適合教育兒童的成語(yǔ)故事
適合用來(lái)教育兒童的成語(yǔ)故事都有哪些呢?哪些比較簡(jiǎn)單易學(xué)呢?以下是yjbys小編收集的成語(yǔ)故事，僅供大家閱讀參考!
適合教育兒童的成語(yǔ)故事一
【成語(yǔ)】： 舉案齊眉
【拼音】： jǔ àn qí méi
【解釋】： 案：古時(shí)有腳的托盤(pán)。送飯時(shí)把托盤(pán)舉得跟眉毛一樣高。后形容夫妻互相尊敬。
【成語(yǔ)故事】：
東漢學(xué)者梁鴻回老家時(shí)，有許多女子想嫁給他，他都謝絕了。有個(gè)叫孟光的女子雖然生得又矮又胖，但品行修養很好。她拒絕了許多人的登門(mén)求婚后，三十多歲如愿以?xún)數丶藿o了梁鴻�；楹�，他們靠種地和織布為生，日子過(guò)得幸福和睦。后來(lái)梁鴻因在一首詩(shī)中觸犯了漢章帝，夫妻倆不得不流落到吳中。每天梁鴻幫人干完活回來(lái)，孟光總是低著(zhù)頭，把準備好的飯菜用托盤(pán)舉到跟眉毛平齊的高度侍候丈夫用餐。案：托盤(pán)。這個(gè)成語(yǔ)形容夫妻互相尊敬。
適合教育兒童的成語(yǔ)故事二
【成語(yǔ)】： 舉措失當
【拼音】： jǔ cuò shī dàng
【解釋】： 舉措：舉動(dòng)，措置。指行動(dòng)措施不得當。
【成語(yǔ)故事】：
秦始皇在位的第26個(gè)年頭滅了6國，統一了中原，他把全國劃為36個(gè)郡，并且統一了度量衡。
從那以后，他就老到各處巡游。一來(lái)為祭祀名川大山，把大臣們頌揚他的話(huà)刻在山上，好叫后世的人也頌揚他。二來(lái)到各地走走，也可以擴大他的'聲威，給那些亡國貴族們一點(diǎn)壓力。
公元前219年，秦始皇出游到泰山進(jìn)行封禪典禮，而后又登瑯那(今山東膠南縣內)。
他在那里停留了3個(gè)多月，下命令修筑了瑯邪臺，立碑刻石，搞了一個(gè)《瑯邪臺石刻》。
碑文中寫(xiě)道：秦始皇關(guān)心百姓疾苦，統一了文字、度量衡，制定了各項符合百姓要求的法令法規。各郡縣地方官吏也能分工合作，“舉措必當”。意思是：對地方事務(wù)的安排、措施都很得當，符合民心。“舉措必當”后演變?yōu)?ldquo;舉措失當”，意思剛好相反。
適合教育兒童的成語(yǔ)故事三
【成語(yǔ)】： 舉一反三
【拼音】： jǔ yī fǎn sān
【解釋】： 反：類(lèi)推。比喻從一件事情類(lèi)推而知道其他許多事情。
【成語(yǔ)故事】：
有一天，“至圣先師”孔子對他的學(xué)生說(shuō)：“舉一隅，不以三隅反，則不復也。”意思是說(shuō)，我舉出一個(gè)墻角，你們應該要能靈活的推想到另外三個(gè)墻角，如果不能的話(huà)，我也不會(huì )再教你們了。
后來(lái)，大家就把孔子說(shuō)的這段話(huà)變成了“舉一反三”這句成語(yǔ)，意思是說(shuō)，學(xué)一件東西，可以靈活的思考，運用到其它相類(lèi)似的東西上!
適合教育兒童的成語(yǔ)故事四
【成語(yǔ)】： 拒諫飾非
【拼音】： jù jiàn shì fēi
【解釋】： 諫：直言規勸;飾：掩飾;非：錯誤。拒絕勸告，掩飾錯誤。
【成語(yǔ)故事】：
荀子(邯鄲籍學(xué)都)經(jīng)常探討國家政體與管理的問(wèn)題，他在《荀子.成相》這篇著(zhù)作中寫(xiě)道：人世間的災禍，往往就是愚昧無(wú)知而陷害忠良;而對于君主來(lái)說(shuō)，沒(méi)有賢臣輔佐，就像瞎子無(wú)人領(lǐng)路，不知走向何方。
荀子接著(zhù)寫(xiě)道：君主愚昧無(wú)知，卻又要獨斷專(zhuān)行，茍子接著(zhù)寫(xiě)道：君主愚昧無(wú)知，卻又要獨斷專(zhuān)行，茍且勝過(guò)他人，如果群臣又不予以諫諍，這就必然要遭到不幸。如果說(shuō)臣下的過(guò)失，那就是“拒諫飾非，愚而上同。”即是說(shuō)，拒絕諫諍，掩飾過(guò)失，這就是作為臣下的愚昧和過(guò)失，而這樣的臣下和主上茍同，國家必然會(huì )引起災禍。
荀子說(shuō)，什么是無(wú)能?那就是國家多弊，君主疏遠賢能，接近邪僻，忠臣沒(méi)有出路，君主的地位也就要轉移了。
荀子又寫(xiě)道，什么是賢能?那就是通達于君臣之禮，對上能尊敬君主，對下能順從民意，君主真正能聽(tīng)賢臣之言，這樣天下就可以太平了。
荀子又說(shuō)，君主的罪孽往往是由于讒臣當道，賢臣隱居，愚昧加愚昧，昏庸加昏庸。這樣，國家就必然要覆滅，君主必然要成為夏桀一類(lèi)的賊子。
荀子這里所說(shuō)的“拒諫飾非，愚而上同”，為后世許多政治家引為借鑒，漢唐時(shí)期還將此作為法律規范而列入法典之中。
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