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教師承諾書(shū)

時(shí)間:2020-10-25 10:12:02 承諾書(shū) 我要投稿

【精華】教師承諾書(shū)模板錦集7篇

  在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家都不可避免地會(huì )接觸到書(shū)信吧,書(shū)信具有明確而特定的用途和接受對象,并有固定的或慣用的格式。相信許多人會(huì )覺(jué)得書(shū)信很難寫(xiě)吧,下面是小編精心整理的教師承諾書(shū)7篇,歡迎閱讀與收藏。

【精華】教師承諾書(shū)模板錦集7篇

教師承諾書(shū) 篇1

  為了貫徹執行上級教育主管部門(mén)《關(guān)于開(kāi)展有償家教專(zhuān)項教育治理活動(dòng)的通知》的要求精神,認真做好我校嚴禁組織有償補課專(zhuān)項教育治理活動(dòng)工作,做一名道德高尚、行為規范的人民教師,我承諾如下:

  1、不參與任何學(xué)校組織的有償補課;

  2、不參與社會(huì )培訓機構或校外人員開(kāi)展針對小學(xué)課程的有償補習活動(dòng);

  3、不參與培訓機構或家長(cháng)委員會(huì )等之名的有償補課。

  4、不以任何名義違規辦班組織學(xué)生進(jìn)行有償補課,強化訓練或參與其中有償授課;

  5、不從事違規有償托管托教;

  6、不參加社會(huì )舉辦的各種以升學(xué)為目的培訓班、補習班等兼職補課活動(dòng)。

  以上承諾,保證自覺(jué)遵守,如查實(shí)有違犯行為,本人愿意按有關(guān)規定接受學(xué)校及教育行政部門(mén)教育和處罰,并取消當年評先評優(yōu)資格,取消當年教師職稱(chēng)晉升資格,當年度年度考核為不稱(chēng)職,情節嚴重的給予黨政紀處分。學(xué)校舉報電話(huà):86818025

  學(xué)校:內厝實(shí)驗學(xué)校 教師:

  年 月 年 月

教師承諾書(shū) 篇2

  我自愿參加澤口小學(xué)教師競聘上崗。此次競聘上崗,是澤口小學(xué)發(fā)展史的重要舉措。對于學(xué)校管理,它是一次機制的進(jìn)步,是一次民主的嘗試;對于教師個(gè)體,則是一次價(jià)值的判斷與選擇。它將對加強我校教師隊伍管理,充分激發(fā)教師工作熱情,全面提高學(xué)校辦學(xué)水平,發(fā)揮積極推動(dòng)作用。

  感謝學(xué)校創(chuàng )造的這個(gè)競聘上崗的新機會(huì ),為了配合學(xué)校做好本次教師競聘上崗工作,我莊嚴承諾:

  一、以積極向上的心態(tài)參加競聘上崗。我將以競聘工作為動(dòng)力,認真準備、抓住機遇、展現水平。

  二、嚴格遵守競聘上崗規則。我嚴格遵守競聘的各項紀律和規定,正確對待自己,公正客觀(guān)的對待別人。不得采取不正當手段,抬高自己;決不私自串通,排斥、中傷他人,阻礙影響競聘工作的公平公正。

  三、正確對待競聘上崗的結果。競聘上崗中,既要有強烈的競爭意識,又要保持平常心態(tài),正確對待競聘上崗結果。如果我能如愿通過(guò)競爭上崗,我會(huì )服從分工,愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè )于奉獻,勇于創(chuàng )新,在崗位上做出優(yōu)秀的成績(jì),來(lái)報答領(lǐng)導和同事們的信任;如果競聘失敗,我會(huì )總結教訓,重拾信心,加強學(xué)習,提高自己,力爭在下次競聘上崗中取得成功。

  承諾人:XXX

  XXXX年XX月XX日

教師承諾書(shū) 篇3

  一、師德承諾

  1、時(shí)刻注意自己的儀表舉止和言談,講文明,講禮貌,在學(xué)生面前保持樸素、整潔、端莊、高雅的形象和氣質(zhì),謹記為人師表。

  2、以大局為重,服從組織紀律,與同事和睦相處,精誠合作。

  3、在教學(xué)工作中使用規范的職業(yè)用語(yǔ),不體罰和變相體罰學(xué)生,隨時(shí)隨地對學(xué)生保持滿(mǎn)腔熱忱,信任、寬容、理解、善待每一個(gè)學(xué)生。

  4、在家校聯(lián)系工作中,不把自己應承擔的教育責任推卸給家長(cháng),不埋怨家長(cháng)。

  二、業(yè)務(wù)承諾

  1、虛心好學(xué),不斷提高自身的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì),提高教書(shū)育人的能力和水平。不墨守成規,經(jīng)常更新觀(guān)念,創(chuàng )新思維,積極參與學(xué)校的教育教學(xué)等各項改革,努力掌握現代化的教育方法和教學(xué)手段。

  2、遵循教育規律、學(xué)生身心成長(cháng)規律和學(xué)生認知規律,模范遵守學(xué)校的各項管理制度。

  3、精心組織教育教學(xué)活動(dòng)。嚴格按照教學(xué)“六認真”開(kāi)展教育教學(xué)工作,做到按時(shí)或超前備課,認真上好每一堂課,不坐著(zhù)上課,上課有教案,及時(shí)批改作業(yè),做好培優(yōu)促后工作,按時(shí)保質(zhì)完成學(xué)校安排的各種工作,積極參與組織學(xué)校舉行的活動(dòng)。

  4、上課不遲到、不早退、不空堂、不拖堂,不接打手機,不隨意調課,杜絕教學(xué)事故。

  5、用發(fā)展的眼光關(guān)注學(xué)生。在課堂提問(wèn)、作業(yè)評定、考卷批閱、評語(yǔ)撰寫(xiě)、家庭訪(fǎng)問(wèn)等教育教學(xué)工作中,對學(xué)生作出客觀(guān)、全面和公正的評價(jià),讓每一個(gè)學(xué)生都感到成功,收獲希望。

  承諾人:

教師承諾書(shū) 篇4

  作為一名黨員教師,時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己,在教師隊伍中,以實(shí)際行動(dòng)率先垂范,認認真真做好本職工作,為學(xué)生的成長(cháng),為學(xué)校的發(fā)展,為民族的振興竭盡全力是黨員教師應盡的職責。

  1、忠誠黨的教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)校,愛(ài)生如子。

  2、依法從教,嚴格遵守國家法律法規,嚴格遵守學(xué)校各項規章制度。

  3、為人師表,模范遵守社會(huì )公德、職業(yè)道德、家庭美德, 真正做到以德立人,以德服人,以德育人,成為學(xué)生心目中的心靈導師。

  4、具有較強的敬業(yè)精神, 做事認真、嚴謹、務(wù)實(shí),精益求精,追求完美。

  5、有較強的服務(wù)精神,能想學(xué)生所想,急家長(cháng)所急,為他們提供及時(shí)高效的幫助。

  6、有強烈的事業(yè)心、有明晰的個(gè)人奮斗目標,勤奮好學(xué),追求上進(jìn)。

  7、 謙虛謹慎、心胸寬闊,對個(gè)人得失不斤斤計較,有良好的團結協(xié)作精神。

  8、在學(xué)校的發(fā)展進(jìn)程中,有強烈的主人翁責任感,能主動(dòng)為學(xué)校發(fā)展獻計獻策,能自覺(jué)捍衛學(xué)校的聲譽(yù)。

  9、勇于創(chuàng )新,敢于嘗試,不斷探索教育教學(xué)新舉措好方法,及時(shí)總結經(jīng)驗并與同仁分享。

  承諾人:XXX

  日期:年月 日

教師承諾書(shū) 篇5

  為積極響應教育局組織開(kāi)展的“創(chuàng )先爭優(yōu)”教育活動(dòng),遵循“以德導行樹(shù)模范,創(chuàng )先爭優(yōu)求發(fā)展”的宗旨,從自身做起,從小事做起,在做好本職工作的同時(shí),以一個(gè)員的先進(jìn)模范作用要求自己,努力爭做一名好教師,起到帶頭作用,特承諾如下:

  一、提高道德素養,加強政治理論學(xué)習。認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》《小學(xué)xx教師》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,閱讀《弟子規》《資治通鑒》等國學(xué)經(jīng)典,提升自己的素養,同時(shí)做好分類(lèi)筆記,以備不時(shí)之需。

  二、遵守社會(huì )公德,為人師表,注重身教。自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響,不搞有償家教。尊重學(xué)生的人格,平等、公正地評價(jià)和對待每一位學(xué)生,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,注重培養學(xué)生具有良好的思想品德。

  三、遵守國家法律法規以及學(xué)校規定的各項規章制度,堅持敬業(yè)愛(ài)崗。認真備課、上課、批改作業(yè)、輔導學(xué)生,不無(wú)故缺勤、缺課或不完成教學(xué)任務(wù)。養成良好的工作習慣,找準工作中的難點(diǎn),不斷摸索適合自己的方式方法,做到活學(xué)活用。

  四、認真聽(tīng)老教師的課,邀請指導老師來(lái)聽(tīng)自己的課,積極參加學(xué)校的公開(kāi)課,每學(xué)期上兩次公開(kāi)課,每學(xué)年完成一篇論文。在學(xué)習的過(guò)程中逐漸找到一條適合自己的發(fā)展之路,并在反思中成長(cháng),形成自己的`教學(xué)風(fēng)格。

  五、關(guān)愛(ài)學(xué)生,尤其是學(xué)困生,對他們多一份關(guān)注和耐心。上課時(shí)教學(xué)的目光多傾向于他們,多給他們一些發(fā)言的機會(huì )和鼓勵。課后單獨加以補習和階段性檢驗,力爭讓他們滴滴進(jìn)步,每學(xué)期幫扶兩名學(xué)困生。

  六、開(kāi)拓創(chuàng )新,學(xué)習新知識,不斷提升個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。尊重前輩,多向他們學(xué)習各方面的經(jīng)驗,相互幫助,主動(dòng)溝通思想,虛心聽(tīng)取意見(jiàn),拾級前進(jìn)。

  承諾人:

  日期:

教師承諾書(shū) 篇6

尊敬的縣教育局、中心學(xué)校領(lǐng)導:

  您好!首先,非常感謝縣教育局、中心學(xué)校這三年來(lái)對我的信任和關(guān)照。

  本人諸慧琴、女、25歲、系尋甸縣雞街鎮人,20xx年7月畢業(yè)于西南林學(xué)院,20xx年參加了云南省特崗教師招聘,并于20xx年9月成為了尋甸縣的一名特崗教師,被分配到雞街鎮中心學(xué)校參加教育教學(xué)工作至今。根據中共中央組織部、人力資源和社會(huì )保障部、教育部、財務(wù)部、共青團中央《關(guān)于統籌實(shí)施引導高校畢業(yè)生到農村基層服務(wù)項目工作的通知》(人社部發(fā)[20xx]42號)和《事業(yè)單位公開(kāi)招聘人員暫行規定》(人事部令第6號),省委組織部、省人力資源和社會(huì )保障廳作出了20xx年全省事業(yè)單位定向招聘到我省農村基層服務(wù)項目服務(wù)期滿(mǎn)的高校畢業(yè)生1500名這一決定,我屬于具體招聘對象中“農村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設崗位計劃”教師即20xx年云南省教育廳公開(kāi)招聘的,且截至20xx年6月21日仍然在職在崗的“特崗教師”這一類(lèi)人員,于20xx年7月參加了云南省林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位這一崗位的招聘,并于20xx年9月被云南省林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄用,故自愿決定放棄尋甸縣雞街鎮教育教學(xué)工作,因此產(chǎn)生的一切后果由自己承擔,請給予批準。

  此致 !

  申請人:

教師承諾書(shū) 篇7

  青年教師是學(xué)校的未來(lái),是學(xué)?沙掷m發(fā)展的脊梁。為了策應社會(huì )發(fā)展和教育改革對教師素質(zhì)的需要,培養適應時(shí)代發(fā)展的青年教師群體,構建一支師德高尚、師能優(yōu)秀的青年教師隊伍,促進(jìn)我校每位青年教師健康、充分、和諧的成長(cháng),根據《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃》,結合各級教育行政部門(mén)對教師發(fā)展的要求和教師個(gè)體自主成長(cháng)的需要,制定《洪澤縣實(shí)驗小學(xué)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)基本要求及考核辦法》,旨在促進(jìn)青年教師更好成長(cháng)和我校師資隊伍的和諧發(fā)展。

  一、具體要求:

  1.每天讀一篇教育教學(xué)文章。

  2.每周寫(xiě)一篇教學(xué)反思。

  3.每月讀一本推薦書(shū)刊。

  4.每學(xué)期上一堂校級以上觀(guān)摩課(校級指“共享課堂”)。

  5.每年在市級以上刊物發(fā)表及獲獎?wù)撐母?篇。

  6.三年內主持一項縣級以上課題研究。

  7.語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)教師任教學(xué)生成績(jì)良好;其他學(xué)科教師,所教學(xué)生參加縣級及以上教育行政部門(mén)組織的競賽每學(xué)年至少一次獲團體組織獎,或所指導學(xué)生一人以上獲一等獎,或指導的學(xué)生的作品有1人以上在市級展出(演出)或刊物上發(fā)表。

  8.外出學(xué)習、培訓后,主動(dòng)上匯報課或書(shū)寫(xiě)聽(tīng)課、講座等體會(huì )。

  9.積極參加“成長(cháng)教育研究會(huì )”并能主動(dòng)交流思想。

  二、獎罰措施:

  完成“成長(cháng)基本要求”的第3、4、5、7為合格,同等條件下,優(yōu)先評先評優(yōu);全部完成者為優(yōu)秀,學(xué)校為其成長(cháng)提供市內公開(kāi)教學(xué)或外出培訓機會(huì ),每年免費訂閱教育雜志一份。不合格者,學(xué)校綜合考核為三等獎,并進(jìn)行網(wǎng)上通報;第二年仍不合格者,建議調離實(shí)校

  以上要求,我保證完成;若不能完成,愿意接受學(xué)校的處罰!

  承諾人:

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