- 相關(guān)推薦
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目方案分享
為了貫徹落實(shí)《教育部、財政部關(guān)于“十二五”期實(shí)施“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”的意見(jiàn)》(教高[20XX]6號)文件精神和《高等學(xué)校新農村發(fā)展研究院建設計劃》要求，實(shí)施高等教育質(zhì)量水平提升工程，深入推進(jìn)高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項目建設，建立并完善大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育體系，不斷提高教育教學(xué)水平和人才培養質(zhì)量，結合我校實(shí)際，特制訂南京農業(yè)大學(xué)“大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃”項目實(shí)施方案。
一、實(shí)施“大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃”的重要性和必要性
培養創(chuàng )新型人才是“人才強國”戰略和建設創(chuàng )新型國家的主要內容，是教育部、科技部《高等學(xué)校新農村發(fā)展研究院建設計劃》的重要內容，也是我校人才培養的重要目標之一。創(chuàng )新型人才不僅要具有從事專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習、研究的創(chuàng )新思維和能力，也應當具有適應經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的創(chuàng )新意識和潛能。創(chuàng )新訓練就是培養創(chuàng )新型人才的重要且有效的手段。
當前和今后一段時(shí)期，伴隨著(zhù)社會(huì )轉型、經(jīng)濟結構調整和深化教育體制改革，大學(xué)生就業(yè)難將是一個(gè)持續性的社會(huì )問(wèn)題，解決就業(yè)問(wèn)題的根本出路在于創(chuàng )業(yè)，越來(lái)越多的大學(xué)生將創(chuàng )業(yè)作為自己的職業(yè)選擇。為了鼓勵創(chuàng )業(yè)，近年以來(lái)特別是今年，黨中央、國務(wù)院、國務(wù)院辦公廳、團中央、省政府、教育廳下發(fā)了一系列文件，對促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育提出了要求。大學(xué)生具有文化知識方面的優(yōu)勢，是我國自主創(chuàng )業(yè)者的主體，但傳統教育機制下很難培養幫助大學(xué)生獲得基本的創(chuàng )業(yè)知識。創(chuàng )業(yè)訓練是一種具有創(chuàng )新意義的教育觀(guān)念，不僅蘊含了素質(zhì)教育的意義，而且能夠有效促進(jìn)教育創(chuàng )新和學(xué)生實(shí)際能力的培養，對于提高學(xué)生的創(chuàng )新能力、實(shí)踐能力、培育創(chuàng )業(yè)意識、增加強創(chuàng )業(yè)能力具有重要價(jià)值。對大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)訓練正是從實(shí)際出發(fā)，根據經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展變化，采取針對性、適應性的教育措施，幫助大學(xué)生轉變就業(yè)觀(guān)念、培育創(chuàng )業(yè)意識、樹(shù)立創(chuàng )業(yè)信心、掌握創(chuàng )業(yè)技能、提高創(chuàng )業(yè)管理的能力，對于提高大學(xué)生乃至全社會(huì )的創(chuàng )業(yè)水平具有重要意義。
二、指導思想
學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，大力弘揚“創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)、創(chuàng )優(yōu)”三創(chuàng )精神，著(zhù)力培養大學(xué)生的創(chuàng )新意識、創(chuàng )業(yè)精神和創(chuàng )業(yè)能力，構筑“教育、實(shí)訓、指導、服務(wù)”的創(chuàng )業(yè)教育工作體系，加大創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育軟硬件方面的投入，營(yíng)造良好的大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練的氛圍，全面開(kāi)創(chuàng )我校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育工作的新局面。
三、目標要求和基本原則
實(shí)施“大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃”的目標是：以我校“新農村發(fā)展研究院”為依托，充分發(fā)揮“研究院”所建設的綜合服務(wù)基地、創(chuàng )業(yè)園區在人才培養中的積極作用，深入實(shí)施“大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃”，促進(jìn)教育思想觀(guān)念轉變和人才培養模式改革，強化對大學(xué)生的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力訓練，開(kāi)展“三創(chuàng )”教育，提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養適應國家發(fā)展戰略和行業(yè)需要的高素質(zhì)復合應用型人才。
實(shí)施“大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃”的基本原則是：
(一)興趣驅動(dòng)
參與項目的學(xué)生要對科學(xué)研究、技術(shù)發(fā)明和創(chuàng )業(yè)實(shí)踐有濃厚興趣;以興趣驅動(dòng)，在導師指導下完成項目。
(二)自主實(shí)踐
參與項目的學(xué)生要自主設計方案、自主管理項目、自主完成項目。
(三)重在過(guò)程
注重項目的實(shí)施過(guò)程，在項目實(shí)施過(guò)程中培養和增強學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題的興趣和能力。
四、實(shí)施步驟
(一)項目申報
“大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃”主要面向全校全日制本科一、二年級學(xué)生。申請者必須學(xué)業(yè)成績(jì)優(yōu)秀、善于獨立思考、實(shí)踐動(dòng)手能力較強、對科學(xué)研究、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)等有濃厚的興趣，具有一定的創(chuàng )新意識和創(chuàng )業(yè)實(shí)踐能力，具備從事創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的基本素質(zhì)，有強烈的求知欲和嚴謹的工作作風(fēng)，有良好的職業(yè)道德和團結協(xié)作精神。
申請者可以是個(gè)人，也可以是團隊，每個(gè)團隊一般由3名學(xué)生組成。鼓勵學(xué)科交叉融合，鼓勵跨院系、跨專(zhuān)業(yè)，以團隊形式聯(lián)合申報。
每年上半年開(kāi)放申請一次，經(jīng)過(guò)個(gè)人申請、高級職稱(chēng)教師推薦、學(xué)院審核、學(xué)校審批后予以立項資助。
(二)項目類(lèi)型
“大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃”內容包括創(chuàng )新訓練項目、創(chuàng )業(yè)訓練項目和創(chuàng )業(yè)實(shí)踐項目三類(lèi)。
1.創(chuàng )新訓練項目是本科生個(gè)人或團隊在導師指導下，自主完成創(chuàng )新性實(shí)驗項目設計、方法選擇、設備和材料的準備、實(shí)驗的實(shí)施、數據處理與分析、總結報告撰寫(xiě)等工作。
2.創(chuàng )業(yè)訓練項目是本科生團隊在導師指導下，團隊中學(xué)生在項目實(shí)施過(guò)程中扮演不同的角色，通過(guò)編制商業(yè)計劃書(shū)、開(kāi)展可行性研究、模擬企業(yè)運行、進(jìn)行一定程度的驗證試驗，撰寫(xiě)創(chuàng )業(yè)報告等工作。
3.創(chuàng )業(yè)實(shí)踐項目是學(xué)生團隊在學(xué)校導師和企業(yè)導師共同指導下，以前期創(chuàng )新訓練項目(或創(chuàng )新性實(shí)驗)的成果為基礎，提出一項具有市場(chǎng)前景的創(chuàng )新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為出發(fā)點(diǎn)開(kāi)展創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。
(三)項目評審
“大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃”項目的評審工作由教務(wù)處組織有關(guān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)和相關(guān)職能部門(mén)的專(zhuān)家，按照有關(guān)評審辦法進(jìn)行評審，形成評審意見(jiàn)，必要時(shí)應組織現場(chǎng)答辯。
評審論證后報主管校長(cháng)審批同意后立項，由教務(wù)處負責登記備案，新農村發(fā)展研究院基地管理服務(wù)中心配合，并對項目實(shí)行跟蹤管理。
(四)項目實(shí)施
項目實(shí)行主持人負責制。項目審批立項通知發(fā)布后，項目主持人需認真填寫(xiě)《南京農業(yè)大學(xué)“大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃”項目合同書(shū)》，依托校內各實(shí)驗中心、新農村發(fā)展研究院的綜合示范基地、特色產(chǎn)業(yè)基地和分布式服務(wù)站、創(chuàng )業(yè)園區等平臺條件，制訂科學(xué)合理、詳細周密的工作計劃和實(shí)施方案，并積極開(kāi)展有效工作，保證項目的順利完成。
(五)中期檢查
項目研究時(shí)間過(guò)半，項目負責人應提交《南京農業(yè)大學(xué)“大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃”項目中期檢查報告》，內容包括：任務(wù)完成情況、困難和問(wèn)題、下一步工作計劃等，學(xué)校將組織中期檢查，并提出實(shí)驗與研究改進(jìn)建議。
(六)結題驗收
項目完成后，項目負責人應撰寫(xiě)《南京農業(yè)大學(xué)“大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃”結題驗收報告》，并附上研究記錄等相關(guān)材料和研究成果、實(shí)物等，由“國家大學(xué)生創(chuàng )新性實(shí)驗計劃”指導委員會(huì )成員對研究項目進(jìn)行結題驗收。
(七)項目變更
在研究過(guò)程中，涉及變更研究?jì)热�、項目成員、調整結題時(shí)間等事項，項目負責人應提出書(shū)面報告，經(jīng)學(xué)院審核，報學(xué)校批準。
五、組織領(lǐng)導
(一)南京農業(yè)大學(xué)“大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃”工作領(lǐng)導小組
領(lǐng)導小組由分管教學(xué)工作的校領(lǐng)導任組長(cháng)，成員由教務(wù)處、學(xué)生工作處、團委、研究生工作部、科學(xué)研究院、新農村發(fā)展研究院、人事處、計財處、后勤集團等單位的負責人共同組成。領(lǐng)導小組負責“大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃”工作的統籌規劃、政策制定、經(jīng)費保障、管理和決策。領(lǐng)導小組下設辦公室，掛靠教務(wù)處，負責日常工作的落實(shí)。
(二)南京農業(yè)大學(xué)“大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃”工作指導委員會(huì )
指導委員會(huì )由有關(guān)校領(lǐng)導和各類(lèi)學(xué)科專(zhuān)家組成。指導委員會(huì )的主要職責是：對“大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃”項目及實(shí)施方案提出論證意見(jiàn);參與項目的中期檢查與結題驗收;督促和幫助學(xué)校開(kāi)設與創(chuàng )新訓練有關(guān)的創(chuàng )新思維、創(chuàng )新方法、創(chuàng )業(yè)訓練、項目管理和企業(yè)管理類(lèi)課程;提出其他咨詢(xún)性意見(jiàn)和建議。
(三)各學(xué)院 “大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃”工作組
具體負責本院大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃工作的組織實(shí)施。
【大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目方案分享】相關(guān)文章：
2015大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目分享12-21
經(jīng)典的小本創(chuàng )業(yè)項目分享10個(gè)02-26
2017最新創(chuàng )業(yè)項目分享03-04
有關(guān)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目02-28