第23個(gè)世界精神衛生日倡議書(shū)
10月10日是世界精神衛生日，由世界精神衛生聯(lián)盟提出。為了提高政府部門(mén)、社 會(huì )各界，廣大群眾對精神衛生重要性和迫切性的認識，普及精神衛生知識和對精神疾病的認識，計劃10月10日前后在全國開(kāi)展“世界精神衛生日”宣傳活動(dòng)。
世界衛生組織認為，精神衛生是指一種健康狀態(tài)，在這種狀態(tài)中，每個(gè)人都能夠認識到自身潛力，能夠適應正常的生活壓力，能夠有成效地工作，并能夠為其居住的社區做出貢獻。
1991年，尼泊爾提交了第一份關(guān)于“世界精神衛生日”活動(dòng)的報告。隨后的十多年里，許多國家參與進(jìn)來(lái)，將每年的10月10日作為特殊的日子：提高公眾對精神疾病的認識，分享科學(xué)有效的疾病知識，消除公眾的偏見(jiàn)。世界衛生組織確定每年的10月10日為“世界精神衛生日”。
第23個(gè)世界精神衛生日倡議書(shū)
每年的10月10日是世界精神衛生日，是在全球范圍內呼吁：加強心理健康教育、提升心理衛生意識的一天，它是由世界精神病學(xué)協(xié)會(huì )(WPA)在1992年發(fā)起的。2000年我國首次組織開(kāi)展世界精神衛生日活動(dòng)。
2014年10月10日是“第23個(gè)世界精神衛生日”，今年我國世界精神衛生日的主題為：“心理健康、社會(huì )和諧”。在今年“世界衛生精神日”到來(lái)之際，我們以“心理健康 協(xié)同成長(cháng)”為主題，并倡議：
1、加強科學(xué)合理的心理健康宣傳。心理健康直接影響生活質(zhì)量的.好壞，決定生命質(zhì)量的高低。普及科學(xué)合理的心理健康知識，使學(xué)生增強心理健康的意識，自覺(jué)關(guān)注自身心理健康。
2、營(yíng)造理解接納的校園文化氛圍。心理健康工作是一項持續性、發(fā)展性的長(cháng)期任務(wù)。在全校內加強校園文化宣傳、創(chuàng )新校園活動(dòng)形式，運用文化的力量，營(yíng)造理解、關(guān)注、接納、支持的校園氛圍，以誠相待，團結互助。
3、深化專(zhuān)業(yè)持續的朋輩輔導工作。心理健康工作需要全校師生的共同參與，尤其需要同伴力量的參與。對大學(xué)生來(lái)說(shuō)，面對成長(cháng)困惑，學(xué)會(huì )求助是一種健康行為;學(xué)習心理健康知識和朋輩輔導技巧，使同伴間的陪伴真正實(shí)現自助助人，協(xié)同成長(cháng)。
4、踐行積極自覺(jué)的心理健康觀(guān)念。心理健康，從“觀(guān)念”開(kāi)始，從“我”“做”起。在日常學(xué)習生活中養成規律的習慣，關(guān)注自我，關(guān)心他人，樹(shù)立正向的生活態(tài)度，面對困惑積極思考，學(xué)習情緒管理，充實(shí)自我生活，豐盈自我生命。
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