學(xué)生調查報告范文集錦6篇
在我們平凡的日常里，報告與我們的生活緊密相連，報告具有成文事后性的特點(diǎn)。寫(xiě)起報告來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的學(xué)生調查報告6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)生調查報告 篇1
調查目的：
通過(guò)調查了解我校在校同學(xué)所使用的手機數量，手機品牌和手機的價(jià)位，以便了解其對手機市場(chǎng)的行情。對我校同學(xué)的消費傾向及消費行為進(jìn)行分析，為手機生產(chǎn)企業(yè)制定營(yíng)銷(xiāo)策略，提供客觀(guān)依據。
調查對象：
本次調查的對象是我校所有在校的學(xué)生。
調查方法及抽樣方法
采用網(wǎng)上調查問(wèn)卷的形式與電子郵件問(wèn)卷的形式相結合調查方法。
調查結果分析
附調查問(wèn)卷
xx年-4-16
xx年年x月x日
各位同學(xué)你們好：
感謝您在百忙之中來(lái)參加我們的調查活動(dòng)，我們很榮幸的邀請你作為我們的調查對象，相信你一定配合我們的工作，在此表示要衷心感謝。
1、您的性別是？
a、男 b、女
2、您所在的系部是？
a、經(jīng)貿系 b、藝術(shù)系 c、文傳系 d、電機系 e、農技系 f、食動(dòng)系 g、計算機系
3、您現在使用哪個(gè)牌子的手機？
a、諾基亞 b、索尼愛(ài)立信 c、三星 d、摩托羅拉 e、西門(mén)子 f、國產(chǎn)
g、其他的牌子
4、你使用的手機是平板的、華蓋還是翻蓋的？
a、平板的 b、華蓋 c、翻蓋的
5、在什么時(shí)候擁有自己的手機？
a、初中時(shí)
b、高中時(shí)
c、上大一時(shí)
d、到現在還沒(méi)有
6、你獲得手機的途徑是？
a、自己掙錢(qián)買(mǎi)的 b、父母花錢(qián)給買(mǎi)的 c、朋友送的 d、贈送得的
7、你選擇手機著(zhù)重哪方面？
a、功能 b、款式 c、價(jià)錢(qián) d、牌子
8、你最常用的輸入法是什么？
a、拼音輸入法 b、五筆輸入法 c、英文輸入法
9、你心目中最理想的手機應該有以下哪些功能？
a、拍照 b、mp3 c、mp4、 d、多種游戲
10、你對自己的手機還滿(mǎn)意嗎？
a、滿(mǎn)意 b、一般 c、不滿(mǎn)意
11、您更新手機的周期的是多長(cháng)時(shí)間？
a、半年 b、一年 c、一年以上 d、用到壞為止
12、您目前擁有多少部手機？
a、一部都沒(méi)有 b、一部 c、兩部 d、兩部以上
13、您所購買(mǎi)的手機價(jià)格是多少錢(qián)？
a、一元購機 b、300元 c、300-1000元 d、1000元以上
14、您經(jīng)常用手機打電話(huà)還是發(fā)信息？
a、打電話(huà)的多 b、發(fā)信息的多 c、兩者都有
15、您每月的話(huà)費是多少錢(qián)？
a、20元以?xún)?b、20-50元 c、50-100元 d、100元以上
再次感謝你的合作，謝謝！
學(xué)生調查報告 篇2
一、調查背景
1.調查目的：踏入社會(huì )需要能力，這樣才能在激烈的社會(huì )競爭中有立足之地，因此，現在的大學(xué)教育將實(shí)踐放到了越來(lái)越重要的地位。這種實(shí)踐就是要學(xué)生學(xué)會(huì )將所學(xué)的知識應用到將來(lái)的工作中，在這種社會(huì )要求下，許多大學(xué)生選擇做兼職來(lái)增加自己的實(shí)踐經(jīng)驗。在我看來(lái)，大學(xué)生做兼職，不僅能開(kāi)闊視野，積累些社會(huì )經(jīng)驗，而且還能勤工助學(xué)，賺些錢(qián)補貼家用。這是一舉兩得的好事，但是在他們得到這些的同時(shí)又失去了什么?就像任何事物都有兩面性一樣，大學(xué)生做兼職的弊端又何在?
在當前兼職市場(chǎng)魚(yú)龍混雜，真假難辨的情況下，由于信息的不對稱(chēng)，大學(xué)生往往處于弱勢地位，受了欺詐之后卻投訴無(wú)門(mén)。因此，我認為有關(guān)政府部門(mén)不妨將兼職規范化，加強監管力度，切實(shí)保障大學(xué)生兼職權益不受損害。同時(shí)大學(xué)生做兼職，必須認清自我，端正態(tài)度，分清利弊，擇善而從之。所以對此類(lèi)問(wèn)題我們做出了一下一系列的調查與分析。
2.調查對象：通過(guò)對中山市一些高校兼職情況進(jìn)行問(wèn)卷調查，發(fā)現大學(xué)生在兼職中存在一些不容忽視的問(wèn)題，對這些問(wèn)題進(jìn)行分析和思考，并提出了具體的建議及構想;深入研究大學(xué)生兼職與學(xué)校教育、兼職與專(zhuān)業(yè)技能的關(guān)系，并針對大學(xué)生在兼職過(guò)程中所遇到的困難提供相關(guān)的建議及解決的方法。
二、調查過(guò)程
1.調查過(guò)程：(1)分發(fā)調查問(wèn)卷 ⑵ 回收調查問(wèn)卷⑶統計回收調查問(wèn)卷的數量 ⑷ 對調查問(wèn)卷進(jìn)行分析 ⑸討論問(wèn)卷 ⑹ 得出結果
�、� 調查數據：為了深入了解中山市大學(xué)生兼職的情況，本次調查選取了中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院為樣本學(xué)校，采用分層隨機抽樣法，抽取300名專(zhuān)科生為調查對象，進(jìn)行自填問(wèn)卷式調查：
�、� 數據整理：有專(zhuān)門(mén)小組把回收的問(wèn)卷整理裝訂
從數據上顯示，做過(guò)兼職的學(xué)生二年級的占較大的比率，兼職中男女比率均衡。
三、調查數據分析
(一)、數據分析過(guò)程
1、大學(xué)生兼職情況現狀分析
兼職是當代大學(xué)生的一種新的生活方式。當代大學(xué)生隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和思想的成熟以及由于學(xué)習，生活的種種原因，越來(lái)越多的大學(xué)生走上了“學(xué)習—兼職”這樣的生活道路。兼職既可以?huà)晷┥钯M，同時(shí)又能積累一些經(jīng)驗，鍛煉能力，似乎是一種兩全其美的選擇。然而，大學(xué)生兼職過(guò)程中所遇到的辛酸苦悶，卻又同樣成為他們在校四年無(wú)法抹去的人生一筆。
(1)大學(xué)生出于什么目的去做兼職現狀分析
經(jīng)數據統計，出于“補貼生活費用的”占23.3%，其中男生占46%，女生占54%;為了“積累社會(huì )經(jīng)驗，鍛煉能力，為以后工作做準備”占52.3%，選擇此選項的男生有52%，女生有48%;選擇“體驗生活，開(kāi)拓眼界”的同學(xué)占17.3%，其中男生占39%，女生占61%;另有8.1%的同學(xué)出于其他目的去做兼職。如表，
可見(jiàn)，做兼職不僅僅為了賺錢(qián)，更多的同學(xué)是為了接觸社會(huì )，可以拓寬交際面，積累社會(huì )經(jīng)驗，為鍛煉能力，為今后的工作奠定基礎。當然有些比較貧困的同學(xué)考慮更多的是增加自己的生活補助，為了緩解經(jīng)濟壓力，減少家庭壓力�？偠灾�，絕大部分同學(xué)從事兼職的目的比較明確，認為兼職的收獲主要是賺錢(qián)和積累社會(huì )經(jīng)驗，少數同學(xué)認為可以廣交朋友，拓寬交際面。兼職作為大學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )，適應社會(huì )最直接、最有效的手段，大大縮短了學(xué)校與社會(huì )的磨合期。但是，需要引起注意的是要找好學(xué)習與兼職的平衡點(diǎn)，敢于嘗試有一定知識含量的兼職。這才是我們學(xué)習知識和實(shí)踐知識是兼職的過(guò)程和目的。
(2)對于大學(xué)生獲取兼職工作的方式的滿(mǎn)意程度分析
中介——兼職無(wú)奈的選擇。隨著(zhù)教育體制改革和經(jīng)濟體制的改革，1997年全國高校普遍實(shí)行教育收費制度，上大學(xué)已不再是“免費的午餐”，加之社會(huì )對于畢業(yè)大學(xué)生經(jīng)驗能力的高要求，使得當代大學(xué)生更多地選擇了兼職。然而大學(xué)的年年擴招使得大學(xué)生這一群體的數量不斷膨脹，找兼職也不再是一件容易的事。完全憑借自己的力量，或者只寄希望于學(xué)校勤工助學(xué)管理中心，已經(jīng)不能夠滿(mǎn)足同學(xué)們的需要了。于是更多的同學(xué)不得不把希望寄托在形形色色的中介機構身上。中介機構已成了大學(xué)生找兼職的重要渠道。中介服務(wù)機構林立，不誠信的現象屢見(jiàn)不鮮。
在我們的調查中，如表顯示，有21.17%的同學(xué)認為“中介機構信用度低”，其中男生占46%,女生占54%; 有22.15%的同學(xué)在“中介收費高”這一方面提出異議，而多半數的同學(xué)(57%)指出社會(huì )和學(xué)校提供兼職的途徑太少。由此看來(lái)，一般的中介機構已經(jīng)不能為我們的同學(xué)所信服，而同學(xué)們需要的是能夠真正為服務(wù)的中介機構。
(3)在兼職過(guò)程中遇到的困難狀況分析
根據調查表的統計分析，選擇“路途遙遠，交通不便”選項的同學(xué)占32.93%，這一選項占的比重最大，可見(jiàn)客觀(guān)因素不容小視，這其中男女生各占50%，基本無(wú)性別差異;在“工作時(shí)間與工資反差太大”這一選項中，總的人數占32.04%，其中男生占38%，女生占62%。如下表：
很多做兼職的大學(xué)生反映其工作時(shí)間長(cháng)，工作量大，有時(shí)甚至超出了正式職工的工作時(shí)間和工作量，卻往往得不到和他們相當的待遇。做家教的同學(xué)每小時(shí)得到的報酬是十元到十五元不等，很難有高于這個(gè)數字的。而在學(xué)校周?chē)埖昀镒龇⻊?wù)員的同學(xué)，每天要工作七八個(gè)小時(shí)卻只能得到十四、十五元的報酬!做推銷(xiāo)的同學(xué)每次領(lǐng)到的也只是個(gè)死工資，即使他們出色地超額完成任務(wù)，創(chuàng )造出的其它利潤也永遠只是老板的，員工根本得不到相應的提成。但是，大學(xué)生是出來(lái)找工作的，而不是讓社會(huì )把他們當廉價(jià)勞動(dòng)力使用的。雖然他們還只是在校的學(xué)生，但是他們的勞動(dòng)也是有價(jià)值的。認為“公司要求苛刻，不體貼學(xué)生”的同學(xué)占18.86%，男生占60%，女生占40%;剩余占16.17%的為“工作環(huán)境惡劣，如天氣炎熱”，有52%的男生和48%的女生。透過(guò)數字，我們發(fā)現大學(xué)生參加周末或假期的兼職，有84.4%的同學(xué)認為合理安排兼職時(shí)間和上課時(shí)間是很重要的;有4.5%的同學(xué)認為可以直接逃課，其中男生占多數，有77%，女生占23%�？梢�(jiàn)大學(xué)生在兼職過(guò)程中遇到困難很多，但其愿望還是很高的，而且多數對自身要求較高，周?chē)h(huán)境因素的影響并不是非常顯著(zhù)。
(4)從事兼職和學(xué)習之間的關(guān)系
要怎樣合理地安排上課和兼職的時(shí)間呢?如下表：
在被調查同學(xué)中，“跟老師請假”這一方式占了較少的比率，只有2.42%，其中男生占43%，女生占57%，大多數的同學(xué)(84.43%)是“盡量把兼職時(shí)間安排在周末”，為了兼職而去曠課的情況還是存在的�？磥�(lái)如何合理安排兼職和上課時(shí)間的關(guān)系不容忽視。另外8.65%的同學(xué)選擇放棄。大學(xué)生找到一份兼職工作，尤其是一份適合自己的兼職工作，無(wú)疑是件好事，但那些做兼職的同學(xué)，一定要處理好兼職與學(xué)習的關(guān)系，明確自己的主要任務(wù)和方向，切不可因小失大。學(xué)校也應該加強對學(xué)生兼職的管理和指導，并通過(guò)增加勤工助學(xué)崗位等措施來(lái)完善服務(wù)，拓寬兼職渠道，引導大學(xué)生以一種積極科學(xué)的心態(tài)對待兼職，使大學(xué)生處理好兼職和學(xué)習的關(guān)系，一定要在不影響學(xué)習的前提下做兼職。做兼職一定要有合理的時(shí)間安排，賺錢(qián)不是兼職的最終目的，能力鍛煉才是真正的意義所在。一個(gè)人的能力什么時(shí)候都可以鍛煉，但真正有充裕學(xué)習時(shí)間的機會(huì )只有在學(xué)校內，所以一定要珍惜在校的學(xué)習機會(huì )。
(5)希望政府和學(xué)校在尋找兼職時(shí)所提供的幫助
通過(guò)數據分析，選擇“公司與學(xué)校建立直接聯(lián)系”的同學(xué)占35.29%，男生占43%，女生占57%;選擇“政府建立一個(gè)專(zhuān)門(mén)的中介機構”的占26.05%，男生占55%，女生占45%;選擇“學(xué)生組織多提供一些機會(huì )”的同學(xué)占26.33%，其中男生占48%，女生占52%;選擇“學(xué)校多開(kāi)展兼職培訓講座”的同學(xué)占12.32%，其中男生占64%，女生占36%。眾所周知，隨著(zhù)教育成本漸行漸高，物資逐漸多元化，大學(xué)嚴進(jìn)寬出政策，客觀(guān)上“誘惑”了不少人兼職，而多數學(xué)生從事家教、促銷(xiāo)、發(fā)傳單等對學(xué)業(yè)并無(wú)太大促進(jìn)的兼職工作，不僅是一種人才浪費，也是一種對大學(xué)生的不信任。如果政府機關(guān)、企事業(yè)單位對大學(xué)生實(shí)習敞開(kāi)道路，讓他們在更適合自己的崗位上實(shí)習和兼職，對提高他們的自信心和能力，對幫助他們完成從學(xué)校到社會(huì )的過(guò)渡是很有必要的，同時(shí)也能使資源得到優(yōu)化配置。
四、分析預測：
在以上的統計數據中，可以得知，大學(xué)生在兼職中或多或少的遇到了一些問(wèn)題和困難。例如：學(xué)習與兼職時(shí)間上的沖突、學(xué)生工資太低、所在的公司不體貼學(xué)生等等。針對大學(xué)生在兼職中所遇到的困難，我們認為可以采取以下措施。
(1)解決大學(xué)生獲得兼職工作方式太過(guò)狹窄的措施
通過(guò)上述數據的分析，我們可以看出為了“積累社會(huì )經(jīng)驗，鍛煉能力，為以后工作做準備”的同學(xué)，通過(guò)中介機構找到兼職所占的比例是最多的，而現在正規的、信用度比較高的中介機構除了學(xué)校的勤工助學(xué)之外，少之又少，造成想找工作卻沒(méi)有辦法找到的困境，這就必然要求社會(huì )上要有更多的信用度比較高的中介機構來(lái)解決這一困境。而我們也知道大學(xué)生找兼職的主要方法便是通過(guò)中介機構。針對這一現象，我們提出以下幾個(gè)解決此困境的方法。
�、佼敶髮W(xué)生應該加強一定的識別能力。對于社會(huì )上所出現的一些不正規的信用度較低的中介機構，要有一定的識別能力。在課外，盡量多學(xué)習一些法律知識，增強自己的法律意識。學(xué)校在為大學(xué)生找兼職中也應該提供一些幫助。因為學(xué)校本身便是以學(xué)生為主體的，學(xué)生是學(xué)校賴(lài)以生存的基礎。學(xué)�？梢远ㄆ陂_(kāi)展一些關(guān)于大學(xué)生兼職的講座，使大學(xué)生具備豐富的關(guān)于兼職的知識，從而當大學(xué)生在找工作的時(shí)候具有一定的識別能力，從而不容易上當受騙。從另一個(gè)方面來(lái)講，學(xué)生也更加信賴(lài)我們的學(xué)校，學(xué)校才會(huì )得到更大的發(fā)展。
�、谖覀兊墓ど坦芾砭謶摷訌妼χ薪闄C構的管理與監督。由于疏于對這些中介機構的管理，現在出現了很多中介機構的欺騙行為，對此，工商管理局應該加強管理�？梢酝ㄟ^(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)監督：
�、賹γ總�(gè)中介機構的結構的合理性與合法性進(jìn)行審定。并且對于此審定，工商管理局具有自己的標準。在審定合格的基礎上采取下一個(gè)程序。
�、趯τ诿總�(gè)中介機構應該命以注冊登記，領(lǐng)取具有工商管理的印章的營(yíng)業(yè)職照——這就從法律上對中介機構進(jìn)行了過(guò)濾與監督。
�、弁ㄟ^(guò)媒體和網(wǎng)絡(luò )對公眾報道和公布已通過(guò)審定并已有營(yíng)業(yè)職照的中介機構，并明確表示只有這些中介機構才是正規、合法的。
�、芏ㄆ陂_(kāi)展對這些中介機構的結構的合理性與合法性的審查工作，以確保這些中介機構的人員的合法性。
�、輰τ谶`法的中介機構，給予一定的懲罰。
(2)解決學(xué)生上課時(shí)間與兼職時(shí)間沖突的措施
雖然很多大學(xué)生都希望兼職時(shí)間可以在周末，但事實(shí)上，大部分的兼職時(shí)間都與上課時(shí)間有著(zhù)沖突，該如何解決這個(gè)問(wèn)題呢?
1.首先，我們應明確在這一時(shí)期，自己對上課和兼職的重要性的評估。自己得有一個(gè)短暫性的選擇，是放棄上課呢，還失是放棄兼職呢。自己得知道。因為沒(méi)有世上沒(méi)有完美的事，所以還是得選擇，有所得必有失。
2.若你選擇了兼職，并與上課時(shí)間有著(zhù)沖突，這時(shí)你就應該本著(zhù)誠實(shí)、認真的態(tài)度去向老師請假。而不是瞞著(zhù)老師，去做兼職，這樣的話(huà)得不償失，有可能會(huì )因此被老師記為曠課。
3.在做完兼職后，應該及時(shí)的復習功課，以便自己相對于其它人在功課上沒(méi)有落后。
(3)解決學(xué)生在兼職中的人身安全問(wèn)題的措施
由于學(xué)校與學(xué)生兼職所在地方路途的原因，學(xué)生的人身安全問(wèn)題也擺到了眼前。如何保障大學(xué)生在兼職中的人身安全問(wèn)題呢?
1.大學(xué)生自己應該加強保護自己的意識，遵守一定的交通規則。當面對緊急狀況時(shí)能夠臨危不亂，想出解決狀況的方法。
2.學(xué)�？梢月�(lián)系學(xué)生兼職所在的公司建立起一個(gè)可以聯(lián)系的機構，并為學(xué)生辦理人身保險。
3.交通部加強對車(chē)輛的管理，確保行人的安全，而不僅僅是大學(xué)生的人身安全。
(4)解決大學(xué)生與企業(yè)之間矛盾的措施
我們在中學(xué)中就得知，任何兩個(gè)事物之間必有一定的聯(lián)系，也必有一定的矛盾。因此，在大學(xué)生兼職中，也存在著(zhù)與企業(yè)之間的矛盾。經(jīng)過(guò)我們的調查與分析，大學(xué)生與企業(yè)之間主要存在著(zhù)以下矛盾：一是大學(xué)生所期望的工資與企業(yè)所給的工資有一定的差額;二是公司所期望兼職者的素質(zhì)與大學(xué)生具備的素質(zhì)不一致的問(wèn)題。
針對以上的矛盾，我們可以采取以下的措施：
1.大學(xué)生在態(tài)度上應該要擺正，因為我們大學(xué)生出去兼職大部分是為了積累社會(huì )經(jīng)驗，而非去MAKE MONEY。但不能因為這樣，我們的企業(yè)就把我們大學(xué)生當作廉價(jià)的勞動(dòng)力，公司應該發(fā)放適當的工資。
2.其次，公司在招聘時(shí)應該給出所需員工的要求。而不是當大學(xué)生已經(jīng)被錄取，這時(shí)才發(fā)現不是該公司所需的員工。另外，大學(xué)生應該在各方面加強自己的素質(zhì)及各方面的能力。
總結：通過(guò)以上的分析及總結，我們發(fā)現大學(xué)生在兼職過(guò)程中有各種各樣的問(wèn)題，針對這些問(wèn)題，我們也相應的提出了解決措施。但這些遠遠不夠的。在校大學(xué)生從事兼職是他們身心全面發(fā)展的內在需要，也是就業(yè)競爭日益激烈的折射,應該引起學(xué)校和政府的重視。尤其對高校來(lái)說(shuō)，教材更新速度過(guò)慢,習慣于閉門(mén)教學(xué),理論與實(shí)踐脫節現象嚴重，造成大學(xué)生正式跨入成人社會(huì )后，無(wú)論是在人際交往方面，還是適應工作崗位需要方面，能力偏低、過(guò)渡期偏長(cháng)。而大學(xué)生在校期間跨出校門(mén)，跨入成人社會(huì )，很大程度彌補了上述不足。所以高校需重視大學(xué)生兼職現象，有責任把其納人到學(xué)生日常的教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的工作管理中，使其良性發(fā)展，并對大學(xué)生提供指導，盡量建立與用人單位的聯(lián)系、提供或推薦與專(zhuān)業(yè)相匹配的兼職崗位，讓學(xué)生到更廣闊的.第二課堂中提升自己。同時(shí)，大學(xué)生也需要重新審視自己兼職的目的，合理安排時(shí)間，做到兼職學(xué)習兩不誤，真正全面成長(cháng)。
學(xué)生調查報告 篇3
一、調查的方法
本次調查采用網(wǎng)上問(wèn)卷調查的方法，對不同地區不同專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生進(jìn)行了調查。
1、問(wèn)卷的設計
問(wèn)卷分為四部分，包括被調查者的基本資料、理想信念的確立、理想信念的動(dòng)搖、實(shí)現理想信念的源動(dòng)力
2、調查方式
本次采用普查的調查方式，抽取200個(gè)調查樣本，確保問(wèn)卷的代表性和典型性。
3、樣本情況
此次調查總共發(fā)放問(wèn)卷210份，回收有效問(wèn)卷200份，回收的有效問(wèn)卷中，男生89人，女生則有111人。電信類(lèi)2人、計算機類(lèi)20人、電子類(lèi)6人、機械類(lèi)14人、自動(dòng)控制類(lèi)4人、文學(xué)類(lèi)13人、金融管理類(lèi)4人、營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)5人、法律類(lèi)3人、其他類(lèi)122人、不填的7人
二、調查結果
(一)理想信念的確立
從調查報告顯示的數據來(lái)看，有36.67%的大學(xué)生是在高中時(shí)就確立了理想信念，32.22%的大學(xué)生在大學(xué)時(shí)才確立。另外有72.22%的被調查者認為大學(xué)課
程對樹(shù)立理想信念有幫助，還有66.33%被調查者沒(méi)有清晰的理想信念，只有一個(gè)大致的方向。由此可見(jiàn)，大多數當代大學(xué)生沒(méi)有清晰的認識，他們認為大學(xué)課程對樹(shù)立理想信念有幫助。大多數的他們有樹(shù)立理想信念但缺乏更加細致詳盡的實(shí)行方案，他們有的只是一個(gè)大約大致的方向。當代大學(xué)生肩負著(zhù)祖國和民族的希望，承載著(zhù)家庭和親人的囑托，滿(mǎn)懷著(zhù)對未來(lái)美好生活的向往。學(xué)生在大學(xué)期間，不僅要提高知識水平，增強實(shí)踐才干，更要堅定科學(xué)、崇高的理想信念，明確做人的根本，這對于大學(xué)生的成長(cháng)成才具有重要的意義。沒(méi)有明確的方向，再快的兔子，也比不上那慢吞吞的蝸牛。沒(méi)有明確的理想信念，再聰明的學(xué)生也只能遙望成功之門(mén)。
(二)理想信念的動(dòng)搖
對于“當你對自己的理想動(dòng)搖時(shí)，你的態(tài)度通常是怎么樣?”有47.78%會(huì )相信自己最初的選擇，堅持到底，有25.56%的大學(xué)生會(huì )選擇拼命思考為什么動(dòng)搖，20%的會(huì )選擇還是放棄了算了，平平凡凡過(guò)日子也不錯啊。而在對于“如果自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)與理想并不同軌，你會(huì )?”有55.56%的人會(huì )嘗試在學(xué)習中根據實(shí)際情況調整理想，有33.33%的堅持理想，把專(zhuān)業(yè)當作達成理想的另一必要準備，努力學(xué)習。從問(wèn)卷的結果來(lái)看，大多數的大學(xué)生在面對理想信念動(dòng)搖時(shí)，他們會(huì )堅持自己的最初的選擇，而對于所學(xué)專(zhuān)業(yè)與理想并不同軌時(shí)，大多數的人會(huì )根據實(shí)際情況調整理想。從這些結果，我們看到了美好的一面。人們在確立理想和追求理想的過(guò)程中，常常會(huì )感受到理想與現實(shí)的矛盾。對于思維活躍和敏感的當代大學(xué)生來(lái)說(shuō)也容易對理想與現實(shí)的矛盾產(chǎn)生困惑。這就需要正確認識和把握理想與現實(shí)的關(guān)系。理想與現實(shí)是統一的。理想之樹(shù)，深深扎根在現實(shí)的沃土之中，理想是對現實(shí)的認識的基礎上發(fā)展起來(lái)的�，F實(shí)是理想的基礎，理想是未來(lái)的現實(shí)。在一定的條件下，理想可以轉化成為未來(lái)的現實(shí)。脫離現實(shí)而談理想，理想就會(huì )成為空想。追求崇高的理想，僅有美好的愿望是遠遠不夠的。追求理想需要有執著(zhù)的信念。沒(méi)有對理想的執著(zhù)，要實(shí)現宏偉的理想是不可能的。所以從上述的調查結果，我們可以肯定當代大學(xué)生執著(zhù)和隨現實(shí)調整自己的理想信念的美好一面。
(三)實(shí)現理想信念的源動(dòng)力
從調查的結果來(lái)看，38.89%大學(xué)生的實(shí)現理想信念的源動(dòng)力是未來(lái)的幸福生活，35.56%大學(xué)生的是實(shí)現自身理想的堅定信念。理想變?yōu)楝F實(shí)不是一蹴而就的、一帆風(fēng)順的，往往會(huì )遭遇波瀾和坎坷。在現實(shí)生活中，人們對于理想有著(zhù)美好有著(zhù)充分的想象，而對于理想的實(shí)現的艱難則會(huì )估計不足。面對種種困難，我們需要有源動(dòng)力的支撐，而大多數大學(xué)生實(shí)現理想信念的源動(dòng)力是未來(lái)幸福生活和對自身理想的實(shí)現。
三、綜合分析
(一)對調查資料在統計整理的基礎上進(jìn)行綜合分析，得出以下結論：
1、當代大學(xué)生缺少明確的理想信念。本次調查中有將近有68%的大學(xué)生在高中或在高中確立了自己的理想信念，有大概70%的大學(xué)生只有一個(gè)大致的方向，還有接近7%的大學(xué)生至今沒(méi)有明確的理想信念。
2、當代大學(xué)生缺乏堅定的理想信念。在回答“當你對自己的理想動(dòng)搖時(shí)，你的態(tài)度通常是”時(shí)，有接近一半的人會(huì )選擇“相信自己最初的選擇，堅持到底”選項。然而有20%的大學(xué)生選擇了“還是放棄了算了，平平凡凡過(guò)日子也不錯”。這說(shuō)明了少數大學(xué)生沒(méi)有堅定的理想信念，理想信念動(dòng)搖了他們除了放棄還是放棄。
3、當代大學(xué)生在面對理想信念時(shí)，更趨務(wù)實(shí)。他們當中大多數已經(jīng)確立了當理想與專(zhuān)業(yè)不同時(shí)，會(huì )嘗試在學(xué)習中根據實(shí)際情況調整理想的良好理想信念。理想不可能脫離現實(shí)而存在，脫離了現實(shí)的理想只能是一席空話(huà)。
4、當代大學(xué)生的理想信念源動(dòng)力是為自己為未來(lái)奮斗。根據本次調查報告顯示，有接近73%的大學(xué)生把未來(lái)幸福、自身理想的實(shí)現當成理想信念的源動(dòng)力。
(二)基于調查資料和分析結論，聯(lián)系當前社會(huì )風(fēng)尚。進(jìn)一步對調查結論進(jìn)行解釋?zhuān)?/p>
在經(jīng)濟全球化的今天，科技技術(shù)的發(fā)展和利用是跨國的，商品在全世界銷(xiāo)售，資本跨國界流動(dòng)，信息得以共享，各國經(jīng)濟遵循共同規則，我國經(jīng)濟迅猛發(fā)展。當代大學(xué)生生活在一個(gè)科技經(jīng)濟飛速發(fā)展的時(shí)代，他們基本上都是獨生子女。眼前的一切都不用自己操心，翹起二郎腿、衣來(lái)張口飯來(lái)張口。正式因為是這種社會(huì )風(fēng)尚，有無(wú)理想信念對于他們來(lái)說(shuō)根本沒(méi)有任何的意義。所以造成了大多數當代大學(xué)生缺少或沒(méi)有明確的理想信念。也是因為這些，當面對困難時(shí)，他們難以堅定自己的理想信念。21世紀的社會(huì )是眾所周知的大競爭的社會(huì )，這是一個(gè)“適者生存”的社會(huì )。迫于就業(yè)的壓力，大學(xué)生不得不在面對理想信念時(shí)，更趨務(wù)實(shí)。這是明智而逼于無(wú)奈的選擇。既然生活在這個(gè)世界上，我們應該努力奮斗，實(shí)現自己的理想信念，不為別的只為自己幸福的未來(lái)�；蛟S這也是大多數大學(xué)生的想法，所以為自己為未來(lái)成為了他們理想信念的源動(dòng)力。
(三)認真分析總結調查結果后，我們不難發(fā)現，關(guān)于理想信念，在當代學(xué)生中存在著(zhù)以下兩個(gè)方面的問(wèn)題：
1、當代大學(xué)生缺少或沒(méi)有理想信念。
2、當代大學(xué)生沒(méi)有堅定的理想信念。
四、對策建議
理想作為人對未來(lái)事物的有根據的、合理的想象或希望，具有人生目標的意義。信念作為人對咸淳的或可能的事物、觀(guān)念等確信的看法，是實(shí)現人生目標的精神支柱。針對當代大學(xué)生理想信念理想信念的現狀和特點(diǎn)，根據本次調查資料的綜合分析，我們提出如下以下對策：
(一)揚先進(jìn)，激勵當代大學(xué)生，樹(shù)立理想信念
漫長(cháng)的征途需要一步一步地走，崇高理想信念少不了。我們通過(guò)揚先進(jìn)，激發(fā)學(xué)生的奮斗熱情，從而使他們樹(shù)立理想信念。
(二)教書(shū)與育人相結合，在傳授知識的過(guò)程中引導學(xué)生樹(shù)立堅定的理想信念。
人生是一個(gè)人在實(shí)踐中奮斗的過(guò)程。要是生命富有意義，就必須在有意義的奮斗目標的指引下，沿著(zhù)正確的人生道路前進(jìn)。理想信念對人生歷程起著(zhù)導向作用，是人的思想和行為的定向器。理想信念一旦確立，就可以使方向明確、精神振奮，不論前進(jìn)的道路如何曲折、人生的境遇如何復雜，都可以使人看透烏云與陰霾，看到未來(lái)的希望和曙光，用不迷失前進(jìn)的方向�？梢�(jiàn)堅定的理想信念，對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是非常重要的，對于一個(gè)當代大學(xué)生來(lái)說(shuō)更是如此。所以我們要把教書(shū)與育人相結合，在傳授知識的過(guò)程中引導學(xué)生樹(shù)立堅定的理想信念，引導他們做一個(gè)志向明確的人。
通過(guò)這次調查報告，我們深入了解和掌握大學(xué)生理想信念現狀及特點(diǎn)。他們大多數人缺少或沒(méi)有明確的理想信念、沒(méi)有堅定地理想信念; 當代大學(xué)生在面對理想信念時(shí)，更趨務(wù)實(shí)，懂得結合實(shí)際調整自己的理想信念，借助為自己為未來(lái)作為實(shí)現理想信念的源動(dòng)力。這里面有好的也有不好的，希望當代大學(xué)生能繼續發(fā)揚現在所具有的優(yōu)點(diǎn)，不斷改進(jìn)現身存在的不足。
大學(xué)生一個(gè)激情澎湃的代名詞。我們是祖國的棟梁，是祖國的未來(lái)我們是我們要肩負好建設祖國美好未來(lái)的重任。這一切一切都離不開(kāi)理想信念，沒(méi)有了理想信念，再大的雄心也只是一個(gè)說(shuō)得好聽(tīng)的笑話(huà)。所以我們要樹(shù)立好堅定的理想信念，為自己為未來(lái)為國家而奮斗。
學(xué)生調查報告 篇4
一.前言
教育部于20xx年3月29日召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì )，頒布了修改后新的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規定》，刪除了原《規定》中“在校期間擅自結婚而未辦理退學(xué)手續的學(xué)生，作退學(xué)處理”的規定。這意味著(zhù)普通高校學(xué)生在校期間結婚不再需要獲得學(xué)校同意，只要根據國家《婚姻法》和《婚姻登記條例》執行即可登記結婚。這個(gè)規章的修改帶來(lái)了一系列影響，首先就是原來(lái)“猶抱琵琶半遮面”的大學(xué)生婚戀問(wèn)題浮上水面，并且具備了一定的制度基礎，那現在大學(xué)生婚戀觀(guān)究竟如何呢，打破“禁婚令”是否意味著(zhù)在校大學(xué)生結婚會(huì )如洪水猛獸般沖向靜謐嚴肅的大學(xué)校園呢?本調查小組就是在這種研究背景下展開(kāi)調查研究的。
二.調查研究相關(guān)說(shuō)明
(一)研究目的
本次調研活動(dòng)由《和諧校園的構建研究》SRT項目組實(shí)施，具體目標如下：
1.通過(guò)調查研究了解當代在校大學(xué)生婚戀觀(guān)現狀，掌握不同年級、性別、生源地在校學(xué)生的婚戀觀(guān)區別。
2.在以上調查的基礎上，分析不同性別的調查對象對同一問(wèn)題有不同答案的原因。
3.提出建議，引導學(xué)生樹(shù)立正確的婚戀觀(guān)，加強其責任意識。
(二)調查實(shí)施方法
本課題組于20xx年6月成立，在征求指導老師意見(jiàn)之后確定操作程序，設計調查問(wèn)卷，并于10月份進(jìn)行試點(diǎn)調查，在總結試點(diǎn)調查工作之后重新修改調查問(wèn)卷，并最終確定調查方案。
本調查為自填式問(wèn)卷的隨機調查。問(wèn)卷發(fā)放方式以實(shí)地面訪(fǎng)為主。調查的范圍為南京農業(yè)大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、南京理工大學(xué)、南京師范大學(xué)的在校本科大學(xué)生。訪(fǎng)問(wèn)地點(diǎn)為各校教室和宿舍。實(shí)地調查共發(fā)放問(wèn)卷165份，回收問(wèn)卷163份，有效問(wèn)卷160份，有效回收率為96.9% 。
本問(wèn)卷設計采用依照自然性征區分調查對象，核心調查的是調查對象的婚戀價(jià)值觀(guān)。
三.具體數據分析
在對問(wèn)卷進(jìn)行分析時(shí)主要從四個(gè)角度，分別是：大一大二的學(xué)生和大三大四的學(xué)生(依據是從不同的年齡段)，城鎮的學(xué)生和農村的學(xué)生(依據是從不同的地區成長(cháng)的，環(huán)境的不同)，男生和女生(性別的不同)以及對于概括問(wèn)卷調查的總體數據分析四個(gè)方面。對整個(gè)問(wèn)卷進(jìn)行綜合分析后得出如下結果：
(一)大一大二學(xué)生和大三大四學(xué)生的角度
1.在被問(wèn)及是否贊成在校大學(xué)生談戀愛(ài)的問(wèn)題時(shí)，被調查的學(xué)生中，有56%的大一大二的同學(xué)贊成在校大學(xué)生戀愛(ài)，而大三大四的只有23.9%的同學(xué)贊成。
2.在問(wèn)到不贊成在校大學(xué)生戀愛(ài)的原因時(shí)，大三大四學(xué)生中有11.8%的人選擇影響學(xué)業(yè)，39.4%的人選擇沒(méi)有經(jīng)濟基礎，而17.5%的人選了感情不純，7.8%人選擇影響正常社交，而在僅有的反對談戀愛(ài)的大一大二的同學(xué)中有37.5%的人選擇沒(méi)有經(jīng)濟基礎。通過(guò)這些數據的對比，我們可以發(fā)現大三大四的同學(xué)由于經(jīng)歷了大一大二的年齡階段，他們更多是著(zhù)眼于將來(lái)的工作，所以他們選擇談戀愛(ài)會(huì )影響學(xué)業(yè)從而會(huì )影響到將來(lái)的工作，并且他們比較現實(shí)的看到自己沒(méi)有經(jīng)濟基礎，現在的錢(qián)主要來(lái)源于父母;而大一大二的同學(xué)更多的沒(méi)有考慮到這些因素，可以看出隨著(zhù)閱歷的增加，就業(yè)壓力的增加，許多的同學(xué)選擇應該是把學(xué)業(yè)放在第一，抓緊時(shí)間認真學(xué)習，從而為將來(lái)的工作打下基礎。
3.在被問(wèn)及在校大學(xué)生的戀愛(ài)動(dòng)機時(shí)，大一大二的同學(xué)中有26%的人選擇在校大學(xué)生戀愛(ài)的動(dòng)機是找個(gè)生活上的伴侶;24%的人選擇是打發(fā)時(shí)間，排除寂寞;32%的人選擇愛(ài)情沒(méi)有動(dòng)機，有緣中意即可;14%的人選擇受周?chē)h(huán)境的影響;4%的人選擇為了生理方面的需要。大三大四的同學(xué)中的數據跟大一大二的基本相同。說(shuō)明大學(xué)生談戀愛(ài)時(shí)的動(dòng)機是多種多樣的并且并不受年齡的影響。
4.在問(wèn)到在校大學(xué)生戀愛(ài)最后能發(fā)展為婚姻的幾率時(shí)，無(wú)論大一大二學(xué)生，還是大三大四的學(xué)生都認為這種幾率很小。而我們從身邊的事例中，從與學(xué)長(cháng)的交流中了解到由于種種原因，校園情侶關(guān)系由戀愛(ài)轉化為婚姻關(guān)系的是非常少的。大學(xué)生戀愛(ài)一旦面臨畢業(yè)時(shí)的種種情況，比如工作地點(diǎn)的不同，導致雙方的距離越來(lái)越大，最終不得不選擇分手。所以有很多的因素影響著(zhù)大學(xué)生由戀愛(ài)走向婚姻。
從以上的關(guān)于大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)的情況調查中，我們發(fā)現大一大二的同學(xué)中更多的贊成談戀愛(ài)，而大三大四從實(shí)際的角度出發(fā)，選擇大學(xué)里應該多花時(shí)間在學(xué)習上而談戀愛(ài)更多的是浪費時(shí)間和精力，而且現在的就業(yè)壓力這么大，所以應該把更多的花時(shí)間在學(xué)習上。而且我們可以明顯的看到隨著(zhù)時(shí)間的推移，閱歷的增加，大三大四的同學(xué)明顯比大一大二的更現實(shí)，考慮的東西多與將來(lái)的工作有關(guān)，原因應該是后者面臨較大的工作壓力。
5.在被問(wèn)及自身交際圈中在校大學(xué)生結婚情況，大一大二同學(xué)有99%的周?chē)娜藳](méi)有結婚，而大三大四中有90%的人沒(méi)有，可見(jiàn)現在在校大學(xué)生的結婚還是很少的，是少數現象。這種情況也將成為下文研究的重點(diǎn)之一。
6.在回答是否贊成在校大學(xué)生結婚的問(wèn)題時(shí)，大一大二的同學(xué)有80%的人贊成在校大學(xué)生結婚，大三大四的有75%的人贊成。而僅有少部分的同學(xué)表示反對。
7.對于校方是否有權力禁止或限制適齡大學(xué)生結婚的問(wèn)題，在被調查的學(xué)生中，無(wú)論是大一大二的學(xué)生還是大三大四的學(xué)生都認為學(xué)校沒(méi)有權力阻止在校學(xué)生結婚。有80%的大一大二的學(xué)生選擇結婚與學(xué)校的管理體制不會(huì )沖突，而僅有50%的大三大四的學(xué)生選擇沒(méi)有沖突。其他50%的大三大四的學(xué)生選擇在校大學(xué)生結婚會(huì )給學(xué)�，F有的管理體制帶來(lái)很大的沖擊�？梢钥闯�，大三大四的學(xué)生更多的是從學(xué)校的角度，從全面的角度來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題。
8.在被問(wèn)及在校大學(xué)生結婚的最主要障礙時(shí)，有9.5%的大一大二的學(xué)生選擇在校結婚家長(cháng)會(huì )反對，有11.9%的選擇社會(huì )影響，19.1%人選擇個(gè)人的精力不濟，還有23.8%的學(xué)生選擇個(gè)人的物質(zhì)基礎欠缺。在同一個(gè)問(wèn)題上， 57.6%的大三大四的學(xué)生選擇物質(zhì)基礎欠缺會(huì )阻礙在校大學(xué)生結婚。
的確，結婚是神圣重大的事情，而且結婚后，雙方的生活更多的是需要物質(zhì)基礎的，良好的物質(zhì)基礎是婚姻存續發(fā)展的關(guān)鍵性的因素。在這一點(diǎn)上，大三大四的同學(xué)考慮的比較多，相比而言，大一大二的則少了很多。
9.在回答有關(guān)在校大學(xué)生結婚后面臨的問(wèn)題的時(shí)候，有45.2%的大一大二的學(xué)生選擇學(xué)業(yè)受到影響，有15.2%的大一大二的學(xué)生選擇正常社交受限，16.2%的大一大二學(xué)生選擇是生育問(wèn)題。而在大三大四的學(xué)生中，有57.6%的學(xué)生選擇是經(jīng)濟問(wèn)題，13.8%的學(xué)生選擇是住房問(wèn)題。
從這個(gè)問(wèn)題可以看出，大三大四的學(xué)生更多的關(guān)注的是實(shí)質(zhì)性的也即有關(guān)物質(zhì)性的問(wèn)題。相比而言，低年級的學(xué)生考慮的問(wèn)題比較多一些。
10.在被調查的學(xué)生中，幾乎所有人都表示知道我國法定的結婚年齡。
從以上在校大學(xué)生戀愛(ài)婚姻的基本調查中，我們可以看到無(wú)論是大一大二還是大三大四的學(xué)生，絕大部分是贊成在校大學(xué)生結婚的，并且有絕大部分的學(xué)生選擇學(xué)校無(wú)權干涉在校大學(xué)生結婚，但是，從現實(shí)的角度來(lái)說(shuō)，他們是不會(huì )選擇在校結婚的。從考慮的側重點(diǎn)來(lái)說(shuō)，大三大四的學(xué)生更多的是考慮物質(zhì)性的內容，顯然比大一大二的學(xué)生更成熟更理性更務(wù)實(shí)。
(二)從城鎮學(xué)生和農村學(xué)生的角度對本次調查問(wèn)卷進(jìn)行了分析，其中城鎮學(xué)生有88問(wèn)卷份，農村學(xué)生有72份問(wèn)卷，在具體的數據分析中，我們發(fā)現無(wú)論是城鎮的學(xué)生還是農村的學(xué)生，在關(guān)于戀愛(ài)和婚姻的調查中，對許多的問(wèn)題的回答是相似的。
1.在被問(wèn)及是否贊成在校大學(xué)生談戀愛(ài)的問(wèn)題時(shí)，城鎮學(xué)生有59.1%的贊成在校大學(xué)生戀愛(ài)，而農村的學(xué)生有65.2%的贊成。
2.在被問(wèn)到不贊成在校大學(xué)生戀愛(ài)的原因時(shí)，城鎮學(xué)生有10.1%的選擇戀愛(ài)影響學(xué)業(yè)，20.3%選擇沒(méi)有經(jīng)濟基礎，25.6%的人選擇感情不純。44%的人選擇愛(ài)情排他性影響正常的交往，而農村學(xué)生更多的選擇沒(méi)有經(jīng)濟基礎，，占到了70.9%。
3.在被調查的學(xué)生中，農村的學(xué)生有79%的人贊成在校大學(xué)生結婚。而城鎮的學(xué)生有76%的贊成。
4.對于校方是否有權力禁止或限制適齡大學(xué)生結婚的問(wèn)題，無(wú)論農村的學(xué)生還是城鎮的學(xué)生都選擇學(xué)校沒(méi)有權力干涉在校大學(xué)生結婚。但是60.4%城鎮學(xué)生選擇在校大學(xué)生結婚與學(xué)校的管理秩序不會(huì )發(fā)生沖突時(shí)，有72.4%的農村學(xué)生的回答是否定的。
5.在被問(wèn)及在校大學(xué)生結婚的最主要障礙時(shí)，城鎮學(xué)生有56.3%選擇在校大學(xué)生結婚學(xué)業(yè)受到影響，而有68.6%的農村學(xué)生選擇經(jīng)濟問(wèn)題是大學(xué)生結婚后面臨的主要的問(wèn)題。
由以上的數據可以看出對是否贊成戀愛(ài)，是否贊成結婚時(shí)，絕大部分的學(xué)生是贊成的，在考慮到戀愛(ài)，結婚的具體的問(wèn)題時(shí)，雙方的側重點(diǎn)不同，農村學(xué)生更多的是物質(zhì)經(jīng)濟方面的東西，這也是合情合理的。但是有這么多的農村學(xué)生贊成結婚，這是出乎我們的意料之外的。其實(shí)從分析原因來(lái)講，現在隨著(zhù)我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們的生活水平日益提高，農村的不斷發(fā)展完善，再加上受教育程度的增加，我國城鎮和農村學(xué)生的看法在許多問(wèn)題上是一致的。
(三)在對男生和女生的數據進(jìn)行分析時(shí)，我們發(fā)現男生和女生對很多問(wèn)題的看法基本相同，也是絕大部分贊成戀愛(ài)，絕大部分贊成在校大學(xué)生結婚，比率超過(guò)了75%。
(四)從整個(gè)問(wèn)卷的角度分析，在160份問(wèn)卷中
1.有80.9%的大學(xué)生是贊成談戀愛(ài)的，在19.1%不贊成的大學(xué)生當中，被問(wèn)及不贊成的原因是，有20.3%的學(xué)生選擇沒(méi)有經(jīng)濟基礎。
2.在關(guān)于談戀愛(ài)的動(dòng)機有20.4%學(xué)生選擇找個(gè)生活上的伴侶，有27.1%選擇打發(fā)時(shí)間，排遣寂寞。有28.4%的學(xué)生選擇愛(ài)情沒(méi)有動(dòng)機，有緣中意即可，24.2%的學(xué)生選擇受周?chē)h(huán)境的影響。
3.有78.9%的學(xué)生是贊成結婚的，100%的學(xué)生選擇，學(xué)校沒(méi)有權力干涉在校大學(xué)生結婚。
4.有78.3%的學(xué)生選擇在校大學(xué)生結婚與學(xué)校的管理體制沒(méi)有沖突。
5.在涉及到在校大學(xué)生結婚的主要阻力時(shí)有26.9%學(xué)生選擇校規校紀所限，25.1%的學(xué)生選擇家長(cháng)反對，26.3%的人選擇社會(huì )的影響，12.4%的人選擇個(gè)人精力不濟，9.3%的學(xué)生選擇個(gè)人物質(zhì)基礎缺乏。
6.有20.4%的人選擇學(xué)業(yè)會(huì )受到影響，有25.2%的人選擇正常社交受限制，有23.6%的人選擇大學(xué)生結婚生育問(wèn)題無(wú)法解決，有17.2%的人選擇經(jīng)濟問(wèn)題，有13.6%的人若為住房問(wèn)題。
從整體上可以看出，絕大多數的在校大學(xué)生對戀愛(ài)是持贊成態(tài)度的，在僅有的反對的人群中，反對的理由也有很多，主要是影響學(xué)業(yè)，沒(méi)有經(jīng)濟基礎等等。在談到由愛(ài)情發(fā)展到婚姻的幾率時(shí)，絕大部分的學(xué)生選擇是很少能成功的�？梢�(jiàn)，現在的大學(xué)生對大學(xué)的戀愛(ài)還是有著(zhù)清醒的認識的，并不是非常盲目的。
對婚姻的贊成態(tài)度也是建立在合法的基礎上的，即達到法定的結婚年齡。對結婚后面臨的問(wèn)題，并不是非常盲目的，基本上有了一定的理性的認識。在涉及到學(xué)校方面時(shí)，選擇學(xué)校沒(méi)有干涉的權力也是目前社會(huì )的主流看法。
四、有關(guān)在校大學(xué)生結婚的深入分析
(一)在校大學(xué)生結婚的原因可總結為兩種類(lèi)型
1.理想型 許多在校大學(xué)生經(jīng)過(guò)甜蜜的戀愛(ài)階段后就再也分不開(kāi)了，立刻進(jìn)入了婚姻的程序�；橐鍪翘鹈鄣�，愛(ài)情是偉大的，但是愛(ài)情也是盲目的，缺乏理性的。他們選擇擁有了愛(ài)情就擁有了一切，毫不顧忌生活的現實(shí)性和殘酷性。
2.現實(shí)型 隨著(zhù)對外開(kāi)放的不斷擴大和市場(chǎng)經(jīng)濟的深入發(fā)展，使得我國社會(huì )經(jīng)濟成分、利益關(guān)系分配方式多樣化，市場(chǎng)經(jīng)濟的實(shí)用觀(guān)念、利益機制也影響著(zhù)大學(xué)生的心理和道德防線(xiàn)。而且，高校連年擴招，高等教育已逐步從精英教育轉向大眾教育。成長(cháng)的壓力，就業(yè)壓力無(wú)比沉重，大學(xué)生的經(jīng)濟意識也呈現出新形勢。有些大學(xué)生為了逃避就業(yè)的壓力，追求更便捷、更輕松的生活之路，便在學(xué)習期間找尋外界社會(huì )中合適的結婚對象。
(二)在校大學(xué)生結婚沒(méi)有成為主流現象的原因
年齡較大的研究生和博士生結婚相對于在校本科生結婚，更容易得到理解和認同。而對于本科生，教育部頒布的新的《普通高校學(xué)生管理規定》，對學(xué)生能否結婚不再作特殊限制。新《規定》雖然賦予了大學(xué)生應有的權利，但并不等于提倡鼓勵在校大學(xué)生結婚。因為符合結婚條件的在校大學(xué)生屬于沒(méi)有獨立經(jīng)濟能力，并且尚處在學(xué)習階段的特殊婚姻主體。他們正處于人生知識積累的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)校是專(zhuān)門(mén)的教育場(chǎng)所，在校大學(xué)生結婚不僅與國家晚婚晚育的政策相沖突，而且會(huì )給學(xué)校管理和家庭以及大學(xué)生自身帶來(lái)一系列的問(wèn)題。
1.國家計劃生育政策的影響
我國是世界第一人口大國，隨著(zhù)歷史的發(fā)展，人口的迅速增長(cháng)已嚴重阻礙了我國市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展并且帶來(lái)了一系列問(wèn)題。因此我國制定了計劃生育的基本國策，提倡晚婚晚育，少生優(yōu)生。作為中華人民共和國的公民，我們要堅決擁護國家的方針政策。大學(xué)生是國家培養的優(yōu)秀人才，要具有比普通人更高的政治思想意識，貫徹執行國家的方針政策。而在校大學(xué)生結婚的行為顯然不利于國家政策的實(shí)施，是國家不鼓勵、不支持的。
2.學(xué)校管理以及軟硬件條件的制約
在校大學(xué)生結婚，要經(jīng)過(guò)戀愛(ài)，然后走向婚姻。組成家庭之后，還有許多其他的事務(wù)需要做，要承擔家庭的義務(wù)和責任，學(xué)生能不能?chē)栏癜凑諏W(xué)校的規章制度的要求來(lái)完成學(xué)習任務(wù)，就成了一個(gè)大的疑問(wèn)，這給高校對學(xué)生的管理帶來(lái)了極大的不便。大學(xué)生租住高校附近民房同居也給學(xué)校管理帶來(lái)了新的難題。假如申請的雙方同在一所高校就讀，若校方批準他們結婚，他們是否可以在校外租房居住?從情理上說(shuō)，既然是合法夫妻，租房居住也無(wú)可厚非。但是從管理的角度來(lái)看，允許他們租房，就無(wú)法對他們的生活進(jìn)行有效地管理，而他們一旦在外租房，對未婚大學(xué)生將產(chǎn)生一定的影響，難免就會(huì )效仿其行為。
高校是培養人才的場(chǎng)所，不是自由市場(chǎng)，不能隨心所欲。大多數高校對大學(xué)生同居仍然持否定態(tài)度，在《南京農業(yè)大學(xué)學(xué)生守則》上明確規定：“學(xué)生宿舍不準留異性住宿”，在女生公寓的牌子上也清楚地寫(xiě)著(zhù)“男士止步”，男生樓前宿舍須知也相應地寫(xiě)明“女生止步”。但隨著(zhù)禁婚令的接觸，允許在校大學(xué)生之間或是已婚人員和在校大學(xué)生共同生活學(xué)習，必然會(huì )加速同居現象的蔓延。學(xué)校住宿管理是為了保障同學(xué)們的安全與隱私，學(xué)生結婚也是其實(shí)現自身權利的體現，在此矛盾上，學(xué)校應該如何處理呢?
而一旦學(xué)生結婚并且懷孕，那也將成為一個(gè)令學(xué)生和學(xué)校雙方頭疼的問(wèn)題。因為按照我國目前的高�，F狀來(lái)看，本科學(xué)習階段四年的課程是相對固定的，對學(xué)生按時(shí)定期完成學(xué)習的要求還是較為嚴格的，達不到規定學(xué)時(shí)就不能順利畢業(yè)，這個(gè)問(wèn)題應該由學(xué)生自己解決。有些學(xué)者稱(chēng)，實(shí)行學(xué)分制能解決這個(gè)問(wèn)題，但是這牽涉到我國高校的教育管理體制改革，非一日而成。
懷孕學(xué)生一朝分娩后，孩子的戶(hù)口問(wèn)題也是一個(gè)問(wèn)題。按照我國戶(hù)籍管理規定，如果雙方都居住在同一個(gè)城市，或一方居住在城市，那么按照國家計生政策，有合法婚生子的，理應為其子女辦理入戶(hù)手續;但是如果雙方都是外地人，只是在某一城市就讀，才將戶(hù)口遷入該城市，在其畢業(yè)后去向未定時(shí)，婚生子能否擁有當地城市戶(hù)口就成了一個(gè)問(wèn)題，如果落戶(hù)在學(xué)校，就無(wú)疑增加了學(xué)校的管理壓力，而且該問(wèn)題決不是高校所能獨立解決的。
在校大學(xué)生婚姻對校園環(huán)境也會(huì )產(chǎn)生不利影響，校園是神圣的授業(yè)學(xué)習場(chǎng)所，近年來(lái)由于受外界不良風(fēng)氣影響以及政治思想和道德教育沒(méi)有及時(shí)跟進(jìn)，出現了與校園環(huán)境不相協(xié)調的現象，有些學(xué)生在大庭廣眾之下?lián)П�、接吻而旁若無(wú)人，損害了大學(xué)生形象，也破壞了校園嚴肅的教學(xué)氣氛。打破“禁婚令”后，這種情況很可能愈演愈烈。另外，試想，在大學(xué)校園經(jīng)常出現成雙成對的夫妻或大腹便便的少婦，這也與校園的學(xué)術(shù)氛圍極不協(xié)調，與我國現在提倡建立“和諧校園”的宗旨相違背。
3.來(lái)自家庭的阻力
我國大學(xué)收費與國民平均收入的比例是世界上最高的，是第二名日本的3倍，一個(gè)農民家庭要供養一個(gè)大學(xué)生讀完大學(xué)本科需要不吃不喝41年，更有很多學(xué)生是依靠貸款才完成學(xué)業(yè)的，在此情況下，如果還要承擔子女在校戀愛(ài)甚至結婚的費用，對大多數家庭來(lái)說(shuō)更是無(wú)法承受的。而且據調查，絕大多數父母都反對子女在校時(shí)結婚，其理由主要是選擇學(xué)生最重要的任務(wù)就是學(xué)習，對于戀愛(ài)婚姻等其他事情應該學(xué)有所成之后再考慮。父母都希望子女都能順利完成學(xué)業(yè)，事業(yè)有成后再結婚生子，建立家庭。
4.大學(xué)生自身能力的不足
首先，對于夫妻雙方都是在讀大學(xué)生的經(jīng)濟來(lái)源問(wèn)題。在我國，大學(xué)生是純消費群體，生活費用和教育費用絕大多數都來(lái)源于父母的資助。而婚姻不是空中樓閣，婚后生活也不單是談情說(shuō)愛(ài)，必須有經(jīng)濟基礎作支撐才行，最具有現實(shí)性，沒(méi)有經(jīng)濟基礎的婚姻是不會(huì )穩固和長(cháng)久的。盡管有的學(xué)生在不斷學(xué)著(zhù)自立，邊打工邊上學(xué)，用來(lái)補貼學(xué)習所需，但也難以完全自立，更何況負擔婚姻生活。所以，在校大學(xué)生結婚，會(huì )受到經(jīng)濟條件的限制，因而大學(xué)生不宜在校結婚。
其次，未來(lái)生活的不確定性是大學(xué)生在校結婚的又一大障礙。畢業(yè)了，大學(xué)生夫妻將何去何從?你有你的專(zhuān)業(yè)和理想，你的另一半也有自己的工作和方向，當這些與婚姻發(fā)生矛盾的時(shí)候，更增加了婚姻的不穩定因素。
影響學(xué)習是在校結婚的最大弊端。一個(gè)人的時(shí)間和精力是有限的。戀愛(ài)、婚姻、經(jīng)營(yíng)家庭是需要花費大量的時(shí)間以及精力的，在校期間的學(xué)習是很緊張的，要完成好學(xué)業(yè)，就應當全身心投入，如果把精力用在戀愛(ài)、婚姻、家庭中，這對學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種極大的影響。如果錯過(guò)了在學(xué)校學(xué)習的機會(huì )，走向社會(huì )后再想學(xué)習，在工作和生活的重壓之下，是要付出更多代價(jià)的。而且如果婚后生活出現波折，勢必會(huì )分散更多精力，學(xué)習成績(jì)也會(huì )直線(xiàn)下降。所以，在校大學(xué)生結婚，會(huì )影響到學(xué)習，是不值得提倡的。
經(jīng)過(guò)我們之前做的問(wèn)卷調查，發(fā)現大學(xué)生對教育部打破“禁婚令”的新規定普遍表示歡迎，但多數人表示，并不會(huì )在大學(xué)期間結婚。而根據教育部對70多所高校調查結果顯示，在這些高校中登記結婚的學(xué)生只有不到萬(wàn)分之一，也表明了大多數大學(xué)生還是理性的。
五、解決方案
(一)對學(xué)生進(jìn)行思想教育和引導
1.家庭內部的教育
父母在子女的成長(cháng)過(guò)程中不僅需要給予經(jīng)濟物質(zhì)方面的資助，更需要教育和鼓勵子女在學(xué)校中以學(xué)習為中心，增強他們的責任意識和獨立意識。
2.社會(huì )傳媒等要注意正確的輿論導向，要注意宣傳正確的婚戀觀(guān)、道德觀(guān)，樹(shù)立正確的社會(huì )責任感導向，法律開(kāi)禁并不等于鼓勵在校大學(xué)生結婚。
3.學(xué)校應明確規定不提倡在校大學(xué)生結婚，強調即使大學(xué)生結婚也要自覺(jué)遵守學(xué)校規定，學(xué)生應該積極告知自身婚姻，以便學(xué)校進(jìn)行管理。另外，要加強針對學(xué)生的道德教育和思想政治工作，使其明白自身的責任和義務(wù)所在。
(二)學(xué)校更新其自身觀(guān)念，實(shí)現人性化管理體制
1.更改校規中對于學(xué)生結婚進(jìn)行處罰的規定。
2.及時(shí)了解學(xué)生的婚育情況，主動(dòng)關(guān)心。
3.有條件的學(xué)校盡量改善軟硬件，為小部分的已婚學(xué)生提供獨立生活空間或者有償提供夫妻公寓，對懷孕學(xué)生在學(xué)時(shí)和學(xué)制上采取彈性化方法，效仿美國大學(xué)住宿政策，為懷孕學(xué)生特辟育兒公寓。
(三)國家應給予必要的幫助和支持
由于在校大學(xué)生結婚帶來(lái)的一系列新的問(wèn)題從而給學(xué)校造成的管理成本的增加,不能由學(xué)校獨自承擔,國家要給予政策、程序和物質(zhì)上的幫助和支持。
總之，面臨新規章、新形勢，若要繼續保證并加強高校教學(xué)科研水平，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，增強社會(huì )競爭力，一方面需要學(xué)校與時(shí)俱進(jìn)，采取有針對性的、人性化的管理模式，另外一方面必須嚴肅在校大學(xué)生婚戀觀(guān)，糾正其只顧個(gè)人感情的狹隘心態(tài)。只有兩方面共同努力，互相促進(jìn)，才能營(yíng)造出一個(gè)求實(shí)創(chuàng )新、民主活躍的和諧校園。
學(xué)生調查報告 篇5
網(wǎng)絡(luò )購物平臺建設之初，最初的想法是一個(gè)開(kāi)放的、多元的平臺，供遨游于網(wǎng)絡(luò )的消費者購買(mǎi);通過(guò)低廉的價(jià)格，多種的產(chǎn)品，肯定能刺激人們的購物欲望，從此網(wǎng)上購物風(fēng)靡全球，整個(gè)事業(yè)蓬勃發(fā)展。為了了解在校大學(xué)生網(wǎng)購情況，現在需要向您了解一下您們的情況，征求一下您們的意見(jiàn)與建議。請您百忙之中抽空回答下列問(wèn)題，非常感謝您的合作!
您是否聽(tīng)說(shuō)或接觸過(guò)網(wǎng)上購物?
如果您選擇 A 或者 B 選項，請回答第2、3題后跳轉至第20題填寫(xiě)基本信息后提交問(wèn)卷。謝謝!
從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)
聽(tīng)說(shuō)過(guò)但沒(méi)有接觸過(guò)
偶爾在網(wǎng)上購買(mǎi)物品
經(jīng)常在網(wǎng)上購買(mǎi)物品
您沒(méi)有網(wǎng)購經(jīng)歷的原因是什么?
網(wǎng)購流程太復雜
網(wǎng)購不安全
如果您沒(méi)有網(wǎng)購經(jīng)歷，那么您接下來(lái)會(huì )考慮嘗試網(wǎng)購嗎?
回答完該題，問(wèn)卷系統會(huì )自動(dòng)跳轉至第20題，不是系統故障，請放心填寫(xiě)。
可能會(huì )
您經(jīng)常登陸哪個(gè)購物網(wǎng)站?
你選擇網(wǎng)上購物的理由是?
節省時(shí)間、節約費用
操作方便
尋找稀有商品
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您認為購物網(wǎng)站哪些最吸引您?
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你選擇網(wǎng)上購物的支付方式?
通過(guò)第三方擔保(例：支付寶，貝寶)
網(wǎng)上銀行直接轉帳
電信支付方式(例：手機，固定電話(huà))
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你了解網(wǎng)上購物流程嗎?
非常了解
了解不多
有點(diǎn)不了解
一點(diǎn)都不了解
學(xué)生調查報告 篇6
一、摘要
淘寶、支付寶、商家信譽(yù)、旺旺——這些詞語(yǔ)如今是大學(xué)生的常用語(yǔ)，在校園里、在宿舍里，怎樣買(mǎi)到物美價(jià)廉的好東西，也是每天都能聽(tīng)到的討論。但是其中也分為了兩派，一派人熱衷于網(wǎng)絡(luò )購物，而其他人則對網(wǎng)絡(luò )購物有一定的顧慮。針對于這種現象的出現，我們進(jìn)行了小范圍的市場(chǎng)調查，并得出以下結論。
二、引言
從20xx年開(kāi)始到20xx年，中國網(wǎng)民數量在急劇的增長(cháng)，而在網(wǎng)民數量急劇增長(cháng)的同時(shí)，中國網(wǎng)民的購物比例也隨著(zhù)上升。20xx年中國的互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)數量已經(jīng)突破三億，而網(wǎng)購的用戶(hù)群體也占到整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)群的三成。這就代表著(zhù)中國在09年已經(jīng)有了1億用戶(hù)的網(wǎng)購市場(chǎng)，并且這個(gè)數字還在增大。
中國網(wǎng)民的購物潛力仍未被完全釋放。在歐美和韓國等互聯(lián)網(wǎng)普及率較高的國家，網(wǎng)民中網(wǎng)絡(luò )購物比例已經(jīng)超過(guò)2/3。各大網(wǎng)絡(luò )購物網(wǎng)站致力于打造更加簡(jiǎn)單易行的購物平臺，網(wǎng)絡(luò )購物的門(mén)檻越來(lái)越低，只要會(huì )上網(wǎng)就可以學(xué)會(huì )網(wǎng)絡(luò )購物。中國網(wǎng)絡(luò )購物的潛力還遠未被釋放。隨著(zhù)中國網(wǎng)民數量的增加和網(wǎng)絡(luò )購物市場(chǎng)的成熟，網(wǎng)絡(luò )購物市場(chǎng)必將展現出巨大的發(fā)展潛力。
統計數據顯示（如下圖），09年中國網(wǎng)購市場(chǎng)交易規模達到了2483.5億元，同比08年的1281.8億元，繼續大增93.7%.
在我國，受網(wǎng)絡(luò )影響最深、最廣的莫過(guò)于有較高文化層次的大學(xué)生，作為最先接受新技術(shù)的群體，大學(xué)生對電腦和互聯(lián)網(wǎng)更是情有獨鐘。而從網(wǎng)絡(luò )購物者的文化程度來(lái)分析，上網(wǎng)購物的大學(xué)生已經(jīng)達到總數的49.3%。
作為“高觸網(wǎng)”的大學(xué)生，隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )和電子商務(wù)的發(fā)展，他們成為網(wǎng)絡(luò )購物群體中的主體。他們往往扮演者引領(lǐng)社會(huì )消費趨勢的角色，盡管在校期間沒(méi)有收入來(lái)源，在消費能力上受到了限制，但大部分學(xué)生4年之后都會(huì )獲得一份高于社會(huì )平均水平的收入。所以在校大學(xué)生一旦突破了資金的限制，將會(huì )成為社會(huì )主要的消費群體，其在校期間的消費行為會(huì )代表未來(lái)幾年的消費趨勢�；谶@樣一種思考我們對在校大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查以期了解當代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )購物的主要特征。
三、調查報告正文
�。ㄒ唬┐髮W(xué)生網(wǎng)絡(luò )購物的現實(shí)情況簡(jiǎn)介
淘寶、支付寶、商家信譽(yù)、旺旺——這些詞語(yǔ)如今是大學(xué)生的常用語(yǔ)，在校園里、在宿舍里，怎樣買(mǎi)到物美價(jià)廉的好東西，也是每天都能聽(tīng)到的討論，再看看那些快遞公司每天中午就像開(kāi)展銷(xiāo)會(huì )一樣，在宿舍樓下擺開(kāi)一長(cháng)串各式各樣的郵件。但是還有許多同學(xué)不懈于或者不愿嘗試網(wǎng)上購物，阻礙他們的原因是什么那些熱衷于網(wǎng)上購物的學(xué)生，他們的購物動(dòng)機、購買(mǎi)物品特點(diǎn)又是什么男女大學(xué)生在網(wǎng)上購物有什么樣的區別
阻礙大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上購物的主要心理障礙因素是：產(chǎn)品的品牌、價(jià)格、質(zhì)量、可靠性、保質(zhì)期等方面，以及網(wǎng)站上同類(lèi)產(chǎn)品的信息豐富程度、可篩選性、可對比性是否能夠達到購買(mǎi)者的預期標準。此外，網(wǎng)上交易的安全性、方便與否也是影響因素。男生更多懷疑的是網(wǎng)站信息的可靠性，而女生則更多懷疑的是網(wǎng)上購買(mǎi)產(chǎn)品的質(zhì)量。求樂(lè )、求廉、求方便是大學(xué)生網(wǎng)上購物的主要消費動(dòng)機，男女消費動(dòng)機存在顯著(zhù)差異。男生比較看重便捷，而女性更加重視價(jià)格。從網(wǎng)上買(mǎi)來(lái)一件商品自己是否滿(mǎn)意，除了商品本身外，支付方式、商家信譽(yù)、運送滿(mǎn)意度也是影響總體滿(mǎn)意度的幾個(gè)重要方面。因此，網(wǎng)上購物對于大學(xué)生而言的利弊是同時(shí)存在的，我們將就此類(lèi)問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)述與分析。
�。ǘ�、調查方案
1、調查的背景：隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )普及，電腦成本的不斷下降，網(wǎng)上購物已經(jīng)從當時(shí)霧里看花遙不可及的狀態(tài)，變成了當今最火爆，最適合上班族、年輕族群購物口味的一種購物方式。網(wǎng)上購物已經(jīng)慢慢地從一個(gè)新鮮的事物逐漸變成人們日常生活的一部分，沖擊著(zhù)人們的傳統消費習慣和思維、生活方式，以其特殊的優(yōu)勢而逐漸深入人心。大學(xué)生作為對網(wǎng)絡(luò )最敏感的人群，他們對網(wǎng)上購物行為接受很快，是未來(lái)購物市場(chǎng)上的潛在用戶(hù)。然而，近年來(lái)，根據消協(xié)統計，網(wǎng)購成為增長(cháng)行最快的投訴熱點(diǎn)之一。網(wǎng)絡(luò )詐欺層出不窮，商品也不總是物美價(jià)廉，賣(mài)家中也出現了因一句差評而線(xiàn)下“追殺”買(mǎi)家的現象，服務(wù)質(zhì)量差強人意。
2、調查目的：通過(guò)對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )購物的調查，了解并尋求大學(xué)生購物的趨向以及大學(xué)生的購物標準等問(wèn)題。這次大學(xué)生網(wǎng)上購物調查研究目的是為了研究大學(xué)生網(wǎng)上購物行為并對其進(jìn)行分析，了解當代大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )購物的消費態(tài)度，正確指導大學(xué)生網(wǎng)上購物消費行為，以及未來(lái)對網(wǎng)購發(fā)展潛力的期望。
3、調查方法與對象：為了了解大學(xué)生對網(wǎng)購問(wèn)題的看法，我們小組以福州教育學(xué)院為試點(diǎn)，針對08級同學(xué)展開(kāi)了調查。調查中，我們采取分層抽樣的方法，共投放了100份調查問(wèn)卷，還采訪(fǎng)了20余名同學(xué)，收集同學(xué)們的看法和意見(jiàn)。
(三)調查結果數據分析
調查主要以問(wèn)卷形式為主，在有限的時(shí)間內，我們發(fā)放了100份問(wèn)卷，回收
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