關(guān)于猜成語(yǔ)作文400字匯編五篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,大家對作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家整理的猜成語(yǔ)作文400字5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

猜成語(yǔ)作文400字 篇1
“叮叮!鄙险n了,同學(xué)們安靜地坐在座位上,老師慢慢地走了進(jìn)來(lái)。一切都很平常。然而,才平靜了幾秒鐘老師就打破了,神秘地說(shuō):“我們今天來(lái)玩一個(gè)游戲,名叫‘成語(yǔ)猜猜猜’”話(huà)音未落,同學(xué)們就議論起來(lái),有的問(wèn):“什么是‘成語(yǔ)猜猜猜’?”有地問(wèn):“為什么要做這個(gè)游戲?”……老師終于不耐煩了,就說(shuō):“這個(gè)游戲的意思是幾個(gè)人上講臺表演一個(gè)成語(yǔ),讓其他同學(xué)猜!蓖瑢W(xué)們這才明白。
第一個(gè)就說(shuō)我,小宇和小張表演,我自信地走上講臺,深吸了一口氣,然后,我和小張一起像綿羊一樣的“嘰嘰”的叫了起來(lái),只有小宇在中間一聲不吭。同學(xué)們酣然大笑起來(lái),就連老師也不例外。我心里暗自高興了起來(lái),因為他們都不知道我們表演了什么。正當同學(xué)們笑得不亦樂(lè )乎的時(shí)候,小宇神不知鬼不覺(jué)的大叫了一聲:“嘰”把同學(xué)們都嚇破膽了。過(guò)了幾秒鐘,同學(xué)們才反應過(guò)了要答題了。有的同學(xué)抓耳撓腮的,怎么也想不出來(lái),有的同學(xué)高高的舉起手來(lái),閃爍著(zhù)他們明亮的大眼睛。老師笑著(zhù)叫了小許,小許說(shuō):“一鳴驚人”我們說(shuō):“對”我想她真是一鳴驚人啊。
第二個(gè)上臺的是小黃,他緊張地上了講臺,掃了一眼全班,然后老師說(shuō):“開(kāi)始”他站在那里,眼睛直視前方,大概過(guò)了3分鐘,同學(xué)們異口同聲地問(wèn)到:“你好了嗎?”他呆呆地說(shuō):“好了!蓖瑢W(xué)們又異口同聲地說(shuō):“呆若木雞!彼麩o(wú)話(huà)可說(shuō)了……
詞語(yǔ)是學(xué)好語(yǔ)文的基礎,你不會(huì )活用它,就等于你不會(huì )語(yǔ)文。
猜成語(yǔ)作文400字 篇2
“哈哈哈…….”從四(2)班傳出一陣笑聲,怎么回事呢?原來(lái)我們在玩猜成語(yǔ)游戲!
星期五的班隊課上,。唐老師邁著(zhù)輕盈的`步子走進(jìn)了教室,手里還拿著(zhù)一些撕好的白紙,上面還有字。同學(xué)們個(gè)個(gè)疑惑不解,不知道老師葫蘆里賣(mài)的什么藥。這時(shí),老師笑著(zhù)說(shuō):“今天,我們來(lái)玩猜成語(yǔ)的游戲!”教室里一下子炸開(kāi)了鍋。唐老師請了幾位同學(xué)上臺表演成語(yǔ),讓其他同學(xué)來(lái)猜。
游戲開(kāi)始了,嚴心怡自告奮勇要第一個(gè)來(lái)。唐老師從手里的紙中抽出一張,和嚴心怡躲在角落里,打開(kāi)了那張紙。嚴心怡看了后,若有所思地走到黑板前把兩手都擺成了“六”,然后放在了頭上,像是在模仿牛,過(guò)了一會(huì )兒把手擺成了蘭花指,在空中跳舞。幾個(gè)同學(xué)異口同聲地喊:“對牛彈琴!”唐老師宣布:“正確!”答對了那幾個(gè)同學(xué)都非常開(kāi)心,教室里傳出“耶”的叫聲!
到李佳樂(lè )了,他和唐老師看完后都笑了,我疑惑著(zhù):“為什么要笑呢,難道跟這個(gè)成語(yǔ)有關(guān)嗎?”只見(jiàn)李佳樂(lè )彎下腰,然后在地上“咕嚕,咕!钡貪L了幾圈,接著(zhù)雙手撐地,膝蓋碰地,手腳并用往前爬,引起一陣哄堂大笑。有的同學(xué)笑的前仰后俯,有的直拍桌子,有的笑的“金豆豆”都流了下來(lái)。突然,有人喊了一聲:“連滾帶爬!”李佳樂(lè )搶了唐老師的風(fēng)頭,說(shuō):“對!”同學(xué)們又歡呼了起來(lái)……
快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的,.不知不覺(jué)中下課鈴響了。雖然游戲結束了,但是那一幅幅有趣的畫(huà)面卻深深地印在了同學(xué)們的腦海里……
猜成語(yǔ)作文400字 篇3
“今天,我們玩一個(gè)成語(yǔ)猜猜猜的游戲!币簧险n,老師就開(kāi)始宣布。課堂上頓時(shí)沸騰了起來(lái),我們馬上分出紅隊與藍隊,我是紅隊的一員。
比賽開(kāi)始,紅隊一號選手隆重出場(chǎng)。只見(jiàn)他挺著(zhù)將軍肚,胸有成竹地邁著(zhù)大步走了出去,看了字條后,他變成了一個(gè)靈活的胖子,“蹭”一下躥上了課桌,我百思不得其解。只見(jiàn)白秉玨高高舉起了手,大聲喊到:“猛虎下山”。隊友們答錯了一次又一次,最后老師公布答案,“狗急跳墻”。
下一個(gè)是萌萌噠的潘智軒,只見(jiàn)他雙手變成六,把手放在頭頂上,然后做出彈琴的樣子!芭,這么簡(jiǎn)單!”,我舉起手就喊:“對牛談琴”,聽(tīng)到我的回答,潘智軒高興得跳了起來(lái)。
輪到我了,我偷偷地跑到教室角落,領(lǐng)到字條一看:“手舞足蹈”。我瞬間崩潰了,要到我給大家表演的時(shí)間了,我靈機一動(dòng),做了一套很夸張的街舞動(dòng)作,徐士祺連忙舉手說(shuō):“手舞足蹈”。太好了,我高興得手舞足蹈。
時(shí)光飛逝,游戲時(shí)間很快就過(guò)去了,我永遠不會(huì )忘記這場(chǎng)游戲,因為我對它印象深刻。
猜成語(yǔ)作文400字 篇4
星期六,在上作文課時(shí),我們玩了一場(chǎng)激烈的猜成語(yǔ)比賽。
上課了,老師用有些興奮地聲音對我們說(shuō):“同學(xué)們,今天我們來(lái)玩一個(gè)猜成語(yǔ)比賽”。老師先把你們分成二組,然后,每個(gè)小組想一個(gè)成語(yǔ),來(lái)做動(dòng)作,讓另一組來(lái)猜,猜對的同學(xué)可以拿一包糖。一聽(tīng)猜對的同學(xué)有獎勵,同學(xué)們都躍躍令人欲試。
開(kāi)始了,兩組同學(xué)們都開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。我們組的李弘輝首先發(fā)言說(shuō):“要不我們來(lái)演腰纏萬(wàn)貫吧!”我一口回絕道:“不行,太簡(jiǎn)單了,我們來(lái)演一個(gè)新一點(diǎn)的成語(yǔ),圖窮匕見(jiàn),怎么樣?”“演員”馮彥椿,發(fā)起了牢騷說(shuō):“這個(gè)這么難,怎么演呀!”我悄悄地在他耳邊說(shuō)了幾句,他立刻恍然大悟地點(diǎn)點(diǎn)頭。首先上場(chǎng)的是另一組的“演員”姚越喬,只見(jiàn)他在黑板上畫(huà)了一個(gè)箭靶,再裝出一副拿著(zhù)弓箭的樣子,瞇起眼睛,“嗖”地一聲朝箭靶射去。我看了,不禁脫口而出“百發(fā)百中”。對方的組員不禁贊嘆我猜得真準,還這么快。結果,老師獎了我一包巧克力,輪到我們了,馮彥椿拿起事先準備好的白紙,卷起來(lái),再塞進(jìn)去一枝筆,敬敬恭恭地交給老師,叫老師把紙鋪開(kāi),當老鋪開(kāi)露出筆時(shí),馮彥椿猛地抓起筆“刺”向老師。對方看了一頭霧水,看著(zhù)他們的樣子,李弘輝奪口而出是“圖窮匕見(jiàn)”。對方的胡佳心說(shuō):“沒(méi)有這樣的成語(yǔ)!蔽曳瘩g道:“有……”
在我們爭辯中,“丁鈴鈴”下課了。
猜成語(yǔ)作文400字 篇5
今天,我在優(yōu)尼卡作文班中,玩了一個(gè)有趣的游戲“看動(dòng)作,猜成語(yǔ)”,真是太有意思!
老師首先教了我們一些詞語(yǔ),然后拿出一些寫(xiě)著(zhù)成語(yǔ)的紙條,接著(zhù)重申游戲的規則:分為兩組,按順序輪流上臺抽紙條,抽到什么成語(yǔ),就想辦法表演出來(lái),讓自己的隊友去猜,但以第一個(gè)舉手回答的同學(xué)為主,答對,就加分,表演的人不能說(shuō)話(huà),回答的同學(xué)若沒(méi)舉手就說(shuō)出答案,就視為無(wú)效。
話(huà)音一落,趙培林就迫不及待地走上臺,只見(jiàn)他忐忑不安地從老師手中抽出紙條,迅速看了下,長(cháng)處一口氣,胸有成竹地做動(dòng)作。雙手無(wú)力地下垂,腦袋沒(méi)精打采地低著(zhù),雙眼失落地望著(zhù)腳。我們莫名其妙相互對望,迷惑不解看著(zhù)他。老師一看,就急忙在趙培林耳邊竊竊私語(yǔ),他恍然大悟地點(diǎn)點(diǎn)頭,然后又像背了一座大山一樣,步履沉重地向前走。我腦子里快速過(guò)電,立刻舉手回答:“垂頭喪氣”。趙培林常出一口氣,馬上向我伸出了大拇指。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,終于到我了。我大步流星地走上臺子,不假思索地抽了一張紙條,忍住砰砰直跳的心,盯睛一看是“竊竊私語(yǔ)”。哈!這個(gè)簡(jiǎn)單,我把臉扭向老師的耳朵旁,伸出手擋住嘴,然后一張一合。臺下的同學(xué)爭先恐后地舉手,袁崢回答“竊竊私語(yǔ)”,我們組的成員異口同聲地歡呼起來(lái)。
快樂(lè )的時(shí)光總是很短暫,游戲轉眼之間結束了。通過(guò)這個(gè)游戲,我發(fā)現:我們可以在玩游戲中長(cháng)見(jiàn)識,還可以在游戲中收獲快樂(lè ),你不覺(jué)得上這種課堂是一種享受嗎?
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