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“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代-讓創(chuàng )業(yè)體驗觸手可及
“幾周前，我還是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)領(lǐng)域的‘小白’，鼓足勇氣參加大賽后，才認識到創(chuàng )業(yè)不僅要有智慧、勇氣、決心和毅力，還離不開(kāi)團隊成員的精誠合作。” 談起大賽，華北科技學(xué)院在校生溫曼曼有很多話(huà)想與大家分享。
像溫曼曼一樣， 大學(xué)生移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)大賽自3月開(kāi)賽以來(lái)，全國已有126所高校的逾2萬(wàn)名大學(xué)生抱著(zhù)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的態(tài)度，開(kāi)始了創(chuàng )業(yè)初體驗。
創(chuàng )業(yè)，從微商開(kāi)始
“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代為準備創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生提供了廣闊平臺。“移動(dòng)電子商務(wù)是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育及實(shí)踐的重要領(lǐng)域，比如‘微商’，是當前為數不多的不需要太多資金投入的創(chuàng )業(yè)模式。”教育部高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會(huì )啟明星大學(xué)生創(chuàng )業(yè)分會(huì )秘書(shū)長(cháng)趙紫晨表示，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)大賽讓更多大學(xué)生有機會(huì )體驗創(chuàng )業(yè)，加深了大學(xué)生對移動(dòng)電子商務(wù)的了解。
微商，發(fā)源于以微信為代表的即時(shí)通訊工具，是其向營(yíng)銷(xiāo)領(lǐng)域拓展、衍生出的商業(yè)群體。這個(gè)生于2010年后的業(yè)態(tài)，在大學(xué)生群體中活力十足。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)大賽組委會(huì )副主任鄭金華表示，“比賽對學(xué)生創(chuàng )業(yè)進(jìn)行無(wú)償擔保和產(chǎn)品確權，廠(chǎng)家貨物進(jìn)入我們的倉庫后，進(jìn)行統一管理和自動(dòng)配送、結算，規避創(chuàng )業(yè)風(fēng)險，讓學(xué)生放膽去做。”
實(shí)踐，讓夢(mèng)想成真
扶上馬，送一程。比賽中，高校為參賽學(xué)生配備了指導教師，大賽組委會(huì )也聘請了知名企業(yè)家、創(chuàng )業(yè)導師對大學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓。
“在大賽中，我學(xué)到了如何與客戶(hù)打交道，為日后的創(chuàng )業(yè)積累了經(jīng)驗。”四川工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生萬(wàn)芳說(shuō)。山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(cháng)助理明照鳳表示，通過(guò)大賽，學(xué)生收獲了實(shí)戰經(jīng)驗，整合了資源，提升了創(chuàng )業(yè)思維、營(yíng)銷(xiāo)技巧和創(chuàng )新能力。該校電子信息學(xué)院張帆通過(guò)培訓，建立了銷(xiāo)售團隊，在2015首屆世界微商大會(huì )上獲得了“最具人氣大學(xué)生微商獎”。“大賽鍛煉了我的實(shí)踐技能”，張帆說(shuō)，“我的夢(mèng)想是成立自己的企業(yè)，幫助更多想創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生實(shí)現夢(mèng)想。”
攀枝花學(xué)院的一名學(xué)生通過(guò)大賽，明白了營(yíng)銷(xiāo)要對有效群體進(jìn)行。他靈機一動(dòng)，抓住母親節前夕的契機，向身邊的老公級、孩子級、母親級的朋友進(jìn)行產(chǎn)品宣傳，果不其然，精準的客戶(hù)定位讓他業(yè)績(jì)漲了5倍。
教育，為學(xué)生搭臺
“比賽讓更多學(xué)生意識到創(chuàng )業(yè)熱潮勢不可擋，在平時(shí)會(huì )更加注意理論和實(shí)際相結合。”攀枝花學(xué)院學(xué)生陽(yáng)星月表示。以賽促教的理念得到了不少高校教師的認同。四川工商職業(yè)學(xué)院帶隊教師高凱認為，在學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習中，應注重實(shí)踐的作用，可以為學(xué)生提供淘寶創(chuàng )業(yè)、微商創(chuàng )業(yè)以及其他線(xiàn)下的創(chuàng )業(yè)機會(huì )，通過(guò)這些實(shí)踐的鍛煉，讓學(xué)生對創(chuàng )業(yè)的認識更全面，積累創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗。
明照鳳指出，創(chuàng )業(yè)教育要與最前沿的實(shí)戰平臺結合，比如利用互聯(lián)網(wǎng)思維引入“O2O模式”。“作為應用型本科院校，大賽能夠幫助學(xué)生將理論知識轉化為實(shí)際行動(dòng)，充實(shí)了學(xué)生的個(gè)性化教育，加強了創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新氛圍”，華北科技學(xué)院就業(yè)處副處長(cháng)尚闖紅說(shuō)。
趙紫晨表示，今后，教育部高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會(huì )啟明星大學(xué)生創(chuàng )業(yè)分會(huì )將動(dòng)員更廣泛的社會(huì )資源，為大學(xué)生建立免費“移動(dòng)超市”，搭建更廣闊的創(chuàng )業(yè)實(shí)踐平臺，讓越來(lái)越多的大學(xué)生體驗到零成本創(chuàng )業(yè)。
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