【精華】三年級成語(yǔ)作文四篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的三年級成語(yǔ)作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

三年級成語(yǔ)作文 篇1

　　今天，作文課上，老師對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)玩一個(gè)小游戲——‘成語(yǔ)猜猜猜’。第一輪：看圖說(shuō)成語(yǔ)！答對一個(gè)，獎一朵紅花�！�

　　這時(shí)，我嚇了一跳，心想：我平時(shí)沒(méi)有多積累，怎么辦？老師先在黑板上寫(xiě)了一個(gè)笑字，不過(guò)笑字有點(diǎn)怪，那一撇畫(huà)成了一把刀。我正在冥思苦想中，一個(gè)同學(xué)已經(jīng)脫口而出：“是‘笑里藏刀’�！崩蠋熉�(tīng)了，笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，獎了他一朵紅花。

　　大家興致勃勃地接著(zhù)猜，第一、二輪已經(jīng)結束了。緊接著(zhù)，開(kāi)始進(jìn)行第三輪比賽：比動(dòng)作猜成語(yǔ)環(huán)節。老師讓楊嘉偉同學(xué)上去，湊在他耳邊，說(shuō)了幾句悄悄話(huà)，再讓我們猜。不知誰(shuí)腦子轉得快，“竊竊私語(yǔ)”“對了！”老師說(shuō)。又獎給他一朵紅花。過(guò)了第三輪，我們第一組和第三組分數是一樣的。又進(jìn)入了關(guān)鍵的第四輪冠亞軍爭奪賽——成語(yǔ)接龍�！皻庀笕f(wàn)千”老師話(huà)音剛落，第三組有一個(gè)同學(xué)大叫起來(lái)說(shuō)：“千呼萬(wàn)喚�！钡谌�組又加了十分，他們贏(yíng)了。我們卻與冠軍失之交臂。

　　看來(lái)我們還是技不如人。今后，我們還要多閱讀，多積累，才有可能反敗為勝。

三年級成語(yǔ)作文 篇2

　　今天，在課堂上，老師笑容滿(mǎn)面地宣布：“今天，我們來(lái)玩個(gè)游戲——‘成語(yǔ)猜猜猜’�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　第一輪游戲開(kāi)始了，老師指著(zhù)一幅圖，圖上畫(huà)了一個(gè)農夫，他靠著(zhù)大樹(shù)，好像在等待什么的'圖畫(huà)。同學(xué)們爭先恐后地舉起了手，有的同學(xué)索性站了起來(lái)，大聲嚷嚷：“老師！讓我來(lái)！讓我來(lái)！”最后，老師請了小劉同學(xué)，她說(shuō)：“是守株待兔�！崩蠋煗M(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。獎給她一個(gè)笑臉。她欣喜萬(wàn)分，我們羨慕不已。

　　過(guò)了第一輪，第二輪比賽開(kāi)始了，老師在黑板畫(huà)了一個(gè)嘴巴，在旁邊寫(xiě)了個(gè)“禍”字，這時(shí)，我絞盡腦汁。小劉同學(xué)說(shuō)：“是幸災樂(lè )禍！，”小王說(shuō)：“是禍從天降�！钡�同學(xué)們怎么說(shuō)，老師總是一個(gè)勁搖頭，這下，同學(xué)們都陷入了沉思：有的緊鎖眉頭，有的呆呆地望著(zhù)天花板，似乎天花板上有答案。還有的正在飛速地查閱參考書(shū)�？扇螒{同學(xué)們怎么冥思苦想，還是想不出答案。老師一步步地提示同學(xué)們，終于被小林同學(xué)答對了：“是禍從口出�！崩蠋煪劷o她一個(gè)笑臉。這下，同學(xué)們恍然大悟。

　　下課了，在“成語(yǔ)猜猜猜”的游戲中，我發(fā)現中華的成語(yǔ)魅力無(wú)窮，它們個(gè)個(gè)都很有意思，我真想再玩一次。

三年級成語(yǔ)作文 篇3

　　今天，三年（2）班為什么那么熱鬧呢？原來(lái)三（2）班正在做一個(gè)有趣的游戲——看動(dòng)作，猜成語(yǔ)�？纯此麄冇卸酂狒[吧！

　　游戲開(kāi)始了，第一輪，老師請兩位同學(xué)到臺上表演，只見(jiàn)老師神秘地對兩位同學(xué)悄悄地講了一些話(huà)。接著(zhù)，一位同學(xué)學(xué)起雞叫，另一個(gè)比起了武術(shù)，臺下的同學(xué)笑了笑，似乎這樣的笑表示這個(gè)成語(yǔ)太簡(jiǎn)單了，大家一個(gè)個(gè)高高舉起了手。老師見(jiàn)狀，便讓大伙兒一起說(shuō)出答案來(lái)，果然答案就是“聞雞起舞”。老師發(fā)話(huà)了，“既然太簡(jiǎn)單了，我們就來(lái)個(gè)高難度的�！�

　　第二輪，老師請了廖凡上臺表演，這次老師什么話(huà)也不說(shuō)，卻從袋子里抽出了一張紙條遞給廖凡，廖凡看了看，皺了皺眉頭，猶豫了一會(huì )兒，笑了笑，又看了看老師，走到門(mén)前，用力拉開(kāi)門(mén)，走了出去，又狠狠一甩，門(mén)“砰”的一聲重重地關(guān)上了。我百思不得其解，是什么呢？過(guò)了一會(huì )兒只有兩個(gè)同學(xué)舉了手，說(shuō)：“破門(mén)而出�！崩蠋熈⒓聪蚰俏煌瑢W(xué)豎起了大拇指，教室立刻沸騰起來(lái)。游戲一輪接一輪，一輪比一輪更精彩。

　　看動(dòng)作，猜成語(yǔ)這個(gè)游戲不僅讓我的詞語(yǔ)金庫閃閃發(fā)光，而且讓我的快樂(lè )之窗更加明亮，多希望能有機會(huì )再玩這個(gè)有趣的游戲呀！

三年級成語(yǔ)作文 篇4

　　今天，我們的作文課來(lái)了一場(chǎng)歡樂(lè )的成語(yǔ)大賽。

　　我們先分成兩隊，我們一排是紅隊，他們一組是黃隊。游戲開(kāi)始了，我們先答題。只見(jiàn)大屏幕上有一個(gè)人用一只手捂著(zhù)耳朵，一只手伸向了一個(gè)鈴鐺。我們組馬上有人說(shuō)：“掩耳盜鈴！”耶！答對了，得了一份。黃隊的一幅圖畫(huà)是一個(gè)大白菜，上面寫(xiě)著(zhù)招洗菜工，但又寫(xiě)著(zhù)“本科及以上學(xué)歷”我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，他們組就有人喊：“大材小用！”他們組答對了。第二題是他們答題，只見(jiàn)大屏幕上出現了九個(gè)牛字和兩只老虎，黃隊馬上答了上來(lái)：“九牛二虎！”他們答對了，輪到我們答題了。大屏幕上出現了一只鴨子和一只麻雀，還被封住了嘴，我頓時(shí)懵了，我似乎從來(lái)不知道有這樣一個(gè)成語(yǔ)。好在后面有人回答：“鴉雀無(wú)聲！”我們隊答對了。

　　說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，第一輪就過(guò)去了，我們隊和黃隊相差三分，第二輪是搶答。第一張圖片出來(lái)，是一個(gè)圓圈，旁邊有一點(diǎn)。我們隊答不上來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)黃隊有人喊了一聲：“可圈可點(diǎn)！”他們對又領(lǐng)先了一分。第二題是一個(gè)“口”字，旁邊有一個(gè)“√”，還有一個(gè)“心”字，旁邊有一個(gè)“×”，我們隊馬上有人說(shuō)：“口是心非！”我們又取得了一分。幾局過(guò)去了，最后算分，我們隊總分是17分，黃隊竟有27分！比我們整整多出了10分。

　　這場(chǎng)比賽，讓我了解了去多成語(yǔ)和它們的深層含義。我們雖然輸了，但我們并不氣餒，我們會(huì )去多讀課外書(shū)，了解更多的成語(yǔ)。

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