規范調查報告
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，我們都不可避免地要接觸到報告，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。我們應當如何寫(xiě)報告呢？下面是小編收集整理的規范調查報告，希望能夠幫助到大家。
規范調查報告1
網(wǎng)吧專(zhuān)項整治作業(yè)已獲得初步成效，當時(shí)違法接收未成年人疑問(wèn)得到有用遏止，絕大大都黑網(wǎng)吧被依法取締。違法網(wǎng)吧呈現了新的意向，呈現出從公開(kāi)轉入蔭蔽，從地上轉入地下的開(kāi)展趨勢。一方面是從沿街店面向居民樓院搬運，持續在城市埋伏下來(lái)，但呈萎縮趨向;另一方面，即是從城區向市郊、向城鄉接合部搬運，向鄉村城鎮甚至村莊搬運。
鄉村網(wǎng)吧當前還處于粗豪開(kāi)展的起步時(shí)間，其特色首要體現為：小型、簡(jiǎn)便、渙散、蔭蔽。規劃很小，通常只需幾臺或十幾臺電腦;有的鄉村網(wǎng)吧依然以撥號上彀為主，電腦也是城市網(wǎng)吧篩選下來(lái)的二手貨，條件非常粗陋;通常散布在經(jīng)濟比擬發(fā)達、生活比擬殷實(shí)、信息比擬靈通、交通比擬便當的鄉村城鎮甚至村莊，并且大多采納家庭化、作坊式的運營(yíng)形式。鄉村網(wǎng)吧的疑問(wèn)首要體現為：黑網(wǎng)吧多，接收未成年人上彀的多，安全隱患多，重復城市網(wǎng)吧開(kāi)展的老路。
鄉村網(wǎng)吧短少辦理成為了整治作業(yè)的新難點(diǎn)。文明部將要點(diǎn)沖擊鄉村黑網(wǎng)吧，趕快遏止違法鄉村網(wǎng)吧迅猛延伸的氣勢，將鄉村網(wǎng)吧疑問(wèn)處理在萌發(fā)情況網(wǎng)吧向鄉村渙散后，出于對新鮮事物的獵奇，簡(jiǎn)略激起鄉村孩子的愛(ài)好，而當愛(ài)好濃郁度超越正常人的界限時(shí)，就構成了心思學(xué)上的“心思聚集”表象，繼而發(fā)作“心思毒癮”。在這種情況下，若是采納簡(jiǎn)略粗獷的方法強行間隔網(wǎng)吧癡迷者的心思依靠，就可能致使嚴峻后果。他主張，校園、家長(cháng)應在孩子對網(wǎng)吧的愛(ài)好未構成徹底“聚集”時(shí)就及時(shí)引導，采納搬運其愛(ài)好的方法，多安排他們參與文體活動(dòng)，結尾免除“心思毒癮”。
鄉村網(wǎng)吧開(kāi)展迅速，雖對豐厚農人業(yè)余生活、知道信息起到必定的效果，但因為鄉村網(wǎng)吧缺少有用的監督辦理機制，相對于城區網(wǎng)吧疑問(wèn)更為杰出，特別是對未成年人的鍵康生長(cháng)影響相當嚴峻，亟待致使滿(mǎn)足注重，實(shí)在予以處理。
鄉村網(wǎng)吧存在的疑問(wèn)及特征
1、環(huán)境衛生較差，安全堪憂(yōu)
鄉村網(wǎng)吧大多歸于個(gè)體運營(yíng)，業(yè)主從節省出資本錢(qián)的視點(diǎn)動(dòng)身，遍及是蓋幾間粗陋的房子，或租借幾間偏僻的房子，有的則是在自建房中，購回幾臺電腦，便對外倒閉運營(yíng)，硬件設備差，裝置不標準。鄉村網(wǎng)吧根本上只需一個(gè)通道，門(mén)窗緊關(guān)，不通風(fēng)不采光，加上答應吸煙，空氣渾濁不勝。少量本質(zhì)不高的人隨地吐痰，脫鞋翹腳，網(wǎng)吧里布滿(mǎn)的各種氣味，令人窒息。有的電腦鍵盤(pán)和電腦桌長(cháng)時(shí)刻都未清潔，黑污斑斑，灰黑難辨。有的鄉村網(wǎng)吧只設一個(gè)出口，窗戶(hù)緊閉，無(wú)任何救活、防火設備，一旦呈現火災或其他危急情況后果不勝設想。還有一些社會(huì )清閑人員常常進(jìn)入，常因一些瑣碎之事或言語(yǔ)不合便大打出手，構成極壞的影響。
2、無(wú)證違規運營(yíng)遍及，蔭蔽性較強
因為鄉村地域廣闊、寓居渙散、規模大、蔭蔽性較強，加之辦理不嚴，給運營(yíng)者帶來(lái)極大便利，使鄉村網(wǎng)吧運營(yíng)存在著(zhù)許多違規違法行為，其首要體現：一是無(wú)證運營(yíng)。鄉村網(wǎng)吧只需購回計算機，拉通互聯(lián)網(wǎng)，便開(kāi)端對外運營(yíng)。二是運營(yíng)非網(wǎng)絡(luò )游戲。一些網(wǎng)吧業(yè)主為利益驅動(dòng)，違法運營(yíng)，隨意連接黃色站點(diǎn)，傳達不安康網(wǎng)絡(luò )信息;網(wǎng)絡(luò )凈化形同虛設。網(wǎng)上信息良莠不齊，有的網(wǎng)吧設有網(wǎng)絡(luò )凈化器，但多是形同虛設。一些人任意閱讀黃色、暴力等不合法網(wǎng)站，網(wǎng)吧老板為賺取金錢(qián)，大多睜一只眼閉一只眼。為了確保網(wǎng)吧合法運營(yíng)，為網(wǎng)民營(yíng)建杰出的消耗環(huán)境，推進(jìn)青少年身心安康生長(cháng)。筆者主張公安、工商、文明、電信等部分應定時(shí)或不定時(shí)對網(wǎng)吧進(jìn)行查看、整理，使其走上安康的開(kāi)展路途。查詢(xún)的鄉村網(wǎng)吧90%以上都運營(yíng)非網(wǎng)絡(luò )游戲，這些非網(wǎng)絡(luò )游戲絕大大都充溢驚險、影響的內容，有的運營(yíng)者還設置了許多充溢色情、暴力、迷信、兇殺等有害內容的游戲以誘惑人。三是蔭蔽性較強。有的鄉村網(wǎng)吧，為逃避法律部分的查看，通常不設牌子，不貼任何象征，隱藏在鄉民家中。有的鄉村網(wǎng)吧有人來(lái)便運營(yíng)，無(wú)人來(lái)便關(guān)門(mén)。有的在深更半夜之中，緊閉大門(mén)開(kāi)端運營(yíng)，法律人員很難發(fā)現。
3、未成年人很多涌入。很多中小學(xué)生課余就泡在網(wǎng)吧里，且一泡即是幾個(gè)小時(shí)，對學(xué)習和身心安康均構成了較大影響和危害。并且還讓家長(cháng)們膽戰心驚，憂(yōu)心如焚。XX年3月31日上午9時(shí)33分，重慶市沙坪壩回龍壩鎮中學(xué)兩名初一男生因接連通宵上彀后疲憊不勝，坐在鐵軌上熟睡時(shí)，被疾馳而過(guò)的火車(chē)軋死。與他們同在一同的另一男生被火車(chē)吵醒幸運逃命。這名幸運逃脫的男生是回龍壩鎮中學(xué)初一(5)班的學(xué)生，14歲。據他回想，兩名被火車(chē)軋死的男生與他同齡，一名男生從星期一同接連三個(gè)通宵在網(wǎng)吧上彀，另一名男生也在網(wǎng)吧接連“泡”了兩個(gè)通宵。這段時(shí)刻，他們都在玩電腦游戲。鄉村網(wǎng)吧的運營(yíng)情況絕大部分靠青少年而支撐，極大地危害了青少年的身心安康，青少年因進(jìn)網(wǎng)吧發(fā)作的事情讓人觸目驚心。一是沉迷網(wǎng)吧，逼上梁山。二是嚴峻影響學(xué)生的正常學(xué)習。三是嚴峻糟蹋學(xué)生身心安康。
緣由剖析
鄉村網(wǎng)吧存在的上述疑問(wèn)和特征，究其緣由，首要有以下幾個(gè)方面。
1、辦理上縫隙較多，構成盲點(diǎn)。
一是批閱準則不健全，主管網(wǎng)吧的文明部分與信號運送單位沒(méi)有構成一致的、標準的批閱程序，構成網(wǎng)吧“先上車(chē)，再賣(mài)票”。二是網(wǎng)吧辦理機構力所不及。鄉村網(wǎng)吧蔭蔽性較強，網(wǎng)吧業(yè)主底子不到批閱單位辦理手續，依然故我。三是鄉村網(wǎng)吧地處偏僻，渙散性較強，城鎮對網(wǎng)吧的辦理根本處于空白的情況，區縣(市)主管網(wǎng)吧部分力氣單薄，經(jīng)費缺少，無(wú)力顧及偏僻的鄉村地區。
2、宣揚力度不行。盡管?chē)鴦?wù)院《互聯(lián)網(wǎng)上彀效勞運營(yíng)場(chǎng)所辦理法令》公布已久，但在鄉村很少有人知道該法令的具體內容，再加上大都大眾思想認識缺乏，致使查辦網(wǎng)吧的舉動(dòng)得不到農人的撐持，給鄉村網(wǎng)吧的辦理作業(yè)帶來(lái)許多不便。
3、鄉村網(wǎng)吧運營(yíng)戶(hù)利欲熏心，違規操作。鄉村網(wǎng)吧運營(yíng)戶(hù)法制觀(guān)念單薄，為回收出資，獲取贏(yíng)利，將網(wǎng)吧辦理的規則置之度外，既不粘貼“未成年人禁入”標明，又不嚴格執行網(wǎng)吧進(jìn)入掛號準則，反而對未成年人進(jìn)入大加期待，供給吃飯、住宿等“優(yōu)質(zhì)效勞”。有的專(zhuān)門(mén)傳達色情、暴力等方面的有毒信息，誘惑未成年人常常光臨。
對策主張
鄉村網(wǎng)吧的現狀已致使了社會(huì )各界越來(lái)越多的注重，校園、家長(cháng)已表明激烈不滿(mǎn)，為此，辦理鄉村網(wǎng)吧迫在眉睫。
一、要進(jìn)一步加大對《互聯(lián)網(wǎng)上彀運營(yíng)場(chǎng)所辦理法令》的宣揚力度。要根據鄉村特色，發(fā)起校園、社會(huì )等各方面的要素，對青少年進(jìn)行宣揚，將《法令》粘貼到各班級。各新聞媒體及各鄉(鎮)、村廣播站，要定時(shí)進(jìn)行宣揚。要讓廣闊農人了解《法令》，監管網(wǎng)吧遵法運營(yíng)，活躍告發(fā)違法行為。要在鄉村網(wǎng)吧的進(jìn)口明顯方位粘貼告發(fā)電話(huà)。校園要將告發(fā)電話(huà)和《法令》印發(fā)到家長(cháng)手中。
二、加大對鄉村網(wǎng)吧的辦理力度。要充分發(fā)揮鄉(鎮)文明站的效果，將鄉村網(wǎng)吧辦理歸入到城鎮文明站的重要作業(yè)中來(lái)，并與鄉村精神文明建造聯(lián)系起來(lái)，與地方黨委、政府作業(yè)聯(lián)系起來(lái)。要樹(shù)立社會(huì )監督網(wǎng)絡(luò )，充分發(fā)揮黨員、離退休干部、學(xué)生家長(cháng)的效果，可在村一級延聘網(wǎng)吧監督員，分片對網(wǎng)吧進(jìn)行監督，逐漸構成社會(huì )監督網(wǎng)絡(luò )。實(shí)在加強部分之間的合作，文明、公安、工商、電信等部分要樹(shù)立聯(lián)席會(huì )議準則，互通情況，既各司其職，又互相合作，齊抓共管，構成合力，從源頭上有用地辦理鄉村網(wǎng)吧。與此一起，各職能部分要加強新技術(shù)和關(guān)聯(lián)軟件的推行應用，屏蔽色情、暴力等不良信息，科學(xué)斷定上彀者的實(shí)在身份，有用防備有害信息的傳達。要嚴格執行網(wǎng)吧運營(yíng)時(shí)刻的規則，信號輸出方在每天的零點(diǎn)至8點(diǎn)時(shí)間，應中止對網(wǎng)吧的信號接入，徹底處理超時(shí)運營(yíng)疑問(wèn)。
三、要加大引導力度。全省網(wǎng)吧職業(yè)標準化、連鎖化變革，要充分考慮鄉村的實(shí)際情況，將其連鎖店延伸到鄉村。各城鎮聯(lián)校要不斷加大投入，逐漸建造校園網(wǎng)，給鄉村青少年供給在網(wǎng)上學(xué)習的條件。
四、要實(shí)在加強文明稽察部分的力度。要不斷充分文明稽察部分的力氣，區縣(市)要專(zhuān)門(mén)樹(shù)立鄉村稽察隊，拓荒告發(fā)電話(huà)。要加強文明稽察部分的業(yè)務(wù)培訓，強化業(yè)務(wù)本質(zhì)，不斷進(jìn)步法律水平。要不斷改進(jìn)其工作條件、交通工具，確保其工作經(jīng)費，做到有用、及時(shí)查辦各種違規行為。
“不能讓網(wǎng)絡(luò )害了鄉村，也不能讓網(wǎng)絡(luò )忘了鄉村�！蔽拿鞑可虉�(chǎng)司張新建副司長(cháng)表明，跟著(zhù)鄉村經(jīng)濟開(kāi)展和社會(huì )進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)從城市向鄉村推行，為鄉村網(wǎng)吧的開(kāi)展預備了條件;農人文明娛樂(lè )生活匱乏和對互聯(lián)網(wǎng)等高新科技生活的神往對鄉村網(wǎng)吧提出了激烈的商場(chǎng)需求。文明部將強化屬地辦理責任，加強縣級特別是城鎮政府的辦理責任，加大對鄉村網(wǎng)吧的辦理巡查力度;學(xué)習責任監督員、告發(fā)獎勵準則、聯(lián)席會(huì )議準則等城市網(wǎng)吧辦理行之有用的方法，樹(shù)立鄉村網(wǎng)吧的群防群治的辦理機制;鼓舞連鎖網(wǎng)吧公司經(jīng)過(guò)收買(mǎi)、吞并等方法，改造和進(jìn)步現有的鄉村網(wǎng)吧。不能讓鄉村與網(wǎng)絡(luò )阻隔，一起，也不能讓鄉村網(wǎng)吧的安全隱患與辦理遺漏構成負面影響。當前，適宜在鄉村樹(shù)立公益性網(wǎng)吧，將其與文明站建造結合起來(lái)，不適合在自然村開(kāi)辦私家網(wǎng)吧。各關(guān)聯(lián)部分要進(jìn)步注重程度，把鄉村網(wǎng)吧開(kāi)展與鄉村工業(yè)結構調整，鄉村信息化與精神文明建造相結合。一起，強化屬地辦理，將網(wǎng)吧辦理與當地精神文明考評相結合。
規范調查報告2
調查時(shí)間：20xx年9月19日——22日
調查地點(diǎn)：流光嶺街上
調查目的：漢字是中國文化的精髓，正確使用漢字是每個(gè)人的素質(zhì)和社會(huì )文明的表現。在現實(shí)生活中，街頭信息牌、廣告標語(yǔ)上卻有不少不規范字和錯別字，這些明顯的錯字會(huì )帶來(lái)嚴重的后果，所以我們想針對現實(shí)生活中的錯別字展開(kāi)調查，正確引導并建議他們改正，在文字使用中體現社會(huì )進(jìn)步和文明，并搜集街上的錯別字，交流感受，向有關(guān)部門(mén)提出改正建議。
調查材料分析：通過(guò)幾天的調查，看來(lái)街頭錯別字還真不少。
摘要:很多人都是為了一時(shí)的方便， 而把很多的字簡(jiǎn)化；或是受文化素質(zhì)和習慣的影響，對文字的使用不求甚解，造成笑話(huà)，產(chǎn)生不良的影響。
我們一共調查了數十家大小不同的商店,有6家出現了錯別字如:一家飯店門(mén)口招牌上寫(xiě)著(zhù)“抄”飯；一個(gè)家具店把家具的“具”字錯寫(xiě)成“懼”字，還有一家水果店門(mén)口寫(xiě)著(zhù)“波”蘿
在調查的近百張街頭小廣告中我們發(fā)現有20張，錯誤出現率達28、8％，錯別字的樣式也是五花八門(mén)。如：將“籃球”的“藍”字寫(xiě)成了“藍”字；煮兩頓飯寫(xiě)成了煮兩“噸”飯�？春笳媸亲屓丝扌Σ坏�。除了這些字外，還有許多許多，有的更是千奇百怪，無(wú)中生有。
通過(guò)這次的調查活動(dòng),我們收獲頗多,體會(huì )頗深:中國的文化博大精深，不同的字有著(zhù)不同的解釋?zhuān)覀儾荒転榱艘粫r(shí)的方便，或無(wú)心之失而寫(xiě)錯別字。這樣會(huì )帶來(lái)很多的麻煩。因此，我們必須重視寫(xiě)錯別字的危害和影響。中國文字經(jīng)歷了幾千年的歷史，它有一定的規范和要求，每個(gè)人都必須認真學(xué)習，遇到問(wèn)題時(shí)，勤向謙虛、公正、標準的老師—字典請教，正確使用中國文字。我們參與活動(dòng)的積極性提高了,感受到了實(shí)踐活動(dòng)的重要意義. 經(jīng)過(guò)調查研究,我們規范用字的思想意識加強了,認識到了使用不規范字的危害和不便,決心從我做起,正確使用規范字,并做好宣傳工作,為規范社會(huì )用字盡自己的微薄之力.
我們在調查活動(dòng)中,學(xué)會(huì )了收集,處理,運用信息的方法,為以后自主學(xué)習奠定了基礎,同時(shí),也激發(fā)了我們學(xué)習的積極性. 調查活動(dòng)中,歡樂(lè )多多,阻力重重.我真正感受到了自己肩上的責任和使命,決心為規范社會(huì )用字,提高民族素質(zhì)做貢獻。從調查統計數據可以看出:公共場(chǎng)所不規范用字的現象嚴重,而這里又恰恰是人群密集的地方,會(huì )給人們辦事帶來(lái)不便.因此,我們覺(jué)得政府應該重視,以行政命令來(lái)規范公共場(chǎng)所的用字.
其次,媒體,商品不規范用字的現象也比較嚴重.隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,人們越來(lái)越依賴(lài)于媒體來(lái)了解信息,因此,整頓規范媒體,商品市場(chǎng)是一件迫在眉睫的事. 我們呼吁:全社會(huì )的每個(gè)公民都來(lái)關(guān)注母語(yǔ)的健康。
我們整理出幾點(diǎn)錯別字的原因：
1、同音字產(chǎn)生混淆。
2、形近字搞混。
3、字義分析錯誤。
針對以上現象，我們提出以下建議：
1、倡議商家制作標準的廣告牌。
2、宣傳錯別字的危害。.
規范調查報告3
繼續教育是對專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和干部完成學(xué)歷教育后進(jìn)行知識更新、補充、拓展和提高的追加性教育，是適應知識經(jīng)濟時(shí)代和建立學(xué)習型社會(huì )的必然要求。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展和經(jīng)濟社會(huì )的深刻變化，各行各業(yè)對人才需求越來(lái)越迫切，繼續教育在人才培養中日益顯現出巨大作用，特別是西部地區，發(fā)展相對滯后，對人才的吸引力受到局限，很大程度上只能立足現有人才資源的發(fā)掘和培養，來(lái)推動(dòng)我省人才強省戰略的實(shí)施，所以目前繼續教育已成為人才培養工作的重要組成部分。準確把握繼續教育的發(fā)展走勢，促進(jìn)繼續教育的現代化、規范化和制度化進(jìn)程，有利于我們更好地開(kāi)展繼續教育工作，推動(dòng)繼續教育健康有序地發(fā)展。
我省的繼續教育依托現有教育資源并充分加以整合利用，以較低的投入，在最短的時(shí)間內建成了一批教學(xué)資源豐富，師資力量雄厚，教學(xué)環(huán)境優(yōu)良的繼續教育基地。通過(guò)開(kāi)展繼續教育，不僅培養了一批各行各業(yè)的實(shí)用人才，推動(dòng)了經(jīng)濟社會(huì )和科技發(fā)展，同時(shí)，還對教育基地的硬件建設、學(xué)科發(fā)展、理論創(chuàng )新等方面起到促進(jìn)作用。目前繼續教育已經(jīng)從過(guò)去教育的邊緣部分、附屬部分進(jìn)入到教育的核心部分，成為其中重要的、最有生命力的一部分。這就要求必須盡快對現有的培訓規劃進(jìn)行調整，加大繼續教育工作的力度，經(jīng)過(guò)一個(gè)較長(cháng)時(shí)間的努力，形成比較科學(xué)的、系統的、完善的繼續教育體系，使其盡快適應專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和干部培訓體制的調整變化，促進(jìn)繼續教育實(shí)現跨越式發(fā)展。根據我省繼續教育發(fā)展的現狀，結合未來(lái)教育發(fā)展的趨勢，應從以下方面著(zhù)手展開(kāi)工作：
培訓內容前瞻化
科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，使人類(lèi)知識老化的周期加快縮短。有人統計，人類(lèi)現有科技知識四分之三是十九世紀三十年代以后獲得的。世界知識經(jīng)濟發(fā)展的現實(shí)表明，知識創(chuàng )新速度越來(lái)越快，從創(chuàng )新到應用的周期越來(lái)越短。那種“一次教育終身享用”的觀(guān)念已經(jīng)過(guò)時(shí)，必須樹(shù)立“終身學(xué)習”的思想。繼續教育的顯著(zhù)特點(diǎn)之一，就是要求內容一定要新、一定要超前。從目前的情況看，我們對繼續教育培訓內容的選擇還不夠科學(xué)合理，專(zhuān)業(yè)不對口、學(xué)用分離的問(wèn)題依然存在，影響了培訓的效率和培訓對象的學(xué)習積極性。因此，這就對繼續教育的培訓內容提出了更高的要求，在制定教學(xué)計劃和培訓內容時(shí)，必須緊密結合我省經(jīng)濟社會(huì )科技發(fā)展的實(shí)際，追蹤各行業(yè)和各部門(mén)的前沿知識，邀請各主管部門(mén)領(lǐng)導和專(zhuān)家進(jìn)行咨詢(xún)，合理吸收專(zhuān)業(yè)部門(mén)的意見(jiàn)，確定培訓內容。要緊跟時(shí)代，超前謀劃，把新理論、新技術(shù)、新方法、新技能、新信息方面的內容作為培訓的重點(diǎn)，根據培養目標、培養模式、培養對象的不同，分類(lèi)型、分專(zhuān)業(yè)、分層次制定教學(xué)計劃，不斷更新和充實(shí)教學(xué)內容。突出復合型人才和創(chuàng )造型人才的培養，著(zhù)力培養創(chuàng )新能力和創(chuàng )新精神，從而更好地適應培訓對象自身和經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展對人才的需要。
組織管理法制化
健全的法律法規是繼續教育管理的重要保證，是繼續教育健康發(fā)展的基本依據。推動(dòng)繼續教育工作的健康發(fā)展，要有系統完備的法規制度作保證。因此，必須盡快構建繼續教育法規體系的基本框架，抓緊制定和完善繼續教育的各項法規制度，盡快形成科學(xué)規范、系統配套的繼續教育制度體系。近年來(lái)，國家抓緊了繼續教育的法規制度建設，省市也陸續出臺了行業(yè)法規文件。主管部門(mén)和業(yè)務(wù)機關(guān)在抓好干部繼續教育工作方面作了大量工作，正抓緊制度建設。一些業(yè)務(wù)機關(guān)也相繼制定下發(fā)了一些暫行規定。但目前法規制度建設方面的差距還比較大，繼續教育還沒(méi)有一個(gè)系統完整的法規性文件，尤其是對繼續教育的質(zhì)量評估體系的建立和對教育對象考核結果的使用還不夠規范。因此，今后一個(gè)時(shí)期，有關(guān)部門(mén)應抓緊法規制度的立法工作，對各級各類(lèi)干部繼續教育做出明確具體的規定，建立健全相應的組織機構，以指導繼續教育工作健康有序發(fā)展，使繼續教育工作有章可循，有法可依，盡快朝著(zhù)規范化、制度化、法制化的軌道邁進(jìn)。
培訓模式網(wǎng)絡(luò )化
進(jìn)入21世紀，以多媒體和國際互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著(zhù)人們的生存方式和學(xué)習方式。就教育而言，網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的“學(xué)”與“教”成為全球關(guān)注的熱門(mén)話(huà)題。今后5至xx年，從基礎教育到高等教育都將發(fā)生一場(chǎng)歷史性的變革，這場(chǎng)變革將使高等教育借助網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，大力開(kāi)展現代遠程教育。因此，盡快建立日新月異的“數字化生存”新環(huán)境，創(chuàng )建用現代信息技術(shù)武裝起來(lái)的終身教育體系，已經(jīng)成為世界教育改革發(fā)展的大趨勢。通過(guò)開(kāi)辦“虛擬大學(xué)”的形式大力開(kāi)展遠程教育，使從事繼續教育的各級組織和基地形成一個(gè)網(wǎng)絡(luò )，聯(lián)合做計劃，規范共同采用的課件，從而進(jìn)行數字化教學(xué)，實(shí)現資源共享，提高管理質(zhì)量和教學(xué)水平。這種嶄新的培訓方式，人們足不出戶(hù)，便可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )完成報名、選課、學(xué)習、答疑、考核直到最終取得證書(shū)的全過(guò)程，有人形象地稱(chēng)之為“沒(méi)有圍墻的大學(xué)”。通過(guò)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，有效地擴大教育的受眾面，從而使繼續教育產(chǎn)生事半功倍的效能。由于繼續教育成人化、在職化的特點(diǎn)，這樣即能充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )的優(yōu)勢，也能適應成人學(xué)習工作的特點(diǎn)。要跟上這個(gè)步伐，就必須加大前期經(jīng)費投入，盡快建立繼續教育工作網(wǎng)絡(luò )，引進(jìn)、開(kāi)發(fā)先進(jìn)的繼續教育課程，發(fā)揮現有各種教育資源的優(yōu)勢，充分利用通信資源、計算機網(wǎng)絡(luò )等優(yōu)勢，推動(dòng)遠程繼續教育工作。
教育手段現代化
當今世界已經(jīng)進(jìn)入信息化時(shí)代，信息技術(shù)的發(fā)展越來(lái)越快，對生產(chǎn)和生活方方面面的影響越來(lái)越大。高新技術(shù)的運用，正對全球科技進(jìn)步、經(jīng)濟發(fā)展、社會(huì )文明產(chǎn)生革命性影響。因此，必須廣泛采用先進(jìn)的教學(xué)手段，積極創(chuàng )造條件，運用以計算機多媒體為核心的現代教育技術(shù)，使教學(xué)擺脫“一支粉筆加一塊黑板”的傳統，充分調動(dòng)受教育者的學(xué)習積極性，不斷增強學(xué)習興趣，提高學(xué)習效益。對有條件的單位，要有計劃地組織上網(wǎng)，以充分享受網(wǎng)上豐富資源，不斷完善和更新教學(xué)內容，為教學(xué)改革增添新的活力。要利用信息網(wǎng)絡(luò )技術(shù)開(kāi)辦“網(wǎng)上�！�，發(fā)展遠程教育，提供廣泛的學(xué)習資源，滿(mǎn)足不同層次、不同人員接受教育的需要。同時(shí)還要吸收和運用科技新成果，加快教育方法手段的改革，促進(jìn)教育手段的現代化。
培訓形式多樣化
形式多樣，是開(kāi)展繼續教育必須遵循的一條基本原則。由于我省開(kāi)展繼續教育起步較晚，培訓形式還比較單一，針對性和實(shí)用性還不夠強，相當一部分教育對象畢業(yè)后就沒(méi)有再次或很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有入校學(xué)習的機會(huì )。為此，應在堅持和完善現有入院校培訓輪訓、參加函授學(xué)習、到國外進(jìn)修深造、參加學(xué)術(shù)交流等形式的基礎上，進(jìn)一步加大集中培訓的力度，提高干部進(jìn)基地培訓、輪訓的比例，在提高基地培訓層次，解決干部學(xué)歷問(wèn)題的同時(shí)，鼓勵干部在職攻讀學(xué)位，提倡個(gè)人根據崗位和職責需要，在職自學(xué)，組織參加社會(huì )自學(xué)考試，以不斷拓展繼續教育的途徑，促進(jìn)繼續教育的有效增值。
培訓體系一體化
繼續教育培訓體系的系統構建目標，就是實(shí)現培訓體系一體化。一體化，就是要求繼續教育工作要在“培訓、考核、使用”三個(gè)方面實(shí)現有機結合，步入良性循環(huán)，在制度規定、管理體制、組織機構、激勵與約束機制等方面形成系統完整的目標體系，逐步建立起制度化、網(wǎng)絡(luò )化、多層次、多渠道的繼續教育機制，使其形成有組織、有計劃、有教員、有教材、有保障條件的生動(dòng)格局。推廣嚴格考核和使用環(huán)節，樹(shù)立起繼續教育的權威性，使有關(guān)人員樹(shù)立起繼續教育的自覺(jué)性、主動(dòng)性和迫切性，這是確保繼續教育健康發(fā)展的根本所在，必須下大力氣予以重視和解決。
規范調查報告4
生活中，我們時(shí)時(shí)處處都會(huì )用到漢字�？梢哉f(shuō)，漢字與我們的一切都息息相關(guān)。沒(méi)有了漢字，不可想象我們的生活會(huì )變成什么樣。但是隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，許多不尊重漢字的現象也應運而生。這種現象不僅會(huì )損壞我們城市的文明形象，更嚴重的是還會(huì )影響漢字的健康發(fā)展。為此，我們小組利用課余時(shí)間，開(kāi)展了社會(huì )用字調查活動(dòng)。通過(guò)調查，我們發(fā)現不規范使用漢字的原因主要有以下幾種：
一、由于讀音相同而用錯
比如把“進(jìn)”寫(xiě)成了“近”，把“珍惜”寫(xiě)成了“珍稀”。出錯率最高的是“的”、“地”、“得”這三個(gè)字。應用“的”寫(xiě)成“地”；該用“得”寫(xiě)成“的”。我們小組共十個(gè)人，有九個(gè)人的日記里都有用錯這三個(gè)字的問(wèn)題。
二、由于字形相近而寫(xiě)錯
比如把“席”寫(xiě)成了“度”，把“期望”寫(xiě)成了“欺望”。我們教室后面的黑板報上，就把“虛心使人進(jìn)步”寫(xiě)成了“慮心使人進(jìn)步”。
三、由于粗心而多筆少畫(huà)
比如在“武”字的斜鉤上多寫(xiě)一撇，在“具”字的里面少寫(xiě)一橫。像這樣由粗心造成的錯別字還有很多。在我們學(xué)校門(mén)口，有個(gè)賣(mài)蛋卷的，他就把八筆的“卷”寫(xiě)成了九筆，變成了一個(gè)不倫不類(lèi)的字。
不調查不知道，一調查我們才發(fā)現，用錯寫(xiě)錯漢字的現象很?chē)乐�。所以我提議，漢字是我們中華民族的瑰寶，是我們祖先留下來(lái)的寶貴遺產(chǎn)，我們應該像愛(ài)護自己的眼睛一樣去愛(ài)護每一個(gè)漢字。正確書(shū)寫(xiě)漢字，規范使用漢字，這是一件人人有責的事，希望我們每一個(gè)炎黃子孫都行動(dòng)起來(lái)，為凈化漢字做出最大的努力。
規范調查報告5
一、稅收行政執法問(wèn)題
(一)稅收立法的滯后阻礙了稅收執法的發(fā)展。目前，我國稅收立法總體協(xié)調，稅收制度相對完善，但仍有一些地方需要改進(jìn)。第一，基本稅法還是空白�！痘径惙ā饭芾�、約束、指導和協(xié)調其他稅收法律和法規。它規定了基本稅制、稅收立法原則和稅收立法的行政權限。二是稅收法規水平不高。只有《稅收征管法》、《企業(yè)所得稅法》和《個(gè)人所得稅法》，大部分以法律、法規和稅收規范性文件的形式存在和實(shí)施。第三，個(gè)別稅法比較復雜，難以理解和操作。比如新頒布的《企業(yè)所得稅法》及其實(shí)施細則，目前在我市稅務(wù)機關(guān)內部能夠真正理解和適用該法的稅務(wù)行政執法人員并不多。第四，地方立法權不足、缺位。地方稅收法規的制定必須經(jīng)過(guò)稅收法律、行政法規的明確授權。在目前地方政府不能享有充分立法權的前提下，地方政府必須尋求非標準的方式突破這一制度，以促進(jìn)地方經(jīng)濟的發(fā)展或解決本地區的實(shí)際問(wèn)題。
(二)稅務(wù)行政執法責任和考核制度沒(méi)有真正落實(shí)。中華人民共和國國家稅務(wù)總局《稅收執法過(guò)錯責任追究辦法》已經(jīng)制定并發(fā)布。稅務(wù)系統在這方面做了大量工作來(lái)實(shí)施調查方法，并對一些執法失誤進(jìn)行了調查。但總體而言，執法問(wèn)責面臨基層局執行難的問(wèn)題。主要有三個(gè)原因。一是執法崗位職責不明確，即執法的崗位、權限、程序、要求、職責不明確，已經(jīng)明確的不夠具體、科學(xué)。稅務(wù)管理員覺(jué)得執法的責任很大。第二，鑒定不完善。在基層稅務(wù)機關(guān)，由于沒(méi)有單獨設立法制機構，根據目前基層局的人員配備和內部機構的職能，沒(méi)有內部機構可以承擔執法評議的職能。第三，責任難以追究。由于非執法崗位的問(wèn)責尚未建立，執法崗位和非執法崗位的職業(yè)風(fēng)險參差不齊，執法崗位的責任和風(fēng)險很大。但是工資獎金待遇和非執法崗位沒(méi)有太大區別。第四，稅務(wù)人員流動(dòng)時(shí)的責任難以追究。沒(méi)有多少人有做老好人的想法，害怕得罪人。
(三)行政執法程序和證據意識不強。目前，在稅收執法領(lǐng)域，“重實(shí)體輕程序”的現象屢見(jiàn)不鮮。實(shí)施行政處罰的，不責令當事人改正或者限期改正，即作出處罰決定；行政處罰通知和行政處罰決定同時(shí)發(fā)出；不出示稅務(wù)檢查證進(jìn)行稅務(wù)檢查的；在沒(méi)有出具收據或清單的情況下扣押和查封商品和貨物。在稅收執法過(guò)程中，證據的收集和運用存在許多違規行為。有關(guān)部門(mén)保管的書(shū)證復印件未加蓋保管部門(mén)印章的，不注明原件來(lái)源；取得的會(huì )計賬簿復印件未附有說(shuō)明材料，且未經(jīng)被收購單位核對蓋章。需要認定主要事實(shí)，提供的證據不能有力證明事實(shí)的存在。收集的各種證據材料之間存在矛盾，不能形成完整的證據鏈。
(四）稅務(wù)行政執法環(huán)境有待進(jìn)一步優(yōu)化。從稅務(wù)機關(guān)內部來(lái)看，“稅收計劃管理”仍然廣泛影響著(zhù)依法治稅的發(fā)展�！岸愂杖蝿�(wù)一票否決”已成為上級稅務(wù)機關(guān)對下級稅務(wù)機關(guān)考核的重要內容。從行政執法的外部環(huán)境來(lái)看，政府干預稅收的現象依然存在。各級政府從其他方面干預稅收執法，以取得政治成就，樹(shù)立形象。外部環(huán)境還包括社會(huì )大眾的納稅意識、稅收合作和稅收保護以及經(jīng)濟環(huán)境因素。在市場(chǎng)經(jīng)濟的沖擊下，少數老牌國有企業(yè)逐步進(jìn)行了改革和重組。過(guò)去歷史包袱重，稅務(wù)行政執法不講歷史原因。這些老國企所欠的稅很多都不能及時(shí)繳納，只能慎用稅收強制措施，不能加滯納金。
(五)稅務(wù)執法人員的執法素質(zhì)影響稅務(wù)執法水平的提高。目前，稅務(wù)執法人員整體素質(zhì)較好，依法治稅意識有較大提高，執法更加規范有序，但也存在參差不齊的問(wèn)題。部分稅務(wù)執法人員依法治稅、依法行政觀(guān)念淡薄，一定范圍內存在亂執法、亂執法現象；少數稅務(wù)執法人員對相關(guān)稅收實(shí)體法和程序法了解不夠。個(gè)別執法人員“以情代法”，以人情踐踏法律，使得執法更加武斷，缺乏對自由裁量權的規范。提高稅務(wù)執法人員執法水平的機制尚未完全建立，行政執法也是如此。
二、規范稅務(wù)行政執法的建議
(一)加快稅收立法步伐，真正有法可依。建議全國人大盡快出臺《稅收基本法》，將《稅收基本法》確立為稅收領(lǐng)域的上位法，以加強稅法的系統性、穩定性和規范性，為個(gè)別稅收立法提供依據和范例，最終建立以《稅收基本法》為指導，實(shí)體稅法與程序稅法同步的稅收法律體系。要提高現行稅收法規的水平，相對成熟的稅收法規可以通過(guò)人大立法，提升到法律層面。根據事權與稅權一致的原則，賦予地方政府一定的立法權。立法要考慮執法現狀，盡量減少稅法和會(huì )計的差異。
(二)認真落實(shí)稅收執法責任制。稅收執法責任制包括執法責任、評議考核和責任追究三個(gè)方面，三者相輔相成，缺一不可。首先，必須明確稅收執法責任，即嚴格界定和明確分解執法的崗位、權限、程序、要求和責任，做到分工到崗、責任到人。其次，建立科學(xué)完善的評價(jià)體系。省、市、縣局內部設單獨的政策法規部門(mén)(部門(mén)、單位)，最好給基層分局配備專(zhuān)職法律人員，充實(shí)一定的人力，負責鑒定的調查取證，提出問(wèn)責建議，提交稅務(wù)機關(guān)成立的鑒定委員會(huì )集體討論決定。第三，必須嚴格追究相應的執法過(guò)錯行為。鑒定委員會(huì )作出的問(wèn)責決定，應當由人事、監察等機構實(shí)施。對于非執法崗位，要建立嚴格的考核制度，嚴格追究過(guò)錯行為。
(三)進(jìn)一步規范行政程序和取證行為。建立完整的稅收執法程序是規范執法的基礎，也是稅務(wù)部門(mén)多年來(lái)探索和實(shí)踐的一項重要工作。這項工作的重點(diǎn)主要體現在三個(gè)方面:稅收征收管理程序、稅收行政處理程序和稅收行政救濟程序，三者相互關(guān)聯(lián)，雙方都必須遵守。當前，各級稅務(wù)機關(guān)要以自上而下推廣使用集中征管軟件為契機，全面規范征管執法行為，重點(diǎn)規范執法程序。依法規范證據、收集證據，任何行政行為都必須以稅收法律法規規定的事實(shí)要件為依據；每個(gè)事實(shí)要件必須有相關(guān)的事實(shí)證據，各種證據材料的內容應當一致。證言、證言與證據、證據與其他證據應當相互印證，符合邏輯關(guān)系；證據材料的每一個(gè)來(lái)源以及獲得它們的方法和手段在合法性方面是無(wú)可指責的。
(四)營(yíng)造良好的稅收執法環(huán)境，提高稅收執法透明度。一是嚴格按照“依法治稅、應收盡收、堅決不超收”的工作原則組織稅收，將執法水平考核與任務(wù)完成情況相結合，考核稅務(wù)機關(guān)的工作績(jì)效。二是整頓和規范稅收秩序，營(yíng)造相對寬松公平的稅收環(huán)境。特別是要利用互聯(lián)網(wǎng)的信息渠道，讓廣大網(wǎng)民參與和監督稅收執法。第三，加強稅法宣傳。宣傳的方式、內容和方式都要有很大的改進(jìn)�！坝枚悺钡那闆r要逐步透明化、民主化，解決納稅人對“用稅”的擔憂(yōu)。通過(guò)正反兩方面的例子來(lái)引導納稅人依法納稅。第四，我市國有大中型老企業(yè)要通過(guò)稅收優(yōu)惠政策引導和扶持，幫助其盡快擺脫困境，依法履行納稅義務(wù)。
(五)教育培訓和評估，建立長(cháng)效機制，從根本上全面提高全體執法人員的素質(zhì)。執法人員嚴格執行證件。建議《執法資格證》實(shí)行三年任期制。到期后，應重新檢查。執法資格考試要求嚴格，包括試題難度和考試紀律。執法資格考試不合格者在非執法崗位工作。法律教育培訓不僅要注重形式，更要注重培訓的效果。執法責任的考核和評比必須嚴肅。一旦發(fā)現執法責任的過(guò)錯行為，必須追究執法單位和相關(guān)責任人員的行政和經(jīng)濟責任。對規范執法的單位和個(gè)人給予表彰和獎勵，并與工作績(jì)效考核和干部任用掛鉤。通過(guò)這種長(cháng)效機制，可以從根本上提高執法人員的執法水平。
規范調查報告6
一、語(yǔ)言文字工作現狀
我州的語(yǔ)言文字工作，在歷屆州委、州政府和縣市委、政府的重視、支持下，在各級語(yǔ)言文字工作部門(mén)的積極努力下，通用文字的規范、使用工作;二、三類(lèi)語(yǔ)言文字達標城市的創(chuàng )建工作;語(yǔ)言文字規范化示范學(xué)校的創(chuàng )建工作;彝族文字的推廣、使用工作;社會(huì )用字的整治、規范工作;普通話(huà)的推廣工作以及彝族古籍的搶救、收集、整理、出版工作都取得了顯著(zhù)的成績(jì)。
縣市語(yǔ)言文字工作部門(mén)的機構設置情況
我州各縣市都有語(yǔ)言文字工作部門(mén)，但機構屬性、人員編制、辦公條件及經(jīng)費保障等差異很大。機構設置為科級單位的縣有雷波、金陽(yáng)、昭覺(jué)、美姑、越西五縣;機構設置為副科級單位的有喜德縣;其余各縣都基本按股級設置。機構單列的有雷波、美姑2縣，與教育局合署辦公的有金陽(yáng)、昭覺(jué)、越西、甘洛、木里、德昌、普格、會(huì )東、會(huì )理9縣;與民宗局合署辦公的有西昌、冕寧、鹽源、寧南、4縣市;與文體旅游局合署辦公的有布拖、喜德2縣。人員編制最多的縣為美姑縣，總數14。有機構無(wú)編制的是木里縣、寧南縣、甘洛縣、會(huì )理縣，會(huì )東縣無(wú)機構、無(wú)級別、無(wú)編制，只有稱(chēng)謂。從事語(yǔ)言文字工作的人員一般都是教育局和民宗局的在編人員。其余各縣雷波是8個(gè)編制、金陽(yáng)5個(gè)、昭覺(jué)5個(gè)、布拖2個(gè)、喜德3個(gè)、越西 5 個(gè)、冕寧 6 個(gè)、鹽源2個(gè)、西昌 4 個(gè)、德昌3 個(gè)、普格4 個(gè)，編制屬性都是事業(yè)，只有西昌、鹽源是參公管理，其中行政事業(yè)兩不靠的是雷波縣(20xx年的三定方案為參公單位，但實(shí)際沒(méi)有執行)。雷波語(yǔ)委的'工作人員既參不了公也評不了職稱(chēng)。各縣市的經(jīng)費保障問(wèn)題，基本沒(méi)有固定的業(yè)務(wù)工作經(jīng)費，都是以專(zhuān)項經(jīng)費方式打報告解決。
總之，全州的語(yǔ)言文字工作機構設置比較亂，對開(kāi)展工作不利。
2、國家通用文字的規范使用和推普工作情況
各縣市的國家通用文字的規范使用工作，由于是通用文字之故，都開(kāi)展得很好。只有普通話(huà)的推廣工作還需要進(jìn)一步加強。由于普通話(huà)是教師的必備條件，在教師中推普和等級測試效果最為顯著(zhù)。今后推普的工作重點(diǎn)是教師、國家公務(wù)員和窗口行業(yè)的工作人員。
3、二、三類(lèi)語(yǔ)言文字達標城市創(chuàng )建工作，州政府20xx年就進(jìn)行了安排部署，但迄今我州還沒(méi)有一縣市城通過(guò)省驗收，創(chuàng )建工作需要進(jìn)一步加強。
4、語(yǔ)言文字規范化示范學(xué)校的創(chuàng )建工作，州教育局和州語(yǔ)委按照國家和省的要求，20xx年就進(jìn)行了安排部署，但創(chuàng )建工作還任重道遠，全州最多有二十幾所學(xué)校通過(guò)了省州驗收。
5、彝族文字的推廣使用工作情況
國務(wù)院批準實(shí)施的規范彝文，二十世紀80年代始進(jìn)行大規模的掃盲以后，農村彝族群眾都在兩個(gè)月內脫了盲。歷經(jīng)30年后的今天，由于彝文讀物跟不上，50%左右的彝族群眾又復了盲。雖然各縣市語(yǔ)委都采取了諸如舉辦彝語(yǔ)演講大賽等方式予以了鞏固，但無(wú)奈群眾喜愛(ài)的彝文讀物跟不上，鞏固效果始終不佳!急需各級政府加大經(jīng)費投入，為彝族群眾提供他們喜愛(ài)的彝文讀物予以鞏固。學(xué)生中的彝語(yǔ)文教育問(wèn)題，雖然州縣政府以舉辦“一類(lèi)模式”的方式進(jìn)行彝語(yǔ)文教學(xué)而取得了可喜的成效，但由于在升學(xué)中的分值低而影響了他們學(xué)習彝語(yǔ)文的積極性。其中在“二類(lèi)模式”教學(xué)過(guò)程中加學(xué)彝語(yǔ)并在升學(xué)中給予一定分值的西昌市升學(xué)模式最值得嘉獎。機關(guān)、企事業(yè)單位中的彝文推廣使用，由于在招、聘、考中沒(méi)有彝語(yǔ)文的一定分值，也影響了他們的學(xué)習積極性。
6、社會(huì )用字的規范管理和整治工作情況
各級語(yǔ)委根據《國家通用文字法》、《彝族語(yǔ)言文字工作條例》和州政府的安排進(jìn)行的雙文社會(huì )用字規范管理和整治工作，在縣市委、政府的重視、支持下都取得了一定的成績(jì)。其中工作最為突出的是西昌市、昭覺(jué)縣、布拖縣、美姑縣、喜德縣、越西縣、雷波縣、寧南縣、冕寧縣、甘洛縣和普格縣。雙文社會(huì )用字需要進(jìn)一步加強工作力度的縣是鹽源縣、會(huì )理縣、會(huì )東縣、德昌縣、木里縣，這五縣沒(méi)有通過(guò)州政府20xx年雙文社會(huì )用字達標驗收。但是，木里和德昌縣通過(guò)這幾年的規范、整治，社會(huì )用字的規范管理有了很大的改觀(guān)，基本達到了達標要求，特別是木里縣，藏漢文社會(huì )用字已經(jīng)很規范，只需用進(jìn)一步遺漏補缺。德昌縣只要進(jìn)一步加強大型宣傳牌的雙文規范和縣內店招、店牌的遺漏補缺也達到了達標要求。問(wèn)題比較突出的是鹽源、會(huì )東、會(huì )理和冕寧縣，會(huì )東、會(huì )理和鹽源縣大都沒(méi)有加用彝文，驗收后也改進(jìn)不大，冕寧縣是工作回潮，四縣縣委、政府應進(jìn)一步加以重視和支持。
西昌市的雙文社會(huì )用字規范管理和整治工作采取納入對各級各部門(mén)的目標考核和語(yǔ)言文字工作部門(mén)、工商部門(mén)、城管部門(mén)等齊抓共管的方式而取得了優(yōu)異的成果。西昌市的工作經(jīng)驗值得我們各縣學(xué)習和借鑒。
當然社會(huì )用字工作突出的縣市也需要進(jìn)一步加強后續的規范管理和整治工作。根據我們的調研，目前雙文社會(huì )用字有“三亂”現象。一亂是彝文和漢文內容亂安置，彝文內容和漢文內容風(fēng)馬牛不相及;二亂是彝文字亂排序，根本無(wú)意義;三亂是隨意撿排彝文字在牌、匾上。這三亂嚴重影響了我們州城市的文化品位和文化形象。
7、彝文古籍的搶救、保護、收集和整理工作情況
根據普查和摸底，全州有近50萬(wàn)卷的彝族古籍文獻散落民間。
各縣市語(yǔ)委根據《國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強古籍保護工作的意見(jiàn)》(國辦發(fā)「20xx」6號)、《四川省人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強四川省少數民族古籍工作的意見(jiàn)》(川辦函「20xx」6號和州、縣市政府的安排都進(jìn)行了少數民族古籍的普查、搶救、收集、整理工作，但由于經(jīng)費投入不足、人員編制缺少的原因，被各級語(yǔ)委和檔案館、博物館等收集的不過(guò)幾千卷。州人民政府組織州語(yǔ)委收集、編譯出版的《中國彝文典籍系列叢書(shū)》和《中國彝文典籍譯叢》前三輯也不過(guò)收錄了幾百卷古籍，因此州縣市政府需要進(jìn)一步加大經(jīng)費投入，加強少數民族古籍的保護工作。
二、對進(jìn)一步加強語(yǔ)言文字工作的建議
語(yǔ)言文字是文化的唯一載體，因此語(yǔ)言文字工作關(guān)乎國家統一、民族團結、經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )和諧，做好語(yǔ)言文字工作對經(jīng)濟、社會(huì )發(fā)展具有深遠的意義。
十七屆六中全會(huì )提出文化要大發(fā)展大繁榮，而語(yǔ)言文字工作是文化大發(fā)展大繁榮的基礎之基礎，因此進(jìn)一步加強語(yǔ)言文字工作是黨委、政府，特別是我們語(yǔ)言文字工作部門(mén)貫徹落實(shí)十七屆六中全會(huì )精神的工作出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
歷屆州委、州政府都非常重視和支持語(yǔ)言文字工作，因此州語(yǔ)委的工作受到了國家和省的多次表彰，希望縣市委、政府進(jìn)一步提高對語(yǔ)言文字工作重要性的認識，加強對語(yǔ)言文字工作的經(jīng)費投入和人員配備，把我州的語(yǔ)言文字工作推上一個(gè)新的臺階。
1、建議州政府盡快組織、制訂《涼山彝族自治州彝族語(yǔ)言文字工作條例實(shí)施細則》。
為便于全州各行各業(yè)推廣、使用彝族語(yǔ)言文字，建議州政府依照《涼山彝族自治州彝族語(yǔ)言文字工作條例》第三十九條的規定，盡快組織、制訂《涼山彝族自治州彝族語(yǔ)言文字工作條例實(shí)施細則》。
2、建議州政府盡快研究、出臺《涼山彝族自治州人民政府關(guān)于搶救保護彝族古籍工作的意見(jiàn)》，建立涼山彝族古籍保護中心
為進(jìn)一步加強我州搶救保護彝族古籍工作，繼承弘揚彝族優(yōu)秀傳統文化，推動(dòng)我州先進(jìn)文化與和諧社會(huì )建設，推動(dòng)涼山文化的大發(fā)展、大繁榮，建議州政府根據《國務(wù)院關(guān)于加強文化遺產(chǎn)保護的通知》(國發(fā)「20xx」42號)、《國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強古籍保護工作的意見(jiàn)》(國辦發(fā)「20xx」6號)、《四川省人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強四川省少數民族古籍工作的意見(jiàn)》(川辦函「20xx」160號)、《涼山彝族自治州自治條例》、《涼山彝族自治州彝族語(yǔ)言文字工作條例》等有關(guān)法律、法規和十七屆六中全會(huì )的精神，盡快研究出臺《涼山彝族自治州人民政府關(guān)于搶救保護彝族古籍工作的意見(jiàn)》(上屆政府已經(jīng)做過(guò)幾次研究)，建立涼山彝族古籍保護中心(州委占一書(shū)記作過(guò)重要批示“重視建議，專(zhuān)題研究”，上屆政府也已經(jīng)進(jìn)行過(guò)部門(mén)聯(lián)系會(huì )議)。
3、建議規范設置縣市語(yǔ)言文字工作機構
各級語(yǔ)言文字工作部門(mén)是各級政府的語(yǔ)言文字工作主管部門(mén)，是《國家通用文字法》和《涼山彝族自治州彝族語(yǔ)言文字工作條例》的執法主體，進(jìn)一步做好全州語(yǔ)言文字工作，機構和人才是關(guān)鍵。目前我州的語(yǔ)言文字工作機構設置、人員編制的配備和經(jīng)費的保障參差不齊，特別是無(wú)級別或者按股級設置的工作機構執行行政執法有諸多困難，因此建議縣市政府參照州語(yǔ)委的機構設置和人員配備進(jìn)行全州規范性的設置和人員參照公務(wù)員管理(依據事業(yè)單位改革中，具有執法職能的事業(yè)單位直接過(guò)渡為公務(wù)員管理的規定)。
4、建議進(jìn)一步加大經(jīng)費保障和部門(mén)合作，做好我州的通用文字規范使用工作和普通話(huà)推廣工作
語(yǔ)言文字工作部門(mén)依法對國家通用文字進(jìn)行規范使用，涉及到語(yǔ)言文字部門(mén)工作人員要依法對通用文字的規范使用進(jìn)行檢查和整治，因此建議各級政府進(jìn)一步加強對語(yǔ)言文字工作部門(mén)的經(jīng)費保障。
國家通用文字(漢文)是中華民族的文化瑰寶，國家語(yǔ)委每年都為了弘揚中華文化而舉辦學(xué)生軟硬筆書(shū)法大賽和頌讀經(jīng)典作品比賽。我州各級政府也應加強這方面的工作力度并給予語(yǔ)言文字工作部門(mén)經(jīng)費保障。
推廣普通話(huà)是《國家通用文字法》的工作重點(diǎn)之一，為進(jìn)一步做好我州的機關(guān)、企事業(yè)單位和窗口行業(yè)的普通話(huà)推廣工作，建議組織、人事、教育等職能部門(mén)和語(yǔ)言文字工作部門(mén)開(kāi)展合作共同推進(jìn)此項工作。
5、建議縣市政府切實(shí)提高對創(chuàng )建二、三類(lèi)語(yǔ)言文字達標城市創(chuàng )建工作重要性的認識，爭取我州縣市城市早日通過(guò)省的評估驗收。
6、建議縣市政府督促教育部門(mén)和語(yǔ)委加強所屬學(xué)校的語(yǔ)言文字規范化示范學(xué)校的創(chuàng )建工作，使我州更多的學(xué)校通過(guò)州、省的達標驗收。
7、建議州縣市政府加大對彝族文字推廣使用經(jīng)費的投入，鞏固農村彝族群眾的彝文識字成果;在升學(xué)、招、聘、考中加試彝語(yǔ)文，提高學(xué)生和參試人員的積極性
廣大彝族農村群眾普遍脫盲以后，鞏固掃盲成果就成了推廣使用彝語(yǔ)文的工作重點(diǎn)。由于脫盲后群眾喜愛(ài)的彝文讀物跟不上，就像沒(méi)有火車(chē)過(guò)得鐵軌要生銹一樣，現今的農村彝族群眾有近50%又復了盲。因此，為鞏固彝族文字的推廣使用成果，建議州縣市政府加大對推廣使用彝族文字經(jīng)費的投入，讓各級語(yǔ)言文字工作部門(mén)編輯出版一批群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的彝文讀物，以文化惠民的方式免費送群眾學(xué)習和閱讀，進(jìn)一步鞏固我們的推廣使用成果。同時(shí)定期開(kāi)展結合中心工作的彝漢雙語(yǔ)演講比賽以提高廣大群眾的彝漢語(yǔ)學(xué)習積極性，進(jìn)一步起到在學(xué)習中宣傳中心工作和鞏固推廣使用成果的雙贏(yíng)效果。
在州縣各類(lèi)升、招、聘、考中加試彝語(yǔ)文而提高各類(lèi)人才學(xué)習使用彝語(yǔ)文的積極性，進(jìn)一步加大彝語(yǔ)文推廣使用的力度。
8、建議將雙文社會(huì )用字的規范、整治工作納入對縣市政府的目標考核，進(jìn)一步加大對雙文社會(huì )用字的規范管理和整治工作力度
社會(huì )用字的規范與否，直接關(guān)乎城市的文化品位和文化形象。
對我州的雙文社會(huì )用字工作，《涼山彝族自治州彝族語(yǔ)言文字工作條例》和州政府提出了明確的目標要求，但有些縣由于對此項工作的重要性認識不足而迄今為止還沒(méi)用開(kāi)展像樣的規范整治工作，結果也沒(méi)有通過(guò)州政府的檢查驗收。建議州政府將此項工作納入到對縣市的目標考核，以進(jìn)一步加大我州雙文社會(huì )用字的工作力度。
規范、整治雙文社會(huì )用字工作量大、任務(wù)繁重，因此建議各級政府進(jìn)一步加大對此項工作的經(jīng)費保障。
規范調查報告7
一般來(lái)說(shuō)，社會(huì )調查報告應該包含以下一些內容：調查的目的、調查的方法、調查的時(shí)間、樣本的情況、調查的內容、調查表的分析、分析結果、提出自己的看法等等。
一、標題要求
標題可以有兩種寫(xiě)法。
一種是規范化的標題格式，基本格式為“××關(guān)于××××的調查報告”、“關(guān)于××××的調查報告”、“××××調查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問(wèn)式和正副題結合使用三種。陳述式如《陜西師范大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況調查》，提問(wèn)式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)某地區》，正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問(wèn)題，副題標明調查的對象、范圍、問(wèn)題，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設――××××大學(xué)學(xué)科建設實(shí)踐調查》等。
二、列出調查的主要內容，格式如下：
調查時(shí)間：
調查地點(diǎn)：
調查對象：
調查方法：
調查人：
調查分工：（以小組形式調查的要求，小組人數不得超過(guò)3人）
三、報告正文。
正文一般分前言、主體、結尾三部分。
1、前言。有幾種寫(xiě)法：第一種是寫(xiě)明調查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對象或范圍、經(jīng)過(guò)與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問(wèn)題或基本結論來(lái)；第二種是寫(xiě)明調查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過(guò)、現實(shí)狀況、主要成績(jì)、突出問(wèn)題等基本情況，進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀(guān)點(diǎn)來(lái)；第三種是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問(wèn)題、提示影響、說(shuō)明中心內容等。前言起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。
2、主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀(guān)點(diǎn)和基本結論。
3、結尾。結尾的寫(xiě)法也比較多，可以提出解決問(wèn)題的方法、對策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結全文的主要觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；或提出問(wèn)題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。
四、寫(xiě)調查報告應注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、必須掌握大量的第一手材料。要深入群眾，了解調查對象各方面的材料，包括正面的、反面的，直接的、間接的，歷史的、現實(shí)的，弄清它的來(lái)龍去脈，為分析研究提供大量、可靠的事實(shí)依據。
2、要善于作認真的分析與研究。對掌握的大量材料作去精取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的處理，要透過(guò)表面現象，看到事物的真面目，抓住它的本質(zhì)，從而得出正確的判斷和結論。
3、要選用切實(shí)、可靠的材料說(shuō)明觀(guān)點(diǎn)。調查報告所揭示的結論，必須通過(guò)對具體情況、具體事實(shí)作客觀(guān)的敘述和分析很自然地得出。要善于用精確、充足的材料來(lái)說(shuō)明觀(guān)點(diǎn)。不能脫離材料空發(fā)議論；也不能只擺一大堆材料，而不提出明確的觀(guān)點(diǎn)和結論。
4、調查報告的文字要樸素、明確、實(shí)在。要注意把說(shuō)理和敘事有機地結合起來(lái)，要善于用簡(jiǎn)要的議論總結經(jīng)驗，闡明規律，說(shuō)明政策。還要注意運用可靠的統計數字和群眾語(yǔ)言來(lái)印證觀(guān)點(diǎn)。關(guān)于調查報告的寫(xiě)法，由于調查的對象和內容的不同，寫(xiě)法也不完全一樣。
規范調查報告8
調查時(shí)間：
20xx年9月19日——22日
調查地點(diǎn)：
流光嶺街上
調查目的：
漢字是中國文化的精髓，正確使用漢字是每個(gè)人的素質(zhì)和社會(huì )文明的表現。在現實(shí)生活中，街頭信息牌、廣告標語(yǔ)上卻有不少不規范字和錯別字，這些明顯的錯字會(huì )帶來(lái)嚴重的后果，所以我們想針對現實(shí)生活中的錯別字展開(kāi)調查，正確引導并建議他們改正，在文字使用中體現社會(huì )進(jìn)步和文明，并搜集街上的錯別字，交流感受，向有關(guān)部門(mén)提出改正建議。
調查材料分析：
通過(guò)幾天的調查，看來(lái)街頭錯別字還真不少。
摘要：
很多人都是為了一時(shí)的方便，而把很多的字簡(jiǎn)化；或是受文化素質(zhì)和習慣的影響，對文字的使用不求甚解，造成笑話(huà)，產(chǎn)生不良的影響。
我們一共調查了數十家大小不同的商店，有6家出現了錯別字如：一家飯店門(mén)口招牌上寫(xiě)著(zhù)“抄”飯；一個(gè)家具店把家具的“具”字錯寫(xiě)成“懼”字，還有一家水果店門(mén)口寫(xiě)著(zhù)“波”蘿
在調查的近百張街頭小廣告中我們發(fā)現有20張，錯誤出現率達28.8％，錯別字的樣式也是五花八門(mén)。如：將“籃球”的“藍”字寫(xiě)成了“藍”字；煮兩頓飯寫(xiě)成了煮兩“噸”飯�？春笳媸亲屓丝扌Σ坏�。除了這些字外，還有許多許多，有的更是千奇百怪，無(wú)中生有。
通過(guò)這次的調查活動(dòng)，我們收獲頗多，體會(huì )頗深：中國的文化博大精深，不同的字有著(zhù)不同的解釋?zhuān)覀儾荒転榱艘粫r(shí)的方便，或無(wú)心之失而寫(xiě)錯別字。這樣會(huì )帶來(lái)很多的麻煩。因此，我們必須重視寫(xiě)錯別字的危害和影響。中國文字經(jīng)歷了幾千年的歷史，它有一定的規范和要求，每個(gè)人都必須認真學(xué)習，遇到問(wèn)題時(shí)，勤向謙虛、公正、標準的老師—字典請教，正確使用中國文字。我們參與活動(dòng)的積極性提高了，感受到了實(shí)踐活動(dòng)的重要意義。經(jīng)過(guò)調查研究，我們規范用字的思想意識加強了，認識到了使用不規范字的危害和不便，決心從我做起，正確使用規范字，并做好宣傳工作，為規范社會(huì )用字盡自己的微薄之力。
我們在調查活動(dòng)中，學(xué)會(huì )了收集，處理，運用信息的方法，為以后自主學(xué)習奠定了基礎，同時(shí)，也激發(fā)了我們學(xué)習的積極性。調查活動(dòng)中，歡樂(lè )多多，阻力重重。我真正感受到了自己肩上的責任和使命，決心為規范社會(huì )用字，提高民族素質(zhì)做貢獻。從調查統計數據可以看出：公共場(chǎng)所不規范用字的現象嚴重，而這里又恰恰是人群密集的地方，會(huì )給人們辦事帶來(lái)不便。因此，我們覺(jué)得政府應該重視，以行政命令來(lái)規范公共場(chǎng)所的用字。
其次，媒體，商品不規范用字的現象也比較嚴重。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人們越來(lái)越依賴(lài)于媒體來(lái)了解信息，因此，整頓規范媒體，商品市場(chǎng)是一件迫在眉睫的事。我們呼吁：全社會(huì )的每個(gè)公民都來(lái)關(guān)注母語(yǔ)的健康。
我們整理出幾點(diǎn)錯別字的原因：
1、同音字產(chǎn)生混淆。
2、形近字搞混。
3、字義分析錯誤。
針對以上現象，我們提出以下建議：
1、倡議商家制作標準的廣告牌。
2、宣傳錯別字的危害。
規范調查報告9
調查時(shí)間:20xx年 11月18日 星期日
調查目的:調查了解現在街頭漢字使用規范情況
調查人:萬(wàn)若瀾
一、調查原因: 中華漢字不但是文化的基本載體，而且語(yǔ)言文字本身就是一種文化，是祖先留給我們的遺產(chǎn)。但是，在現實(shí)生活中，同音字，形近字混用、寫(xiě)錯別字、寫(xiě)字潦草不規范以及濫改成語(yǔ)等情況屢見(jiàn)不鮮。所以我介于社會(huì )用字情況，展開(kāi)實(shí)地調查。
二、調查內容
1、 錯別字
這幅圖是我在實(shí)地調查中，在電腦城一個(gè)比較大的電腦店里拍到的，
“張揚個(gè)性”的“揚”寫(xiě)成了木字旁的楊樹(shù)的“楊”
另外，我還在CBD中央大街與CBD商業(yè)城分別發(fā)現了這幾個(gè)個(gè)錯別字:一個(gè)包子攤的價(jià)格表上“燒麥”印成了“燒賣(mài)”，這是不規范的用法，并且稀飯的“稀”印成了“希望”的希,同一個(gè)價(jià)格表上竟出現兩個(gè)錯誤，只能說(shuō)這太不應該。
而我在商業(yè)城中發(fā)現的錯誤就更讓人啼笑皆非了：一個(gè)賣(mài)十字繡的店鋪中，招牌邊閃爍的Led屏上有這樣幾個(gè)大字“十字繡專(zhuān)賣(mài)”, 可繡字卻打成了鐵銹的銹，這樣的十字繡，估計沒(méi)人敢買(mǎi)。
2、 因寫(xiě)字不規范而造成的錯誤
這個(gè)錯誤是我在氣象臺小區發(fā)現的因為是手寫(xiě)字，所以有很多地方不規范：“畫(huà) ”字中間的“田”一豎出頭了、“美化”一詞中，“美”少了一橫，“化”的一撇沒(méi)有出頭。還有一個(gè)缺胳膊少腿的錯字:“精神風(fēng)貌”的貌少了一撇。這些雖然都是小錯，但是這個(gè)布告欄是社區的窗口，我們可以從這里看出一個(gè)社區的好壞，出現錯字只能說(shuō)明寫(xiě)這個(gè)布告欄的人本身文化水平不算高。
三、結論
通過(guò)實(shí)地觀(guān)察、走訪(fǎng)，我認為，用字不規范的情況已經(jīng)得到了改善，因為那些比較新的店鋪基本上沒(méi)有錯別字，這說(shuō)明人們的文化水平以及對用規范字有了更深刻的認識，不過(guò)那些老一些、小一些的店鋪中仍存在著(zhù)用錯漢字的現象。
四、呼吁
我希望我們在生活中杜絕錯別字，從我做起，從每一個(gè)漢字寫(xiě)起，使用正確、規范文字。
規范調查報告10
一、調查內容：社會(huì )不規范用字情況調查報告
二、摘要：很多人都是為了一時(shí)的方便， 而把很多的字簡(jiǎn)化；或是受文化素質(zhì)和習慣的影響，對文字的使用不求甚解，不規范用字，產(chǎn)生了不良的影響。
三、調查目的：漢字是中國文化的精髓，正確使用漢字是每個(gè)人的素質(zhì)和社會(huì )文明的表現。在現實(shí)生活中，街頭信息牌、廣告標語(yǔ)上卻有 不少不規范字和錯別字，這些明顯的錯字會(huì )帶來(lái)嚴重的后果，所以我想針對現實(shí)生活中的錯別字展開(kāi)調查，了解社會(huì )用字狀況，正確引導并建議他們改正，加強規范用字的思想意識，使我們正確使用規范字，認識規范用字在文字使用中體現社會(huì )進(jìn)步和文明的重要性。
四、調查時(shí)間
�。玻癤X年7月１２日至２０XX年7月１３日
五、調查結果
這是網(wǎng)上的一組數據：
(1)社會(huì )各類(lèi)不規范用字比率
不規范漢字類(lèi)型 ：機關(guān)企事業(yè)用字戶(hù) 、媒體用字、 商品用字、 公共場(chǎng)所用字 。合計：
錯字比率 0．5% 1．1% 1．2% 2．3% 5．1%
簡(jiǎn)化字比率 0．2% 0．3% 0．4% 4．2% 5．1%
繁體字比率 1．3% 2．1% 3．6% 1．．5% 8．5%
合計 2．7% 5．8% 6．7% 11．3% 26．5%
�。�2）在走訪(fǎng)中我們的發(fā)現：
�。�、在一些商店的櫥窗上，有的人為了美化，引起大家的注意，把一些簡(jiǎn)體字寫(xiě)成繁體字。 如：把“石頭記”寫(xiě)成“石頭記”；把“代客泊車(chē)”寫(xiě)成“代客泊車(chē)”等。
�。�、有一些人寫(xiě)字為了簡(jiǎn)便，寫(xiě)成了錯別字。如：把“桂圓”寫(xiě)成了“桂元”，把“豆腐”寫(xiě)成“豆付”，把“雞蛋”寫(xiě)成“雞旦”等。
�。�、錯別字的高頻出現。理發(fā)店廣告牌上“招收徒工”的“徒”寫(xiě)寫(xiě)成了“徙”、“煙酒批發(fā)”寫(xiě)成了“煙灑批發(fā)”；高樓大廈”寫(xiě)成“高樓大夏 ”等。
五、幾點(diǎn)建議
規范使用國家通用語(yǔ)言文字是國家法律的明確規定，是維護國家主權、弘揚民族文化的重要體現，也是創(chuàng )建文明城市、構建和諧社會(huì )的重要內容。為規范社會(huì )用字，努力營(yíng)造良好的社會(huì )用字環(huán)境，積極推進(jìn)我國語(yǔ)言文字工作，特建議：
1、進(jìn)一步加大國家通用語(yǔ)言文字法律法規的宣傳教育力度，使國家語(yǔ)言文字工作的方針政策深入人心。
2、制定并印發(fā)《人民政府關(guān)于加強社會(huì )用字管理的通告》，以行政手段推進(jìn)城區社會(huì )用字規范化。
3、加大城區社會(huì )用字管理力度。由行政執法部門(mén)依照有關(guān)法律及規定對不規范用字單位下發(fā)整改通知書(shū)，限期整改。
六、調查感悟
中國的文化博大精深，不同的字有著(zhù)不同的含義，我們不能為了一時(shí)的方便，或無(wú)心之失而寫(xiě)錯別字。這樣會(huì )帶來(lái)很多的麻煩。因此，我們必須重視寫(xiě)錯別字的危害和影響。通過(guò)調查我們深刻認識了漢字在社會(huì )生活中的運用還存在著(zhù)許多不規范甚至錯誤使用的地方。對正確使用中國文字，我們感到責任重大。漢字規范化的道路還很長(cháng)，規范社會(huì )用字作為一項長(cháng)期任務(wù)，需要全社會(huì )成員共同努力。我相信只要每個(gè)人都有這種意識，并切實(shí)付諸行動(dòng)，就能逐步在全社會(huì )范圍內實(shí)現漢字的規范化。
規范調查報告11
村組財務(wù)是廣大村民最關(guān)注的問(wèn)題。村組財務(wù)管理的好壞與廣大村民的切身利益休戚相關(guān)，也是影響農村社會(huì )穩定的重要因素。尤其是近年來(lái)，隨著(zhù)農村改革的不斷深入和市場(chǎng)經(jīng)濟體制的逐步建立，村合作經(jīng)濟組織的經(jīng)濟內容和經(jīng)濟規模不斷擴大，村組財務(wù)管理體制亟待改革，貫徹落實(shí)好“村務(wù)公開(kāi)、民主管理”制度已成為鄉鎮基層黨委、政府刻不容緩的重要工作之一。為認真貫徹落實(shí)村組財務(wù)“雙代管”（村組集體資金要委托鄉鎮農經(jīng)部門(mén)代管，村組財務(wù)檔案要委托鄉鎮農經(jīng)部門(mén)代管）工作，切實(shí)加強村組財務(wù)管理，我區區政府辦就如何加強村組財務(wù)管理在全區鄉鎮中開(kāi)展了調查。
一、村組財務(wù)管理現狀及存在的問(wèn)題
�。ㄒ唬┴攧�(wù)隊伍現狀堪憂(yōu)。一是隊伍龐大。全區6鎮3鄉中（區劃調整前），共有90個(gè)行政村，1044個(gè)村民小組，現有會(huì )計人員315人，其中：村會(huì )計106人，組會(huì )計209人，年正常工資性開(kāi)支近100萬(wàn)元（不含相應增加的公務(wù)開(kāi)支）。二是年齡偏大。60%以上的會(huì )計人員年齡較大，鎮年齡最大的已超過(guò)70歲。三是文化程度偏低，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不高�，F有財會(huì )人員中，初中以下文化程度248人，占78.75%，接受會(huì )計專(zhuān)業(yè)系統學(xué)習的僅22人，占6.98%；會(huì )計知識結構極端老化，對新會(huì )計制度不熟悉，難以適應當前農村財務(wù)管理的要求。
�。ǘ┴攧�(wù)制度不健全，管理不規范。村組財務(wù)管理中有章不循、有規不依的現象屢見(jiàn)不鮮，個(gè)別干部既當家，又管錢(qián)，既是審批人，又是經(jīng)辦人，白條抵庫，坐支挪用時(shí)有發(fā)生。財務(wù)人員的聘用隨意性也較大，終身制、世襲制、任命制等都一定程度存在。不健全的制度和混亂的管理造成了會(huì )計帳目混亂、漏帳錯帳、節節帳、包包帳、帳外帳等諸多問(wèn)題，影響班子團結，造成干群關(guān)系緊張，誘發(fā)農民集體上訪(fǎng)，制約農村經(jīng)濟發(fā)展，影響農村社會(huì )穩定。今年1—5月，區農林局、區監察局處理農民因農村財務(wù)引發(fā)的上訪(fǎng)和信訪(fǎng)案件5起，接待來(lái)訪(fǎng)農民30多人次。
�。ㄈ┴攧�(wù)公開(kāi)流于形式。一是財務(wù)公開(kāi)不及時(shí)、不徹底，公開(kāi)的財務(wù)數字比較籠統，達不到群眾監督的目的；二是財務(wù)公開(kāi)內容沒(méi)有相關(guān)部門(mén)的監督認可，使內容的真實(shí)性大打折扣，達不到民主理財的目的。財務(wù)公開(kāi)流于形式的做法，增大了村民對村（組）官的抵觸情緒，導致正常工作推進(jìn)受阻。
�。ㄋ模┓巧a(chǎn)性開(kāi)支隨意性大。村組的非生產(chǎn)性開(kāi)支大，沒(méi)有量入為出，表現為用公款吃喝、用公款辦私事、寅吃卯糧等等，致使集體經(jīng)濟不堪重負，同時(shí)也有損村組干部在群眾中的形象。
�。ㄎ澹┴搨�，不良債務(wù)率高。據統計，目前全區村組負債總額650.63萬(wàn)元，比1999年全面清理時(shí)增加477.93萬(wàn)元，增長(cháng)276.74%，平均每個(gè)村債務(wù)約7.23萬(wàn)元。全區村組不良債務(wù)率超過(guò)70%。
二、規范村組財務(wù)“雙代管”的對策建議
�。ㄒ唬┟寮业�，分步實(shí)施。
村組債權債務(wù)成年老帳多，有的村組帳上資金多，但實(shí)際可用的卻少，有的歷史債權債務(wù)已成為了呆帳。此次清理中，要通過(guò)合法程序核銷(xiāo)，對鄉欠村、村欠組、村組欠個(gè)人等情況要一并予以徹底清算。各鄉鎮在實(shí)施”雙代管”的工作中，要根據村組資產(chǎn)清理工作的難易情況，分步實(shí)施，不宜搞一刀切，在規定時(shí)限內，先清理完的先進(jìn)入，后清理完的后進(jìn)入，確保各村組進(jìn)入服務(wù)中心的帳目筆筆真實(shí)有效。
�。ǘ┩晟乒芾頇C構，精簡(jiǎn)財務(wù)人員。
新設立的農村財務(wù)服務(wù)中心，由農經(jīng)站長(cháng)任主任，配備專(zhuān)職會(huì )計、出納各一名，在確保不改變村組集體資產(chǎn)所有權、使用權、收益權和審批權的前提下，由村組分別與鄉鎮農村財務(wù)服務(wù)中心簽訂委托代理協(xié)議書(shū)，服務(wù)中心代理村組會(huì )計、出納業(yè)務(wù)，村里只設一名報帳員。鄉鎮農村財務(wù)服務(wù)中心為各村組分別設立銀行帳戶(hù)，分別建立帳簿，分別核算財務(wù)收支，銀行帳戶(hù)實(shí)行鄉鎮農村財務(wù)服務(wù)中心與村組雙方印鑒共同管理。同時(shí)要嚴格按搣雙代管攠要求取消村組會(huì )計、出納，全區可減少財會(huì )人員221人，每年可節約行政成本66.3萬(wàn)元。農稅取消、村社干部職能轉移后，各鄉鎮可根據實(shí)際，適當縮減村級行政機構。上述兩項合計，全區全年可節支100萬(wàn)元以上，農民人均減負5元以上。
�。ㄈ┙y一管理模式，規范收支帳目。
一是規范村組帳簿、表冊。由區農業(yè)行政主管部門(mén)統一印制“內部往來(lái)登記簿”、“庫存物資登記簿”、“固定資產(chǎn)登記簿”和”村組財務(wù)結報單”、“會(huì )計科目余額表”、“資產(chǎn)負債表”、“村組收支月報表”等帳簿、表冊，杜絕村組帳簿五花八門(mén)和報帳憑證白條多的現象。二是規范收支票據。村組收支票據統一在鄉鎮農村財務(wù)服務(wù)中心“領(lǐng)、用、存”，實(shí)行登記制，舊帳換新票，并將此項措施宣傳到每家每戶(hù)，從源頭上堵住村組收入漏洞。
�。ㄋ模┳ズ秘攧�(wù)公開(kāi)，做到“四個(gè)統一”。
按照農業(yè)部、監察部制定的《村集體經(jīng)濟組織財務(wù)公開(kāi)暫行規定》的要求，切實(shí)做好公開(kāi)內容、公開(kāi)時(shí)間、公開(kāi)程序、公開(kāi)形式村務(wù)公開(kāi)四統一。一是統一公開(kāi)內容。要按照《暫行規定》確定的7大項38小項內容全面逐項公開(kāi)，沒(méi)有確定但村民要求公開(kāi)的其他事項，也必須如實(shí)細致公開(kāi)。二是統一公開(kāi)時(shí)間。全區可確定每季度末次月5日為統一公開(kāi)日，村財務(wù)每一季度公開(kāi)一次，組財務(wù)每半年公開(kāi)一次。三是統一公開(kāi)程序。公開(kāi)前，由民主理財小組對擬公開(kāi)內容進(jìn)行審核，報鄉鎮農村財務(wù)服務(wù)中心同意后公布，公開(kāi)后要認真接受群眾查詢(xún)，對公開(kāi)中反映的問(wèn)題及時(shí)整改，并將整改或糾正結果向群眾再公開(kāi)。四是統一公開(kāi)形式。公開(kāi)欄要設立在主要交通路口、群眾聚集地，并設立舉報箱或舉報電話(huà)。發(fā)揮好民主理財小組的作用，定期召開(kāi)民主理財小組會(huì )議，審議集體財務(wù)收支事項，聽(tīng)取廣大村民的意見(jiàn)和建議，搭建起群眾與干部的連心橋。
�。ㄎ澹┘訌娯攧�(wù)監管，合理引導資金流向。
實(shí)行村組財務(wù)“雙代管”后，村組財務(wù)支出必須過(guò)“四關(guān)”。即一過(guò)支書(shū)、主任審批關(guān)，二過(guò)民主理財關(guān)，三過(guò)服務(wù)中心稽核關(guān)，四過(guò)公布上墻關(guān)，每筆業(yè)務(wù)明明白白，使非生產(chǎn)性開(kāi)支在透明中自主壓縮和在監管中強化壓縮。在村組財務(wù)支出四關(guān)中，服務(wù)中心實(shí)際代鄉鎮政府履行監管職能，如何規避鄉鎮政府利用監管的職權挪用、濫用村組資金，將是當前我區鄉村財政運轉困難條件下一個(gè)不得不認真研究的問(wèn)題，為此，區財政要制定嚴格的監管辦法。同時(shí)監察和審計部門(mén)對村組集體經(jīng)濟組織固定資產(chǎn)增減變動(dòng)情況、集體土地征占收入管理使用情況、應收款項的回收情況、集體資產(chǎn)對外投資收益情況、離任村組干部移交帳目情況等要加強審計，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。對于中近郊地區集體經(jīng)濟較好的村組，鄉鎮政府要加強對集體資金用途的引導。據調查，村組財務(wù)帳目資金達幾十萬(wàn)元以上的為數不少，以和平鄉7個(gè)行政村為例，每一個(gè)村都有幾十萬(wàn)的資產(chǎn)，田灣村僅9組一組去年收益就達100多萬(wàn)元。由于村民的短視行為和對村社干部不信任，大多村民都希望分光集體資產(chǎn)。此次托管中一方面要耐心做好解釋工作，杜絕分光吃光的現象；另一方面要在充分發(fā)揮民主理財的基礎上，把部分資金用于購置店面出租、開(kāi)設農家樂(lè )等投資風(fēng)險小的行業(yè)上，促使集體經(jīng)濟有源源不斷的收益。
規范調查報告12
一、調查目的
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展、進(jìn)步，社會(huì )用字也越來(lái)越廣。但是在用字中，出現了很多繁體字，簡(jiǎn)化字和一些錯別字，為了讓人們不再用那些不規范的字，我做了一次調查。
二、調查結果
通過(guò)我的調查發(fā)現：
1、在一些商店的櫥窗上，有人為了美觀(guān)，引起大家的注意，把一些字寫(xiě)成了繁體字。如：把“針”字，寫(xiě)成了“針”；把“鐵”寫(xiě)成了“鐵”；把“見(jiàn)”寫(xiě)成了“見(jiàn)”。
2、有一些人，寫(xiě)字時(shí)為了簡(jiǎn)便，把字寫(xiě)成了錯別字。()如：把“雞蛋”寫(xiě)成了“雞旦”；把“豆腐”寫(xiě)成了“豆付”。
3、有的人為了寫(xiě)字省事，把一些字寫(xiě)成了簡(jiǎn)化字。如：把“演員”寫(xiě)成了“員”。
總之，在現代社會(huì )中，用字不規范的情況隨處可見(jiàn)，是社會(huì )的一大弊病。
三、改進(jìn)建議
為了讓我們青少年更為規范的用字，并倡導大家都來(lái)寫(xiě)規范字，我提出以下幾條建議：
1、我們青少年要好好學(xué)習規范字，認真書(shū)寫(xiě)規范字。
2、對周?chē)褂貌灰幏蹲值娜诉M(jìn)行規范字的宣傳教育。
3、以自己的實(shí)際行動(dòng)，使用規范字。
請大家用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)讓我們社會(huì )中的用字情況更加規范，讓文字保留它耀人的光彩。
規范調查報告13
一、選題背景
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，各種媒體應運而生。影視、廣告、出版物接踵而來(lái)，商品包裝、廣告招牌變著(zhù)花樣地吸引顧客……這是時(shí)代的產(chǎn)物，代表著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步。但隨之而來(lái)的出現了許多不規范字，給識字尚少的小學(xué)生造成錯覺(jué)，為他們以后的識字設置了障礙，也為人們辦事帶來(lái)許多不便。另外，在新課程改革中，確實(shí)培養了一大批有特長(cháng)、有創(chuàng )新能力的人才，但是，不免顧此失彼，老師們相對地淡化了識字、寫(xiě)字。加上考試科目、項目增多，學(xué)生任務(wù)重、頭緒多，書(shū)寫(xiě)質(zhì)量自然不高，不規范字越來(lái)越多，從學(xué)生的作文、日記等作業(yè)中明顯地反映出來(lái)�；谝陨线@些狀況，我們擬訂了“社會(huì )用字規范狀況調查”活動(dòng)方案。
二、實(shí)踐活動(dòng)目標
1、通過(guò)調查活動(dòng)，使學(xué)生正確使用規范字，認識規范用字的重要性。
2、通過(guò)調查研究，了解社會(huì )用字狀況，加強規范用字的思想意識
3、培養學(xué)生收集、處理、運用信息的能力和團結協(xié)作的精神。
4、培養學(xué)生的社會(huì )責任感和使命感，為規范社會(huì )用字作出貢獻。
三、實(shí)踐活動(dòng)內容
引導學(xué)生關(guān)注社會(huì )用字環(huán)境，實(shí)地考察出版物、影視屏幕、公共場(chǎng)所的設施及招牌、廣告、商品包裝說(shuō)明、企事業(yè)單位、公共服務(wù)行業(yè)中的用字規范狀況，探究社會(huì )上的錯字、別字，使用簡(jiǎn)化字、繁體字等不規范字的比率，對不規范的用字現象提出善意的批評，建議使用規范漢字。
四、實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程
(一)提出問(wèn)題階段
(二)調查研究階段
實(shí)地調查。分小組分類(lèi)型實(shí)地考察社會(huì )用字狀況，并對不規范用
字情況進(jìn)行分類(lèi)與統計，填寫(xiě)社會(huì )用字狀況調查統計表。
宣傳發(fā)動(dòng)。
(三)交流總結階段
統計調查結果
(1)社會(huì )各類(lèi)不規范字比率
不規范漢字類(lèi)型 機關(guān)企事業(yè)用字 媒體用字 商品用字 公共場(chǎng)所用字 合計
錯字比率 0.5% 1.1% 1.2% 2.3% 5.1%
別字比率 0.7% 2.3% 1.5% 3.3% 7.8%
簡(jiǎn)化字比率 0.2% 0.3% 0.4% 4.2% 5.1%
繁體字比率 1.3% 2.1% 3.6% 1..5% 8.5%
合計 2.7% 5.8% 6.7% 11.3% 26.5%
從調查統計數據可以看出：公共場(chǎng)所不規范用字的現象嚴重，而這里又恰恰是人群密集的地方，會(huì )給人們辦事帶來(lái)不便。因此，我們覺(jué)得政府應該重視，以行政命令來(lái)規范公共場(chǎng)所的用字。我們呼吁：全社會(huì )的每個(gè)公民都來(lái)關(guān)注母語(yǔ)的健康發(fā)展。
規范調查報告14
調查目的：
我校是一所農村小學(xué)，而學(xué)生的很多習慣同《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》有很大差距，具體表現為：學(xué)生的學(xué)習不認真，上課時(shí)不專(zhuān)心聽(tīng)講，不能帶齊學(xué)習用品來(lái)校，丟三落四；作業(yè)自覺(jué)性差，作業(yè)不認真或不能完成；作業(yè)后不檢查，不能及時(shí)訂正，書(shū)寫(xiě)潦草，做事不踏實(shí)，說(shuō)話(huà)粗魯，不講衛生，上下樓梯不靠右通行，更有甚者滑樓梯扶手等等；如不加強教育，這種道德上的缺陷會(huì )伴隨孩子進(jìn)入高一級學(xué)校。
我�，F有學(xué)生223名，留守兒童高達82。3%，這些孩子由爺爺奶奶或者外公外婆照看，爺爺奶奶主要關(guān)注的是孩子身體的成長(cháng)，對學(xué)生的行為習慣養成的重要性缺乏足夠的重視，或是有想法，但由于方法欠妥，效果不佳；部分年輕家長(cháng)在對孩子的教育上存在誤區，有的甚至認為做人就該強勢才不會(huì )吃虧，一些小毛病根本算不了什么，自己不能正確的言傳身教。再加上社會(huì )不良的負面影響（部分農村封建迷信、一些成年人價(jià)值觀(guān)發(fā)生扭曲）和學(xué)校德育的正面教育之間存在著(zhù)嚴重反差，使學(xué)生的思維結構、價(jià)值取向、行為模式產(chǎn)生裂痕，帶來(lái)困惑，步入誤區。所以，我們認為，對這種本末倒置的教育理念必須進(jìn)行糾正，對學(xué)生進(jìn)行行為習慣的養成教育已迫在眉睫。少年兒童自我意識尚未成熟，可塑性大，可接受性強。教育者若能給予恰當的帶有啟蒙性、準備性、基礎性的引導和幫助，少年兒童的行為能力就會(huì )迅速發(fā)展起來(lái)，并產(chǎn)生長(cháng)久的影響，乃至影響其一生。
二、調查對象及方法
調查對象：本次重點(diǎn)調查本校全部學(xué)生。各班級根據自己班級的特點(diǎn)，制定調查問(wèn)卷，由班主任對本班學(xué)生進(jìn)行調查。
調查方法：本次調查采用問(wèn)卷法。分為學(xué)生行為習慣調查問(wèn)卷和學(xué)習習慣調查問(wèn)卷。
三、調查結果
針對各班級對學(xué)生的調查，統計大致如下：
1、禮儀方面：
低年級79%的學(xué)生能做到上學(xué)和家人說(shuō)再見(jiàn)、放學(xué)回家主動(dòng)給家人打招呼、見(jiàn)到教師主動(dòng)問(wèn)好。64%的學(xué)生進(jìn)老師辦公室先打報告待老師同意之后再進(jìn)去。50%的學(xué)生在與人交談時(shí)能運用上禮貌用語(yǔ)，82%的學(xué)生尊敬長(cháng)輩關(guān)心幼小。但學(xué)生愛(ài)國思想意識淡，中年級50%及其以上的同學(xué)可以做到尊敬、體貼自己的父母、老師，幫忙干家務(wù)、自覺(jué)排隊，不撒謊、不隨便拿別人的東西，平等待人。只有25%左右的同學(xué)在進(jìn)入其他班級或者辦公室時(shí)，沒(méi)有做到是經(jīng)過(guò)他人允許之后進(jìn)入的。85%左右的同學(xué)在與人交談時(shí)能運用上禮貌用語(yǔ)。高年級70%的同學(xué)見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好，在與人交談時(shí)能運用上禮貌用語(yǔ)，不給同學(xué)起綽號，不歧視身體殘疾的同學(xué)，微笑著(zhù)向別人致謝等。80%的學(xué)生能養成良好的節約習慣。
2、學(xué)習方面
低年級能按時(shí)保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)占全班人數的60%，每天晚上按時(shí)睡覺(jué)，早上按時(shí)起床、上學(xué)占全班人數30%，中年級50%及其以上的同學(xué)可以做到愛(ài)惜學(xué)習用品、按時(shí)完成作業(yè)、虛心向他人請教、考試不作弊；有33%左右的同學(xué)有課前預習、課后認真復習的習慣，高年級有34．12﹪的同學(xué)能養成課前預習、課后復習、審題以及合作學(xué)習方面的行為習慣。
3、衛生方面
低年級能養成了每天早晚刷牙，飯前便后先洗手，做到不隨便丟棄紙屑，果皮，不隨地吐痰慣，在校園內發(fā)現有贓物，會(huì )主動(dòng)撿起的學(xué)生占86.6%，中年級33%的同學(xué)能夠做到衣著(zhù)干凈整潔、勤洗頭洗澡、早晚刷牙、飯前便后洗手。高年級72．1％的學(xué)生能做到勤洗頭洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙，洗臉，看見(jiàn)操場(chǎng)的地上有垃圾，能主動(dòng)撿起，的同學(xué)在寢室、教室或在家中是主動(dòng)打掃衛生。
4、感恩方面
低年級有63.3%的同學(xué)把好吃的東西先拿給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽吃，不隨便倒飯。能主動(dòng)給爺爺奶奶捶背，揉肩，盛飯。中年級尊老愛(ài)幼做得很差。只有30%的同學(xué)能做到尊老愛(ài)幼，關(guān)心幫助小同學(xué)、老人。高年級只有40%說(shuō)話(huà)輕聲細語(yǔ)，走路輕盈漫步，不打擾他人的工作。能做力所能及的事，如：幫爸爸媽媽刷洗鍋盆碗筷、掃地、洗衣、做飯等。
5、安全方面
低年級86.6%的同學(xué)知道洪水天不能冒險越溝、過(guò)河。知道在打雷時(shí)，要切斷電源，能做到遵守交通規則、不玩火、不買(mǎi)帶刺激性氣味的食物等等。中年級90%及其以上的同學(xué)會(huì )識別“三無(wú)”食品、能做到遵守交通規則、不玩火、不到溝河里游泳、摸魚(yú)等等。高年級95．48﹪的學(xué)生對在校內外的安全做得比較好，如課間活動(dòng)不追逐、打斗、玩有危險的游戲，不坐在樓梯走廊的欄桿和騎在樓梯扶手向下滑，不在走廊樓梯等處追逐打鬧，不爬籃球架，懂得辨別“三無(wú)”產(chǎn)品，過(guò)期變質(zhì)食物等等。
四、采取措施
�。ㄒ唬└靼嗉壐鶕约喊嗉墝W(xué)生存在的問(wèn)題，制定學(xué)生常規管理計劃，以培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
�。ǘ├谩皣煜碌闹v話(huà)”進(jìn)行規范教育。
國旗下的講話(huà)，內容豐富多彩，能緊跟目前的形式或有關(guān)節日，紀念日，進(jìn)行相關(guān)內容的講話(huà)。有愛(ài)的教育，有英雄人物的故事，有紀律法制教育，有道德教育，有心里健康教育，有保護環(huán)境衛生教育……讓學(xué)生耳濡目染，潛移默化接受教育。
�。ㄈ┱匍_(kāi)家長(cháng)會(huì )，形成家校合一，其同管理學(xué)生。
召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)了解一些家庭教育知識和學(xué)生行為習慣養成的策略，聽(tīng)取家長(cháng)的建議和要求，爭取家長(cháng)的理解和支持，共同促進(jìn)學(xué)生良好習慣的形成。經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，對孩子出現的問(wèn)題及時(shí)給予矯正，讓孩子從小養成講文明，懂禮貌。
�。ㄋ模┓e極開(kāi)展各類(lèi)主題的教育實(shí)踐活動(dòng)。
1、在班上成立文明監督崗，以小組為單位，實(shí)行小組長(cháng)負責制，稽查班上其他同學(xué)的不良行為，及時(shí)糾正，養成互幫互查的習慣。
2、開(kāi)展各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，講故事比賽、文明禮儀有獎競猜或知識競答比賽、爭做XX小標兵”主題教育等，讓學(xué)生在快樂(lè )比賽中將文明禮儀等養成習慣銘記于心。讓學(xué)生從“小故事”中明白“大道理”，使學(xué)生受到教育，形成良好的行為習慣。
3、樹(shù)立榜樣，以?xún)?yōu)帶劣。積極開(kāi)展 “日查、周結、月評”常規教育活動(dòng)，可在班上樹(shù)立典范，每月評選出本班的好習慣“進(jìn)步之星”等等，同時(shí)教師給以獎勵，激發(fā)孩子的學(xué)習積極性。并結合身邊榜樣，如：三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊員、營(yíng)造比學(xué)習，比進(jìn)步，比提高的教育氛圍，達到自我教育，自我實(shí)踐之目的。
4、環(huán)境對人有一種潛移默化的教育力量，班級努力追求育人環(huán)境的構筑。如：班級口號、班訓等，教室內設置文明警示語(yǔ)，展示學(xué)生特色作品等，美化學(xué)習環(huán)境，促使學(xué)生優(yōu)良行為品質(zhì)的養成。通過(guò)耳濡目染，使養成教育的各項要求成為學(xué)生行為的準則。
規范調查報告15
中國文字歷史悠久，源遠流長(cháng)，是中華民族文化的精華。剛上一年級的小學(xué)生都知道寫(xiě)規范字。但是，如今的街頭出現了許多“不規范”的字，這些字有的出現在招牌上，有的出現在街頭的路標上，有的字是將漢字簡(jiǎn)化了一下，有的干脆用另一個(gè)同音的字代替原本的字。在調查的過(guò)程中，我發(fā)現了大量的漢字書(shū)寫(xiě)不規范的現象。
一：部分招牌使用同音字
行走在新鄭熱鬧的步行街上，我看到了許多這樣的現象：為了吸引顧客，一些人把“依依不舍”寫(xiě)成了“衣衣不舍”，用“衣”來(lái)代替“依”；一家飾品店的名字為“緣來(lái)是你”用“緣”來(lái)代替“原”；更有意思的是一家窗簾店的名字，是一句詩(shī)——“萬(wàn)里平紗落秋雁”，用“紗”來(lái)代替原來(lái)的“沙”！這其中的妙意，不說(shuō)你也會(huì )懂。
二：菜市場(chǎng)的招牌錯字多多
買(mǎi)雞蛋的小販把“蛋”寫(xiě)成了“旦”；一個(gè)阿姨把“斤”寫(xiě)成了莫名其妙的字；有一家“批發(fā)煙酒”的店，竟然寫(xiě)成了“批發(fā)煙灑”，這......真是讓我“大跌眼鏡”啊。如果這樣的現象一直延續下去，那我們的文字有會(huì )變成什么樣呢？我無(wú)法想象。
三：街頭路標，錯字真有趣
在某條街的中段，赫然立著(zhù)兩個(gè)大字：“公則”！天！“公則”是哪里？原來(lái)是“廁”字寫(xiě)錯了；更嚇人的是“倉庫”的“庫”，被寫(xiě)成“褲”。還有一些家具店，門(mén)上貼著(zhù)一張手寫(xiě)的廣告，其中兩個(gè)字尤其刺眼：“家俱”！還有一個(gè)并不顯眼的標志——“招收徒工”，但仔細一看，竟寫(xiě)的是：“招收徙工”......這些錯字真是叫人哭笑不得。
從調查情況可以看出，這些不規范用字現象多數出現在人群密集的公共場(chǎng)所。這些不規范的字，不規范的現象，有時(shí)會(huì )給人們的出行帶來(lái)不便。因此我覺(jué)得，政府應該重視這樣的現象，加大對社會(huì )漢字不規范現象的管理力度，規范一些公共場(chǎng)所用字，使人們的生活更加方便。
這次的調查使我獲益匪淺。我感受到了實(shí)踐活動(dòng)的重要意義：重在參與，與全城人一起提高素養。我要從我做起，規范用字，為文明社會(huì )獻出自己的一份力！
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