成語(yǔ)作文600字5篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的成語(yǔ)作文600字5篇，歡迎大家分享。
成語(yǔ)作文600字 篇1
星期六的晚上，我們幸運星作文基礎班的全體師生在教室里玩了一個(gè)游戲——“猜成語(yǔ)游戲”。
首先，老師把我們分成兩組，每組派出一名猜成語(yǔ)人，和一名表演者，表演者看到成語(yǔ)后要用肢體動(dòng)作表演出來(lái)，不過(guò)，不能說(shuō)出來(lái)，否則算犯規。
我們組先派出了陶逸辰做表演者，猜成語(yǔ)人是李?lèi)鹑�，第一個(gè)成語(yǔ)是“兔死狐悲”。只見(jiàn)陶逸辰把雙手放在頭上，手保持著(zhù)‘耶’的樣子，李?lèi)鹑鹨幌伦泳筒鲁鰜?lái)了，脫口而出：“兔死狐悲！”對手朱雅南看呆了，一臉驚訝。猜對的獎一張激勵卡，他們蹦蹦跳跳地領(lǐng)著(zhù)獎品回座位了。
我也想試試，便自告奮勇上前嘗試。還是由陶逸辰表演，我來(lái)猜，他做鬼臉一樣向我擠了擠眉毛，我很緊張，到底是什么意思呢？想著(zhù)想著(zhù)，腦海中閃出“擠眉弄眼！”我快速地答道�！按鸢刚_”老師微笑地說(shuō)，我興奮極了。
于是又猜了一次，只見(jiàn)陶逸辰閉著(zhù)眼睛，四處亂摸，我看了看對手朱雅南，也是四處亂摸，我腦海一片空白，什么也想不到了，就隨便說(shuō)了一個(gè)“四處亂摸”，結果下面的同學(xué)都哄堂大笑。錯了！我又想起了盲人摸象，我試著(zhù)說(shuō)出來(lái)。老師指著(zhù)后面的屏幕，示意我自己看，我轉身看去，真的是“盲人摸象！”
“接下來(lái)最后一題啦！”老師說(shuō)。我和陶逸辰交換了身份，我拿到的詞是“上躥下跳”。我像個(gè)急猴子似的，在地上跳來(lái)跳去，還是陶逸辰聰明，不一會(huì )就猜了出來(lái)了……
時(shí)間過(guò)得真快啊，游戲結束了，這真是一個(gè)一舉兩得的游戲，不僅給我們帶來(lái)了歡樂(lè )，而且大家都收集了不少好詞語(yǔ)呢！這個(gè)游戲太棒了！
成語(yǔ)作文600字 篇2
我玩過(guò)許許多多的游戲，可最讓我難忘的是一個(gè)小游戲——趣味猜成語(yǔ)，如果你不知道的話(huà)，那就來(lái)和我一起參加這個(gè)游戲吧！
今天下午，班的張老師說(shuō)帶我們去廣場(chǎng)參加一個(gè)小游戲，我們整個(gè)屋子都沸騰起來(lái)了。到了廣場(chǎng)，老師向我們說(shuō)明了游戲規則：每四個(gè)人一組，在每人背后貼上一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)一個(gè)字，你要保護著(zhù)自己身后的字不被別人看到，但是你也要想方設法通過(guò)看別人身后的字來(lái)猜出自己身后的字，如“萬(wàn)馬奔騰”，你要去看另外三個(gè)人的字來(lái)猜出自己的字。等老師介紹完后，我們覺(jué)得很有趣，便玩了起來(lái)。
我覺(jué)得最精彩的一組玩家是蔡世尚那組。你看，蔡世尚因為衣服的帽子大而蓋住了整個(gè)字，所以占了優(yōu)勢，只見(jiàn)她用手捂著(zhù)帽子滿(mǎn)廣場(chǎng)跑，但你不要以為她只會(huì )跑，這不，她偷偷地“飄”到王嘉藝的背后，拿開(kāi)了她捂在身后的手，啊哈，“刻”字！蔡世尚正洋洋得意時(shí)，王嘉藝猛地意識到發(fā)生了什么，便一溜煙地跑了，只見(jiàn)郭彤偷偷掀開(kāi)她的帽子，“千”字出現了，但他卻被蔡世尚追得滿(mǎn)廣場(chǎng)跑。
經(jīng)過(guò)幾輪“搏斗”，該我了，老師貼好后，我便用手捂著(zhù)身后，去偷看別人的。這時(shí)我看到一位女生在發(fā)呆，便偷偷地跑過(guò)去看到了她后面的字--“暗”，這時(shí)，我覺(jué)得身后有腳步聲，便猛地一轉身，我身后的那位同學(xué)嚇了一跳，我立刻跑到她身后看到了“柳”字，一個(gè)成語(yǔ)在我心中出現了--“柳暗花明”，但還有一個(gè)同學(xué)的字我沒(méi)有看到，便立刻跑到她后面，掀開(kāi)了她的帽子--“明”，我一看到這個(gè)字，便飛到老師身邊說(shuō)出了我的字--“花”，我贏(yíng)了！
在這個(gè)游戲中，我明白了遇事要時(shí)刻保持沉著(zhù)冷靜，善于隨機應變，這樣才能取得最后的勝利。
成語(yǔ)作文600字 篇3
自從上次，愚昧的老虎被狡猾的狐貍騙了以后，老虎一直蒙在鼓里，直到今天還以為狐貍是“上帝的使者”。
一天下午，老虎抓住了一只兔子準備進(jìn)供給狐貍，兔子很奇怪：“你為什么不吃了我？”“當然不能吃，老大讓我抓只活的兔子給它吃，死的不好吃�！崩匣⒋鸬��！袄洗笥质钦l(shuí)？”兔子很納悶，“作為森林之王的你，還有老大嗎？”“當然有！是上天派來(lái)的使者——狐貍！”老虎自豪地說(shuō)。兔子又焦急的說(shuō)：“你不會(huì )腦子發(fā)燒了吧！竟相信狐貍那個(gè)大騙子！它詭計多端，老奸巨猾！騙過(guò)森林里許多動(dòng)物！遇到狗熊啊，老虎啊，這些比它強悍的動(dòng)物，就會(huì )仗著(zhù)你們四肢發(fā)達，頭腦簡(jiǎn)單來(lái)騙你們！”“真的嗎？你別騙我！”老虎半信半疑�！辈恍拍闳�(wèn)森林里最誠實(shí)和刺猬，兔子急了。狐貍正巧路過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)了它們的談話(huà)，急得大吼：“快把那兔子給我！它在騙你！”老虎無(wú)動(dòng)于衷：“待我問(wèn)了刺猬后再說(shuō)！”一轉頭，叼著(zhù)兔子跑了。狐貍氣得直跺腳：“該死的兔子！”它眼珠子一轉，先讓刺猬“消失”一會(huì )兒不就萬(wàn)事大吉了嗎？它立刻去找刺猬�！昂么题�，我以后不騙你了，你就去我家玩一會(huì )兒吧！”狐貍苦苦哀求，可惜刺猬不領(lǐng)情：“不行，上次你差點(diǎn)把我吃了！再也不去了！”狐貍想動(dòng)手，可見(jiàn)刺猬縮成一團，也沒(méi)法子動(dòng)手，只好跑了，老虎得知真相后，氣得火冒三丈！它決定去找狐貍算帳。它來(lái)到狐貍家門(mén)前，氣勢洶洶地準備踹門(mén)，剛巧狐貍回家。老虎尾巴一掃，狐貍高高一躍，輕而易舉地避開(kāi)了�！班�！”老虎邊吼邊朝狐貍撲來(lái)，用爪子按住狐貍，一口咬住狐貍的脖子。狐貍掙扎著(zhù)，漸漸不動(dòng)了……
這次老虎總算聰明了一回！
成語(yǔ)作文600字 篇4
想看不一樣的電影嗎，想與演員近距離接觸嗎？想看無(wú)聲的電影嗎？成語(yǔ)夢(mèng)工廠(chǎng)帶你一一領(lǐng)略。
可能大家對這個(gè)成語(yǔ)夢(mèng)工廠(chǎng)還不太了解，我先說(shuō)一下吧：就是一個(gè)游戲，讓同學(xué)們分組進(jìn)行編排一個(gè)成語(yǔ)小故事，然后進(jìn)行表演，由另外幾組進(jìn)行猜。好了！就是這么簡(jiǎn)單，我們開(kāi)始吧。
同學(xué)們各自都在忙碌的進(jìn)行編排，當然我們也不例外。
“演哪個(gè)成語(yǔ)啊"
“怎么演呀"
“你演什么，他演什么，我演什么……”
一大堆問(wèn)題搞的我們毫無(wú)思緒，時(shí)間從我們身邊無(wú)聲無(wú)息的溜走，我們卻悄然不知。屋外同學(xué)們也再一遍一遍的演練著(zhù)，屋內還在議論著(zhù)，有說(shuō)有演。
“到時(shí)間了�！崩蠋熣f(shuō)。
“唉！”還沒(méi)準備好呢！
我們也只能硬著(zhù)頭皮坐回座位上。
一組、二組他們的表演令我更加沒(méi)底氣了，要說(shuō)同學(xué)們喜歡的那就算是三組了。
他們信心滿(mǎn)滿(mǎn)的走上去，非常熟練的`排好方陣，一點(diǎn)也不匆忙，左邊兩位女生，右邊兩位男生，中間站著(zhù)一位女生。
“這樣的陣勢真叫人看不出來(lái)什么眉目，莫非是娘娘出宮？”我疑惑著(zhù)。
突然，中間那位女生，一點(diǎn)也不費勁的扳起了一條腿，那動(dòng)作，漂亮！邊上的人有的身子前傾，倒吸一口涼氣，嘴巴微微張開(kāi)。有的眼睛直鉤鉤的看著(zhù)、瞪著(zhù)，背弓著(zhù)。那名女生的腿放下來(lái)了，四位同學(xué)的驚奇也久久不能平息。
“目瞪口呆”
“目瞪口呆”
大家七嘴八舌地議論著(zhù)。
成語(yǔ)，其實(shí)是我們生活中不可缺少的一部分，成語(yǔ)夢(mèng)工廠(chǎng)讓我們感受到了開(kāi)心、快樂(lè )。
成語(yǔ)作文600字 篇5
課上，老師笑瞇瞇地說(shuō)：“我們今天玩一個(gè)游戲！”大家一起歡呼：“噢，玩游戲啰！玩游戲啰！”老師接著(zhù)說(shuō)：“這個(gè)游戲的名字叫‘成語(yǔ)擂臺賽’�！崩蠋煹脑�(huà)音剛落，同學(xué)們有的喜笑顏開(kāi)，似乎信心百倍；有的雙眉緊鎖，似乎有些膽怯；我不禁暗自高興，心想，成語(yǔ)擂臺賽？哈哈！這正是本人的拿手好戲，我一定發(fā)揮出色，一展自己的才能。老師接著(zhù)說(shuō)：“這次比賽共有四輪，每一輪2分鐘，寫(xiě)對一個(gè)成語(yǔ)加一分，寫(xiě)錯一個(gè)字，不加分！獲得第一名的同學(xué)獎二個(gè)本子�！贝蠹衣�(tīng)了，都叫好。
“預備，3，2，1，開(kāi)始！第一輪，我們寫(xiě)ABAC式的成語(yǔ)�！蔽翼樖志蛯�(xiě)了下來(lái)：人山人海，一五一十，一心一意……一口氣就寫(xiě)了五個(gè)，正當我得意之際，突然一下，我的大腦卡殼了，再也寫(xiě)不出來(lái)了，我急得眼睛咕嚕咕嚕直轉，肚子里仿佛吃進(jìn)了二十五只老鼠，真是百爪撓心呀！老師說(shuō)：“還有三十秒�！甭�(tīng)到這一消息，我心急火燎，抬頭看了看周?chē)耐瑢W(xué)們，他們有的筆尖不停在紙上寫(xiě)著(zhù)，有的雙眉緊鎖，還有的在左顧右盼，“停！”老師叫了一聲，大家的筆馬上停了下來(lái)，同座位的同學(xué)互相批改，結果這輪我寫(xiě)出了12個(gè)成語(yǔ)，獲得12分。
比賽一輪一輪進(jìn)行下去，最關(guān)鍵的第四局開(kāi)始了，老師說(shuō)：“第四輪最簡(jiǎn)單，就是寫(xiě)含有數字的成語(yǔ)�！贝蠹矣械恼f(shuō)：“這個(gè)太簡(jiǎn)單了�！庇械恼f(shuō)：“這種成語(yǔ)太多了呀！”“開(kāi)始！”老師說(shuō)完，剛剛還熱鬧非凡的教室立刻就變得寂靜無(wú)聲，只聽(tīng)得筆尖在紙上的沙沙聲。我寫(xiě)道：七上八下，一心一意，九牛一毛……噢，噢，不好，腦子里沒(méi)有成語(yǔ)了，……無(wú)語(yǔ)，我只好抓耳撓腮，苦思冥想�！巴�！”老師一聲令下。我想：不好，一定名落孫山了。
經(jīng)過(guò)統計在這次比賽中，第一名是孫澤文，得了二本本子的獎勵，我們都向他投去了羨慕的目光。
失敗的重擔沉甸甸地落在我的肩上。怪誰(shuí)呢？都怪自己平日的積累太少了呀。不過(guò)，“寶劍鋒從磨礪出”，我只要敗不餒，總有成功的那天！
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