猜成語(yǔ)作文錦集六篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的猜成語(yǔ)作文6篇，希望對大家有所幫助。
猜成語(yǔ)作文 篇1
上周星期五，第三節課是語(yǔ)文課，老師手里拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，笑瞇瞇地走進(jìn)教室，然后和顏悅色地說(shuō)：“今天我們的來(lái)做看圖猜成語(yǔ)的游戲，好嗎?”老師的話(huà)音剛落，教室里立刻歡呼起來(lái)。
游戲開(kāi)始了，老師打開(kāi)電腦，屏幕上立刻出現了許許多多的成語(yǔ)圖案。第一幅圖是：一本書(shū)上寫(xiě)滿(mǎn)了經(jīng)字。我思索了一會(huì )兒，原來(lái)是一本正經(jīng)啊。我正準備舉手回答，不料，老師讓別的同學(xué)回答了，不過(guò)幸好也是我們這一組的。
電腦里面還有很多成語(yǔ)圖案。同學(xué)們在猜的時(shí)候，有的仔細看圖思索;有的查找自己的成語(yǔ)小冊子;有的和同桌一起討論......這下子我們教室里可熱鬧了。
有一個(gè)圖案是這樣的，一個(gè)愛(ài)心中間有一個(gè)“數”字。你猜到了嗎?哈哈，我知道了。我不假思索地舉起手來(lái)，老師馬上就點(diǎn)我回答。我脫口而出：“心里有數�！边@下我們四組又可以加十分了，不料，在我正得意的時(shí)候，老師卻說(shuō)：“不是心里有數，而是心中有數�！边@時(shí)，心里真是一種說(shuō)出的滋味。到嘴的鴨子——給飛了。哎.......
下課了，我們的游戲也結束了。老師宣布了我們的成績(jì)：“四組為第一名�！币�.....”我們高興地叫了起來(lái)。這個(gè)時(shí)候，我們四組的同學(xué)心里像吃了蜂蜜一樣的甜。
猜成語(yǔ)作文 篇2
“七上八下！”“一刀兩斷！”“欲言又止！”……咦，這是哪兒傳來(lái)的聲音��？哦，原來(lái)是作文班的聲音啊，這里正在舉行“猜成語(yǔ)，我能行”的比賽呢。
你瞧，只見(jiàn)一位身穿黑色襯衫、戴著(zhù)一副大眼鏡的小帥哥一扭一擺地走到舞臺中央，他沖我們瞟了一眼，那眼神好似在對我們說(shuō)：“這么難，想猜到，就去做白日夢(mèng)吧！”“啊，救命��！”他這一叫，這可把我給嚇壞了。又見(jiàn)他迅速地朝前跑去，活像一個(gè)嚇破膽的猴子。在這跑的過(guò)程中，他一心急，竟把黑邊框的眼鏡給碰到了地上，這可把我們樂(lè )壞了。石樂(lè )成縮在一旁，牙齒上下直打顫，扯著(zhù)嗓子喊：“救命，救命……”表演結束后，我摸著(zhù)下巴，想了半天也沒(méi)有想到，“哎！”我嘆了一口氣，真是“書(shū)到用時(shí)方恨少”��！同學(xué)們一個(gè)個(gè)地猜了起來(lái)：“連滾帶爬？”“NO，NO，NO！”“屁滾尿流？”“也不對，但接近了�！笔瘶�(lè )成笑著(zhù)說(shuō)。
“我知道了，”突然一個(gè)聲音從我后邊響了起來(lái)，“落荒而逃！”
“對了！”石樂(lè )成一下子從得意忘形的表情中流露出垂頭喪氣的表情。第一個(gè)成功答對的原來(lái)是——楊雅雯。恭喜！
第二個(gè)上臺的是一對活寶朱鑫宇和褚彥祺，他們的表演令人大開(kāi)眼界，是今天表演得最好的一對。只見(jiàn)朱鑫宇指著(zhù)黑板問(wèn)道：“這道題該這樣解，看到了嗎？”褚彥祺坐在桌子上，摸了一下后腦，望了一眼我們，然后繼續端正地坐在座位上。這時(shí)的褚彥祺就像一個(gè)木頭人似的說(shuō)了一句：“哦！”接著(zhù)，繼續坐在那兒。表演完了，我們大家都安靜地坐在那里，大家都像是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，不知道他們表現的是什么。就在這時(shí)，一個(gè)聲音打破了寧靜�！皩�(zhuān)心致志�！眲㈥赏囂叫缘卣f(shuō)道�！安粚�，但是接近了�！瘪覐╈骰卮鸬��！熬劬珪�(huì )神！”劉晟威繼續說(shuō)道。居然是正確答案，劉晟威猜對了，大家紛紛向他投去贊許的目光。
一次難忘又有趣的作文課就在我們的歡聲笑語(yǔ)中結束了，真希望下一次作文課快點(diǎn)來(lái)到。
猜成語(yǔ)作文 篇3
“快看看同學(xué)的抽屜里有沒(méi)有？”
“成語(yǔ)會(huì )不會(huì )被熊老師夾在書(shū)里了呢？”
“會(huì )不會(huì )在畫(huà)下面呢？”
“會(huì )不會(huì )在黑板的縫隙里呢？”
“誰(shuí)找到了成語(yǔ)，我就給他20萬(wàn)英鎊的金條！”
“……”
“��！我找到了！我找到了！”成語(yǔ)終于被馮雷棟找到了。同學(xué)們?yōu)榱苏页烧Z(yǔ)，把教室翻了個(gè)底朝天呢！后面圖書(shū)角的書(shū)，被弄得亂七八糟、橫七豎八的。唉！真是太瘋狂了！
成語(yǔ)找到了！終于找到了！一下課，同學(xué)們就一窩蜂地跑到黑板前，思考：這是什么成語(yǔ)？站在后面的同學(xué)，踮起腳尖，甚至看到有一點(diǎn)點(diǎn)縫隙就擠進(jìn)去，或者把椅子重在桌子上，人站在椅子上面。大家把黑板圍得水泄不通。有的同學(xué)在黑板前苦思冥想，有的同學(xué)在黑板前自創(chuàng )成語(yǔ)，比如：如意表里、時(shí)光如意、目里不堪……呀！真是瘋狂得不得了！
很快，大家都猜出答案了，就又一窩蜂地涌到熊老師的辦公室想告訴她。但熊老師都被擠得進(jìn)不去辦公室了。有時(shí)熊老師不在，大家就會(huì )一直在她的辦公室門(mén)外等她，生怕錯過(guò)了前5名，得不到獎票了！
��！這真是無(wú)比的瘋狂猜成語(yǔ)！
猜成語(yǔ)作文 篇4
今天，老師神秘地走進(jìn)教室，手里拿著(zhù)一些紙條，說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲‘看動(dòng)作猜成語(yǔ)’�！贝蠹叶几吲d極了。我和小黃是一組，他做動(dòng)作我來(lái)猜，小黃走上講臺，看了看老師的紙條，緊皺眉頭，想了一會(huì )兒，把兩只手放在胸前，接著(zhù)把手放進(jìn)了別人的口袋里。到底是什么呢？我想了一會(huì )兒，就像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉，“5.4.3.2！”完了，快沒(méi)時(shí)間了，我的心怦怦直跳，觀(guān)眾們都偷偷的笑著(zhù)，像在給我提示，“偷偷摸摸！我脫口而出。小黃說(shuō)：“對了！”
接著(zhù)是小王和小汪的組合，小王先表演，她把兩只手并攏，做成一個(gè)心形，接著(zhù)往上提起來(lái)，我們都看得一頭霧水，誰(shuí)都猜不出來(lái)，只見(jiàn)小王用手指比劃了一根繩子，往脖子上一套，做了一個(gè)“上吊”的動(dòng)作，接著(zhù)把“膽”給放上去，這時(shí)，小吳說(shuō)：“他是要上吊吧！”逗得同學(xué)們哈哈大笑。小王急得滿(mǎn)臉通紅，又反復的比劃起來(lái)，而小汪卻是丈二的和尚——摸不著(zhù)頭腦，抓耳撓腮�！疤嵝牡跄�！”直到全班不約而同地說(shuō)出答案，小汪還沒(méi)反應過(guò)來(lái)呢。
老師接著(zhù)點(diǎn)了小徐和小吳，小吳的`右手擰開(kāi)了什么東西，就像在開(kāi)灶臺的火，接著(zhù)又抖了抖手，放了點(diǎn)“油”，小徐愣在那里，什么也猜不出，小吳急的直跺腳，結果小徐棄權了，我們都偷偷笑著(zhù)……老師點(diǎn)了我，我回答說(shuō)“火上澆油！”“對了”大家給我熱烈的掌聲。
“哈哈哈哈……”全班哄堂大笑，這歡樂(lè )的笑聲越傳越遠，越傳越遠……
猜成語(yǔ)作文 篇5
上作文課的時(shí)候，老師跟我們做了一個(gè)游戲————瘋狂猜成語(yǔ)，同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試，都想大顯身手，都想出盡風(fēng)頭。
瞧老師正跟同學(xué)們宣布比賽規則：“每組選出五個(gè)人參加比賽答對一題加十分�！�
比賽開(kāi)始了，屏幕上出現了一組圖片，可愛(ài)的豬頭，閃爍微弱的光芒的燈泡，一個(gè)可愛(ài)至極的寶寶，還有一團氣體我想老師的葫蘆里賣(mài)的是什么藥。這一組圖片也能組成一個(gè)成語(yǔ)嗎我環(huán)顧四周同學(xué)們差不多都在低著(zhù)頭坐在凳子上思考這個(gè)問(wèn)題，有人一臉茫然的樣子看著(zhù)老師，可老師的臉上笑嘻嘻的表情，好像在嘲笑我們似的。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我們卻一點(diǎn)都沒(méi)有頭緒，“是珠光寶氣�！苯淌依镱D時(shí)炸開(kāi)了鍋，“老師這個(gè)不算，再給我們一題，我一定猜得出來(lái)�！痹谕瑢W(xué)們的苦苦哀求下，老師說(shuō)：“那再給你們一次機會(huì )吧”“耶”那高達三千分貝的叫聲從我們的嘴里傳出，大地也要震一震，鳥(niǎo)兒聽(tīng)了紛紛摔落在地上，飛機聽(tīng)了機翼破碎。屏幕上出現了一組新的圖片，一對眼睛，一個(gè)燈泡，一張嘴巴，一張呆呆的臉一瞬間教室里的手像森林的樹(shù)枝一樣密密麻麻。
這次游戲讓我明白了中國的成語(yǔ)十分多十分有趣。
猜成語(yǔ)作文 篇6
“哈哈哈……！太好笑了……”一陣陣此起彼伏的笑聲打破了校園的寧靜。是哪里傳來(lái)的雷鳴般的掌聲和銀鈴般的笑聲呀？原來(lái)我們班同學(xué)正在進(jìn)行一場(chǎng)別開(kāi)生面的成語(yǔ)大賽。說(shuō)起成語(yǔ)，它可是我們中華民族的瑰寶。成語(yǔ)如同一片浩瀚的海洋，博大精深。今天，我們就來(lái)到這片無(wú)邊無(wú)際的海洋中遨游探索。大家真是八仙過(guò)海，各顯神通，十八般武藝和看家本領(lǐng)都使出來(lái)了。同學(xué)們真是摩拳擦掌，躍躍欲試。大家把手舉得高高的，都快舉到老師的鼻子底下了，真是急不可耐呀！
同學(xué)們的表演真是讓人拍手叫好，拍案叫絕，大家個(gè)個(gè)活靈活現，但是張麥溪表演完“聞雞起舞”以后，把大家都驚呆了，那可算得上是惟妙惟肖，簡(jiǎn)直就是一鳴驚人。讓我驚訝的嘴張得大的可以輕而易舉地塞一個(gè)雞蛋了，感覺(jué)這個(gè)表演都可以得奧斯卡金像獎了。
只見(jiàn)張麥溪昂首挺胸，大步流星地走上了講臺棕中帶黃的踏板上。她先快速地清了清嗓子，一聲洪亮的嗓音發(fā)了出來(lái)，然后伸長(cháng)了細長(cháng)的脖子，仿佛要一眼望穿千里，接著(zhù)她把她紅潤的櫻桃小嘴撅成一個(gè)漂亮的“O”型，都快能掛一個(gè)沉重的酒瓶了，最后她把雙手放在嘴前，做成喇叭狀，似乎隨時(shí)可以演奏一首動(dòng)聽(tīng)悅耳的交響曲似的。炯炯有神的眼睛瞪得如銅鈴一樣，就像要給嘴巴伴奏似的�！班膏膏膏浮�！”她大聲地叫了起來(lái)，聲音響亮、清脆，一直在我耳邊久久地回蕩著(zhù)。咦？難道這是一個(gè)關(guān)于雞的成語(yǔ)，一連串關(guān)于雞的成語(yǔ)浮現在我的腦海里：是金雞獨立，是雞飛狗跳，是雞犬不寧，還是金雞報曉……我絞盡腦汁的想著(zhù)，哦，原來(lái)還沒(méi)演完呀。讓我們拭目以待吧。她又繼續演了起來(lái)。只見(jiàn)她揉了揉惺忪睡眼，打了個(gè)哈欠，又伸了個(gè)懶腰，一副傻乎乎的樣子。她四處張望，似乎在尋找著(zhù)什么，突然眼睛一亮，立刻精神抖擻。她從“劍鞘”中抽出“寶劍”揮舞起來(lái)。我疑惑不解：張麥溪的葫蘆里賣(mài)的是什么藥呀？她繼續拿著(zhù)“寶劍”向前刺去，左一下，右一下，再轉一圈，恰似孫悟空揮舞著(zhù)如意金箍棒一樣揮灑自如，在空中劃過(guò)幾道美麗的弧線(xiàn)，嘴里還喊著(zhù)：“哼——哼——哈——嘿！”耍完劍，她就把寶劍輕松而完美地插入“劍鞘”。簡(jiǎn)直就是一位武藝高超的武功大師，動(dòng)作真是行云流水、一氣呵成。同學(xué)們恍然大悟，也不顧舉手了，異口同聲地說(shuō)：“是聞雞起舞！”原來(lái)一演完就這么簡(jiǎn)單呀！
接下來(lái)，同學(xué)們又把小手舉得高高的，迫不及待地要老師叫他（她）。老師又叫了張圣楷，他便信心十足地走上講臺，開(kāi)始表演。張圣楷把手架在半空，好像醞釀著(zhù)什么。我很疑惑，真是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦呀。接著(zhù)他左手和右手的手指頻頻跳動(dòng)，一副陶醉的樣子，真是大師級別呀！突然，同學(xué)們哄堂大笑，個(gè)個(gè)笑得前仰后合，肝子都快笑疼了。這是為什么呢？原來(lái)張圣楷把雙手變成“六”字，各放在他圓圓的腦袋上，還“哞——哞——”地學(xué)著(zhù)牛叫，好像在說(shuō)：“就算你彈得多么好，我也聽(tīng)不懂，我是沒(méi)有音樂(lè )細胞的�！薄皩ε椙�！對牛彈琴！”有些同學(xué)猶如搶答問(wèn)題怕輸給別人一樣趕緊把答案說(shuō)了出來(lái)。但老師并沒(méi)有聽(tīng)那些插了嘴的同學(xué)的話(huà)，而是叫了一位同學(xué)回答，“是對牛彈琴�！蹦俏煌瑢W(xué)說(shuō)。哇！這個(gè)成語(yǔ)比上一個(gè)更簡(jiǎn)單呀！我心想。比賽還在如火如荼地進(jìn)行著(zhù)，校園的上空一直回蕩著(zhù)同學(xué)們的笑聲與掌聲。
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