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讓大學(xué)生創(chuàng )業(yè)成為時(shí)尚
又到就業(yè)季。今年全國大學(xué)生畢業(yè)數達到749萬(wàn)人,創(chuàng )歷史新高。面對如此壓力,鼓勵大學(xué)生創(chuàng )業(yè)、以創(chuàng )業(yè)促就業(yè)顯得比以往更加重要�，F在有關(guān)部門(mén)開(kāi)大學(xué)生畢業(yè)工作會(huì )議,將就業(yè)創(chuàng )業(yè)相提并論。
鼓勵大學(xué)生創(chuàng )業(yè)已經(jīng)有些年了。各級政府出臺了一系列政策措施,支持在校大學(xué)生和畢業(yè)生創(chuàng )業(yè),取得了比較明顯的成效。但從整體看,我國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)狀況和發(fā)達國家相比,還有不小差距。例如大學(xué)生創(chuàng )業(yè)率,我國大約為1%左右,而美國等發(fā)達國家超過(guò)20%。尤其是,在一些人心目中,鼓勵大學(xué)生創(chuàng )業(yè)主要是為了化解就業(yè)難。對一些大學(xué)生來(lái)說(shuō),創(chuàng )業(yè)不是第一選擇,而是找不到好工作之后的被動(dòng)選擇。這種觀(guān)念、這種局面需要改變。
鼓勵大學(xué)生創(chuàng )業(yè),不能簡(jiǎn)單停留在以創(chuàng )業(yè)促就業(yè)的層面上。在新形勢下,在大眾創(chuàng )業(yè)的熱潮中,鼓勵大學(xué)生創(chuàng )業(yè)有了新內容、新視角、新意義。應該創(chuàng )造一種文化、一種氛圍,讓大學(xué)生創(chuàng )業(yè)成為時(shí)尚。
成為時(shí)尚,就會(huì )成為主動(dòng)的追求。政府積極推動(dòng)大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè),這很必要,也很重要。在這種情形下,大學(xué)生創(chuàng )業(yè)有種被推著(zhù)走的感覺(jué),或許還不是主動(dòng)的,而是被動(dòng)的;或許是被牽引的,而不是發(fā)自?xún)刃牡�。如果觀(guān)念轉變了,思路轉變了,境界提升了,大學(xué)生創(chuàng )業(yè)變成主動(dòng)的、發(fā)自?xún)刃牡男袨?就會(huì )有更大的激情,創(chuàng )業(yè)的局面會(huì )大為改觀(guān)。
成為時(shí)尚,就會(huì )有更持久的動(dòng)力�，F在政府大力引導大學(xué)畢業(yè)生到基層就業(yè),這個(gè)路數是對的,是化解大學(xué)生就業(yè)難的有效途徑。但做下來(lái)的效果不如預期。到基層就業(yè),需要有足夠的動(dòng)力。如果大學(xué)生懷揣創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想,有創(chuàng )業(yè)的規劃,即使畢業(yè)時(shí)不創(chuàng )業(yè),在就業(yè)時(shí)也會(huì )愿意到基層歷練,到小公司鍛煉,為今后的創(chuàng )業(yè)打基礎。
成為時(shí)尚,就會(huì )有更大的自豪感。自豪感是內在動(dòng)力。以往大學(xué)生擠破頭考公務(wù)員, 爭相到大公司工作,有求穩定的因素,也有覺(jué)得體面、覺(jué)得自豪的因素。創(chuàng )業(yè),尤其是比較簡(jiǎn)單、比較低端的創(chuàng )業(yè),如開(kāi)網(wǎng)店、回鄉創(chuàng )業(yè)等,容易不受重視,乃至歧視。但其實(shí),創(chuàng )業(yè)初期從小處入手、從小項目起步恰恰是務(wù)實(shí)的、可操作的,是成功的重要基礎。這樣做,需要夢(mèng)想的引導,也需要自豪感的支撐。
現在,大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新的熱潮正在興起,政府千方百計扶持創(chuàng )業(yè),社會(huì )各界熱情鼓勵創(chuàng )業(yè),創(chuàng )業(yè)精英成為時(shí)代英雄,創(chuàng )業(yè)大軍正在奮力趕路�？梢哉f(shuō),創(chuàng )業(yè)正在成為一種時(shí)尚。在這樣的社會(huì )環(huán)境下,大學(xué)生會(huì )受到感染,受到鼓舞,創(chuàng )業(yè)的人數會(huì )更多,創(chuàng )業(yè)的形式會(huì )更多樣,創(chuàng )業(yè)的激情會(huì )更加澎湃。
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