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實(shí)用的成語(yǔ)接龍作文600字四篇
在平平淡淡的日常中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家整理的成語(yǔ)接龍作文600字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

成語(yǔ)接龍作文600字 篇1
今天晚上咪咪老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)游戲——成語(yǔ)接龍,真是有趣極了。
老師把我們分成兩個(gè)隊,一個(gè)快快隊,一個(gè)是樂(lè )樂(lè )隊。我所在的樂(lè )樂(lè )隊一共有十名同學(xué)。對方隊也是十名同學(xué)。第一輪游戲每隊挑選五名同學(xué)參賽。我心里一個(gè)勁地嘀咕:“老師啊,老師,可千萬(wàn)不要選中我啊,成語(yǔ)我可是非常不精通的!”可是,出乎意料的是老師偏偏點(diǎn)到了我!我心怦怦直跳,都快跳到嗓子眼了,感覺(jué)腿也抖得厲害。這可怎么辦,站在臺上,我強行穩住心神。
雙方隊長(cháng)石頭、剪刀、布開(kāi)始我們今天的比賽。我們隊長(cháng)胸有成竹,張口來(lái)了個(gè)“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”,對手似乎有點(diǎn)為難,過(guò)了幾秒鐘,他還手托下巴在思考著(zhù)。突然,他腳向前一跨,如箭一般的`速度回答出來(lái):“山外有山!陛喌轿襾(lái)回答了!吧?山什么呢?”我手摁住肩膀,希望能讓自己安定下來(lái),可是越是想不出,心里就越發(fā)慌!笆、九、八……”臺下的同學(xué)開(kāi)始在數數。他們已經(jīng)數到了“一”,我卻大腦還是一片空白!跋屡_吧,下臺!”臺下有人在拼命的喊叫。我的情緒無(wú)比低落,我給我們隊丟臉了。
眼看著(zhù)我們隊的人數越來(lái)越少,我在臺下只能干著(zhù)急。好在我們的隊長(cháng)沉著(zhù)冷靜,他反擊一搏,壓住了對手。只見(jiàn)他面到微笑地說(shuō)出了“不甚了了”,對方隊幾乎傻眼了,對手全都參與,左思右想,還是沒(méi)有想出來(lái)。我們在下面拼命地喊道:“十、九、八、七……”等我們喊完時(shí),臺上就剩下雙方隊長(cháng)對決了!芭兑!我們要勝利了!我們都興奮地叫了起了。沒(méi)想到我們跳起來(lái)說(shuō)的話(huà)還真說(shuō)對了。對方隊長(cháng)在我們隊長(cháng)一個(gè)成語(yǔ)“草船借箭”下敗下陣去?磥(lái)我們隊還是更勝一籌!尤其是我們的隊長(cháng)真是太厲害了!
比賽在我們的笑聲中結束了。這樣的比賽真是太有趣了,我們期待著(zhù)下次還能有這樣的比賽。
成語(yǔ)接龍作文600字 篇2
上星期四下午,我和伙伴們舉行了一場(chǎng)“成語(yǔ)接龍”大賽。搞“成語(yǔ)接龍”大賽的目地不是為了招攬 眾英雄吧!而是為了讓自己多積累一些妙詞佳句。
沒(méi)等我們準備,比賽就拉開(kāi)了序幕。
現場(chǎng)氣氛十分緊張,伙伴們個(gè)個(gè)屏息凝視,拭目以待,爭睹群豪的颯爽英姿,字板上的“成語(yǔ)接龍”四字,字樣赫然醒目。
“ 常勝將軍”——魯魚(yú)恒面紅耳赤的走上臺,滔滔不絕地說(shuō)起“成語(yǔ)長(cháng)龍”來(lái),他并不含糊!昂眯∽印!不愧為“常勝將軍 ”——他竟一連串如同“機關(guān)槍”,一下子說(shuō)了六十多個(gè)。告訴你們吧,我也是參賽選手,見(jiàn)特說(shuō)了那么多,不覺(jué)喜形于色,我本以穩操勝券,可一上臺,見(jiàn)到那么 多人,臉上火辣辣的,腦中的成語(yǔ)頓時(shí)“灰飛煙滅,蕩然無(wú)存”。憑著(zhù)靈感,我斷斷續續地說(shuō)了一些。真可謂“一著(zhù)不慎,滿(mǎn)盤(pán)皆輸”。正當我暗自慶幸自己的脫口 而出時(shí),“半路殺出個(gè)程咬金”,一個(gè)成語(yǔ)錯了,我也停止了,才說(shuō)了二十八個(gè),不到魯魚(yú)恒的一半,當初赫赫有名的'我一下威風(fēng)掃地。
接下來(lái),飛虎隊也不甘示弱,一口氣說(shuō)了四十六個(gè)。暫居第二。在喜憂(yōu)參半中,我們迎來(lái)了驚心動(dòng)魄的決賽,一字排開(kāi),組合成語(yǔ)!俺賹④姟痹鴰状蔚箅y 我,讓我接的成語(yǔ)不是聞所未聞,就是難以下接。我“以其人之道還治其人之身”,出了個(gè)自己認為難的,可誰(shuí)知他竟“輕車(chē)熟路”,“不費吹灰之力”接了下來(lái), 使我叫苦不迭。這回,“常勝將軍 ”再次將我“斬于馬下”。我沒(méi)想到對手都深藏不露,這次的冠軍竟是一向孤默寡言的飛虎隊。
看來(lái),真是“人不可貌相,海水不可斗量!边@句話(huà)不無(wú)道理,今天,這些人令我刮目相看。
雖未成冠,我心依舊。
成語(yǔ)接龍作文600字 篇3
俗話(huà)說(shuō):“書(shū)到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過(guò)不知難!苯裉,我總算體會(huì )到這句話(huà)的含義了。
上課時(shí),老師對我們說(shuō):“今天我們玩個(gè)游戲,大家猜猜是什么?”一聽(tīng)到游戲,同學(xué)們個(gè)個(gè)兩眼放光,摩拳擦掌的,圍成一團討論起來(lái)。最后,老師煞有介事地說(shuō):“是‘成語(yǔ)接龍’!甭(tīng)了老師說(shuō)的話(huà),大家不約而同地發(fā)出了不屑聲:“我還以為呢!切!”老師又說(shuō):“此成語(yǔ)接龍非彼成語(yǔ)接龍哦!”大家聽(tīng)得一頭霧水。老師向我們說(shuō)了游戲規則,便開(kāi)始了比賽。
老師發(fā)出了第一個(gè)成語(yǔ)“愛(ài)不釋手”。同學(xué)們便陷入了沉思,有的皺著(zhù)眉頭,抓耳撓腮,還有的冥思苦想。這時(shí),A組突然有個(gè)同學(xué)一拍桌子,大喊:“有了!”他正要說(shuō)出那個(gè)成語(yǔ),便被同組隊員捂住了嘴,然后急忙拿起筆寫(xiě)上“手舞足蹈”,A組隊員們高興得一蹦三尺高,歡呼雀躍,F在,往B組看,只見(jiàn)我們整隊鬧得像一鍋粥似的,好不容易想出一個(gè)詞,可是寫(xiě)的速度很慢,后面的'同學(xué)急得像熱鍋上的螞蟻,有個(gè)同學(xué)干脆拿起本子,“唰唰唰”寫(xiě)了下去。時(shí)間到了,結果卻是B組同學(xué)獲勝,A組同學(xué)個(gè)個(gè)氣急敗壞。
接下來(lái)到第二輪了,老師又出了一個(gè)“道聽(tīng)途說(shuō)”,整個(gè)教室便陷入了沉寂,這時(shí)有個(gè)同學(xué)想了一個(gè)歪點(diǎn)子,充當“間諜“,趁對方不注意時(shí)偷偷看一下對方的本子,可是對方識破了他的陰謀,便誓死守衛勞動(dòng)成果。其他同學(xué)搜腸刮肚的,多像熱鍋上的螞蟻——團團轉!最后A組同學(xué)以8比6獲勝,經(jīng)過(guò)兩輪的比拼,兩組打成平局了。
游戲結束了,大家這才知道自己的知識多匱乏,看來(lái),大家以要多讀書(shū),多積累了!
成語(yǔ)接龍作文600字 篇4
今天的課上,覃老師讓我們玩成語(yǔ)接龍游戲。我一聽(tīng)是成語(yǔ)接龍就樂(lè )了,成語(yǔ)接龍多簡(jiǎn)單啊,我可是會(huì )很多成語(yǔ)的。
第一輪開(kāi)始了,老師說(shuō):“五湖四!,小肖剛上來(lái)就不會(huì )了,一臉茫然地看著(zhù)我們,小曹幫他道:“海闊天空”。小王也不會(huì )了,小郭幫她道:“空無(wú)一人”,輪到我了,我大聲說(shuō):“人山人!。我后面的至易也不會(huì ),他只好上臺為大家表演節目。
他說(shuō):“我來(lái)講個(gè)笑話(huà)……”,然后呆呆地看著(zhù)老師,老師說(shuō):“講啊!彼f(shuō):“我忘了!崩蠋熣f(shuō):“那就背古詩(shī)吧!彼f(shuō):“也忘了!蓖瑢W(xué)們都被他逗得哈哈大笑,原來(lái)他的笑話(huà)就是用呆萌逗我們笑!
第二輪開(kāi)始了,老師說(shuō):“坐井觀(guān)天”。這次第一個(gè)人還是不會(huì ),小郭太牛了,他說(shuō):“天衣無(wú)縫”。接下來(lái),因為我們都不會(huì )了,老師說(shuō):“逢兇化吉”,小王說(shuō):“吉祥如意”!耙猹q未盡”、“盡心盡力”、“力大無(wú)比”,老師幫我們接:“比翼雙飛”。凡真站起來(lái)便哈哈大笑,原來(lái),他不會(huì )!老師讓他表演,他大聲說(shuō):“我要求助!本驮谒煲^望的.時(shí)候,小郭再次幫忙,凡真如同看到了救星,“飛蛾撲火”,小郭大聲說(shuō),凡真這才死里逃生,佳屹接著(zhù)說(shuō)道:“火冒三丈”。
第三輪開(kāi)始了,老師說(shuō):“意味深長(cháng)”。該小航接了。誰(shuí)知,小航居然數起了手指,老師樂(lè )了,對小航說(shuō):“難道數手指頭還能數出成語(yǔ)來(lái)?”全班同學(xué)都樂(lè )得哈哈大笑起來(lái),你還別說(shuō),最后,小航還真想出來(lái)了,說(shuō)道:“長(cháng)生不老”。這場(chǎng)比賽在我們的笑聲中結束了。
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