實(shí)用的調查實(shí)習報告模板匯編五篇
隨著(zhù)個(gè)人素質(zhì)的提升，接觸并使用報告的人越來(lái)越多，報告包含標題、正文、結尾等。一聽(tīng)到寫(xiě)報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？以下是小編為大家收集的調查實(shí)習報告5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
調查實(shí)習報告 篇1
為進(jìn)一步了解留守兒童在各方面的具體表現，從宏觀(guān)上正確、全面地把握留守兒童現狀，從而制定出應對留守兒童問(wèn)題的有效方案和措施，7月15日，我們社體部志愿者赴聊城市東昌府區賈莊村開(kāi)為期一天的暑期社會(huì )實(shí)踐問(wèn)卷調查。
當天上午調查組成員分別展開(kāi)對留守兒童及其監護人的問(wèn)卷調查。對于留守兒童，調查小組依據其年齡段對其進(jìn)行深度不同的講解，并根據問(wèn)卷內容深入了解留守兒童在生活、學(xué)習、心理等方面普遍存在和尚未引起人們重視的問(wèn)題;對于留守兒童監護人，調查小組則從留守兒童平時(shí)的受照顧、受教育方面展開(kāi)調查。調查過(guò)程中，我們努力讓大人們理解解決留守兒童問(wèn)題的重要性，并希望他們能夠在生活中多照顧和理解這些留守在家的孩子們。調查的展開(kāi)得到了很多人的大力支持與配合，
在活動(dòng)當天，這場(chǎng)調查看起來(lái)更像是一場(chǎng)談話(huà)，我們和他們面對面的聊天，在這期間我們會(huì )問(wèn)到問(wèn)卷上的許多問(wèn)題，希望能讓整場(chǎng)調查看起來(lái)不是那么生硬。在賈莊，外出打工的人不在少數，一部分家庭甚至是父母都出去打工，把孩子留給爺爺奶奶來(lái)照看，對年邁的爺爺奶奶來(lái)講照顧孩子很吃力，在生活照顧、學(xué)習教育等方面力不從心，從而導致留守兒童存在不同程度的生活無(wú)助、學(xué)業(yè)失控、監護不周、心理失衡、生病時(shí)得不到及時(shí)照顧等問(wèn)題。而我們通過(guò)和一部分小孩的單獨聊天了解到，他們非常希望自己的父母能夠陪在他們身邊，有時(shí)候他們也覺(jué)得自己應該好好學(xué)習和孝敬爺爺奶奶，但是孩子天生好動(dòng)，喜歡玩和希望調皮這種類(lèi)似的活動(dòng)能夠引起更多人重視的心理，讓他們的生活變得沒(méi)有他們想的那樣美好。在和一位留守兒童小張的交談里，我還了解到：他非常希望趕緊過(guò)年，因為只有到了過(guò)年的時(shí)候，他才能夠見(jiàn)到他的爸爸媽媽。他也非常想念他們。小張學(xué)習并不太好，我就問(wèn)他為什么不愛(ài)學(xué)習，他說(shuō)有時(shí)候學(xué)習碰到困難，爺爺奶奶又幫不了他，慢慢的功課都落下了。他還說(shuō)道，有一些年紀比他大點(diǎn)的孩子經(jīng)常會(huì )喊他出去玩。雖然他說(shuō)的很輕巧，但我仍然覺(jué)得他似乎還沒(méi)有成熟到能夠分清是非對錯的地步，這不免讓我和我的同伴感到擔憂(yōu)。
經(jīng)過(guò)這一天的問(wèn)卷調查，我和其他的調查成員都非常希望能夠真正的幫助他們，因為少年兒童是我們國家的未來(lái)，很長(cháng)時(shí)間我們把收來(lái)的調查問(wèn)卷整理、分析、思考，認為現在留守兒童面臨的問(wèn)題很多，主要有：一是留守兒童教育問(wèn)題。父母在外打工，一些留守兒童農活、家務(wù)活增多，學(xué)習成績(jì)下降，有些還由于厭學(xué)等原因逃學(xué)輟學(xué)。二是留守兒童心理問(wèn)題。由于親情缺失，兒童缺少情感和心理關(guān)懷，缺少傾訴和尋求幫助的對象，與外界不愿意接觸或接觸太少，一些留守兒童表現出內心封閉、情感冷漠、行為孤僻等個(gè)性特征。三是留守兒童道德行為問(wèn)題。由于家庭教育的缺失，缺乏道德約束，一些留守兒童沒(méi)有養成良好的生活習慣和道德品行，出現行為偏差。四是部分留守兒童感到學(xué)習壓力大，30%的留守兒童明顯表示學(xué)習成績(jì)不好;部分表示爺爺奶奶外公外婆不識字，不能輔導學(xué)習，想學(xué)好沒(méi)有條件。
五是很多留守兒童表示心理壓力太大。近半數留守兒童表示為不會(huì )做飯，不會(huì )洗衣，遇事不能拿主見(jiàn)，思念父母，絕大多數留守兒童感到孤獨，失望、羨慕別人;有時(shí)也會(huì )遭別人歧視等。
在解決如此復雜的問(wèn)題上，社體部的志愿者們經(jīng)過(guò)多次討論后認為：第一，降低城市學(xué)校門(mén)檻讓農民工子女享受到和城里孩子平等的上學(xué)機會(huì )。第二，加大對農民工學(xué)校的投資力度，完善軟硬件建設，提高教學(xué)質(zhì)量。第三，鼓勵社會(huì )投資興建這樣的農民工子弟學(xué)校，使更多的農民工子女有機會(huì )在父母的關(guān)懷下學(xué)習生活。第四，發(fā)展農村寄宿學(xué)校，讓那些學(xué)習和生活得不到保障的留守兒童到寄宿學(xué)校讀書(shū)，給予他們更多的關(guān)愛(ài)，以彌補他們家庭教育的缺失。
留守兒童問(wèn)題涉及面廣，影響深遠與解決同等重要，也是解決農民工后顧之憂(yōu)，保證他們安心在外務(wù)工的愛(ài)民措施，因此不能只停留在呼吁層面上，應從教育管理體制，政策法規方面解決。社會(huì )、學(xué)校、家庭三方面共同努力促進(jìn)其心理健康發(fā)展。
根據報道全國現在有5800萬(wàn)的留守兒童，留守兒童問(wèn)題從小的方面說(shuō)，影響到孩子個(gè)人的發(fā)展，從大的方面說(shuō)，會(huì )影響到我們國家未來(lái)建設者的發(fā)展。多給他們一些關(guān)懷，給他們一個(gè)美好的未來(lái)。
調查實(shí)習報告 篇2
此次實(shí)習，我來(lái)到了聯(lián)勤部幼兒園的小(1)班。在這里的兩個(gè)星期里，我學(xué)到了很多東西，不光是平時(shí)的日常工作，這次我還有幸見(jiàn)識到了幼兒園的運動(dòng)會(huì )和檢查前的準備。
上次實(shí)習我就是來(lái)的聯(lián)勤部幼兒園，上次是在中(1)班，那時(shí)我就感受到了小朋友們良好的行為習慣，從早上入園到晚上離園，都不用老師多說(shuō)就能做得很好。這次來(lái)到小班才知道，那些好的習慣是從小班時(shí)老師一遍一遍教的。早上做操時(shí)要讓小朋友們先把小椅子推到桌子下面去才可以去站隊;吃加餐前要先上廁所、洗手，再搬著(zhù)小椅子靠墻邊坐著(zhù)吃;玩玩具前要先給小朋友們講好要求：1.要安安靜靜的玩 2.不可以搶其他小朋友的玩具 3.不能亂扔玩具，掉到桌子下面的玩具也要撿起來(lái) 4.說(shuō)要收玩具的時(shí)候就安靜的把每一個(gè)玩具放到筐子里，讓玩具寶寶都回櫥子里睡覺(jué);喝水就站在一個(gè)地方喝，不可以跑到教室里喝;中午睡覺(jué)前要盡量自己脫褲子，睡醒了要自己穿鞋;下午吃完飯要排好隊等爸爸媽媽來(lái)接，叫到名字的才可以出來(lái)。這些都是很基本的，而小班是培養孩子形成良好習慣的地方，所以也是非常重要的。
說(shuō)到幼兒園的運動(dòng)會(huì )，我覺(jué)得也讓我感受到了很多。小孩子的天性就是活蹦亂跳的嘛，那把全園的小朋友都集中在一起舉行一個(gè)體育活動(dòng)，可想而知是比較辛苦的。從準備道具到安排小朋友搬著(zhù)小椅子下樓;從看其他年級的項目到完成自己班的項目，要想讓孩子安安全全的進(jìn)行完運動(dòng)會(huì )，除了細心，還需要很多耐心。還有一個(gè)地方讓我記憶深刻——我們小班的項目是讓小朋友們跑過(guò)來(lái)跳一下抓一個(gè)糖果，糖果是用玻璃紙包著(zhù)報紙做的。小孩子很天真，不懂那只是道具，以為是真的糖果。項目結束后，小朋友們都把玻璃紙拆開(kāi)，翻著(zhù)報紙問(wèn)“老師，糖呢?老師，糖呢?”就在這一刻，雖然我知道這個(gè)社會(huì )中像道具這種東西有很多而且避免不了，但我還是覺(jué)得心里不是滋味，覺(jué)得騙了善良、天真的小天使!
其實(shí)衛生每天都打掃，所以檢查的時(shí)候衛生沒(méi)有特意的做很多，就是裝飾教室的時(shí)候有點(diǎn)需要動(dòng)腦筋。也很感謝老師們這么信任我們，也讓我們參與到了裝飾的行動(dòng)中。貼畫(huà)、剪紙、剪小花、擺桌子，雖然這些活都是些小活，但真的讓我們積累了經(jīng)驗。只看到了結果與參與到過(guò)程中，就是有不一樣的收獲�？粗�(zhù)變漂亮的教室，感覺(jué)很不錯，覺(jué)得我們雖然離開(kāi)了，但是我們做的東西留下來(lái)了。
最后，還要說(shuō)一下每個(gè)班里最重要，最辛苦，也是我們這次實(shí)習的重點(diǎn)的保育員老師。最重要是指保育員要負責小朋友們的人身安全，每一個(gè)可能發(fā)生危險的動(dòng)作都會(huì )想到，然后杜絕。有很多生活經(jīng)驗，有很多急救的知識也是我們需要學(xué)習的。最辛苦這一點(diǎn)，我們體會(huì )得到。每天要早到晚走，打水、提飯、擦桌子、拖地，在小班還要喂喂飯，我們只是干了四分之一的活就覺(jué)得很累了，保育員平時(shí)一個(gè)人干，腦海中還要想到會(huì )不會(huì )出危險，真的很佩服她。
總之，在實(shí)習兩周之內做過(guò)的事情我會(huì )牢牢記住，就算是一些微不足道的事情也會(huì )把它當作一種經(jīng)驗。而且在幼兒園里感覺(jué)凈化了心靈，在學(xué)到了社會(huì )化東西的同時(shí)也多了一份相信美好的心。也很感謝班里的三個(gè)老師在無(wú)形之中教會(huì )了我們很多東西。
調查實(shí)習報告 篇3
政和縣位于閩北山區偏北處。由于位置偏僻經(jīng)濟基礎差多年來(lái)未能摘掉貧困的帽子。因此，在不足三千學(xué)子的政和一中貧困生人數就高達總數的１０％�，F作如下調查：
貧困生的構成
一、大多數貧困生都來(lái)自于農村。
家庭成員眾多，壓力沉重難以擔負學(xué)費，農村計劃生育工作也是一個(gè)長(cháng)期的'社會(huì )問(wèn)題，是造成貧困生人數眾多的根本原因。
二、貧困生的另一大來(lái)源地是下崗職工家庭。
由于他們失去了基本的生活保障，而導致兒女的學(xué)業(yè)難以繼續。這是下崗問(wèn)題所造成的另一隱患。
三、貧困生的學(xué)習生活
政和一中從初中到高中 ,共六個(gè)年段。其中大多數的貧困同學(xué)是靠學(xué)校、縣團委、縣婦聯(lián)等有關(guān)部門(mén)采取發(fā)送補濟金，設置獎學(xué)金，以及減免學(xué)費等手段來(lái)幫助同學(xué)減輕困難。其它的均由親屬或“一幫一”結對子等手段來(lái)解決。
在校被列為補助對象的同學(xué)大多是學(xué)習勤奮刻苦、名列前茅者。
如榮同學(xué)家庭突然變故。父親喪失勞動(dòng)力，在讀大學(xué)的哥哥又因病休學(xué)在家。全家人僅靠爺爺微薄的退休金來(lái)維持生活。然而榮同學(xué)背負著(zhù)沉重的家庭壓力依然咬緊牙關(guān)刻苦學(xué)習，一直保持年段前五名的成績(jì)，但他每月的生活費僅僅只需３０余元。
再如張同學(xué)因母親病重，家庭需巨額的醫療開(kāi)支，由學(xué)校學(xué)生會(huì )組織獻愛(ài)心活動(dòng)，廣大師生踴躍支持，為此該同學(xué)解決了部分費用。因此，張同學(xué)心懷感激。不僅勤奮學(xué)習更發(fā)揮自己體能的優(yōu)勢，在各大賽勢上都取得優(yōu)異成績(jì)，為母校增光。
四、社會(huì )各界對貧困生的援助
團縣委的“希望工程”，婦聯(lián)的“春蕾”計劃以及許多方面成功人士的慷慨解囊都為貧困生解決了物資方面的巨大困難，并在精神方面給予莫大的支持與鼓勵。如縣婦聯(lián)就發(fā)動(dòng)女干部采取“一幫一”結對子。不僅給予女同學(xué)經(jīng)濟方面的支援。更讓他們體會(huì )到親人的關(guān)愛(ài)與溫暖。
我們相信政和一中貧困生的狀況會(huì )越來(lái)越好。
調查實(shí)習報告 篇4
這里還留有實(shí)習的回音，這里也有就業(yè)的腳步。他們，正努力地邁出人生的重要一步，我們用調研記下了他們實(shí)習的回憶和感受�；氐饺昵暗目释�，對未來(lái)的無(wú)限憧憬，對學(xué)弟學(xué)妹的期望，他們要說(shuō)的有太多太多……
教育實(shí)習
一、 教育實(shí)習對實(shí)習生的要求：
1、教育實(shí)習對口語(yǔ)的要求很高，這其中包括語(yǔ)音和語(yǔ)速等方面。實(shí)習生們一致認為口語(yǔ)十分重要，因為口語(yǔ)直接體現了你的專(zhuān)業(yè)水平是否過(guò)關(guān)�，F在的中學(xué)很強調素質(zhì)教育，因此對教師口語(yǔ)的要求也越來(lái)越高。首先，語(yǔ)音要標準，口齒要清楚。還要注意語(yǔ)速和聲量，不能講得太快，否則同學(xué)會(huì )很難跟上，而聲音太小的話(huà)，同學(xué)會(huì )把它當催眠劑。在上課過(guò)程中，也要注意自己的口語(yǔ)表達，難易要適中，太難同學(xué)顯然無(wú)法理解，而太簡(jiǎn)單，又會(huì )很枯燥，沒(méi)有什么收獲，所以要把握其中度的問(wèn)題。
2、要做到“學(xué)高為師，身高為范”。中學(xué)階段是一個(gè)人成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期，而教師在其中起了十分重大的作用，所以要以德為師，為人師表。在平時(shí)的教學(xué)和生活中，實(shí)習生要注重自己的言行舉止和著(zhù)裝等各方面的細節，重視自己的人品修養和素質(zhì)，給學(xué)生帶好頭。
3、要有扎實(shí)的基本功和廣闊的知識面。英語(yǔ)可以說(shuō)是一門(mén)大雜燴的語(yǔ)言，它涉及的面很廣，這就需要英語(yǔ)教師要有全方位的知識。同時(shí)，作為一名老師，板書(shū)要好，備的課，做的課件要有條理，講課要透徹、清楚，實(shí)習生強調說(shuō)這一點(diǎn)很重要，它真正體現了你的教學(xué)能力和水平。
4、實(shí)習老師在教學(xué)過(guò)程中除了傳授學(xué)生知識外，更重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性。中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習等級分化很?chē)乐�，一些人英語(yǔ)成績(jì)很好，而也有許多人對英語(yǔ)持著(zhù)放棄的心態(tài)。如何調動(dòng)這些同學(xué)學(xué)習英語(yǔ)的興趣，就顯得十分重要，這也是學(xué)校一直重視的問(wèn)題。這就要求實(shí)習老師除了要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識外，還要有很強的組織能力和應變能力，能夠調動(dòng)課堂氣氛，讓所有人都參與進(jìn)來(lái)。平時(shí)尤其要關(guān)注那些對英語(yǔ)沒(méi)有興趣的學(xué)生。
二、 實(shí)習生的切身感受和體會(huì )：
1、很苦，通常很早就要起床，從早自習到午修再到晚自習，實(shí)習老師基本都要到場(chǎng)。晚上還要熬夜備課，很多時(shí)候要到凌晨才能睡。尤其是在上公開(kāi)課之前特別累，首先要很認真地備課，準備教案，然后試講，經(jīng)過(guò)指導老師的指導后，再修改再試講。這其中要付出很多汗水和心血，這也讓實(shí)習生們真正體會(huì )到了一名優(yōu)秀的教師有多么辛苦。
2、要有扎實(shí)的基本功，專(zhuān)業(yè)知識要過(guò)硬。正所謂“要授人滴水，自己必須有一桶水”，專(zhuān)業(yè)知識的積累很重要。中學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)很注重語(yǔ)法，沒(méi)有扎實(shí)的功底往往會(huì )應付不過(guò)來(lái)。此外，還需要有廣闊的知識面，這樣一方面可以體現自己的素質(zhì)，同時(shí)也更能吸引學(xué)生，贏(yíng)得學(xué)校的好感。
3、虛心請教，不恥犯錯。在實(shí)習過(guò)程中要主動(dòng)、虛心向老師學(xué)習和請教，否則很難學(xué)到東西。在職的老師有豐厚的教學(xué)經(jīng)驗，他們能把握課堂，講課比較透徹，更了解學(xué)生，值得實(shí)習生去學(xué)習。
4、做好師生間的交流、溝通工作，搞好與同學(xué)的關(guān)系。實(shí)習生們普遍認為處理好和同學(xué)的關(guān)系很重要，只有這樣他們才會(huì )對你有好感、信任你。值得慶幸的是因為實(shí)習生和學(xué)生的年齡相差并不大，所以相處起來(lái)還比較容易。實(shí)習老師常跟學(xué)生傳授課外知識，講講豐富多彩的大學(xué)生活，這樣很能吸引學(xué)生。
三、 實(shí)習過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困難：
1、在我們采訪(fǎng)的實(shí)習生中很多人都表示說(shuō)，他們與學(xué)生的交往比較容易，學(xué)生也很樂(lè )意和他們交心。但是他們普遍感到在與班主任和任課老師的溝通不是很理想，可能是教育理念的不同，這讓他們很困惑。于是有人建議說(shuō)平時(shí)要多和那些老師交流，多向他們請教，要尊重他們，還可以幫老師分擔一下教學(xué)上的任務(wù)，以博得老師的好感。
2、實(shí)習生們強調說(shuō)語(yǔ)法的基本功也很重要。因為高中的語(yǔ)法講得很細，不像大學(xué)里那么粗線(xiàn)條，有時(shí)候會(huì )被學(xué)生問(wèn)倒，這樣的話(huà)給學(xué)生和學(xué)校留的印象會(huì )很不好。所以這又回歸到一個(gè)基本的問(wèn)題：專(zhuān)業(yè)知識要扎實(shí)。
3、實(shí)習生們說(shuō)現在的學(xué)生普遍比較叛逆，很難管，他們有時(shí)候甚至會(huì )故意來(lái)刁難你。面對這種情況，你需要有足夠的耐心和承受能力。你不但不能敵視他們，反而要尊重他們，多和他們交流，久而久之他們會(huì )喜歡上你、信任你。
4、許多在一些老牌的省重點(diǎn)中學(xué)實(shí)習的同學(xué)反映說(shuō)，那里的老師不會(huì )給實(shí)習生太多的教學(xué)機會(huì )和自由發(fā)揮的空間。一來(lái)他們怕實(shí)習生新鮮、活力的教學(xué)風(fēng)格會(huì )導致同學(xué)們原本緊繃的心變得松散；二來(lái)他們害怕影響原來(lái)的教學(xué)進(jìn)度。因此很多實(shí)習生在實(shí)習期間只是幫任課老師打打下手，這對實(shí)習任務(wù)的完成和實(shí)習生自身能力的提高是很不利的。這就要求實(shí)習生能把握住一切能鍛煉自己的機會(huì )，提高工作效率，讓任課老師相信你的實(shí)力。
四、 實(shí)習生的建議：
1、要珍惜一切，把握時(shí)機，抓緊時(shí)間好好學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，同時(shí)要拓寬自己的知識面，政治、歷史、地理、經(jīng)濟、文學(xué)等各個(gè)方面的知識都要有所了解。實(shí)習生建議學(xué)弟學(xué)妹平時(shí)要多跑跑圖書(shū)館，閱讀大量有意義的圖書(shū)，開(kāi)拓視野，力求全面發(fā)展。
2、在平時(shí)的學(xué)習過(guò)程中要抓住一切能展示自己和鍛煉自己的機會(huì )，這樣在自己以后的實(shí)習中不會(huì )因為面對許多老師和同學(xué)而過(guò)分緊張。實(shí)習生還建議說(shuō)大一、大二的學(xué)生可以利用寒暑假的時(shí)間去一些學(xué)校先進(jìn)行見(jiàn)習，這樣對以后的實(shí)習很有幫助。
3、實(shí)習生說(shuō)在大學(xué)里除了要打好扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎外，還要注重各方面能力的培養和鍛煉。學(xué)校對你的考評不單單看你的學(xué)習排名，綜合能力也是一個(gè)很重要的內容。
4、正確處理好隊友之間的關(guān)系，在出現小摩擦時(shí)，要互相諒解，從整體利益出發(fā)，做好相應的調解工作。
5、在生活方面，要注意培養自己的人際交往能力。在實(shí)習中要正確處理自己和學(xué)生以及老師的關(guān)系。對學(xué)生要亦師亦友，對學(xué)生既要樹(shù)立一個(gè)老師的威嚴，同時(shí)也要有朋友般的情誼，這就需要把握其中度的問(wèn)題。
企業(yè)實(shí)習
一、 外企實(shí)習的優(yōu)勢：
1、在外企工作更有創(chuàng )造性、競爭性和挑戰性，它需要充分發(fā)揮你的想象力和創(chuàng )造力。
2、企業(yè)都有自己獨特的文化，而且企業(yè)對我們來(lái)說(shuō)是十分陌生，雖然在實(shí)習過(guò)程中會(huì )遇到很多困難，但只要你用心去學(xué)去做，你會(huì )學(xué)到許多新鮮和有用的東西。
3、可以接觸到很多企業(yè)界的人士，從他們身上學(xué)到很多經(jīng)驗，這對以后自己的就業(yè)和創(chuàng )業(yè)十分有利。
二、 外企實(shí)習遇到的困難
1、在我們的走訪(fǎng)過(guò)程中，有人提出了一個(gè)很現實(shí)的問(wèn)題：與專(zhuān)業(yè)脫軌。外企實(shí)習生反映說(shuō)在外貿公司里工作，許多專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)聽(tīng)不懂，平時(shí)缺少這方面的積累，對工作會(huì )造成很大的困擾。
2、在外企實(shí)習交往也是一個(gè)很大的問(wèn)題。外企公司的人際關(guān)系比較復雜，人情比較冷淡，在交往中往往會(huì )遇到很多挫折。
3、實(shí)習生表示說(shuō)公司一般不會(huì )業(yè)務(wù)交給你去做，很多時(shí)候都是幫忙打打雜，你沒(méi)有大多自由發(fā)揮的空間。這就需要你主動(dòng)請教師傅，自己找些事情做，并且把小事做好，讓公司信任你。
三、 實(shí)習生的建議：
1、在外貿公司，英語(yǔ)只是一種工具。如果只是一味的英語(yǔ)知識強是遠遠不夠的，外貿公司需要的人才必需在政治、經(jīng)濟等方面也要有很深的涉獵，對外企中的一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)要很熟悉。這就要求同學(xué)們，尤其是以后有意向去外企工作的同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習中要注意拓寬自己的知識面，特別是要注重商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習。
2、語(yǔ)言是相通的，在外企工作翻譯特別重要。所以在平時(shí)的學(xué)習中要有意識地去培養自己這方面的能力，不僅要學(xué)好英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識，二外也很重要。
3、要注意處理好人際關(guān)系，尤其是與上司的關(guān)系，樹(shù)立正確的辨證的挫折觀(guān)，保持自信和樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。正確認識和面對人際交往上的挫折，學(xué)會(huì )自我安慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，讓挫折使我們變得更加成熟。
4、在外企工作競爭十分激烈，外貿公司會(huì )著(zhù)重培養有能力的人，所以要不斷提高自己的能力，最主要的是要敢于展示自己。
后記
雖然現在的就業(yè)壓力很大，但職業(yè)范圍在不斷擴大。不管將來(lái)你是會(huì )走進(jìn)校園，還是步入外企，亦或其他的崗位，最重要的還是你自身的專(zhuān)業(yè)水平和工作能力，只要你能不斷完善自己，現在開(kāi)始努力，做到未雨綢繆，同時(shí)把眼光放遠些，相信你的未來(lái)不是夢(mèng)。
調查實(shí)習報告 篇5
一、調查目的：
為了真正掌握實(shí)習學(xué)校對河北師范大學(xué)頂崗實(shí)習的了解情況，11月2日至8日，五重安鄉旭陽(yáng)學(xué)校實(shí)習三人對初中在校生、各位實(shí)習生的指導老師、在校領(lǐng)導及三位實(shí)習生進(jìn)行了調研，對學(xué)校進(jìn)行了全方位的調查和了解，并進(jìn)行了細致的分析、整理，形成本調研報告，學(xué)校頂崗實(shí)習調查報告。
二、調查對象及方法：
1、調查對象
�。�1）初中學(xué)生書(shū)面問(wèn)卷50人，其中七年級13人（男生5人，女生8人），八年級17人（男生10人，女生7人），九年級20人（男生4人，女生16人）。
�。�2）頂崗實(shí)習生書(shū)面問(wèn)卷3人，其中化學(xué)專(zhuān)業(yè)1人，數學(xué)與應用數學(xué)2人，均為女生。
�。�3）指導教師書(shū)面問(wèn)卷3人，其中女教師1人，男教師2人。
�。�4）學(xué)校主管領(lǐng)導書(shū)面問(wèn)卷3人。
2、調查方式：調查問(wèn)卷
三、調查內容：（調查問(wèn)卷見(jiàn)文后附件）
四、調查結果分析：
�。ㄒ唬┰谛Ｉ{查結果分析
1、94%的學(xué)生認為實(shí)習老師的到來(lái)增強了他們對學(xué)習的興趣，覺(jué)得學(xué)習生活有新鮮感。而其余的則覺(jué)得沒(méi)什么影響，且覺(jué)得沒(méi)什么影響的以男生居多。
2、36%學(xué)生認為實(shí)習老師上課時(shí)候的課堂紀律比平時(shí)安靜，但52%的覺(jué)得和平時(shí)相同，沒(méi)多少變化。
3、在實(shí)習生的課堂上，58%的學(xué)生大部分內容都能夠聽(tīng)懂，38%的學(xué)生都能聽(tīng)懂，只有個(gè)別人大部分聽(tīng)不懂，一些學(xué)生認為實(shí)習老師講課能夠放慢語(yǔ)速。
4、在學(xué)習生活中遇到困難時(shí)，有38%的學(xué)生愿意向實(shí)習老師尋求幫助，其次是向同學(xué)尋求，調查報告《學(xué)校頂崗實(shí)習調查報告》。只有12%的愿意向班主任或認可教師求助，而剩余的20%則認為會(huì )視情況而定。
5、60%的學(xué)生覺(jué)得和實(shí)習老師在一起很愉快，和實(shí)習老師溝通很容易，剩下的40%則感覺(jué)和實(shí)習老師在一起還可以，覺(jué)得老師比較和氣�？梢哉f(shuō)學(xué)生們都比較喜歡和實(shí)習老師在一起。
6、大多數在校生希望實(shí)習老師有活力，脾氣好，能和自己有更多的交流，希望實(shí)習老師能多了解自己，和學(xué)生沒(méi)有代溝。
7、學(xué)生們覺(jué)得一名好老師應該落落大方，有自信，了解學(xué)生，上課有意思，能平等的對待學(xué)生，想朋友一樣的老師時(shí)學(xué)生們希望的。
�。ǘ⿲�(shí)習學(xué)校主管領(lǐng)導調查結果分析
1、學(xué)校主管領(lǐng)導認為實(shí)習生的到來(lái)為學(xué)校多多少少增加了學(xué)校管理及后勤保障方面的負擔。
2、主管領(lǐng)導覺(jué)得實(shí)習生的到來(lái)促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，也提高了學(xué)生的學(xué)習興趣。
3、實(shí)習生的食宿及安全問(wèn)題是學(xué)校在接受實(shí)習生問(wèn)題上遇到的最大的困難。
4、參與問(wèn)卷調查的三位領(lǐng)導一致認為，開(kāi)學(xué)初時(shí)實(shí)習生進(jìn)學(xué)校實(shí)習的最好時(shí)間。
�。ㄈ⿲�(shí)習學(xué)校指導教師調查結果分析
1、三位指導教師都認為指導實(shí)習生提高了自己的教學(xué)能力和教研能力。
2、指導教師在帶領(lǐng)實(shí)習生的過(guò)程中都認為實(shí)習生的班級管理與活動(dòng)組織能力需要提高。
3、指導教師認為，師范教育應多一些學(xué)生實(shí)驗的機會(huì )，或者同高校建立長(cháng)期的合作關(guān)系來(lái)提高實(shí)習生的能力。
�。ㄋ模╉攳弻�(shí)習生調查結果分析
1、三位實(shí)習生在實(shí)習前都進(jìn)行了如微格教學(xué)訓練、試講、實(shí)習動(dòng)員等準備，為此次的實(shí)習充實(shí)自我。
2、在實(shí)習過(guò)程中，實(shí)習生在食宿，出行方面都遇到了困難，但在校方的幫助下都得到了圓滿(mǎn)的解決。
3、由于學(xué)校經(jīng)驗不足，實(shí)習生的課時(shí)未能達到預期的效果，但實(shí)習生都在盡力爭取上課。
4、通過(guò)本次實(shí)習三位實(shí)習生都發(fā)現，自己在教學(xué)基本技能、對教學(xué)偶發(fā)事件的處理尤其是課堂組織與管理方面還有很大的欠缺，還需要鍛煉。
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