精選學(xué)生調查報告范文匯編8篇
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，需要使用報告的情況越來(lái)越多，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。一聽(tīng)到寫(xiě)報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？下面是小編為大家整理的學(xué)生調查報告8篇，歡迎大家分享。
學(xué)生調查報告 篇1
世界無(wú)煙日，針對“90后”大學(xué)生開(kāi)展的一項吸煙情況調查顯示，超過(guò)四成的受訪(fǎng)者第一次吸煙是在初中，他們大多是受好奇心驅使。幾乎所有受訪(fǎng)者都知道二手煙的危害，但只有三成人會(huì )勸阻他人吸煙的行為。
吸煙多是受好奇心驅使
參與本次調查的共有4017名“90后”大學(xué)生，男女生的人數大體相當。調查顯示，受訪(fǎng)者中有過(guò)吸煙史的人占比35.5%，他們吸煙的最大動(dòng)機是好奇心驅使，其次是為模仿他人和緩解壓力。
調查發(fā)現，這些“90后”煙民的吸煙史普遍不短，上高中前就開(kāi)始吸煙的近六成，42.9%的人在初中第一次接觸香煙。這些年輕的煙民中，近九成能把每天的吸煙量控制在5支以?xún)�，�?4.5%的人平均每天連一根煙都抽不到。
結果顯示，受訪(fǎng)者多是在心情不好、感覺(jué)壓力太大或飲酒后吸煙，還有人感到孤獨、疲憊時(shí)會(huì )點(diǎn)上一支。
僅三成人會(huì )勸阻吸煙行為
調查顯示，97.8%的受訪(fǎng)者知道吸二手煙的危害，但當他們身處二手煙的環(huán)境中，僅有三成人會(huì )進(jìn)行勸阻。此外，59%的受訪(fǎng)者認為大學(xué)生不應該吸煙，九成人介意自己的男(女)朋友吸煙，不贊同女生吸煙的超過(guò)八成。
解讀
吸煙早可能是受環(huán)境影響
大學(xué)生用戶(hù)研究中心負責人呂文龍表示，“90后”煙民中近六成人是在上高中前就開(kāi)始吸煙，說(shuō)明他們可能是受生活環(huán)境的影響�！叭粘Ｉ钜约敖佑|的影視劇中，吸煙都給尚處小學(xué)和初中階段的孩子以很大的誘惑，他們嘗試吸煙也是追尋一種酷的感覺(jué)�！�
超過(guò)三成的“90后”吸煙人群每天抽不到一支，說(shuō)明這些人還沒(méi)有形成很大的煙癮�！斑@其中可能有公益宣傳的原因，對吸煙有害健康做得比較廣泛和深入。所以這些孩子知道吸煙太多對身體不好，因此會(huì )控制自己的吸煙量�！眳挝凝堈f(shuō)。但這些“90后”有時(shí)因社交需要，或者是遇到苦悶煩心的事，也會(huì )想到要抽一支煙。
學(xué)生調查報告 篇2
一、摘要
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，我國的教育得以普及，大學(xué)生的數量也越來(lái)越多。 在大學(xué)校園里，現代大學(xué)生在人際交往中由于個(gè)性自我為中心、自卑、驕傲，嫉妒等心理，未能處理好自身的人際關(guān)系，面臨著(zhù)如何處理好各種人際關(guān)系的困惑。潛意識里，覺(jué)得大學(xué)生的人際關(guān)系還不夠完美，看著(zhù)大學(xué)生跳樓、上吊、或被室友投毒導致死亡的現象屢見(jiàn)不鮮，所以大學(xué)生的人際關(guān)系問(wèn)題如今已成為社會(huì )關(guān)注的熱門(mén)話(huà)題。本文通過(guò)對造成人際關(guān)系緊張的原因進(jìn)行分析，并為改善大學(xué)生人際關(guān)系提出自己的看法。
二、引言
1、調查目的：
�。�1）大學(xué)生人際關(guān)系方面到底存在什么問(wèn)題。
�。�2）大學(xué)生自殺或被同學(xué)投毒導致死亡，究竟出于什么原因。
2、調查方式：采取的是對武漢大學(xué)學(xué)生通過(guò)問(wèn)卷的形式進(jìn)行隨機抽樣調查。
三、關(guān)于大學(xué)生人際關(guān)系的案例
1、復旦大學(xué)官方微博發(fā)布消息稱(chēng)，該校20xx級碩士研究生黃洋，經(jīng)搶救無(wú)效，于當天下午3點(diǎn)23分在上海中山醫院去世。上海警方表示，在該生寢室飲水機內殘留水中檢測出某有毒化合物成分，認定其寢室室林某有作案嫌疑，目前林某已認罪，那到底林某的作案動(dòng)機是什么？因為林來(lái)自農村，家庭背景不是很好，然而在林的性格中，自尊、上進(jìn)、好強、善良的一半，始終沒(méi)有停止與苦悶、自責、充滿(mǎn)挫敗感的那一半的戰爭。他以自己的方式竭盡全力與外界溝通，卻始終難覓出口。最終因為與室友關(guān)系不和，而導致自我與他人的毀滅。
2、還記得1994年清華大學(xué)女生朱令金屬鉈鹽中毒的事件嗎？如今因為復旦投毒案又被推到風(fēng)尖浪口上，但至今也還沒(méi)有得到滿(mǎn)意答復。
四、調查結果分析
調查分析顯示，56%的大學(xué)生認為自己的人際關(guān)系不錯，自己很滿(mǎn)意；37.50%的認為關(guān)系一般過(guò)得去，但也有6.25%的大學(xué)生覺(jué)得自己的人際關(guān)系很糟糕很失敗。 68.7%的大學(xué)生覺(jué)得自己性格不內向；問(wèn)及“當你建立了穩固的朋友圈子后，你還愿意去結識新的朋友么？”68.7%的人選了愿意，另外31.3%的同學(xué)也選了視情況而定，沒(méi)有人選擇“不愿意”和“沒(méi)想過(guò)”。這說(shuō)明大學(xué)生對自身的性格還是比較自信的，大部分人都有良好的心態(tài)和主動(dòng)性去結交新朋友，都是渴望有好的人際關(guān)系的。只要我們抓住大學(xué)生的心理，了解他們的真實(shí)意圖，就有機會(huì )讓所有人都走上正常的交往之路。
大學(xué)生與朋友、家人的聯(lián)系偏少 問(wèn)卷顯示，大多數大學(xué)生通過(guò)短信和上網(wǎng)聊天來(lái)聯(lián)系朋友。所以設置了關(guān)于短信發(fā)送量和上網(wǎng)時(shí)間的問(wèn)題。大多數學(xué)生的短信發(fā)送量在300條以下。你可能覺(jué)得這比較多，但是大學(xué)生卡一般有短信套餐500條，只用300不到、甚至低于50條，確實(shí)說(shuō)明大學(xué)生和朋友聯(lián)系的不多。根據本人自身經(jīng)驗，大一時(shí)每月要用近千條短信，現在大二卻只需150條足矣。說(shuō)明隨時(shí)間推移，和朋友們聯(lián)系少了，心態(tài)不夠積極。同家人的聯(lián)系也一樣，只有極少數人主動(dòng)聯(lián)系家人，很多人甚至極少和家人互相聯(lián)系。家該是最溫暖的港灣，家人是最親近的人，都應該記得�！盎丶摇笨纯�，打個(gè)電話(huà)發(fā)個(gè)短信互相問(wèn)候和關(guān)心也好。大學(xué)生能比較好的適應寢室的生活 寢室是除了教室和圖書(shū)館，大家最常呆的地方，是在學(xué)校里的家。調查顯示大多數大學(xué)生都能創(chuàng )造出比較和諧的寢室氛圍。雖然來(lái)自不同的地方，有著(zhù)不同的習慣，但是都能調節和互相適應。
大學(xué)生的心理自卑和孤僻現象還比較嚴重，影響交往主動(dòng)性 不少的學(xué)生常覺(jué)得自己是孤單一人，即使身邊有室友有伙伴。這體現出當代學(xué)生對交談技巧的缺乏，在交際中不能正確地表現自己，覺(jué)得自己孤單一人，不能和別人進(jìn)行很好的溝通。有自卑心理的大學(xué)生在交往中往往是極其看重他人對自己的看法，畏首畏尾，不敢主動(dòng)出擊，人際交往的主動(dòng)性被殘酷地壓抑。自卑者常感不安，從而限制自己在狹小的人際交往圈中，極少主動(dòng)進(jìn)行人際交往。孤僻等不良情感也對大學(xué)生的人際交往主動(dòng)性產(chǎn)生重大影響。孤僻表現為不合群，待人不隨和，或是由于行為習慣上的某種怪僻而使人難以接受，交往的主動(dòng)性本來(lái)就不強，繼而遭到交往人群拒絕的暗示或明示，在心理上造成更深的自信危機，從而愈演愈烈，可能陷入惡性循環(huán)之中，交往的主動(dòng)性變得很弱，難以自拔。
正對大學(xué)生的自殺或他殺行為，正是由于因為嫉妒或學(xué)習方面的原因，而不能很好的處理與同學(xué)、室友得關(guān)系，導致了悲劇的發(fā)生。第一，要調整自己的心態(tài)，擺正位置，了解大學(xué)校園人際關(guān)系的特點(diǎn)。從成為大學(xué)生的那一天起，我們就邁進(jìn)了人生的另一個(gè)舞臺，要做到關(guān)鍵的一點(diǎn)是正確認識自己的過(guò)去，忘記過(guò)去的輝煌或陰影，保持一種全新的心態(tài)進(jìn)入大學(xué)的校門(mén)。
同時(shí)明確在大學(xué)校園里，與人相處的對象和特點(diǎn)都發(fā)生了根本的變化。在中學(xué)以前，我們與之相處的對象和含義比較狹窄那時(shí)的人際關(guān)系也比較簡(jiǎn)單。
第二，要努力塑造良好的個(gè)人形象，改善性格上的不足之處，注重自身能力的培養。通常在大學(xué)生的交往中，往往喜歡與性格良好、成熟、待人熱情、坦率、思想活躍、有責任感的人交往，討厭虛偽、自私、冷酷的人。若交往中存在恐懼、自卑、封閉、猜疑、自傲、嫉妒的心理，都是不易與人建立良好的人際關(guān)系。這需要大學(xué)生在交往中注意提高自身的心理素質(zhì)，樹(shù)立信心，改正性格上的一些不足之處，在同學(xué)中間里良好形象，學(xué)會(huì )在交往中真誠待人，信任他人，寬容他人。
同時(shí)在交往中要學(xué)會(huì )適度的真誠的贊美別人，有些人就會(huì )由于受到稱(chēng)贊而使自尊心得到滿(mǎn)足，對此人產(chǎn)生心理上的接近和好感，因而也就減少了相互的摩擦和人際沖突，為良好的人際交往提供了心理條件。真誠地贊美他人，他人反過(guò)來(lái)會(huì )對你抱有好感。
第三，要寬宏豁達，學(xué)會(huì )體察對方立場(chǎng)，真誠待人。在大學(xué)生活中，人際關(guān)系的還有一個(gè)重要的特點(diǎn)就是在交往中不能過(guò)于以自己的標準要求別人，還應認識到自己的行為和生活方式也可能是別人所不能接受和不喜歡的。當彼此之間發(fā)生沖突或不協(xié)調時(shí)，不能僅僅指責和埋怨對方，而要做到互相的諒解和彼此的適應，克服自我為中心的不好性格。要學(xué)會(huì )容忍他人的行為的觀(guān)點(diǎn)，不斤斤計較他人的過(guò)失，學(xué)會(huì )熱心幫助別人，關(guān)心身邊的同學(xué)。真誠的對待每一位同學(xué)，不弄虛作假，說(shuō)別人的壞話(huà)。當與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，受到不公平的對待，不被同學(xué)接納時(shí)，要學(xué)會(huì )寬宏豁達，學(xué)會(huì )站在別人的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，會(huì )體會(huì )到別人的心情感受，誤會(huì )、委屈就會(huì )煙消云散，別人也會(huì )欣然的接受你，要有“化干戈為玉帛”的大度。
人際關(guān)系是一門(mén)藝術(shù)，是一門(mén)必修課。
關(guān)于大學(xué)生人際交往關(guān)系的調查 這份調查問(wèn)卷調查的是大學(xué)生的人際關(guān)系狀況，問(wèn)卷從大學(xué)生與同學(xué)、網(wǎng)友、家人的關(guān)系方面設問(wèn)，考察大學(xué)生的人際關(guān)系狀況。希望能了解大學(xué)生的交往心理，能夠借此得出相應結論或對策。
第1題 您的性別：
A.男 B.女
第2題 您的學(xué)歷
A專(zhuān)科 B本科 C碩士 D 其他
第3題 現在就讀年級
A 大一 B大二 C大三 D大四 E其他
第4題 您的性格是否內向
A是B否
第5題 在你的人際交往中，你覺(jué)得你的人際關(guān)系如何？
A關(guān)系不錯，我很滿(mǎn)意 B關(guān)系一般，勉強過(guò)的去 C關(guān)系很糟，覺(jué)得自己很失
敗 D 不清楚
第6題 進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境后，你是否經(jīng)常懷念以前的老朋友？
A經(jīng)常 B偶爾 C從不 D不知道
第7題 大學(xué)里舍友大多來(lái)自不同的地方，生活習慣有所不同，對于這一點(diǎn)你認為：
A差別不大，能適應 B差別大，但是能相互忍讓C差別很大，無(wú)法適應
第8題 你和朋友聯(lián)系的主要方式有
A寫(xiě)信 B電話(huà) C短信 D上網(wǎng)聊天 E登門(mén)拜訪(fǎng)
第9題 一個(gè)月發(fā)多少短信？（如：一般150條） ______________________
第10題 經(jīng)常上網(wǎng)么？每天平均上多久？
A 0-2小時(shí) B 2-5小時(shí) C 5小時(shí)以上 D 8小時(shí)以上
第11題 你覺(jué)得網(wǎng)友與現實(shí)中的朋友相比，給你的感覺(jué)如何
A現實(shí)中的朋友更真實(shí)可靠B網(wǎng)絡(luò )中的朋友更開(kāi)放，談得來(lái) C各有優(yōu)點(diǎn) D沒(méi)有網(wǎng)友，不知道
第12題 會(huì )覺(jué)得孤單和失落么？
A經(jīng)常感到孤單。只有自己一個(gè)人 B偶爾孤單失落 C很少，有很多朋友一起 D忙于學(xué)習或工作，沒(méi)時(shí)間孤單
第13題 當你建立了穩固的朋友圈子后，你還愿意去結識新的朋友嗎？
A愿意 B不愿意 C視情況而定 D沒(méi)想過(guò)
第14題 除了本班的同學(xué)你還和其它專(zhuān)業(yè)的同學(xué)有來(lái)往嗎？
A還好，和其它專(zhuān)業(yè)的有些聯(lián)系 B根本就不認識其它專(zhuān)業(yè)的人，更別說(shuō)來(lái)往 C知
道是一個(gè)院的，但具體的就不了解了 D自己班的同學(xué)都不是很熟悉
第15題 上了大學(xué)，離家比較遠，您和家人一般誰(shuí)主動(dòng)聯(lián)系對方？
A自己 B家人 C都比較主動(dòng)聯(lián)系 D很少與家人聯(lián)系
第16題 和室友關(guān)系融洽嗎？
A好 B一般C不好
學(xué)生調查報告 篇3
研究課題：中學(xué)生網(wǎng)絡(luò )閱讀與傳統閱讀選擇情況的調查研究
調查對象：徐州市中學(xué)生
調查核心方面：針對不同情況的閱讀對閱讀方式的選擇
調查目的：從調查結果中看出不同的學(xué)生對不同閱讀方式的選擇與喜愛(ài)，利于老師在培養學(xué)生閱讀習慣的教學(xué)中更多地考慮學(xué)生的特點(diǎn)，積極調動(dòng)積極性，最大程度上引導中學(xué)生高效閱讀。
1、學(xué)校對中學(xué)生閱讀的參與
2、社會(huì )對中學(xué)生閱讀教育提供的設施與提倡度
客觀(guān)因素 3、班級環(huán)境與氛圍對自身閱讀方式選擇的影響
4、家庭對學(xué)生閱讀方面的要求或影響
5、時(shí)間的安排與便利對閱讀方式選擇
內容分析
6、閱讀能力的差異性對閱讀方式選擇
主觀(guān)因素 7、不同閱讀方式對閱讀效果的影響
8、閱讀內容的差異對閱讀方式的選擇
問(wèn)卷調查
問(wèn)卷編號：______
中學(xué)生閱讀方式調查問(wèn)卷
同學(xué)你好：
我們是徐州工程學(xué)院的大三學(xué)生，目前正致力于中學(xué)生日常閱讀方式選擇的研究。根據不同的學(xué)生對不同閱讀方式的選擇與喜愛(ài)，利于老師在培養學(xué)生閱讀習慣的教學(xué)中更多地考慮學(xué)生的特點(diǎn)，積極調動(dòng)積極性，最大程度上引導中學(xué)生高效閱讀。以下問(wèn)卷是研究工作的一部分，請認真閱讀每一題并根據你自身情況選出最符合的選項。在此聲明，本調查僅作研究之用，你的回答本身沒(méi)有正誤之分，并且相關(guān)信息我們會(huì )為你保密，因此請如實(shí)回答每個(gè)問(wèn)題。謝謝你的合作！
徐州工程學(xué)院教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院
時(shí)間：xx年5月1日
學(xué)校：______ 性別：_______ 年級：________
一、學(xué)校對中學(xué)生閱讀的參與
1、在課外閱讀的指導中老師傾向于讓你們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )閱讀嗎？
a經(jīng)常 b從不 c一般
2、學(xué)校是否配備了專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)絡(luò )設備供你們學(xué)習使用呢？
a有 b沒(méi)有 c不清楚，沒(méi)有使用過(guò)
3、除學(xué)習工具外，學(xué)校是否允許你們使用其他的電子產(chǎn)品進(jìn)行閱讀？例如手機。
a允許 b不允許 c沒(méi)有明確規定
4、老師通常是采用何種方式組織你們進(jìn)行閱讀的？
a網(wǎng)絡(luò )閱讀 b傳統閱讀 c兩種閱讀方式交替使用
5、對你來(lái)說(shuō)，在老師指導下進(jìn)行閱讀效果如何？
a很好 b一般 c無(wú)所謂，沒(méi)感覺(jué)
6、學(xué)�；蚶蠋熢谝竽銈冞M(jìn)行網(wǎng)絡(luò )閱讀時(shí)是否有過(guò)時(shí)間或內容方面的限制？
a有 b沒(méi)有 c無(wú)明確規定
二、社會(huì )對中學(xué)生閱讀教育提供的設施與提倡度
1、你是否了解在徐州市開(kāi)展的“全民讀書(shū)日”，鼓勵市民閱讀的活動(dòng)呢？
a了解 b不了解
2、如果有，那么這種“全民讀書(shū)日”主要是以何種閱讀方式進(jìn)行的呢？
a傳統閱讀 b網(wǎng)上閱讀 c兩者都有
3、學(xué)習之余你與你的同學(xué)們是選擇自主進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )閱讀還是去對外開(kāi)放的圖書(shū)館？
a自主網(wǎng)絡(luò )閱讀 b對外開(kāi)放的圖書(shū)館 c兩者都有
4、你認為進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )閱讀和在圖書(shū)館氛圍下進(jìn)行傳統閱讀兩種方式哪一種更可以養成自覺(jué)讀書(shū)的習慣？
a網(wǎng)絡(luò )閱讀 b傳統閱讀 c沒(méi)有明確的區別
5、徐州市是否舉辦閱讀大賽？
a是 b否
6、徐州市舉辦的閱讀大賽是以何種方式進(jìn)行的？
a傳統閱讀下回答問(wèn)題 b網(wǎng)絡(luò )閱讀下回答問(wèn)題
三、班級環(huán)境與氛圍對自身閱讀方式選擇的影響
1、你身邊的同學(xué)課后是否經(jīng)常閱讀書(shū)籍？
a是 b否
2、你身邊的同學(xué)大部分是由紙質(zhì)書(shū)閱讀還是使用電子工具進(jìn)行閱讀？
a紙質(zhì)書(shū)閱讀 b電子工具閱讀
3、你們班級是否定期開(kāi)設閱讀課組織大家閱讀？
a是 b否
4、在你身邊經(jīng)常交流讀書(shū)心得的同學(xué)大都是怎樣閱讀的呢？
a網(wǎng)絡(luò )閱讀為主 b傳統閱讀為主 c兩種閱讀方式結合
5、假如你喜歡傳統閱讀方式閱讀而周?chē)耐瑢W(xué)全都看電子書(shū)，你是否會(huì )改變自己的方式？
a是 b否
四、家庭對學(xué)生閱讀方面的要求或影響
1、在家里你或你的家人是否有看報紙的習慣？
a有 b有 c偶爾
2、你的父母是經(jīng)常給你買(mǎi)書(shū)看還是支持你網(wǎng)上閱讀？
a買(mǎi)書(shū) b網(wǎng)上閱讀 c差不多
3、在你家每月都會(huì )買(mǎi)新書(shū)嗎？
a會(huì ) b不會(huì ) c偶爾
4、你在家看書(shū)時(shí)是否會(huì )受到父母看書(shū)方式的影響？
a會(huì ) b不會(huì )
5、你與你的家人一般是選擇上網(wǎng)閱讀還是在書(shū)房讀書(shū)呢？
a上網(wǎng)閱讀 b書(shū)房讀書(shū) c差不多
五、時(shí)間的安排與便利對閱讀方式選擇
1、一般在課間時(shí)如果可以讀書(shū)時(shí)，你是愿意選擇傳統閱讀還是網(wǎng)上閱讀呢？
a傳統閱讀 b網(wǎng)上閱讀 c差不多
2、放學(xué)后，如果你需要長(cháng)時(shí)間地坐車(chē)回家，往往在車(chē)上打發(fā)時(shí)間最好的辦法就是可以看會(huì )兒書(shū)，那么這時(shí)你寧愿進(jìn)行怎樣的閱讀？
a傳統閱讀 b網(wǎng)上閱讀 c差不多
3、在完成作業(yè)后，倘若離睡覺(jué)還有一段時(shí)間，往往這時(shí)是一天中最放松的時(shí)候，那么你會(huì )進(jìn)行怎樣的閱讀？
a傳統閱讀 b網(wǎng)上閱讀 c差不多
4、當老師給你們布置了閱讀一本名著(zhù)的作業(yè)，并且要求細致地分析人物性格、感情世界等，而且時(shí)間限定較長(cháng)，你覺(jué)得你會(huì )用怎樣的方式閱讀呢？
a傳統閱讀 b網(wǎng)上閱讀 c差不多
5、當老師給你們布置的閱讀名著(zhù)的任務(wù)要求大致了解文章情節即可，時(shí)間限定是較短，那么你又會(huì )用怎樣的方式閱讀呢？
a傳統閱讀 b網(wǎng)上閱讀 c差不多
六、閱讀能力的差異性對閱讀方式選擇
1、閱讀是為了了解知識、接受和豐富知識，在此基礎上你會(huì )選擇何種閱讀方式？
a傳統閱讀 b電子閱讀 c差不多
2、傳統閱讀和網(wǎng)上閱讀各有特點(diǎn)，就你自身而言，你覺(jué)得哪種閱讀方式更能鍛煉自己的閱讀能力？
a傳統閱讀 b網(wǎng)上閱讀 c差不多
3、有的人擅長(cháng)閱讀，有的人不擅長(cháng)，針對自己的能力你覺(jué)得哪種方式更適合自己？
a傳統閱讀 b網(wǎng)上閱讀 c差不多
4、有的人擅長(cháng)閱讀，有的人不擅長(cháng)，針對你的能力大多數同學(xué)認為哪種方式適合你？
a傳統閱讀 b網(wǎng)上閱讀 c差不多
5、有的人擅長(cháng)閱讀，有的人不擅長(cháng)，針對你的能力父母認為哪種方式適合你？
a傳統閱讀 b網(wǎng)上閱讀 c差不多
6、有的人擅長(cháng)閱讀，有的人不擅長(cháng)，針對你的能力老師認為哪種方式適合你？
a傳統閱讀 b網(wǎng)上閱讀 c差不多
7、在你看來(lái)哪種閱讀方式能更好地實(shí)現閱讀或提高閱讀效果？
a傳統閱讀 b網(wǎng)上閱讀 c差不多
8、每個(gè)人的閱讀能力存在差異，對大多數同學(xué)而言，你覺(jué)得哪種閱讀方式更能共同提高大家的閱讀能力？
a傳統閱讀 b網(wǎng)上閱讀 c差不多
七、不同閱讀方式對閱讀效果的影響
1、在你看來(lái)那種閱讀方式更便于閱讀？
a傳統閱讀 b網(wǎng)上閱讀 c差不多
2、平時(shí)課外閱讀中你更多的是采用哪種閱讀方式？
a傳統閱讀 b網(wǎng)上閱讀 c差不多
3、在小說(shuō)閱讀上你覺(jué)得是電紙書(shū)還是紙質(zhì)書(shū)讀來(lái)更有趣味？
a傳統閱讀 b網(wǎng)上閱讀 c差不多
4、在你身邊使用電子工具進(jìn)行閱讀的同學(xué)是？
a少部分 b幾乎沒(méi)有 c絕大部分 d一般
八、閱讀內容的差異對閱讀方式的選擇
1、你一般讀什么類(lèi)型的書(shū)時(shí)會(huì )選擇傳統方式？
a古典名著(zhù) b通俗小說(shuō) c與教科書(shū)相關(guān)的
2、你一般讀什么類(lèi)型的書(shū)時(shí)會(huì )選擇網(wǎng)絡(luò )方式？
a古典名著(zhù) b通俗小說(shuō) c與教科書(shū)相關(guān)的
3、以下哪種情況你會(huì )選擇傳統閱讀方式？
a閱讀內容文字色彩鮮艷、圖文并茂
b閱讀內容艱澀、難懂
c閱讀內容具有跳躍性、通俗易懂
4、以下哪種情況你會(huì )選擇網(wǎng)絡(luò )閱讀方式？
a閱讀內容文字色彩鮮艷、圖文并茂
b閱讀內容艱澀、難懂
c閱讀內容具有跳躍性、通俗易懂
學(xué)生調查報告 篇4
一.調查原因
最近我發(fā)現許多人因為上網(wǎng)太久而導致近視。也有因為上網(wǎng)而導致學(xué)習成績(jì)下降的。于是我決定好好調查一下。
二.調查方式
1.先去查找因為上網(wǎng)近視的人并問(wèn)問(wèn)他們上網(wǎng)近視前和上網(wǎng)近視后的感受。
2.調查上網(wǎng)的小學(xué)生都會(huì )干什么。
三.調查情況記錄
時(shí)間：12月4日 我找到了一位因為上網(wǎng)而近視的小學(xué)生問(wèn)他上網(wǎng)前和上網(wǎng)后的感受他告訴我說(shuō)：“以前我以為上網(wǎng)很好玩，然后我天天玩，不僅學(xué)習成績(jì)降了，連眼睛也近視了�，F在我再也不上網(wǎng)了�！�
時(shí)間：12月8日 我做了一份調查表，調查學(xué)校的小學(xué)生上網(wǎng)都干什么。調查的結果讓我大吃一驚，有十分之五的小學(xué)生是上網(wǎng)打游戲的，有十分之三的小學(xué)生是看電視的，只有十分之二的小學(xué)生是搜集資料的。
四.結論
通過(guò)以上的調查我總結出了以下兩條結論：
1.小學(xué)生不應該上網(wǎng)玩游戲，不然會(huì )導致學(xué)習成績(jì)下降。
2.小學(xué)生如果上網(wǎng)必須為自己設定時(shí)間，不然就會(huì )導致近視。
五.今后應該加強的措施
1小學(xué)生盡量少上網(wǎng)。
2.小學(xué)生不能進(jìn)網(wǎng)吧。
3上網(wǎng)盡量不玩游戲。因為一旦上癮，就會(huì )一直玩個(gè)不停。
六.感想
1.通過(guò)對小學(xué)生上網(wǎng)的調查，我了解到，上網(wǎng)是一種有害學(xué)習的習慣。希望愛(ài)上網(wǎng)的小學(xué)生應該戒掉網(wǎng)癮。這樣才能讓學(xué)習成績(jì)更上一層樓！
學(xué)生調查報告 篇5
大學(xué)生是一個(gè)特殊群體，對社會(huì )發(fā)展和國家建設提供了強大的人力資源，他們的擇偶傾向不僅取決于自身，還要受到家庭背景、周邊環(huán)境和社會(huì )規范等影響，在一定程度上體現和影響著(zhù)社會(huì )規范。通過(guò)對他們戀愛(ài)觀(guān)的研究，從而樹(shù)立良好正確的擇偶觀(guān)，既有利于自己身心健康，也有利于社會(huì )發(fā)展。大學(xué)生作是一個(gè)接受高等教育的群體，他們的行為舉止將代表一個(gè)時(shí)代的社會(huì )風(fēng)尚和文明，所以對大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)和擇偶觀(guān)的研究有著(zhù)重要的意義.為了深入了解我校在校學(xué)生的擇偶觀(guān)，我們在20xx年4月17日到20xx年4月22日期間對學(xué)校學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調查，情況如下：
調查目的及方式
本次我們進(jìn)行調查的目的就是了解當代大學(xué)生擇偶觀(guān)總體狀況及擇偶的心理特點(diǎn)，探究現在有哪些因素影響著(zhù)大學(xué)生的擇偶。通過(guò)我們這次調查，希望可以給大家一些建議幫助大家樹(shù)立正確的擇偶觀(guān)。這次問(wèn)卷調查用的是調查分析法。采用整體隨機抽象的方法，對在天津外國語(yǔ)大學(xué)的大學(xué)生進(jìn)行擇偶觀(guān)的問(wèn)卷調查，我們共發(fā)放問(wèn)卷共500張，截止到20xx年4月22日回收到有效問(wèn)卷共367張，回收率為73.4%。
調研內容及結果
我們的調研內容主要分為三大類(lèi)：擇偶方式、擇偶條件以及戀愛(ài)的相關(guān)問(wèn)題。
1、 擇偶方式
您認為擇偶最好的方式是：
A、親戚朋友介紹 B、自由戀愛(ài)C、兩者都可以
經(jīng)調查，我們得出的結果是：選擇親戚朋友介紹的同學(xué)占21.3%，選擇自由戀愛(ài)的占59.9%，而認為兩者都可以的占到總數的27.8%。由此，我們可以看出，大學(xué)生還是會(huì )更加傾向于自由戀愛(ài)。這正好說(shuō)明了當代大學(xué)生思想的自主性和開(kāi)放性。
2、 擇偶條件
在擇偶中，你最注重對方的(此題為單選)
A、相貌B、性格 C、家庭背景 D、上進(jìn)心 E、才華
比例分別為4.1%、27.5%、17.4%、34.1%和16.9%。本結果說(shuō)明大學(xué)生還是比較注重對方的性格和上進(jìn)心，這說(shuō)明，有良好的道德品質(zhì)，有思想，有內涵才是當代大學(xué)生主導的擇偶準則。但也有4.1%的學(xué)生選擇了外在美麗。 對于家庭背景的要求有偏向的同學(xué)占總數的17.4%，說(shuō)明了男女生對于金錢(qián)與現實(shí)還是保持著(zhù)一個(gè)清醒的認識。。
3、 戀愛(ài)的相關(guān)問(wèn)題
戀愛(ài)的原因
A、排解寂寞B、緣分到了C、隨大流D、積累經(jīng)驗E、證明魅力F、為了結婚 我們得出的結果是：3.8%的同學(xué)認為戀愛(ài)就是為了排解寂寞，而有18.5%同學(xué)認為緣分到了就應該好好談戀愛(ài)，有0.5%的同學(xué)有一種隨波逐流的想法，認為別人都有對象了，那我也得有一個(gè)，還有8.7%和5.5%的同學(xué)認為戀愛(ài)就是為
了積累經(jīng)驗或是證明魅力。大多數約有61.0%同學(xué)則認為戀愛(ài)就是為了結婚。這些數據表明大多數同學(xué)對愛(ài)情還是持負責人的態(tài)度的。
對于畢業(yè)以為這個(gè)分手，您的看法是
A、關(guān)系不大B、大多數會(huì )分手
對于畢業(yè)就意味著(zhù)分手的說(shuō)法，大多數認為畢業(yè)和分手沒(méi)有直接關(guān)系。從這一觀(guān)點(diǎn)可以看出，時(shí)代賦予了當代大學(xué)生一些新思想，如今大學(xué)生戀愛(ài)乃至之后的擇偶看重的還是感情，而距離和分隔這些外因并不能起多大作用。 結論
就本次調查結果來(lái)看，在擇偶方式上，當代大學(xué)生的擇偶方式與過(guò)去有了明顯改變，不再單一靠“父母之命媒妁之言”，而是遵從內心，自由戀愛(ài)。在擇偶條件上，男女之間的擇偶的條件對對方內在的要求差異還不是很大，譬如性格、上進(jìn)心和才華，這是絕大部分人的首選，說(shuō)明并非物質(zhì)條件才是擇偶的首選條件，人們在選擇配偶時(shí)，其品質(zhì)、性格是起決定性作用。對于個(gè)人能力的要求大多數女生都選擇了這項，男生這項也有超過(guò)半數的人選，說(shuō)明在當今社會(huì )對男女的能力要求差距不大，男女所面臨的壓力同樣大，只有出色，才能贏(yíng)得人選。而對于戀愛(ài)，大多數人還是認為戀愛(ài)是為了結婚，對戀愛(ài)的態(tài)度還是很負責任的。而畢業(yè)不分手更表現出他們對感情的認真。
每個(gè)時(shí)代都有不同的特點(diǎn)，當代大學(xué)生的擇偶觀(guān)毫無(wú)疑問(wèn)也帶上時(shí)代的特色。但是，無(wú)論是男性還是女性在長(cháng)期擇偶的策略上，自古至今都沒(méi)有太大的變化，都可以利用進(jìn)化學(xué)的理論加以解釋。其核心都是為了更好的繁殖和培育下一代，以滿(mǎn)足基因的轉播。從整個(gè)人類(lèi)發(fā)展的歷史長(cháng)河來(lái)看，這一切的一切都是順應人類(lèi)追求更好的發(fā)展，使我們的物種更加優(yōu)良，以適應優(yōu)勝劣汰的自然法則。
學(xué)生調查報告 篇6
一．調查目的：
學(xué)生的實(shí)驗能力是學(xué)好化學(xué)、發(fā)展才智的重要條件。為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習方式，我們對我校九年級學(xué)生在學(xué)習化學(xué)的動(dòng)機強度,態(tài)度，興趣和導向，實(shí)驗能力等進(jìn)行了全面調查，分析各班實(shí)驗能力的差異，尋求適合培養學(xué)生實(shí)驗能力的方法。希望通過(guò)本次調查，了解學(xué)生實(shí)驗能力的現狀，從而為提高學(xué)生的學(xué)習能力提供科學(xué)的依據。
二．調查方法
1、調查對象：本次問(wèn)卷調查在九年級兩個(gè)班，共75名學(xué)生。
2、調查內容：學(xué)生在學(xué)習學(xué)習化學(xué)的.興趣,態(tài)度，能力和技能。
3、調查形式：本調查采取問(wèn)卷法。問(wèn)卷采用學(xué)生問(wèn)卷，由我們設計書(shū)面調查問(wèn)卷，由學(xué)生如實(shí)填寫(xiě)。
4、調查時(shí)間：20xx年11月至20xx年12月
三、調查結果
調查共發(fā)出問(wèn)卷75份，收回75份，其中有效問(wèn)卷75份。
1、調查結果數據統計表：
調查項目
人數
占總人數的比值
1.你對化學(xué)實(shí)驗的興趣如何？
A.喜歡化學(xué)
60人
80％
B.開(kāi)始有興趣，后來(lái)慢慢沒(méi)有了興趣
9人
13％
c.一直有興趣
66人
88％
2.實(shí)驗態(tài)度
A.喜歡自己實(shí)驗
58人
77.3％
B.講究化學(xué)實(shí)驗方法
47人
62.7％
3.實(shí)驗能力
A.知道探究實(shí)驗
41人
54.7％
B.會(huì )分析實(shí)驗
34人
45.3％
4.實(shí)驗探究技能
A.喜歡教師指導，學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)驗演示
54人
72％
B.學(xué)生設計實(shí)驗
38人
50.7％
c.實(shí)驗能提高動(dòng)手能力
59人
78.7％
2.根據調查問(wèn)卷可以看出，學(xué)生好的實(shí)驗態(tài)度和實(shí)驗能力表現為以下幾個(gè)方面：
(1)喜歡化學(xué)，喜歡化學(xué)實(shí)驗上課認真聽(tīng)講，做好重點(diǎn)知識筆記；積極參與課堂實(shí)驗；
(2)化學(xué)實(shí)驗動(dòng)手較差，不知道探究性實(shí)驗，不會(huì )分析實(shí)驗；
(3)課余，能動(dòng)手做一些小實(shí)驗；
四、調查分析
1.八成的學(xué)生對化學(xué)學(xué)習感興趣，認為學(xué)習化學(xué)重要。
2．我們大多數學(xué)生還沒(méi)有掌握良好的實(shí)驗習慣，也說(shuō)明教師應該在實(shí)驗能力培養上對學(xué)生加以更多的指導。
3．從數據分析來(lái)看，約三分之二的學(xué)生認為實(shí)驗是較好的學(xué)習化學(xué)的方法。但從具體方法看，對于怎樣做實(shí)驗，很多學(xué)生并不清楚，因為基礎不同，實(shí)驗能力不同，在調查的學(xué)生中只有部分同學(xué)會(huì )通過(guò)實(shí)驗提升自己的學(xué)習能力。
4．在實(shí)驗過(guò)程方面，少部分學(xué)生積極思維，能提出自己的觀(guān)點(diǎn)。但有一部分學(xué)生被動(dòng)地實(shí)驗，沒(méi)有自己的觀(guān)點(diǎn)，缺少求異思維，需要教師進(jìn)行引導，加強訓練。
5．對實(shí)驗方法主要依賴(lài)于老師講解而接受，不喜歡自己探究。
學(xué)生調查報告 篇7
在瓊瑤筆下，愛(ài)情是無(wú)往而不勝的，可以依靠，可以寄托，可以創(chuàng )造，甚至是驚天地泣鬼神�！爸灰辛藧�(ài)，一切困難都是能夠戰勝的，一切夢(mèng)想都是可以實(shí)現的�！蓖跛返摹拔覀兠髦肋@是個(gè)圈套，還心甘情愿的鉆進(jìn)去�！边@些都是我們所熟悉的名人們的愛(ài)情觀(guān)，而我們大學(xué)生正值青春年華，對美好的愛(ài)情總是充滿(mǎn)了憧憬，在當今社會(huì )，談戀愛(ài)在大學(xué)校園中逐漸成為普遍現象，但是當代大學(xué)生的愛(ài)情觀(guān)隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步發(fā)生了很大的變化，本文就大學(xué)生戀愛(ài)的現狀、戀愛(ài)的態(tài)度、婚姻的態(tài)度、戀愛(ài)動(dòng)機、戀愛(ài)消費、戀愛(ài)中的性問(wèn)題以及失戀的應對等方面進(jìn)行了調查。
調查時(shí)間：20xx年4月15日至20xx年5月15日
調查對象：湖北醫藥學(xué)院全體在校學(xué)生
調查方法：采用了分層抽樣，隨機抽樣對各學(xué)院各年級的學(xué)生進(jìn)行了關(guān)于戀愛(ài)觀(guān)問(wèn)題的抽樣。主要采取書(shū)面調查法中的問(wèn)卷調查，共發(fā)出紙質(zhì)問(wèn)卷60份，回收50份，問(wèn)卷回收率為83%;同時(shí)發(fā)起網(wǎng)絡(luò )問(wèn)卷調查，以電子郵件和網(wǎng)絡(luò )日志形式發(fā)出，作為紙質(zhì)問(wèn)卷的補充，收集到8份。共58份。
一、我校大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)的現狀
戀愛(ài)觀(guān)是一個(gè)人的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)在戀愛(ài)問(wèn)題上的集中體現，是對戀愛(ài)和愛(ài)情所持的基本觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度。大學(xué)是人生的黃金階段，也是人生戀愛(ài)觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期，在此通過(guò)問(wèn)卷調查的形式，對我校戀愛(ài)觀(guān)進(jìn)行了一個(gè)調查，了解我校大學(xué)生愛(ài)情觀(guān)的現狀。
(一)大學(xué)生戀愛(ài)現狀
接受調查的學(xué)生年齡在18~23歲，其中男生31人占53、4%，女生27人占46、6%，調查結果我們可以發(fā)現有近67%大學(xué)生有過(guò)戀愛(ài)經(jīng)歷或正在戀愛(ài)，且男生戀愛(ài)比率較女生高，同時(shí)大學(xué)生戀愛(ài)在大一、大二、大三年級所占的比例呈上升趨勢。戀愛(ài)已經(jīng)成為大學(xué)校園生活的一大組成部分。
(二)大學(xué)生的戀愛(ài)態(tài)度
大學(xué)生對在校期間談戀愛(ài)的看法
大學(xué)生對戀愛(ài)所持的態(tài)度有積極、消極兩種。大部分學(xué)生認為，大學(xué)生談戀愛(ài)無(wú)可厚非，是一種正�，F象，因而持積極態(tài)度。只有少部分同學(xué)認為不好。顯而易見(jiàn)，大學(xué)生認為在校談戀愛(ài)是一種正�，F象。
(三)大學(xué)生的戀愛(ài)動(dòng)機
表3調查顯示，大學(xué)生的戀愛(ài)并不完全是對于美好愛(ài)情的追求和向往，更多的是出于愛(ài)情以外的原因，包括寂寞、好奇心、從眾心理等等，極少一部分是為了婚姻而戀愛(ài)。
(四)在戀愛(ài)中的消費態(tài)度
可以看出來(lái)，大部分大學(xué)生認為應該是男生掏錢(qián)，這點(diǎn)還是受傳統文化的影響，有一部分認為應該AA制，共同付出共同承擔;而女生掏錢(qián)的情況和不分彼此的情況相對較少。
(五)失戀后的擺脫方法
對于失戀以后的擺脫方法，大部分學(xué)生選擇了理性的方法，比如轉移注意力，或者找好友傾訴，但也有一部分不知道怎么去化解失戀的痛苦，選擇報復對方來(lái)達到內心的平衡。
二、大學(xué)生愛(ài)情觀(guān)及存在問(wèn)題分析
(一)大學(xué)生戀愛(ài)心理特征
1、依賴(lài)心理。由獨生子女的孤獨感和習慣了他人的呵護與關(guān)愛(ài)所致，屬于“情感寄托型”的戀愛(ài)動(dòng)機，缺乏獨立意識和自立能力，易受挫，需要一個(gè)人來(lái)傾訴。
2、孤獨心理。有的同學(xué)覺(jué)得自己在大學(xué)里一個(gè)人太寂寞，整天無(wú)所事事，急于找另一半來(lái)跟自己度過(guò)無(wú)聊的時(shí)光。
3、游戲心理。其戀愛(ài)動(dòng)機是為了滿(mǎn)足與異性交往的欲望，尋求刺激，甚至發(fā)生了婚前性行為，完全持一種不負責任的態(tài)度。
4、大眾心理。周?chē)硕颊剳賽?ài)了，自己還沒(méi)談戀愛(ài)覺(jué)得很沒(méi)面子。
(二)當代大學(xué)生愛(ài)情觀(guān)存在的問(wèn)題
大學(xué)是學(xué)生們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的重要時(shí)期，其心智雖趨于成熟，但在處理大學(xué)中戀愛(ài)的問(wèn)題時(shí)卻往往不夠理性，本次調查結果凸顯大學(xué)生愛(ài)情觀(guān)的迷茫與困惑。
1、戀愛(ài)動(dòng)機不明確。調查顯示，高達25%的大學(xué)生因為一個(gè)人孤單，內心空虛而選擇戀愛(ài)。大學(xué)生在經(jīng)過(guò)高中緊張的學(xué)習之后，進(jìn)入了一個(gè)相對放松的環(huán)境，在學(xué)習目標不明確的情況下，一些學(xué)生逐漸對學(xué)習失去興趣，于是便將注意力轉移到談情說(shuō)愛(ài)上，以尋求短暫的快樂(lè )。
2、不注重戀愛(ài)的結果。目前戀愛(ài)的大學(xué)生，有相當一部分人根本沒(méi)有考慮過(guò)畢業(yè)之后的發(fā)展，“只在乎曾經(jīng)擁有，不在乎天長(cháng)地久”的心理遍布在大學(xué)生群體中。他們把戀愛(ài)當做大學(xué)生活的一部分，如果大學(xué)不戀愛(ài)，便覺(jué)得大學(xué)不完整，而從未考慮過(guò)將來(lái)的婚姻和組建家庭，這就造成“畢業(yè)那天一起失戀”成為一種正�，F象。有24%的同學(xué)從未考慮過(guò)戀愛(ài)與婚姻的關(guān)系，在愛(ài)情觀(guān)上表現出不負責的態(tài)度。
3、道德觀(guān)念淡化。在調查中我們發(fā)現有15%的同學(xué)贊成未婚同居，更深刻地體現出大學(xué)生對婚前性行為的開(kāi)放及不負責的態(tài)度，很多學(xué)生從未考慮過(guò)未婚同居給他們帶來(lái)的潛在嚴重后果。
4、愛(ài)情與學(xué)業(yè)定位不當。調查結果顯示只有25%的大學(xué)生認為戀愛(ài)影響學(xué)習。在愛(ài)情與學(xué)業(yè)面前，多數同學(xué)把愛(ài)情放在較重要的位置上，認為只要有愛(ài)情，其它一切都不重要了。完全沒(méi)有理解作為一個(gè)學(xué)生的根本任務(wù)。
學(xué)生調查報告 篇8
一． 調查方法：?jiǎn)?wèn)卷調查
宜興市大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題問(wèn)卷調查表（表一）
卷一（針對所有被訪(fǎng)者）
被訪(fǎng)者年齡：
A 20以下B 20 –30 C 30-40 D 40以上
被訪(fǎng)者性別：A男B女
�、拍J為目前普通大學(xué)生的就業(yè)形勢怎樣？
A.十分嚴峻，很難找到合適的工作 B.有點(diǎn)嚴峻，但比其他較低學(xué)歷人群要容易得多
C.有點(diǎn)嚴峻，與其他較低學(xué)歷人群差不多 D.不了解
(2)您是否認為當前高學(xué)歷者就業(yè)會(huì )更容易？
A是；B否； C不一定；
�。�3）您如何看待某些人為了就業(yè)而千方百計考證？
A這為求職成功增添砝碼
B 這對求職成功沒(méi)有多少幫助
C 其他-
�。�4）您如何看待考研熱的現象？
A 繼續深造可以躲避就業(yè)高峰，增加就業(yè)優(yōu)勢
B 研究生數量越來(lái)越多，就業(yè)形勢依然嚴峻
C 其他-
�。�5）您認為當前學(xué)哪類(lèi)專(zhuān)業(yè)更易于找到工作？（可以多選）
A.文史類(lèi)B.經(jīng)濟類(lèi) C.工科類(lèi) D.農林類(lèi) E.管理類(lèi)F.理科類(lèi) G .師范類(lèi)H.其它（請具體填寫(xiě)）
(6)您如何看待專(zhuān)業(yè)與工作的不對口現象？
A. 這種現象很普遍，根本無(wú)所謂，很容易適應
B. 給就業(yè)造成一定困難，但可以克服
C. 會(huì )嚴重阻礙工作，很難在其崗位上呆得長(cháng)久
D. 專(zhuān)業(yè)與工作不對口，根本無(wú)法就業(yè)
E. 從未關(guān)注過(guò)這一現象
(7)您認為學(xué)�，F行的就業(yè)指導是否有必要？
A必要； B無(wú)所謂；C沒(méi)有必要；
(8)您認為某些學(xué)校搞的“包裝畢業(yè)生”（比如：濫發(fā)獎學(xué)金）是否讓學(xué)生就業(yè)更有優(yōu)勢？
A有很大幫助； B有一些幫助；C沒(méi)有幫助；
�。�9） 您曾采取過(guò)哪些媒介手段來(lái)幫助自己就業(yè)？（可以多選）
A.人才網(wǎng)站 B.招聘會(huì ) C.人才市場(chǎng) D.其它
�。�10）您如何看待當前各大學(xué)的擴招對就業(yè)形勢的影響？
(11)您認為大學(xué)生與其他人群相比較其就業(yè)優(yōu)勢與劣勢各是什么？
(12)宜興是全國百強縣之一，也是蘇南比較發(fā)達的城市之一，您認為這是否會(huì )對大學(xué)生選擇留宜工作起重要影響？同時(shí)，中學(xué)生在填報高考志愿時(shí)是否會(huì )考慮這一因素？
(13)中國入世后，國內的就業(yè)情況有一定改觀(guān)，但中國人才結構矛盾卻日益凸現，你如何看待？
卷二
A求職者：
�、� 您的就業(yè)觀(guān)是什么？（從a.對薪水的要求；b.對自身發(fā)展的要求；c.心態(tài)；三方面回答） ② 您認為求職過(guò)程中良好的第一印象會(huì )起怎樣的作用？您是如何準備你的面試的？您認
為在求職過(guò)程中應注意些什么？
�、� 您是否有可能會(huì )選擇自主創(chuàng )業(yè)？
�、苣那舐毟邢�？
B招聘者：
�、� 你們對應聘者除專(zhuān)業(yè)、學(xué)歷外還有哪些特殊要求？你們認為大學(xué)生應加強其哪方面的能
力，如何去做？
�、� 應聘者在面試過(guò)程中需注意哪些問(wèn)題？你們在某些職業(yè)的選擇上，是否會(huì )優(yōu)先考慮男
士？
�、� 你們認為大學(xué)生在面對當前的就業(yè)形勢時(shí)應持有怎樣的心態(tài)？
�、� 你們企業(yè)在解決眼下人才的結構性矛盾方面采取過(guò)哪些有利措施？
C其他：
�、� 你認為現在的大學(xué)生缺乏哪些素質(zhì)？他們應持怎樣的心態(tài)來(lái)面對社會(huì )？
�、� 是否贊成大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)？
�、� 你所在大學(xué)是否做過(guò)相關(guān)方面的指導或者培訓？
二． 調查情況
(1) 調查背景
20xx年普通高校大學(xué)生畢業(yè)生將達630余萬(wàn)
人民網(wǎng)北京11月21日電 （記者趙婀娜）20xx年全國普通高校大學(xué)生畢業(yè)生規模將達630余萬(wàn)人，高校大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)形勢依然十分嚴峻。在20日召開(kāi)的20xx年全國普通高校大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會(huì )議上，教育部部長(cháng)袁貴仁強調，力爭20xx年高校大學(xué)生畢業(yè)生離校時(shí)初次就業(yè)率基本穩定。
袁貴仁強調，各地要進(jìn)一步擴大“農村教師特崗計劃”的規模，加強創(chuàng )業(yè)教育，調整人才培養類(lèi)型結構和專(zhuān)業(yè)結構，開(kāi)展就業(yè)實(shí)習實(shí)訓，推進(jìn)就業(yè)信息化建設，開(kāi)設就業(yè)指導和職業(yè)發(fā)展課程，加大對家庭經(jīng)濟困難畢業(yè)生、殘疾人畢業(yè)生、少數民族畢業(yè)生等特殊群體的幫扶力度
（2）調查目的：
讓大學(xué)生了解當前的就業(yè)形勢，了解自己的就業(yè)目標，和自己的專(zhuān)業(yè)！為以后更好的就業(yè)打下基礎！讓大學(xué)生自己有風(fēng)險意識，以便能夠更好的學(xué)習武裝自己！
(3).調查結果：
據統計只有30%的人喜歡自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)并表示將來(lái)會(huì )從事與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作；20%的人有明顯的職業(yè)規劃與目標；50%的人不喜歡自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)并對自己專(zhuān)業(yè)的就業(yè)趨勢不了解，表示將來(lái)只要有工作就可以。
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