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大學(xué)生創(chuàng )業(yè)光有資金就夠了嗎？
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)光有資金就夠了嗎？
【創(chuàng )業(yè)指導】 "我的項目已經(jīng)獲得了來(lái)自學(xué)校和其他單位的50萬(wàn)元資助,現在要進(jìn)一步完善技術(shù),還要再增加30萬(wàn)元,我的第一方案是獲得官方投資……"日前,在楊浦創(chuàng )業(yè)園舉行的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目專(zhuān)家咨詢(xún)會(huì )上,創(chuàng )業(yè)學(xué)生發(fā)言的主題就是缺錢(qián).當問(wèn)及具體產(chǎn)品的成本時(shí),報出的卻是一個(gè)隨便估計的數字.
上海市首期大學(xué)生創(chuàng )業(yè)基金已經(jīng)發(fā)放到各高校的學(xué)生創(chuàng )業(yè)企業(yè),但是一些高校負責學(xué)生創(chuàng )業(yè)的老師卻指出,不少大學(xué)生創(chuàng )業(yè)時(shí)只想著(zhù)爭取資金支持,而在創(chuàng )業(yè)意識和創(chuàng )業(yè)所必需的基本知識上還比較欠缺.
大學(xué)課堂應引入創(chuàng )業(yè)課程
"老師,幸虧當時(shí)你們一直不讓我退學(xué).現在創(chuàng )業(yè)失敗了,我還有一張本科的文憑去找工作",前幾天,本市某名牌高校的團委老師接到了今年離校的一名經(jīng)濟系畢業(yè)生的電話(huà).
今年初,這位學(xué)生想建立一個(gè)商業(yè)交流平臺,當時(shí)他認定這是一個(gè)商機,因此等不及離畢業(yè)只剩半年時(shí)間,就迫不及待地向團委老師提出休學(xué)一年,"即使為了創(chuàng )業(yè)退學(xué)也干".團委負責創(chuàng )業(yè)的老師讓他寫(xiě)一份商業(yè)計劃先看看,結果交上來(lái)一份商業(yè)計劃既沒(méi)有他的融資渠道,也沒(méi)有公司的具體安排,甚至連團隊都沒(méi)有組織好.學(xué)校老師拒絕了他的退學(xué)申請.今年一畢業(yè)他就投入了創(chuàng )業(yè),果真,沒(méi)有準備的創(chuàng )業(yè)很快就失敗了.
一些高校負責創(chuàng )業(yè)的老師告訴記者,自從設立了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)基金后,不少學(xué)生創(chuàng )業(yè)的心熱了許多,其中一部分學(xué)生對于創(chuàng )業(yè)還沒(méi)有充分的了解,就想匆匆上陣.上海交通大學(xué)負責大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的謝藝偉老師說(shuō):"雖然這兩年沖動(dòng)創(chuàng )業(yè)的學(xué)生越來(lái)越少,但仍有學(xué)生在非常缺乏相關(guān)知識的情況下,就要沖動(dòng)地去創(chuàng )業(yè),甚至要退學(xué).學(xué)校應該盡快地將創(chuàng )業(yè)知識引入到正常的課堂教學(xué)中."
目前雖然有些學(xué)校開(kāi)出了創(chuàng )業(yè)課程,但是只是小范圍的選修課,不少專(zhuān)家提出,創(chuàng )業(yè)課應該面向所有的學(xué)生開(kāi)放,這不是為了提倡所有的學(xué)生創(chuàng )業(yè),而是在校園里營(yíng)造創(chuàng )業(yè)的氛圍,普及創(chuàng )業(yè)的知識,這樣才不至于在學(xué)生創(chuàng )業(yè)時(shí)出現這樣的"知識空白".
創(chuàng )業(yè)首先要了解市場(chǎng)
"我現在技術(shù)都成熟了,希望學(xué)校能夠給我追加投資"、"我現在產(chǎn)品已經(jīng)進(jìn)入中試階段了,學(xué)�；蛘叻趸啬芙o我提供生產(chǎn)的場(chǎng)地嗎"……復旦大學(xué)科技創(chuàng )業(yè)園區趙文斌老師稱(chēng),不少學(xué)生一有困難首先想到的是向學(xué)校伸手,很少會(huì )想到自己通過(guò)市場(chǎng)的方式解決問(wèn)題.
有一名生產(chǎn)化工產(chǎn)品的張博士,從去年開(kāi)始就感到自己的原有資金不夠.但是他在將近一年時(shí)間中并沒(méi)有通過(guò)完善技術(shù)來(lái)增加吸引投資的砝碼,而是把尋求投資的目光轉到了學(xué)校.而按照規定,在第一期投資沒(méi)有結果的情況下,不論是創(chuàng )業(yè)基金還是學(xué)校都不能給他追加投資.當他面對投資評估專(zhuān)家詢(xún)問(wèn)"為什么不愿意從社會(huì )尋求資金,或者對自己的技術(shù)足夠有信心,為什么不愿意自籌資金"的時(shí)候,他不知如何回答.
不少學(xué)校都反映,大學(xué)生創(chuàng )業(yè)基金的設立,確實(shí)給大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)提供了更寬松和便利的環(huán)境,但同時(shí),卻也使一部分學(xué)生產(chǎn)生了一種心理依賴(lài):如果學(xué)校和創(chuàng )業(yè)基金不給錢(qián),我就不創(chuàng )業(yè),而且創(chuàng )業(yè)基金的錢(qián)是不求回報的,實(shí)驗沒(méi)有風(fēng)險.對此,高校教育專(zhuān)家特別提醒,大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的真正出路還是在于市場(chǎng)化,如果沒(méi)有必要的市場(chǎng)調研、不通過(guò)規范的市場(chǎng)手段,甚至沒(méi)有面對市場(chǎng)的勇氣,"一心靠在創(chuàng )業(yè)基金或者學(xué)校的懷里,大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的道路是走不寬的."您現在正在查看的是本站【創(chuàng )業(yè)指導】頻道
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