什么問(wèn)題影響創(chuàng )業(yè)教育的發(fā)展

記者：您在調研過(guò)程中，有沒(méi)有發(fā)現什么問(wèn)題影響高校創(chuàng )業(yè)教育的進(jìn)一步開(kāi)展？
曹殊：雖然我國的創(chuàng )業(yè)教育已經(jīng)取得了一定成效，但是，由于它對于我們國家來(lái)說(shuō)還是一個(gè)比較新的課題，所以目前高等學(xué)校領(lǐng)導、畢業(yè)生就業(yè)主管部門(mén)對開(kāi)展創(chuàng )業(yè)教育還存在多種不同的認識，存在的認識誤區主要表現為：
一、對開(kāi)展創(chuàng )業(yè)教育認識不足、片面，缺乏急迫性和自覺(jué)性。
二、認為開(kāi)展創(chuàng )業(yè)教育是因為就業(yè)困難，才需要鼓勵畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)，自己學(xué)校就業(yè)好，不需要開(kāi)展創(chuàng )業(yè)教育。
三、根本就不看好畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)。畢業(yè)生屬于“三無(wú)”（無(wú)資金、無(wú)場(chǎng)地、無(wú)經(jīng)驗）人員，創(chuàng )業(yè)必然要失敗。故不能夠鼓勵創(chuàng )業(yè)，認為不需要進(jìn)行創(chuàng )業(yè)教育。
四、認為學(xué)生需要創(chuàng )業(yè)教育的是極少數，開(kāi)展創(chuàng )業(yè)教育的需求和意義不大，沒(méi)有積極性。
目前的高等教育模式，對大學(xué)生而言基本上是接受型教育。創(chuàng )業(yè)教育則要求大學(xué)生對知識、技能的運用和創(chuàng )新。創(chuàng )業(yè)教育是讓大學(xué)生在學(xué)術(shù)教育和技能教育的基礎上，進(jìn)一步具備將知識、技能轉化為創(chuàng )業(yè)素質(zhì)，把知識技能轉化為“知本形態(tài)”和物質(zhì)財富的能力，是主動(dòng)型的教育。因此，這對高校來(lái)說(shuō)，也是很大的挑戰。
 

【什么問(wèn)題影響創(chuàng )業(yè)教育的發(fā)展】相關(guān)文章：

創(chuàng )業(yè)教育對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)意向的影響的實(shí)證研究03-24

影響女性創(chuàng )業(yè)03-26

創(chuàng )業(yè)融資時(shí)需要注意什么問(wèn)題？05-30

創(chuàng )業(yè)融資與發(fā)展問(wèn)題11-21

影響女性創(chuàng )業(yè)的幾個(gè)誤導03-26

影響現代女性創(chuàng )業(yè)的因素02-27

創(chuàng )業(yè)心態(tài)影響著(zhù)我們的創(chuàng )業(yè)能否成功03-10

創(chuàng )業(yè)教育創(chuàng )業(yè)項目11-13

中國創(chuàng )業(yè)經(jīng)濟加速發(fā)展03-22