關(guān)于社會(huì )調查報告模板集錦五篇
在日常生活和工作中，接觸并使用報告的人越來(lái)越多，報告根據用途的不同也有著(zhù)不同的類(lèi)型。一聽(tīng)到寫(xiě)報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？下面是小編為大家整理的社會(huì )調查報告5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
社會(huì )調查報告 篇1
一、問(wèn)題的提出：
三月初，輔導員老師在六年級隊員中組建了一支環(huán)�？疾煨￡�，并交給我們一個(gè)研究的小課題，讓我們調查水資源。接到這個(gè)話(huà)題，我們小組成員感到這個(gè)研究課題蠻有興趣。
我們知道，水是人類(lèi)生存的基本條件，是生命的甘泉。長(cháng)期以來(lái)，人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛(ài)惜。實(shí)際上我國水資源并不豐富，再加上污染，使水資源更加緊缺。所以珍惜水資源非常重要。
節水要從愛(ài)惜水做起。我們環(huán)�？疾煨￡犜谟懻摶顒�(dòng)計劃時(shí)，許多同學(xué)都談到同樣一個(gè)問(wèn)題：當前水污染和浪費現象大量存在：有的人用水后不關(guān)緊水龍頭讓水白白地流掉，有的人用水時(shí)把水開(kāi)得很大，有的人開(kāi)著(zhù)水洗東西，用水時(shí)間又很長(cháng)，還有的人把用過(guò)的水直接倒掉，另一方面人們又大量使用洗潔精、洗滌劑，甚至把垃圾、廢棄物和油污等等倒進(jìn)河流中，致使我們身邊的水資源受到嚴重污染……這種現象究竟是怎樣造成的？長(cháng)此以往會(huì )給人類(lèi)帶來(lái)哪些后果和影響？我們又可以做些什么？帶著(zhù)這些問(wèn)題，我們先后開(kāi)展了一系列的調查、考察和研究。
二、任務(wù)分工：
第一階段：通過(guò)實(shí)地調查，掌握第一手資料（3月22日）。
第二階段：通過(guò)報紙、網(wǎng)絡(luò )等搜集一些資料，初步了解有關(guān)我國水資源的現狀（3月28日——4月1日）。
第三階段：通過(guò)問(wèn)卷調查、采訪(fǎng)等形式了解村民的環(huán)保意識和生活習慣。（4月4日）
第四階段：整理前三個(gè)階段的資料，擬定倡議書(shū)，形成簡(jiǎn)單的調查報告（4月26——28日）。
三、活動(dòng)過(guò)程和結果：
�。ㄒ唬┫绕谡{查：
由我們環(huán)�？疾煨￡牫蓡T帶頭，全校同學(xué)參與水資源浪費與污染調查。在雙休日進(jìn)行，同學(xué)們回到家后，各自留心自己家里和周?chē)藗冇盟默F象，作好詳細記錄，有很多同學(xué)還用相機拍下了一些浪費水和污染水的照片，回到學(xué)校后，環(huán)�？疾煨￡犕瑢W(xué)把同學(xué)收集到的情況進(jìn)行匯總，并進(jìn)行了討論，最后，同學(xué)們列舉了浪費水和污染水的主要表現：
A、浪費水：
1、不關(guān)緊水龍頭。
2、水開(kāi)得太大。
3、用水時(shí)間太長(cháng)
4、玩水。
5、沒(méi)有重復利用水。
6、冬天用水時(shí)把先出來(lái)的冷水放掉。
7、開(kāi)著(zhù)水洗東西。
B、污染水：
1、大量使用洗滌劑或洗潔精。
2、往廁所中扔垃圾。
3、往河流里排放廢水。
4、往水中直接倒油污。
�。ǘ﹩�(wèn)卷調查：
為了進(jìn)一步了解水浪費和污染產(chǎn)生的原因、后果以及水的凈化處理情況，我們決定進(jìn)行一次水的問(wèn)卷調查：
1、淘米、洗菜后的水
A、倒掉占41%
B、澆花、洗碗、沖廁所占59%
結論：一部分人比較節約用水，但也有一部分人沒(méi)有重復利用水的習慣。
2、洗餐具時(shí)是否用餐具洗潔精
A是占86%
B否占14%
結論：多數人為了方便、洗得干凈而使用餐具洗潔精，而沒(méi)有重視洗潔精對水造成的污染。
3、洗衣物時(shí)經(jīng)常用
A、肥皂占24%
B、洗衣粉占76%
結論：大部分人都使用洗衣粉，少部分人使用肥皂，說(shuō)明大部分人沒(méi)有注意洗衣粉對水的污染問(wèn)題。
4、處理剩余菜湯的辦法是
A、倒進(jìn)洗手間占30%
B、扔進(jìn)垃圾桶占65%
C、其他辦法占5%
結論：有一些人把剩余菜湯直接倒進(jìn)洗手間里，對水造成了污染。
通過(guò)問(wèn)卷調查發(fā)現，很多居民缺乏節水意識，大約有80%以上的人沒(méi)有對水進(jìn)行重復利用。人們的環(huán)保意識很差，特別是使用餐具洗潔精的人多達86%以上，使用洗衣粉的人也有76%以上。他們的理由很簡(jiǎn)單，就是為了把東西洗的更干凈一些，但并沒(méi)有意識到洗滌用品對水資源的污染。
四、建議與收獲：
據分析，家庭只要注意改掉不良的習慣，就能節水70%左右。與浪費水有關(guān)的不好的習慣很多，比如：用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細廢物；為了接一杯涼水，而白白放掉許多水；先洗土豆、胡蘿卜后削皮，或沖洗之后再擇蔬菜；用水時(shí)的間斷（開(kāi)門(mén)接客人，接電話(huà)，改變電視機頻道時(shí)），未關(guān)水龍頭；停水期間，忘記關(guān)水龍頭；洗手、洗臉、刷牙時(shí)，讓水一直流著(zhù)；睡覺(jué)之前、出門(mén)之前，不檢查水龍頭；設備漏水，不及時(shí)修好。
同學(xué)們通過(guò)前期調查、現場(chǎng)考察和實(shí)驗研究，將研究的過(guò)程和結果進(jìn)行全面匯報展示和交流，為了保護和利用水資源，大家紛紛建議：
一水多用：(1)洗臉水用后可以洗腳，然后沖廁所。
(2)家中應預備一個(gè)收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量。
(3)淘米水、煮過(guò)面條的水，用來(lái)洗碗筷，去油又節水。
(4)養魚(yú)的水澆花，能促進(jìn)花木生長(cháng)。
洗衣節水：夏天換洗衣服多，最好用手洗，水可重復利用，拖地或沖廁；用洗衣機洗少量衣服時(shí)，水位不宜定得太高，既浪費水又耗電多。
洗澡節水：學(xué)會(huì )調節冷熱水比例；不要將噴頭的水自始至終地開(kāi)著(zhù)；不要利用洗澡的機會(huì )“順便”洗衣服、鞋子。
廁所節水：你如果覺(jué)得廁所的水箱過(guò)大，可以在水箱里豎放一塊磚頭或一只裝滿(mǎn)水的大可樂(lè )瓶，以減少每一次的沖水量；用收集的家庭廢水沖廁所，可以一水多用，節約清水；垃圾不論大小、粗細，都應倒入垃圾桶，不要從廁所用水來(lái)沖。
另外，良好的生活習慣也能節水。用口杯刷牙，用毛巾洗臉，要比就著(zhù)龍頭刷牙洗臉一人一天節約5升水。
最后，同學(xué)們根據活動(dòng)建議，擬寫(xiě)了一份《家庭節水節電小竅門(mén)》分發(fā)給家長(cháng)、各位老師。少先隊還特意利用電視節目作了專(zhuān)題宣傳教育，同時(shí)借助世界水日，在升旗儀式上宣讀了倡議書(shū)，號召全體隊員積極行動(dòng)起來(lái)，共同保護和珍惜我們的水資源。
收獲：
1、通過(guò)活動(dòng)，我們認識到環(huán)境保護確實(shí)非常重要。我們小學(xué)生從小要有這方面的意識，養成這方面的生活習慣。并身體力行，把這種環(huán)保意識宣傳到家庭，宣傳到親戚朋友、左鄰右舍。因為生態(tài)的改善與千家萬(wàn)戶(hù)的生活質(zhì)量息息相關(guān)，需要全社會(huì )的每一個(gè)人都參加進(jìn)來(lái)，行動(dòng)起來(lái)。
2、現在我們的主要任務(wù)是學(xué)習，我們的能力還很小，我們不能改變世界，不能改變周?chē)沫h(huán)境，但我們可以生活得很“環(huán)�！�，可以影響爸爸媽媽?zhuān)热�，不去破壞水資源，不把垃圾扔到河里，愛(ài)惜水資源，懂得一些基本的節水小竅門(mén)。
3、通過(guò)活動(dòng)，發(fā)現大家的研究能力、活動(dòng)能力得到了鍛煉和發(fā)展，保護水與利用水的環(huán)境意識得到一定提高。很多家庭在我們隊員的影響下，用水情況跟往年相比有了一定的改善，節約意識加強了，一些不好的用水習慣慢慢地改掉了。
社會(huì )調查報告 篇2
南京工業(yè)大學(xué)外國語(yǔ)學(xué)院的學(xué)生對大學(xué)生和就業(yè)青年的消費調查數據今日出爐，此次調查以南京和鹽城十余家工廠(chǎng)的社會(huì )就業(yè)青年以及南京工業(yè)大學(xué)、鹽城師范學(xué)院在校大學(xué)生為調查對象，發(fā)放的400份調查問(wèn)卷結果顯示，在校大學(xué)生的消費超過(guò)社會(huì )就業(yè)青年。
同學(xué)慶生搓幾頓，大學(xué)生無(wú)奈入不敷出根據問(wèn)卷調查結果，87.6%的社會(huì )就業(yè)青年每月伙食費不超過(guò)300元。而大學(xué)生校外就餐也成為了大學(xué)生飲食消費中必不可少的一部分，每月到個(gè)體餐館就餐的比例達到了被調查總人數的97.1%。
各種形式的聚會(huì )成為在校大學(xué)生飲食消費的一個(gè)重點(diǎn)，許多大學(xué)生反映說(shuō)他們有時(shí)候也頗有些無(wú)奈，同寢室的同學(xué)過(guò)生日自然要到飯店去“搓一頓”，可是鑒于每月的消費總額限制，一旦每月遇到三個(gè)或者更多同學(xué)生日，當月就會(huì )入不敷出。
數據顯示，90.1%的大學(xué)生在每月花費透支后選擇向父母討要，而社會(huì )就業(yè)青年有76.1%的選擇向朋友借。大學(xué)生的心理需要整個(gè)社會(huì )的引導，消費觀(guān)的自我約束也需要加強。
大學(xué)生精神、娛樂(lè )消費超過(guò)就業(yè)青年82.9%的社會(huì )就會(huì )就業(yè)青年每月在購買(mǎi)書(shū)籍、培訓方面花費50-100元，5.8%的人為50元以下。而67.3%的大學(xué)生每月在購買(mǎi)書(shū)籍等消費中花費200元，10.2%的大學(xué)生此項消費為100元。
對于網(wǎng)絡(luò )消費時(shí)間，12.7%的學(xué)生在3小時(shí)以下，20.9%的學(xué)生為3至7小時(shí)，30.1%的學(xué)生為8至10小時(shí)，19.5%的學(xué)生為10至20小時(shí)，16.8%的學(xué)生在20小時(shí)以上。
在上網(wǎng)時(shí)段方面，23.2%的學(xué)生在白天上網(wǎng)，33.9%的學(xué)生在晚間上網(wǎng)，35.2%的學(xué)生在周末上網(wǎng)，7.7%的學(xué)生還經(jīng)常上通宵。如果上網(wǎng)按2元每小時(shí)計算，對于學(xué)生而言，這是一筆不小的開(kāi)支。而社會(huì )就業(yè)青年在上網(wǎng)消費這方面78.2%的人花費每周10小時(shí)，多用于淘寶，打游戲。
在走訪(fǎng)的大學(xué)生中，有兩名大二的男生說(shuō)到自己大一時(shí)經(jīng)常通宵打游戲，導致現在的身體不能熬夜，一熬夜就容易面色蒼白，第二天注意力不集中、頭暈等癥狀。
戀愛(ài)消費：70%以上大學(xué)生每月花費500元說(shuō)起戀愛(ài)消費，30.3%的社會(huì )就業(yè)青年花費只有每月100元左右。轉觀(guān)大學(xué)生，70.4%戀愛(ài)，且每月戀愛(ài)花費都在500元左右，有不到10%的大學(xué)生戀愛(ài)消費在100至200元，這筆開(kāi)銷(xiāo)占每月生活費的三分之一，其中大多為男生。
進(jìn)入大學(xué)校園，很多學(xué)生一下子不適應新環(huán)境的生活，他們大部分的時(shí)間全都花在上網(wǎng)、逛街、吃喝、談戀愛(ài)上。若能組織多種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)和集體活動(dòng)，讓他們通過(guò)自身的社會(huì )實(shí)踐，認識到掙錢(qián)的艱辛，可減少很多不必要的浪費消費。
數碼消費：81%大學(xué)生用高檔手機，就業(yè)青年只占3%34.5%的社會(huì )就業(yè)青年使用的是800元以下的手機，24.3%的人使用的是中檔手機，3.0%的人使用的是蘋(píng)果手機。而80.9%的大學(xué)生使用的是20xx元以上的手機，如三星，蘋(píng)果等。
在采訪(fǎng)了一位鹽城師范學(xué)院的女生時(shí)，問(wèn)及為何使用價(jià)格高昂的手機，她回答道：“因為大家都用的這個(gè)��！”在調查中很多男生說(shuō)如果使用國產(chǎn)手機會(huì )沒(méi)有面子，心理上感覺(jué)沒(méi)有人家高貴。而社會(huì )就業(yè)青年對于手機的要求并不高，多數采訪(fǎng)者認為只要能打電話(huà)發(fā)信息即可。
此外，98.3%的大學(xué)生有電腦，39.5%的大學(xué)生擁有平板電腦，40.1%的社會(huì )就業(yè)青年沒(méi)有采購電腦。原因有工資不夠支付電腦費用的，也有認為沒(méi)有閑暇時(shí)間使用電腦且沒(méi)有必要的，不如找網(wǎng)吧用電腦。
大學(xué)生尚未有固定的工資收入來(lái)源，對于這些數碼用品多是靠家里的支持購買(mǎi)，有的大學(xué)生為了擁有一款流行的手機情愿節衣縮食，不惜犧牲其他必要開(kāi)支，甚至向別人借錢(qián)以滿(mǎn)足欲望。這反映出一些學(xué)生的攀比心理和價(jià)值觀(guān)的扭曲。
同學(xué)寄語(yǔ)參與調查的學(xué)生們認為，當代大學(xué)生是未來(lái)社會(huì )建設的棟梁，引導大學(xué)生們繼續保持艱苦樸素、勤儉節約的消費觀(guān)念，反對奢侈浪費、盲目攀比、過(guò)高消費等不良消費風(fēng)氣，在當前構建節約型社會(huì )的大環(huán)境下具有非常重要的意義。此次調查對大學(xué)生及家長(cháng)能產(chǎn)生積極有效的思想轉變教育，讓大學(xué)生對社會(huì )對家庭對個(gè)人有良好的自我感知能力，培養積極健康的心理，努力報答社會(huì )，感恩父母立志成才。
如今，在中國大陸約有1.8萬(wàn)學(xué)生“叛逃”學(xué)校，選擇“在家上學(xué)”，多數家庭主要由母親負責孩子的在家學(xué)習。昨天，21世紀教育研究院發(fā)布《中國在家上學(xué)研究報告(20xx)》，分析我國“在家上學(xué)”的發(fā)展現狀。調查顯示，在家上學(xué)的孩子主要處于小學(xué)階段，大多數家庭不認同學(xué)校的教育理念，過(guò)半家庭月收入1萬(wàn)元以下。
“叛逃”多與學(xué)校有關(guān)。
“在家上學(xué)”是一種以家庭為主要教育場(chǎng)所、通常由父母或家庭教師組織開(kāi)展的教育活動(dòng)。昨天，21世紀教育研究院發(fā)布的調研報告顯示，家庭選擇在家上學(xué)的前五位原因依次是：“不認同學(xué)校的教育理念”(54.19%)、“學(xué)校教學(xué)進(jìn)度過(guò)慢”(9.50%)、“孩子在學(xué)校沒(méi)有得到充分尊重”(7.26%)、“孩子厭倦學(xué)校生活”(6.07%)以及“宗教信仰的原因”(5.59%)�？梢钥闯�，其中有四項都與學(xué)校有著(zhù)密切關(guān)系。
被調查家庭中，62.01%在家上學(xué)的孩子曾經(jīng)在傳統學(xué)校學(xué)習，后來(lái)從傳統學(xué)校中轉了出來(lái)，而37.99%的孩子則一直在家上學(xué)。多數孩子是在幼兒園小班到一年級之間開(kāi)始不在傳統學(xué)校上學(xué)的，占51.23%。
年齡集中在小學(xué)階段。
調查報告顯示，當前在家上學(xué)人數最多的前三個(gè)省市依次是廣東、浙江和北京，均位于東部。教育專(zhuān)家分析稱(chēng)，這與東部地區的經(jīng)濟文化水平高、社會(huì )公眾教育觀(guān)念更開(kāi)放有關(guān)。
另外，在家上學(xué)的孩子中，男孩占62.30%，多于女孩。多數孩子的年齡在4至10歲之間(60.42%)，其中6歲的孩子最多，17歲的孩子最少�？梢�(jiàn)，在家上學(xué)的孩子主要處于小學(xué)階段，較少處于初高中階段。教育專(zhuān)家表示，這在一定程度上表明，中考、高考仍是我國家長(cháng)不得不面對的、難以逾越的“坎兒”。
此外，調查顯示，多數在家上學(xué)的孩子喜歡該學(xué)習方式，其中43.02%的孩子表示非常喜歡，38.55%的孩子比較喜歡。家長(cháng)則認為在家上學(xué)的孩子，其各方面能力都處于中上水平。對于很多幼兒園及義務(wù)教育階段后的孩子來(lái)說(shuō)，多數家長(cháng)選擇“繼續在家上學(xué)”，而孩子高中畢業(yè)后，選擇“出國留學(xué)”的家長(cháng)最多。
家長(cháng)多具有高學(xué)歷。
實(shí)施在家上學(xué)的被調查家庭中，45.81%的家庭主要由母親負責孩子的在家學(xué)習，24.58%的家庭主要由父親負責，另有24.02%的'家庭由父母一起負責，僅有1.68%的家庭由家庭教師負責。
從學(xué)歷來(lái)看，實(shí)施在家上學(xué)家庭的家長(cháng)多具有高學(xué)歷，其中75.42%的家長(cháng)有著(zhù)大專(zhuān)及以上學(xué)歷。從職業(yè)來(lái)看，選擇在家上學(xué)的家長(cháng)63.13%的職業(yè)是企業(yè)職工、專(zhuān)業(yè)人員(如教師、醫生、技術(shù)員等)和自由職業(yè)。
21世紀教育研究院調研發(fā)現，被調查實(shí)施在家上學(xué)的家庭收入主要集中在2萬(wàn)元以下和5萬(wàn)元以上高低兩端，其中月收入1萬(wàn)元以下的家庭最多，占56.73%。在時(shí)間投入上，多數家長(cháng)認為父母不需要全職。
20xx年秋季新學(xué)年開(kāi)學(xué)，中國首部全國性《中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法》將正式實(shí)施，我國每個(gè)中小學(xué)生都將有唯一學(xué)籍號，實(shí)行“籍隨人走、終身不變”。湖南省教育廳近日下發(fā)《湖南省加快推進(jìn)全國中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍信息管理系統建設工作方案》，力爭在10月底前完成全省中小學(xué)紙質(zhì)學(xué)籍信息表的數據錄入、審核和報送工作。
全國系統在湖南部署實(shí)施后，將全省所有中小學(xué)生的電子學(xué)籍信息錄入或導入全國學(xué)籍系統，并完成數據審核上報和問(wèn)題學(xué)籍的處理，建立全省統一的中小學(xué)生電子學(xué)籍數據庫。全省中小學(xué)生學(xué)籍信息首次數據采集范圍包括全省境內所有由政府、企業(yè)事業(yè)組織、社會(huì )團體、其他社會(huì )組織及公民個(gè)人依法舉辦的普通小學(xué)、普通初中、普通高中、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校在校學(xué)生。
為確保數據真實(shí)、準確，學(xué)校將組織班主任及有關(guān)人員將學(xué)生基本信息表發(fā)至每個(gè)學(xué)生，由學(xué)生及家長(cháng)填寫(xiě)并簽字確認后交回班主任審核，班主任將核對無(wú)誤的班級學(xué)生表格提交給學(xué)校學(xué)籍主管負責人審核。沒(méi)有居民身份證件號的中國公民學(xué)生，須由學(xué)校開(kāi)具《無(wú)身份證號學(xué)生在校就讀證明表》。
教育部為身份認證無(wú)誤且全國范圍學(xué)籍查重無(wú)問(wèn)題的學(xué)生，分配全國唯一的學(xué)籍號，建立全國統一的電子學(xué)籍，并將學(xué)籍號下發(fā)給各�。▍^、市）。湖南在教育部學(xué)籍號的基礎上，結合湖南省教育電子身份認證系統，發(fā)放全省唯一的電子身份證號。
社會(huì )調查報告 篇3
一、調查目的
現代社會(huì )要求人們具有良好的人文素養和科學(xué)素養，具備創(chuàng )新意識，合作意識和開(kāi)闊的視野，具備包括閱讀理解與表達在內的多方面能力。
《新課程標準》對閱讀作了相應的要求。要求學(xué)生具有獨立的閱讀能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感，學(xué)會(huì )運用多種閱讀方法，能初步理解鑒賞文學(xué)作品，為了促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養的整體提高，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界。九年課外閱讀的總量在400萬(wàn)字以上。
二、研究的對象與方法：
�。�1）調查時(shí)間
20xx*年8—9月
(2)調查對象
采取隨即抽樣的方法，選取了甘肅省永昌縣的五所農村初中學(xué)校（新城子中學(xué)、紅山窯中學(xué)、焦家莊中學(xué)、東寨中學(xué)、六壩中學(xué)）的七至九年級的學(xué)生，每校分別抽取200名，共一千名同學(xué)作為調查對象，發(fā)放問(wèn)卷1000份回收有效問(wèn)卷768份。
�。�3）調查內容及方法
為了解我校學(xué)生的課外閱讀情況及存在的問(wèn)題，從以下幾個(gè)方面對三個(gè)年級的學(xué)生進(jìn)行了調查：
1、學(xué)生閱讀動(dòng)機和興趣；
2、學(xué)生閱讀時(shí)間；
3、學(xué)生的閱讀種類(lèi)；
4、學(xué)生的閱讀方式；
5、學(xué)生閱讀書(shū)籍的來(lái)源；
6、學(xué)生閱讀時(shí)間及做讀書(shū)筆記的情況；
7、閱讀中外名著(zhù)及雜志報刊的情況；
8、學(xué)生閱讀數量。結果采用問(wèn)卷調查法、數學(xué)統計法相結合的方法進(jìn)行數據統計分析。
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三、調查結果及其具體分析
本次調查發(fā)放問(wèn)卷1000份，收回768份，問(wèn)卷調查整理后得到如下結果：
1、閱讀興趣和動(dòng)機
閱讀興趣：
A 感興趣70%，
B 一般 24%
C 不感興趣6%
閱讀動(dòng)機：
A 增長(cháng)知識，開(kāi)拓視野48%
B 娛樂(lè )休閑8%
C 提高寫(xiě)作能力 44%
從閱讀的興趣和閱讀的動(dòng)機來(lái)看，大部分學(xué)生喜歡課外閱讀，也認識到課外閱讀能夠增長(cháng)知識、開(kāi)拓視野、提高寫(xiě)作能力。
2、閱讀的時(shí)間
閱讀時(shí)間段:
A 雙休日24%
B 完成學(xué)習任務(wù)后49%
C 隨時(shí)讀27%
閱讀時(shí)間長(cháng)度:
A 每周2小時(shí)內20%
B 2-4小時(shí)56%
C 4-6小時(shí)20%
從閱讀時(shí)間看，大多數學(xué)生能夠堅持每周閱讀，基本不讀的只占4%，這說(shuō)明學(xué)生大部分能意識到課外閱讀的重要性。
3、閱讀的種類(lèi)
閱讀種類(lèi):
A 作文選 30%
B 故事書(shū) 8%
C 影視娛樂(lè )10%
D 中國古典名著(zhù) 15%
E 童話(huà)寓言 10%
F 武俠小說(shuō) 3%
G 雜志 1%
H 詩(shī)歌散文 2%
I 卡通類(lèi)15%
J 言情小說(shuō)2%
K 報刊類(lèi)5%
L 外國名著(zhù) 0%
從閱讀種類(lèi)看，喜歡看作文選、卡通類(lèi)口袋書(shū)、中國古典文學(xué)名著(zhù)的人數多，其次是影視娛樂(lè )，童話(huà)寓言和故事書(shū)的人數也有一定比例，但對雜志、報刊、外國文學(xué)名著(zhù)，詩(shī)歌散文的涉獵幾乎為0。
4、閱讀的方式方法
閱讀方式：
A 隨便翻翻8%
B 應付式15%
C 認真做筆記77%
有無(wú)計劃性：
A 有計劃30%
B 無(wú)計劃70%
從閱讀方式和有無(wú)計劃地閱讀上來(lái)看，學(xué)生閱讀存在很大問(wèn)題，如無(wú)計劃性、無(wú)目的性，沒(méi)有養成良好的作讀書(shū)筆記的意識和習慣，這些也將直接影響課外閱讀的質(zhì)量。
5、閱讀數量
閱讀數量：（一學(xué)期閱讀量）
A 10本以上0%
B 5-10本 0%
C 1-4本 75%
D 0本 25%
從閱讀數量上看，一學(xué)期讀5本以上的為0，還有25%的學(xué)生一學(xué)期未看一本書(shū)。這與《新課程標準》一學(xué)期閱讀要求相距甚遠。對《新課程標準》要求閱讀的文學(xué)書(shū)目調查中發(fā)現，閱讀5本以上的只占5%，閱讀5本以下的占75%，一本都沒(méi)看過(guò)的占25%。
6、閱讀書(shū)籍來(lái)源
閱讀書(shū)籍來(lái)源:
A 自己買(mǎi)50%
B 向別人借30%
C 學(xué)校圖書(shū)室20%
從閱讀書(shū)籍的來(lái)源看，學(xué)生有自己購買(mǎi)書(shū)本的條件。
7、他人對課外閱讀的影響
他人對課外閱讀影響:
A 父母40%
B 老師38%
C 朋友20%
D 親戚2%
從他人對課外閱讀影響看，教師的影響仍然很小，教師對學(xué)生課外閱讀的作用有很大的潛力可以挖掘。
四、存在的問(wèn)題
通過(guò)調查發(fā)現了一些共性的問(wèn)題：
1、學(xué)生課外閱讀的興趣較高，以增長(cháng)知識，開(kāi)拓視野為主要動(dòng)機；
2、學(xué)生課外閱讀的時(shí)間少且閱讀量不足；
3、學(xué)生課外閱讀的種類(lèi)單一，無(wú)選擇性；
4、自主地會(huì )做筆記的學(xué)生較少；
5、學(xué)生讀中國古典名著(zhù)和卡通類(lèi)娛樂(lè )雜志及影視作品的比例大，而對現代詩(shī)歌散文、小說(shuō)和報刊類(lèi)涉獵較少。
五、反思與建議
從調查的結果來(lái)看，學(xué)生課外閱讀量如此貧乏，尤其文學(xué)名著(zhù)閱讀量嚴重不足，對科技讀物也不重視。課外閱讀量的嚴重不足直接影響課堂教學(xué)。自20xx年試行新教材以來(lái)，任課教師感觸最深的是學(xué)生知識面太窄，看的課外書(shū)太少，很多問(wèn)題無(wú)法交流，語(yǔ)言感知能力較差。課堂內的一些問(wèn)題因少于或沒(méi)有接觸過(guò)此類(lèi)知識而無(wú)法議論，無(wú)法自行解決，這樣老師不得不越俎代庖，影響教學(xué)效果，學(xué)生的很多能力無(wú)法得到鍛煉。從調查中發(fā)現，現在的大多數學(xué)生都明白課外閱讀的重要性，部分學(xué)生也非常喜歡，而且大部分學(xué)生都有能力購買(mǎi)一些課外讀物，可為什么課外閱讀量還如此少，課外知識還如此貧乏？審視我們的教育環(huán)境，教育方法，本人覺(jué)得有如下原因：
1、教師不真正重視課外閱讀。教師比學(xué)生更清楚課外閱讀的重要性，但在行動(dòng)上并沒(méi)有真正重視起來(lái)，在升學(xué)競爭日益激烈的今天，學(xué)校注重的是升學(xué)率，教師為了完成指標，讓學(xué)生扎進(jìn)作業(yè)堆，只顧“眼前利益”，沒(méi)有對語(yǔ)言教學(xué)的策略進(jìn)行深入思考，沒(méi)有在策略上取勝的意識。不會(huì )留些空余時(shí)間讓學(xué)生看課外書(shū)，更沒(méi)有心思指導學(xué)生看課外書(shū)。調查中發(fā)現，“閱讀書(shū)源”來(lái)自自己購買(mǎi)的比例大，研究“課外閱讀教學(xué)”指導的潛力很大�！坝绊懻n外閱讀的原因”是教師不重視。調查中，老師沒(méi)有強行要求的占60%，很多學(xué)生在回答“為什么不看課外讀物”時(shí)說(shuō)，老師不強行要求，也看不懂。
2、電視、音樂(lè )等視聽(tīng)媒體的沖擊，這一代孩子基本在電視機、VCD前長(cháng)大，他們更熱衷于那些圖像式、聲音式的東西，對文學(xué)的迷戀程度大大降低了。閱讀的啟蒙教育太晚了，看書(shū)并不是為了領(lǐng)略語(yǔ)言文字世界的精湛，而是圖消遣，尋開(kāi)心。如今，家家戶(hù)戶(hù)都了有電視、VCD機。于是不少學(xué)生把課余時(shí)間都花在看電視、聽(tīng)音樂(lè )。80%的學(xué)生把“休閑娛樂(lè )”當作閱讀目的，久而久之將會(huì )導致一代人的知識貧乏、思維貧乏、文學(xué)修養貧乏、這是十分可怕的。
面對學(xué)生課外閱讀的現狀和《新課程標準》的要求，我們這些教育者又該如何呢？
首先，學(xué)校尤其語(yǔ)文教師要轉變觀(guān)念，變苦教、苦學(xué)為講究策略的巧教活學(xué)。新課程的推行，考試方式也發(fā)生了很大的變化，更側重于學(xué)生能力的考察。在這樣的大環(huán)境下，全體語(yǔ)文教師應認真貫徹素質(zhì)教育，為學(xué)生的課外閱讀創(chuàng )造一個(gè)良好的環(huán)境。比如，減輕作業(yè)量，調整出課時(shí)讓學(xué)生讀書(shū)。給出書(shū)目讓學(xué)生去讀,沒(méi)有書(shū)籍的學(xué)生應在教師的指導下購買(mǎi)到2本。學(xué)校也應開(kāi)放圖書(shū)室，為學(xué)生創(chuàng )造好的閱讀環(huán)境，培養閱讀氛圍。語(yǔ)文組還可以開(kāi)展讀書(shū)筆記展評，讀書(shū)知識競賽，提高學(xué)生閱讀興趣。
其次，教師還應發(fā)揮應有的指導作用，認真落實(shí)《新課程標準》對課外閱讀的要求，積極開(kāi)展課外閱讀，幫助學(xué)生選擇優(yōu)秀課外讀物，擠出課時(shí)指導讀書(shū)，開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì )，幫助學(xué)生理解和積累，培養學(xué)生閱讀興趣和閱讀習慣，教會(huì )學(xué)生正確的閱讀方法，這樣學(xué)生就會(huì )自覺(jué)地閱讀。
第三，學(xué)校語(yǔ)文老師還要宣傳，讓家長(cháng)也支持孩子的課外閱讀。為孩子創(chuàng )造好的環(huán)境，多給孩子買(mǎi)些課外書(shū)，多陪孩子一起學(xué)習、讀書(shū)。
社會(huì )調查報告 篇4
一個(gè)城市的產(chǎn)生和發(fā)展都是以一定的文化氛圍為背景的，城市的建設更離不開(kāi)文化，文化可以說(shuō)是一個(gè)城市發(fā)展的靈魂。當今社會(huì )隨著(zhù)經(jīng)濟的飛速發(fā)展和人們生活水平的不斷提高，城市的旅游文化日益成為一條亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。旅游文化是城市文化的一個(gè)重要的方面，對城市的發(fā)展起著(zhù)不可替代的作用。因此，針對我們所在的深圳市的城市文化的情況進(jìn)行了一次社會(huì )實(shí)習調查，對深圳的城市文化進(jìn)行了比較全面的分析。
本次社會(huì )實(shí)習我們采取問(wèn)卷調查的方式，開(kāi)始大家積極主動(dòng)的編輯問(wèn)卷調查的問(wèn)題，制定具體的活動(dòng)方案，然后去深圳的園博園主題公園進(jìn)行問(wèn)卷調查，這次的問(wèn)卷調查大家幾乎都是第一次做，所以開(kāi)始的時(shí)候真的有些緊張，而且還有好多的顧慮。后來(lái)我們分成了幾組 ，兩個(gè)人一起做，這樣就好多了。我們大家在雨中向前來(lái)參觀(guān)的游客進(jìn)行問(wèn)卷調查。最讓我們高興和欣慰的是，雖然天正在下雨，可是還是有很多的游客愿意停下來(lái)為我們完成調查問(wèn)卷。最后我們整理，分析，總結問(wèn)卷調查，發(fā)現了許多以前知道的，還有許多不為我們大家知道的有關(guān)城市文化的問(wèn)題。
我們的問(wèn)卷主要側重的是兩種人群：外來(lái)的游客和深圳本地的居民。這兩種人群對于我們的問(wèn)卷的回答有所不同。外來(lái)的游客之所以來(lái)深圳，主要是因為他人的介紹還有媒體的宣傳，對于他們本身對深圳的城市文化知之甚少，盡管是這樣，但是當問(wèn)起他們對于深圳的第一感覺(jué)和來(lái)過(guò)之后的感受時(shí)，大部分的人都會(huì )說(shuō)很喜歡這里，城市的環(huán)境很好，人很熱情，最重要的一點(diǎn)是經(jīng)濟發(fā)達。而深圳本地的居民由于生活在這里，對于這個(gè)城市已經(jīng)很熟悉了，對于它的一些環(huán)境，政策，城市的發(fā)展的看法都有他們的見(jiàn)解和想法，而提出自己想法的人，大多數都是一些知識階層的人群。與此相比，老年人和民工則沒(méi)有太多的主張。我們經(jīng)過(guò)整理和分析可以總結出深圳城市文化的特色：
1．特區城市，建市較晚，城市的發(fā)展環(huán)境比較優(yōu)越：
2. 城市的自然環(huán)境和人文環(huán)境很好，外來(lái)人口多，城市的發(fā)展多元化；
3. 城市的發(fā)展理念創(chuàng )新，緊跟世界潮流；
4. 人才聚集，科技創(chuàng )新；
5. 城市的旅游發(fā)展的很不錯，各類(lèi)景點(diǎn)很多；
但是，事情沒(méi)有十全十美的，人們對于深圳的看法也是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智的，也有一些人還提出了一些不滿(mǎn)意的地方，希望有所改善。如：
1. 城市部分交通有待改善；
2. 有的文化景點(diǎn)的商業(yè)性太強，有點(diǎn)使文化太商業(yè)化的感覺(jué)；
3. 希望政府和企業(yè)能有機的配合，不要只靠其一；
4. 合理的調整景點(diǎn)的收費標準，以適應更多的人群。
通過(guò)對深圳的城市文化發(fā)展的分析，我們都感觸很深，明白了深圳之所以可以如此發(fā)展的原因所在，明白了這個(gè)城市文化的魅力所在。同時(shí)，我們也不難看出幾乎所有的城市的發(fā)展都是大同小異的。我們可以總結出城市文化的發(fā)展的因素：
第一：城市的環(huán)境的優(yōu)劣，地理位置的因素；
第二：城市的人文氣息和文化氛圍；
第三：城市的經(jīng)濟發(fā)展狀況和人們素質(zhì)的高低比例；
第四：城市的旅游文化的發(fā)展情況；
第五：政府的主導，企業(yè)的支持，獨特的發(fā)展理念等等。
縱觀(guān)世界城市文化的發(fā)展，我們也不難找到以上幾點(diǎn)，城市的發(fā)展是文化發(fā)展的動(dòng)力，而文化的發(fā)展是城市發(fā)展的源泉。
因此，我們更應該發(fā)展城市文化，不能只強調一方面，否則會(huì )產(chǎn)生畸形發(fā)展的城市，要讓其與經(jīng)濟的發(fā)展實(shí)現雙飛。
經(jīng)過(guò)這次社會(huì )實(shí)習調查，讓我懂得了什么才是一個(gè)完整的城市，什么才是一個(gè)健康的城市，也使我們深深的體會(huì )到了一個(gè)城市的環(huán)境和旅游資源對一個(gè)城市的發(fā)展的影響是不可忽視的。我們都知道，一個(gè)好的環(huán)境能夠讓人心曠神怡，同樣，一個(gè)有著(zhù)特色城市文化的城市也會(huì )讓人豁然開(kāi)朗。如何更加有效的發(fā)展城市文化，建設城市需要我們不斷的探索和創(chuàng )新，需要我們一代一代人不屑的努力�？偨Y城市文化發(fā)展的狀況，分析城市文化發(fā)展特點(diǎn)，對于我們如何建設城市和發(fā)展經(jīng)濟都有著(zhù)不可估量的作用。
社會(huì )調查報告 篇5
在消費品市場(chǎng)中，人們購買(mǎi)的對象雖然迥然各異，但影響其購買(mǎi)行為的因素不外乎以下幾點(diǎn)：第一，價(jià)格。為了滿(mǎn)足消費者的需求，商品的種類(lèi)不盡其數，價(jià)格更是差距甚大。受到個(gè)人收入水平的限制，價(jià)格往往是人們購買(mǎi)決策時(shí)最重要的因素。第二，購買(mǎi)頻率。對于日常生活中經(jīng)常用到的消費品，人們購買(mǎi)的頻率明顯比房車(chē)等商品快得多，在選擇購買(mǎi)時(shí)的心態(tài)也大不相同。第三，顧客讓渡價(jià)值。消費者對有些商品愿意進(jìn)行深入了解，貨比三家；對有些商品則是不太在意，不愿把時(shí)間用在挑選商品上，這是由消費品的自身效用決定的。第四，個(gè)性。每個(gè)人都是一個(gè)獨立的個(gè)體，都有自己與眾不同的思維方式和行為習慣，在購買(mǎi)決策時(shí)的心理也是不同的。第五，品牌。隨著(zhù)時(shí)間的變遷，很多企業(yè)都有自己的忠實(shí)消費者，打造出了成功的品牌形象，使很多顧客因為對品牌的喜歡和信賴(lài)而對某種特定的產(chǎn)品情有獨鐘。因此，我們對消費者的一些消費現狀進(jìn)行了調查與分析。
1、消費者每月用于服裝的開(kāi)支情況分析
2、消費者購買(mǎi)服裝地點(diǎn)分析
一般人購買(mǎi)服裝都會(huì )選擇在商業(yè)街、市內，此次調查結果亦是如此，因此，本學(xué)院的商業(yè)街，紅豆居家，361，IDF將是我們的重點(diǎn)競爭對手。
3、消費者對各種促銷(xiāo)方式的情況分析
可以看出性別對促銷(xiāo)方式也產(chǎn)生了影響，兩種性別的群體大多還是受打折，降價(jià)，買(mǎi)贈等促銷(xiāo)活動(dòng)的影響較大，同時(shí)女性消費群體對試用，附加服務(wù)等方式較為接受。原因在于女生一般比較細心，喜歡精打細算，物美價(jià)廉的商品對于其更具吸引力，所以女生比男生對促銷(xiāo)方式更關(guān)注。因此商家在采取促銷(xiāo)活動(dòng)方式時(shí)可適量對針對女性的產(chǎn)品增加適用，附加服務(wù)等促銷(xiāo)方式，對于針對男性的產(chǎn)品可增添一些抽獎類(lèi)的促銷(xiāo)方式。
中可以看出打折，降價(jià)，買(mǎi)贈等方式所占比例較大，特別是20~29歲所占的的比例較大。因為便利品都是非耐用品，消費者對其品牌價(jià)格等都熟悉，故在購買(mǎi)時(shí)有一定的價(jià)格定位，而打折、降價(jià)、買(mǎi)贈等促銷(xiāo)活動(dòng)以同樣的質(zhì)量且適當低于消費者價(jià)格定位的方法，迎合了消費者心理，所以消費者對打折、降價(jià)、買(mǎi)贈等方式的促銷(xiāo)反應程度強烈。一般來(lái)說(shuō)，由于青年型的消費者可支配的錢(qián)有限，所以盡可能的減少開(kāi)支，更在意實(shí)質(zhì)性的貨幣的花費。在購買(mǎi)東西時(shí)，相關(guān)價(jià)格的促銷(xiāo)方式成為促使青年型的消費者的主要動(dòng)力。同時(shí)，青少年對試用、附加服務(wù)等促銷(xiāo)方式，也表現出一定的興趣。更進(jìn)一步說(shuō)明，對青年消費者而言，多樣化，個(gè)性化的促銷(xiāo)方式影響尤為顯著(zhù)。雖然從圖表中看出打折，降價(jià)，買(mǎi)贈，試用等促銷(xiāo)方式深受人們的喜歡，但其他的促銷(xiāo)方式對消費群也產(chǎn)生了一定的影響，如附加服務(wù)，搶購等。
對于消費群而言，學(xué)生占絕大多數。表4是不同職業(yè)人群對促銷(xiāo)方式關(guān)注的調查結果。顯然對打折方式，各個(gè)職業(yè)人群的關(guān)注度都是較高的。學(xué)生作為大的消費群對價(jià)格折讓類(lèi)的促銷(xiāo)方式最為關(guān)注，分析原因不難知道學(xué)生沒(méi)有收入，生活消費自然對價(jià)格更為看重。而上班族，自由職業(yè)，或其他職業(yè)的群體則對打折，降價(jià)，買(mǎi)贈等促銷(xiāo)方式較為關(guān)注，個(gè)體經(jīng)營(yíng)者則對促銷(xiāo)方式的關(guān)注主要集中于試用，搶購。不同職業(yè)的消費群體對促銷(xiāo)方式關(guān)注的差異也反應了消費水平的差異對采取差異化促銷(xiāo)方式的多樣性要求。
由于學(xué)生占比重較大，故圖4僅描繪了學(xué)生人數在選擇不同促銷(xiāo)方式時(shí)所占比重。由圖4中可以看出在職業(yè)中學(xué)生的消費對促銷(xiāo)有重要的影響，在統計學(xué)生對促銷(xiāo)方式的影響中打折，買(mǎi)贈，試用的比例所占的份額較大。究其原因：學(xué)生收入不是太多，他們會(huì )用最少的錢(qián)買(mǎi)最多的東西，因而打折，買(mǎi)贈都可以減少支出，而試用又可以不花錢(qián)，享受消費。這樣深受學(xué)生的喜愛(ài)。
圖表6中的數據說(shuō)明了人們對于商家的促銷(xiāo)活動(dòng)，主要是抱著(zhù)偶爾參與、湊熱鬧的心態(tài)去參與商家的活動(dòng)，這不僅是因為消費者對便利品的購買(mǎi)花費的時(shí)間和精力較少，而且隨著(zhù)商家的促銷(xiāo)活動(dòng)的頻繁，人們對其抱有厭倦和不信任的心態(tài)。在調查中可以看出，對買(mǎi)贈換贈活動(dòng)較為關(guān)注的人數較多，進(jìn)而是聯(lián)合促銷(xiāo)，試用贈送活動(dòng)。通過(guò)調查過(guò)程進(jìn)一步了解到，對于某些促銷(xiāo)活動(dòng)，大多數人不了解接觸不多，而且便利品的購買(mǎi)頻繁，促銷(xiāo)活動(dòng)的增多，使得消費者對各類(lèi)促銷(xiāo)方式都產(chǎn)生了懷疑，所以大家參與的積極性也相應降低了。
4、消費者網(wǎng)購服裝價(jià)位分析
一般網(wǎng)上購買(mǎi)一些服裝當然是希望越便宜最好，我就喜歡在網(wǎng)上花幾十來(lái)塊錢(qián)買(mǎi)好幾樣小食品。有32%的人在網(wǎng)購服裝時(shí)都會(huì )選擇在20-100元，所以，我們的商品價(jià)格設置最好能控制在100元以下。
5、消費者網(wǎng)購時(shí)所考慮的因素分析
購物者網(wǎng)上購物是最關(guān)心的還是商品的價(jià)格問(wèn)題，其次是商品的質(zhì)量。網(wǎng)店商品的質(zhì)量、價(jià)格以及賣(mài)家的信譽(yù)度成為了消費者網(wǎng)購時(shí)的首要條件，信譽(yù)永遠大于謀利！我們一定要堅持我們的自己的特色，把握我們自己的度，堅守我們的質(zhì)量和信譽(yù)。在貨源選擇方面一定要選擇好的進(jìn)貨渠道，使自己的價(jià)格可以相對便宜且更有質(zhì)量。在開(kāi)店初期盡可能以批發(fā)價(jià)出售，以吸引消費者購買(mǎi)，建立起我們的第一批客戶(hù)。
6、消費者網(wǎng)購服裝的顧慮分析
目前網(wǎng)絡(luò )飛速發(fā)展，人們在網(wǎng)上進(jìn)行購物越來(lái)越方便安全，調查結果顯示了人們在進(jìn)行網(wǎng)購時(shí)，他們最擔心的就是網(wǎng)絡(luò )安全和商品的質(zhì)量，最重要的是保證我們產(chǎn)品的質(zhì)量。
通過(guò)此次調查，也能使我們將平時(shí)所學(xué)的理論知識運用于現實(shí)生活中，不但鞏固了我們的基礎知識，而且能為社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟大繁榮貢獻我們一點(diǎn)綿薄之力，實(shí)現作為大學(xué)生的社會(huì )價(jià)值。
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