查過(guò)程記錄完整，調查內容真實(shí)，沒(méi)有完成調查題目指定要求者，如果能夠對調查過(guò)程進(jìn)行認真分析并寫(xiě)出體會(huì )者也為合格。

　　凡是通過(guò)網(wǎng)上下載或抄襲他人的調查報告者或調查過(guò)程記錄不完整，調查內容不真實(shí)者為不合格。

　　3、調查報告經(jīng)審核合格后給予3學(xué)分。沒(méi)有參加社會(huì )調查工作和未交調查報告者不計學(xué)分。

　　4、社會(huì )調查采用指導教師負責制，學(xué)生于20xx-9-10前將調查報告直接交給指導教師（逾期不交視為不合格），指導教師于20xx-9-21前完成成績(jì)評定工作并將學(xué)生調查報告和成績(jì)清單交到教務(wù)科。

　　5、每位參加社會(huì )調查調查活動(dòng)的同學(xué)都必須在指導教師處簽訂“社會(huì )調查活動(dòng)承諾書(shū)”并嚴格遵守承諾，同時(shí)承擔由于違背承諾所造成的所有后果。

　　6、財經(jīng)管理系將成立評審小組于20xx-9-22開(kāi)始對指導教師評判為合格的調查報告進(jìn)行復審，凡是未能滿(mǎn)足本實(shí)施意見(jiàn)要求的調查報告將被改判為不合格，為了保證復審的公正性，凡是被改判為不合格的調查報告及其指導教師的評語(yǔ)連同改判意見(jiàn)書(shū)將一起被公示，接受全校師生的監督。

　　五、進(jìn)度安排

　　時(shí)間內容

　　20xx-5-17發(fā)布《重慶工商職業(yè)學(xué)院財經(jīng)管理系學(xué)生社會(huì )調查實(shí)施意見(jiàn)》以及《財經(jīng)管理系20xx級學(xué)生完成社會(huì )調查活動(dòng)承諾書(shū)》，完成本次調查活動(dòng)分組工作。

　　20xx-5-18-20xx-6-5所有的指導教師學(xué)習《重慶工商職業(yè)學(xué)院財經(jīng)管理系學(xué)生社會(huì )調查實(shí)施意見(jiàn)》

　　20xx-6-6-20xx-6-14指導教師向各組學(xué)生傳達《重慶工商職業(yè)學(xué)院財經(jīng)管理系學(xué)生社會(huì )調查實(shí)施意見(jiàn)》，并具體布置社會(huì )調查任務(wù)。同時(shí)，每位學(xué)生在指導教師處簽訂《財經(jīng)管理系20xx級學(xué)生完成社會(huì )調查活動(dòng)承諾書(shū)》

　　20xx-6-15指導教師將一份承諾書(shū)交教務(wù)科，另外一份自己留存

　　20xx-6-16-20xx-6-30社會(huì )調查準備階段（知識準備、方案策劃等）

　　20xx-7-1-20xx-9-9社會(huì )調查實(shí)施階段，并最終完成調查報告

　　20xx-9-10每位學(xué)生提交最終調查報告給指導教師

　　20xx-9-11-20xx-9-20指導教師評審

　　20xx-9-21指導教師將所有評審后的調查報告交教務(wù)科

　　20xx-9-22-20xx-9-30系評審小組進(jìn)行復核

社會(huì )調查報告14