暑假學(xué)生實(shí)踐調查報告
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，需要使用報告的情況越來(lái)越多，其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。你知道怎樣寫(xiě)報告才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的暑假學(xué)生實(shí)踐調查報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
暑假學(xué)生實(shí)踐調查報告1
調查時(shí)間：xx月xx日—xx月xx日
調查地點(diǎn)：中國信合營(yíng)業(yè)部
調查內容：會(huì )計對公業(yè)務(wù)及儲蓄、信用卡、借款業(yè)務(wù)等
調查目的：認識國家經(jīng)濟宏觀(guān)調控的必要性
調查意義：鍛煉適應社會(huì )的能力，理解理論與實(shí)踐結合的必要
一銀行實(shí)習調查內容
大學(xué)校園就像一個(gè)小社會(huì )，入學(xué)已經(jīng)兩年了，我們已經(jīng)漸漸地適應了這個(gè)小社會(huì )的生活，然而作為大學(xué)生，接觸社會(huì )，適應社會(huì )是必不可少的。所以，暑假作為一個(gè)很好的接觸社會(huì )的契機自然不可浪費。于是繼“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐結束后，我于7月 2日至7月28日在中國信合營(yíng)業(yè)部進(jìn)行了為期半個(gè)月的實(shí)習。此次實(shí)習的目的主要是在于一步了解國家經(jīng)濟宏觀(guān)調控的宗旨，其次就是鍛煉自己的社交能力，豐富自己的社會(huì )經(jīng)驗。
經(jīng)過(guò)在信合調查實(shí)習，我從客觀(guān)上對自己在學(xué)校里所學(xué)的知識有了感性的認識，使自己更加充分地理解了理論與實(shí)際的關(guān)系。我這次實(shí)習所涉及到的內容主要是會(huì )計業(yè)務(wù)（對公業(yè)務(wù)）和儲蓄業(yè)務(wù)，其他一般了解的有信用卡業(yè)務(wù)，借款業(yè)務(wù)。從這些業(yè)務(wù)上，我對國家經(jīng)濟的宏觀(guān)調控有了一些初步的認識。
二了解國家宏觀(guān)調控的目標
在這個(gè)經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻，作為國家經(jīng)濟機構核心的金融，無(wú)疑應當起到宏觀(guān)調控的杠桿作用。國家宏觀(guān)調控的目標是控制局部經(jīng)濟過(guò)熱，重在調整結構。
長(cháng)期以來(lái)，存貸利差一直是我國銀行獲取利潤的主要手段。而眾多銀行均簡(jiǎn)單依靠存貸利差獲取利潤，所產(chǎn)生的結果必然是追逐熱門(mén)行業(yè)，壘大戶(hù)等現象的發(fā)生。這種銀行與企業(yè)之間的高度依存關(guān)系也加大宏觀(guān)調控的難度。
銀行的發(fā)展有賴(lài)于整體經(jīng)濟環(huán)境的回好，但經(jīng)濟的健康運行并不是依靠銀行無(wú)原則地放貸就可以完成的。這不僅需要銀行通過(guò)對宏觀(guān)調控經(jīng)濟整體形勢的研究審慎確定信貸方向，同時(shí)也必須對我國目前這種簡(jiǎn)單的依賴(lài)存貸利差，特別是依賴(lài)對公業(yè)務(wù)獲取利潤的盈利模式加以改變。這種對銀行可以形成一個(gè)穩定的利潤來(lái)源，增強銀行的抗風(fēng)險能力和可持續發(fā)展能力；對企業(yè)，可以通過(guò)有針對性的淡化對公業(yè)務(wù)，使某些企業(yè)更加珍惜來(lái)之不易信貸資金，提高企業(yè)的資金運用水平，防止企業(yè)盲目擴張，增強企業(yè)的自我積累意識；對政府，可以降低經(jīng)濟調控的難度，避免因為銀行與企業(yè)高度依存關(guān)系，而造成的在宏觀(guān)調控政策實(shí)驗中投鼠忌器現象的發(fā)生。
當然，銀行調整盈利模式并不是鼓勵銀行放棄對企業(yè)的支持，而是要求銀行在強化對自身抗風(fēng)險能力的同時(shí)，將信貸資金真正送到規范運作，效益良好的企業(yè)手中。金融的穩定性，才是企業(yè)對經(jīng)濟最大的也是最少持續的支持。
三收獲與體會(huì )
俗話(huà)說(shuō)，千里之行，始于足下。這些基本的業(yè)務(wù)往往是不能在書(shū)本上徹底理解的，所以基礎的實(shí)物尤其是顯得重要，特別是目前的就業(yè)形勢下所反映的高級技工的工作機會(huì )要比大學(xué)本科生大，就是因為他們的動(dòng)手能力要比本科生強。從這次實(shí)習中，我體會(huì )到，如果我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實(shí)踐結合在一起，用實(shí)踐來(lái)檢驗真理，使一個(gè)本科生具備較強的處理基本任務(wù)的能力與比較系統的專(zhuān)業(yè)知識，這才是我們學(xué)習與實(shí)習的真正目的。
這半個(gè)月的實(shí)習，我認為對我今后走向社會(huì )祈禱了一個(gè)橋梁的作用。是我人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對將來(lái)走向工作崗位也有著(zhù)很大的幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位的規章制度，與人文明相處等一些做人處事的基本原則都要在實(shí)際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實(shí)際生活中不斷培養。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來(lái)自公司領(lǐng)導和老師的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實(shí)習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)會(huì )做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會(huì )的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì )的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習的東西還有很多很多。我只有通過(guò)不斷實(shí)踐，才能使自己更加成熟。
暑假學(xué)生實(shí)踐調查報告2
調查人員：王xx
調查時(shí)間：XX年8月 25月
調查地點(diǎn)：衡陽(yáng)石鼓廣場(chǎng)
調查對象：衡陽(yáng)居民
調查內容：環(huán)境保護的相關(guān)調查和宣傳
調查目的：為了一場(chǎng)反對破壞環(huán)境、污染環(huán)境的戰爭，同時(shí)也是一場(chǎng)反對人類(lèi)自身錯誤行為及觀(guān)念的戰爭。促使每個(gè)人都能從現在做起，從自身做起，從日常生活的一點(diǎn)一滴做起，我們生存的土地也才能生命之水長(cháng)流，青山綠野常在…… 環(huán) 境 保 護
調 查 姓名(可不填) 年齡 職業(yè) 日期：XX年 月 日
(1)你認為現在電廠(chǎng)的環(huán)境如何： a.很 好 b.一 般 c.有待改善 d.不滿(mǎn)意
(2)你認為哪個(gè)時(shí)間段的環(huán)境最好： a.30年前 b.15年前 c.5年前 d.現 在
(3)認為下列哪種環(huán)境破壞對你的生活和工作影響最大： a.噪聲污染 b.水源污染 c.大氣污染 d.固體垃圾污染
(4)在你的周?chē)心男┉h(huán)境污染：(多選) a.噪聲污染 b.水源污染 c.大氣污染 d.固體垃圾污染
(5)環(huán)境污染的原因有哪些： a.工業(yè)三廢 b.農業(yè)生產(chǎn) c.自然災害 d.經(jīng)濟發(fā)展而造成的影響
(6)你認為環(huán)境問(wèn)題現在是必須解決的嗎? a.迫在眉睫 b.無(wú)所謂 c.到時(shí)候再說(shuō) d.不需解決
(7)在你的周?chē)袥](méi)有關(guān)于保護環(huán)境的宣傳或是活動(dòng)： a.經(jīng)常有 b.偶爾有 c.聽(tīng)說(shuō)過(guò)但沒(méi)有見(jiàn)過(guò) d.從來(lái)沒(méi)有 (8)這些活動(dòng)是有哪些部門(mén)組織的： a.政府部門(mén) b.民間機構 c.學(xué)生假期實(shí)踐 d.不清楚
(9)你認為這些活動(dòng)對于你和你周?chē)娜擞杏脝? a.效果很好 b.比沒(méi)有好 c.形式而已 d.浪費時(shí)間
(10)那么你參與過(guò)這類(lèi)公益宣傳和講解活動(dòng)呢? a.參加過(guò) b.想參加 c.沒(méi)有
(11)現在你通過(guò)這類(lèi)活動(dòng)自己對于環(huán)境保護意識如何? a.一定要保護環(huán)境 b.盡力吧 c.看情況 d.不管我的事 (12)你周?chē)娜藢τ诃h(huán)境保護意識如何? a.一定要保護環(huán)境 b.盡力吧 c.看情況 d.不管我的事
(13)會(huì )向你周?chē)娜�，告訴他們環(huán)境的重要性嗎? a.義不容辭 b.盡力吧 c.記起來(lái)會(huì ) d.不會(huì )
(14)遇到有組織或個(gè)人污染環(huán)境你會(huì )怎么辦? a.個(gè)人力量去說(shuō)服 b.舉報有關(guān)部門(mén)c.通過(guò)媒體暴光d.多管閑事，隨便。
(15)你覺(jué)得現在政府，社會(huì )在環(huán)境保護方面做得怎么樣? a.做的很好 b.力度還欠大 c.有待改進(jìn) d.不好
(16) 你知道世界環(huán)境日是： a.6月5日 b.7月5日 c.7月6日 d.6月6日 謝謝您在百忙之中接受我們的調查，希望您能把你熱愛(ài)環(huán)境的熱情奉獻給你深?lèi)?ài)的環(huán)境。
謝謝! 旭升寄宿學(xué)校王**暑假調查報告
環(huán)境調查報告總結 ：
這次暑假，我利用假期時(shí)間，做了一份關(guān)于環(huán)境保護方面的調查。我在這次活動(dòng)中采取問(wèn)卷的方式，就預先設計的16個(gè)問(wèn)題對名衡陽(yáng)居民進(jìn)行了調查。因為是初次做社會(huì )調查，所以在很多方面有局限性。調查年齡層在14~76之間，職業(yè)有學(xué)生，醫務(wù)人員，清潔工，司機等。
調查總結如下：
一.有67.5%的人認為市區環(huán)境質(zhì)量欠佳
二.對市民生活影響最多的依次是固體垃圾污染，噪聲污染，水源污染，大氣污染。
三.普遍認為是受工業(yè)三廢和經(jīng)濟發(fā)展的影響。
四.12.5%的人認為環(huán)境保護沒(méi)有必要或是不重要。
五.對于周?chē)男麄�，更�?5%認為沒(méi)必要走形式。
六.43.75%對于環(huán)境保護只是勉強的去做。
七.12.5%對于檢舉環(huán)境污染認為是多管閑事。
九.12.5%認為環(huán)境保護只與國家政府有關(guān)，與群眾自身無(wú)關(guān)。
調查中比較突出的是：
一.噪聲，水源，固體垃圾，大氣污染，都在我們生存的環(huán)境中存在，并且日益影響著(zhù)人民的生活質(zhì)量。
二.群眾對于國家采取的對于環(huán)境方面的保護宣傳沒(méi)有很好的領(lǐng)會(huì )，或者是從中受到什么教育，相反認為是走形式。
三.政府各個(gè)相關(guān)機關(guān)也確實(shí)存在著(zhù)形式“亮”于實(shí)際形式的現象。82.5%的人對政府工作表示不滿(mǎn)。
四.群眾過(guò)分依賴(lài)于政府，認為這只與政府有關(guān)，更震驚的是在只認為環(huán)境保護是國家政府責任的人中，有2個(gè)是大學(xué)生，一個(gè)教師，更不知道那個(gè)教師是如何教育他的學(xué)生的，可悲啊。
解決方法：
根據調查者給出的建議總結如下：
一.提高群眾環(huán)境保護意識。
二.加大破壞環(huán)境行為的懲罰力度。
三.依靠群眾，響應政府，全民參與環(huán)境保護。
四.群眾要通過(guò)各種渠道，體驗來(lái)時(shí)刻提醒自己和身邊的人要保護環(huán)境，多給政府相關(guān)部門(mén)提意見(jiàn)和建議，理解和參與環(huán)境保護。
五.政府部門(mén)應采取有力，有效，有法可依的方法，改變群眾觀(guān)念，開(kāi)展少而精的宣傳活動(dòng)，依靠群眾，走群眾路線(xiàn)，為人民辦實(shí)事，辦好事，實(shí)際行動(dòng)是最好的方法。
暑假學(xué)生實(shí)踐調查報告3
新學(xué)期即將開(kāi)始了，轉眼自己大學(xué)已經(jīng)快到三年了，寒假，學(xué)院規定的四個(gè)一專(zhuān)題，我覺(jué)得很有意義。我們已經(jīng)不是中學(xué)生，只需要學(xué)習，其它的都不需要考慮，作為大三學(xué)生，了解自己的興趣愛(ài)好，做好職業(yè)規劃對于目前這種就業(yè)競爭壓力大的社會(huì )環(huán)境有積極的作用。對于大部分人來(lái)說(shuō)，我們將要面臨的是就業(yè)或是考研，或是其他，不管怎樣，多了解一些信息，結合自身實(shí)際，不盲目跟風(fēng)，作出合理的選擇才是最好的。
寒假期間，我采訪(fǎng)了兩位姐姐，一位是研究生，她本科階段也是我們學(xué)校的，現在在蘇大讀研，我問(wèn)她現在學(xué)習生活怎么樣，是不是很忙。她說(shuō)都還好，就是要看的書(shū)很多，感覺(jué)有很多要學(xué)的。說(shuō)起研究生以后的工作，她根據前幾屆的畢業(yè)生來(lái)看，做老師的不多，更多的畢業(yè)生都在事業(yè)單位工作當我問(wèn)及她以后想要做什么工作，她沒(méi)有明確說(shuō)，只是說(shuō)先走一步是一步，我想她不是沒(méi)有規劃的，只是將來(lái)的事，誰(shuí)也說(shuō)不準，腳踏實(shí)地才是硬道理，畢竟，路是走出來(lái)的，不是想出來(lái)的，一分耕耘，一分收獲。
說(shuō)起研究生以后的工作，她根據前幾屆的畢業(yè)生來(lái)看，做老師的不多，更多的畢業(yè)生都在事業(yè)單位工作。還有一位姐姐是**工業(yè)大學(xué)的，她的專(zhuān)業(yè)是輕化工程，高中的時(shí)候，我就認識他了，這個(gè)姐姐各方面都很優(yōu)秀，她本來(lái)打算考研，后來(lái)不想給家里增加負擔，選擇先工作，目前在徐州金鷹國際商場(chǎng)從事銷(xiāo)售工作，她說(shuō)，工資雖然不高，但找到一份喜歡的工作不容易，一個(gè)微笑，一聲問(wèn)候，足以暖頭一天的心情。她總是這么的樂(lè )觀(guān)，什么事都僅僅有條，一絲不茍的做好，也樂(lè )于挑戰新的東西，這樣的態(tài)度應該什么都難不倒她吧。
大學(xué)的日子所剩不多，在最后的時(shí)間里，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識當然是首當其沖的，網(wǎng)上很多關(guān)于哪些專(zhuān)業(yè)就業(yè)好，薪酬高的文章，但是我覺(jué)得選擇個(gè)人喜歡的，適合自己的，才是最重要的。只有熱愛(ài)才能堅持到最后，為此不斷努力，實(shí)現自己的追求。我自己比較喜歡現在的專(zhuān)業(yè)，但平時(shí)學(xué)習有時(shí)候有點(diǎn)急躁，沒(méi)有耐心，希望克服這些小毛病，新學(xué)期，新起點(diǎn)。
暑假學(xué)生實(shí)踐調查報告4
時(shí)間過(guò)得真快。還記得剛進(jìn)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，我是對未來(lái)的大學(xué)生活充滿(mǎn)期望與信心的，而現在，這種對大學(xué)生活的感覺(jué)是摻雜了許許多多感慨的。一轉眼，真到了快畢業(yè)的時(shí)候了。
寒假在家的時(shí)候，也想過(guò)自己未來(lái)的出路到底該延續到何方。我知道英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，要么是精英，可以謀一份很好的差事；要么會(huì )很多次無(wú)情地被企業(yè)拒之門(mén)外。因為我們除了會(huì )一種語(yǔ)言外，沒(méi)有其他的技能。而真正工作上需要純語(yǔ)言的人，有多少呢？
離開(kāi)學(xué)還有幾天的時(shí)候，我約同學(xué)出來(lái)喝茶聊天，就談到以后的發(fā)展。他們睜大了眼睛問(wèn)我，你怎么凈想些沒(méi)邊沒(méi)際的東西��？我說(shuō)怎么沒(méi)邊際，我還有半年就要實(shí)習，就要找工作了，你們也一樣啊，真的一點(diǎn)都不擔心嗎？他們很確定的說(shuō)，現在努力把學(xué)習學(xué)好，將來(lái)一切都會(huì )有的。我苦笑了一下，沒(méi)再說(shuō)什么。
我想起了我的一位學(xué)長(cháng)。他很有才華，也深得老師的寵愛(ài)。實(shí)習的時(shí)候是去一家民辦高中教英語(yǔ)，如果能留下，可以拿到20xx左右的月薪。他是拿過(guò)國家獎學(xué)金的人，也是學(xué)校的團支部成員，經(jīng)常參加英語(yǔ)競賽，給下一級的學(xué)生做講演，是個(gè)很優(yōu)秀的同學(xué)。這樣一個(gè)人在找工作的時(shí)候，應該算是超級“種子選手”了吧？可是這顆“種子”投出去的簡(jiǎn)歷，很大一部分就杳無(wú)音信�？磥�(lái)一些企業(yè)根本不把這些成績(jì)放在眼里嘛！還是因為當今社會(huì )，人才太多太多？我覺(jué)得還有個(gè)更重要的原因，是對這個(gè)社會(huì )的膚淺的認識，工作經(jīng)驗的貧乏，讓他失去了很多機會(huì )。
喝茶的幾位哥們朝窗外望去，看到有一個(gè)姑娘在賣(mài)花，布娃娃和孔明燈。他們湊過(guò)來(lái)說(shuō)，那個(gè)女孩算不算踏入社會(huì )很早呢，你覺(jué)得將來(lái)要做跟她一樣的工作呢，還是現在做好自己唯一的工作———學(xué)習，將來(lái)有更大的發(fā)展？我望著(zhù)小攤邊的女孩，又想起一個(gè)人。
小的時(shí)候，她是我們村的，家里條件比較艱難，對她也不好。后來(lái)她媽媽拋棄她爸爸跑了，卷走了全部的財產(chǎn)。她現在在**工廠(chǎng)里干活，每天加班工作十幾個(gè)小時(shí)，最多的時(shí)候能拿到3000。零活也做，擺攤也做過(guò)，那是無(wú)奈，辛酸。
天色已經(jīng)晚了，我和幾個(gè)哥們起身準備回家�！昂煤门�，兄弟！”他們拍拍我的肩膀，”將來(lái)我們再聚的時(shí)候，一切都會(huì )不一樣的！“我說(shuō)，”是哇，我們都要加油�！�
這些都是我跟同學(xué)閑聊的時(shí)候了解到的就業(yè)現實(shí)，確實(shí)有些殘酷。不過(guò)，話(huà)說(shuō)回來(lái)，金子在哪里都會(huì )閃光的。不過(guò)金子練成的過(guò)程卻很艱苦呀。我們英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生將來(lái)要想出人頭地，過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識，靈活的現場(chǎng)反應能力，與人交流溝通的能力，一個(gè)都少不得。是不是現在把唯一的工作———學(xué)習，做好了，將來(lái)一切都會(huì )有呢？我不覺(jué)得。我知道，早一些融入社會(huì )，早一些學(xué)會(huì )與人打交道，有害無(wú)益。也必不可少啊。
是該靜下心來(lái)，好好反思，好好學(xué)習，好好生活了。
暑假學(xué)生實(shí)踐調查報告5
通過(guò)重重關(guān)卡，我有幸成為了仲愷農業(yè)技術(shù)學(xué)院農村未成年人思想建設實(shí)踐服務(wù)團的隊員，到清遠市陽(yáng)山縣七拱鎮通儒中學(xué)參加暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
在這短短的兩個(gè)星期中，我學(xué)會(huì )了許多東西，這些將是我今后人生道路上一筆珍貴的財富。
7月31日清晨，我們22名隊員告別了仲園，登上前往清遠的汽車(chē)。汽車(chē)一行駛進(jìn)清遠的區域，道路兩邊就出現重巒疊嶂的高山，煙霧彌漫。望著(zhù)山間的一座座小屋，我的心不由得為之一振“兩個(gè)星期的時(shí)間，我能夠為山區的孩子們帶去些什么呢?”……
中午，我們到達了目的地，接著(zhù)大家都忙于清理宿舍，適應環(huán)境。通儒中學(xué)給我的第一印象很好，特別是這里的空氣，總散發(fā)出泥土的氣息。雖然我也是生活在農村的，但初次清遠，但我總感到有一種與眾不同的感覺(jué)，內心也總有一種莫名的感動(dòng)。
當晚，隊長(cháng)組織召開(kāi)了這次陽(yáng)山行的“動(dòng)員大會(huì )”，再次明確了我們這次來(lái)的目的，我們給予學(xué)生的不僅是知識，而且更重要的是要通過(guò)我們的不懈努力，能夠在思想上引導學(xué)生，幫助他們確立不懈奮斗的人生信念。
這兩個(gè)星期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在不斷的工作和學(xué)習中，我的工作能力有了進(jìn)一步的提高，另外在處理人際關(guān)系方面，我也有了明顯的進(jìn)步，能夠做到盡善盡美。
我們這些剛剛到來(lái)的青年志愿者對于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，可能既是陌生又是好奇的……所以和學(xué)生們盡快熟悉是我剛開(kāi)始工作的關(guān)鍵。當我第一次走上講臺自我介紹的時(shí)候，內心既激動(dòng)又緊張，但當我看到臺下學(xué)生們那渴望的眼神時(shí)，我的心反而更加鎮定起來(lái)，“他們需要我，我更應該好好表現自己”我暗暗為自己打氣，經(jīng)過(guò)一番精彩的演講之后，班會(huì )課在我們兩個(gè)助班積極帶動(dòng)下以熱烈的氣氛結束了。
經(jīng)過(guò)班會(huì )課和夜修課的磨合，我和學(xué)生們有了一定的認識，我要帶給他們盡可能多的計算機知識，第一節計算機課也顯得尤為重要。除認真備好課之外，我事先對班里同學(xué)對計算機知識的了解程度做了調查，有針對性地進(jìn)行教學(xué);課堂上盡量活躍氣氛，采用師生互動(dòng)的形式，激勵學(xué)生們敢于去思考問(wèn)題;計算機文化基礎理論是一門(mén)比較枯燥的課，我要求自己上課要盡量能夠風(fēng)趣生動(dòng)，引用一些有關(guān)電腦知識的有趣的事例，讓學(xué)生們更容易接受。
對于自己在學(xué)校中的定位問(wèn)題，我認為應該是學(xué)生與老師的雙重身份，我們這次來(lái)到學(xué)校開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行輔助性的教學(xué)活動(dòng)，主體仍然是這里的老師，他們在學(xué)歷方面有可能比我們略低一點(diǎn)，但他們畢竟在教育戰線(xiàn)上拼殺了好些年，在教學(xué)方面或多或少會(huì )有比我們更好的一些經(jīng)驗。在他們的面前，我們仍然是學(xué)生，他們仍有許多值得我們學(xué)習的地方，應該虛心地向他們請教，做到不恥下問(wèn)。在學(xué)生面前，我們應該是為人師表，在學(xué)生的心目中，我們有可能就是“純潔與光輝”的形象，是他們的榜樣，在教學(xué)過(guò)程中，為人處事，行為舉止，都應該以一名人民教師來(lái)嚴格要求自己，做到盡善盡美。
在這次社會(huì )實(shí)踐的兩個(gè)星期中，發(fā)生了許許多多的事，可能這些事在某些人看來(lái)是微不足道的，但對我而言，留下很多的思考與感慨。
第一件事是分班風(fēng)波。就在我們義教的第五天，學(xué)校為方便以后的教學(xué)，對整個(gè)初三級的同學(xué)來(lái)了一次大分班。同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，大多數人都猶如“晴天霹靂”，根本不敢相信這是事實(shí)，他們一心想著(zhù)昔日的好友即將分道揚鑣，不能在一起學(xué)習(不過(guò)事實(shí)上也只是分到其它班而已)，好多人都悶悶不樂(lè )。在學(xué)生們的這個(gè)年齡段，確實(shí)是多愁善感的季節，他們會(huì )因為一件小小的事情而歡欣鼓舞，或是傷感流淚……分班的當天，場(chǎng)面在外人看來(lái)好像頗為“壯觀(guān)”，許多同學(xué)都哭成一團，特別是女生。我站在學(xué)生中間，看到這種場(chǎng)面，內心也頗感無(wú)奈。和原來(lái)的學(xué)生分離之后，我還要去新的班級，去認識新的同學(xué)，我的使命仍在繼續履行……來(lái)到新的班集體，我感到前所沒(méi)有過(guò)的壓力，一切就是都要從頭開(kāi)始，同學(xué)們從不同的班級中分到了一起，彼此之間都很陌生;另一方面，大多數學(xué)生都已經(jīng)先入為主，對他們原來(lái)的義教老師有了一定的認識，對于我而言，多少會(huì )有一些抵觸的心理。我跟另一個(gè)助理班主任商量后，精心策劃了第一節班會(huì )課：在一曲“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”中，我們的班會(huì )展開(kāi)了序幕，對白：“在經(jīng)歷了“分班”這場(chǎng)暴風(fēng)雨后，同學(xué)們在風(fēng)雨之后走在了一起，大家應該都知道，暴風(fēng)雨后，在陽(yáng)光的普照之下，會(huì )出現我們美麗的七色彩虹，而這七種顏色的彩虹，就猶如我們大家一樣，來(lái)自不同的班級，現在有緣走在了一起，相信通過(guò)大家的不懈努力，我們一定能夠組成那美麗的彩虹……“朋友間短暫的分離是難免的，無(wú)須有太多的感嘆與遺憾，畢竟在一個(gè)人成長(cháng)道路上，會(huì )認識更多更多的朋友;另一方面，大家也仍然在同一所學(xué)校中讀書(shū)，見(jiàn)面的機會(huì )還是很多的。通過(guò)了這節班會(huì )，我感覺(jué)到同學(xué)們在思想上都有了一定的進(jìn)步，大家的關(guān)系也逐漸融洽，良好的班風(fēng)逐步形成。
積極引導學(xué)生在這花季雨季里把握自己的感情尺度，認真對待同學(xué)朋友之間的友誼，走好未來(lái)的人生之路。
第二件事是我和學(xué)生們之間的“情感風(fēng)波”。在學(xué)生們的印象之中，也許我們的志愿者都是才華橫溢的有為青年，是他們心中的偶像。我跟所帶班的幾個(gè)學(xué)生的關(guān)系很好，她們把我當成是一位大哥哥，喜歡和我在一起，總表現得很開(kāi)心的樣子。但我慢慢發(fā)覺(jué)我的做法是錯誤的，因為畢竟我們不可能給她們帶來(lái)長(cháng)久的快樂(lè )，我們要做的是在這兩個(gè)星期的時(shí)間里，努力引導他們走好今后的路。隊長(cháng)說(shuō)的對：“人是有感情的動(dòng)物，它的優(yōu)秀之處就在于能夠把握好自己的感性與理性�！蔽乙幌蚴且粋�(gè)比較感性的人，在處理與學(xué)生方面關(guān)系的時(shí)候，我起初做得不是很好，經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的思考和總結，認真吸取了教訓，改正了錯誤。
自己第一次踏上講臺向學(xué)生傳授知識，在興奮之余感到自己肩上的重任，在這段時(shí)間的工作和學(xué)習中，我所處的位置是我以前從沒(méi)有嘗試過(guò)的，所以我也學(xué)到了以前從沒(méi)有過(guò)的知識，可以說(shuō)是受益匪淺的。
暑假學(xué)生實(shí)踐調查報告6
一、問(wèn)題的提出
環(huán)境污染會(huì )給生態(tài)系統造成直接的破壞和影響，如沙漠化、森林破壞、也會(huì )給生態(tài)系統和人類(lèi)社會(huì )造成間接的危害，有時(shí)這種間接的環(huán)境效應的危害比當時(shí)造成的直接危害更大，也更難消除。例如，溫室效應、酸雨、和臭氧層破壞就是由大氣污染衍生出的環(huán)境效應。
這種由環(huán)境污染衍生的環(huán)境效應具有滯后性，往往在污染發(fā)生的當時(shí)不易被察覺(jué)或預料到，然而一旦發(fā)生就表示環(huán)境污染已經(jīng)發(fā)展到相當嚴重的地步。當然，環(huán)境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人類(lèi)環(huán)境的質(zhì)量下降，影響人類(lèi)的生活質(zhì)量、身體健康和生產(chǎn)活動(dòng)。例如城市的空氣污染造成空氣污濁，人們的發(fā)病率上升等等；水污染使水環(huán)境質(zhì)量惡化，飲用水源的質(zhì)量普遍下降，威脅人的身體健康，引起胎兒早產(chǎn)或畸形等等。嚴重的污染事件不僅帶來(lái)健康問(wèn)題，也造成社會(huì )問(wèn)題。隨著(zhù)污染的加劇和人們環(huán)境意識的提高，由于污染引起的人群糾紛和沖突逐年增加。
現在城市污染越來(lái)越嚴重了，在空氣中含有大量的有毒氣體，這些看不見(jiàn)的氣體也恰好是引發(fā)疾病的主要因素�？蛇@些污染環(huán)境的殺手正是我們天天都在用的塑料包裝袋，為此我們暑假對“塑料包裝袋到底有什么危害？”展開(kāi)了一次調查。
二、調查方法
1、上網(wǎng)瀏覽，再網(wǎng)上查一些有關(guān)菜市場(chǎng)使用塑料包裝袋的數據。
2、查找書(shū)籍、報刊，了解。
3、實(shí)地調查訪(fǎng)問(wèn)，去菜市場(chǎng)訪(fǎng)問(wèn)買(mǎi)主一天要使用多少塑料包裝袋，市民大多數在使用什么。
三、調查情況和資料整理
1、使用塑料袋的數據：石家莊菜市場(chǎng)每天使用塑料袋約469萬(wàn)個(gè)，每年用去約40萬(wàn)噸。
2、查找書(shū)籍、報刊尋找（塑料包裝袋到底有什么危害？）：進(jìn)入生活垃圾中的廢塑料制品很難回收利用，如果將其填埋，200年的時(shí)間不降解，會(huì )導致大片土地被長(cháng)期占用，加劇了土地資源的壓力。不僅我們這代要被垃圾包圍、也會(huì )使子孫后代失去生存的空間；影響了垃圾的綜合利用�；煊兴芰系纳罾贿m用于堆肥，要從垃圾中分揀出來(lái)廢塑料，這樣又增加了堆肥成本。污染了的廢塑料因無(wú)法保證質(zhì)量，其利用價(jià)值也很低。
3、實(shí)地調查訪(fǎng)問(wèn)（去菜市場(chǎng)訪(fǎng)問(wèn)買(mǎi)主一天要使用多少塑料包裝袋，市民大多數在使用什么？）：菜鋪一天大約要用掉250個(gè)塑料袋，市民大多數在使用塑料袋。
4、塑料食品包裝袋是生活中的必需品，一個(gè)人一天可能要用幾只的塑料食品袋。但是食品，尤其是熟食，用塑料袋包裝以后，常常容易變質(zhì)，人食用后，易引起嘔吐、腹瀉等食物中毒癥狀。塑料本身會(huì )釋放有害氣體，因在密封袋中長(cháng)期積聚，濃度隨密封時(shí)間增加而升高，致使袋中食物受到不同程度的污染，對兒童健康發(fā)育影響尤為突出。
除了對人體健康的影響之外，塑料食品袋還對生態(tài)環(huán)境造成嚴重污染。聚乙烯等塑料的原料，是人工合成的高分子聚合物，分子結構非常穩定，自然界的光、熱、細菌和酶難以將其降解，埋在土里300年都不會(huì )分化、降解。而焚燒塑料也不是解決辦法。塑料燃燒后殘存在大氣里的氯化物及重金屬離子嚴重地危害著(zhù)人類(lèi)健康和生態(tài)環(huán)境。大量棄置塑料袋的堆積，已經(jīng)造成農田和河流的嚴重污染，破壞了我們所處的生態(tài)環(huán)境。
四、結論
1、大多數市民還是為了方便，仍然是塑料包裝袋的崇拜者。
2、塑料包裝袋對環(huán)境危害很大，在長(cháng)時(shí)間內不降解。目前市場(chǎng)上銷(xiāo)售和使用的塑料袋，絕大多數是各地小型企業(yè)或家庭作坊生產(chǎn)的，有相當數量是再生塑料制品，利用垃圾站收揀的廢舊塑料、工業(yè)廢棄物和醫療機構丟棄的塑料垃圾回收加工的，未經(jīng)消毒處理，就私下將其加工制成食品袋投入市場(chǎng)。
3、再生塑料含有嚴重超標的病菌和致癌物，用這種塑料制品包裝直接入口的熟食品，對消費者的身體健康造成極為嚴重的后果。這樣的塑料袋含有大量肉眼所無(wú)法看到的病菌。長(cháng)期使用這樣的一次性塑料食品袋等于慢性食物中毒。
暑假學(xué)生實(shí)踐調查報告7
今年暑假,一個(gè)偶然的機會(huì )，我參加了由我們鄉鎮人員承包的`大豆雜交實(shí)驗工作，這一工程是由中國農業(yè)科學(xué)院生物技術(shù)研究所主抓的，雖然短短七天的時(shí)間，卻讓我覺(jué)得很辛苦，但我從中鍛煉了自己，感受到做學(xué)問(wèn)的不易，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。
一、參與初衷：
(1)大豆雜交技術(shù)不是我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，但是由于它與農業(yè)、農村、農民靠的比較近，能使我們大學(xué)生更好地了解“三農”，我個(gè)人來(lái)自農村，雖然對于農村、農民比較了解，但由于年齡的原因，卻不是很深入，憑借此次機會(huì )，能使我更好地了解它們。
(2)由于大豆雜交要在田地里進(jìn)行，在暑假這個(gè)氣溫比較高的時(shí)期，對于我們大學(xué)生，尤其是我們這些經(jīng)常在外上學(xué)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，借此機會(huì )能讓我們再次體驗一下干農活的過(guò)程，鍛煉我們的意志，增強我們吃苦耐勞的精神。
(3)社會(huì )實(shí)踐很多時(shí)候并不是和我們的專(zhuān)業(yè)對口，開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是為了讓我們更好的了解社會(huì )，了解生活，也鑒于此，所以我參加了這次僅僅七天時(shí)間的大豆雜交項目，以此作為我個(gè)人的社會(huì )實(shí)踐項目
二、感受：
通過(guò)這次實(shí)踐，我有以下幾點(diǎn)感受
i) 在炎熱的天氣中干農活，需要的不僅是體力，更要有毅力。一個(gè)人的意志堅不堅，通過(guò)農活能夠很好的測驗出來(lái)，沒(méi)干過(guò)農活的人可能剛開(kāi)始干還可以，感覺(jué)很有意思，但是連續讓你干幾個(gè)小時(shí)，你就會(huì )感覺(jué)到厭煩、無(wú)聊，心情有剛開(kāi)始的好奇就會(huì )變成抱怨、不滿(mǎn)，所以干農活不僅能夠考驗一個(gè)人的意志力，更能磨練一個(gè)人的意志力和忍耐力。
ii)體會(huì )父母的艱辛。在家時(shí)間父母總是不讓干活，我知道九層以上的家庭都是這樣，我平時(shí)在家也是這樣，但我總是硬要干，我知道，父母嘴上不讓干，如果你陪著(zhù)父母一塊兒去干活，父母的心里會(huì )很高興。干農活很辛苦，這是毋庸置疑的，體會(huì )了農活的艱辛，很容易就能體會(huì )到父母的艱辛，體會(huì )到父母為什么總是不舍得給自己買(mǎi)衣服等等，也會(huì )使得我們在大學(xué)花錢(qián)會(huì )收斂許多，“可憐天下父母心”，理解萬(wàn)歲!
iii) 激勵自己更好地學(xué)習、生活。吃過(guò)了農村的苦，你就會(huì )感覺(jué)自己吃的苦不算什么，就會(huì )感覺(jué)自己的努力還很不夠，而且差的很遠，就會(huì )使得我們來(lái)到學(xué)校，會(huì )更加努力地學(xué)習，會(huì )更加珍惜求學(xué)的美好時(shí)光，古人云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能”，感受了農活，也就能感受“勞其筋骨，餓其體膚”的道理，會(huì )使我們更好的珍惜現在，加倍努力。
iv) 做為一名大學(xué)生，我深深地感到初會(huì )實(shí)踐的重要性，并希望以后能夠經(jīng)常參加實(shí)踐，這種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是在大學(xué)中的社團生活所無(wú)法比擬的，只有在真正的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中體驗生活，親身的接觸社會(huì )、了解社會(huì )，才能使自己得到鍛煉，才能使自己所學(xué)的理論知識得以運用到實(shí)踐，才能使自己成為真正有用于實(shí)際，使自己成為真正有用于社會(huì )的學(xué)生。社會(huì )實(shí)踐彌補了理論與實(shí)際的差距和不足，社會(huì )實(shí)踐的意義也在于此。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)不僅使我的各方面能力得到了提高，也使我增強了扎根實(shí)踐吃苦耐勞的精神。親身地服務(wù)于群眾，服務(wù)于社會(huì )，真的很有意義，我想以后我還會(huì )一如既往地支持大學(xué)生的暑期實(shí)踐。
暑假學(xué)生實(shí)踐調查報告8
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間我已經(jīng)在大學(xué)里度過(guò)了兩年半的時(shí)間，大三學(xué)期的寒假已經(jīng)到來(lái)了，也意味著(zhù)我離大四畢業(yè)的日子越來(lái)越近了。危機感是一個(gè)人進(jìn)取心的源泉，是一個(gè)人成長(cháng)發(fā)展的重要動(dòng)力。我不禁想到畢業(yè)之后，自己要做何打算，一直以來(lái)我似乎一直在逃避這個(gè)問(wèn)題，總想把這個(gè)問(wèn)題拖下去，不到畢業(yè)離開(kāi)學(xué)校那天，就不去正式它。但我知道，逃避不是辦法，無(wú)法解決任何問(wèn)題。我應該學(xué)著(zhù)長(cháng)大，承擔責任，走上社會(huì )。通過(guò)這是寒假社會(huì )實(shí)踐，我親身去感受，去考慮，也收獲了很多。
科學(xué)規劃：
在大三下學(xué)期以及之后在大學(xué)的日子里，我會(huì )繼續努力學(xué)習。一方面，提高英語(yǔ)在實(shí)際中運用的能力。具體針對自己而言，我要鍛煉自己的說(shuō)英語(yǔ)的能力。以前總是懷著(zhù)能避免說(shuō)英語(yǔ)就避免，但是這是完全行不通的。我能做的只有是使自己不斷鍛煉，直到我可以不懼怕它，流暢表達。另一方面，考慮到種種原因，我選擇考研。我明白，考研之路不是簡(jiǎn)單的，沒(méi)有耕耘，就沒(méi)有收獲，為此我需要更多的付出和投入。在考研準備的過(guò)程中，注意加強自己科學(xué)管理時(shí)間的能力，提高學(xué)習效率，同時(shí)堅定內心。
社會(huì )調查：
我對英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景進(jìn)行了相關(guān)調查。通過(guò)調查，我了解到，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)主要有三方面，教育師范類(lèi)，翻譯，商務(wù)外貿等等。把自身情況（選擇的方向）放到這三者中進(jìn)行比較和考慮，我發(fā)現自己現階段要做什么，今后的目標也就比較清楚了。
我就我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)了一名已經(jīng)工作的學(xué)姐，她也是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，現在一家外資企業(yè)工作。在談話(huà)中，學(xué)姐建議我在大學(xué)階段，扎實(shí)自己的基本功。在學(xué)習中注重學(xué)習方法，雖然“眼前道路千萬(wàn)條，條條大路通羅馬”，但是道路有曲有直，行速有快有慢，車(chē)技有高有低，效果也會(huì )有好有差。學(xué)習中要有意識去多積累知識，尤其是打算做和翻譯等有關(guān)的工作，面對很多問(wèn)題，一個(gè)百科全書(shū)式的人才有可能勝任。學(xué)姐還告訴我，在工作中，聽(tīng)和說(shuō)的能力變得更加重要。英語(yǔ)雖然很多人會(huì )說(shuō)，但真正能對得起專(zhuān)業(yè)二字的人很少，能做到“同傳”的地步的話(huà)，會(huì )找到很好的工作。此外在踏上工作崗位之后，一個(gè)人要處理，要面對的，不僅是如何憑著(zhù)自己的能力去完成工作，還有人際關(guān)系，和同事相處等一系列問(wèn)題。
此外，我通過(guò)調查發(fā)現了這樣的一則報道。教育部陽(yáng)光站公布了**年中國大學(xué)“紅黃綠牌”專(zhuān)業(yè)名單，此次公布的名單，“紅牌”專(zhuān)業(yè)有20個(gè)，主要是失業(yè)量較大，就業(yè)率持續走低，其中包括英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。截至**年12月底簽約率排名前20的本科專(zhuān)業(yè)以及簽約薪資排名前5名的本科專(zhuān)業(yè)中，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)均榜上無(wú)名。
調查報告：
在經(jīng)過(guò)了自我規劃和調查等這一系列的活動(dòng)后，我從中得到了很多有用的信息。就業(yè)前景并不樂(lè )觀(guān)，尤其看到了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)被列入了紅牌專(zhuān)業(yè)名單中，面對這樣不樂(lè )觀(guān)的現實(shí)，我能做的，就是增加自己的能力。正像outstanding這個(gè)單詞所闡釋的，一個(gè)人要做到杰出，那么他的方法就是使自己在人群中standout。要做到這一點(diǎn)，我想我要做的就不是泛泛地學(xué)，而是精學(xué)。我應該不斷提升自己從而滿(mǎn)足社會(huì )發(fā)展的需求，只有這樣才能為自己的將來(lái)定好位，找到一份理想的工作，以自己的專(zhuān)業(yè)知識實(shí)現自己的社會(huì )價(jià)值和人生價(jià)值。當今社會(huì )，信息萬(wàn)變，要對自己了解，也要充分了解外在情況，好比是“知己知彼”。我相信，自己的未來(lái)掌握在自己手中，也和今日自己付出了多少息息相關(guān)。
暑假學(xué)生實(shí)踐調查報告9
網(wǎng)絡(luò )是一個(gè)聚寶盤(pán)，也是個(gè)大染缸，各種色情、暴力，反動(dòng)信息大行其道，這就需要中學(xué)生具備基本的非判斷能力。上網(wǎng)聊天、查閱資料、收發(fā)電子郵件、玩游戲、閱讀新聞和交友，是這些中學(xué)生上網(wǎng)的目的。其中，上qq的現象也較為突出，就此問(wèn)題，作出了調查。
調查問(wèn)卷:
(這次調查發(fā)出問(wèn)卷150份，回收138份)
1 你上網(wǎng)的頻率?
a每天都上(20) b每星期一次 (76)c每?jì)尚瞧谝淮?11) d其他(31)
2 你為什么上網(wǎng)聊天?
a交朋友(35) b學(xué)習(17) c無(wú)聊找事做(48) d其他(38)
3你是否曾與網(wǎng)友通電話(huà)(或通信)?
a是(38) b否(100)
4你是否曾與網(wǎng)見(jiàn)面?
a是(27) b否(111)
5你是否有選擇性地與網(wǎng)友聊天?
a是(100) b否(38)
6你是否相信網(wǎng)友的話(huà)?
a是(15) b否(27) c一半一半(96)
7你是否會(huì )與網(wǎng)友說(shuō)真話(huà)?
a是(20) b否(14) c不一定(104)
8你是否相信網(wǎng)戀?
a是(27) b否(111)
9你是否曾發(fā)生網(wǎng)戀?
a是(27) b否(111)
10你是否喜歡上網(wǎng)聊天?
a是(69) b否(62) c一般(70)
11你放假是否以上網(wǎng)聊天來(lái)消磨時(shí)間?
a是(62) b否(76)
12你是否曾遇上網(wǎng)友的搔擾?
a是(100) b否(38)
分析:
現中學(xué)生上qq，不僅是一種時(shí)尚需求，更重要的是一種心理需求。我們也發(fā)現上qq對中學(xué)生的影響十分大，這種影響包括弊處亦包括利處。 從問(wèn)卷、訪(fǎng)問(wèn)中我們都知道，在網(wǎng)絡(luò )這個(gè)虛擬的世界中，許多人都會(huì )帶著(zhù)一個(gè)半真半假的面具。有些中學(xué)生出于角色互換的心理，總喜歡把自己扮成另一個(gè)人，嘗試一下多種性格、多種人生的滋味。有些中學(xué)生就會(huì )一半真一半假，既不希望欺騙別人，也不希望把真實(shí)的自己呈現在別人面前。當然，在網(wǎng)絡(luò )上各種人都有，他們這樣裝飾自己也只是出于自我防備心態(tài)而已，所以上qq對中學(xué)生的性格有影響的往往只占30%。
從調查問(wèn)卷中我們也發(fā)現現在有絕大部分的中學(xué)生是不能接受離開(kāi)網(wǎng)絡(luò )世界的，這證明網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)入很大部分中學(xué)生的思想中，上qq更成為他們的習慣，如同每個(gè)人起床后要刷牙一樣，不上qq就感到渾身不自然。這實(shí)在能表現出中學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )的依賴(lài)性的程度是多么的深。經(jīng)過(guò)我們的討論，我們一致認為上網(wǎng)聊天對中學(xué)生的影響絕對是有弊亦有利，但弊處比利處多一些。從問(wèn)卷調查結果與訪(fǎng)問(wèn)結果來(lái)看，我們認為，中學(xué)生上網(wǎng)聊天應該把握好尺度。如果上網(wǎng)聊天是純粹地與朋友聊一聊天，消磨一下時(shí)間，不沉于上網(wǎng)聊天中，那么上網(wǎng)聊天絕對不會(huì )對中學(xué)生有不好的影響，它也只是一種娛樂(lè )而已，跟中學(xué)生去逛街，去游樂(lè )場(chǎng)一樣平�！，F在中學(xué)生學(xué)習壓力大，在心情不太好時(shí)，與網(wǎng)友聊一聊，發(fā)泄一下情緒，或從網(wǎng)友口中得知一些學(xué)習方法等，這對中學(xué)生會(huì )有一定的幫助。但要是中學(xué)生為了結識異性，或玩弄別人而上網(wǎng)聊天，過(guò)多的流連在網(wǎng)絡(luò )世界之中，這樣會(huì )污染中學(xué)生那原本純潔的思想。這也會(huì )讓中學(xué)生無(wú)心向學(xué)，整天想著(zhù)一些學(xué)習外的事情，更嚴重的會(huì )導致他們被騙財、騙色或誤入岐途，走上違法犯罪的不歸路。
綜上所述，我們提出了對上網(wǎng)聊天的中學(xué)生的建議:
�、� 上網(wǎng)聊天的時(shí)間不能過(guò)長(cháng)，避免自己愛(ài)上qq，沉迷于其中。
�、� 上網(wǎng)聊天時(shí)，要有選擇地交網(wǎng)友，不能輕信網(wǎng)友，不能隨便把自己的隱私告訴網(wǎng)友，避免自己受騙。
�、� 不要沖動(dòng)地去嘗試網(wǎng)戀，因為網(wǎng)絡(luò )世界不如現實(shí)世界那樣真實(shí)可靠，同時(shí)因為中學(xué)生不應早戀。
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暑假學(xué)生實(shí)踐調查報告10
一、調查背景：
為了響應國家關(guān)于送“科技、文化、醫療”的“三下鄉”活動(dòng)的倡導，xxx學(xué)院20xx年暑期特舉辦了大學(xué)生“三下鄉”活動(dòng)。此次活動(dòng)將更好的在廣大農村地區宣傳科技、文化、醫療知識，促進(jìn)社會(huì )主義和諧社會(huì )的發(fā)展。調查是我們的物理與信息科學(xué)學(xué)院所屬的是一個(gè)省級小分隊，赴xx區廣大的農村地區宣傳有關(guān)農產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的知識并做相關(guān)的培訓工作。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，在廣大的農村地區，科學(xué)技術(shù)也被廣泛的運用于農產(chǎn)品的生產(chǎn)、銷(xiāo)售中。為了更好的了解信息化、網(wǎng)絡(luò )化在農村地區的普及;宣傳網(wǎng)絡(luò )信息對完成農產(chǎn)品市場(chǎng)運作的重要性;促進(jìn)網(wǎng)絡(luò )知識在農村的傳播，我們這個(gè)小分隊用了近兩周的時(shí)間，對天水市秦州區部分農村農戶(hù)進(jìn)行了走訪(fǎng)調查，并在走訪(fǎng)調查的每個(gè)村子進(jìn)行了有關(guān)網(wǎng)絡(luò )知識的培訓工作。
二、前期準備
20xx年7月1日——7月8日，學(xué)校及各分隊做了大量的宣傳工作，并立項。
20xx年7月9日——7月10日，我們所屬的小分隊在指導老師劉春明的指導下，明確了調研的有關(guān)事項，確定了參加此次“三下鄉”活動(dòng)的人員名單。就各調研地的實(shí)際情況，此次調研的程序，調研任務(wù)作了進(jìn)一步的明確。
20xx年7月11日——7月20日，我們這個(gè)小分隊在劉春明老師的帶領(lǐng)下，赴秦州區多個(gè)村子進(jìn)行了有關(guān)農村農產(chǎn)品互聯(lián)網(wǎng)銷(xiāo)售的知識宣傳和講座活動(dòng)。調查十分順利，得到了當地村委會(huì )領(lǐng)導的大力支持。調查過(guò)程中，我們發(fā)現了秦州區窩托村的情況具有普遍性。
三、調查過(guò)程
在調查的十天多天時(shí)間里，天氣顯得格外晴朗，雖然氣溫有些高，但是我們的調研還是十分順利的完成了，在各村的調研過(guò)程中，所有成員由劉老師分成了三個(gè)小組，在村子中拉起了此次活動(dòng)的宣傳橫幅。我們走訪(fǎng)了村子大部分農戶(hù)，此次調研采用了問(wèn)卷調查的方式，但是考慮到農民文化程度的問(wèn)題，我們最后決定采用問(wèn)卷與走訪(fǎng)相結合的方式，這樣的調查方式得到了村民的歡迎，也是我們的調查得以順利進(jìn)行。穿巷進(jìn)戶(hù)，一問(wèn)一答，調查在愉悅、和諧的氣氛中進(jìn)行著(zhù)。走進(jìn)西瓜地里，站在豇豆地邊，當地村民對土地里的豐收碩果顯得十分高興，然而，當我們談到農產(chǎn)品銷(xiāo)售是，村民們顯得憂(yōu)心忡忡，他們表示，有于信息不暢，當地的產(chǎn)品只有依靠一些商人、小販以極低的價(jià)格從他們手中賣(mài)走了，而后又高價(jià)轉出，真正受益的不是勞苦耕作的百姓，而是那些小商小販們。由此看來(lái)，我們此次的調研就顯得十分有必要了，整個(gè)調查過(guò)程有序完成了，每個(gè)村子的調研都是按步驟進(jìn)行的。
四、調查結果的數據：
由于此次調查方式我們采用的是走訪(fǎng)調查現場(chǎng)進(jìn)行，因此，調查問(wèn)卷的回收率是100%即共發(fā)放四十五份問(wèn)卷，回收四十五分。共發(fā)放300多份有關(guān)農產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)知識的宣傳單。整個(gè)調查過(guò)程中有近八成的村民是把自家地里的農產(chǎn)品拉到集市自己出售，只有不到百分之二十的村民的農產(chǎn)品是商家訂購。同時(shí)我們還發(fā)現，大約有70%的農民是親自到當地鎮子的市場(chǎng)去了解有關(guān)農產(chǎn)品價(jià)格、銷(xiāo)量等等一系列情況的，甚至還有60%左右的村民對互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行農產(chǎn)品銷(xiāo)售僅僅是聽(tīng)說(shuō)而已。還有極少數的農民對互聯(lián)網(wǎng)銷(xiāo)售聞所未聞。
五、對調查結果的分析：
此次調研順利的完成了，但是調研之后，我們看到更多的是急切需要解決的問(wèn)題，我們特將此次調研過(guò)程中當地村民反映出來(lái)的突出問(wèn)題列款說(shuō)明。
1、在信息化高速發(fā)展的今天，在廣大的農村地區，農民的農產(chǎn)品銷(xiāo)售依然主要靠當地的小農貿市場(chǎng)，銷(xiāo)售渠道十分有限，造成了地里有好產(chǎn)品，卻找不到好市場(chǎng)。
2、由于農村信息閉塞，使得很多農民對互聯(lián)網(wǎng)知識知之甚少，對互聯(lián)網(wǎng)銷(xiāo)售更是了解頗少，他們對互聯(lián)網(wǎng)缺乏最基本的認識和了解
3、正是由于大部分農民對互聯(lián)網(wǎng)的不了解，才使得好產(chǎn)品買(mǎi)了低價(jià)錢(qián)，也就賺不了更多的錢(qián)，農村家庭人均收入中，土地收入反倒顯得十分有限。
4、在我們的調查過(guò)程中，有70%的農民表示，如果自家有足夠的錢(qián)就會(huì )買(mǎi)臺電腦，由此可見(jiàn)，很多的農民迫切需要獲得關(guān)于農產(chǎn)品銷(xiāo)售的信息，以幫助自己將好的農產(chǎn)品買(mǎi)一個(gè)好的價(jià)錢(qián)。
5、走進(jìn)農村，我們會(huì )發(fā)現，這里與城市完全不同，都市信息化在這里消失了，農村顯得稍微有些閉塞，找個(gè)打印部都有些困難。由此可已看出，農村與都市的信息化程度的差距在不斷的被拉大，這也就是農村農產(chǎn)品難賣(mài)高價(jià)的主要原因之一。
6、在各個(gè)村子的村委會(huì )里，我們很難找到懂網(wǎng)絡(luò )技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )銷(xiāo)售的技術(shù)人員。
六、對分析出的問(wèn)題提出解決方案：
我們此次調研過(guò)程雖然僅僅幾天時(shí)間，但是得到了學(xué)校領(lǐng)導、當地村委領(lǐng)導及各村村民的大力支持，我們深切感受到了廣大村民對信息化的迫切需要，許多的村民表示，我們此次活動(dòng)給他們帶了很多的益處，希望學(xué)�？梢远嘈┙M織這樣的活動(dòng)。調查結束了，但是我們感覺(jué)到，農村的發(fā)展需要各級政府領(lǐng)導更多的支持，只有政府領(lǐng)導大力支持，農村信息化才會(huì )得到更好的發(fā)展。農民收入才會(huì )不斷地增加，農民生活水平才會(huì )有一個(gè)好的提升。我們覺(jué)得，政府應該大力支持一些農村建設的事項：
1、政府應該在廣大農村地區大力宣傳有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)知識和農產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)上的知識，幫助農民更多的了解這方面的知識。
2、政府應該挑選一些優(yōu)秀的大學(xué)生，到農村地區任職，讓這些大學(xué)生宣傳講解有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)與農產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的知識，讓當地村民更加深入的了解農產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)帶來(lái)的切實(shí)好處。
3、政府應該定期的派出專(zhuān)家人士到農村地區，就有關(guān)農產(chǎn)品互聯(lián)網(wǎng)銷(xiāo)售的相關(guān)科學(xué)理論體系向當地村民進(jìn)行講解。
4、在農閑季節，各地村委應組織當地村民學(xué)習有關(guān)農產(chǎn)品互聯(lián)網(wǎng)銷(xiāo)售的知識。
5、定期組織村民對南方經(jīng)濟發(fā)展較好較快的村子進(jìn)行參觀(guān)，增加交流學(xué)習的機會(huì )。
6、擴大政府對農村信息化建設的投資，同時(shí)增加社會(huì )投資，使得村民更方便的獲得有關(guān)信息，促進(jìn)農村信息——銷(xiāo)售的一體化建設。
7、大學(xué)生也要利用假期時(shí)間，到廣大農村去，宣傳講解農產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的知識。
七、對此次活動(dòng)的感受：
此次調查雖然時(shí)間短，但是在這短短的幾天時(shí)間里 我們卻看到了大學(xué)生更多的用武之地，那就是廣大的農村地區。城市在快速的發(fā)展，可是農村地區卻還是比較落后的，信息閉塞，經(jīng)濟不發(fā)達，人民生活困難不少。因此，做為新一代大學(xué)生，我們有必要也應該將自己的人生定位在更能體現自己價(jià)值的地方，而農村就為我們提供了一個(gè)很好的發(fā)展平臺，也為我們大學(xué)生提供了一個(gè)展現自我的人生大舞臺，珍惜這屬于我們的機會(huì )，為社會(huì )做自己的貢獻。
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