【精選】成語(yǔ)作文匯編十篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的成語(yǔ)作文10篇，歡迎大家分享。
成語(yǔ)作文 篇1
逐鹿中原
東晉時(shí)期，十六國中后趙的開(kāi)國皇帝名叫石勒。
有一天，石勒設宴招待高麗的使臣，喝酒喝得快醉的時(shí)候，他大聲地問(wèn)臣子徐光道：“我比得上自古以來(lái)的哪一位君王?”
徐光想了一會(huì )兒說(shuō)：“您非凡的才智超過(guò)漢代的高祖，卓越的本領(lǐng)又賽過(guò)魏朝的始祖，從三皇五帝以來(lái)，沒(méi)有一個(gè)人能比得上您，您恐怕是軒轅黃帝第二吧!”
“人怎么能不了解自己呢?你說(shuō)的也太夸張了點(diǎn)吧!”石勒聽(tīng)后笑著(zhù)說(shuō)，“朕若逢高皇，當北面而事之，與韓彭競鞭而爭先耳。朕遇光武，當并驅于中原，未知鹿死誰(shuí)手�！币馑际钦f(shuō)，我如果遇見(jiàn)漢高祖劉邦，一定做他的部下，聽(tīng)從他的命令，只是和韓信、彭越爭個(gè)高低;倘若碰到光武帝劉秀，我就和他在中原一塊兒打獵，較量較量，未知“鹿死誰(shuí)手”。
“逐鹿中原”的成語(yǔ)便由此引申而來(lái)。后來(lái)，人們用“鹿死誰(shuí)手”來(lái)比喻雙方爭奪的對象不知道會(huì )落在誰(shuí)手里，引申指比賽雙方還不知道誰(shuí)勝誰(shuí)負。
——《晉書(shū)·石勒載記下》
【求解驛站】常比喻帝位、政權。指群雄并起，爭奪天下。逐，追趕;鹿，指所要圍捕的對象;中原，本來(lái)指我國黃河中下游一帶，是中華民族的發(fā)祥地�，F泛指整個(gè)中國。
成語(yǔ)作文 篇2
成語(yǔ)是中華民族文化寶庫的一顆璀璨的明珠，每個(gè)成語(yǔ)都有一個(gè)動(dòng)人的故事，都含著(zhù)一個(gè)深刻的道理，這是中華民族智慧的結晶，老師為了讓我們活學(xué)活用成語(yǔ)，周六的作文課，老師組織我們搞一個(gè)猜成語(yǔ)的活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始了，劉洋上臺由于緊張而忘了怎么表演了，這時(shí)，劉洋絞盡腦汁地想，但還是沒(méi)想出來(lái)，可是，高子源高高的把手舉起來(lái)，說(shuō)了一句："老師，這是呆若木雞！"老師問(wèn)劉洋："劉洋，他說(shuō)的對嗎？"劉洋卻說(shuō)："老師，我還沒(méi)有想出來(lái)呢！"這一句話(huà)，逗得我們哄堂大笑。更有趣的還在后面呢！張洪久上臺了，他把兩只手放在頭上，然后又像兔子一樣蹦了起來(lái)，左一下，右一下，接著(zhù)將左手拿出來(lái)，在脖子上"咔嚓"一下，張洪久左晃右晃，不知道要干什么，是要練醉拳嗎？接下來(lái)，他又哭了起來(lái)，他這是怎么了？干嘛要哭呢？哦，原來(lái)是假哭，我左思右想，我還是想不出他要干什么。最后，他說(shuō)出了答案："這是兔死狐悲！""哈哈哈，哈哈哈！"我們被逗得捧腹大笑。宋博文上臺了，他還帶來(lái)了道具，擺在前面講臺的桌子上，這又是要干什么呢？他讓我們猜猜，還提醒我們這是十單元第一課的一個(gè)詞語(yǔ)，但是，我們怎么也想不出來(lái)。他擺時(shí)鐘干什么，他擺書(shū)干什么，他擺鉛筆盒要干什么？這時(shí)，他興高采烈地說(shuō)出了這個(gè)成語(yǔ)，"這就是省吃?xún)�用！"他那樣子，怎能說(shuō)成"省吃?xún)�用"呢？他好像倒是有花不完的錢(qián)！
這節課過(guò)得可真快呀！這節課既鍛煉了我們的表演能力，又讓我們積累了成語(yǔ)，而且還讓我們學(xué)到了許多知識！
成語(yǔ)作文 篇3
今天，我們要開(kāi)展一場(chǎng)成語(yǔ)接龍大賽。第一位參賽者乃是見(jiàn)多識廣、無(wú)所不知的老爸，由于出場(chǎng)太激動(dòng)，剛出場(chǎng)就栽了個(gè)跟頭，都得大家哈哈大笑。
第二位參賽者是和藹可親、精神抖擻的媽媽?zhuān)齽偝鰣?chǎng)說(shuō)話(huà)就結結巴巴的，也許是太緊張了吧。第三位參賽者當然是人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)的本尊。我心想：這這場(chǎng)次賽已勝劵在握了。裁判說(shuō)：“現在比賽開(kāi)始，大的的要讓著(zhù)小的，就我們家的寶貝先出題吧�！背鍪裁茨�?我想來(lái)想去，終于想到了�！案`竊私語(yǔ)”“語(yǔ)重心長(cháng)”爸爸毫不費力地說(shuō)�！伴L(cháng)驅直入”“入……入木三分”“分文不值”“取之不盡”“盡……盡……盡”時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，最后爸爸和媽媽各積了一分。
第二輪開(kāi)始了，輪到爸爸出題了，可裁判說(shuō)，女士?jì)?yōu)先讓媽媽先出。媽媽出了個(gè)“心安理得”給我來(lái)了個(gè)下馬威，可我還是應對的了的“得意忘形”“形影不離”“離……離……大鴨梨”，媽媽逗的我們捧腹大笑。最后一輪了，終于爸爸可以出題了，“山清水秀”“秀外慧中”“中……中……中”時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。最后爸爸第一，媽媽第二，我第三。爸爸獲得了一輛自行車(chē)，媽媽獲得了一盒巧克力，我卻被罰打掃衛生一個(gè)月通過(guò)比賽，我明白了讀書(shū)要做到融會(huì )貫通，不能囫圇吞棗。
成語(yǔ)作文 篇4
教室內鬧轟轟的，熱鬧非凡，時(shí)不時(shí)傳出幾聲歡笑與敲打桌椅的聲音，你可別以為是我們的熊老師管紀律不嚴，其實(shí)是我們在玩游戲時(shí)太興奮了才發(fā)出的聲音，因為每次熊老師帶來(lái)的游戲實(shí)在是太有趣了。
這次熊老師又帶來(lái)了什么好玩的游戲呢？看了下面的故事你就知道了。這個(gè)游戲的規則是這樣的，讓一個(gè)或幾個(gè)同學(xué)上臺表演一個(gè)成語(yǔ)，再讓大家去猜，可以表演三次，還可以猜三次，問(wèn)三個(gè)問(wèn)題。男生與女生比賽，看哪邊的紅旗多，哪邊就獲勝。游戲開(kāi)始了，在游戲中，最早被猜中的成語(yǔ)是“秉燭夜游”。首先是一位女同學(xué)拿著(zhù)熊老師的一支鋼筆，用另一個(gè)手在鋼筆上面揮來(lái)?yè)]去，并在講臺上走來(lái)走去，就這樣做了幾次后，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“秉燭夜游”，表演的那個(gè)同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
不過(guò)，最趣的還是XX表演的“天長(cháng)地久”，他先用手指了指天，又做了一個(gè)長(cháng)度的動(dòng)作，再指了指地，又把手做了個(gè)拿杯子的動(dòng)作，并把“杯子”里的水喝了，同學(xué)們都沒(méi)有猜出來(lái)，最后他才說(shuō)是“天長(cháng)地久”，原來(lái)是他把“天長(cháng)地久”演成了“天長(cháng)地酒”。
今天的這個(gè)游戲還是有一定的表演技巧，要開(kāi)動(dòng)腦筋、開(kāi)發(fā)思維才能想象得出。我真想多表演幾次！
成語(yǔ)作文 篇5
每個(gè)人都有自己的朋友，那么，大家有沒(méi)有想過(guò)，我們能不能與一本好書(shū)交朋友呢?我的回答是能!因為，我覺(jué)得，沒(méi)有書(shū)，生活將會(huì )變得枯燥乏味，了無(wú)生趣。
那么，現在，我就向大家介紹一下我好朋友，它就是《成語(yǔ)故事》。
我之所以喜歡這本《成語(yǔ)故事》，是因為這本書(shū)幫助過(guò)我解決難題。說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng):有一次，爸爸想要考考我，便問(wèn)我毛遂自薦的意思與由來(lái)。我正暗自煩惱，因為那時(shí)，我對成語(yǔ)不是很精通，驟然間，我腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭：《成語(yǔ)故事》里會(huì )不會(huì )有毛遂自薦的意思與由來(lái)呢?想到這，我急忙從書(shū)櫥里拿出《成語(yǔ)故事》，翻到目錄，終于找到了毛遂自薦的標題，于是，我翻到相應的頁(yè)數，迫不及待地看了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，我胸有成竹地走到爸爸面前，將毛遂自薦的意思與由來(lái)照著(zhù)書(shū)上所寫(xiě)，復述了一遍。話(huà)音剛落，爸爸便豎起大拇指，面帶微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：嗯，答得很好!
就這樣，我迷上了成語(yǔ)，之后，《成語(yǔ)故事》里很多成語(yǔ)的意思與由來(lái)，我都略知一二�！冻烧Z(yǔ)故事》這本書(shū)就像一條船，載著(zhù)我在成語(yǔ)的海洋里蕩漾;它又像我們一位不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師，教我學(xué)成語(yǔ);它更像一把金鑰匙，替我打開(kāi)成語(yǔ)世界的大門(mén)。
《成語(yǔ)故事》不愧是我的好朋友!
成語(yǔ)作文 篇6
我喜歡“舍生取義”這個(gè)成語(yǔ)，是因為在我心中，“舍生取義”就是英雄的代名詞。我喜歡“舍生取義”這個(gè)成語(yǔ)，是因為在我們的時(shí)代，“見(jiàn)義勇為”的英雄越來(lái)越少，因此，我渴望英雄，呼喚“舍生取義”。
老師講過(guò)，“舍生取義”作為中華民族的道德準則，從古至今激勵著(zhù)一代代仁人志士前仆后繼，艱苦奮斗，成就大業(yè)。老師還舉了很多例子，如蘇武、文天祥、史可法、譚嗣同，，還有董存瑞、邱少云，黃繼光，可是，他沒(méi)有舉出一個(gè)我們這個(gè)時(shí)代的英雄。我有些失望，是老師孤陋寡聞，還是這個(gè)時(shí)代沒(méi)有英雄？
前些時(shí)候，網(wǎng)上瘋傳某某青年見(jiàn)義勇為，救助一位路邊老人，避免了一場(chǎng)車(chē)禍。老人受傷了，好心的年輕人把老人送進(jìn)醫院，交了住院費，可是年輕人有麻煩了。老人的兒女們把年輕人告上法庭，硬說(shuō)他就是肇事者，報見(jiàn)某單位出納周女士從和平路交通銀行取款回來(lái)，在東風(fēng)橋遭一名歹徒持刀攔路搶劫。案發(fā)當時(shí)，周女士向路人呼救，路上眾多行人，卻袖手旁觀(guān)，嗚呼，無(wú)法想象。如今，難道真的沒(méi)有“舍生取義”的英雄了嗎？
否。就在我們身邊，在那些普普通通的老百姓中，并不缺乏“舍生取義”的英雄人物。
在杭州白金海岸小區，當兩歲女童從10層樓上墜落的一瞬間，吳菊萍伸出雙臂摟住了孩子。雖然
她當場(chǎng)昏迷。左手臂多處骨折，但她挽救了小女童的生命。
億萬(wàn)人被這驚險的一幕感動(dòng)了，贊譽(yù)吳菊萍為“最美媽媽”，她就是我們身邊“舍生取義”的女英雄。
張正祥30多年來(lái)，把心血都花在滇池的保護上。當私家礦主的保鏢開(kāi)車(chē)向他直沖來(lái)時(shí)，他毫無(wú)懼色，大義凜然，用身受重傷的慘重代價(jià)，換來(lái)了滇池自然保護區內所有采砂、取土點(diǎn)的封停。他就是一個(gè)“舍生取義”的英雄，他的勇氣讓歹徒膽寒。他是雪峰頂上傲然挺立的一株寒松。我們的時(shí)代有他這樣的人，中華民族“舍生取義”的風(fēng)骨難道不能永世傳承嗎？
我贊美“舍生取義”，敬畏我們時(shí)代的英雄；我呼喚“舍生取義”，希望中華民族的傳統美德世世代代發(fā)揚光大。
成語(yǔ)作文 篇7
話(huà)說(shuō)東施效仿西施捂心皺眉，不但沒(méi)有使自己變得漂亮，反而讓大家覺(jué)得她丑得可怕，紛紛避開(kāi)。由于東施的魯莽模仿，使得家人們沒(méi)有臉面出門(mén)。為了家人有臉面、有光彩，東施決定讓自己真正的漂亮起來(lái)！她四處打探，不停地尋找變美的良方。終于有一天，她從鄰里的聊天談話(huà)中得知越國的X城Y市有一個(gè)神醫會(huì )整容手術(shù)�？吹较Ｍ臇|施欣喜若狂，第二天天沒(méi)亮，她就駕著(zhù)馬車(chē)火速趕往神醫的診所。
千里迢迢來(lái)到X城的東施很快就找到了神醫，并將自己的想法和目的一五一十地告訴了他。神醫仔仔細細地打量了一下眼前的這位丑女，無(wú)奈地說(shuō)：愛(ài)美之心人皆有之，但是整容可是一個(gè)很大的手術(shù)，隱藏著(zhù)巨大的風(fēng)險，手術(shù)一旦失敗會(huì )直接毀容甚至危及生命，你要三思啊。但無(wú)論神醫怎么苦口婆心地勸說(shuō)，也打動(dòng)不了東施那如山巖一般堅不可摧的信念。于是，他嘆了口氣：三天之后進(jìn)行手術(shù)，你先調養一下身體。
東施激動(dòng)地在茫茫人海中都能清楚地聽(tīng)到自己急促地呼吸聲，她多么希望能快點(diǎn)進(jìn)行整容手術(shù)��！第一天、第二天漫長(cháng)的等待終于結束了。
手術(shù)非常成功！神醫意味深長(cháng)地看著(zhù)已經(jīng)變得美貌如花的東施，撫著(zhù)胡須說(shuō)：可別忘了給手術(shù)接口涂抹保養品，如果感到不適馬上回來(lái)復診可東施一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，頭缺像搗蒜一樣地搖擺著(zhù)。
東施回到故鄉，村子里的老百姓都嚇了一跳�？刹皇锹�，光滑的皮膚，纖柔的腰肢，就連那水汪汪的'大眼睛也閃爍著(zhù)迷人的光芒，哪像原來(lái)那個(gè)丑八怪。大家對待東施恭恭敬敬，就連原來(lái)比她美上百倍的西施見(jiàn)到她也忍不住低下頭
東施越來(lái)越得意，她開(kāi)始忘形起來(lái)，保養品、保養精華什么的只涂了幾天，就被扔進(jìn)了垃圾推理。到了后來(lái)，雖然感覺(jué)腿有點(diǎn)難受，臉頰發(fā)熱，但被贊美蒙蔽頭腦的東施根本不放在心上，幸好父母發(fā)現了異常，連夜將她送到神醫哪里，才把女兒從生死線(xiàn)上拖了回來(lái)。
看，愛(ài)美之心雖然人人皆有，但不能為了美麗漂亮而損害了身體，那樣只會(huì )得不償失。
成語(yǔ)作文 篇8
成語(yǔ)比賽
"哈哈哈……"震耳欲聾的笑聲還久久在耳邊回蕩，那激動(dòng)人心的比賽似乎才剛剛開(kāi)始。
老師拿著(zhù)一沓紙走了進(jìn)來(lái)，鄭重地向我們宣布："猜成語(yǔ)比賽正式開(kāi)始！"全班就像熱鍋上的螞蟻沸騰了，尖叫了起來(lái)。大家都躍躍欲試，摩拳擦掌，空氣中充滿(mǎn)了無(wú)形的硝煙。
比賽開(kāi)始，我們隊派出了大將余宇軒。我的內心興奮不已，緊張地看著(zhù)他，準備大干一場(chǎng)。開(kāi)始，還是一帆風(fēng)順，可惜好景不長(cháng)，我遭遇了人生中的滑鐵盧。正當我絞盡腦汁，在腦海中"搜索"無(wú)窮無(wú)盡的成語(yǔ)時(shí)，對方選手立馬脫口而出了答案。我方的第一個(gè)成員就此下場(chǎng)。為了防止敵方分數突飛猛進(jìn)，我們拼盡了全力，也算拿下了一人，雙方打成平手。
終于，到我上場(chǎng)了。我激動(dòng)不已，全身像充滿(mǎn)電一般動(dòng)力十足。我飛快地掃了一眼紙上的成語(yǔ)——指手畫(huà)腳，真是天助我也！于是，不容思索，我便伸出一根手指，他們立馬猜到了第一個(gè)字是"指".緊接著(zhù)，我一鼓作氣，當我要表演第三個(gè)字時(shí)，敵方已經(jīng)憑借著(zhù)機智，讓我"灰溜溜"地下了場(chǎng)。哼，君子報仇，十年不晚。對方選手派出了金吉祥，我暗暗立誓，一定要讓她Game Over!可惜，第一次進(jìn)攻就失敗了，我再接再厲，發(fā)動(dòng)了總攻，對手終于支撐不住，英勇陣亡。
經(jīng)過(guò)一輪又一輪的激烈比賽，我們把分差拉得很大，比賽進(jìn)入了白熱化階段。最后一輪，我壓軸登場(chǎng)，勝負在此一舉了！我抽到了"十萬(wàn)火急",這下可真的是十萬(wàn)火急了。我伸出了十根手指頭，大家立刻心領(lǐng)神會(huì )，我又張開(kāi)嘴巴，不停地做著(zhù)"萬(wàn)"字的嘴型。唉，有話(huà)不能說(shuō)的感覺(jué)真糟糕！臺下的隊友卻丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，一個(gè)個(gè)呆若木雞。結局便是我寡不敵眾，幸運女神與我擦肩而過(guò)，我的舞臺就此謝幕了。
這場(chǎng)大放異彩的成語(yǔ)比賽，讓我們懂得了合作團結的重要性，只有大家齊心協(xié)力才能把團隊的作用發(fā)揮得最大。雖然在比賽中我們是互不兩立的敵人，但友誼第一，比賽第二，比賽過(guò)后，我們還是好朋友！
成語(yǔ)作文 篇9
“啪啪啪……”“哈哈哈……”一陣陣聲音從教室里傳出去。原來(lái)這里正在舉行一場(chǎng)有趣的猜成語(yǔ)活動(dòng)。
你瞧，一位身穿灰色衣服的宋柳，大步流星地走上了講臺。開(kāi)始游戲了。只見(jiàn)她左手仿佛拿著(zhù)一根針，右手仿佛拿著(zhù)一根線(xiàn)，穿過(guò)來(lái)，穿過(guò)去。我一下子就想到了“穿針引線(xiàn)”這個(gè)詞，可誰(shuí)知朱欣悅以最快的速度大聲地脫口而出：“穿針引線(xiàn)�！鳖櫪蠋熢谝慌哉f(shuō)道：“太簡(jiǎn)單了�！蔽乙策@么覺(jué)得。
接下來(lái)上場(chǎng)的是張楠和孫詩(shī)涵。因為孫詩(shī)涵張楠距離太遠了，他們倆去外面討論了一會(huì )兒。不一會(huì )兒，他們上臺了，他倆神神秘秘地微笑著(zhù)，好像在說(shuō)：“這個(gè)詞語(yǔ)你們肯定猜不對！”只見(jiàn)孫詩(shī)涵笑著(zhù)問(wèn)張楠：“你今天中午吃什么啦？”張楠居然不理不睬，只看天�？粗�(zhù)他們的表演，大家紛紛說(shuō)了起來(lái)：“不理不睬，抬頭看天……”可孫詩(shī)涵只是搖搖頭說(shuō)：“不對�！边@時(shí)顧老師說(shuō)：“提醒一個(gè)字�！睆堥耪f(shuō)了“一”這個(gè)字。這時(shí)，我們的幽默大王說(shuō)：“一口沒(méi)吃！”大家聽(tīng)了哈哈大笑，這哪是成語(yǔ)啊。結果，沒(méi)有一個(gè)人猜出來(lái)，顧老師這才讓張楠公布了正確答案：一言不發(fā)。啊，原來(lái)這么簡(jiǎn)單��！
接著(zhù)，同學(xué)還表演了“虎嘯獅吼”、“玩物喪志”、“六神無(wú)主”……教室里叫聲、笑聲、掌聲此起彼伏。猜成語(yǔ)游戲可真有意思。
成語(yǔ)作文 篇10
教室里歡笑聲、助威聲、拍手聲此起彼伏，整個(gè)教室一片歡騰。瞧！谷孫忠從周老師的一籃紙團里抽出一張，周老師一看，咧嘴一笑，谷孫忠探出腦子一瞧，頓時(shí)滿(mǎn)臉通紅。谷孫忠抓抓頭、擾擾身，簡(jiǎn)直跟只猴子沒(méi)什么來(lái)那個(gè)樣，扭扭捏捏，還像個(gè)害羞了的小姑娘。谷孫忠不知所措，實(shí)在沒(méi)轍了。突然他兩手一抬，左腳一伸，臉朝右看，活像個(gè)仙子在跳芭蕾。接著(zhù)兩手像波浪鼓似的翻動(dòng)，我喃喃自語(yǔ)道：“如果再加條辮子，那就更像了！”表演完后，大家哄堂大笑，嘖嘖稱(chēng)贊。谷孫忠連忙落荒而逃，才不想成為大家的笑柄呢！當鄭一洲猜出這個(gè)成語(yǔ)是：嫦娥奔月時(shí)，大家笑得更歡了!
期中該被評上幸苦獎的是鄭一洲。他先將手伸出兩根手指，放在耳朵上，在半蹲，往前跳了幾步。忽然，向后一倒，接著(zhù)哇哇假哭起來(lái)。有人不經(jīng)意冒出：狐假虎威。鄭一洲聽(tīng)了，連忙說(shuō)，對了一個(gè)字。鄭一洲只好接二連三的反復做，可大家還是猜不出來(lái)。鄭一洲只好改變動(dòng)作，第五次，終于被朱含章猜了出來(lái)。鄭一洲'死'的五次還算有價(jià)值。
終于輪到請我了，我可興奮了，從紙團中一抽，嘻嘻！是“一箭雙雕”。我伸出兩個(gè)拳頭，瞄準一個(gè)方向，用右手往后一拉，接著(zhù)便伸出兩個(gè)指頭�！耙患p雕”鮑勁宇脫口而出，還挺聰明的。
這次活動(dòng)真愉快，不但讓我們學(xué)到了成語(yǔ)，還讓我們學(xué)會(huì )了豐富的肢體語(yǔ)言！
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