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14種不適合創(chuàng )業(yè)的人
1、缺少職業(yè)意識的人。
職業(yè)意識是人們對所從事職業(yè)的認同感，它可以最大限度地激發(fā)人的活力和創(chuàng )造力，是敬業(yè)的前提。如職業(yè)運動(dòng)員、職業(yè)演員等，他們具有較強的職業(yè)意識，而有些工薪人員卻對所從事的工作缺少職業(yè)意識，滿(mǎn)足于機械地完成自己份內的工作，缺少進(jìn)取心、主動(dòng)性，這與激烈競爭的環(huán)境不相宜。
2、優(yōu)越感過(guò)強的人。
自恃才高，我行我素，難以與集體融合。
3、唯上是從，只會(huì )說(shuō)是的人。
這種人缺乏獨立性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。若當了經(jīng)理，也只能因循守舊，難以開(kāi)展開(kāi)拓性的工作，對公司發(fā)展不利。
4、偷懶的人。
這種人被稱(chēng)作工資小偷。他們付出的勞動(dòng)和工資不相符合，只會(huì )發(fā)牢騷、閑聊，每天晃來(lái)晃去浪費時(shí)間，影響他人工作。
5、片面和傲慢的人。
有的人只注意別人的缺點(diǎn)，看不到別人的優(yōu)點(diǎn);有的人總喜歡貶低別人，抬高自己，總以為自己是最強者，人格方面存在很大的缺陷。
6、僵化死板的人。
做事缺少靈活性，對任何事都只憑經(jīng)驗教條來(lái)處理，不肯靈活應對，習慣于將慣例當成金科玉律。
7、感情用事的人。
處理任何事情都要理智，感情用事者往往以感情代替原則，想如何干就如何干，不能用理智自控。智商顯示一個(gè)人做事的本領(lǐng)，情商反映一個(gè)人做人的表現。在未來(lái)社會(huì )，不僅要會(huì )做事，更要會(huì )做人。情商高的人，說(shuō)話(huà)得體，辦事得當，才思敏捷，人見(jiàn)人愛(ài)。情商低的人，不是不合群，就是討人嫌，要不就是哪把壺不開(kāi)提哪把，這就麻煩了�，F在，在國外廣為流傳這樣的話(huà)：靠智商得到錄用，靠情商得到提拔。一旦進(jìn)入一個(gè)單位，能不能工作順利、事業(yè)有成，情商是一個(gè)關(guān)鍵因素。該書(shū)作者向職場(chǎng)中人提出善意忠告，在不斷提升自己的能力時(shí)，還應不斷培養自己的情商。否則，身懷絕技也難免碰壁。
8、多嘴多舌與固執己見(jiàn)的人。
多嘴多舌的人，不管什么事，他們都要插上幾句話(huà);固執己見(jiàn)的人，從不傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)。
9、膽小怕事、毫無(wú)主見(jiàn)、樹(shù)葉掉下來(lái)怕砸破腦袋的人。
這種人寧可因循守舊也不敢嘗試革新，遇事推諉，不肯負責，狹隘自私、庸碌委瑣。遇到一點(diǎn)困難，就打退堂鼓，稍有不順利，情緒就降到o，這樣的人，在今后的激烈競爭中必然日子不好過(guò)。由于生活節奏加快，競爭壓力加大，有心理障礙或心理疾病的人逐漸增多，神經(jīng)緊張、心理脆弱成了都市現代病。因此，入世后，無(wú)論在職者，還是求職者，都應該增強心理承受能力，提高抗擠、抗壓素質(zhì)。該書(shū)作者說(shuō)，在當今社會(huì )，沒(méi)有一股不服輸的犟勁，沒(méi)有一種不怕難的韌勁是不行的。
10、患得患失卻又容易自滿(mǎn)自足的人。
稍有收獲，欣喜若狂;稍受挫折，一蹶不振，情緒大起大落，極不平衡。鼠目寸光難成大事，目光遠大可成大器。有句話(huà)說(shuō)得好：你能看多遠，你便能走多遠。一個(gè)組織的成長(cháng)，需要規劃，一個(gè)人的成長(cháng)，需要設計。該書(shū)作者說(shuō)，有生涯設計的人，未必肯定成功，沒(méi)有生涯設計的人，一定很難成功。過(guò)一天算一天，哪里黑哪里住，只看見(jiàn)鼻尖下邊一小塊地方的人，現在不吃香，以后更不吃香。
11、不善學(xué)習的人。
有些人雖然也想學(xué)習，但是不知道學(xué)習的方法，不掌握學(xué)習的技術(shù)。這種人今后肯定吃虧。處在當今這個(gè)學(xué)習型社會(huì )里，人與人之間的差異，主要是學(xué)習能力的差異;人與人之間的較量，關(guān)鍵在學(xué)習能力的較量。過(guò)去，我們把不識字稱(chēng)之為文盲，未來(lái)學(xué)家托夫勒說(shuō)，未來(lái)的文盲是想學(xué)習而不會(huì )學(xué)習的人。
12、單打獨斗的人。
學(xué)科交叉、知識融會(huì )、技術(shù)集成的現實(shí)告訴我們，在當今這個(gè)國際經(jīng)濟大循環(huán)的世界里，孤膽英雄的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，個(gè)人的作用在下降，群體的作用在上升。要成就一項事業(yè)，靠個(gè)把人、少數人是不行的，需要一支隊伍，一個(gè)組織，一個(gè)群體的共同奮斗，需要眾多人智慧碰撞，團隊合作。跑單幫難成氣候，抱成團才能打出一片天地。
13、知識陳舊的人。
如今，知識更新的速度越來(lái)越快，知識倍增的周期越來(lái)越短。20世紀60年代，知識倍增，周期是8年，70年代減少為6年，80年代縮短成3年，進(jìn)入90年代以后，更是1年就增長(cháng)1倍。人類(lèi)真正進(jìn)入了知識爆炸的時(shí)代，現有知識每年在以10%的速度更新。生活在這樣一個(gè)時(shí)代，任何人都必須不斷學(xué)習，更新知識，想靠學(xué)校學(xué)的知識應付一輩子，已完全不可能了。過(guò)去，我們對終身教育的理解是，一個(gè)人從上學(xué)到退休，要一直接受教育;現在，這一概念應當重新定義，終身教育，從搖籃到墳墓，應貫穿人的一生。
14、技能單一的人。
只會(huì )做一種工作，換一個(gè)崗位就不靈光的人，日子會(huì )不好過(guò)。將來(lái)競爭會(huì )越來(lái)越激烈，就業(yè)?下崗?再就業(yè)?再下崗，將成為司空見(jiàn)慣的事。要想避免在職場(chǎng)中成為積壓物資，唯一的辦法就是多學(xué)幾手，一專(zhuān)多能。只有這樣，才不至于一棵樹(shù)上吊死，一旦下崗，心中不慌，此處不留爺，自有留爺處。如果說(shuō)，入世后，復合型人才大受歡迎的話(huà)，技能單一的人遭到冷遇，就是非常自然的事了。
當然，世上萬(wàn)物，決非一成不變，社會(huì )學(xué)家認為，性格是可以改造的，任何一個(gè)人完全可以在實(shí)踐中注意克服性格缺陷，戰勝性格弊端，改變性格類(lèi)型，不斷豐富和完善自我。倘若自身有上述十種性格缺陷，但已經(jīng)踏上創(chuàng )業(yè)之路，甚至當上老板或負責人，則需學(xué)會(huì )重用人才，借助他人智慧來(lái)彌補個(gè)人不足，以避免失敗。
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